简约神奇的魔方小报手抄报
简单童话手抄报大全
简单童话手抄报简单童话手抄报大全童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它也会转瞬成空。
下面是有关简单的童话手抄报资料内容大全，我们一起学习吧。
简单童话手抄报大全篇1：走进童话王国课型：作文指导课训练内容：用几个词语为组合内容，编写一个童话故事。
教学目标：1、在范文欣赏中激活学生的思维，开拓想象空间。
2、能够根据事物的特点，大胆想象，既合理又有创意地编写童话故事。
3、在互动交流中让所编的故事更有意义，叙述更清楚，语句更通顺。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
1、同学们喜欢《哈利. 波特》吗?(放映《哈利. 波特》片段，给学生营造一种神奇的童话氛围)同学们也喜欢听故事吗?(师讲《教授的故事》)你们的想象力就是最丰富的!2、今天，老师也想考考你们(师在黑板上画“～～”)看到它，你会联想到什么? (生：可口的方便面，爬动的虫子，奶奶额上的皱纹……)3、看来，同学们的想象力确实丰富。
想象力是智力的重要体现，爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的.一切。
”(课件出示名言，引导学生积累语言)今天就让我们放飞想象的翅膀，一起来创编童话。
(出示课题)二、巧引范例，领悟写法。
1、同学们最喜欢哪个童话?为什么?2、郑老师也很喜欢童话，上学期我们学校四年级的作文竞赛题目就是：以“蚂蚁、小象、赛跑”三个词语为组合内容，创编成一个童话故事。
想不想看看一等奖的作品是什么样的?(生：想……) (课件出示作文主要内容)3、你们觉得这篇作文为什么会得一等奖呢? 师根据学生的回答，随机板书，揭示童话故事的写法：如：想象大胆、合理，故事生动、有意义，语句通顺。
4、唉!怎么少了题目，假如让你给它拟个题目，你会拟个什么题目? (《小象和蚂蚁》、《赛跑》、《以小胜大》……)5、小结：大胆奇妙的想象，生动有趣的故事情节，通顺流畅的语句，让这篇作文能够得奖。
其实，人的头脑都像一个巨大的魔方，(师：以先前“O”、“～～”的基础上在黑板上画出人头---“一毛老师”)当魔方转动起来时就能产生许许多多的创意和联想。
“双新”及“双减”下：有效又有趣的寒假作业(附各科设计方案)
“双新”及“双减”下：有效又有趣的寒假作业（附各科设计方案）【寒假创意作业之二】近日，孩子们陆续进入了寒假节奏，寒假是孩子们放松休息的好时间，但在休息的同时，也别忘了还有作业要做。
提到寒假作业，可能很多孩子要头疼了，觉得做作业枯燥乏味，其实，很多创新又有趣的作业层出不穷，这些作业具有活跃性和多样性，让学生在快乐的假期中真正有所收获。
现如今，不少老师减少了书面作业，布置一些脑洞大开，创意无限的课外作业，激发了学生的兴趣。
这些作业让孩子们惊呼：太爱啦！班主任专属作业做个“朗读者”，录制自己的朗读作品让学生做一位朗读者。
具体就是让他们从所学的课文中选择一两篇，通过手机、电脑上的录音软件去进行朗读录制成音频或视频，当然也可以选择录制成视频。
等到新学期可以发给老师，在班里进行播放和评选最佳朗读者。
意义：这种形式一方面可以培养孩子们的朗读能力和加深对课文的理解，另一方面也能激发学生的兴趣。
观看经典电影并写观影卡片让学生在假期观看一部或者几部比较经典的电影，观看完让学生制作一张观影卡片。
卡片内容可以包括：电影名、电影简介、电影关键词、人物、国家、观后感。
其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。
我的观影卡片电影：《小鞋子》简介：…………关键词：亲情、童年人物：阿里和妹妹国家：伊朗观后感：影片中浓浓的兄妹情，贫穷中展现出来的生命韧性，以及兄妹二人一些简单的快乐场景都深深打动人心。
意义：好的影片可以起到很大的教育作用，让孩子从中学会很多，往往比一些说教更有用。
附儿童佳片推荐：1.《奇迹男孩》2.《寻梦环游记》3.《海蒂和爷爷》4.《少年斯派维的奇异旅行》5.《夏洛特的网》6.《巴黎淘气帮》7.《蝴蝶》8.《伴我同行》9.《狐狸与我》10.《家在水草丰茂的地方》11.《菊次郎的夏天》12.《小孩不笨》做一天家里的小管家让学生来一次“小鬼当家”，独自管理家里的一些事情。
在寒假的某一周或者某几天时间，请家长把财务权利（限额的）暂时交给孩子，让孩子在这几天管理一家人的费用支出。
四阶魔方详细图解
我们用的是降阶法，基本的还原过程如下：1.中心复原2.棱合并3.按三阶还原4.特殊情况校正四阶魔方与三阶魔方的区别主要有两点，1.中心块的相对位置不是固定的，也就是说，你可能轻易对出四个黄中的情况，但是如果对成这样后面就不能还原了，你需要自己在前面几步注意做好中心块的相对位置关系，图所示，上黄下白前红后橙左蓝右绿，然后再继续后面的步骤。
