2020初中美术教师工作总结_初中美术教学反思五篇
初中美术教学反思12篇
初中美术教学反思12篇反思一：培养学生的艺术创造力在初中美术教学中，我们应该注重培养学生的艺术创造力。
通过鼓励学生展示自己的想法和独特的艺术风格，可以激发学生的创造力，让他们体验艺术创作的乐趣。
反思二：传授绘画技巧和基础知识作为美术教师，我们应该注重教授学生绘画技巧和基础知识。
通过系统的教学安排和练，帮助学生掌握各种绘画技巧，提高他们的绘画水平。
反思三：注重培养学生的审美能力初中美术教学的目标之一是培养学生的审美能力。
我们可以通过介绍各种艺术作品和风格，让学生学会欣赏和评价艺术品，提高他们的审美水平。
反思四：促进学生的艺术表达能力在初中美术教学中，我们应该注重培养学生的艺术表达能力。
通过不同形式的作品创作和表达活动，让学生学会通过艺术作品传达自己的思想和情感。
反思五：提供多样化的艺术体验初中美术教学应该为学生提供多样化的艺术体验。
我们可以组织参观美术馆、举办艺术展览和参加艺术活动，让学生接触到不同的艺术形式和文化。
反思六：关注学生的艺术兴趣和特长作为美术教师，我们应该关注学生的艺术兴趣和特长。
通过了解学生个体的需求，我们可以有针对性地引导他们选择适合自己的艺术形式，并在这方面给予他们更多的支持和指导。
反思七：加强美术与其他学科的融合初中美术教学应该与其他学科相互融合，促进学科之间的交流和合作。
例如，可以将美术与科学、数学或语言艺术等学科结合起来，开展跨学科的探究活动，提高学生的综合素养和创新能力。
反思八：鼓励学生参与艺术社区在初中美术教学中，我们应该鼓励学生参与艺术社区。
可以组织学生参加艺术竞赛、参与社区艺术活动，让他们更好地融入艺术社群，拓宽视野，与其他艺术爱好者交流互动。
反思九：注重学生的自我评价和反思在美术教学中，我们应该注重学生的自我评价和反思能力的培养。
通过让学生自觉评价自己的作品、反思自己的艺术创作过程，可以帮助他们更好地发现自己的优点和不足，进一步提升自己的艺术水平。
反思十：合理安排教学时间和资源在初中美术教学中，我们应该合理安排教学时间和资源。
初中美术教师教学反思(优秀6篇)
初中美术教师教学反思（优秀6篇）初中美术教学反思篇一本周是美术正式开课的第一周，美术课本也是刚刚同步。
七年级更换了教材，内容更为整合，信息量加大，知识点难点也同步增多。
本周七年级进行了首页的鉴赏课《敦煌莫高窟》。
本课为自学课程，考虑学生基础美术知识薄弱而进行了课堂讲授。
对于莫高窟与佛教的知识对于学生来说是比较困难的，日常生活中的接触也过少。
加强学生对于莫高窟的整体意识，认识到其辉煌的艺术成就与历史考古价值。
学习欣赏壁画于彩塑，对于石窟艺术也进行了简单的了解。
这节课信息量巨大，但是感觉学生的获益较少。
有部分学生对此提不起兴趣，不乐于去研究。
加强艺术氛围的熏陶。
八年级鉴赏课《春》，本课较为生动，学生学习氛围浓厚。
对于画中人物故事情节的了解积极，乐于研究发现。
拓展学生思路，对于作者的代表作进行加强记忆。
九年级进行鉴赏课是罗丹的《加莱义民》，让学生了解创作背景，对于人物动态的创作，了解作者的用意。
让学生记忆作者与其代表作品，对于雕塑有一个初步认识。
让学生对一件雕塑作品进行解析，还是比较困难。
整体而言，学生的学习兴趣还是十分浓厚的。
但是对于一些理论的知识，略为枯燥的知识点记忆还是有一些排斥。
提高学生的积极性，让知识学习更为有意义。
初中美术教学反思篇二在第二周的学习中，绘画技法是主要的练习科目。
在具体教学中结合课程设置分阶段地向学生讲解素描中的一些概念和要求。
根据我的教学经验和其他著名画家的理论，我归纳为：线条、形体、结构、明暗、空间、质感、效果。
（一）线条在线条讲解中理解色交界线、面交界线、外边线、轮廓线等基本概念。
让学生理解用线条造型。
通过指导欣赏一些用线造型的作品和透明物体的写生去感受它。
（二）形体形体就是物体的轮廓线。
掌握形与形的比例、体块与转折细节等。
掌握形的比例的几种基本校正法：A、垂直线与水平线的校正法。
B、斜线校正法。
C、点的校正法。
D、对比校正法等。
把各种形体分解归纳成几种比较简单的几何形体。
初中美术老师工作总结5篇
初中美术老师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为初中美术老师，我承担了七年级和八年级的美术教学任务。
在完成教学工作的过程中，我认真履行职责，积极与学生沟通交流，努力提高教学质量。
在此，我将本学期的工作进行回顾和总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要教学内容包括美术基础知识、绘画技巧、美术鉴赏等。
针对七年级和八年级学生的不同特点，我分别制定了相应的教学计划。
对于七年级学生，注重基础知识的普及和绘画兴趣的培养；对于八年级学生，加强绘画技巧的训练和美术鉴赏能力的提升。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，包括课堂讲解、示范演示、学生实践等。
通过课堂讲解，让学生掌握美术基础知识和绘画技巧；通过示范演示，让学生直观地了解绘画过程；通过学生实践，让学生动手实践，提高绘画水平。
三、工作成果与亮点1. 工作成果本学期教学工作取得了一定的成果。
首先，学生在美术学习成绩方面有了明显的提高；其次，学生在绘画技能和美术鉴赏能力方面得到了较好的培养；最后，学生的美术学习兴趣得到了较好的激发和保持。
2. 工作亮点（1）创新教学方法。
