职业生涯规划教案(学科)

XXX学院学科教案

课程名称：大学生职业生涯规划

授课时间：2016-2017学年第2学期

授课班级：本科各专业

授课教师：XXX

教务处制

XXXX学科教案

教师姓名：XXX 授课班级：本科各班级

南京体育学院学科教案

教师姓名：授课班级：本科各班级

作用决定的。

教学内容安排与要求、组织形式、时间分配备注

三、六种环境类型：六角形模型 20分钟

四、六种人格类型：45分钟

R实用型人(doer)的特点：喜欢具体的任务，缺乏社会交往能力，机械能力强，喜

欢动手，做体力工作，技术性行业工作人员，工程师。

I研究型人（thinker）的特点：任务取向，独立的，分析的，保守的，有智慧的，

抽象的，计算机程序员，科学领域工作人员。

A艺术型人(creator)的特点：自我表达，有想象力，内省，追求美感价值，创造

性的，感觉寻求，编辑、作家，工艺美术工作者。

S社会型人(helper)的特点：社会相互作用，对人感兴趣，良好的人际沟通技能，

社区服务取向，教师，护士，学校辅导员。

E企业型人(persuader)的特点：追寻领导与社会影响，有抱负，言语说服能力，

销售，管理。

C事务型人（organizer）的特点：讲求实际，可以被控制，保守，喜欢结构性、

程序化的工作，职员，会计。

【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像资料等方法和手段。

作业

目前国内最新的霍兰德SDS量表中文版一般使用由北京师范大学心理学院著名心理测量学家张厚粲教授领导的职业兴趣课题组根据Holland的《职业兴趣》一书（第五版）翻译改编的。有一些网站提供免费的测试，有兴趣的同学可以去看一看。提供学校霍兰德职业倾向测验量表进行测评的网址：/html/20080305/3734.asp

南京体育学院学科教案

教师姓名：授课班级：本科各班级

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