第12课_探索生命起源之谜(共37张PPT)
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第12课探索生命起源之谜-课件
“长颈鹿的进化过程”
拉马克生物进化思想的意义： 拉马克是历史上第一个比较完整的进化论的学者，
他的学说打击了神创论和物种不变论，为科学的生命 观的确立作出了重大贡献；为达尔文学说的建立提供 了有利条件，为科学的生物进化论奠定了基础。
2、生物进化论的产生：
（2）达尔文的生物进化论（19世纪中期）
达尔文（1809～1882），19世纪英国生物学
家，从小活泼好动，喜欢采集昆虫，采集矿物和
动植物标本，为他将来从事自然科学的研究打下
了基础。
22岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者
的身份登上了“贝格尔”号远航考察船，随船进
行为期5年的科学考察。那时候，达尔文还相信
生物是由上帝创造的。每到一个地方，达尔文都
要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起
达尔文
他的思考，并使他对“上帝造物论”产生了怀疑。（1809—1882）
经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解 释了生物进化的原因，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著， 引起极大的反响。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学 的三大发现之一。
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的 门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新 书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被 销售一空。……书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢 人们思想许多个世纪的特创论。
样的书，其中有达尔文 面临严重危亡。中国爱国知识分子为
的《自然选择》（即
挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极
《物种起源》）一书。 宣传和介绍进化论思想。他们高呼
虽然这本书用英文写的 “物竞天择，适者生存”和“优胜劣
很粗略，但是它为我们 汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔
高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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等。
拉马克
两个著名的论断：用进废退、获得性遗传
二、生物进化论 （1859年，达尔文）
1、条件和原因：
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，
解放了人们的思想
（思想基础）
②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 （政治基础）
③工业革命的推动资本主义迅速发展 （经济基础）
④细胞学说和拉马克早期生物进化思想 （理论基础）
只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就 可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！ 因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容
讽 刺 达 尔 文 的
达尔文漫 画的进化论受到 教达尔会文被和邀赴保宴守。宴势会上力，他的恰好反和一对位年轻美貌的女
士并排坐在一起。“达尔文先生，”坐在旁边的这位美人带着 戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子 变来的。我也是属于你的论断之列吗？”“那当然喽！”达尔 文看了她一眼，彬彬有礼地答着：“不过，您不是由普通的猴 子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。”达尔文死于 一八八二年四月十九日，享年七十三岁。他的遗骸葬于牛顿、 法拉第等英国伟人长眠的威斯敏斯特大教堂。
（2）主要观点：
①生物进化而来：低级 高级、简单 （否定了神创论观点）
复杂
②物种具有共同的原始起源 （否定了物种无联系的观点）
③物种变异是自然选择的结果 （否定了物种不变的观点）
“物竞天择，适者生存，自然选择”
物竞天择，适者生存
材料:在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌 是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的 狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品 种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致 该草原也退化了。
你从材料中可以提取哪些信息？
拉马克
两个著名的论断：用进废退、获得性遗传
二、生物进化论 （1859年，达尔文）
1、条件和原因：
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，
解放了人们的思想
（思想基础）
②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 （政治基础）
③工业革命的推动资本主义迅速发展 （经济基础）
④细胞学说和拉马克早期生物进化思想 （理论基础）
只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就 可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！ 因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容
讽 刺 达 尔 文 的
达尔文漫 画的进化论受到 教达尔会文被和邀赴保宴守。宴势会上力，他的恰好反和一对位年轻美貌的女
士并排坐在一起。“达尔文先生，”坐在旁边的这位美人带着 戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子 变来的。我也是属于你的论断之列吗？”“那当然喽！”达尔 文看了她一眼，彬彬有礼地答着：“不过，您不是由普通的猴 子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。”达尔文死于 一八八二年四月十九日，享年七十三岁。他的遗骸葬于牛顿、 法拉第等英国伟人长眠的威斯敏斯特大教堂。
