2020届高考备考策略与复习建议：新高考改革指导：2019年浙江高考命题思路及试题评析与解读：语文

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浙江省2020年7月新高考语文命题思路与试题评析

浙江省2020年7月新高考选考科目命题思路语文语文学科组2020年浙江省高考语文试题命制的总体思路为“稳定”“提升”。

“稳定”指试卷题型结构、难度系数、命制风格等方面与2019年保持一致，给受疫情影响的考生提供熟悉的“界面”；“提升”指在核心价值、学科素养、关键能力和必备知识等考查内容上科学提升语文命题的质量，进一步加强高考的选才功能和教学引导作用。

今年语文高考命题高度重视落实立德树人根本任务。

比如“长征五号B运载火箭取得最后胜利”“打赢脱贫攻坚战”“浙江诗路文化带”“青铜器”等等，所选语料能发挥坚定学生理想信念的积极作用，实现语文高考的育人功能。

今年语文高考命题关注抗疫防疫的题材，体现出语文学科“文道合一”的鲜明特点。

语用题选取两组有关疫情防控宣传的图片，宣传“万众一心、同舟共济”的磅礴力量。

古诗鉴赏联系了今年抗疫期间比较流行的“山川异域，风月同天”的语句，品鉴王昌龄《送柴侍御》“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“翻新脱妙”之处，肯定了积极乐观的心态。

今年的语文高考命题适应新时代新要求，充分吸收《普通高中语文课程标准》（2017年版）关于学科核心素养的内容精髓，从阅读、表达两个关键能力进行总体设计，分类、分层呈现。

文学类文本阅读紧扣“艰难时势”和“心灵修复”主题，要求学生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。

作文题要求考生“在不断变化的现实生活中”进行体验与思考，围绕“人生的坐标”，文章写作有多个思考维度，如“定位与错位”“预期与落差”“角色与使命”等等。

还可以深度思辨，展开论述，如“定位的错位”“错位的定位”等等。

既可以写“心理预期与现实落差”，也可写“人生自我定位与社会要求的错位”，还可写如何处理“个人与家庭、社会的关系”等。

当然，不仅可以写个人与家庭、社会的关系“怎么处理”，更可以深入地写“为什么要这么处理”“有没有其他的处理方式”等等。

今年的语文高考命题重视在考生个体体验、社会生活、学科认知等具体情境中考查学生。

新高考背景下一轮备考——2019届一轮备考的几点做法和2020届备考展望

一、研读高考大纲，知晓高考要求，明确备考方向；
二、研讨高考试题，探寻命题规律，找准备考策略；
三、夯实基础主干，把握备考广度
四、通晓学科素养，挖掘备考深度
大纲是“高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据”。研读考试大纲，可以明确备考的方向
一、研读高考大纲，知晓高考要求，明确备考方向；
（3）在增长学生知识见识、增强综合素质方面下功夫
2019年试题强调对考生知识广度和深度的考查，引导中学教学致力于增长学生见识，丰富学生学识。
如Ⅰ卷第24题引用学者对商、西周王位世系研究的成果，分析王位继承方式的变化。在考生日常理解的王的概念外，增加了代的概念，丰富对传统政治制度的理解，引导考生扩大知识半径，避免落入浅尝辄止的学习路径。
（全国一卷31）．据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5 倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时
• A．科学研究已与国际前沿接轨
• B．科教兴国战略已展开
• C．对苏联经验的反思蔚然成风
• D．工业化建设需求迫切
1、贯彻全国教育大会精神（2018年9 月召开），体现“六个下功夫”
（1）在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀方面下功夫：2019年高考历史试题注重牢筑考生精神底座。如Ⅰ卷第29题以“革命”一词在不同时期《新青年》杂志中出现的频率为切入口，引导考生坚定信念，追求真理。
（全国1卷29）．1915~1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当； 1919~1922年，“民主”出现次数不到 “科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明

高考历年真题的复习技巧与策略分享

高考历年真题的复习技巧与策略分享高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。

而历年真题，则是我们备战高考的宝贵资源。

通过对历年真题的深入研究和练习，我们能够更好地了解高考的命题规律、题型特点以及考查重点，从而有针对性地进行复习，提高复习效率和考试成绩。

接下来，我将为大家分享一些高考历年真题的复习技巧与策略。

一、重视真题的基础性作用高考真题涵盖了高中阶段的重要知识点，具有很强的基础性和代表性。

在复习初期，我们可以通过做真题来梳理和巩固基础知识。

比如，对于数学学科，通过做历年真题中的选择题和填空题，能够帮助我们熟悉各种公式、定理的应用；对于语文学科，做真题中的文言文阅读和古诗词鉴赏，可以加强我们对古代文化常识和文学作品的理解。