在示范演示环节，我采用了视频录制的方式，让学生可以反复观看绘画过程，更好地掌握绘画技巧。
（2）丰富教学内容。
我结合学生实际情况，引入了一些当地的文化元素，让学生更好地了解和认识本地美术文化。
（3）关注学生个性化发展。
在绘画实践中，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让学生在绘画中展示自己的个性。
四、面临的挑战与改进措施1. 面临的挑战（1）学生美术基础薄弱。
部分学生在美术方面的基础较为薄弱，需要加强对这些学生的辅导和帮助。
（2）教学资源有限。
学校美术教学资源有限，需要积极寻求更多的教学资源。
2. 改进措施（1）加强个性化辅导。
针对基础薄弱的学生，我会在课后进行个性化辅导，帮助他们提高绘画水平。
（2）积极寻求教学资源。
我会积极与其他学校联系，寻求更多的美术教学资源，丰富教学内容。
2024年中学美术教学工作总结范文5篇
2024年中学美术教学工作总结范文5篇篇1一、背景本年度，我作为中学美术教师，肩负着培养学生审美意识、创新精神和艺术实践能力的重任。
在全校师生的共同努力下，美术教学取得了显著成效。
以下是我对2024年中学美术教学工作作出的全面总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期美术教学内容主要包括以下几个方面：（1）基础绘画技能：包括素描、色彩运用、构图技巧等。
（2）艺术鉴赏：涵盖中外美术史、艺术流派及代表性艺术家介绍。
（3）手工制作：如泥塑、剪纸、版画等。
（4）创作实践：鼓励学生进行艺术创作，展现个性。
2. 教学目标通过系统教学，达到以下目标：（1）提高学生绘画技能与审美水平。
（2）增强学生艺术作品的创作能力。
（3）培养学生对传统与当代艺术文化的兴趣与理解。
（4）打造校园艺术氛围，促进学生全面发展。
三、教学方法与手段1. 教学方法本学期采用了多种教学方法相结合的策略，包括讲授、示范、小组讨论、个人辅导等。
特别注重启发式教学，激发学生的创造性思维。
2. 教学手段利用现代多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，展示经典艺术作品，结合实例进行分析。
同时，通过组织校园艺术展览、艺术沙龙等活动，让学生在实践中感受艺术魅力。
四、教学成果与亮点1. 学生作品展示经过一学年的学习，学生们在绘画技巧、艺术鉴赏能力和创作水平上都得到了显著提升。
举办了多次学生美术作品展览，展示了学生的优秀作品，得到了家长和社会的广泛赞誉。
2. 竞赛成绩组织学生参加各级美术比赛，取得了优异成绩。
多名学生在省、市级美术比赛中获奖，这既是对学生个人能力的肯定，也是对学校美术教育的认可。
3. 校本课程开发结合学校特色，开发了具有地方文化特色的美术校本课程，让学生更深入地了解和传承本地艺术文化。
五、教学反思与改进1. 教学反思在教学过程中，虽取得了一定成效，但也存在一些不足。
如对部分基础较差学生的关注不够，作业批改与反馈机制有待完善。
2. 改进措施（1）加强个性化教学，针对不同基础的学生制定不同的教学方案。
初中美术老师工作总结5篇
初中美术老师工作总结5篇第1篇示例：初中美术老师工作总结初中美术老师是学校中一支重要的教育力量，他们肩负着培养学生审美情感、提高艺术修养的重要使命。
在过去的一年里，我兢兢业业，尽职尽责地完成了本职工作，取得了一定的成绩。
通过这篇总结，我希望能够对自己的工作进行梳理和反思，为更好地提升教学质量和推动学生发展提供参考和借鉴。
首先是教学工作。
在过去的一年里，我在教学中注重培养学生的审美能力和艺术技能。
我注重启发学生的创造力和想象力，让他们在美术创作中能够尽情展现自己的才华。
我还注重培养学生的观察力和表达能力，让他们能够通过作品展示自己的想法和情感。
在课堂上，我除了传授基本的美术知识和技能，还注重激发学生的兴趣和热情，让他们在学习中能够感受到美术的乐趣和魅力。
其次是课外活动。
作为美术老师，我不仅在课堂上进行教学，还积极参与和组织各类美术活动。
在过去的一年里，我为学生们组织了各种绘画比赛、展览和文化交流活动，丰富了学生们的课余生活，拓宽了他们的艺术视野。
我还鼓励学生积极参加各类比赛和活动，提高他们的绘画技能和自信心，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
这些活动不仅为学生们提供了展示自己的机会，还促进了学生之间的交流和合作，提升了学校的美术氛围和文化底蕴。
再者是学生管理。
作为美术老师，我不仅要做好教学工作，还要做好学生管理工作，维护教育秩序，创造良好的教育环境。
在过去的一年里，我认真履行了学生管理工作，建立了科学合理的班级管理制度，促进了学生的全面发展和个性成长。
我注重与学生沟通和交流，了解学生的心理状态和学习需求，帮助他们解决学习和生活中的困难和问题。
我还注重培养学生的品德素养和社会责任感，引导他们正确树立人生观和价值观，做一个品德高尚、热爱生活的美术人才。
通过这一年的工作，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，还取得了一定的教学成绩和社会效益。
我也看到了自己的不足和不足之处，比如教学过程中有时重点不够突出，方法不够灵活，评价标准不够严格，学生管理工作不够到位，教研工作不够深入等等。
初中美术老师工作总结5篇
初中美术老师工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为初中美术老师，认真履行职责，努力提高学生的美术素养和创作能力。