（2）主要观点：
①生物进化而来：低级 高级、简单 （否定了神创论观点）
复杂
②物种具有共同的原始起源 （否定了物种无联系的观点）
③物种变异是自然选择的结果 （否定了物种不变的观点）
“物竞天择，适者生存，自然选择”
物竞天择，适者生存
材料:在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌 是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的 狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品 种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致 该草原也退化了。
你从材料中可以提取哪些信息？
课件1：第12课 探索生命起源之谜
千年话题---谁创造了万物
主要观点：神创说 问题探究一：
为什么神创说能够成为生命起源的共识并长期流传？ 因为： 1、生产力落后，对自然界的认识非常有限； 2、生物知识缺乏； 3、统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义，推
行愚民政策； 4、宗教盛行，教会推行精神独裁。 一、教会 的禁锢
敢于挑战神学的思想为“异端”
D、爱因斯坦
2、为达尔文进化论奠定基础的是( C )
A.能量守恒定律 C.细胞学说
B.神创说 D.生物进化论
3、下列事件中给基督教神学以重创的有( C )
①文艺复兴 ②宗教改革 ③启蒙运动 ④生物进化论
A、 ①③④
B、①②③
C、 ①②③④
D、②③④
4、达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于( D )
问题探究二：人究竟人何而来？
达尔文 （1809—1882）
1859年出版了震动当时学术界的《物 种起源》。书中用大量资料证明了形形 色色的生物都不是上帝创造的，而是在 遗传、变异、生存斗争中和自然选择中， 由简单到复杂，由低等到高等，不断发 展变化的，提出了生物进化论学说，从 而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变 论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自 然科学的三大发现之一 。
《物种起源》
1859年
达尔文认为长颈鹿的进化原因是 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃
它们有颈长和颈短的差异
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因 吃不到树叶而最终饿死了
（过度繁殖） （生存斗争） （遗传变异）
自然选择 适者生存）
现
存生
物物 生
种进 物
有化 是
着是 共逐 同渐
②社会达尔文主义，成为经济兼并、殖民扩张的理论依据。
课件3：第12课 探索生命起源之谜
二、早期生物进化思想
问题探究二： 早期生物进化思想产生的背景(条件)有哪些？
1、条件：
（1）文艺复兴之后，基督教神学受到极大的冲击，面向 现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。
（2）17-18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人 们的视野不断拓宽，思想更加开放。
（3）18世纪下半期到19世纪，细胞学说的确立，为生命 科学的研究奠定了基础。
B.达尔文生物进化论是对生物学的一次伟大综合
C.牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
D.科学以其威力迅速战胜神学是必然的
C
2．据美国盖洛普公司在 20 世纪 90 年代的三次调查显 示，坚信上帝造人的美国成年受访者达 44%以上，作为 达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也 不到 4 成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧 仍然很大。这一分歧的根源在于
势力和教会势力； (3)思想文化：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼； (4)理论基础：细胞学说、早期的生物进化思想。
2 、达尔文进化的诞生
（1） 诞生： 1859年达尔文发表《物种起源》一书, 确立生物进化论。
达尔文
标志着19世纪绝大多数有学问的人对生物 界和人类在生物界中的地位的看法发生了 深刻的变化。 影响历史进程的经典著作； 对人类发展进程产生过广泛影响的巨著 ； 影响中国近代社会的经典译作。
3、历史意义
(1)从根本上改变了对生物界和人类在生物界中地位的看 法。
(2)有力挑战了封建神学说，解放了人们的思想。支持达 尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。
(3)对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。 救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。
严复与《天演论》
第12课_探索生命起源之谜(共37张PPT)
探究一：谁创造了万物（进化论之前的观点）
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第 二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海 及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创 造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；后来，亚 当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？上帝于 是趁他熟睡时拨下他的一根肋骨，做了个女人来陪伴 他。所以女人是男人的骨中骨，肉中肉，每个男人的 一生都在找他的那根肋骨，只有找到了它，他才不会 感觉到胸口疼痛。
B、进一步挑战了教会的权威 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长
B
4、 达尔文进化论对近代中国社会的深远影响
是
A、唤醒中国民众救亡图存
B、让中国人于被压迫
A
C、激发中国人民的革命热情
D、为变法图强提供理论依据 5、 进化论引起处于国家危亡时期的中国思想 界的巨大震动，其传入中国 B A、直接导致辛亥革命的发生 B、促进维新变法运动的产生 C、引起了中国生物学的革命 D、使中国避免了亡国灭种之灾
