最新幼儿园大班优秀PPT《小水滴旅行记》
合集下载
幼儿园大班综合：《小水滴旅行记》课件
大班综合活动
设计意图： 大自然绚丽多彩，幼儿生活在其中， 一切都使他们感到新奇。《小水滴旅行 记》该故事生动、形象，能激起幼儿探 索的兴趣。《刚要》中指出：“科学教 育应密切联系幼儿的实际生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对 象”。雨作为大自然的语言之一，是幼 儿熟悉的一种现象，能激发出幼儿更多 的兴趣。
活动目标：
1、欣赏故事《小水滴旅行记》，理 解故事内容。 2、通过实验，使幼儿初步感知“水 蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的” 等一些科学现象。 3、激发幼儿观察、发现、
设计意图： 大自然绚丽多彩，幼儿生活在其中， 一切都使他们感到新奇。《小水滴旅行 记》该故事生动、形象，能激起幼儿探 索的兴趣。《刚要》中指出：“科学教 育应密切联系幼儿的实际生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对 象”。雨作为大自然的语言之一，是幼 儿熟悉的一种现象，能激发出幼儿更多 的兴趣。
活动目标：
1、欣赏故事《小水滴旅行记》，理 解故事内容。 2、通过实验，使幼儿初步感知“水 蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的” 等一些科学现象。 3、激发幼儿观察、发现、
《小水滴的旅行》优秀PPT
明明生活水平上去了，为什么还要这样 生活呢 ？ 一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候 ，爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱？ 妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ，心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ，这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪， 不花钱 内心就 安宁。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。
大班科学活动《小水滴旅行记》ppt课件
13
谢谢！
14
4
三、活动准备
根据教学目标的需要和孩子们的年龄特点，我做了如下准备： １、多媒体课件《小水滴旅行记》。 ２、实验操作用具：电磁炉，适量的水 。
5
四、教法与学法
１、教法： 《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作
者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方 式应答，形成合作探究式的师生互动。
五、活动过程
结束部分： （１）抛出疑问：汇入大海，小水滴的旅程就这样结束了吗？ （２）得出结论：自然界水的变化是一个不断重复、循环的过程。 活动延伸：
它还会有许多奇妙的变化，例如雪花、冰雹等。
12
六、活动预测
孩子喜欢 “玩中学”，以“小水滴旅行”这个故事 为载 体，为这堂课奠定了一个轻松自由的基调。整个过程我和孩 子就像置身于一次旅行中，通过观察、讨论、实验，相信能 孩子够完成预设的目标，同时在活动最后，都给孩子留下了 探索的空间，鼓励他们是关注更多的科学现象，关注生活， 这也是我最终的教学目标。
9
五、活动过程
重难点部分的处理： 即 “水遇热变成水蒸气，升到空中变成雨 ”
（１）追加提问： （２）实验操作：利用加热电磁炉中的水，让幼儿观察形成 的水蒸气，说明水遇热会变成水蒸气升到空中；将冷锅盖放置水 蒸气上方，使蒸气凝结形成水滴，帮助幼儿理解雨的形成。让幼 儿有一个直观的印象，这样更利于幼儿理解。
8
五、活动过程
3、第二次欣赏课件,具体了解水的变化过程，利用实验，掌握学习的重 点
难点。 小水滴旅行.swf
按顺序播放课件，小水滴的旅行路线是这样的： ①从小溪出发 ②到瀑布，出现彩虹 ③太阳晒变成水蒸气升到空中 ④空中相遇成云 ⑤变成雨落下 ⑥落到庄稼田野里 ⑦汇入大海 ⑧循环变成雪花冰雹。
谢谢！
14
4
三、活动准备
根据教学目标的需要和孩子们的年龄特点，我做了如下准备： １、多媒体课件《小水滴旅行记》。 ２、实验操作用具：电磁炉，适量的水 。
5
四、教法与学法
１、教法： 《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作