在此，我对自己的工作进行总结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、工作总结1. 教学目标与计划在本学年，我根据学校的教学大纲和实际情况，制定了明确的教学目标和计划。
目标包括提高学生的美术鉴赏能力、创作能力和美术素养。
为此，我设计了丰富多样的教学内容和方法，如课堂讲解、示范教学、小组活动和户外写生等。
2. 教学内容与方法在教学内容方面，我注重传授基础美术知识和技巧，同时引导学生了解不同流派和风格的作品。
我鼓励学生尝试不同的材料和技法，以拓宽创作视野。
在教学方法上，我注重启发学生的想象力和创造力，通过组织讨论、展示和点评作品，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学效果与反馈在本学年的教学过程中，我取得了一定的教学效果。
学生的美术作品质量有了显著提高，创作风格也日趋多样化。
同时，学生的美术鉴赏能力和美术素养也得到了提升。
我通过定期的家校联系、学生反馈和同行评价，及时调整教学方法和策略，以保证教学效果。
4. 课外活动与成果为了丰富学生的课余生活，我积极组织并参与了多项美术课外活动。
例如，我指导学生参加了校级、市级美术比赛，并取得了优异的成绩。
此外，我还组织学生参观了美术馆、画廊等场所，以拓宽学生的艺术视野。
这些活动不仅提高了学生的美术技能，也增强了他们的团队合作精神和综合素质。
5. 自我提升与反思在过去的一年中，我不仅关注学生的成长，也注重自我提升。
我参加了多项培训和学习，提高自己的美术技能和教育教学水平。
我深知作为美术老师，应不断学习和创新，以更好地引导学生。
在今后的工作中，我将继续反思自己的教学方法和策略，以提高教学质量。
三、展望与计划1. 展望未来展望未来，我将继续关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我将根据学生的兴趣和特长，制定更为个性化的教学计划和方案。
2. 教学计划在新的学年里，我计划开展更多的美术课外活动，如美术比赛、展览和写生等。
初中美术教学反思(10篇)
初中美术教学反思（10篇）篇一：初中美术教学反思篇一中学作业多，课余时间少，学生本身的家务又重，有时我尽量让美术课的资料当堂完成。
一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，持续课堂资料的新鲜感，如七年级的《校服的设计》一课，连续上该课，会使学生厌烦情绪增加，《色彩的联想》的水粉画教学也同样如此。
中学生对美术还处在简单的认知性审美上，个性是乡镇的中学生要在审美与兴趣上提高还需要一些方式方法，对此我有以下几点认识：一、创设情境1、一节优秀的美术课应创设搞笑的教学情境，激发学生学习美术的兴趣，让学生对美术知识技能的学习变成学生体验情感，感受快乐的学习。
如：开课能够问“你喜欢什么？”“你想不想做什么？”2、如今多媒体能够把音乐的感情色彩很好的融入到美术的教学课堂上来。
音乐是时间与视觉的艺术，他透过旋律、节奏、节拍、强度等形式，构成一个有机整体。
在指导绘画创作时，有选取的播放一些音乐，用音乐的和谐美去感染学生。
能够使学生的绘画创作增强艺术效果。
在导入环节，静态绘画的过程中都能够起到必须的调节学生情绪和促进绘画热情的用心作用。
3、以游戏表演创设情境也同样是一个常用的教学手段，每个孩子都很有表演的欲望，渴望展现自我。
活泼的游戏既能吸引孩子的自觉参与又能为孩子们带给成功的机会。
二、实物写生提高学生的学习兴趣初一年级的《线条的艺术表现力》一课，抓住线条是如何变化设问谈感受，让学生透过仔细观察与分析，比较花卉的茎、叶、干等如何表达，应用什么样的线条，上黑板上演示，学生的兴趣一下就提高起来了，学生的兴趣上升了，作业的质量也得到了提高。
三、教学资源的有效利用每节美术课都需要超多的教学资源，其实，教学资源可取决于教师本身，取决于教材，取决于学生已有的资源和学生原有的经验。
充分的展示教具也是丰富美术课堂的一个必备的资料。
初中美术教学反思(优秀9篇)
初中美术教学反思（优秀9篇）初一美术教学反思篇一我在课堂教学中注意创造一种轻松、和谐、风趣、愉快的课堂气氛，使学生在这种活泼泼的氛围中努力学习和探求。
一、扣读导悟，读出情趣教学中，我重视学生的朗读训练，积极调动学生的读书积极性，并且，扣读导悟。
如果说兴趣是语文教学的敲门砖，情趣则是语文教学的精神催化剂。
朗读训练中，我非常注意激发学生的朗读情趣。
如听你读，我怎么感觉不出翠鸟飞得快？注意，这时静极了，读到小鱼#39;，连呼吸都要屏住。
同学们小声练读第二自然段，体会体会清脆#39;、疾飞#39;、一眨眼#39;、轻轻地停#39;、一动不动#39;，看应如何读出变化。
我听你不像老渔翁，像二三十岁的打鱼的人。
下面听老师读读，猜猜我这个老渔翁有多大岁数。
我力求用戏剧的语言点出学生读书的不足，然后引导学生读书感悟。
这样，学生初读不但做到正确、流利，甚至于还做到了有感情。
二、以画见悟，画出情趣小学生思维的特点是直观性强，中年级学生尤其如此。
语文情趣很重要的一个方面是有所依托方能显现出来。
于是，我设计了师生画翠鸟的教学环节。
手段是为目的服务的。
画翠鸟是手段，按顺序、有感情生动描述翠鸟的外形特点则是目的。
让学生画翠鸟、描述翠鸟，有着积极的意义：一是可以检查学生是不是准确地理解了这段外形描写，头脑中是否形成清晰的翠鸟形象；二是这样做符合小学生长于形象思维的特点，引起学生的浓厚兴趣；三是训练说的能力。
