青春的情绪PPT课件16 人教版
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七年级道德与法治(下册)4.1青春的情绪课件PPT
导活动。
参加社会活动和志愿者 服务,扩大社交圈子,
结交新朋友。
专业支持
寻求专业心理咨询和治 疗,获得更全面和个性
化的支持。
积极应对情绪困扰的方法与策略
自我调节
通过深呼吸、冥想、放松训练等方式调节情 绪,保持平静和冷静。
积极心态
培养乐观、积极的心态,关注自己的优点和 成就,增强自信心。
合理规划
制定合理的学习和生活计划,合理安排时间, 避免过度压力和焦虑。
情绪多样性
青春期的孩子开始表现出更多的情绪类型,例如羞耻、嫉妒、焦虑和抑郁等。这 种情绪的多样性可能与他们开始接触更广泛的社会环境和人际关系有关。
03
青春情绪的管理与调节
情绪认知与表达
情绪认知
情绪认知与表达的重要性
认识和理解自己的情绪,包括情绪的 来源、性质和强度。
良好的情绪认知与表达有助于提高自 我意识和人际交往能力。
社交互动
积极参加社交活动,与他人交流互动,分享 自己的感受和经验,获得支持和理解。
THANKS
掌握有效的情绪调节方法与技巧有助于应 对压力和挑战,保持心理健康。
情绪管理的策略与实践
制定情绪管理计划
设定目标、制定时间表和步骤,以实现情绪管理 的长期规划。
反思与评估
定期回顾自己的情绪管理实践,评估效果,调整 策略。
ABCD
实践情绪管理
在日常生活中应用情绪管理的技巧和方法,如冥 想、写日记等。
情绪管理的策略与实践的重要性
良好的人际关系。
提高解决冲突能力
在面对人际冲突时,积极的情绪 有助于个体更加冷静、理性地处 理问题,找到双方都能接受的解
决方案。
增强自我认知与自我调节能力
参加社会活动和志愿者 服务,扩大社交圈子,
结交新朋友。
专业支持
寻求专业心理咨询和治 疗,获得更全面和个性
化的支持。
积极应对情绪困扰的方法与策略
自我调节
通过深呼吸、冥想、放松训练等方式调节情 绪,保持平静和冷静。
积极心态
培养乐观、积极的心态,关注自己的优点和 成就,增强自信心。
合理规划
制定合理的学习和生活计划,合理安排时间, 避免过度压力和焦虑。
情绪多样性
青春期的孩子开始表现出更多的情绪类型,例如羞耻、嫉妒、焦虑和抑郁等。这 种情绪的多样性可能与他们开始接触更广泛的社会环境和人际关系有关。
03
青春情绪的管理与调节
情绪认知与表达
情绪认知
情绪认知与表达的重要性
认识和理解自己的情绪,包括情绪的 来源、性质和强度。
良好的情绪认知与表达有助于提高自 我意识和人际交往能力。
社交互动
积极参加社交活动,与他人交流互动,分享 自己的感受和经验,获得支持和理解。
THANKS
掌握有效的情绪调节方法与技巧有助于应 对压力和挑战,保持心理健康。
情绪管理的策略与实践
制定情绪管理计划
设定目标、制定时间表和步骤,以实现情绪管理 的长期规划。
反思与评估
定期回顾自己的情绪管理实践,评估效果,调整 策略。
ABCD
实践情绪管理
在日常生活中应用情绪管理的技巧和方法,如冥 想、写日记等。
情绪管理的策略与实践的重要性
良好的人际关系。
提高解决冲突能力
在面对人际冲突时,积极的情绪 有助于个体更加冷静、理性地处 理问题,找到双方都能接受的解
决方案。
增强自我认知与自我调节能力
《青春的情绪》PPT免费精品课件
认为芳芳是 在炫耀
认为芳芳是 在找茬
认为自己很 倒霉
不悦
可能认为芳 芳没有听到 自己在叫她
嫉妒 可能认为芳
芳作业做得 情
好,而自己 绪
愤怒
也要努力
平 静
暴跳 如雷
可能认为芳 芳不小心踩 到自己
如何正确对待青春期的情绪?(P37-38)
青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。 善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同 样是我们成长过程中需要经历的。
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
目录
CONT用是什么? 青春期的情绪特点是什么? 如何正确对待青春期的情绪?
