幼儿园体智能教案——采蘑菇(大班)
幼儿园大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》含反思一、教学目标：1.培育大班幼儿们的感官协调本领和团队协作精神；2.激发幼儿自我探究的自信和勇气；3.引导幼儿从小事做起，养成良好的生活习惯。
二、教学内容：《采蘑菇比赛》三、教学过程设计：1.准备活动：唤起幼儿注意力。
用简单生动的手势引领孩子们一起做拉伸操，活跃大班幼儿的肢体，激发他们的活力和古怪心。
2.游戏介绍：老师向幼儿们介绍游戏规定，帮忙幼儿们确定游戏目标和嘉奖方式，即采到蘑菇多的小组会得到嘉奖。
随后老师会引导幼儿们谙习赛场，把握采蘑菇的技巧和注意事项。
3.组织游戏：（1）采蘑菇规定：散布在操场上的很多蘑菇（牌子），每个孩子都要用手拿着篮子，采蘑菇的时候不能跳着走，也不能任意乱扔。
（2）组队比赛：幼儿们分成4个小组，每组4—5人，并找寻可以在这个游戏中发挥特长的小队长。
小队长要监督其他队员的行为（比如不能上前抢别人篮子里的蘑菇）。
（3）比赛过程：老师依照信号助手的指示，掌控时间，并依次发出时间警报。
时间到后，幼儿立刻停止动作，倒出篮子里的蘑菇，并由助手帮忙统计场上少一个小孩组和篮子里的蘑菇数量，评比出最佳小组。
四、反思：1. 教学方式上的不足：我在今日的活动中感到本身在教学方式上有些不足。
当我第一次介绍游戏内容时，我发觉幼儿很快就失去了耐性，并不能全面理解游戏规定。
这时我才意识到我没有很好地利用适当的语言，游戏规定解释的表述没有很好的捉住幼儿的心理，我应当在之后的教学过程中更好的利用肢体语言与幼儿互动来引导幼儿更好地理解游戏内容。
2. 除去单调性：在这个游戏最初的计划方案中，我没有考虑到幼儿在玩个游戏时，假如游戏内容和规定过于单调，他们就会快速失去喜好。
那么这个游戏最后的测试中，我引用了一些互动环节，让孩子们快乐交流、合作，这样让游戏不会只是单一的采蘑菇，而且变得像是一个成长过程。
3. 情景还原：我在设计这个游戏的时候就有意识的想到假如现场只有一个小组完成了目标，其他小组可能会灰心或产生不良情绪。
幼儿园语言《采蘑菇》教案5篇
幼儿园语言《采蘑菇》教案5篇为了实现教学目标，教师必须提前规划和撰写教案，详细的教案设计可以提高课堂的互动性和参与度，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园语言《采蘑菇》教案5篇，供大家参考。
幼儿园语言《采蘑菇》教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。
2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、ppt2、蘑菇点卡，兔子四只。
活动过程：一、情境导入师：今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？（出示ppt）二、兔妈妈采蘑菇（1）师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？兔妈妈采了几个蘑菇？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。
三、给小蘑菇排排队（1）师：小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。
（3）师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—（6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。
小结：原来他们身上的点点是一样多的。
（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师：兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。
2024年幼儿园采蘑菇游戏方案
师：做完运动们有怎样的本领吗？（跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！
（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（幼儿观察后说并模仿）
师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友
教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。
4.给点卡排序。
师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面?