材料三 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的 《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中 来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着 对危亡关头的近代中国产生巨大影响。 “物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡， 就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。
回答：根据材料并结合所学知识，分析进化论产生了怎样的影响。
这是当时讽刺达尔文的一幅漫画，你如何看待？
达尔文的进化论受到教会和保守势力的反对
达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美 貌的女士并排坐在一起。“达尔文先生，”坐在旁边的 这位美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你 断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列 吗？”“那当然喽！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼地 答着：“不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长 得非常迷人的猴子变来的。” 达尔文死于一八八二年四月十九日，享年七十三 岁。他的遗骸葬于牛顿、法拉第等英国伟人长眠的本敏 寺寺院。
高二年级历史第十二课探索生命起源之谜课件
2
深海和极端环境的探测
深海和极端环境中生物的研究为我们提供了了解生命起源的机会。
3
高新技术的应用
高新技术的发展在生命起源研究中发挥着越来越重要的作用。
探索生命起源的意义
哲学意义
生命起源的问题引发了人 们对生命意义和存在意义 的思考。
社会意义
对生命起源的探索有助于 促进科学、文化和社会的 发展。
科学意义
生命起源的研究将有助于 我们更好地理解生物进化 和生态系统的运作。
总结
通过历史的探索和科学的研究，我们逐渐掌握了关于生命起源的一些基本概 念和理论。继续努力，我们将能更加深入地了解生命的奥秘。
史前生物化石的发现
在地球的各个角落，我们发现了史前 生物的化石，这为生命起源提供了线 索。
生命起源的三个大派别
化学派
认为生命起源是由化学反应 逐步演化而来的。
遗传学派
强调基因和遗传信息在生命 起源中的重要性。
自然选择派
倡导生物演化论中的自然选 择对生命起源的影响。
生命起源的复杂性
生命起源的多样性
高二年级历史第十二课探 索生命起源之谜
欢迎来到高二年级历史第十二课！今天我们将一起探索生命起源之谜，揭开 人类对这个问题的猜想和探索历史。
生命起源的探索史
1
有机化合物的实验合成
2
科学家通过实验成功合成了一些有机 化合物，为生命起源提供了理论基础。
3
人类的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想和探索
从古至今，人类一直在思考生命起源 的问题，并尝试找到答案。
生命起源并不是简单的一种 过程，而是包含着各种多样 的形式和路径。
分子进化与生命起 源的关系
分子进化研究揭示了生命起 源的分子基础和演化关系。
高中历史人教版必修三 第四单元 第12课 探索生命起源之谜 (共34张PPT)
A、达尔文 B、法拉第 C、居里夫人 D、爱因斯坦
5、“Struggle for survival．Natural selection．Survival of the fittest．”
这是谁的观点
A.达尔文 B. 施旺 C. 拉马克 D. 施莱登
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2、进化论引起处于国家危亡时期的中国思想界的巨大震 动，其传入中国
A、直接导致辛亥革命的发生 B、促进维新变法运动的产生 C、引起了中国生物学的革命 D、使中国避免了亡国灭种之灾
3、达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和 人类之间的区别看作是绝对和神圣的。主要原因是达尔文 的进化论
第12课 探索生命起源之谜
第一节
课标要求：简述进化论的主要观点，概括科学 与宗教在人类起源问题上1 产生分歧的根源。
圣经《旧约 ·创世纪》声称整 个世界以及所有生物都是上帝创 造的，这就是“神创论”，它是 对“上帝论”的引申。17世纪爱 尔兰一位大主教甚至“推算”出 上帝是在公元前4004年10月17日 开始创造世界，经过6天到10月22 日完成。
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁， 人文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇 尚理性蔚然成风。
《圣母与圣子》 路德康慨陈词
伏尔泰
二、拉马克和早期生物进化思想
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼 基督教神学受重创,思想观念更加开放并形成良 好的氛围
背 资产阶级革命和工业革命的巨大推动
拉马克是第一个提出比较完整的进化论的学者。 他的卓越贡献是最先唤起人们注意于生物界的 一切改变，与非生物界一样可能根据于一定的 法则，而不是神奇的干预。
三、达尔文和进化论
5、“Struggle for survival．Natural selection．Survival of the fittest．”
这是谁的观点
A.达尔文 B. 施旺 C. 拉马克 D. 施莱登
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2、进化论引起处于国家危亡时期的中国思想界的巨大震 动，其传入中国
A、直接导致辛亥革命的发生 B、促进维新变法运动的产生 C、引起了中国生物学的革命 D、使中国避免了亡国灭种之灾
3、达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和 人类之间的区别看作是绝对和神圣的。主要原因是达尔文 的进化论
第12课 探索生命起源之谜
第一节
课标要求：简述进化论的主要观点，概括科学 与宗教在人类起源问题上1 产生分歧的根源。
圣经《旧约 ·创世纪》声称整 个世界以及所有生物都是上帝创 造的，这就是“神创论”，它是 对“上帝论”的引申。17世纪爱 尔兰一位大主教甚至“推算”出 上帝是在公元前4004年10月17日 开始创造世界，经过6天到10月22 日完成。
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁， 人文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇 尚理性蔚然成风。
《圣母与圣子》 路德康慨陈词
伏尔泰
二、拉马克和早期生物进化思想
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼 基督教神学受重创,思想观念更加开放并形成良 好的氛围