2.四阶魔方对好中心块，合并好棱边后，就个三阶魔方，但是这个三阶魔方会出现我们三阶入门教程里的那些不可能出现的情况，也就是 a.需要单独翻转一个注意，我这里说的一个棱边就是指已经合并好的两个棱块) b.只需要交换一对棱边或者一对角块，上面第三个图显示时发生的样子(他要单独只翻转黄红一个棱边，然后还得只交换黄红和黄橙一对棱边)，这通常被大家称为四阶魔方需要用两个算法处理一下，他就会变成正常的三阶魔方了，然后你就可以用学过的三阶魔方的任何方法来还原四阶好，下面我们就来讲解四阶魔方的还原方法了。
（第一步）对好第一面的中心块这一步最简单，你要对成左边这个样子，基本上这一步的指导方针就是，先对好一对，再对好把两对儿拼起来。
请看下面的例子：魔方小站播放动画，你也可以最左边的回到初始状，然后用播放条右边的和一步一步看。
TL'F TU TL'先对好一对儿黄色小块右侧的黄色小块要转到前面来会到 A 位置，为了要两个黄色小块对成一对，要把前面的黄色小块先调整到 A 旁边。
对上第二对儿。
对好黄色面上面这个例子大家关键就是学会第二步，看准了右面这个小黄块要到前面的 A 位置来，你就旋转一下前面把另备到他旁边就对了。
这个例子里小黄块是从右边转到前面去还好看一点儿，你也可能碰到小黄块要从后面转到前面，大家就得仔细点，别看错了位置就拼不上了。
有时拼一对儿的时候你要注意一下不要影响了已经对好的另一对儿，如果影响了，就让他们让开，空出一个轨道由旋转了。
以用鼠标拖拽3D动画里个魔方，以看到魔方背面的变化。
魔方的原理和应用手抄报
魔方的原理和应用手抄报1. 魔方的原理•魔方是由26个小立方体组成的立方体，每个小立方体的边长为3。
•魔方的原理是通过转动小立方体，使得魔方的每个面都是同一种颜色。
•魔方的内部结构采用固定的机制，使得每次转动魔方都会引起其他立方体的移动，从而改变整个魔方的状态。
•魔方的原理是基于数学和几何原理的，其中包括置换群、对称群、群论等知识。
2. 魔方的应用2.1 娱乐和挑战•魔方作为一项智力游戏，既能娱乐，又能挑战玩家的思维能力和反应速度。
•通过解决魔方，可以锻炼大脑的逻辑思维、空间想象和手眼协调能力。
•魔方比赛也成为一项流行的竞技活动，吸引了众多参与者。
2.2 教育和研究•魔方作为一种教育工具，可以培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。
•在学校和教育机构中，魔方也被用作数学和几何知识的教学辅助工具。
•魔方的原理和算法也被广泛研究，并应用于优化问题、图像处理等领域。
2.3 心理治疗和康复•魔方作为一种手指协调训练的工具，常用于康复治疗中。
•解决魔方的过程可以帮助恢复手部肌肉的灵活性和协调性。
•魔方还可以帮助焦虑和压力缓解，提升心理健康。
3. 魔方的解法方法•魔方的解法方法主要包括层解法、CFOP法、Roux法等。
•层解法是最基本的解法方法，通过逐层还原魔方的每个面。
•CFOP法是一种快速解魔方的方法，包括交叉、F2L、OLL和PLL四个步骤。
•Roux法是另一种快速解魔方的方法，其特点是少使用转动整个面，而是将问题转化为块的移动。
4. 魔方的技巧和窍门•学会基础的魔方公式，如白色十字、顶角的归位等。
•熟悉魔方的转动符号和记忆方法，以便快速解魔方。
•练习手指的敏捷度和协调性，提高解魔方的速度。
•学会分析魔方状态和规划解法，找出最优解。
5. 结语魔方作为一项古老而又充满挑战的智力游戏，不仅能带给人们娱乐和挑战，还有许多实际应用。
通过学习和掌握魔方的原理、解法方法和技巧，我们可以提升自身的思维能力，培养创新和解决问题的能力，并将其应用于教育、科研和康复等领域。
数学小报简单又漂亮
数学小报简单又漂亮数学王国手抄报内容：篇一在数学王国里有一个国王，他最喜欢“乘”和“加”了，他很讨厌“减”和“除”。
“乘”和”加”总是可以把国王喜欢的东西变多，而“减”和“除”却只会把他喜欢的东西变少。
有一次，国王要出去郊游了，他带上四大护卫“加。
减。
乘。
除”一起去玩。
在路上，他们五个人闲的无聊，就打算流轮讲笑话，当然国王不用讲。
“乘。
你讲一个笑话给我听一听。
”国王笑眯眯地对乘说。
乘为了讨国王欢心就讲了一个笑话，在讲的时候他还特意把减和除说成坏蛋。
国王听了哈哈大笑，可减和除心里不好受。
除马上说：“让我和减为您唱一首歌吧。
”减和除都是女的，她们的声音可以说是仙女下凡的美呀，所以，乘和加就不服了，他们就不让她们唱。
“唱歌多无聊啊，要不我们表演武术给您看吧！”乘。
笑嘻嘻地对国王说。
国王很想听歌，可是他比较喜欢乘。
加，就只能看武术表演了。
晚上，在旅馆里，乘。
加一个房间，减。
除一个房间，国王独自一个房间。
“这个死国王，他以为自己有多厉害？还不就是个死胖子？”乘和加在议论。