初中美术教学反思篇二一、初中英语写作教学的类别及内容英语作文教学往往应与单元目标紧密相连。
限于初中英语教学的难度和广度，英语作文教学的内容往往有编写对话、看图写画、文章改写、缩写、大意概括、日记、信件、通知、请假条等写作方式。
二、初中英语写作教学策略的实施1.激发兴趣，由浅入深、循序渐进词汇学习可以促进英语水平的提高，学生只有具备了充足的英语词汇量，才有可能为写作提供“可理解的输入”。
可见，英语词汇量的积累对初学者来说是非常关键的。
初中美术教学反思（精选16篇）
初中美术教学反思（精选16篇）初中美术教学反思篇1对提高初中美术课堂教学质量的几点思考从几方面谈谈对提高当前美术课堂教学质量的一些看法。
一.不断提升教师的综合素质，为提高课堂教学质量注入强劲的活力。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。
教师是提高课堂教学质量的最关键因素。
那么该如何全面提升教师的综合素质？首先，加强理论学习。
强化理论学习意识，自觉掌握先进的教育理论，是提高教师综合素质的关键。
因为，实践呼唤理论，理论是行动的先导。
没有理论指导的实践容易盲目，容易囿于经验，常常失之肤浅。
美术教师务必在意识上解决问题，要有学习相关理论知识的意识，要加强现代教育教学理论的学习，全面了解美术课程标准，让美术教育的培养目标了然于胸。
另一方面，理论需要实践的支撑，在实践中丰富、完善。
所以，要有实际行动，要有行动计划，在学中做，在做中学。
只有这样才能提高美术教师的理论水平和实践潜力，才能真正站在培养适应未来需要的人才这一高度，组织丰富多彩的、充满活力的、高效的美术教学活动。
其次，提高专业素质。
美术教师在专业技能上不能满足现状，要不断提高自己的专业知识和专业技能水平，不断掌握新的美术知识和技能，在教学时才能得心应手。
此外，美术教师还就应加强教学基本功的训练，要多看、多学、多实践、多总结，勤于反思、善于反思。
要掌握先进的教学技术，施展娴熟的教学技能，才能全面提高美术课堂教学活动的质量。
第三，完善自己的人品和职业道德修养。
此刻的学生对老师的为人和工作态度要求很高，他们期盼着热情开朗的、幽默风趣的、温和善良的、宽容大度的、严肃认真的、尊重学生的、可亲可敬的、能够信赖的、有耐心和职责心的好老师。
只有做学生喜欢的好老师，学生才可能会喜欢上美术课，也才能有效提高美术课堂的教学质量。
二.从各种方法渠道中加强情感、态度与价值观的教育，让更多学生明确学习美术的目的和重视上美术课。
美术对陶冶学生情操，提高学生美术素养，培养学生创新精神和实践潜力，促进学生全面和谐发展具有十分重要的作用。
2024年初一美术教师年终工作总结（5篇）
2024年初一美术教师年终工作总结时光荏苒，一学期的工作已接近尾声。
回顾本学期的初一美术教学，总体而言，任务得以顺利实现。
在此过程中，我既收获了喜悦，也发现了一些待解决的问题。
我将把所取得的成果应用于下学期，同时对遇到的问题进行深思熟虑，以期提升教学水平，再创新高。
一、教学计划执行情况学期初，我深入研读教材和课程标准，制定了详实的教学工作计划，明确了学期目标和任务。
遵循新课程标准，我始终秉持教育方针，坚持思想教育与技能教育并重，积极推动素质教育。
我按时按质完成了本期的教育教学任务。
二、教学实施情况1、我严格遵守学校教学管理规定，认真备课、编写教案，力求每节课都能高质量地呈现。
2、我利用学科特性，结合自身条件，组织了部分学生参加美术特长班，利用周末时间进行教学，并计划在下学期末举办作品展览。
3、在教学中，我注重针对性和难点的把握，调整美术课程内容，以适应学生心理和生理特点。
4、我也注重自身专业发展。
除了参与听课、评课和教研活动，我还积极到其他学校观摩公开课，以自我提升。
在生活上，我时刻保持良好的教师形象。
三、本学期课程回顾1、《过去的日子》：本课以欣赏和评述的形式，引导学生回顾过去，激发深层感受，从而更加珍视当下（2课时）。
2、《门（店面设计）》：在上学期《门》的基础上，进一步教授店面设计，学生完成度高，涌现了大量优秀作品（3课时）。
3、《桥》：主要讲解桥的构造，指导学生完成设计图和装饰画，让学生在技术层面理解桥（2课时）。
4、《远古的呼唤》：这是一门综合课程，通过欣赏原始艺术，特别是面具，激发学生的创作灵感，设计并制作面具（4课时）。
5、《我们的运动会》：结合学校运动会，组织了一系列美术活动，让学生在实践中体验艺术（具体课时根据运动会时间调整）。
6、《相框设计》：本课程深受学生喜爱，他们创作出精美的作品，同时掌握了镂空、贴粘等手工技巧。
7、《盘子的梦想》：尝试将图案设计应用于实际，鼓励学生大胆创新，使用不同底色，让学生在创作中理解色彩特性（具体课时根据教学进度调整）。
初中美术教师年终个人工作总结8篇
初中美术教师年终个人工作总结8篇篇1时间的步伐总是悄无声息，转眼间，又到了年底。
过去的一年里，我作为一名初中美术教师，在教学、教育科研和学校艺术氛围营造等方面尽心尽力，现将这一年来的工作总结如下：一、教学方面在教学工作中，我始终贯彻“以学生为本”的教学理念，注重学生的个性发展和艺术素养的提升。
通过不断学习和实践，我积极采用新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
在课堂教学中，我注重培养学生的审美体验和表现能力，引导学生通过观察、思考和创作来提高美术素养。
同时，我还注重学生的情感教育和德育培养，让学生在艺术学习中感受到生活的美好和人生的意义。