在这个过程中，要注意将做错的题目进行整理和分析，找出自己在基础知识方面的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。

同时，对于一些经常出现的考点和题型，要做到心中有数，熟练掌握其解题方法和技巧。

二、研究真题的命题规律高考真题的命题是有一定规律可循的。

通过对多年真题的分析，我们可以发现某些知识点在考试中出现的频率较高，某些题型的考查方式相对固定。

比如，在物理学科中，牛顿运动定律、机械能守恒定律等知识点几乎每年都会考到；在英语学科中，阅读理解的题型通常包括细节理解题、主旨大意题、推理判断题等。

了解这些命题规律，可以让我们在复习时更加有的放矢。

对于高频考点，要进行重点复习，确保掌握扎实；对于常见题型，要总结出相应的解题思路和方法，提高解题速度和准确性。

此外，还可以通过研究真题的命题趋势，预测可能出现的新考点和新题型，提前做好准备。

三、进行真题的分类训练将历年真题按照不同的知识点、题型进行分类整理，然后有针对性地进行专项训练。

比如，把数学真题中的函数题、几何题、概率题等分别归类，集中一段时间专门练习函数题，然后再练习几何题，以此类推。

这样做的好处是能够让我们更加深入地理解和掌握某一类知识点或题型，提高解题的能力和水平。

2019-2020年浙江新高考改革方案问题与对策：对浙江新高考方案实施中几个问题的思考与上海对比-学术小金刚

对策:大班上课（效果不好）利用导学案（自学）利用现代技术进行直播利用现代技术先录像再播出利用网名课程进行学习
大问题：对专业发展带来的影响
同一时间段开设相同科目,相互间不能听课、评课出差没有其他教师代课,不能外出参加教研活动. 教师生病请假没有人代课教师忙于应付考试,心不能静下来担心转专业,没有长期的准备,对教研活动缺乏动力
4.选课与走班
变化:选课是必然的----落实选择性问题:什么时候选?一次选定，还是逐步确定？学校、学生、家长如何互动？教师如何指导? 问题:选课还是选教师? 班额大小如何调节? 学生需要与师资不足之间的矛盾?
对浙江新高考方案实施中几个问题的思考
一、浙江上海高考改革方案比较
共同点共同点共同点 3+3 +3是等级分
高校设置科目与学生选考科目只要有一门吻合
不同点 7选3 6选3 不同点 40至100共21等级 40至70共11等级不同点
+3及外语都有二次考试机会只是外语提供二次考试机会
学考与选考设置在10月底及4月中旬学考及选考设置在5月底
2016，清北总数347，裸分录取39人 2017，北大招200人，其中裸分12人
二、变化·问题·对策问题：赋分方式不合理导致学生回避部分学科
绝大部分高校不设置或象征性设置 “门槛” 不能形成制约
选择性太大导致走班引起
选学物理的人数为什么急骤减少？
二、变化·问题·对策
1.学校管理
2.教师队伍建设及专业化发展学生自主选课带来的教师结构性变化
区域县 (2377) 县级市 (4694) 合计 (7071) 物理 726 1552 2278 化学 1489 2385 3874 55% 生物 1306 2560 3866 55% 政治 982 1783 2765 39% 历史 1258 1982 3240 46% 地理 1068 2445 3513 50% 技术 291 1377 1668 24%

