高考政治复习思维导图(高清版)
思维导图--高考政治-政治生活(详细、拓展)
思维导图——高考•政治生活
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
思维导图——高考•政治生活
第八课 走近国际社会
思维导图——高考•政治生活
第九课 维护世界和平 促进共同发展
思维导图——高考•政治生活
第九课 维护世界和平 促进共同发展
思维导图——高考•政治生活
第九课 维护世界和平 促进共同发展
思维导图——高考•政治生活
权力与责任的关系
思维导图——高考•政治生活
政府的权威从何而来
思维导图——高考•政治生活
思维导图——高考•政治生活
第五课 我国的人民代表大会制度
思维导图——高考•政治生活
第五课 我国的人民代表大会制度
思维导图——高考•政治生活
第六课 我国的政党制度
思维导图——高考•政治生活
第六课 我国的政党制度
思维导图——高考•政治生活
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思维导图——高考•政治生活
第一课 人民民主专政的社会主义国家
国家
思维导图——高考•政治生活思维导图——高ຫໍສະໝຸດ •政治生活我国的人民民主专政
人民民主专政
思维导图——高考•政治生活
政治权利与义务
思维导图——高考•政治生活
积极参与 重在实践
思维导图——高考•政治生活
思维导图——高考•政治生活
第三课 我国政府是人民的政府
思维导图——高考•政治生活
第三课 我国政府是人民的政府
思维导图——高考•政治生活
第四课 我国政府受人民的监督
思维导图——高考•政治生活
第四课 我国政府受人民的监督
思维导图——高考•政治生活
第四课 我国政府受人民的监督
思维导图——高考•政治生活
高中思想政治思维导图(高中思想政治高考重点知识汇总)
高中思想政治思维导图一、高中思想政治思维导图-经济生活
二、高中思想政治思维导图-经济生活与消费
三、高中思想政治思维导图-生活与消费
四、高中思想政治思维导图-生产、劳动与经营
五、高中思想政治思维导图-生产，劳动与经营图2
六、高中思想政治思维导图-收入与分配
七、高中思想政治思维导图-个人收入与分配
八、高中思想政治思维导-发展市场经济
九、高中思想政治思维导图-发展市场经济2
十、高中思想政治思维导图
二十三、高中思想政治思维导图-文化的多样性与传播
三十、高中思想政治思维导图-生活智慧与时代精神
三十一、高中思想政治思维导图-哲学
三十二、高中思想政治思维导图-探索世界与真理
三十三、高中思想政治思维导图-唯物论
三十六、高中思想政治思维导图-认识社会与价值选择
三十七、高中思想政治思维导图-社会历史观
四十、高中思想政治思维导图-三大主体贯通生活要点3
四十一、高中思想政治思维导图-三大主体贯通生活要点4
四十二、高中思想政治思维导图-制度
四十三、高中思想政治思维导图-
四十四、高中思想政治思维导图-原理+方法论贯通生活与哲学要点。
(最新修订版)高中政治思维导图(共60张)
必修1、2、3、4
必修一 经济生活 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
特别说明
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主 义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下 简称《决定》），从十三个方面指出了我国国家制度和国家治理体系的显著 优势，其中就包括“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分 配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来， 不断解放和发展社会生产力的显著优势”。原文如下：
第八课 走进文化生活
第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路
必修四 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神
第一～三课 哲学的基本问题与基本派别
第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观
第四单元 发展社会主义市场经济
第九课 走进社会主义市场经济
第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代经济建设
第十一课 经济全球化与对外开放
必修二 政治生活 第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
第二课 我国公民的政治参与
第二单元 为人民服务的政府
第三课 我国政府是人民的政府
第四课 我国政府受人民的监督
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 中国特色社会主义最本质的特征
第六课 我国的人民代表大会制度
第七课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第八课 我国的民族区域自治制度和宗教工作基本方针
2022统编版高中政治必修二全册知识点思维导图(复习必背)
