电气时代

合集下载

电气时代——精选推荐

电气时代——精选推荐

电⽓时代匿名⽤户2017-06-27电器,使⽤电⼒来进⾏运转的器械。

电⽓,电⽓就是以电能、电⽓设备和电⽓技术为⼿段来创造、维持与改善限定空间和环境的⼀门科学,涵盖电能的转换、利⽤和研究三⽅⾯,包括基础理论,应⽤技术,设施设备等。

19世纪最后30年和20世纪初,科学技术的进步和⼯业⽣产的⾼涨,被称为近代历史上第⼆次⼯业⾰命。

世界由“蒸汽时代”进⼊“电⽓时代”。

由于近代⼯业的迅速发展,作为⼯业动⼒的蒸汽机已经满⾜不了社会的需要,其局限性明显地暴露出来。

⾸先,蒸汽机随着它的功率的增强,体积⽇益庞⼤,使它的使⽤受到很⼤的限制。

其次,从蒸汽机到⼯作机需要⼀套复杂的传动机构,才能将动⼒分配给各种⼯作机。

这种能量传递⽅式既不⽅便也不经济,很难实⾏远距离的传输,⼤⼤限制了⼤⼯业的发展规模。

再次,蒸汽机虽然多次改进,热效率仍然很低,使⽤极不经济。

另外,蒸汽机只能将热能单纯的转化为机械能,不能实现多种形式能量的互相转化。

1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,找到了打开电能宝库⼤门的钥匙。

19世纪70年代,电⼒作为新能源进⼊⽣产领域,并⽇益显⽰出它的优越性。

⾸先,电能可以通过发电⼚和电⼒⽹,集中⽣产,分散使⽤,便于传输和分配,电动机能满⾜⼯业对⼩型动⼒装置的要求。

其次,以电⼒代替蒸汽动⼒等其他能源,是节约能源总消费量的重要途径。

再次,电⼒的应⽤灵活,易于转化为热、光、机械、化学等形态的能量,以满⾜⽣产和⽣活的需要,其他形态的能量也易于转化为电能。

另外,电能与其他能源相⽐,能够实⾏快速,精确的控制,它作为动⼒能有效地e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333363373833促进⽣产过程的机械化和⾃动化,从⽽对变⾰⽣产结构具有重要意义,这就为⽤技术体制代替⼈的操作职能,实现⽣产过程的机械化和⾃动化创造了前提。