者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方 式应答，形成合作探究式的师生互动。
五、活动过程
结束部分： （１）抛出疑问：汇入大海，小水滴的旅程就这样结束了吗？ （２）得出结论：自然界水的变化是一个不断重复、循环的过程。 活动延伸：
它还会有许多奇妙的变化，例如雪花、冰雹等。
12
六、活动预测
孩子喜欢 “玩中学”，以“小水滴旅行”这个故事 为载 体，为这堂课奠定了一个轻松自由的基调。整个过程我和孩 子就像置身于一次旅行中，通过观察、讨论、实验，相信能 孩子够完成预设的目标，同时在活动最后，都给孩子留下了 探索的空间，鼓励他们是关注更多的科学现象，关注生活， 这也是我最终的教学目标。
9
五、活动过程
重难点部分的处理： 即 “水遇热变成水蒸气，升到空中变成雨 ”
（１）追加提问： （２）实验操作：利用加热电磁炉中的水，让幼儿观察形成 的水蒸气，说明水遇热会变成水蒸气升到空中；将冷锅盖放置水 蒸气上方，使蒸气凝结形成水滴，帮助幼儿理解雨的形成。让幼 儿有一个直观的印象，这样更利于幼儿理解。
8
五、活动过程
3、第二次欣赏课件,具体了解水的变化过程，利用实验，掌握学习的重 点
难点。 小水滴旅行.swf
按顺序播放课件，小水滴的旅行路线是这样的： ①从小溪出发 ②到瀑布，出现彩虹 ③太阳晒变成水蒸气升到空中 ④空中相遇成云 ⑤变成雨落下 ⑥落到庄稼田野里 ⑦汇入大海 ⑧循环变成雪花冰雹。
幼儿园大班科学课件：小水滴旅行记
飞呀，飞呀，越来越冷了，我 们三个一伙，五个一群，紧紧地 抱在一起。风爷爷带着我们飘来， 飘去，我们变成了白云。
哎呀，身体怎么这么沉呀， 有点飞不动了。这时，我们 里面有些大胖子，冷的缩成 一团，变成小雨滴落了下去。
大伙也跟着落进了小河，我们又 回到了自己的家。
水蒸气
云
小雨
小水滴
山东省幼儿园课程指导·幼儿学习资源（大班·下）
科学领域
我们是小水滴，我们的家是小河。 这一天，太阳公公刚刚起身，我们 一起说：“太阳公公，我们要去旅 行，可是没有翅膀，请你帮帮忙 吧！”
太阳公公点点头，射出一道道 金光，照的我们暖烘烘的，身子 变轻了，我们变成了水蒸气，向 空中飞去。
我们在空中飞呀，飞呀。忽 然，听到“呼——呼——”的声音， 啊，风爷爷来和我们做伴了。
机关幼儿园《小水滴旅行记2》PPT课件
《小水滴旅行记》
故事：小水滴旅行记 我们是小水滴,我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿,碧绿的水草, 还有美丽的珊瑚! 一天,空中飞来一群大雁,向我们招呼:"小水滴,快上 来,跟我们一起去旅行吧!" “大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来 呀？” “你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！”大雁姐姐说着，就急匆匆 的飞走了． 第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公， 我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！” 太阳公公点点头， 微微笑．太阳公公升起来,放射出万道金光,照的我们睁不开眼，浑身 暖烘烘的．不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空 中飞去．大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原 来，我们都变成水蒸气了． 飞呀飞呀，我们觉的有点冷了．我们 三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧．一会儿，都变成 了一颗颗很细很细的小水滴．风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们 把我们大伙叫做白云．啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越 飞越慢，都有点飞不动了．过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好 呀！风爷爷好象猜到了我们的心思．”呼啦～呼啦～”刮起风 来． 这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水 滴，还来不及和我们告别就落下去了．只听见地上的小娃娃们欢呼起 来，”下雨了！下雨了！” 大伙排着队又流进了大海。