二、教育科研方面在科研工作中，我积极参与学校和市区的各项美术教育科研活动，不断提升自己的科研能力和水平。
通过阅读大量的文献资料和参加学术交流活动，我不断拓展自己的学术视野和思维深度。
同时，我还注重将科研成果转化为教学实践，积极探索适合学生发展的教学方法和途径。
通过不断的努力，我取得了一定的科研成果，为学校的教育事业做出了一定的贡献。
三、学校艺术氛围营造方面在学校艺术氛围营造方面，我积极参与学校的艺术活动和比赛组织工作。
通过策划和组织各种形式的艺术活动和比赛，我为学生提供了展示才华和锻炼能力的机会。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让学生在艺术活动中感受到集体的力量和社会的温暖。
通过这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的艺术素养和审美能力。
四、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习的心态和行动。
通过不断学习和实践，我不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时，我还注重培养自己的创新意识和实践能力，勇于尝试新的事物和方法。
通过不断的努力和追求，我逐渐形成了自己的教学风格和特色，成为了一名具有一定影响力的美术教师。
五、存在不足与努力方向尽管我在教学、科研和学校艺术氛围营造等方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，在科研方面，我还需要进一步加强理论学习和实证研究；在教学方面，我还需要进一步提高课堂效率和教学效果；在学校艺术氛围营造方面，我还需要进一步丰富艺术活动和比赛的形式和内容。
初一美术教学反思(5篇)
初一美术教学反思（5篇）初中美术教学反思篇一我从备课开头就觉得：小学阶段到初一，我们就接触过国画。
从一般技法表现讲，难以表达中国画这一优秀传统文化艺术珍宝之精华。
诗、书、画溶为一体，这才是中国画的真谛。
是“国粹”“国学”的一局部，是中华民族的傲慢，也是外国人叹为观止的，因此我认为学生到初二，理应对我们祖国的宏大传统文化艺术有所领会。
故我在这节课中多加了些课时，力求使学生了解“诗情画意”，并初步运用所把握的绘画语言来依诗作《中国山水画的意境》这一课集中地表达了我国文化艺术之精粹──“诗情画意”。
围围着“诗情画意”就必需从诗与画两方面去带着（引导）学生领会先人的丹青、墨宝，玩味着古曲、寻找着佳句；寻找着古人“渐入佳境”的“意思”，探究着今日的“诗情画意”。
这样“全方位的”品尝与摹学，才能体会“江南才子”成就“诗情画意”的畅快之情。
追求意境表现的是中国传统美学思想的重要特征之一。
山水画的雄浑厚重，小桥流水的清秀恬淡，山间云雾缭绕，小路曲折曲折，楼台屹立，船帆点点。
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让我们对画家对故土的对大自然的眷恋，和痴情，带给我们布满情趣，有独特意境美的享受。
意境是山水画的灵魂，对意境的制造是山水画家毕生的追求。
本课要讲清晰各个时代的画家及作品的名称、观念和形态的共同点和差异是什么？通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的，同时初步了解诗、画相互转换的过程与典型例示。
初中二年级的学生，表述水平有所加强，也会对作品产生自己的见解，如何吸引学生到这个境地中来，在本课中，我会引导学生通过中西方绘画的比照、对国画大师们作品的观赏，绽开积极的争论，并对学生讲解有关本课的学问，从而到达教学目的。
实施过程中，立足于面对全体学生，拓展思维，提倡创新精神和实践力量的培育。
同时，我在课件中插入几首古曲，帮忙学生理解画面意境。
音乐是一种擅长表现和激发感情的艺术，通过节奏、旋律、音色完善的组合，能够感染观赏者。
初中美术教学反思（精选20篇）
初中美术教学反思初中美术教学反思传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际。
下面是小编帮大家整理的初中美术教学反思（精选20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中美术教学反思1多年来从事初中的美术教学工作，我发现初中生对于美术课的兴趣有这样的规律，初一学生带着对初中生活与美术课的好奇，兴趣较高，参加美术兴趣小组的学生也较多，学生的作品种类也很多，有儿童画、国画、布贴画、剪纸等，到了初二后，开始有学生不准备材料，不带书本，教师组织课堂颇费心思，到了初三,有些学校则取消美术课，但在学生看来，它无异于是一节自由课，没有了任何的主动性、意愿性，这一问题说到家，还是我们的美术教育及素质教育中有很多的问题。
1.美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。
”所以光有一个好的课堂环境还不够。
美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。
通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作。
给学生介入教学设计的机会。
师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。