从19世纪六七⼗年代起,各种各样使⽤电⼒的新发明纷纷涌现,彻底改变了⼈们的⽣产和⽣活。

人类迈入“电气时代”教案设计

人类迈入“电气时代”教案设计

人类迈入“电气时代”教案设计第一章:电力时代的来临1.1 电力的发现与发展了解电流、电压、电阻等基本电学概念。

学习电力的产生、传输和分配的基本原理。

掌握电力的计量单位,如安培、伏特、欧姆等。

1.2 发电机与电动机探究发电机的工作原理,了解电磁感应现象。

学习电动机的构造和原理,掌握电动机的应用领域。

探讨电动机与发电机之间的关系。

第二章:电气技术的应用2.1 家庭电器的发展了解家庭电器的历史演变,学习常见家庭电器的工作原理。

探讨家庭电器对生活质量的影响,如照明、取暖、制冷等。

引导学生思考电器安全使用的重要性。

2.2 工业与交通领域的电气化学习电气化在工业生产中的应用,如电动机、控制器等。

探究电气化对交通领域的影响,如电动汽车、磁悬浮列车等。

分析电气化在工业和交通领域带来的节能减排效果。

第三章:电信技术的进步3.1 电话与通信技术了解电话的发明和演变过程,学习电话通信的基本原理。

探究移动通信技术的发展,如手机、无线通信等。

讨论电信技术对人类社会的影响,如即时通讯、社交网络等。

3.2 互联网与信息化时代学习互联网的起源和发展,了解网络通信的基本原理。

探究信息化时代对人类生活的影响,如电子商务、在线教育等。

引导学生思考信息安全和个人隐私保护的重要性。

第四章:电气时代的挑战与机遇4.1 环境与资源问题分析电气时代对环境的影响,如电力生产过程中的碳排放。

探讨可再生能源的开发与利用,如太阳能、风能等。

引导学生思考可持续发展的重要性。

4.2 科技创新与产业变革学习电气时代科技创新的推动力,如半导体、等。

探究电气时代产业变革的趋势,如智能制造、工业互联网等。

引导学生思考未来职业规划和发展方向。

第五章:电气时代的未来展望5.1 智能电网与分布式能源了解智能电网的基本概念和架构,学习其运行和管理原理。

探究分布式能源的优点和挑战,如分布式发电、储能技术等。

讨论智能电网对电气时代的影响,如能效提升、绿色能源普及等。

5.2 电动汽车与新能源汽车学习电动汽车的构造和原理,了解其环保优势。

人类迈入“电气时代”教案设计

人类迈入“电气时代”教案设计

人类迈入“电气时代”教案设计第一章:电气时代的来临1.1 学习目标:了解电气时代的基本概念和发展历程。

1.2 教学内容:1.2.1 电的发现和发电机的发明:介绍电的发现过程以及发电机的发明,强调发电机对人类社会的重要意义。

1.2.2 电气时代的标志:阐述电灯、电话、电影等电气产品的出现,对人类生活方式和社会发展的影响。

1.3 教学活动设计:1.3.1 导入:通过提问方式引导学生思考什么是电气时代,激发学生学习兴趣。

1.3.2 讲授:教师详细讲解电的发现和发电机的发明,以及电气产品的作用和影响。

1.3.3 小组讨论:学生分组讨论电气时代对人类生活的改变,分享自己的看法。

1.4 教学评价:通过小组讨论和提问,评估学生对电气时代的理解和认识。

第二章:电气时代的科技突破2.1 学习目标:了解电气时代科技突破的重要性和具体内容。

2.2 教学内容:2.2.1 电子技术的发展:介绍电子管、晶体管、集成电路等电子元件的发明,及其对电气时代的影响。

2.2.2 计算机技术的诞生:阐述计算机的发明和普及,对人类社会的变革作用。

2.3 教学活动设计:2.3.1 导入:通过问题引导学生思考电气时代科技突破的重要性。

2.3.2 讲授:教师详细讲解电子元件的发明和计算机技术的诞生,及其对社会的影响。

2.3.3 小组讨论:学生分组讨论电气时代科技突破对人类生活的改变,分享自己的看法。

2.4 教学评价:通过小组讨论和提问,评估学生对电气时代科技突破的理解和认识。

第三章:电气时代的产业发展3.1 学习目标:了解电气时代产业发展特点和影响。

3.2 教学内容:3.2.1 电力产业的发展:介绍电力产业的兴起,以及电力在工业、交通、家庭等领域的应用。

3.2.2 电子产业的崛起:阐述电子产业的快速发展,以及对其他产业的渗透和融合。

3.3 教学活动设计:3.3.1 导入:通过问题引导学生思考电气时代产业发展的重要性。

3.3.2 讲授:教师详细讲解电力产业的发展和电子产业的崛起,及其对人类社会的影响。

第20课电气时代

第20课电气时代

自主探究:
第二次科技革命的影响: 回忆第一次工业革命的影响:
• 1、生产力:创造了巨大生产力。 • 2、生产关系:资本主义最终战胜封建主义。 • 3、国际格局:资本主义国家逐步确立起对 世界的统治,世界形成了西方先进、东方 落后的局面。
第二次科技革命的影响:
• 1、生产力: 生产力水平再次飞跃。 • 2、生产关系:出现了垄断和垄断组织, 进入帝国主义阶段。 • 3、国际格局:东西方差距越来越大; 帝国主义矛盾尖锐。
第20课 人类迈入“电气时代”
——第二次科技革命
自学思考题
1、第二次科技革命的的背景是什么? 2、第二次科技革命的的经过是怎样的? 3、第二次科技革命的影响是什么?
第二次工业(科技)革命
• 电气时代(1)时间:_。(2)条件:_ 和_ 的发明和使用。(3)标志是________的广泛应 用。 (4)走在世界前列的国家:_。 • “发明大王”爱迪生(1)在电器发明领域最为 著名的是_国科学家_。(2)他的主要成就是 _年研制成功_。他还发明了很多电器产品,正 式注册的就有_,被誉为“_”。 • 新的交通工具:汽车和飞机的问世 • (1)条件(动力): _世纪_年代,德国人_ 设计出_ 。(2)汽车:①时间: _ ②发明者: _ ③影响: _、 _、_ 、_。(3)飞机① 时间和人物: _ 、 _ 。② 影响: _。
时间 19世纪70年代 条件 发电机和电动机的发明和使用 标志 电力的广泛应用
两次工业革命的比较:

目 第一次(英国)第二次(欧美)
蒸汽和煤炭 蒸汽机 轮船和火车 电力和石油
电动机发电 机内燃机
开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代
动力能源 动力机器 交通工具 启 迪

电气时代

电气时代

三、思想文化领域 1、思想: 自由主义盛行,但垄断资本家在一定程度上放弃了自 由竞争的信条。 2、科技: 1)电的应用和发明: 2)相对论和量子论: 3、文艺: 1)现实主义与现代主义文学 2)艺术:后印象派绘画; 4、电影与电视。
1.资本主义世界市场的形成,从一个侧面折射出世 界各地区的联系不断紧密,下面四项与资本主义 世界市场的形成无关的是 A.新航路的开辟 B.第一次世界大战形势 C.贝尔试用电话 D.瓦特及其发明的蒸汽机
3、世界市场的发展: 1)原因: (1)推动工业生产空前发展,殖民扩张更加激烈,世 界市场进一步发展。 (2)新交通工具和通信手段,为世界市场的发展提供 了先进的物质条件。 (3)进行资本输出,掀起瓜分世界的狂潮。 2)影响: (1)国际贸易发展,国际分工日益明显,西方资本主义 得到进一步发展。 (2)列强加强了对殖民地掠夺,掀起瓜分世界的狂潮。 (3)客观上促使殖民地国家资本主义经济的发展壮大。
• 重要史实解析
资 资本主义制度在世界范围内确立 本 内容 资本主义世界市场的形成 主 资本主义世界殖民体系的形成 义 世 界 阶段 19世纪中期,初步形成 体 20世纪初期,最终形成 系
二、政治 1、现代资本主义民主政治的成熟:议会民主、公民自由、 政党政治 2、世界基本被瓜分完毕,资本主义世界体系最终确立 3、由于政治经济发展不平衡,导致帝国主义列强矛盾激 化,第一次世界大战爆发 1)经济:美德日经济发展迅速,尤其是19世纪末美国工 业产值跃居世界首位,英国丧失世界工厂地位,核心地位 动摇。 2)政治:英法美资产阶级民主政治更加健全;德意日资 本主义制度不成熟:专制主义、军国主义色彩严重;成为 战争策源地 4、新型的民族解放运动兴起(亚洲觉醒)
具体表现: 一、经济上: 1、第二次工业革命 1)条件:科学理论的重大突破。 2)成就 ①电力的广泛应用 ②内燃机的创制和使用 ③化工技术和化学工业的发展 ④钢铁等传统工业的进步。