2024年幼儿园采蘑菇游戏方案
一、什么是教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。
游戏规则：
小朋友把采好的'蘑菇*在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。
游戏建议：
如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。
幼儿园采蘑菇游戏方案3
目的：
1. 练习双脚行进跳的能力。
（1）、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。
（2）、蘑菇分类：
宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色？（红色、绿色）咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。（师指导幼儿按颜色分类，）
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——玩乐中感受运动带来的快乐
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——玩乐中感受运动带来的快乐一、教学背景幼儿在日常生活中运动量不足，导致身体素质较差，容易患上肥胖症。
为此，我们教师需要加强幼儿园大班的体育教育。
运动游戏不仅能激发幼儿园大班幼儿的兴趣，同时也能增强幼儿的体魄，提高协调性和反应力。
我们设计了一款适合幼儿园大班的体育活动——《采蘑菇比赛》。
二、教学目标1.可以锻炼幼儿的身体协调性和反应速度。
2.激发幼儿对参与运动的兴趣，提高幼儿的积极性和主动性。
3.通过体育活动，让幼儿感受到运动的快乐，增强幼儿对运动的认识和爱好。
三、教学过程1.师生互动引导幼儿进行腰部等活动热身准备，介绍采蘑菇比赛的规则。
“今天我们要进行一个采蘑菇比赛，假装我们是小动物，要抓到头顶上的蘑菇，谁先抓到谁就是胜利者。
很简单吧！但是要注意的是不能碰到其他孩子，否则就算输了。
”2.游戏实践游戏开始前，老师可以放一些听起来有点神秘、吸引力的音乐，为后面的游戏增加一些神秘感和期待感。
在游戏过程中，老师可以观察孩子的表现情况，监督孩子是否有打架、推搡、抢蘑菇等不良行为。
同时，在孩子们的较为明显的错误动作中，适当的时候给予指导。
3.活动总结采蘑菇比赛结束后，老师可以与孩子们一起进行简单的体育操或者放松活动，对孩子们进行一些体能训练。
同时，设计一些总结和点评活动，让孩子们回顾自己今天的表现，指出自己今天做得好的地方和存在的问题。
尤其要鼓励孩子们，鼓励他们在数据中学会发挥自己的个性优势。
四、教学评估针对《采蘑菇比赛》的体育活动，教师可以对孩子们进行实物评价、任务评价、考核形式评价等，让孩子们更好地接受教育。
实物评价：观察幼儿在活动过程中的表现情况，并针对表现情况进行评价，对影响孩子成长的关键因素进行点评。
任务评价：了解孩子们的任务完成情况，分析孩子们在任务中存在的问题和不足，帮助孩子进行改进和进一步提高。
考核形式评价：可以设定一些体育小测验，对孩子们的体育知识进行测试，分析孩子们在体育方面的优劣势，以及关键要素的个人能力水平。
幼儿园大班采蘑菇教案
幼儿园大班采蘑菇教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班采蘑菇教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班采蘑菇教案1设计意图：作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。
我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。
幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。
使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
活动目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈活动过程：一、开始部分1、将幼儿分两组。