还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。
初中美术教学反思（精选15篇）
初中美术教学反思（精选15篇）初中美术教学反思篇1美术教学原则是美术课教学的基本准则，是教学实践经验的总结，是用于指导中学美术教学的一般性原理，也是具体教学中运用多种教学方法的依据。
认真贯彻教学原则，有利于正确处理教学过程中的各种矛盾和教与学的关系，促进教学质量的提高。
美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方式和手段。
当然，教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展的，所谓“教学有法而无定法”，就是这个道理。
教的方法又是教学活动的主导方面，这进一步说明正确选择教学方法对于完成预定之教学任务是十分重要的。
因此，教师应认真研究和正确选择美术教学方法。
中学美术课教学方法很多，但根据《中学美术教学大纲》精神的要求和笔者长期从事美术教学的经验体会，最常用而且行之有效的方法，大致有如下几种。
(一)讲授法。
这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。
它包括讲述法、讲解法、讲读法等。
一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。
用这种方法教学的长处是知识的系统性、逻辑性强、效率高，照顾面宽。
但其缺点是容易使学生处于被动状态，缺乏感性知识，如无法解决怎样画等问题。
鉴于这种情况，使用这种方法教学时，应该注意下述情况：( 1)对所表述的内容要有科学性、思想性和系统性，以给学生一个合符逻辑的完整的概念。
如中国人把描绘大自然为主的作品称之为“山水画”而不叫“风景画”，学生肯定会问一个“为什么?”这个问题可以从两个方面去讲：一是从中国人的情感习惯去讲，在通常情况下，“山水”、“山河”、“江山”、“河山”是“祖国”的同意词或同义语，因此山水画也可以说是爱国主义精神在中国艺术中的反映;二是山水画的画家经过拟人化加工处理了的作品，它是画家艺术修养的表现。
而风景画属西画的称谓，它是写实性作品，是自然的客观表现。
经过分析和比较，就可以得出结论：中国“山水画”不能叫作“风景画”。
初中美术老师工作总结5篇
初中美术老师工作总结5篇第1篇示例：初中美术老师工作总结在过去的一年里，我有幸担任初中美术老师的工作，这是一段充实而难忘的经历。
通过这份工作总结，我想回顾一下自己所做的工作，总结经验教训，找到改进的空间，为下一年的工作做好准备。
在教学方面，我注重培养学生对美术的兴趣和艺术修养。
我通过讲解艺术史、名家作品和艺术风格等内容，引导学生走进艺术的殿堂，激发他们的艺术灵感。
我也注重学生的实践能力，鼓励他们进行素描、水彩、油画等各种形式的创作，让他们在实践中感受艺术的魅力。
通过我的努力，学生们的艺术水平有了明显的提高，他们的作品也获得了一些奖项，这让我感到非常骄傲和满足。
除了教学工作，我还积极参与学校的美术活动。
我组织了一些美术展览，让学生们的作品得到展示和交流的机会。
我还参与了一些社区的美术活动，让学生们走出校园，与外界进行交流和互动。
这些活动不仅让学生们更加深入地了解艺术，也提升了他们的综合素养和社会能力。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是学生的素质参差不齐，有的学生对美术没有兴趣，有的学生缺乏基本的绘画能力，这给我的教学带来了一定的困难。
其次是教学资源有限，学校的美术设施和器材不够完善，这也限制了我的教学效果。
面对这些困难，我通过与同事的交流，不断调整教学方法和内容，尽量满足学生的需求；我也积极争取校方的支持，争取更多的资源，改善教学条件。
在这个过程中，我不断学习和进步，取得了一些成绩，也积累了一定的经验，为以后的工作打下了坚实的基础。
我在初中美术教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，但我相信，这都是我的宝贵财富，是对我的锻炼和磨练。
在未来的工作中，我会更加努力地学习和进步，提升自己的教学水平，为学生的艺术修养和综合素质的提升做出更大的贡献。
我也会和同事们一道，为学校的发展和进步而努力，让每一个学生都能享受到优质的教育资源和丰富的学习生活。
希望在不久的将来，我的工作总结能够更加丰富，更加有成果，也祝愿所有的初中美术老师都能在自己的工作中取得成功。
初中美术教学反思(通用5篇)
3、我在上课的时候，比较重视教学手段，如电影、录像、范画、 故事，游戏和音乐等方式引导学生，增强他们对形象的感受，对美术
一、美术的相关课外知识的运用，使学生丰富知识的同时提高兴 趣。
如在上初二《西湖的美景》一课，这课的重点是教水彩画。为了 使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一节课我用多媒体展示并介绍 了“西湖旧十景”和“西湖新十景”在同学们陶醉与西湖美景的同时
介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接 着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗？”带着西湖神话 传说的由来，引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的《饮湖上初 晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜—— 东坡肉和西湖醋鱼的由来”让学生在进入水彩画的学习前，丰富学生 的课外知识的同时提高学习的兴趣。