背 资产阶级革命和工业革命的巨大推动
拉马克是第一个提出比较完整的进化论的学者。 他的卓越贡献是最先唤起人们注意于生物界的 一切改变，与非生物界一样可能根据于一定的 法则，而不是神奇的干预。
三、达尔文和进化论
2020-2021学年人教版必修3 第12课 探索生命起源之谜 课件(28张)
教会的禁锢
1．在欧洲封建社会， _基__督__教__会___是封建统治的精神支 柱。基督教宣扬，世界上的一切都是由 _上__帝_______创造的。
2．教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“ __异__端___”。
配人教版 历史 必修3
【特别提醒】中世纪的欧洲，人人都是基督教徒。教会主 宰着人们的精神世界，与神学说教相悖的思想观点根本没有生 存的空间。
【 思 考 探 究 1】 基 督 教 会 宣 扬 “ 上 帝 造 人 ” 的 目 的 是 什 么？带来了什么影响？
【答案】(1)目的：控制人们的思想，维护基督教会的特 权地位。(2)影响：窒息了欧洲中世纪人们的思想，阻碍了近 代科学特别是生物学的发展。
配人教版 历史 必修3
拉马克和早期生物进化思想
(2)18 世 纪 下 半 期 到 19 世 纪 ， 细 胞 学 说 发 展 起 来 。 _细__胞__学__说_____的确立，为生命科学的研究奠定了基础。
(3)19世纪初，法国生物学家 _拉__马__克_____通过对自然现 象的观察，提出了生物从低级向高级发展进化的观点。他肯定 了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则“ 用__进__废__退__”和“ __获__得__性__遗__传______”。早期的生物进化思想 开始形成。
配人教版 历史 必修3
达尔文与进化论
1 ． 观 点 ： 1859 年 ， 英 国 科 学 家 达 尔 文 发 表 了 《 ____物__种__起__源______》一书，创立了以 __自__然__选__择__为基础的生 物进化学说。
2．意义 (1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界 和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了 __封__建__神__学__创__世__说__。 (2)达尔文被称为“生物学领域的 _牛__顿_____”。
1．在欧洲封建社会， _基__督__教__会___是封建统治的精神支 柱。基督教宣扬，世界上的一切都是由 _上__帝_______创造的。
2．教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“ __异__端___”。
配人教版 历史 必修3
【特别提醒】中世纪的欧洲，人人都是基督教徒。教会主 宰着人们的精神世界，与神学说教相悖的思想观点根本没有生 存的空间。
【 思 考 探 究 1】 基 督 教 会 宣 扬 “ 上 帝 造 人 ” 的 目 的 是 什 么？带来了什么影响？
【答案】(1)目的：控制人们的思想，维护基督教会的特 权地位。(2)影响：窒息了欧洲中世纪人们的思想，阻碍了近 代科学特别是生物学的发展。
配人教版 历史 必修3
拉马克和早期生物进化思想
(2)18 世 纪 下 半 期 到 19 世 纪 ， 细 胞 学 说 发 展 起 来 。 _细__胞__学__说_____的确立，为生命科学的研究奠定了基础。
(3)19世纪初，法国生物学家 _拉__马__克_____通过对自然现 象的观察，提出了生物从低级向高级发展进化的观点。他肯定 了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则“ 用__进__废__退__”和“ __获__得__性__遗__传______”。早期的生物进化思想 开始形成。
配人教版 历史 必修3
达尔文与进化论
1 ． 观 点 ： 1859 年 ， 英 国 科 学 家 达 尔 文 发 表 了 《 ____物__种__起__源______》一书，创立了以 __自__然__选__择__为基础的生 物进化学说。
2．意义 (1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界 和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了 __封__建__神__学__创__世__说__。 (2)达尔文被称为“生物学领域的 _牛__顿_____”。
历史必修三人教版第12课 探索生命起源之谜(共31张PPT)
（2）发展与完善： ①1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说； ②1839年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩 展到动物学，并进而建立起统一的细胞学说。 ③19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚 胎学结合起来研究，发现了细胞分裂，进一步完善了细 胞学说。 （3）意义：细胞学说的确立与发展，为生命科学的研 究奠定了基础
恩格斯把细胞学说、进化论、能量守恒和 转化定律列为
19世纪的三大科学发现
二、拉马克和早期生物进化思想
1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）： 2、细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础 3、拉马克——进化论的的倡导者和先驱
①提出生物从低级向高级发展进化 的观点
他在《动物学哲学》书里阐述了生物 进化的观点。他认为：所有的生物都 不是上帝创造的，而是进化来的， 进化所需要的时间是极长的；复杂的 生物是由简单的生物进化来的，生物 具有向上发展的本能趋向；生物为了 适应环境继续生存，物种一定要发生 变异；家养可以使物种发生巨大变 化，和野生祖先大不相同等等。
意义：早期的生物进化思想开始形成
二、生物进化论（1859年，达尔文）
1、条件和原因：（笔记）
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学， （思想基础） 解放了人们的思想
②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 （政治基础）
③工业革命推动资本主义迅速发展 （经济基础） ④科学技术的进步、生物知识的积累 （理论基础） ⑤达尔文的环球考察和长期的科学研究 （个人因素）
D、改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中 位置的看法
3、被誉为十九世纪三大科学发现的是: ①相对论 ②细胞学说 ③进化论 ④能量守恒定律 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT)