电气时代的到来与影响——历史教案解读2

电气时代的到来与影响——历史教案解读2

电气时代的到来与影响——历史教案解读2现代科技已经突破了前人的想象,人类已经进入了一个大规模的电气时代。

电气时代是指智能化、自动化、信息化以及电力化技术的流行。

电气时代的到来需要全面的电气化设备参与,也拥有了先进的计算机.人们相信,电气化的发展将改变人们的生活,带来新的生产方式和生活态度。

这种变革不仅涉及到我们的生产和工作,更改变了我们的生活习惯和消费模式,对我们的社会、文化和思维方式发生了深远的影响。

一、电气时代的历史背景电气时代的到来是科技革命的必然,它与普通人的创新思维密切相关。

在19世纪末叶,科技革命和工业革命刚刚开始,使用蒸汽能源的工业生产模式已经到了极限。

当时,科技革命受到了来自电气工程领域的巨大冲击。

电气技术在引领着人们进入一个新的时代,这个时代充满了各种个性的的科技和繁复的电路,人类进入了一个全新的真正的可能性领域,这是人类科技之路的大步向前。

二、电气时代的发展历程“电气时代”在19世纪末到20世纪初的逐渐形成,直到20世纪90年代末期的互联网时代的开始才被取代。

(1) 开始于电气式继电器:“电气时代”的发展一般被标志性地认为是“电气时代”的开端是出乎意料之外的,这通常被认为是机电式的继电器。

由于继电器可以控制或切断电路,它成为了最重要的一种电器。

(2) 理念改变,技术提高:人们逐渐放弃了机电式继电器的传统思路,开始采用全电子元器件。

VLSI设计和ASIC(专用集成电路)的发展让电路变得更加紧凑、功能更加强大,整体电路的可靠性和稳定性大大加强,因而在现代电气控制领域得到广泛的应用。

(3) 集成电路的发展:当电路变得更加紧凑时,工程师们开始从电气控制向电子控制转变。

物理界面和软件模拟器的发展,夹层板和电路板的机械技术等也得到了巨大的帮助。

整体电路实现方式的变化,让电气工程的开发方式更加贴合整体电路控制的需要。

(4) 通信技术的发展:“电气时代”第一个进入一体化状态的领域是通信电气。

人类进入电气时代(1)

人类进入电气时代(1)

人类进入电气时代(1)
人类进入电气时代
自从19世纪末“电气之父”爱迪生发明了第一盏电灯泡,人类进入了电气时代。

电气时代是指以电力和电子技术为主要标志的时代,其开启了人类科技发展的新纪元。

下面就让我们一起来探究一下人类进入电气时代带来的变革。

一、电力在生活中的应用
电力成为人类主要的能源是在20世纪初期,随着科技的发展和石油资源的逐渐枯竭,电力成为了可靠的能源之一。

电力可以应用于各行各业,它为人们提供了极大的便利和快捷。

在生活中,我们可以利用电力做饭、制冰、热水、洗衣、洗澡和空调等许多方面。

同时,电力还可以应用于各种交通工具,如汽车、火车、飞机、电动车等。

二、电子技术的发展
电子技术是电气时代的主要标志,它使得人们可以以更高的效率进行生产活动,改善人们的生活质量。

电子技术的发展带来了移动通信、计算机、互联网等高科技设备,使得人们在信息获取和沟通交流方面更加便捷。

在医疗上,电子技术的应用推动了医疗设备的发展,例如医学影像技术、激光治疗技术等,让医疗技术更加高效和精准。

三、电气时代推动了城市的发展
电气时代的到来推动了城市的快速发展。

在城市化进程中,电气化设施建设是必不可少的一环,例如供电系统、通讯系统和交通系统等都
需要实现电气化才能得以畅通。

同时,在城市化进程中,电气设施的应用也提高了城市运营的质量效率,使城市的生产力和生活质量得到了双重提升。

总之,人类进入电气时代给人类带来的变革是深远的,它在给人类生产生活带来了便利的同时,也提高了人们的生产力和生活品质。

随着科技的不断发展,电气时代正在带领人类进入更加美好的未来。

电气时代

电气时代



与第一次工业革命相比较,第二 次工业革命具有哪些新特点?
1、科学和技术的结合,促使第二 次工业革命取得巨大成果。 2、第二次工业革命几乎同时发生 在几个先进资本主义国家。 3、一些后进的资本主义国家,两 次工业革命是交叉进行的。

练习
(2008年,南通市)下列人物中,其发明使电力广泛应用于生活领域,从而提 高了人类社会生活质量的是( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.爱迪生 D.卡尔· 本茨 (2008年,武汉市)学习了第二次工业革命相关内容后,某同学在笔记中对 这次工业革命做了如下总结,其中不正确的是( ) A.重要发明:火车、汽车、飞机 B.主要特点:电力的广泛运用,人类进入电气时代 C.重大影响:资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果,使生产力获得迅 猛发展 (2008年,随州市)19世纪后期,人类进入了“电气时代”,主要是因为( A.爱迪生发明电灯泡 B.电力的广泛应用 C.本茨设计出内燃机 D.石油工业的发展 第二次工业革命时期开发和利用的相对清洁的能源是( A.煤炭 B.石油 C.电力 D.原子能 ) )
爱迪生的所说 所做,对你有 何启迪?
勇于探索、 勇于创新、 锲而不舍、 百折不挠
天才是1%的灵感 加99%的汗水
人们对爱迪生作出高度的评价:希腊神话 中说,普罗米修斯给人类偷来了天火;而 爱迪生却把光明带给了人类。
爱迪生的同事、中央电气公司的副总监 麦礼逊说:“称爱迪生为一个伟人,为一个杰 出的发明家,为一个可惊的天才,那是容易不 过的事,毫无疑义地,他是世界上一个最有用 的人物——他的功勋所影响于千万人的生活方 面的,比现在任何生着的人都要大”。
3、极大地推动了社会的进步
第一次工业革命
时 间 最早国家 前 提 18世纪60年代——1840年前后 英国 资产阶级统治在英国确立

第20课人类迈入“电气时代”

第20课人类迈入“电气时代”