今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。
2、介绍游戏的玩法。
两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪（跨越），钻过山洞（钻圈），走过小桥（过平衡木），翻过山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投掷）。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。
活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。
幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。
游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
《采蘑菇》教案8篇
《采蘑菇》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《采蘑菇》教案8篇开放式的教案能够培养学生的创新意识和实践能力，无法在实际的教学中实施的教案是纸上谈兵，没有实际的指导意义，以下是本店铺精心为您推荐的《采蘑菇》教案8篇，供大家参考。
采蘑菇益智游戏教案
采蘑菇益智游戏教案一、背景采蘑菇是一种益智类游戏，它通过操作人物采集不同颜色、形态的蘑菇，获得分数。
这个游戏能够锻炼孩子的反应速度、空间感知力、思维能力等，是一种非常适合孩子的益智游戏。
二、教学目标1.让孩子了解采蘑菇这个游戏的玩法和规则。
2.能够掌握游戏中所需要的反应速度和空间感知能力。
3.能够通过游戏锻炼和提高自己的思维能力。
三、教学内容1.游戏规则介绍教师要向孩子们介绍采蘑菇这个游戏的规则，并演示游戏操作方法。
采蘑菇游戏中，玩家需要控制游戏角色去采集各种不同颜色、形状的蘑菇，在规定时间内获得更高的分数。
游戏操作简单，玩家只需要通过触屏操作向左和右移动角色，让她去采摘屏幕中的各种蘑菇。
此外，采蘑菇游戏还有许多独特的元素和特殊道具，可以让游戏更加有趣。
2.游戏策略介绍为了帮助孩子们更好地玩采蘑菇这个游戏，教师可给与他们以下游戏策略介绍。
玩家应该尽可能采摘形状和颜色不同的蘑菇，这样可以获得更多的分数。
尽可能采摘落下来的特殊道具，例如：五倍分数、冰冻时间、时间加长等，这样可以帮助玩家轻松地获得更高的分数。
向左和向右的移动应根据当前屏幕上的蘑菇位置来决定，这样可以更好地掌握游戏的节奏。
3.游戏教学实践在给孩子们介绍完游戏规则和策略后，教师应该让孩子们开始实践游戏。
教师可以组织课堂小组竞赛，或针对不同年龄组别的孩子分别安排不同的游戏等级。
同时，教师应该关注孩子们的游戏表现，并给予他们及时的提示和建议。
这样可以帮助孩子们更加快速地掌握游戏技巧。
四、教学效果通过学习这个益智游戏，孩子们可以提高自己的反应速度和空间感知能力，同时也可以锻炼自己的思维能力。
此外，这个游戏也可以增强孩子们的注意力和耐心，让他们更加有条理地思考和行动。
作为教师，应该不断改进课程，采取多种教学方法和评估方式，不断提高课堂教学的质量和效果。
通过这个采蘑菇益智游戏教案的学习，孩子们不仅可以玩转游戏，还能在这个过程中收获到更多有益的经验。
采蘑菇教案精选7篇
采蘑菇教案精选7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!采蘑菇教案精选7篇通过教案，教师能够充分考虑学生的学习特点和需求，教案的合理设计和安排可以帮助教师更好地选择教学方法和策略，下面是本店铺为您分享的采蘑菇教案精选7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿认识不同的体育项目
幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，通过体育活动培养幼儿乐观向上、积极进取的品质，增强幼儿的体质，有助于幼儿全面发展。
本篇文章主要围绕大班的体育活动-《采蘑菇比赛》开展教案设计的相关内容，旨在让幼儿认识不同的体育项目，培养他们的体育兴趣。