1859年，达尔文发 表《物种起源》， 创立进化论学说。
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
2、进化论诞生于19世纪是一个偶然吗？为什么？
14、 15C资 本主义 萌芽产 生
新航路 殖民扩张
文艺 复兴 宗教 改革
资本主 义发展
早期资产 阶级革命
政治
工业革命 经济
启蒙运动 思想
科学进入新时代 （实验科学）
进化论诞生 （1859年）
达尔文进化论 思想是时代进 步的综合产物
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
生物进化论条件和原因：
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，倡
生存斗争是物种进化的前提，自然选择是途径和机制，
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
科学※进化论——破解生命起源之谜
神创论：
达尔文进化论：
①上帝创造了 人和万物 →
①发展进化：低级→高级；简单→复杂
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
（二）达尔文进化论
达尔文乘 “贝格尔”
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
号航行路线图
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
1、进化论诞生的标志
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
2、进化论诞生于19世纪是一个偶然吗？为什么？
14、 15C资 本主义 萌芽产 生
新航路 殖民扩张
文艺 复兴 宗教 改革
资本主 义发展
早期资产 阶级革命
政治
工业革命 经济
启蒙运动 思想
科学进入新时代 （实验科学）
进化论诞生 （1859年）
达尔文进化论 思想是时代进 步的综合产物
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
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生物进化论条件和原因：
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，倡
生存斗争是物种进化的前提，自然选择是途径和机制，
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
科学※进化论——破解生命起源之谜
神创论：
达尔文进化论：
①上帝创造了 人和万物 →
①发展进化：低级→高级；简单→复杂
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
（二）达尔文进化论
达尔文乘 “贝格尔”
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
号航行路线图
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
1、进化论诞生的标志
人教版必修三 第12课 破解生命起源之谜(共29张PPT )
人教版高中历史必修三 高二上册 第12课 探索生命起源之谜 课件 (共24张PPT)
合作探究：生物进化思想诞生的条件
经济方面：工业革命以来资本主义经济迅速发展
国家 时间 英国 1688年
结果 建君主 立宪制
美国 1787年 法国
1875年
建立共 和制度
建立共 和制度
德国 1871年
建君主 立宪制
1649年被送上断头台的查理一世
政治方面：资产阶级代议制度建立 打击了封建势力和教会的力量
长 颈 鹿 的 进 化
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却 因吃不到树叶而最终饿死了
（过度繁殖）
（生存斗争） （遗传变异） （自然选择，
适者生存）
2、达尔文进化论的提出，对人类思想的发展具有什么重大意义？
正如17世 纪牛顿把“造 物主”从无生 命现象的环境 领域驱逐出去 一样，19世纪 的达尔文又把 “造物主”从 有生命现象的 领域驱逐出去 了。
• 科学：生命是由自然界进化的结果 • 宗教：生命是上帝创造的产物
根源：生产力的发展 • 古代生产力落后，人们对自然的认识有限 • 近代生产力发展，人们对自然和生命逐渐有了科
学认识。
你知道达尔文的进化论遇到了哪些挑战吗？
1972年，美国加利福尼亚教育部竟明 文规定，中学生物学课本除进化论外，必 须还有神创论的内容，而且两者的页数要 各占一半。
知识贫乏的古代
生产力的落后
基督教会是封建统 治的精神支柱
基督教神学的欺骗性适应了 封建统治者的需要；愚民政 策和精神独裁
海帕西亚：希腊女几何学家，415年被烧死。 阿斯科里：意大利科学家。论及地球是球 形的，1372年被烧死。 塞尔维特：西班牙医生。 布鲁诺：意大利科学家。接受哥白尼的日 心说思想，1600年2月7日被烧死。 艾蒂·安多莱：1546年，因否定了灵魂不朽 说，在巴黎被活活烧死。
课件6：第12课 探索生命起源之谜
②提出“用进废退“和”获得性遗传“原则。 拉马克肯定了环境对物种变化的影响。他提出了两个著名的 原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。前者指经常使 用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它 经常吃高处的树叶的结果。后者指后天获得的新性状有可能 遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。
《圣经》说：上帝创造了世 界。上帝就用地上的尘土造 人，名字叫亚当。但这个亚 当却没有配偶，也就是说， 这个世界上只有男人而没有 女人。于是，上帝让亚当沉 睡，取下他的一条肋骨造成 了一个女人，名字叫夏娃。 上帝将夏娃领到亚当前，亚 当说： “这是我骨中的骨 ， 肉中的肉； 可以称她为 女人， 因为她是从男人 身 上取出来的。” 从此，地 球上开始有了人类。
恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发 现之一 。
标志着生物进化论的诞生
思考：生物进化论的背景有哪些？
This is the book that revolutionized the natural sciences and every literary, philosophical and religious thinker who followed. Darwin's theory of evolution and the descent of man remains as controversial and influential today as when it was published over a century ago.