联线中考:
一、单选题:
1、(2006· 株洲中考)下列用于工厂机器的主要动力, 其出现的先后顺序是:( )
A.水力—电力—蒸汽
C.蒸汽—水力—电力
B.水力—蒸汽—电力
D.电力—水力—蒸汽
2、(2007· 辽宁中考)现在很多公交车上都用上了“非 接触式”IC卡,人们上车后用刷卡代替买票,方便了乘 客。这种卡应用了物理学上的电磁感应原理,电磁感 应现象的发现者是: ( )
制成功耐用碳丝灯泡)
“发明大王”——托马斯•爱迪生 (1847---1931)(美国) “打开电气时代的领袖”, 把“电”的福音传播到人间的天使。
爱迪生成功的秘诀是什么?
一颗好奇的心,超乎常人的艰苦工作,不断
实验的毅力,坚持不懈和果敢精神。
他的勤奋和创造性才能以及集体的力量

敏锐的观察力、丰富的想象力、活跃的创造
三、第二次科技革命的影响 改善了生产和生活条件,提高生产力 ; 密切了 世界各地之间的联系 ; 推动了 社会的进步 。
结论:科学技术推动了社会进步。
据1922年美国国会统计,爱迪生使美国政府在 50年内的税收增加了15亿美元。而1928年的 一项调查则显示,全世界的资本用在与爱迪生
发明有关的事业上的数目达到157.25亿美元
启示:科技推动社会进步与发展
新能源的使用-----电 气时代 科技改变人们的生活
新通讯技术的发明 ----电讯时代 科技加强世界的联系
《第二次工业革命博览会》 新交通工具的创制 ----汽车时代 新工业部门的出现---钢铁时代 科技扩大人类活动范围 科技推动经济发展
两次工业革命的比较
第一次 第二次 19世纪70年代 电力的广泛应用 电力、内燃机 美国、德国 电气时代 汽车、飞机 电力、石油

人类迈进电气时代

人类迈进电气时代
1、你的家庭生活里经常使用的电器有 哪些?它们有什么作用?
2、结合物理学科的有关知识,请 你说一说电是如何发明的?它 又是怎样进入实际生产领域的?
一、“电气时代”的到来
1、电气时代
时间: 19世纪70年代。
情 况:电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电 动机的发明和使用,电力的应用日益广泛。电力逐步取 代蒸汽力,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了 “电气时代”。在电力技术的应用上美国和德国走在世 界的前列。
·
车卡 尔 本 茨 和 他 制 造 的 汽
19世纪的伦敦街头,主要交通工具是马车
汽车的发明给我 们带来很多的便 利,应当积极的 发展汽车工业。
汽车的大量使用带来 空气污染、交通阻塞、 交通事故等问题,应 当停止发展汽车工业。
你同意哪种观 点?请说明你 的理由。
2、飞机的问世
发明者:美国的莱特兄弟。
三、汽车和飞机的问世
1、汽车的问世:
发明者:德国人卡尔·本茨. 条件:19世纪80年代,卡尔·本茨等设计内燃机.
标志:1885年,本茨试制汽车成功。
影响:汽车逐渐发展成为一种大众化的交通工 具。汽车的大量使用,增强了人们的生产能力, 改变了人们的生活方式扩大了人们的活动范围, 加强了人与人之间的交流。
标志:1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机 并试飞成功。
影响:把人类的理想变成了现实,今天飞机 已经成为人们便利、快捷的交通工具。
{ 人类迈入“电气时代
” ( 第二次工业革命)
电力的广泛应用→改善了生产生 活条件 汽车和飞机问世→提高生产能力 扩大了活动范围
结论:科学技术推动社会进步

电力作为一种能源,比蒸汽动力 具有哪些优点?
二、“发明大王”爱迪 生

人类迈入“电气时代”教案

人类迈入“电气时代”教案

人类迈入“电气时代”一、教学目标:1. 让学生了解电气时代的概念,掌握电气时代的基本特征。

2. 让学生了解电气时代对人类社会产生的影响,包括生活方式、科技进步、经济发展等方面。

3. 培养学生对科技发展的认识,激发学生对科学的热爱和探索精神。

二、教学内容:1. 电气时代的概念:让学生了解电气时代的定义,以及它与蒸汽时代、工业时代的区别。

2. 电气时代的特征:让学生掌握电气时代的主要特征,如电力广泛应用、通信技术的发展、新技术的出现等。

3. 电气时代的影响:让学生了解电气时代对人类社会产生的影响,包括生活方式的改变、科技进步、经济发展等方面。

三、教学方法:1. 讲授法:教师通过讲解,让学生了解电气时代的概念、特征及其影响。

2. 案例分析法:教师通过分析典型案例,让学生深入理解电气时代对人类社会的影响。

3. 小组讨论法:学生分组讨论,分享对电气时代的认识和看法。

四、教学步骤:1. 导入:教师简要介绍电气时代的背景,激发学生的兴趣。

2. 讲解:教师详细讲解电气时代的概念、特征及其影响。

3. 案例分析:教师分析典型案例,让学生了解电气时代对人类社会的具体影响。

4. 小组讨论:学生分组讨论,分享对电气时代的认识和看法。

5. 总结:教师总结电气时代的特点及其对人类社会的影响,强调科技发展的重要性。

五、教学评价:1. 课堂问答:检查学生对电气时代概念、特征的理解。

2. 小组讨论:评估学生在讨论中的参与程度及观点阐述。

3. 课后作业:布置相关题目,让学生进一步巩固对电气时代的认识。

4. 期中考试:设置相关试题,全面考察学生对电气时代的掌握程度。

六、电气时代的技术革新1. 教学目标:让学生了解电气时代的主要技术革新。

分析电气技术对人类社会的深远影响。

2. 教学内容:电气时代的代表性技术:电力、电灯、电话、电影、电视等。

技术革新的影响:生活便利、信息传播、娱乐方式等。

3. 教学方法:讲授法:介绍电气时代的技术革新及其特点。

人类迈入“电气时代”教案

人类迈入“电气时代”教案

一、教案基本信息1. 主题:人类迈入“电气时代”2. 学科:历史与社会3. 年级:八年级4. 课时:2课时5. 编写日期:2024年9月二、教学目标1. 知识与技能:(1)了解第二次工业革命的主要发明和发明人;(2)掌握电气时代对人类社会产生的影响;(3)学会分析历史事件之间的联系和发展趋势。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,了解第二次工业革命的相关知识;(2)运用历史唯物主义观点,分析电气时代的社会变革;(3)培养学生的批判性思维和辩证分析能力。