一、《采蘑菇比赛》活动设计1.活动目标通过《采蘑菇比赛》活动，让幼儿们了解“采蘑菇”的技巧和方法，培养他们的体育兴趣和动手能力。
2.活动准备（1）环境准备：幼儿园的操场或室内体育场地；（2）道具准备：小篮子、蘑菇模型、小勺和小盆；（3）人员准备：活动组织者、教师和家长志愿者。
3.活动流程（1）前期准备：① 教师介绍采蘑菇的相关知识，包括采摘时需要遵循的原则、采摘的技巧和方法。
② 教师分组，每个小组需要配备一个家长志愿者来协助幼儿采蘑菇。
③ 蘑菇模型需要放置在教师指定的区域内，小组按照指定的时间顺序进入场地。
（2）活动过程：① 教师口头指挥，让幼儿们依次进入采蘑菇场地，用小勺和小盆收集模型蘑菇，放进篮子里。
② 教师需要监督幼儿的行为，指导幼儿采蘑菇的技巧，帮助他们提高采摘效率。
③ 教师需要记录每个小组的采摘数量和时间，以便评选出获胜组。
（3）活动总结：① 教师统计每个小组采摘的蘑菇数量和时间，按照规则进行排名。
② 教师宣布获胜组，并为小组颁发小奖品。
同时，需要提醒幼儿采蘑菇时注意安全，遵守规则。
二、教学意义1.培养幼儿的集体意识：《采蘑菇比赛》是一项团体活动，幼儿需要在小组中协同工作，共同完成采摘任务。
这可以培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
2.培养幼儿的动手能力：采蘑菇是一项需要细心、耐心和灵活手腕的活动。
通过这项活动，幼儿可以提高自己的手眼协调能力和动手能力。
3.了解不同的体育项目：幼儿园大班阶段是幼儿接触不同体育项目的重要时期。
通过参与《采蘑菇比赛》活动，幼儿可以了解采蘑菇这项比较有趣的体育项目。
4.培养幼儿的体育兴趣：在活动中，教师需要及时地给予幼儿鼓励和肯定，让幼儿感受到体育活动的乐趣。
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——从实践中提高幼儿的体育能力
一、教学目标1.培养幼儿园大班幼儿的动手能力、认知能力和团队协作能力。
2.通过采蘑菇比赛，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.让幼儿在实践中体会运动的乐趣，建立积极的体育锻炼意识。
二、教学内容1.比赛要求：（1）幼儿按照团队分配的角色，在规定时间内采摘规定数量的“蘑菇”。
（2）不得捣乱、侵犯其它队伍。
（3）比赛结束后，每队将采摘到的“蘑菇”放置在指定位置交给裁判进行计数。
2.比赛流程：（1）准备比赛器材：在运动场上放置十个圆形“蘑菇”，每个“蘑菇”上贴有不同种类的图案。
（2）幼儿分成若干队，每个队由4-5名幼儿组成。
每个队内分配队长、采摘员、传递员。
（3）比赛开始前，裁判根据每个队的人数，规定采摘蘑菇的数量。
并明确搜集蘑菇的时间。
（4）队员进入比赛区，根据角色分配，队长负责指挥，传递员将采摘员采摘的蘑菇传递给队长。
（5）比赛结束后，裁判对采摘到的蘑菇进行计数，并公布成绩。
三、教学过程1.引导幼儿观看现实环境中的蘑菇，让幼儿认识蘑菇并了解其生长习惯和生长环境。
2.介绍游戏规则，指导幼儿分成队伍，分配角色。
3.进行实际操作，比赛开始前，让每个队内的采摘员根据分配到的角色，学会采摘蘑菇的方法，并进行练习，让传递员学会传递蘑菇的技巧，让队长学会指挥协调。
4.比赛结束后，让幼儿对比刚刚学习过程中自己和队友的表现，进行总结、评价，找出比赛中存在的问题并加以改进。
四、教学评价1.幼儿完成任务的良好速度和准确度，以及团队合作的程度。
2.幼儿采蘑菇的动作是否规范、熟练。
3.幼儿在比赛中是否遵守规则。
4.幼儿对运动的乐趣和锻炼意识的增强。
五、教学反思1.在具体实施过程中要注意分工分配，确保每个幼儿都有自己的任务，以达到团队合作的效果。
2.活动锻炼是以培养幼儿的兴趣为基础的，教师在指导幼儿采蘑菇的同时，也要关注幼儿的兴趣，培养幼儿对运动的积极态度。
3.在比赛结束后，及时总结和评价比赛过程，是否达到了预期的教学效果，有无需要改进的地方。
幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》
幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、平衡等基本动作，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会合作，完成采蘑菇任务。