忽然，天上几声雷响，国王打了两个哈欠，一块由雨组成的窗帘从天上挂下来，打破了屋顶。
减和除在房间里很开心，因为她们可以边跳舞边把雨变少。
而乘和加只会把雨变多。
国王见了，大发雷霆，跑到减和除的房间里去了。
加。
乘在房间里哭，听着从减。
除房间里传出的笑声，他们慢慢被雨水淹没了。
数学名人名言1、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔2、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的。
明珠。
——考特4、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉5、数学是科学之王。
——高斯6、数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦7、数学是符号加逻辑。
——罗素8、数学是打开科学大门的钥匙。
——培根9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼数学奥秘篇二时光如梭，转眼间，新年快要来临了。
简单易学的两种还原魔方的口诀及公式图解
图解简单易学的两种还原魔方的经常使用口诀公式前言咱们常见的魔方是3x3x3的三阶魔方，英文名Rubik's cube。
是一个正 6 面体，有6种颜色，由26块组成，有8个角块；12个棱块；6个中心块（和中心轴支架相连）见以下图：（图1）学习魔方第一就要弄清它的以上结构，明白角块只能和角块换位，棱块只能和棱块换位，中心块不能移动。
魔方的标准色：国际魔方标准色为：上黄－下白，前蓝－后绿，左橙－右红。
（见图2）注：（那个地址以白色为底面，因为以后的教程都将以白色为底面，为了方便教学，请都统一以白色为准）。
（图2）熟悉公式（图3）（图4）公式说明：事实上确实是以上下左右前后的英文的单词的头一个大写字母表示（图5）（图6）（图7）（图8）三阶魔方入门玩法教程（一）步骤一、完成一层第一要做的是区分一层和一面：很多初学者关于“一面”与“一层”缺乏清楚的熟悉，因此在那个地址专门说明一下。
所谓一层,确实是在完成一面(如图2的白色面)的基础上,白色面的四条边,每条边的侧面只有一种颜色,图(2).如图（1）中心块是蓝色，那么它所在面的角和棱全都是蓝色，是图(2)的反方向图（3）和（4）那么是仅仅是一面的状态,而不是一层!（1）（2）（3）（4）注：图（2）和（4）别离是图（1）和（3）的底面状态想完成魔方，基础是最重要的，就像建筑一样，魔方也如此，基础是最重要的。
由于上文提到过中心块的固定性，这一性质，在魔方上实质起着定位的作用，简单的说确实是中心块的颜色就代表它所在的面的颜色。
一、十字（确实是快速法中的CROSS）第一种情形如下图：公式为R2第二种情形如下图：（白色下面颜色为橙色，为方便观看，特意翻出颜色）橙白块要移到上右的位置，此刻橙白块在目标位置的下面。
但其橙色片没有和橙色的中心块贴在一路。
为此咱们先做D’F’即把橙色粘在一路，接着R 还原到顶层,，F 是把蓝白橙还原到正确的位置(上面的F’使蓝白块向左移了九十度)。
数学小报三年级上册七单元
数学小报三年级上册七单元
数学小报三年级上册七单元的主题可以围绕三年级上册数学教材中的第七单元内容来展开。
主题：探索图形与几何的世界
一、开篇导语
简单介绍图形与几何在我们生活中的重要性，以及学习这些内容的意义，激发同学们对图形与几何的兴趣。
二、知识梳理
回顾已学图形：列举并描述已学过的基本图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等，包括它们的特点、性质以及周长和面积的计算方法。
认识新图形：介绍本单元新学的图形，如平行四边形、梯形等，讲解它们的定义、特点以及与其他图形的联系。
三、图形变换
平移：讲解平移的概念，通过实例展示图形如何平移，并让同学们尝试画出平移后的图形。
旋转：介绍旋转的概念，展示图形如何绕某点旋转，并让同学们尝试
画出旋转后的图形。
四、趣味数学
图形拼图：设计一些有趣的图形拼图游戏，让同学们通过拼图游戏加深对图形的认识和理解。
创意绘画：鼓励同学们用所学的图形进行创意绘画，发挥想象力，创作出属于自己的作品。
五、数学故事
讲述一些与图形和几何相关的数学故事，如数学家如何发现新的图形、如何利用图形解决实际问题等，让同学们在故事中感受数学的魅力。
(2021年整理)三阶魔方入门图解教程
（完整）三阶魔方入门图解教程编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）三阶魔方入门图解教程）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）三阶魔方入门图解教程的全部内容。