进 革命； 化 政治上：资义 论 制度建立； 19C 思文上：文艺
和启蒙；
科学上：细胞 学说。
①禁锢思想；
神创造了人类和世界万 ②使生物学研
物
第12课--探索生命起源之谜(课件)
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3、适者生存：能够适应环境而发生变异的个体， 将获得较多生存和繁殖的机会。
4、自然选择
是生物进化论
的基最础新课件
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适者生存
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请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 （过度繁殖）
它们都要吃树叶而树叶不够吃
（生存斗争）
它们有颈长和颈短的差异
（遗传变异）
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短 的却因吃不到树叶而最终饿死了
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“用进废退” “获得性遗传”
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拉马克
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个人因素：个人的勤奋、钻研、严谨
“我先是学习，尔后 是环球旅行，然后 又是学习，这就是 我的自传。”
1831年，22岁的达
尔文踏上了为期五年的
海上环球航行之途
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（一）出现的背景
1、政治基础：
17-18世纪，资产阶级革命和资本主义制度的建立；
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进化论思想在思想界、科学界、宗教界引起 了轩然大波。教会和其他保守势力认为，人类从 猿猴进化而来不仅是对神和宗教的亵渎，更是对 人类尊严的伤害。
这说明要改变一个众所周知的固有观念实属 不易，而改变一个载于至高无上神圣经典里的观 念更比登天还难；科学和非科学（伪科学）的斗 争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。
1831年，达尔文乘坐“小猎犬号”开始了长达五
年的环球考察，为其日后提出进化论奠定了基础.
最新课件
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追寻中的艰辛──“达尔文被丑化”
课件4：第12课 探索生命起源之谜
陈独秀
（1880—1942 ）
新文化运动的前期,主要是 传播西方的民主与科学，即 宣传资产阶级自由平等学说 和达尔文的进化论
探究：科学与宗教在人类起源问题上产生分歧
赫胥黎发展生物进化论
1863年，赫胥黎发表《人类在自 然界中的位置》 ，通过比较解剖 学的研究，论证了“人的构造和 其他动物一样，尤其和猿更接近 ”。它使人猿同祖论进一步得到 了确立，促进了进化论的传播。
思考：它们分别体现了达尔文进化论的什么观点？
长
颈
鹿
的
进
化
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力
（过度繁殖）
它们都要吃树叶而树叶不够吃
（生存斗争）
它们有颈长和颈短的差异
（遗传变异）
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的 却因吃不到树叶而最终饿死了
（自然选择， 适者生存）
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店 的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的 新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当 天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界，动摇 了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。
课堂练习
1、 达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于
A、是触犯教会禁令的典范 B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则
D
C、完成了对生物学的一次伟大综合
D、将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类在 思想上发生了跃进。
2、生物进化论演说最直接的社会意义在于：
A、鼓励了社会的竞争意识
B、进一步挑战了教会的权威了基督教的上帝创始说
A. ①④ B. ①② C. ②④
D. ①③
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第12课 探索生命起源之谜
历史人教版必修三第12课 探索生命起源之谜课件(共37张PPT)
政治方面：资产阶级革命的推动
材料三：
《蒙娜丽莎》
马丁路德
卢梭
思想方面：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼
材料四：
细胞学说是1838～1839年间由德国的植 物学家施莱登和动物学家施旺所提出,直 到1858年才较完善。它是关于生物有机 体组成的学说，主要内容有：1 .细胞是 有机体， 一切动植物都是由单细胞发育 而来， 即生物是由细胞和细胞的产物所 组成；2.所有细胞在结构和组成上基本 相似；3 .新细胞是由已存在的细胞分裂 而来；4. 细胞是生物体结构和功能的基
材料三 1896年，严复将达尔 文的坚定拥护者赫胥黎的《进 化论与伦理学》介绍到中国， 命名为《天演论 》。
《天演论》敲响了祖国危亡 的警钟：生物不断在“变”、 不断在进化，这是不可抗拒的 规律，社会也是如此。既然人 力可“与天争胜”而终“胜天 ” 只要人治日新、变法图强， 国家就可永存，种族就可不坠 ，此所谓“存亡生死，其权仍 操之我手”！因此，中国变法 救亡不仅合理、可能，而且刻 不容缓！
星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山 五岳；血液变成了江河；筋脉变成了道路；肌肉变成了 农田；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛 变成了大地上的草木，汗水变成了雨露。
一、教会的禁锢
女
1盘、古世开界辟是了神天地创后造，的有—一—位神女娲创神女说娲，在这莽莽的原 野上行走。她放眼四望，山岭起造伏，江河奔流，丛林茂
D
C．生存竞争与自然选择是生物界的普遍规律
D．动物和植物、人和动物的区别是绝对和神圣的
5、达尔文《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的