2.教学难点：在比赛中保持平衡，快速准确地完成任务。
三、教学准备1.教具：小蘑菇模型、小篮子、障碍物、红绿灯标志。
2.场地：幼儿园操场。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此的了解。
2.教学基本动作（1）教师示范采蘑菇的动作，讲解要领。
（2）幼儿跟随教师学习采蘑菇动作，注意保持平衡。
3.游戏活动（1）教师设置障碍物，模拟森林环境。
（2）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（3）每组幼儿站在起点，听到指令后，第一名幼儿出发，采到一个蘑菇后返回，交给下一名幼儿。
（4）依次类推，直至一名幼儿完成任务。
（5）比赛过程中，教师观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
4.比赛环节（1）将幼儿分成两个大组，每组选出一名队长。
（2）队长组织本组成员讨论比赛策略。
（3）比赛开始，两组同时进行，哪组先完成采蘑菇任务即为胜利。
（4）比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜组奖励。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度高，活动内容丰富，教学目标基本达成。
2.在比赛环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要在今后的教学中加强心理素质的培养。
3.教师在指导过程中，要注重观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
4.在今后的教学中，可以尝试增加游戏的难度，提高幼儿的挑战性。
六、教学评价1.观察幼儿在比赛中的表现，评价其团队协作能力和运动能力。
2.收集幼儿对课程的建议和意见，不断改进教学方法。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价教学效果。
重难点补充：教学重点：1.学会合作：在比赛过程中，教师会不断强调团队合作的重要性。
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿感受体育锻炼的重要性
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿感受体育锻炼的重要性引言身体是革命的本钱，保持身体健康是我们生命中非常重要的一部分。
而作为早期教育的重要场所，幼儿园更应该注重幼儿们的身体健康及发展。
而体育活动则是幼儿园教育的核心部分之一，这是一种通过玩游戏、做运动等形式来提升幼儿们身体能力的方法。
本文旨在介绍一个适合幼儿园大班体育活动的教案设计，名为“采蘑菇比赛”，希望能够培养幼儿的身体素质，让幼儿感受到体育锻炼的重要性。
教案设计一、目标：1.通过游戏让幼儿体验到采蘑菇的乐趣。
2.提升幼儿的身体素质。
二、教学重点：1.培养幼儿们的体能。
2.运动技能的练习与掌握。
三、教学准备：1.蘑菇素材。
2.教师、幼儿团体。
3.视听设备。
四、教学方法：1.让幼儿们自由玩耍，并观察幼儿的动作。
2.老师引导幼儿，教育他们如何去采摘蘑菇。
3.实施比赛。
将幼儿分成两个小组，每个小组有次数限制，在限定时间内拾取尽量多的蘑菇。
拾取的蘑菇数量越多，分数越高。
五、教学过程与方法：1.培养体能教师需要引导幼儿们进行基本的身体准备活动，例如引导幼儿们进行伸展、跳跃、跑步、做腰肢体操等等。
这些运动能够有效地培养幼儿的体能。
2.让幼儿体验采蘑菇将一些蘑菇放在幼儿园操场上，让幼儿们有机会感受和摸索蘑菇、了解蘑菇。
但老师要提醒幼儿不要随便采摘，千万不要吃下蘑菇，以确保幼儿的健康安全。
3.实施比赛将幼儿分成两个小组，为比赛增加刺激感，每队有三分钟时间拾取尽量多的蘑菇，当三分钟已结束时，幼儿们停止采摘，老师帮忙点数。
两个小组进行比较，小组获得更多蘑菇的获胜。
老师要表扬所有孩子为他们参与比赛表示感谢，并鼓励他们，让这场比赛可以成为他们健康生活的开端。