三阶魔方新手入门教程前言我们常见的魔方是3x3x3的三阶魔方，英文名Rubik's cube。
是一个正 6 面体，有6种颜色，由26块组成，有8个角块；12个棱块；6个中心块(和中心轴支架相连）见下图：（图1）角块只能和角学习魔方首先就要搞清它的以上结构，知道块换位，棱块只能和棱块换位，中心块不能移动。
魔方的标准色：国际魔方标准色为：上黄－下白，前蓝－后绿，左橙－右红。
（见图2）注：（这里以白色为底面，因为以后的教程都将以白色为底面，为了方便教学,请都统一以白色为准）。
（图2）认识公式（图3） (图4）公式说明:实际上就是以上下左右前后的英文的单词的头一个大写字母表示(图5）（图6）（图7）(图8）步骤一、完成一层首先要做的是区分一层和一面：很多初学者对于“一面"与“一层”缺乏清楚的认识，所以在这里特别解释一下。
所谓一层,就是在完成一面（如图2的白色面)的基础上，白色面的四条边，每条边的侧面只有一种颜色,图（2).如图(1）中心块是蓝色,则它所在面的角和棱全都是蓝色，是图（2)的反方向图（3）和（4）则是仅仅是一面的状态,而不是一层！（1) （2）（3）（4)注：图（2）和（4）分别是图（1）和(3）的底面状态想完成魔方,基础是最重要的,就像建筑一样，魔方也如此，基础是最重要的。
由于上文提到过中心块的固定性，这一性质,在魔方上实质起着定位的作用，简单的说就是中心块的颜色就代表它所在的面的颜色.一、十字（就是快速法中的CROSS）第一种情况如图所示：（橙色下面颜色为白色，为方便观察，特意公式为R2第二种情况如图所示：(白色下面颜色为橙色，为方便观察，特意翻出颜色）橙白块要移到上右的位置，现在橙白块在目标位置的下面.但其橙色片没有和橙色的中心块贴在一起.为此我们先做D’F’即把橙色粘在一起，接着R 还原到顶层，，F 是把蓝白橙还原到正确的位置（上面的F’使蓝白块向左移了九十度）.公式为D' F’ R F图解：当然，架十字不只只有上面两种情况，现我们在分析下其它的一些情况吧!如下图:橙白块的位置己对好，但颜色反了,我就先做R2化成第二种情况，然后用还原第二种情况的公式即可！上面两种情况都为前右的块要移到上后的位置。
数学节活动方案(精选13篇)
数学节活动方案（精选13篇）数学节活动方案篇1一、指导思想数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行三小第六届“趣味数学节”活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
二、活动目的通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。
让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
三、活动口号让数学与趣味同行！四、活动时间、活动对象活动时间：20xx.x.23—x.111、启动（开幕式）x.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传2、活动：x.23—x.11日对象：1—6年级全体学生五、活动组织领导小组组长：陈祥能副组长：王文坚朱书记筹备组组长：黄晓吴谢作柱陈李香陈泰枢成员：全体数学老师、各班班主任六、氛围营造1.横幅20xx年三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节2.电子宣传栏20xx年三小第六届校园数学节快乐数学，伴我成长。
缤纷数学节，精彩每一天让数学与趣味同行！七、活动项目及形式时间：x月8日下午1：00—2：30要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖。
幻方介绍小报
一、定义。
在一个由若干个排列整齐的数组成的正方形中，图中任意一横行、一纵行及对角线的几个数之和都相等，具有这种性质的图表，称为“幻方”。我国古代称为“河图”、“洛书”，又叫“纵横图”。n阶幻方是由前N2个自然数组成的一个n阶方阵，其各行、各列及两条对角线所含的n个数的和相等的图形叫幻方。
二、幻方的历史。
关于幻方的起源，中国有“河图”和“洛书”之说。相传在远古时期，伏羲氏取得天下，把国家治理得井井有条，感动了上花于是黄河中跃出一匹龙马，背上驮着一张图，反作为礼物献给他，这就是“河图”，了是最早的幻方伏羲氏赁借着“河图”而演绎出了八卦，后来大禹治洪水时，咯水中浮出一只大乌龟，它的背上有图有字，人们称之为“洛书”。“洛书”所画的衅中共有黑、白圆圈45个。把这些连在一起的小圆和数目表示出来，得到九个。这九个数就可以组成一个纵横图，人们把由九个数3行3列的幻方称为3阶幻方，除此之外，还有4阶、5阶...