导入师：小朋友们今天我们班来了很多客人老师，立正转过头向客人老师问好。 师：小朋友，你们喜欢旅行吗？今天我们班来了一位小客人—小水滴，它要带我 们去旅行，你们想去吗？ 过程师：那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢？ 幼儿猜测师（放第一段动画）小水滴的家在哪？接着它和谁一起来到了哪？ 幼儿回答师：小水滴旅行的第一个地方是大河，它说它还要继续旅行，那你来想 想它接着可能去哪呢？ 幼儿猜测师（放第二段动画）小水滴它来到了哪呀？ 幼儿回答师：小水滴觉得还没玩够，还想接着旅行，它还可以去哪呢？ 幼儿 猜测师（放第三段动画）它旅行到了哪？这次呀小水滴身体发生了一些变化？小 朋友你们发现了吗？ 幼儿回答师：小水滴很开心，因为它飞上了天。你猜猜 它还有可能去哪呢？ 幼儿猜测师（放第四段动画）小水滴在天上碰到了谁？ 它又发生了一些变化？ 幼儿回答师：想知道小水滴还有可能发生什么变化吗？ （放第五段动画）小水滴本来旅行到了天上，因为什么原因它又到了哪？ 幼 儿回答幼儿回答师：它还会发生变化吗？你们来猜猜看？ 幼儿猜测师（放第 六段动画）上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很 高兴很开心？ 幼儿回答师：小水滴现在旅行到了哪？（小河）还会去哪呢？ 我们一起来看一看。（放第七段动画）咦，你们找到小水滴了吗？它又旅行到了 哪？ 幼儿回答师：小水滴来到了那么多地方旅行，还有哪些地方还没去？你 来想想看？ 幼儿猜测师：现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅 行？在旅行中身体发生了哪些变化？ 幼儿回答师：小水滴呀它去了太多的地 方旅行，忘记了自己都去了哪些地方，想请小朋友们帮忙画张图让它想起来，你 们愿不愿意呢？你会画些什么来提醒它呢？ 幼儿回答教师对于幼儿的画进行 解说点评。 师：立正，和客人老师说再见。
故事：小水滴旅行记 我们是小水滴,我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿,碧绿的水草, 还有美丽的珊瑚! 一天,空中飞来一群大雁,向我们招呼:"小水滴,快上 来,跟我们一起去旅行吧!" “大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来 呀？” “你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！”大雁姐姐说着，就急匆匆 的飞走了． 第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公， 我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！” 太阳公公点点头， 微微笑．太阳公公升起来,放射出万道金光,照的我们睁不开眼，浑身 暖烘烘的．不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空 中飞去．大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原 来，我们都变成水蒸气了． 飞呀飞呀，我们觉的有点冷了．我们 三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧．一会儿，都变成 了一颗颗很细很细的小水滴．风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们 把我们大伙叫做白云．啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越 飞越慢，都有点飞不动了．过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好 呀！风爷爷好象猜到了我们的心思．”呼啦～呼啦～”刮起风 来． 这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水 滴，还来不及和我们告别就落下去了．只听见地上的小娃娃们欢呼起 来，”下雨了！下雨了！” 大伙排着队又流进了大海。