3. 情感态度与价值观:(1)认识到科技进步对社会发展的推动作用;(2)树立热爱科学、追求创新的精神风貌;(3)学会珍惜现代文明,关注可持续发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)第二次工业革命的主要发明及发明人;(2)电气时代对人类社会的影响;(3)学生分析历史事件的能力。

2. 教学难点:(1)第二次工业革命的历史背景及其产生的原因;(2)电气时代与之前时代的区别;(3)学生对历史现象的辩证分析能力。

四、教学过程1. 导入新课:(1)教师简要介绍第二次工业革命的历史背景;(2)引导学生回顾第一次工业革命的相关知识,为新课学习做好铺垫。

2. 自主学习:(1)学生自主阅读教材,了解第二次工业革命的主要发明和发明人;(2)教师提问,检查学生的学习效果。

3. 课堂讨论:(1)教师组织学生分组讨论,探讨电气时代对人类社会产生的影响;(2)各组汇报讨论成果,教师点评并总结。

4. 案例分析:(1)教师展示相关案例,引导学生分析电气时代的社会变革;(2)学生发表观点,教师点评。

5. 课堂小结:教师总结本节课的主要内容,强调电气时代的重要性。

五、课后作业1. 请学生结合教材,总结第二次工业革命的主要发明和发明人;3. 预习下一节课内容。

六、教学评估1. 课堂提问:教师在课堂上通过提问的方式,了解学生对第二次工业革命相关知识的掌握情况;2. 小组讨论:教师观察学生在小组讨论中的表现,评估学生的合作能力和批判性思维;3. 课后作业:教师批改学生的课后作业,评估学生对课堂内容的理解和运用能力。

电气时代的到来

电气时代的到来
第17课 电气时代的来临
第二次工业革命
一、人类对“电”的认识
公元前6世纪,希腊哲学家泰利斯发现并记载了摩擦过 的琥珀能吸引轻小物体。 到了十六世纪中期,英国物理学家吉尔伯特证实,琥珀 经摩擦后,会产生静电,玻璃等其它物体也可以摩擦生 电。 十八世纪,英国科学家格雷首次发现有些物体能传电, 有些则不能,这样,就把导体和绝缘体区别开来了。 他发现金属能传电而丝线则不能。他还注意到尖端放 电,从而想到电火花和雷电是不是一样的东西。
如进化论、细胞学说、能量守恒与转化定律等
④市场的扩大(市场条件)
如德意志、意大利的统一开辟了国内市场等
结合自己的经历,谈谈你从富兰 克林和爱迪生得到的人生启示,或者你认 为他们成功的秘诀是什么?
政治保障
对“电”
条件
经济基础 技术条件
的认识
能源领域的巨 变
内容
市场条件
围绕“电”
的发明 (第二次工业革命) 特点 —电力的广泛运用
富兰克林,美国著 名的科学家。8岁上小 学,聪明、好学,成绩 突出。因为家境贫困, 10岁就退学,跟着父亲 学做肥皂和蜡烛。12岁 的时候,到哥哥詹姆士 的厂里当印刷工。在这 期间,他博览了许多有 名的著作,不仅获得了 丰富的科学文化知识, 而且养成了良好的自学
习惯。
富兰克林,美国著 名的科学家。8岁上小 学,聪明、好学,成绩 突出。因为家境贫困, 10岁就退学,跟着父亲 学做肥皂和蜡烛。12岁 的时候,到哥哥詹姆士 的厂里当印刷工。在这 期间,他博览了许多有 名的著作,不仅获得了 丰富的科学文化知识, 而且养成了良好的自学
A、西方国家家庭率先使用电器
B、西方国家进入电气化时代
C、爱迪生的成就最突出
D、人类进入了现代化时代 6、下列各项发明是由爱迪生完成的是 AB

九年级历史电气时代的来临

九年级历史电气时代的来临
利用水流的力量转动涡轮 机,进而产生电能。例如, 胡佛水坝就是世界上最大 的水力发电站之一。
火力发电
利用化石燃料的燃烧产生 热能,再转化为电能。大 多数的电力供应来自火力 发电站。
核能发电
利用核反应产生的能量来 产生蒸汽,进而驱动涡轮 机产生电能。核能发电提 供了大量的清洁能源。
电器设备的发明与应用
环境污染
随着工业生产的扩大,环境污染问题日益严重,大气、水和土壤污染对人类健 康和生态环境造成了威胁。
能源危机
电气时代对能源的需求量极大,导致能源资源的过度开发和消耗,引发了能源 危机和环境问题。
04 电气时代的文化与艺术
电影和音乐的发展
电影技术的进步
随着电气时代的来临,电影技术得到了迅速发展,从无声电 影到有声电影,再到彩色电影,电影成为人们娱乐和艺术欣 赏的重要方式。
越重要的作用。
智能家居
02
智能家居系统将更多地依赖电力,如电动窗帘、智能照明等,
实现家居生活的智能化和便捷化。
工业自动化
03
电力将在工业自动化领域发挥重要作用,如机器人、自动化生
产线等,提高生产效率和降低成本。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
为了规范电力行业的发展,各国政府 开始制定电力法规,确保电力行业的 公平竞争和安全运行。
电力网络
随着电力生产和传输技术的发展,电 力网络开始覆盖整个城市和地区,使 得人们可以在任何地方使用电力。
03 电气时代的社会影响
改变生产方式和生活方式
生产方式
电气时代的到来使得大规模、高 效的生产方式成为可能,推动了 工业生产的自动化和机械化。
太阳能
随着光伏技术的不断进步,太阳 能发电的效率和经济性将进一步 提高,成为未来重要的能源来源。