数学的奇幻之旅手抄报内容
数学的奇幻之旅手抄报内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数学是一门神奇的学科，它贯穿于我们日常生活的方方面面，无处不在。
今天，让我们一起踏上数学的奇幻之旅，探索这个充满魔力和智慧的世界。
让我们从数学的基础开始。
数学是一门由公理、定义和定理构成的学科，它提供了一种严密的推理方法，使我们能够精确地描述和解释世界上的现象。
在数学的奇幻之旅中，我们将会遇到各种奇妙的数学概念，比如无穷大、无穷小、空间曲线、复数等等。
这些概念虽然抽象，但它们却能帮助我们理解世界的运作规律。
接着，让我们来探索一下数学的几何之美。
几何是数学的一个重要分支，它研究空间的形状、大小和位置关系。
在数学的奇幻之旅中，我们将会遇到各种神奇的几何图形，比如正方形、三角形、圆形等等。
这些图形不仅在数学中有着重要的地位，而且在我们的生活中也随处可见，比如建筑设计、艺术创作等领域都离不开几何知识。
除了几何之美，数学还有一个令人着迷的领域，那就是代数。
代数是数学的另一个重要分支，它研究未知数和它们之间的关系。
在数学的奇幻之旅中，我们将会遇到各种神奇的代数方程，比如一元一次方程、二元一次方程、高次方程等等。
这些方程虽然看起来复杂，但通过一系列变换和运算，我们可以找到它们的解，进而解决各种实际问题。
数学还有一个让人眼前一亮的领域，那就是概率与统计学。
概率与统计学是数学的另一个重要分支，它研究随机现象的规律性和规律性。
在数学的奇幻之旅中，我们将会遇到各种神奇的概率问题，比如抛硬币、掷骰子、抽球等等。
通过概率与统计学的方法，我们可以对这些随机现象进行分析和预测，帮助我们做出正确的决策。
数学是一门既神奇又智慧的学科，它带领我们探索着这个世界的奥秘。
在数学的奇幻之旅中，我们不仅能够学习到丰富多彩的数学知识，还能够提高思维能力和解决问题的能力。
让我们一起沉浸在数学的奇妙世界中，感受它带给我们的乐趣和启发。
愿数学的奇幻之旅陪伴着我们，让我们不断探索和发现数学的无穷魅力！第二篇示例：数学，是一门被称为“科学的皇后”的学科，它的魅力无法被言语所描述，是数理逻辑的瑰宝，更是人类智慧的结晶。
小度写范文华容道手抄报一年级【探秘华容道(初中一年级)】模板
华容道手抄报一年级【探秘华容道(初中一年级)】华容道是我国一种古老的智力玩具，它与独立钻石棋和魔方，并称为世界三大不可思议的智力玩具。
它以其神奇的魅力吸引着人们，千百年来经久不衰，成为思维训练的好工具。
了解并制作华容道了解华容道华容道，这种玩具是在一个方框形的棋盘里，摆放10块大小不同的棋子，棋盘的一面设有出口。
游戏时，要求把摆放在最里面且被其他棋子包围着的正方形棋子，从出口处移出来。
人们发现，要将正方形棋子从棋盘出口处移出，只有靠横着的长方形棋子让行才行，其过程颇具《三国演义》中“曹操败走华容道”的味道。
于是如图1所示，便在最大的棋子上画上曹操；横着的长方形棋子上画上关羽：竖着的长方形棋子上，分别画上张飞、赵云、马超、黄忠等四员大将；四个小正方形棋子，则画上关羽的兵丁。
这样，这一有趣的智力玩具便被称为“捉放曹”或“华容道”，流传下来并被赋予了中华民族文化的特色。
华容道这一智力玩具，不仅受到中国人的喜爱，还先后传到了朝鲜、日本、西欧和美国。
在国外，人们根据自己的文化特点，将棋子的画面做了相应改变。
例如，在美国，华容道成了足球棋，画面变成了人们熟悉的迪斯尼人物；大方棋子成了唐老鸭，它要带球曲折前进，力求突破重围；而大狗普鲁托则扮演了守门员的角色(图2)。
在日本，有的棋子被画上了大小不同的汽车形象，体现调动汽车的思路，以便和该国解决交通阻塞的努力相联系；而供小学生们玩的华容道，还将一块1×2的长方块，改为两块1×1的小方块，棋子的摆放也做了适当的变通。
降低了游戏的难度，以适应儿童的智力水平(图3)。
制作华容道制作华容道，包括棋盘和棋子两项内容。
两者的大小应选配好，既要保证棋子能在棋盘上运行自如。