2020年新高考一二轮复习：新高考改革指导：2019浙江英语高考命题思路、试题评析与解读

2019年6月浙江高考英语卷由教育部考试中心命制，试题围绕人与自然、人与社会及人与自我进行选材，题材广泛，体裁多样，强调学科的育人价值；试题命制注重对语言知识与学科能力的考查，尤其注重对学生思维能力和文化意识的考查，全面关注学生的核心素养；与以往试题相比，整体难度适当，凸显高考的选拔功能。
1. 立德树人，彰显学科育人价值
听力部分第7段材料中，凯特和朋友分享了自己母亲退休后即将重返校园学习油画的消息，虽然朋友认为这对老人而言是个不小的挑战，但凯特仍然支持母亲做自己喜欢的事，体现出对老人的理解和关爱。阅读理解第一节B篇是一则网络消息，介绍了美国洛杉矶的一家公司组织的一项特别活动。组织者在车站竖起面板，请参与者自愿把自己的钱钉在上面或者拿走自己需要的数额。活动引来各色人群参与，体现了人人互助、传播爱心的社会正能量。语言运用第一节是一篇新闻报道，介绍了法国人巴蒂斯特迪邦谢的“怪人怪事”。迪邦谢正在骑自行车穿越欧洲，而他一路上只吃被丢弃的食物，以此加强人们对食物浪费现象的意识，体现出对社会的强烈责任感。
2．考查内容有深度
试卷中有一定比例的试题面向水平较高的考生。听力和阅读理解第一节均包含理解说话人观点、意图和态度的试题，需要根据所听或所读内容综合判断，阅读第二节主要考查理解文章结构和辨析作者衔接句子和段落之间的手段的能力，需要深入理解分析。此外，写作部分第二节要求阅读短文后完成一篇内容概要，在考查读写综合能力的同时对分析、综合、概括等高阶思维能力进行考查。
三、依靠命题质量保障体系，保证两考难度大致相当
英语实行“一年两考”，有覆盖全流程的命题质量保障体系提供支撑。稳定的命题专家队伍、固定的工作时间和地点、先进的题库系统支持、考后命题质量监测与评价机制保障以及专业化数据统计分析服务共同确保英语两次考试科学规范、公平公正。经学科专家组综合评估以及模拟考生进行试做，本次英语试卷难度与第一次考试大致相当。

2019年高考命题方向及备考建议

2019年高考命题方向及备考建议2019年高考命题方向揭秘语文继续聚焦立德树人，精心选择试题材料，着力体现社会主义核心价值观，促进优秀文化传统的自觉传承。

进一步体现语文改革方向，科学架构学科能力，强调基础性、综合性和应用性，着重考查学生独立思考的能力。

进一步落实高考能力立意，以阅读与欣赏为基础，以表达与交流为提高，贴近人生，回归人本，体现出对人的存在和发展的关怀的命题理念。

数学2019高考数学将把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格推理的能力。

同时，通过多种渠道渗透数学文化，如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性；有的将通过揭示知识的产生背景和形成过程，体现数学的创造、发现和发展特点；有的将通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性。

英语2019高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。

文综2019高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法。

如地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自然、贴切地融入素材。

思想政治学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。

历史学科将更加注重考查历史思维过程与方法，如学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。

理综2019高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。

如化学试题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中去。

2019年高考试题分析及2020年备考复习策略

着眼立德树人，提升能
——2019年高考试题分析及备考复习策略
一、2019年试题特点分析二、2020年备考复习建议
一、试题特点分析
1.着眼立德树人，重视对核心素养的考查制以能力考查为出发点。 2.试题结构稳定，大多是熟悉的题型，学感，容易上手。 3.题型稳中有变。如，文本位置的调整；了词语的考查范围；21题考查压缩语段能作文等等。 4.试卷字数有所增加。2018年及2017年课字数都为8500字左右，2019年9277字。
足矣。大可轻车而行，扫去诸多顾√
• 轻车而行，是种决绝，坚韧的心态
• 轻车而行，是种寄情山水，向往田
• 轻车而行，更是种隐忍，不屈的意
提要求
• 引论、本论、结论 • 第一段，用修辞、名言、寓言、材料等， • 第二段，过渡，重申论点。 • 第三段，①分论点+论据+分析论证（论据 • 第四段，②分论点+论据+分析论证（论据 • 第五段，③ 分论点+论据+分析论证（论据 • 第六段，总结三个分论点，重申中心论点
教
对照式结构
知耻应后勇
1.知耻不后勇，必定自遗恨千古。
2.知耻而后勇，化耻辱动力，也有成功的一天
教
是什么
写分论点为什么
怎么办
教方
题目：钻石有价，我心泰然
中心论点：面对钻石的天价，唯有放弃心中然处之，方能收获价值。
①心之泰然是坦荡之果。例：一代名臣杨震知，地知，你知，我知，何为暮夜无知”
答： ① 情节上，“渴”是贯穿全文的线索情节更紧凑。 ② “渴”突出了环境的险恶物塑造上，更能突出“小实验队”坚强的意他人的精神。 ④ 主题上，赞扬了“小实验性光辉。 ①省去许多不必要的叙述交代，使情节更 ②集中描写人物在特定环境下的状态和感受更突出。