人类进入“电气时代”

人类进入“电气时代”
第20课 人类迈入“电气时代”
单击此处添加副标题
——第二次工业革命
汇报人姓名
思考:
1、第一次工业革命把人类带入到了什么时代?
2、“蒸汽时代”的标志性发明是什么?
3、“改良蒸汽机”作为一种动力机使用什么作能源? 有何优缺点?
污染严重
浪费资源
动力小
体积大
第二次工业革命出现了哪些新型动力机?
电动机、内燃机使用什么作能源?
污染小
节约资源
体积小
动力大
电动机、内燃机和蒸汽机比,有何优点?
4、电力的广泛应用和内燃机的使用给我们 的生活带来了哪些影响?
1831年法拉第发现电磁感应现象, 找到了打开电能宝库大门的钥匙. 切割磁场会产生电流 电是如何发明的?他又是怎样进入实际生产领域的?
早期发电机 早期电动机 发电机和电动机的发明,使电力得以实际利用 电是如何发明的?他又是怎样进入实际生产领域的?
你知道那些爱迪生的故事, 请给大家讲一讲。
“天才是1%的灵感加99%的汗水。” ——爱迪生
我们做任何事情都要有科学家那种勇于探索、百折不挠的精神。每个人都要从现在做起,发奋学习,勇攀科学高峰。
内燃机的发明
内 燃 机 卡尔·本茨(德)
内燃机的使用
卡尔·本茨(德) 奔驰汽车 (美) 新交通工具给人类生活带来了什么? 新交通工具的大量使用,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,增强了人与人之间的交流。
美国、德国
电力:发电机、电灯 动力:电动机、内燃机 交通:汽车、飞机 新能源:电力、石油
科学技术是第一生产力
科学家的创新精神令人钦佩
在经济发展的同 电动机 电灯、电话等电器设备 电是如何发明的?他又是怎样进入实际生产领域的?

人类进入电气时代(一)

人类进入电气时代(一)

人类进入电气时代(一)人类进入电气时代电气时代是指人类开始广泛使用电力、电子技术和信息技术等电子化科技的时代。

这个时代的开端可以说是从19世纪的工业革命时期开始,随着电力、电信、计算机等重大技术的发展,电气时代就已经稳步进入了人类文明的发展历程。

一、电力技术的发展电力技术是将自然现象中的电力转化为人们能够利用的电能的技术。

在19世纪末期,电气工程师尼古拉·特斯拉发现了交流电,可以将电力从一处传送到另一处,这使得电力能够在更远程之间传送和分配,从而在工业和家庭中得到广泛的应用。

我们时常用的电熨斗、电冰箱、电视、电动车和汽车等无一不是使用了电力技术。

二、电子技术的发展电子技术是指以电子元器件作为基础,利用电子物理的原理来控制或操作电流的应用技术。

自从1883年发明了第一个真正的电子器件——电子管,这种技术就开始发展迅速。

在20世纪,半导体元件的发明,包括二极管和晶体管,使得电子技术得到了飞跃性的发展。

人们可以通过计算机和移动设备等电子设备进行信息交流和存储,这些设备大大地改变了人们的生活和工作方式。

三、信息技术的发展信息技术是指利用计算机技术、电信技术、数字技术和其他相关技术,对信息进行处理、存储、传输和利用的技术。

20世纪七十年代,互联网的发明和广泛使用开创了一个新的信息革命时代。

现在,我们可以通过互联网搜索各种信息,使用社交媒体分享我们的生活和想法,使用移动设备进行在线购物,甚至可以在世界各地工作和学习。

电气时代的到来不仅提高了生产和生活效率,而且改变了人们的思维方式。

电气时代为人类带来了不可思议的便利,也带来了许多新的机遇和挑战。

未来,随着电气技术的发展,我们相信电气时代将进一步促进人类社会的进步和发展。

历史人类迈入“电气时代”

历史人类迈入“电气时代”

对全球环境的影响
环境污染
01
电气化的发展也带来了严重的环境污染问题,如空气、水源和
土壤污染等。
能源消耗
02
随着电力需求的不断增长,全球能源消耗量也急剧增加,加重
了能源资源的ห้องสมุดไป่ตู้担。
气候变化
03
大规模的碳排放导致全球气候变暖,对生态环境和人类社会产
生了深远的影响。
对未来发展的启示
可持续发展
人类在追求科技进步和经济发展的同时,应注重环境保护和可持 续发展。
城市化进程加速
工业革命导致大量人口涌 向城市,加速了城市化进 程,改变了人们的生活方 式和居住环境。
能源需求增加
随着工业生产和城市化的 发展,能源需求大幅增加, 推动了能源领域的创新和 变革。
电力的发现和应用
电磁感应现象的发现
电力的应用领域拓展
19世纪初,科学家们发现了电磁感应 现象,为发电机的研制奠定了理论基 础。
电力在照明、通讯、交通等多个领域 得到广泛应用,极大地改变了人们的 生活和社会的发展。
电力的生产和传输
随着发电机的改进和输电技术的发展, 电力开始被大规模地生产和传输,逐 渐取代了传统的蒸汽动力。
02 电气时代的标志性事件
托马斯·爱迪生的发明
托马斯·爱迪生是电气时代的重要人物,他发明了电灯泡、留声机和电影摄影机等, 为人类进入电气时代奠定了基础。
威斯汀豪斯的创新精神和商业才 能推动了电气工业的发展,为人 类进入电气时代做出了重要贡献。
03 电气时代对社会的影响
改变能源结构
01
煤炭、石油等传统能源逐渐被电 力取代,减少了对环境的污染和 对自然资源的过度依赖。
02
核能、太阳能、风能等新能源的 开发利用,进一步优化了能源结 构,提高了能源利用效率。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