又要使盘面不过于空旷。
1 选材和设计。
制作时可选用废旧材料，如棋子和棋盘的底盘可用旧三合板、废塑料片；棋盘边框最好使用质量较好的木条。
根据收集到的材料，参照图1，先对棋盘和棋子的大小做成设计。
用魔方写作文100个字
用魔方写作文100个字在我的书柜上，摆放着一个精美的魔方。
它是我学魔方时，妈妈送给我的礼物。
我非常喜欢它，每天晚上都要把它复原几次。
魔方方方正正，像一座大厦，共有三层。
它有六个不同颜色的面：蓝色、绿色、白色、红色、黄色和橘色，像六个九宫格。
在它的内部有个十字架形的轴，连接着六个正方形的中块、十二个棱块和八个角块。
它们就像亲兄弟一样，形影不离。
轴上的螺钉可以任意调整魔方的松紧，使它旋转自如。
魔方的用处可真大！它可以训练我的手和脑的灵活性，提高智力，还可以为别人表演，真是一举多得！自从学了魔方，我可以把六个面都复原了。
魔方就像一个多变的万花筒，在我的手中飞速地旋转着，在旋转中，它就一点一点地复原了。
现在，我可以任意地把它变成各种各样的图案：天空中飞翔的小鸟、水中玩耍的小鱼、小朋友可爱的笑脸……大半个学期都过去了，可魔方课还没上到一半。
虽然我是一步一步跟着老师的脚印走的，但是我觉得这样太慢啦！我们班都有一个人会六面还原啦！现在，我也要适当的“超一超车”了。
也正好，我们班现在只有一个人会还原魔方，如果我以后会还原六面的话那也可以帮帮那个人，顺便出出风头。
我给我下定了一个计划：以后每天在学习完了的基础上有时间就玩一会儿魔方，必须到老师没教完之前会六面还原。
啊！作业太多了，幸好国家设定了一个双休日，要不然，我的魔方可就练不起来了。
我每次一有时间，就会从我的“百宝箱”中拿出我的魔方，再从放魔方的盒子里小心翼翼的拿出魔方的图纸，把两样放到桌上，这样就算是准备工作完成了。
接下来，就是照着图纸一步一步的还原了。
我先做到我会的那一步，然后从图纸上找到相应的步骤，一开始，我看那个“非专业”图纸好像在看天书一样，怎么也看不懂，在眼里看到的只是上-、下+、下-、上+。
眼花缭乱，我本想放弃，可想到了“坚持到底，永不言弃”这两个词语的时候，不知又是一种什么力量鼓励着我继续前行。
每个周末都在家练啊、练啊。
不知道过去了多少个双休日，我终于会六面还原了，我本想跳起来，可是，又不只是什么一种力量压制着我，但是，我顿时明白了，我只是照着图纸去还原魔方。
诸城市第六届“科技少年”评选活动获奖作品统计表
作品名称
环保车，未来的交通工具
作品类别
探究小专家 科学小博士 科学小博士 科学小博士 小小发明家 小小发明家 小小发明家 小小发明家 小小发明家 小小发明家 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 科学小博士 探究小专家 探究小专家 探究小专家 探究小专家 探究小专家 专家 探究小专家 探究小专家 操作小能手 操作小能手 操作小能手 科学小博士 科学小博士 科学小博士 探究小专家 探究小专家
作品名称
水果皮去污记 会跳的热水瓶 科技与创新 科普日报 只能苍蝇捕捉器 探究平面镜成像实验 探究种植番茄报告 中学生师生关系调查 松鼠生存环境调查 科技报 科学报 科学之巅 免蘸式毛笔 新型吊车 带灯式清耳器 对农村精神文化生活现状的调查 汉字实践调查报告 从我家的包装垃圾看世界 科学知识 科技新城 多功能雨伞 车窗的斜平 科学小博士 开心魔方 桌凳 小蜗牛，大奥秘 英勇战将-猫 向上吧,空间站 科学是美丽的 科普小报 遥控电锁 多功能眼镜 关于干电池的初步调研报告 植物资源调查报告 白色污染的科学实践报告 黄豆的生长过程 少年科学院 夜行谢 观察种子呼吸现象 科技与未来 科技之光 科技报 科技小报 科普小报 为什么磁铁靠近录音机有回音
姓名
宋江敏 孙佳峰 刘明玥 于镇华 马祥志 张晶晶 邱娜 赵得恩 刘兴海 暴青青 管文鹏 郑千祥 张玉珠 于金鹏 吴迪 刘砚杰 刘香 宫格格 李明阳 杨 淦 王炳砚 范鹏兆 李小东 王科翔 王明雪 张育硕 管天培 李海心 于 敏 赵 洋 李玥新 李 右 李 左 陈伊凡 王 潇 邴 松 王栋伟 禚炫麟 沈 湘 王珂莹 王鸿宇 李昊岩 袁丰 王梓 刘秋雨 王婷婷 畅游星际