导入师：小朋友们今天我们班来了很多客人老师，立正转过头向客人老师问好。 师：小朋友，你们喜欢旅行吗？今天我们班来了一位小客人—小水滴，它要带我 们去旅行，你们想去吗？ 过程师：那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢？ 幼儿猜测师（放第一段动画）小水滴的家在哪？接着它和谁一起来到了哪？ 幼儿回答师：小水滴旅行的第一个地方是大河，它说它还要继续旅行，那你来想 想它接着可能去哪呢？ 幼儿猜测师（放第二段动画）小水滴它来到了哪呀？ 幼儿回答师：小水滴觉得还没玩够，还想接着旅行，它还可以去哪呢？ 幼儿 猜测师（放第三段动画）它旅行到了哪？这次呀小水滴身体发生了一些变化？小 朋友你们发现了吗？ 幼儿回答师：小水滴很开心，因为它飞上了天。你猜猜 它还有可能去哪呢？ 幼儿猜测师（放第四段动画）小水滴在天上碰到了谁？ 它又发生了一些变化？ 幼儿回答师：想知道小水滴还有可能发生什么变化吗？ （放第五段动画）小水滴本来旅行到了天上，因为什么原因它又到了哪？ 幼 儿回答幼儿回答师：它还会发生变化吗？你们来猜猜看？ 幼儿猜测师（放第 六段动画）上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很 高兴很开心？ 幼儿回答师：小水滴现在旅行到了哪？（小河）还会去哪呢？ 我们一起来看一看。（放第七段动画）咦，你们找到小水滴了吗？它又旅行到了 哪？ 幼儿回答师：小水滴来到了那么多地方旅行，还有哪些地方还没去？你 来想想看？ 幼儿猜测师：现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅 行？在旅行中身体发生了哪些变化？ 幼儿回答师：小水滴呀它去了太多的地 方旅行，忘记了自己都去了哪些地方，想请小朋友们帮忙画张图让它想起来，你 们愿不愿意呢？你会画些什么来提醒它呢？ 幼儿回答教师对于幼儿的画进行 解说点评。 师：立正，和客人老师说再见。
小水滴旅行记PPT课件
☼
冷风越刮越紧，我 们变成了小雪花， 穿上了白色的六角 裙，慢慢地飘落下 来。
太阳公公发出来光 和热，我们暖和起来， 由变成小水滴。
谢谢
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。澄迈县新 Nhomakorabea中心幼儿园
肖婷茹
太阳公公，我们要去 旅行，可是没有翅膀， 请你帮个忙吧!
小水滴快上 来跟我们一 起去旅行吧！
太阳公公升起来了， 放出万道金光。我们 小水滴飞起来了，变 成水蒸汽
。
风爷爷吹着我们向北飞 去，飞呀飞，我们越来越 冷，就紧紧地抱在一起变 成白云。
小娃娃呼叫起来： “下雨了！下雨了！”
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
大班上学期科学教案《小水滴旅行记》含PPT课件
大班上学期科学教案《小水滴旅行记》含PPT课件PPT课件活动目标：1.理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2.对小水滴的变化过程产生探究兴趣。
活动准备：《小水滴旅行记》课件，电饭锅，水，长条曲线。
配套课件：大班科学课件《小水滴旅行记》PPT课件下载地址：/ppt/2341.html活动过程：导入1.师：小朋友，你们喜欢旅行吗?请你们说说自己以前到那些地方去旅行过?原来有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。
2.师：(教师出示小水滴图片)今天我们班来了小客人,看，这是谁呀?(是小水滴)小水滴它有过一次愉快的旅行，想知道他都到哪里旅行了吗?屈老师带你们一起来看看。
分段欣赏动画《小水滴旅行记》1.欣赏第一段。
师：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢?谁可以帮助小水滴飞上天(幼儿分别回答)?下面，我们看看是谁帮助小水滴旅行的? 2.欣赏第二段。
师：是谁帮助小水滴旅行的?(太阳公公)太阳公公是怎样帮助小水滴的呢?(放射万道金光)小水滴变成什么了?(水蒸气)小水滴变成水蒸气，又到哪儿旅行了呢?3.欣赏第三段。
师：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了?你们看，下面又发生了什么事情?4.欣赏第四段。
师：这次，它变成什么?为什么会变成小雪花?小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢?5.总结：小水滴从大海出发去旅行，经过许多有趣的事情，又回到了大海。
完整欣赏动画《小水滴旅行记》1.师：那我们再来完整地欣赏一遍，看看小水滴是怎么旅行的。
2.提问：故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行的呢?师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。
做实验，让幼儿直观了解水的三态变化现在，让我们一起通过实验的方式来看看水到底是怎样变化的。
1.在电锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生了什么变化。
小结：水热了就会有水蒸气(o.shi)，许多水蒸气向上跑的现象叫做"蒸发'。