苏科版八年级物理上册 1.2 乐音的特性 同步练习卷(含解析)

苏科版八年级物理上册1.2 乐音的特性同步练习卷题号一二三四总分
得分
一、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月
》，如图所示。

演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的
位置，其目的是为了改变()
A. 声音的响度
B. 声音的音色
C. 声音的音调
D. 琴弦的振幅
2.下列各加点字中，不是用来描述声音响度的是()
A. 在晚会上，小李同学“引吭高．歌”
B. 在公共场合，交谈时请注意“低．声细语”
C. 青春期后，女生往往会变得“尖．声细嗓”
D. 生活中常说“响．鼓也要重锤敲”
3.医生用的听诊器是因为()
A. 能使振动的振幅增大，响度增大
B. 能改变发声体的频率，使音调变高
C. 能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些
D. 能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些
4.有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下
存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。

这里的“声纹”主要记录的是人说话的()
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 三者都有
5.甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波
形是下列图中的哪一幅()
A. B. C. D.
6.要想提高二胡的音调，胡琴的弦应当()
A. 松一些
B. 紧一些
C. 松紧不变，但用力拉弦
D. 松紧不变，快速拉弦
7.如图是几个相同的瓶子，在瓶内装入不同的水量，用棒敲击瓶口时，可以发出不同
音调的声音．据此，下列说法中正确的是()
A. 发声体是瓶内的空气
B. 发声体是瓶子和瓶内的水
C. 从左至右音调逐渐升高
D. 从左至右音调保持不变
8.利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的()
A. 音色
B. 响度
C. 音调
D. 传播速度
9.关于声现象，下列说法正确的是()
A. 只要物体在振动，我们就能听到声音
B. 超声波加湿器是利用声音可以传递能量
C. 物理老师增大嗓门讲课是提高了音调
D. 声音在真空中的传播速度为340m/s
10.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔
细调节水的高度，敲击它们，就可以发出
“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，
可以发出哨声。

则下列说法正确的是()
A. 敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的
B. .敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的
C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
11.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是()
A. 声音可以在真空中传播
B. 声音是由物体的振动产生的
C. 声音的传播不需要时间
D. 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
12.中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徵(读zℎǐ音)、
羽”五音谱成，如用西乐的七个音阶对照一下的话，相当于“哆、来、咪、索、拉”，五音反映的声音特征是()
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 振幅
二、填空题（本大题共6小题，共18分）
13.下列四个情景图分别说明或探究的是甲______乙______丙______丁______
14.吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会______发出声音，按住不同的笛孔，声音的______
就会改变。

15.学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动
波形图，如图所示，根据波的特征分析可知：______可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，______可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。

16.下面四例是形容声音的“高”：
(A)这首歌音太高，我唱不上去(B)引吭高歌(C)她是女高音歌唱家(D)请勿“高声
喧哗”
其中指音调的有______ ，指响度的有______ .(只填序号)．
17.课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的
“保真度”。

从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的______。

(选填“音调”“响度”或“音色”)
18.某种昆虫的翅膀在20s内振动了7000次，则它的振动频率是______Hz，人类______
听到这种声(选填“能”或“不能”)。

因为人耳的听觉频率为______Hz到______Hz。

三、实验探究题（本大题共2小题，共8分）
19.如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，
轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则
钢尺发出声音的_______不同。

(均选填“音调”、“响
度”、“音色”)。

20.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也
会改变．如图给出了相同时间内两个不同音调或响度的
发声体振动的波形，其中A比B的音调______，响度
______．
四、简答题（本大题共2小题，共18分）
21.阅读下面的短文，并回答提出的问题：
小明在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：
如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度
的变化而变化呢？针对这一问题，他经过思考，提出了两种
猜想：
①气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
②气体的体积不变时，温度越高，压强越小．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明进行了如下的实验：
如图所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
气体的温度/℃20 30 40 50 …
气体的压强/Pa1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105…
小明对上述数据进行了归纳分析，看到了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．他再经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
(1)小明得出的结论是什么？
答：一定质量的气体，在______保持不变时，______．
(2)在夏天，小明将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到一位
好朋友，于是他就将自行车停车放在烈日下，与好朋友聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂!这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．
答：______．
(3)小明探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．答：______．
(4)小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的？答：______．
22.如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水
位的高低．请你简要说明其中的道理．
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。

故选：C。

物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答，是一道声学的基础题。

2.【答案】C
【解析】
【分析】
解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小．
解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答，音调和响度容易混淆，要注意区分．
【解答】
A、“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，不符合题意；
B、“低声细语”中的“低”是指声音的响度小，不符合题意；
C、青春期后，女生往往会变得“尖声细嗓”是指声音的音调高，符合题意；
D、“响鼓也要重锤敲”是指声源振动幅度大，响度越大，不符合题意．
故选C．
3.【答案】C
【解析】
【分析】
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，听到的越清楚。

此题考查了声音特征中的响度，要结合定义进行分析解答。

【解答】
听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症；故ABD错误，C。