遇到以下情景,你会有怎样的情绪感受?
1.暑假结束,要开学了! 2.因台风逐渐靠近上海,放假两天! 3.周五将举行本年度的秋游,之后每人写一篇小作文上交! 4.明天举行期中考试! 5.期中考试成绩新鲜出炉,假设你的数学考了满分,英语考了20分! 6.自己的日记被人偷偷翻看! ……
人的情绪是复杂多样的
基本情绪
喜、怒、哀、惧等
复杂情绪
害羞、焦虑、厌恶和内疚等
情绪的成分
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态,包括内在体验、 外显表情和生理激活三种成分。
影响情绪的因素有哪些?
案例分析一
预
期
舆论
学校举行英语演讲比赛,钟同学觉得自己准备得非常充分,志在拔氛得围
头筹,可是最终却没有赢得比赛,他感到很郁闷。此时,他听到有同
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我 们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止 步不前。
认为芳芳是 在找茬
认为自己很 倒霉
不悦
可能认为芳 芳没有听到 自己在叫她
嫉妒 可能认为芳
芳作业做得 情
好,而自己 绪
愤怒
也要努力
平 静
暴跳 如雷
可能认为芳 芳不小心踩 到自己
如何正确对待青春期的情绪?(P37-38)
青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。 善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同 样是我们成长过程中需要经历的。
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
目录
CONT用是什么? 青春期的情绪特点是什么? 如何正确对待青春期的情绪?
遇到以下情景,你会有怎样的情绪感受?
1.暑假结束,要开学了! 2.因台风逐渐靠近上海,放假两天! 3.周五将举行本年度的秋游,之后每人写一篇小作文上交! 4.明天举行期中考试! 5.期中考试成绩新鲜出炉,假设你的数学考了满分,英语考了20分! 6.自己的日记被人偷偷翻看! ……
人的情绪是复杂多样的
基本情绪
喜、怒、哀、惧等
复杂情绪
害羞、焦虑、厌恶和内疚等
情绪的成分
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态,包括内在体验、 外显表情和生理激活三种成分。
影响情绪的因素有哪些?
案例分析一
预
期
舆论
学校举行英语演讲比赛,钟同学觉得自己准备得非常充分,志在拔氛得围
头筹,可是最终却没有赢得比赛,他感到很郁闷。此时,他听到有同
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我 们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止 步不前。
《青春的情绪》PPT精品教学课件
小丽经历了哪些情绪变化?
2.情绪的影响因素
雷雨交加 ①自然环境
长青春痘 ②个人的生理周期
抽到1号、没进前十 ③对某件事情的心理预期
同学笑话 ④周围的舆论氛围
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常发生着变化。
情景剧《考试》
在一次考试中,默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后, 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写 在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精 力充沛,学习劲头儿很足。
小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷 撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚, 生病了。
1.说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同? 2.不同的绪有何不同影响?(行为、结果)
考试
强项考砸
紧张考砸
消极情绪 影响智力 正常发挥
克服困难、努力向上
冷静分析,改正错题 愤怒之下,撕掉试卷
表演的同学是通过什么表达情绪的? 面部、肢体等外显表情
“情绪地图”实验 原理:参与者分别 在模拟的人形图像 上标示出身体被激 活(感觉更为灵敏) 和被抑制(感觉更 为迟缓)的区域, 并输出形成图像。
内在体验
快乐时,分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质,精力充沛,步履轻盈。
愤怒时,血压升高,心跳加快,口干、出汗。
2、青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我 们不同的感受。针对青春期的情绪特点,我们应该