三年级上册数学教案-8.2 分数的简单计算西师大版
【教学目标】:（一）知识技能学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加、减法的算理。
（二）过程方法通过合作探究、对比观察、初步感知同分母分数加、减法的计算方法，培养学生的抽象概括与观察类推的能力。
（三）情感态度价值观培养学生自主探究的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
【教材分析】：分数的简单计算是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第八单元第三课时的内容。
本课的学习基于学生对分数的初步认识及分数同分母、同分子分数学大小比较的学习基础上开展。
本节课内容包括同分母加、减法的计算和1减几分之几的计算。
教材安排了直观图并呈现了算式的计算过程，使学生对这部分的理解更容易。
教材第96页例1从分吃西瓜的情境引入同分母分数的加法。
图中将一个西瓜平均分成了8份（块），一个男孩吃了2块，一个女孩吃了1块，要求一共吃了多少块，即计算2/81/8是多少。
教材第96页例2教学同分母分数的减法。
通过一个女孩从5/6中拿出2/6，来展示计算过程，形象直观，便于学生理解算理。
接着让学生通过填空，来呈现思考的过程。
这样逐级展现算理，符合学生的认知特点。
有助于学生对分数减法算理的理解。
教材第97页例3教学“1减几分之几”。
有了前面学习的基础，学生很容易理解1可以改写为分子分母相同的分数，这样减法就不会有困难了。
不过教材为了帮助学生理解这一点仍然安排了直观图。
教材的横纵向联系纵观1-6年级数学教材，三年级上册主要是借助操作、直观，从“部分—整体”的角度初步认识分数。
安排简单的分数大小比较和计算的目的也是为了帮助学生理解分数的含义。
五年级下册则在此基础上是学生从感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，并且在表达“部分—整体”的意义的基础上，进一步从测量、比和商等角度认识分数的含义；探索分数的性质及四则运算的方法。
横观本单元《分数的初步认识》。
本节课是学生在初步理解分数的含义，认识几分之一，几分之几是由几个几分之一组成的，分数比较大小，体会单位“1”等知识的基础上。
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魔法方块公式口诀
魔法方块公式口诀好的，以下是为您生成的一篇关于“魔法方块公式口诀”的文章：咱先来说说这神奇的魔法方块，它就像一个充满谜题的小世界，让好多人都为它着迷。
我还记得我第一次见到魔法方块的时候，那是在一个小小的文具店里。
它五颜六色的方块整齐排列，仿佛在向我挑衅：“来呀，看你能不能把我复原！”这魔法方块，要想玩得溜，公式口诀可少不了。
就像一把把神奇的钥匙，能打开那复杂的混乱之门。
先来说说最基础的“层先法”公式口诀。
“右上，上右，右上，上右，右下，上右，上右，右上，右上”，这一连串的动作和口诀，就像是在指挥一场小小的方块舞蹈。
每次念起，手指就跟着动起来，方块也听话地开始变换位置。
还有“十字公式”，“前顺，右上，上顺，右下，上逆”，这口诀就像是一句神秘的咒语，一念出来，那十字形状就乖乖地出现在眼前。
在学习这些公式口诀的过程中，我可是闹了不少笑话。
有一次，我在教室里，趁着课间休息，满心欢喜地拿出魔法方块准备大显身手。
嘴里念叨着口诀，手指却像不听使唤似的，越转越乱。
旁边的同学都忍不住笑了起来，我自己也着急得满脸通红。
不过，这可没让我放弃，反而更激发了我要把它攻克的决心。
“小鱼公式”也是个很重要的口诀，“上右，上右，上右，右下，右下，上右，右上，右上，右下，右下，上右，上右，右上，右上”。