强烈反对。右图当时讽刺达尔文的漫画，它说明了
①进化论是给上帝造人说的颠覆 ②进化论已经被科学界
材料三：
《蒙娜丽莎》
马丁路德
卢梭
思想方面：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼
材料四：
细胞学说是1838～1839年间由德国的植 物学家施莱登和动物学家施旺所提出,直 到1858年才较完善。它是关于生物有机 体组成的学说，主要内容有：1 .细胞是 有机体， 一切动植物都是由单细胞发育 而来， 即生物是由细胞和细胞的产物所 组成；2.所有细胞在结构和组成上基本 相似；3 .新细胞是由已存在的细胞分裂 而来；4. 细胞是生物体结构和功能的基
材料三 1896年，严复将达尔 文的坚定拥护者赫胥黎的《进 化论与伦理学》介绍到中国， 命名为《天演论 》。
《天演论》敲响了祖国危亡 的警钟：生物不断在“变”、 不断在进化，这是不可抗拒的 规律，社会也是如此。既然人 力可“与天争胜”而终“胜天 ” 只要人治日新、变法图强， 国家就可永存，种族就可不坠 ，此所谓“存亡生死，其权仍 操之我手”！因此，中国变法 救亡不仅合理、可能，而且刻 不容缓！
星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山 五岳；血液变成了江河；筋脉变成了道路；肌肉变成了 农田；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛 变成了大地上的草木，汗水变成了雨露。
一、教会的禁锢
女
1盘、古世开界辟是了神天地创后造，的有—一—位神女娲创神女说娲，在这莽莽的原 野上行走。她放眼四望，山岭起造伏，江河奔流，丛林茂
D
C．生存竞争与自然选择是生物界的普遍规律
D．动物和植物、人和动物的区别是绝对和神圣的
5、达尔文《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的
强烈反对。右图当时讽刺达尔文的漫画，它说明了
①进化论是给上帝造人说的颠覆 ②进化论已经被科学界
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困惑？
对美国大科学家做的调查
对神的信仰（年份） 1914 1933 1998 个人相信（%） 27.7 15 7.0 个人不相信（%） 52.7 68 72.2 怀疑或不可知（%） 20.9 17 20.8 科学没有宗教就像瘸子，宗教没有科学就像瞎子。 ——爱因斯坦
科学与宗教的斗争还将继续，科学的探索永 无止境！
高
低
二、生物进化论
探究三：达尔文“进化论” 的 影响
1、对生物科学 2、对宗教 3、对哲学 4、对社会
演示：你从哪里来！
材料一 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此 把发展变化的思想引入生物界，开创了生物科学发展的 毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观 新时代; 点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学 放在完全科学的基础之上。 ——列宁 材料二 我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自 然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基 为马克思主义的发展提供自然史基础 础。 ——恩格斯
2.达尔文进化论的历史意义
对宗教界：挑战封建神学，否定神创说，促进人类 的认识飞跃 “生物学领域的牛顿” 对科学界：把发展变化的思想引入生物界，开创了 生物科学发展的新时代,为马克思主义的发展提供自 然史基础 与细胞学说、能量守恒定律一起被誉为19世纪 社会影响： 的三大科学发现 a.对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大震动 b.“优胜劣汰”被殖民者利用，成为他们推行强权 政治和霸权主义的理论依据
6、下列事件中给基督教神学以重创的有: ①文艺复兴 ③启蒙运动 A、①②③④ C、①③④ ②宗教改革 ④生物进化论 B、①②③ D、②③④
A
7、下列叙述中，属于达尔文进化论的内容是：
①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到
复杂的发展过程
B
②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选
这是当时讽刺达尔文的一幅漫画，你如何看待？
达尔文的进化论受到教会和保守势力的反对
达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美 貌的女士并排坐在一起。“达尔文先生，”坐在旁边的 这位美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你 断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列 吗？”“那当然喽！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼地 答着：“不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长 得非常迷人的猴子变来的。” 达尔文死于一八八二年四月十九日，享年七十三 岁。他的遗骸葬于牛顿、法拉第等英国伟人长眠的本敏 寺寺院。
施莱登(1804-1881)
施旺(1810-1882)
拉马克的早期生物进化思想
①生物从低级向高级发展进化 ②环境对物种变化产生影响
用进废退 获得性遗传
1744-1829
（5）达尔文的环球考察和长期科学研究
1831年起，22岁 的达尔文随“贝格尔 号”进行了为期五年 的海上环球航行考 察。 “我先是学习， 尔后是环球旅行，然 后又是学习，这就是 我的自传。”
1、在中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的
敏感区域，主要原因是 A.上帝创世说在生物学占主导地位 B.基督教神学教义被视为天经地义 C.基督教会垄断精神统治和教育，推行愚民政策 D.未经资产阶级思想文化的洗礼
二.科学※进化论——破解生命起源之谜 探究：结合材料探寻达尔文进化论诞生 的背景（19C五六十年代）
②拉马克早期生物进化思想
（个人努力）（5）达尔文的环球考察和长期科学研究
二、生物进化论
1、条件和原因： 2、进化论的诞生：
⑴创立标志： 1859年《物种起源》的发表 ⑵主要观点：
①生物进化而来：低级到高级、简单到复杂
1.地球上的无机物在原始 地球环境下，合成简单 的有机化合物。 2.简单的有机化合物聚合 成大分子有机物：氨基 酸和核苷酸。 3.氨基酸可合成蛋白质， 核苷酸可合成核酸。于 是地球上产生出最简单 的生命形态。 4.简单的生命几经进化， 从简单至复杂，由低级 到高级，形成多种多样 的生物。
①你认可哪种观点？②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？