电气时代:垄断资本主义(19世纪70年代~20世纪初)【核心内容】新兴工业不断涌现,垄断资本主义到来,资本主义世界体系最终确立,世界市场最终形成,但出现不平衡。

【阶段特征】1、总体特征:大企业时代到来,资本主义向私人垄断资本主义过度(帝国主义),资本主义世界体系形成。

2、政治:(1)垄断资产阶级开始干预国家政治。

世界基本被瓜分完毕,资本主义世界体系最终确立;(2)由于政治经济发展不平衡,导致帝国主义列强矛盾激化,第一次世界大战爆发;(3)资产阶级民主政治更加健全,先后进入帝国主义阶段(俄、日、德是个别、暂时现象);(4)新型的民族解放运动兴起(亚洲觉醒:中国、印度、土耳其)(5)社会主义运动新发展:合法斗争为主,经济斗争为主,有组织的斗争增加。

3、经济:二次工业革命(美德:迅速。

英法:缓慢。

日俄:迅速走上资本主义道路)促进生产力发展,人类进入电气时代,产生垄断(组织),进入垄断资本主义阶段,资本主义世界市场体系最终形成;4、思想:科学技术成为推动社会生产力发展的主要动力(爱迪生与电的应用,爱因斯坦相对论和普朗克的量子理论(20世纪初));在工业革命的影响下,文学艺术出现了新的成就(印象派绘画与音乐(德);现代主义、电影和电视)。

5、对外:(1)资本主义世界体系最终形成;(2)主要资义国家争夺殖民地和霸权的斗争;经济:第二次工业革命和资本主义世界市场的形成一、第二次工业革命(一)背景条件四、影响二、垄断的产生和发展(一)背景:1、资义发展,资产阶级着手提高经营管理水平,调整生产组织形式;2、资义经济发生重大变化:生产和资本日益集中3、少数大规模企业为追求高额利润,放弃自由竞争原则,控制商品生产、价格和市场;(二)产生1、时间:19世纪末20世纪初形成,1929——1933年弊端显露;2、途径:生产和资本的集中;3、方式:兼并、联合、购买;4、表现:控制一个或几个部门的生产、价格和市场;5、形式:美国——卡特尔、辛迪加、托拉斯(程度最高);6、行业:新兴工业和钢铁行业;(三)影响:1、积极:(1)实质:资义生产关系的一次重大调整,是资义制度的自我完善与发展;(2)政治:主要资义国家过渡到帝义阶段,资义走向成熟;(3)经济:①优化了资本配置,一定程度上克服了资义的无序性,促进了资义经济的发展;②资义世界市场最终形成;2、消极:(1)经济:市场被瓜分,价格被控制,必然影响到经济发展和人民生活;(2)政治:①形成过程中,企业破产,工人失业,造成社会不稳,阶级矛盾尖锐;②垄断资本家越来越多的干预国家经济政治生活,,资义国家逐渐成为垄断组织的代言人;(3)对外:帝义对外输出资本,掀起瓜分世界的狂潮,加深了亚非拉国家两半程度;政治:资本主义世界体系的形成一、资本主义世界体系的形成(一)含义:主要指资本主义国家在形成、发展、成熟过程中,以全世界为活动舞台,通过殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出和对世界的瓜分,使世界市场形成,确立了一个无所不包的世界整体。

(二)形成:1、粗略划分2(三)影响1、积极(1)有利于世界经济的增长和发展(资义);(2)客观上促进了落后地区的开发;(3)打破了世界各地原有的封闭性,使世界的横向联系加强;2、消极:该体系的形成是在奴役、宰割落后地区的基础上形成的,给亚非拉广大地区带来了灾难,并造成其长期贫困和落后。

三、资本主义政治经济发展不平衡1、表现(1)资本主义政治发展不平衡①英法美三国建立了比较完善的民主制度;德俄日通过改革走上资义道路,保留了大量封建残余和军国主义色彩较浓;②主要资义国家占有殖民地多少不同,英法是老牌殖民国家,占得殖民地最多;德日是后起资义国家,占得殖民地较少;(2)经济发展不平衡:第二次工业革命中,经济发展不平衡改变了帝国主义国家之间的力量对比,造成了新的矛盾。

2、影响:(1)帝国主义国家之间矛盾加剧,纠集军事集团;(2)大肆扩军备战,大战一触即发;(3)加深了殖民地、半殖民地人民的灾难,民族解放运动蓬勃发展。

四、第一次世界大战(一)第一次世界大战爆发的历史背景1.世界的整体性加强:20世纪初全球各国各地区都被纳入资本主义世界体系之中,成为一个整体,各国各地区之间联系加强。

2.根本原因:资本主义经济政治发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;3.主要原因:列强的三大矛盾(法德之间、英德之间和俄奥之间)最终形成了两大军事集团(三国同盟和三国协约),它们的对峙导致了世界大战的爆发;(1)法德矛盾:普法战争的遗留问题,争夺欧洲大陆的霸主地位;(2)英德矛盾(主要矛盾):英国推行维持欧洲大陆是军政策,为争夺殖民霸权和海上霸权与德国矛盾尖锐。

①德国势力迅速增加,在商品市场上与英国竞争,成为英国的主要竞争对手,英德矛盾上升;②德国从19世纪90年代开始外交政策由争取称霸欧洲大陆的“大陆政策”转向争夺世界霸权的“世界政策”,这对英国是一个挑战;③殖民地问题上与英国矛盾尖锐;④制海权上。