A( )
①善于激发正面的情绪感受 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④享受正面的情绪,拒绝一切负面情绪 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
3、面对疫情,适度的恐惧是可以理解的,甚至是必要的。 恐惧是人类与生俱来的一种本能,一种自我保护机制,它
2.情绪的影响因素
雷雨交加 ①自然环境
长青春痘 ②个人的生理周期
抽到1号、没进前十 ③对某件事情的心理预期
同学笑话 ④周围的舆论氛围
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常发生着变化。
情景剧《考试》
在一次考试中,默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后, 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写 在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精 力充沛,学习劲头儿很足。
小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷 撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚, 生病了。
1.说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同? 2.不同的绪有何不同影响?(行为、结果)
考试
强项考砸
紧张考砸
消极情绪 影响智力 正常发挥
克服困难、努力向上
冷静分析,改正错题 愤怒之下,撕掉试卷
表演的同学是通过什么表达情绪的? 面部、肢体等外显表情
“情绪地图”实验 原理:参与者分别 在模拟的人形图像 上标示出身体被激 活(感觉更为灵敏) 和被抑制(感觉更 为迟缓)的区域, 并输出形成图像。
内在体验
快乐时,分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质,精力充沛,步履轻盈。
愤怒时,血压升高,心跳加快,口干、出汗。
2、青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我 们不同的感受。针对青春期的情绪特点,我们应该
A( )
①善于激发正面的情绪感受 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④享受正面的情绪,拒绝一切负面情绪 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
3、面对疫情,适度的恐惧是可以理解的,甚至是必要的。 恐惧是人类与生俱来的一种本能,一种自我保护机制,它
《青春的情绪》PPT课件【精品】
当我们得到父母或老师的夸奖时,我们会非常高兴; 当我们的学习成绩明显退步时,会感到忧愁; 当我们面临危急情况时,会感到惊恐; 当我们看到令人气愤的事情时,会感到愤怒…… 这说明我们有丰富多样的情绪感受。
3.影响情绪的因素有哪些?
个人的生理周期; 对某件事情的预期; 周围的舆论氛围; 自然环境等。
第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪
学习目标
1. 了解情感与情绪的联系与区别,知道情 感与情绪紧密相连。
2. 了解情感的分类,知道情感具有复杂性 的特点。
3. 了解情感对我们成长的作用,培养美好 情感。
运用你的经验 ➢ 遇到以下情境,你会有怎样的情绪感受?
明天我和家人要 去野外郊游。
下课铃响了,老 师还在拖堂。
1.青春期的情绪有哪些特点? 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性
探究与分享 ➢ 课文中的情境分别体现了青春期的哪些
情绪特点? 左上图片:激情、热情; 右上图片:闭锁、烦躁; 左下图片:平静、细腻; 右下图片:波动、不稳定。
➢ 反思自己在日常生活中的情绪表现,说说 自己的情绪特点。
小冲 考试中撕了试卷 伤心 生病
➢ 在你的生活经历中,遇到过哪些因情绪影 响智力发挥或身体健康的事情?
有一次我参加乒乓球比赛,因为紧张, 正常的水平没有发挥出来,本来可以战胜 对手,结果却输了。
情绪的青春色调
进入青春期,随着身体发育加快和生活经 验不断的情绪特点。
4.情绪有哪些作用? 情绪的作用非常神奇,影响着我们的
观念和行动。
积极:激励我们克服困难、努力向上
消极:让我们因为某个小小的挫败而止步 不前
探究与分享
➢ 综合课文中的情境,说说默默和小冲面对 考试的情绪有什么不同。
人教版道德与法治七年级下册《青春的情绪》ppt课件
提示二:我是一个感情细腻的人。 有一天,______________________________。
(2)把你编写的故事与同学分享。
(1)陈玲为什么会有这样情绪变化?