3.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、 体验、表现以及编写资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
4.教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范 画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强 对形象的感受能力与想像能力， 激发学生学习美术的兴趣。
5.丰富多彩的教学和多种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重 教学形式的趣味性，教师应用各种生动有趣的教学技术和辅助手段。 在导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的 方式可以很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时可以利用电影、电 视、录像、范画等方式增强对象的感受能力与想象能力，激发学生学 习美术的兴趣。例如：有条件的地区还可以利用互联网进行美术教学， 鼓励学生以此方式进行美术欣赏，获取美术知识等，引导学生利用计 算机来设计制作生动的美术作品。
美术教师工作总结与反思标准模板（五篇）
美术教师工作总结与反思标准模板本学期担任初一、初三的美术教学工作。
班级多，班级管理和学生的状况均有不同。
按照《美术新课程标准》的要求，新课开始之前制定了周密详尽的教学计划。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。
平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行教学。
一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用。
玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创造性，生动活泼地学到了知识。
我们不要轻易地否定学生，要相信学生的创造潜能与学习能力，鼓励他们去探索和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视个性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。
因为不是每个学生都是要考艺术院校。
例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。
三、注重美术与其他学科的关联。
例如《齐白石与徐悲鸿》一课，里面涉及到画家的个人资料，我突然问：为什么他们都有字、号呢而我们却没有。
这是涉及到文学知识。
又如《镂空的魅力》中利用数学立体几何的原理，自制镂空作品。
四、紧密结合学生生活总之，本学期工作顺利圆满完成，尚有不足之处，我将以更高涨的热情投入到在下一学期的工作中去，尽力做好各项工作，以良好的教学效果去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!美术教师工作总结与反思标准模板（二）日子过得真快，转眼间，一个学期也就要过去了。
初中美术教学反思(优秀6篇)
[初中学美术有用吗]初中美术教学反思（优秀6篇）初中美术教师教学反思篇一我任初一、初二个年级的美术教学。
学生状况参差不齐。
主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。
以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
教学的主要任务和要求：联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。
通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
教学的重点和难点：联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。
认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。
提高质量的措施：1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
4 .欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。
为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。
初中美术教学反思篇二中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。
美术教师的工作总结美术教师工作总结与反思范文(精选5篇)
美术教师的工作总结美术教师工作总结与反思范文(精选5篇)【篇一】美术教师的工作总结美术教师工作总结与反思一个学期又要结束了，在本学期我担任学校七-八年级的美术教学工作，基本上比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
今在此作总结，以便来年教学水平更上层楼。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10－－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
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2020初中美术教师工作总结_初中美术教学反思五篇参考在教学中教师要经常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。
兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，今天小编就整理了初中美术教师工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!初中美术教师工作总结篇一我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢?今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。
那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：一、教学计划贯彻情况：学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作的总结：1、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。
同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。
3、教学研究的计划完成情况：积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。
还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4、课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三、自身素质的提高：课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。
初中美术教师工作总结篇二忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱学生，做学生的好朋友。
二，课堂教学美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。
所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。
在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。
学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。
本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、课外活动在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、考试本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
六、其他我经常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。
同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。
初中美术教师工作总结篇三岁月如梭，转眼一个学期过去了。
回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。
现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。
参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。
在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
三、经验和教训1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
初中美术教师工作总结篇四回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。
现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。
我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。
每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。
虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。
现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。
热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。
”更何况是尚未成年的孩子。
学生犯了错误，也不能不管。