这长长的口诀，一开始真的让我头疼不已。
但当我反复练习，终于能够熟练运用的时候，那种成就感简直无法形容。
魔法方块的公式口诀可不只是一堆枯燥的文字，它们是打开智慧之门的密码。
通过不断地练习和记忆这些口诀，我们锻炼了自己的空间想象力和手眼协调能力。
就像在大脑里搭建了一座精密的工厂，每个指令都能准确地传达到手指，让方块乖乖听话。
而且啊，掌握了这些公式口诀，还能在小伙伴面前露一手。
看着他们惊讶和羡慕的眼神，心里那叫一个美。
总之，魔法方块的公式口诀就像是一场有趣的冒险，每一个口诀都是一个关卡，每一次突破都是一次成长。
就算有时候会被难题困住，但只要坚持不懈，总有解开谜题的那一刻。
孩子会玩魔方朋友圈说说
孩子会玩魔方朋友圈说说1. 经过千辛万苦，我终于完成了我的第一个魔方！2. 爸爸妈妈看我玩魔方的时候都惊呆了。
3. 我的小伙伴们也开始跟我学习玩魔方了。
4. 有人说玩魔方的时候可以提高智力，我开始相信了！5. 我每天都花十几分钟的时间来解魔方，感觉自己越来越聪明了。
6. 刚开始玩魔方的时候，我连一层都解不出来，现在可以上手玩了！7. 最难的是三阶魔方，我还没有玩过更难的。
8. 最近开始尝试盲拧，感觉自己的空间想象力在提高。
9. 有时候我的魔方会卡住，我就会去网上找解法。
10. 玩魔方对我来说已经成为一种习惯，哪怕早上起床，我也会先玩魔方再开始一天的学习生活。
11. 我的目标是把世界上所有的魔方都学会玩！12. 我已经可以在短时间内解出魔方，但还想继续提高速度。
13. 我觉得玩魔方的时候可以放松身心。
14. 我的魔方不知道被我玩坏了几个，但我已经习惯了。
15. 被父母夸奖说我玩魔方玩得很好，我很开心。
16. 通过玩魔方我也学会了坚持不懈。
17. 魔方既是有趣又有挑战性的玩具，每次解开一面都会有成就感。
18. 我的手指越来越灵活了。
19. 我已经可以不看公式把第一层解开。
20. 有时候我也会向魔方社区里的高手们请教。
21. 我的魔方已经谷歌贴了好几层，看上去很有个性。
22. 现在我解魔方的速度已经超过了爸爸妈妈。
23. 有时候我会跟小伙伴们比拼赛，看谁先把魔方解开。
24. 有时候玩魔方的时候感觉时间就这样飞过去了。
25. 玩魔方成了我的兴趣爱好，我想要继续追求更高的境界！。
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魔方品种较多，平常说的都是最常见的三阶立方体魔方。
其实，也有二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方（目前有实物的最高阶为七阶魔方）。
还有其它的多面体魔方，面也可以是其它多边形。
如五边形十二面体：五魔方，简称五魔，英文名称：Megamix ，又称正12面体魔方、3x4长方体、3X5长方体。
魔方
魔方（Rubik's Cube ）狭义上指三阶魔方。
三阶魔方形状通常是正方体，由有弹性的硬塑料制成。
竞速玩法是将魔方打乱，然后在最短的时间内复原。
截至2019年2月，三阶魔方还原官方世界纪录是由中国的杜宇生在2018年11月24日于芜湖赛打破的记录，单次3.47秒。
魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。
核心是一个轴，并由26个小正方体组成。
包括中心方
块6个，固定不动，只一面有颜色。
边角方块8个(3面有色)（角块）可转动。
边缘方块12个(2面有色)（棱块）亦可转动。
玩具在出售时，小立方体的排列使大立方体的每一面都具有相同的颜色。
当大立方体的某一面平动旋转时，其相邻的各面单一颜色便被破坏，而组成新图案立方体，再转再变化，形成每一面都由不同颜色的小方块
拼成。
据专家估计所有可能的图案构成约为4.3×10^19。
玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面成单一颜色。