在上学路上,芳芳没理睬陈玲; 数学作业自己出现了错误,而芳 芳却炫耀自己得了满分;捡文具 袋时,又被芳芳踩到了手;刚发 火,又被班主任批评。她感到今 天太不顺心了,所以会有这样的 情绪变化。
1.了解人的情绪复杂多样性,知道常见的基本情绪有哪
些。 2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。 3.认识情绪的作用,体会青春期情绪的特点。 4.学会积极面对负面情绪,培养健康的心态。
重点:情绪的作用 难点:积极面对负面情绪
1.人的情绪是复杂多样的,除了常见的 喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、 厌恶和 内疚等复杂情绪。 2.随着周围情况的变化,我们的情绪也经常 变化 。 3.情绪的作用非常神奇,影响着我们的 观念 和 行动 。它可能激励我们克服困难,努力向上, 也可能让我们因为某个小小的挫败而 止步不前 。
图一体现了情绪反应强烈, 富有激情和热情的特点;图 二体现了情绪的波动与固执 特点;图三体现了情绪的细 腻性特点;图四体现了情绪 的波动性、表现性的特点。
(2)反思自己在日 常生活中的情绪 表现,说说自己 的情绪特点。
我们应怎样面对青春期的情绪?
1、青春期的情绪特点体现了青春的活力, 她带给我们不同的感受,善于激发正面的情 绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
2、青春的情绪也包括烦恼和担忧,学 习积极面对这些负面情绪,同样是我们 成长过程中需要经历的。
根据教材P37下面提示编写故事
(1)请你根 据以下提示, 充分发挥想 象力,编写 出吸引人的 小故事。
人教部编道德与法治《青春的情绪》PPT全文课件
2-下列情绪表现中,属于积极情绪的是( C )
A.钱包丢了,心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷,都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学,高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时,被妈妈喊停,十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富( C ) A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关,一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪,在这四种情绪的基础上,又可以组合成 很多复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪?
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度,是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画,喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说,喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗?
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活?
4-情绪对我们的生活,学 习有什么影响?
情绪就像“神奇果”,会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发,干劲倍增;有时它会使人无精打 采,萎靡不振。情绪影响着人的行为
,影响着我们的生活。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 ) 人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
思考:这个材料说明了什么?
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
结合下面的图片说一说情绪的特点
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
A.钱包丢了,心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷,都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学,高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时,被妈妈喊停,十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富( C ) A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关,一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪,在这四种情绪的基础上,又可以组合成 很多复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪?
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度,是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画,喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说,喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗?
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活?
4-情绪对我们的生活,学 习有什么影响?
情绪就像“神奇果”,会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发,干劲倍增;有时它会使人无精打 采,萎靡不振。情绪影响着人的行为
,影响着我们的生活。
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思考:这个材料说明了什么?
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积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
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结合下面的图片说一说情绪的特点
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《青春的情绪》PPT免费优质课件
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
第1框 青春的情绪
学习目标
1.了解情绪的复杂多样性; 2.知道常见的基本情绪有哪些; 3.认识情绪的作用; 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。
导入新课(创设情境)
在生活中,我们可以通过什么表达情绪,传递有时语言所不能表 达的信息?
声调
学习任务二
探教学究目感标 悟
5.情绪的作用 P35
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②影响着我们的观念和行动
积极:它可能激励我们克服困难,努力向上 消极:也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
学习任务三
探教学究目感标 悟
主题二 情绪的青春色调 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36
01
身体发育
都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。关于情绪,下列说法正确的( )
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”
青春的情绪色调
青春期的情绪特点 青春期情绪带给我们的影响
当堂训练
1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面,让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员
和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的( )
A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案:B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依
第四课 揭开情绪的面纱
第1框 青春的情绪
学习目标
1.了解情绪的复杂多样性; 2.知道常见的基本情绪有哪些; 3.认识情绪的作用; 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。
导入新课(创设情境)
在生活中,我们可以通过什么表达情绪,传递有时语言所不能表 达的信息?
声调
学习任务二
探教学究目感标 悟
5.情绪的作用 P35
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②影响着我们的观念和行动
积极:它可能激励我们克服困难,努力向上 消极:也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
学习任务三
探教学究目感标 悟
主题二 情绪的青春色调 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36
01
身体发育
都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。关于情绪,下列说法正确的( )
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”
青春的情绪色调
青春期的情绪特点 青春期情绪带给我们的影响
当堂训练
1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面,让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员
和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的( )
A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案:B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依
青春的情绪PPT精品课件13份-人教版(1).ppt
体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。 第二次: 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 大赦
写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感
为什么同样的景色在诗人心中会产生两 种截然不同的情绪呢?