《经济社会》思维导图【全书思维导图】第一单元：基本经济制度与经济体制第一课：我国基本经济制度【第一课思维导图】1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展【思维导图】框架解读：1个原因：坚持公有制为主体地位的原因1个最主要实现形式：国有企业是国有经济最主要的实现形式1个作用：非公有制经济的作用1个意义：多种所有制经济共同发展的意义2个体现：公有制的主体地位的体现、国有经济主导作用的体现5个地位：生产资料所有制、我国的生产资料所有制、公有制经济、国有经济、非公有制经济地位1.2坚持“两个毫不动摇”【思维导图】框架解读：2个毫不动摇：毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展2个发展壮大：发展壮大国有经济、发展壮大农村集体经济3个举措：鼓励、支持、引导非公有制经济的3个举措第二课：我国的社会主义市场经济体制【思维导图】2.1使市场在资源配置中起决定性作用【思维导图】框架解读：1个基础：统一开放、竞争有序德市场体系是使市场在资源配置中起决定作用的基础。
2种基本手段：计划和市场2大措施：建设现代市场体系的两大措施3各市场调节机制：价格、供求和竞争3大弊端：自发性、盲目性、滞后性。
2.2更好发挥政府的作用【思维导图】知识框架1个重要特征:坚持党的领导是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征1个根基：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基1个根本目标:促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标1个内在要求:科学的宏观调控、有效的政府治理,是社会主义市场经济体制优势的内在要求6个经济职能:政府的六个经济职能和作用第二单元：经济发展与社会进步第三课我国的经济发展【思维导图】3.1坚持新发展理念【思维导图】框架解读：1个发展思想：坚持“以人民为中心”的发展思想5个发展理念：①坚持创新发展②坚持协调发展③坚持绿色发展④坚持开放发展⑤坚持共享发展3.2建设现代化经济体系【思维导图】框架解读：1个迫切要求:建设现代化经济体系定书生经济发展方式优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求1个目标:推动经济高质量发展4个举措:推动高质量发展的4个举措6+1体系:现代化经济体系包括产业体系市场体系、收人分配体系、城乡区域发展体系、绿色发展体系、全面开放体系、经济体制第四课我国的给人收入分配与社会保障【思维导图】4.1我国的个人收入分配【思维导图】框架解读：本框题的知识可以概括为1个分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度2种个人获取收入的主要途径:居民获取收人的主要途径是劳动性收人和财产性收人4个完善个人收入分配的措施:坚持两个“同步”完善初次分配和再分配调节机制规范收入分配秩序、坚持消除贫困4.2我国的社会保障体系【思维导图】框架解读：本专题的知识可以概括为：1个内容:社会保障的内容主要由社会保险社会救助、社会福利、社会优抚组成1个核心:社会保险是我国社会保障体系的核心1个“最后一-道防线”:社会救助是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”1个最高层次的社会保障:社会福利是最高层次的社会保障4个措施:完善社会保障体系的4个措施综合探究一加快完善社会主义市场经济体制综合探究二践行社会责任促进社会进步。
高中政治全套思维导图(高清版)
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逻辑与思维第1-4单元思维导图课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三
充要条件假言推理 肯前肯后；肯后肯前
否前否后；否后否前
知识体系
归纳推理 学 及其方法 会 归 纳 与 类 比 推 理 类比推理
及其方法
归纳推理 的含义
归纳推理 的方法
类比推理 的含义
含义：个别性或特殊性知识为前提→一般性的结论
种类 完全归纳推理： 不完全归纳推理：简单枚举和科学归纳推理
正确进行完全归纳推理的条件： 探求因果联系的方法 求同法、求异法、共变法
正确运用关系 判断的意义
含义与构成；正确运用联言判断的意义 正确运用联言判断 逻辑性质：组成它的各个联言支都是真，判断真
正确运用选言判断
含义与构成；正确运用选言判断的意义和要求 种类：相容选言判断和不相容选言判断
正确运用假言判断 含义与构成；正确运用假言判断的意义 种类：充分条件～、必要条件～、充分必要条件～
逻
内容：用公式Ａ是Ａ来表示同一律的内容
辑 要
同一律
思维的 要求：同一思维过程，每一思想保持自身同一性 确定性要求 逻辑错误：偷换概念或偷换论题——违反同一律
义
逻辑思维的 基本要求
矛盾律
思维的 一致性要求
内容：用公式Ａ不是非Ａ来表示矛盾律的内容 要求：同一时间方面对象，不能同真，必有一假 逻辑错误：自相矛盾、两可——违反矛盾律
下定义的逻辑规则及逻辑错误
明确概念的 方法
明确外延 的方法
划分
划分的含义及其构成 作出正确的划分的要求 划分的逻辑规则及逻辑错误
任何概念都是内涵和外延的统一，概念是变化发展的
知识体系
判断的概述
正 确 运 正确运用 用 简单判断 判 断
正确运用 复合判断
判断及其 含义： 基本特征 基本特征：对认识对象有所断定；有真假之分