英国第一,德国第二。

(3)俄奥矛盾:巴尔干半岛的争夺。

4.物质、技术基础:20世纪科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;5.火药桶的出现:列强的争夺、民族矛盾的不断激化,使巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”;6.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发;7.导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致一战全面爆发。

(二)第一次世界大战的过程(1914.7——1918.11)2(三)第一次世界大战的后果1.战争催生了新世界(1) 引发了欧洲深刻的经济和政治危机①经济上,对世界经济的控制力减弱②政治上,苏联成为欧洲政治中不可忽视的因素。

③格局上,近代以来欧洲为中心的世界格局受到挑战:德奥战败,英法受创,美日崛起(2) 美国实力巨增:美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。

对国际事务的影响力越来越大,成为欧洲最大的债主,并在欧洲的重建中发挥了无法替代的作用。

(3) 日本乘机扩张:占领山东、太平洋上德国的一些岛屿,扩大自己的势力范围由农业国变成了工业国,由债务国变成债权国。

(4) 促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒(5) 战后出现第一个国际性政治组织-----国际联盟2.战争对人类社会生活的影响(1) 一战成为一系列新技术发展的催化剂:飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术,为生产管理的革新提供了条件等等(2) 一战促使政府机构改变职能:各国建立起一整套专门机构:这些机构干预私人企业的投资方向,负责分配政府定单,控制原材料的供应,协调各种经济关系,垄断对外贸易。

(3) 一战改变的人们的思想观念:人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时;社会主义理想和观念的影响(4) 客观上有助于提高妇女的社会地位。

五、民族解放运动兴起 (一)亚洲的觉醒帝国主义加紧侵略亚洲,民族危机日益加剧。

1、背景:亚洲社会发生新的变化 朝鲜义兵运动中国义和团运动2、概况:中国辛亥革命运动伊朗和土耳其资产阶级革命 印度民族解放运动(三)拉丁美洲民族民主运动 1、 历史背景:1) 2) 3) 4) 外交上:面临西方侵略,成为列强事实上半殖民地2、 突出事例:墨西哥资产阶级革命——1917年宪法(1910~1917年) (1)目的:巩固胜利成果(2)内容:反帝--有权收回外国垄断组织占有的土地、矿山和油田;反封--国家用适当方式拆散大地产;(3)性质:是资产阶级民主主义的宪法(四)19世纪末20世纪初的民族民主运动的特点1、从运动性质看,旧式的民族运动演变为资本主义性质的改革与革命。

2、从斗争纲领和口号看,描绘出了发展资本主义前景的新蓝图,如印度国大党提出了民权和独立的要求,中国的三民主义、墨西哥的资产阶级民主主义宪法。

3、从参加运动的主要力量看,新的阶级力量民族资产阶级和无产阶级成为运动的主体,改变了过去以农民为主体的状况,如印度孟买工人政治总罢工。

4、从运动发展趋势看,经过了从改良到革命的发展过程,如中国19世纪末的戊戌变法和20世纪初的辛亥革命。

5、出现了以新式民族运动为主导,新旧民族运动同时并存的状况,朝鲜义兵运动、中国的义和团运动、非洲人民的反抗斗争都没有超过旧式民族运动的范畴。

五、社会主义运动发展 (一)第二国际的成立 1、历史条件: (1)阶级基础:资本主义经济迅速发展,工人运动走向高潮(芝加哥工人“五一”大罢工)。

(2)思想基础:马克思主义进一步传播。

(3)组织基础:欧美工人政党广泛建立。

(4)马克思、恩格斯对工人运动的指导。

2、概况:(1)时间:1889年7月14日 (2)地点:法国巴黎左派——列宁、卡尔·李卜克内西和罗莎·卢森堡 3、结局:政治分裂,陷于破产 中派——考茨基右派——伯尔尼施坦、孟什维克(修正主义) 二、列宁主义的诞生1.历史条件:(1)阶级基础:俄国无产阶级发展壮大(2)思想基础:马克思主义在俄国传播(3)组织基础:马克思主义小组建立2.标志:俄国社会民主工党“二大”召开3.意义:继承和发展马克思主义,是“帝国主义时代的马克思主义”。

【思维探究】如何认识国际工人运动在巴黎公社前后所表现出来的不同特点? (1)从斗争形式:以暴力斗争为主转变为以合法斗争为主; (2)从斗争内容:以政治斗争为主转变为以经济斗争为主;(3)从斗争领导:以自发性、突发性转变为政党领导,有组织进行; (4)从工运中心:经历英--法-德-俄思想:科技的进步以及文学艺术一、近代自然科学的发展(一)现代物理学:相对论和量子论 1、背景(1)政治:资本主义制度在全球范围内确立,资本主义民主政治制度的进一步完善,进入垄断阶段。

(2)经济:工业革命的发展极大的解放和发展了生产力,垄断出现。

(3)思想:教育的发展以及自由民主风气的盛行。

(4)科技发展的成就和物理学中遇到的新问题(5)科学家个人的努力。

2、相对论(1)背景:经典物理学的危机①19世纪末三大发现:x射线、放射性和电子;②经典力学无法解释研究中的新问题,如:黑体辐射、光电效应等等;(2) 相对论的提出及主要内容:①1905年,爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理。

②1916年,他完成了广义相对论的最终形式。

(3)与牛顿力学的关系①相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。

相对论并非全盘否定牛顿力学。

牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律,而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律,是对牛顿力学的继承和发展。

②牛顿力学是相对论的一种特例(物体低速运动状态),包括在相对论体系中。

(4)相对论建立的意义①相对论的提出是对近代物理学思想的一次重大革命,很大程度上解决了19世纪末出现的经典力学的危机,极大的扩展了物理学应用的领域。

相关文档
最新文档