2019年高考试卷分析及2020年高考复习备考策略讲义

16 概率统计
解析几何数列
17 立体几何
立体几何导数
18 解析几何
导数解析几何
19 导数
选做题选做题
20 选做题
2017
解三角形
概率统计
立体几何
解析几何
导数
选做题
2018
数列
概率统计
立体几何
解析几何
导数
选做题
2019
概率统计
解三角形
立体几何
导数
解析几何
选做题
三、突出重点，灵活数学核心素养
1.突出重点知识的考查
2019 年高考数学试题贯彻落实高考评价体系学科化的具体要求，重点知识重点考查.突出学科素养导
向，将理性思维作为重点目标，将基础性和创新性作为重点要求，以数学基础知识为载体，重点考查学生
的理性思维和逻辑推理能力，考查目标明确，重点突出。突出数学思想方法和数学素养的考查.2.突出数学
素养的考查
2.突出数学素养的考查
2019 年全国高考试卷评析及 2020 年高考备考策略
北京四中常毓喜
本讲稿共分为二个部分：
第一部分是 2019 年全国高考试题分析；
第二部分是 2020 年高考第一轮复习备考策略.
第一部分 2019 年全国高考试题分析
2019 年高考数学试题贯彻“德智体美劳五育并举”方针，突出数学学科特色，着重考查学生的理性思
位：亿元）的折线图．
-3-
为了预测该地区 2018 年的环境基础设施投资额，建立了 y 与时间变量 t 的两个线性回归模型．根据 2000 年至 2016 年的数据（时间变量 t 的值依次为1, 2, ,17 ）建立模型①： yˆ 30.4 13.5t ；根据 2010 年至 2016 年的数据（时间变量 t 的值依次为1, 2, , 7 ）建立模型②： yˆ 99 17.5t ．

高考全国新课标Ⅰ、Ⅱ卷备考五大方向-文档资料

2019高考全国新课标Ⅰ、Ⅱ卷备考五大方向以下是高考数学老师段姜华根据2019高考数学新课标Ⅰ、Ⅱ卷真题对2019考生给出的备考指导建议。

1.以纲为纲，明晰考试要求“纲”，主要指《课程标准》和《考试说明》，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解读。

《课程标准》则是编写教科书、考纲和进行教学的主要依据。

既要关心《考试说明》中调整的内容，又要对《考试说明》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律、热点和趋向。

对《考试说明》中明确不作要求的内容及严格界定的难度的内容，务必做到有的放矢。

切结不要无谓的浪费宝贵的高三学习时间在一些不考的题目上。

高考数学所考查的绝对难度其实并不高，只要注意学习方式及复习方向，考生可以取得良好的成绩。

2.以本为本，把握通性通法通过近五年新高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调注意通性通法，淡化特殊技巧;重视和突出三基的考查;突出对主干知识、数学思想方法的考查;适当的进行数学应用意识创新意识的考查。

只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。

回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

如果对于高一高二没有学好的同学，可以在这个暑假把握住机会，针对自己的薄弱点进行专项提升，新东方在线暑假班直播班设置了梯度明显的班型，以便帮助大家更好的提升。

3.基础主干，不变的旋律试卷能全面考查基础知识，试卷的起点题以及每种题型的起点题都属基础知识，试卷的基础题占相当大的比例。

在全面、重点考查基础知识的前提下，支撑学科知识体系的主干内容占有较大的比例，构成了试题的主体，主干内容多以解答题的形式进行精心设计，重点集中在三角与向量、数列与不等式、概率与统计、立体几何、直线与圆锥曲线、函数与导数等内容上。

教育部考试中心：2019高考命题思路确定,考生该如何备考？

教育部考试中心：2019高考命题思路确定，考生该如何备考？精彩导读“ 近日，2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲公布，据此今年的高考命题思路也已经确定。

大纲是考试评价和复习备考的依据，准备高考的考生可以根据新变化调整相应的备考策略，准备充分地迎战高考。

”2019 高考考试大纲新变化2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲已经公布，《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。

以下是今年各科新变化及备考建议：语文2019 年语文考纲的字词表述有略微调整，在考核目标中，两处提到“据普通高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”这一指导思想，2018 年仅表述为“素质的要求”，这表明 2019 年高考将强化“立德树人”的总体要求和对理性逻辑思维的考查。