六、总结本教案设计以采蘑菇为主题，让幼儿园大班幼儿通过比赛来体验身体锻炼的快乐，同时提高他们的身体素质，是一堂生动形象的幼儿体育教学。
小朋友会因采摘得到满足感，同时也能在这个过程中掌握丰富的动作技巧和体能训练，让幼儿园大班幼儿明白体育锻炼的重要性。
幼儿园体能采蘑菇教案
幼儿园体能采蘑菇教案一、教学背景和目标1.1 教学背景幼儿园是儿童体能发展的关键时期，适当的体育锻炼不仅能够促进幼儿身体的健康发育，还能提高其认知能力和社交能力。
在幼儿园体育教学中，培养幼儿的体能是一个重要的任务。
1.2 教学目标本教案以体能发展为目标，通过采蘑菇的游戏活动，培养幼儿的协调性、敏捷性和平衡能力，增强幼儿的体力，并进一步提高幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学内容和方法2.1 教学内容本教案的教学内容为采蘑菇的游戏活动。
通过这个活动，幼儿可以锻炼全身的肌肉，提高协调性、敏捷性和平衡能力。
2.2 教学方法2.2.1 游戏引导首先，教师需要向幼儿介绍采蘑菇的游戏规则和目的，引发幼儿的兴趣，并告诉他们采蘑菇能够增强体能。
然后，教师利用幼儿园的场地和设施，创造一个适合采蘑菇游戏的环境。
2.2.2 游戏执行教师向幼儿说明游戏的具体操作方法，例如如何用手指“采”蘑菇、如何放入篮子中等。
然后，将幼儿分成若干小组，让他们在指导下进行采蘑菇的游戏。
2.2.3 游戏总结游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的体验和收获，鼓励他们分享自己的感受和观察，提高他们对体能锻炼的认识。
3.1 步骤一：游戏前准备在进行采蘑菇的游戏前，教师需要做好以下准备工作：•准备一块适合进行游戏的场地，确保幼儿可以自由活动。
•准备一些模拟蘑菇的道具，如纸制的蘑菇，以供幼儿采摘和放入篮子。
•将幼儿分组，每个小组至少需要一名成年人的指导和帮助。
3.2 步骤二：游戏进行1.教师向幼儿解释游戏规则和目标，激发他们的兴趣和积极性。
2.将幼儿分成若干小组，每个小组有一名成年人指导和帮助。
3.告诉幼儿如何用手指“采”蘑菇，并告诉他们将采来的蘑菇放入篮子中。
4.开始游戏，幼儿在指导下采蘑菇，并将采来的蘑菇放入篮子中。
5.游戏进行一定的时间后，教师可以适当调整规则，增加难度，如限时采蘑菇、增加篮子数量等。
6.游戏结束时，教师提醒幼儿注意整理游戏道具，以及与其他小组分享游戏中的体验和收获。
采蘑菇(体育)-幼儿园体育教案
采蘑菇（体育）-幼儿园体育教案主题及目标主题：采蘑菇目标：让幼儿通过采蘑菇游戏提高想象力和体能素质。
教具与材料•干净的空地•手绘的蘑菇图案•填充物，如布娃娃、压路车等活动过程第一部分：准备活动•教师先在空地上用粉笔画出许多手绘的蘑菇图案。
•将填充物放在场地的某个角落。
第二部分：进行游戏1.为了激发幼儿的想象力，教师先简单地介绍一下采蘑菇的过程，包括落叶森林的环境、在地上寻找蘑菇的方法以及有些蘑菇是有毒的。
2.老师开始指挥，教幼儿分成两组进行游戏。
3.第一组扮演采蘑菇者，另一组扮演蘑菇。
摆放在场地上的填充物就是蘑菇，采蘑菇者则需要到场地中间搜寻蘑菇。
4.由教师发号施令，在“go”指令下，采蘑菇组出发到散发在场地上的蘑菇中找，而蘑菇们则需要尽全力躲避。
第三部分：游戏结束1.时间结束时，所有的蘑菇返回出发点。
2.小组经教师计算后，获胜小组为捉到蘑菇最多的组。
3.教师与幼儿一起检查蘑菇收集情况。
如果可能，请介绍之前提到的毒蘑菇。
第四部分：讨论及总结1.教师与幼儿一起回顾游戏中的经历。
2.提问幼儿为什么觉得这个游戏很有趣以及是否有什么好的想法可以使游戏更有趣。
3.提醒幼儿，游戏虽然很有趣，但出于安全考虑，现实中采蘑菇的时候不能随意乱采。
教育意义这项活动可以强化幼儿的运动能力、手眼协调和身体平衡。
在借助想象力的同时，促进社交技能的发展。
通过这个体育游戏，幼儿们可以积极地思考解决问题的不同方式以及体验身体和思想的协调。
同时，通过这项活动，可以培养孩子的好奇心、独立思考和创造力等多项技能。
幼儿园大班采蘑菇教案5篇