诗人遇到了两种不同的境遇。
【微拓展】情绪是变化的。 提示:(1)不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感 受。 (2)同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有 不同的感受。
四大基本情绪:
喜怒哀惧
下面几句话分别表达了哪种情绪?
漫卷诗书喜欲狂 喜 怒发冲冠 怒
哀民生之多艰 哀
风声鹤唳,草木皆兵 惧
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 哀
闻风丧胆 惧
三军过后尽开颜 喜
悲喜交加
悲愤
情绪的成分有哪些?
内在体验 外显表情 生理反应
我们的情绪是无缘无故来的吗?那是怎样产生 的呢?
【知识归纳】
B 1.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪( )
A.梅花香自苦寒来 B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 C.欲穷千里目,更上一层楼 D.明月松间照,清泉石上流
2、“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳,
D 草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是 ( )
A、喜、怒、哀、惧 B、喜、怒、哀、恐 C、哀、喜、怒、惧 D、哀、喜、惧、怒
(1)材料中的张丽经历了哪些情绪感受? ①高兴:喜; ②沉重的压力,焦躁不安:惧; ③为自己倒霉的手气感到很恼火:怒; ④感到伤心不已:哀。 (2)她为什么会产生这些不同的感受? 受到老师对她的期望的影响,让她的情绪产生了变化。(3) 张丽的感受对她有什么影响? 消极情绪影响着她的观念和行动,可能让她因这个小小的
哆啦A梦----心情观测器
写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感
为什么同样的景色在诗人心中会产生两 种截然不同的情绪呢?
诗人遇到了两种不同的境遇。
【微拓展】情绪是变化的。 提示:(1)不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感 受。 (2)同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有 不同的感受。
四大基本情绪:
喜怒哀惧
下面几句话分别表达了哪种情绪?
漫卷诗书喜欲狂 喜 怒发冲冠 怒
哀民生之多艰 哀
风声鹤唳,草木皆兵 惧
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 哀
闻风丧胆 惧
三军过后尽开颜 喜
悲喜交加
悲愤
情绪的成分有哪些?
内在体验 外显表情 生理反应
我们的情绪是无缘无故来的吗?那是怎样产生 的呢?
【知识归纳】
B 1.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪( )
A.梅花香自苦寒来 B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 C.欲穷千里目,更上一层楼 D.明月松间照,清泉石上流
2、“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳,
D 草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是 ( )
A、喜、怒、哀、惧 B、喜、怒、哀、恐 C、哀、喜、怒、惧 D、哀、喜、惧、怒
(1)材料中的张丽经历了哪些情绪感受? ①高兴:喜; ②沉重的压力,焦躁不安:惧; ③为自己倒霉的手气感到很恼火:怒; ④感到伤心不已:哀。 (2)她为什么会产生这些不同的感受? 受到老师对她的期望的影响,让她的情绪产生了变化。(3) 张丽的感受对她有什么影响? 消极情绪影响着她的观念和行动,可能让她因这个小小的
哆啦A梦----心情观测器
《青春期情绪》课件
自我认知与调整
01
02
03
04
自我观察
学会观察自己的情绪变化,了 解自己的情绪特点和触发因素
。
自我接纳
接受自己的情绪,不否定、不 排斥,尝试理解并接纳自己的