试卷设题顺序有变化。

在考试范围与要求部分，将现代文阅读顺序调整为一般论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。

2019 年语文考试大纲提示，学生备考不要单纯关注审美鉴赏类文章，还需要多关注训练理性思维，注重对文本整体阅读、篇章结构梳理、内容要点的概括和表达技巧的掌握等。

实用类文本的重要性提升，更加强调考生的逻辑思维能力、关键信息的筛选和整合能力。

建议考生应广泛阅读，除了文艺随笔外，还应阅读一些小论文、时事评论等，反映当下变化、成就类、传统文化类等都要涉猎，还要多进行逻辑思维训练。

阅读需要加强对各类文体特征的认识以及文体阅读间的联系，进一步强调对阅读中思想内涵和艺术技巧的理解。

强化快速阅读能力，引领学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫，快而准地读，快而准地表达仍是训练重点。

考生需要纵深处反思自我或将自我与时代相联系，于家国社会中找寻自我，积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，学会突出自己写作上的特点与亮点。

数学数学学科的考试范围与要求与 2018 年保持一致，命题指导思想体现“一体四层四翼”，即高考核心功能：立德树人、服务选才、引导教学，重点考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，强调基础性、综合性、应用性及创新性。

2020年高考备考策略：新高考改革指导：2019年浙江高考命题思路及试题评析与解读：数学

青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2020-2021年备考
中
高
考
最
新
最
全
精
品
汇
编
（完美版）
2019高考浙江省数学学科
2019年高考试题整体全面贯彻新时代党的教育方针和全国教育大会精神，鲜明体现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，健全高考立德树人落实机制，探索高考德智体美劳全面育人方法，持续推进高考语文科内容改革，积极服务高校科学选才，积极引导基础教育改革方向。

命题思路
2019年是浙江省高考改革数学文理合卷考试的第三年，试卷进一步稳定了考试的要求与形式，稳固了考查的基础
与重点，稳妥地进行了调整与优化。

一、稳定依据标准。

2019年高考全国卷语文试题分析及2020届高三复习规划、备考策略讲座

2019年高考语文试题分析及2020届高三复习规划、备考策略
（一）高考评价体系：“一体四层四翼”
1.为什么考？ “一体”：立德树人、服务选拔、导向教学
2.考什么？ “四层”: 必备知识、关键能力、学科素养、核心价值
3.怎么考？ “四翼”：基础性、综合性、应用性、创新性
（二）试题变化：稳中有变凸显应用
（二）文言文阅读（三周左右）
2．抓住考纲，落实考点，强化推断，提高解题能力。在教材梳理结束后，学生有了一定积累的基础上，辅以推断方法的
指导，以此提高阅读文言文的能力。比如对实词的推断，可以补充一些常见的推断方法：语境分析法、结构分析法、语法分析法、联想推断法等。
针对断句题和翻译题，需要进行必要的方法指导，通过科学训练，构建学生的知识体系，提高学生的阅读能力。
1.严格落实教材文言文的复习，夯实基础。在复习教材文言文时要求学生先结合课下注释进行第一遍复习，教师听写考查检验，
然后我们把每一篇文言文用不同字体及下划线等形式标注出重要文言知识点，做成教材梳理印发给学生，要求学生把相应内容落实，并结合练习册，把近几年高考文言文中对课文知识点考察的部分呈现给学生。通过遍遍强化做到点点落实。指导学生对所学文言文熟读，建立语感；重视教材中文化常识的积累；对文言知识点进行整合归纳，有系统的把握。
变化四：文言文阅读文本选择了多年未用的《史记》中的节选内容，全国三套卷均选《史记》；文言文阅读第（11）题选项中，“古代文化知识”的考查范围扩大
变化五：
语言文字运用第（18）题，延续多年考查的“正确使用词语（包括熟语）”被多年未考的“正确使用标点符号”取代。语言文字运用第（20）题由2018年的修改词语改为补写句子，（21）题由2018年的利用材料续写改为多年未考的新闻语段压缩。

解读2019高考语文命题思路+高考语文的6个方向性预测

专家解读2019高考语文命题思路+2020年高考语文的6个方向性预测2019年全国高考语文科共有8套试卷，其中教育部考试中心统一命制3套，北京、天津、上海、江苏、浙江分省自主命制5套，所有试题均保持较高质量及合理难度。