幼儿园大班采蘑菇教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班采蘑菇教案5篇编写教案可以帮助教师准备好所需的教学资源和教具，提高教学效果，个性化教育要求我们在教案编写过程中充分考虑学生的学习能力和学习需求，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班采蘑菇教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——激活幼儿身体素质的益智比拼
幼儿体育活动一直以来是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
体育活动可以帮助幼儿们健康成长，提高他们的动手能力，增加他们的知识和智力。
而在体育活动中，采蘑菇比赛作为一种激活幼儿身体素质的益智比拼活动，也逐渐被广泛使用。
在本篇文章中，我们将针对幼儿园大班的采蘑菇比赛教案设计进行详细分析。
一、教学目标1.激活幼儿园大班幼儿的身体素质2.增加幼儿动手能力3.提高幼儿知识和智力4.锻炼幼儿的协作能力和竞争意识二、教学内容1.采蘑菇比赛采蘑菇比赛是一种富有趣味性的比赛，通过该比赛可以锻炼幼儿集中精力，开发幼儿智力，增强幼儿的体质和协作能力等综合素质。
比赛规则如下：2.比赛时间每场比赛的时间为3分钟，比赛结束后，各小组的蘑菇数量将进行统计计算。
3.比赛工具比赛需要准备的工具包括一个筐子、一块布料（大小不能大于筐子），和一些塑料蘑菇。
4.比赛流程老师将所有幼儿分成小组，并给每个小组分配一个筐子。
接着，老师将布料覆盖在地上，并在布上随机散放一些塑料蘑菇。
比赛开始后，指定一名幼儿从布上摘下一个塑料蘑菇并放入筐子，并轮流进行，直至时间结束。
比赛结束后，各小组的蘑菇数量将进行统计计算，得到最终的比分。
三、教学方法1.游戏感知法游戏体验是幼儿学习最为愉快的体验之一，也是幼儿体育活动的特点之一。
在采蘑菇比赛中，老师应该在设计趣味性上下功夫，让幼儿充分感受到比赛的乐趣。
2.规则引导法比赛中需要有一组比赛规则，老师应该通过游戏规则的简单明了的介绍，让幼儿们在游戏中准确理解所设计的规则，并且严格按照规则进行游戏。
3.合作教育法在比赛中，老师可以引导幼儿之间合作、协作，互相帮助，相互见证进步与成长的过程。
比如，老师可以安排小组之间进行合作制作，让所有小组一起共同创造出自己喜欢的蘑菇，同时增加小组间的交流合作。
四、教学实施1.活动前的准备老师需要提前做好比赛所需要的道具，并进行安排。
例如，安排好小组，设置活动区域和道具等。
2.活动中的指导在活动中，老师需要对幼儿的比赛过程进行指导和观察，并及时发现和指出幼儿的错误，帮助幼儿体验如何合理规划时间和设定计划。
大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》
大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》
教学目标：
1. 培养孩子们的团队合作精神和观察力。
2. 提升孩子们的身体协调能力和运动技能。
教学准备：
1. 一些纸板制成的蘑菇。
2. 一些带有不同颜色的绳子。
教学步骤：
1. 引入活动：与孩子们一起讨论采蘑菇的经验，激发他们的兴趣。
2. 分成小组：将孩子们分成几个小组，确保每个小组都有相同数量的成员。
3. 解释规则：告诉孩子们，他们需要在一定时间内采集到尽可能多的蘑菇。
每个小组只能采集自己组内的标有颜色的蘑菇。
4. 布置场地：在教室或操场上设置一些障碍物，增加游戏的难度。
5. 开始比赛：计时开始后，小组成员一起挽起手，在限定的区域内寻找并采集蘑菇。
注意安全，避免发生碰撞。
6. 结束比赛：时间结束后，将每个小组采集到的蘑菇数目进行统计，数量最多的小组获胜。
也可以逐个小组展示他们采集到的蘑菇。
7. 总结讨论：与孩子们一起总结比赛中的经验和困难，鼓励他们分享自己的观察和感受。
扩展活动：
1. 变换规则：改变采蘑菇的规则，例如增加障碍物的数量或改变采蘑菇的方式（例如只能用脚踩，或用眼睛寻找蹲着采摘）。
2. 设计新障碍：让孩子们自己动手设计并设置障碍物，增加游戏的变化和挑战性。
注意事项：
1. 确保孩子们在比赛中保持安全，避免发生碰撞或其他伤害。
2. 鼓励孩子们相互合作和帮助，在比赛过程中培养团队意识和友善精神。
3. 根据孩子们的年龄和体力水平适当调整游戏的难度和时间。
采蘑菇幼儿益智游戏教案