情绪。
情绪调节
学习一些情绪调节技巧,如深 呼吸、冥想、放松训练等,以
帮助自己缓解情绪。
积极心态
培养积极的心态,关注自己的 优点和成就,增强自信心。
情绪表达方式多样
青少年在表达情绪时,会 采用多种方式,如语言、 肢体动作、面部表情等。
情绪体验深刻
青少年对于情感体验的深 度和复杂性比儿童更为深 刻,有时甚至会表现出过 度敏感和脆弱。
青春期情绪的影响因素
生理变化
家庭环境
青春期是人体生理变化最为显著的时期, 荷尔蒙和神经递质的变化等生理因素会对 青少年的情绪产生影响。
自卑感
总结词
自卑感是一种自我评价较低的情绪, 表现为对自己的能力和价值感到怀疑 和否定。
详细描述
青少年自卑感的原因可能包括家庭期 望、社会比较、自身经历等。自卑感 可能导致青少年缺乏自信,影响其学 习和社交能力的发展。
01
青春期情绪问题的 成因
生理变化的影响
荷尔蒙变化
青春期时,荷尔蒙水平发生显著变化 ,可能导致情绪波动和易怒。
情绪调节
学会识别、表达和管理情绪,通过适当的方式宣泄情绪,避免情绪 波动过大。
01
总结与展望
青春期情绪问题的重要性和影响
01
情绪问题对青少年心理健康的影响
青春期是情绪波动较为剧烈的时期,情绪问题如焦虑、抑郁等对青少年
的心理健康产生负面影响,可能导致心理障碍和行为问题。
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当我们愤怒的时候, 可能会血压升高、心 跳加快,可能会感到 口干,也可能会出汗。
当我们悲伤的时候, 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采,甚至 想哭。
当我们害怕的时候, 可能会心跳加快、呼 吸急促、肌肉紧张。
小组交流:影响情绪的因素有哪些?
小组交流:影响情绪的因素有哪些?
影响情绪的因素: 个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 ………
青春情绪调色板
我的情绪故事
在人生的旅途中,会有明媚的 阳光,也会有阴雨,甚至雷电。请 同学们敞开心扉,写下自己近期感 受最深、印象最深的情绪故事。
(简要描述事情的经过及当时的情 绪感受)
我的情绪故事
在人生的旅途中,会有明媚的 阳光,也会有阴雨,甚至雷电。请 同学们敞开心扉,写下自己近期感 受最深、印象最深的情绪故事。
情绪表演PK赛
要求:上一轮pk赛前三名的小组, 每组推选一名同学参赛。参赛同 学用动作表情等肢体语言来描述, 由其他同学猜是哪种情绪。
规则:表演限时30秒
情绪在线
情绪包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候, 可能会感到精力充沛, 可能会对新鲜事物充 满好奇,可能会笑容 满面,步履轻盈。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
游戏规则: 每个同学伸出左手的食指顶住旁边
那个同学的手掌,伸出右手的手掌盖住 旁边同学的左手食指,老师会讲一段话, 在听到“快乐” 后要迅速地抽出食指, 抓住旁边人的手指。
青春的情绪
情绪好似万花筒
喜
怒
哀
惧
情绪的基本类型ຫໍສະໝຸດ 情绪成语PK赛要求:全班分为四组,各代表喜、 怒、哀、惧 四类情绪,看哪组 想到的成语又多又准。
(简要描述事情的经过及当时的情 绪感受)
正面
情绪 负面
激励我们克服困 难、努力向上。
可能因挫败而止步 不前。
影响 我们 的观 念和 行动
情 绪 反 应 强 烈
青春期情绪特点
情
绪
的
细
腻
性
情
绪
的
情绪的
闭
波动与
锁 性
固执
情 绪 的 表 现 性
情绪拼图
正确对待青春期的情绪:
1 善于激发正面情绪感受。 2 学习积极面对负面情绪。
规则:1、每组限时一分钟。
2、不要借助工具书。
得意忘形、捧腹大笑、手舞足蹈、眉飞色舞、 眉开眼笑、春风满面、欢欣鼓舞、欣喜若狂
七窍生烟、怒发冲冠、咬牙切齿、怒目而视、 恼羞成怒、怒火中烧、拍案而起、暴跳如雷
悲痛欲绝、垂头丧气、泪流满面、抱头痛哭、 痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已
手足无措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊胆、 胆战心惊、惴惴不安、面无人色、不寒而栗