坚持立德树人导向2019高考语文命题立足高考评价体系，坚持立德树人价值导向，结合语文学科特点，通过科学设计命题，厚植家国情怀，倡导品德修养，讲述奋斗故事，引导考生传承爱国精神，接续时代奋斗，谱写新时代中国青年的奋进之歌。

01厚植家国情怀2019高考语文命题充分发挥语文学科的特点，将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式，生动地呈现在试题之中，营造极富时代特点和青春色彩的语境，彰显高考育人功能。

如全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”，试题向考生展开了从新民主主义革命的开端（1919年）到中华民族实现伟大复兴（2049年）的特定历史时空，从中精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年，突出各自的时代主题，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的历史，坚定理想信念，增强四个自信，厚植家国情怀。

写作任务设置五种身份，意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史，思考未来，激励他们自觉接续奋斗，勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，勇立时代潮头，争做时代先锋，将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

02加强品德修养2019年高考语文命题从材料选择、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵，切实发挥优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能，对考生及青少年的品德修养起到潜移默化的引导作用。

汲取思想精华，优秀文化浸润人。

全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神。

2020年新高考一二轮复习备考策略：教育部考试中心评价2019年高考试题整体分析

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
2020-2021年备考
匠心巨作
精雕细琢
-by 中高考前沿
命题回应时代主题，促进德智体美劳全面培养
2019年高考试题整体全面贯彻新时代党的教育方针和全国教育大会精神，鲜明体现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，健全高考立德树人落实机制，探索高考德智体美劳全面育人方法，持续推进高考语文科内容改革，积极服务高校科学选才，积极引导基础教育改革方向。

教育部考试中心相关专家一致认为：2019年高考命题依托高考评价体系，推进高考内容改革，机制性落实立德树人根本任务，体系性促进德智体美劳全面培养。

以语文命题为例，试题以德育为魂，积极回应时代重大主题，展现五四运动百年来中国青年的爱。

把握命题规律,探究2020年高考备考策略

｛高考高参｝把握命题规律，探究2020年高考备考策略●杭州学军中学　王筱兵从内容上看，2019年高考全国卷文综三套试卷中的政治部分既考查学科知识与能力，又落实立德树人的根本任务；从命题理念上看，既体现高考评价体系的要求，又符合高考改革的新要求。

【试题分析及命题特点】纵观2019年高考三套全国文综卷（全国卷Ⅰ/全国卷Ⅱ/全国卷Ⅲ）发现，命题角度有以下几个特点——1.关注时政，彰显学科特性；方向明确，体现育人导向政治学科时政性强，新时代背景下中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设成就及重大事件，当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题等作为情境材料出现在2019年的高考试题中。

如：经济类：供给侧改革（Ⅰ-12）、央行降低存款准备金率（Ⅰ-14）、中国国际进口博览会（Ⅰ-38）、小微企业发展（Ⅱ-13）、“一带一路”倡议（Ⅱ-38）、脱贫攻坚（Ⅱ-39、Ⅲ-39）、乡村振兴（Ⅱ-21、Ⅲ-16）、粤港澳大湾区（Ⅲ-14）、全面开放新格局（Ⅲ-38）。

政治类：《中国的北极政策》白皮书（Ⅰ-18）、中华人民共和国成立70周年、人民政协70华诞（Ⅰ-39）、乡镇设立监察办公室（Ⅱ-17）、纪念五四运动100周年（Ⅱ-23）、上海合作组织青岛峰会（Ⅲ-17）。

文化科技类：《流浪地球》（Ⅰ-19）、传统村落（Ⅰ-40）、流失文物返还中国（Ⅱ-19）、小蛋白（Ⅱ-22）、中华老字号（Ⅲ-20）。

三套试卷采用的时政情境材料不仅突出时代主题，同时紧扣党的理论创新成果，注重弘扬民族精神与社会主义核心价值观，把握正确的政治方向，体现了育人导向。

2.注重知识的深层理解，注重问题的评析与解决，强化知识的运用2019年全国文综卷政治的考点分布如下（全国卷Ⅰ/的一个特点。

如2018年全国文综卷Ⅰ第12题，以图表的形式考查劳动价值论的基础知识，2019年全国文综卷Ⅰ第12题仍然考查劳动价值论，解答此题需要对知识有深入的理解。