采蘑菇幼儿益智游戏教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
2.培养幼儿对自然环境的认知和保护意识。
3.培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中学会观察、思考和合作。
2.教学难点：引导幼儿运用逻辑思维解决问题，提高游戏难度。
三、教学准备1.教具：蘑菇图片、树木模型、小动物玩偶、道具箱等。
2.场地：宽敞的户外活动场地或室内游戏区。
四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的特点，如形状、颜色等。
（2）教师简要介绍蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇与树木、小动物的关系。
2.游戏准备（1）教师将树木模型、小动物玩偶摆放在场地四周，模拟森林环境。
（2）教师将道具箱放在场地中央，里面装有各种蘑菇道具。
3.游戏过程（1）教师向幼儿讲解游戏规则：在规定时间内，幼儿需要寻找并采摘尽可能多的蘑菇，但要注意不要破坏树木和小动物。
（2）教师组织幼儿分成若干小组，每组有一位队长负责指挥和协调。
（3）游戏开始，幼儿在队长的带领下，开始寻找和采摘蘑菇。
（4）教师观察幼儿的游戏过程，适时给予指导和鼓励。
4.游戏拓展（1）教师提出问题：你们在游戏中遇到了什么困难？是如何解决的？（2）教师引导幼儿思考：如何保护森林环境，让蘑菇和小动物们生活得更好？（3）幼儿自由讨论，提出保护森林环境的措施，如不乱砍滥伐、不随意采摘蘑菇等。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然环境，学会保护大自然。
五、教学反思1.教师在本次教学过程中，是否关注到了每个幼儿的表现，给予了适当的指导和鼓励？2.教师在游戏拓展环节，是否引导幼儿深入思考，达到了培养幼儿逻辑思维和语言表达能力的目的？六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
2.评价幼儿在游戏拓展环节的语言表达和逻辑思维能力。
3.了解幼儿对保护环境的认知和态度，评估教学效果。
通过本次教学，教师应关注幼儿在游戏中的表现，发现并培养他们的优点，同时针对不足之处给予指导，以提高幼儿的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.热身活动：1）教练带领幼儿活动腿部、膝盖、踝关节
2）教练带领幼儿绕场地慢跑2圈
主题内容
情景模拟：
小朋友们有没有吃过蘑菇啊？根据律动“采蘑菇的小姑娘......”今天我们一起采蘑菇。
体育活儿在“东南西北跑”圈内背靠背站好，用腰腹力量同时向两边用力拉。
玩法：两名幼儿一组，每名幼儿4个“蘑菇”（标志碟），同时出发将“蘑菇”种在规定的地上（标志桶）。一组幼儿完成“种蘑菇”后将“蘑菇”采摘回来传递给下一组幼儿依次进行游戏（如图一）。
规则：幼儿须在规定线内完成游戏，禁止脚站在在线外“种蘑菇”。
步骤二：采野蘑菇——在一个美丽的林园里面有一堆很漂亮的野蘑菇，小朋友们想不想采到美丽的蘑菇？但是在进入林园的路上有一条阻碍我们的围栏。小朋友们有没有信心拿到蘑菇？
课程名称
采蘑菇
适用班级
大班
器材
东南西北跑3根2.4M标志桶6个标志碟9个乌龟壳4个
教学目标
体能
锻炼幼儿腰腹力量的运用
幼儿腿部肌肉的锻炼
智能
幼儿的反应能力、判断能力的增强
人能
增强竞争意识、集体荣誉感、团队协作意识
搭配音乐
体智能律动：采蘑菇的小姑娘游戏背景乐：自选
场地布置
步骤一步骤二
引入部分
1.集合整队:
结束部分
1.放松部分：即兴放松律动放松
2.课程总结：小朋友们我们今天玩了这个游戏学到了什么（师生互动）
3.感恩环节：小朋友们，今天是谁陪我们做游戏了（师生互动）
4.艾尔乐品牌文化：一天一课、平安健康、收获幸福！
5.结束语，师生再见！
玩法：教练将3条“东南西北跑”系在一起，形成一条围栏，由两名教师配合拉直。小朋友分2队站在围栏一边，在围栏另一边随意放置“野蘑菇”，2名幼儿须在围栏这边采摘另一边的野蘑菇（幼儿用腰腹用力）并将“野蘑菇”放在指定的收纳箱（乌龟壳）。每轮相应时间后，下一组依次进行。（如图二）
规则：幼儿不能跨过围栏，采摘后的蘑菇须放在指定的地方才算完成游戏。