一、教会的禁锢
1.世界的神创说 2.基督教的上帝造世说 3.基督教的精神独裁
影响：使生物学研究进展缓慢 为什么神创说在古代会成为生物起源的共识，
并且长期流行？
一、教会的禁锢
1.世界的神创说 2.基督教的上帝造世说 3.基督教的精神独裁
神创论长期流行的原因： 统治阶级的需要；愚民政策和精神独裁； 生产力落后，知识缺乏，人们无知、愚昧。
探究一：谁创造了万物（进化论之前的观点）
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第 二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海 及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创 造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；后来，亚 当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？上帝于 是趁他熟睡时拨下他的一根肋骨，做了个女人来陪伴 他。所以女人是男人的骨中骨，肉中肉，每个男人的 一生都在找他的那根肋骨，只有找到了它，他才不会 感觉到胸口疼痛。
科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的 根源？？
根本分歧:生命是自然界进化的结果， 还是上帝创造的产物 根源：生产力的发展情况。古代生产 力的落后，人们对自然认识的有限性。
课堂练习
1、 达尔文生物进化论演说对科学发展的 最重要意义在于： A、是触犯教会禁令的典范
D
B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则 C、完成了对生物学的一次伟大综合 D、将“变化”“发展”等观念引入科学领 域，使人类在思想上发生了跃进。
⑴创立标志： 1859年《物种起源》的发表 ⑵主要观点： 物 适 自 ①生物进化而来 竞 者 然 ②物种具有共同的原始起源 天 生 选 ③物种变异是自然选择的结果 择 存 择
请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短 的却因吃不到树叶而最终饿死了 （过度繁殖） （生存斗争） （遗传变异） （物竞天择， 适者生存）
以下材料反映了什么问题？
1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学 生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容， 而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论 被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不 准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。
在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学 校可以用教进化论同等的时间教创造论” 。 1982 年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到 最后， 1987 年 7 月 19 日美国高等法院以 7:2 票反对 教创造论。
B、进一步挑战了教会的权威 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长
B
4、 达尔文进化论对近代中国社会的深远影响
是
A、唤醒中国民众救亡图存
B、让中国人于被压迫
A
C、激发中国人民的革命热情
D、为变法图强提供理论依据 5、 进化论引起处于国家危亡时期的中国思想 界的巨大震动，其传入中国 B A、直接导致辛亥革命的发生 B、促进维新变法运动的产生 C、引起了中国生物学的革命 D、使中国避免了亡国灭种之灾
材料三 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的 《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中 来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着 对危亡关头的近代中国产生巨大影响。 “物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡， 就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。
回答：根据材料并结合所学知识，分析进化论产生了怎样的影响。
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店 的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版 的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的 当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界， 动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。 ——引自《科学简史》
《物种起源》一书为什么能引起人们购买的热情？ 是什么观点震撼了世界？
关于生命起源的几个假说
1、特创论（或神创说）。认为地球上的各种生物都是由神创造 出来的。 2、自生论（或自然发生说）。认为生命是自然而然地由非生命 物质产生的，而且是从非生命物质中突然产生出来。 3、生源论（或生生说）。认为生命只能由同类生物通过繁殖而 产生的。 4、宇宙生命论（或泛生说）。提倡“一切生命来自生命”的观 点，认为地球上最初的生命来自宇宙间的其他星球，即“地上 生命，天上飞来。” 5、新自生论（或化学进化说）。也主张生命是由非生命物质产 生的，认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到 某一阶段的产物。
1649年被送上断头台的查理一世
德国 1871年
政治方面：资产阶级代议制度建立
《蒙娜丽莎》
马丁路德
卢梭
社会思想：三大运动的思想解放
◆细胞学说：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①17世纪，[英]胡克发现细胞； ②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创 立细胞学说； ③19世纪50年代，[德]德马克发现胚胎发育 过程就是细胞分裂的过程，使细胞学说进 一步发展。
2 、 有人说，如果说文艺复兴把神从人们的
生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》 把神从天文学中驱逐出去； 17 世纪的牛顿把 造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去； 19 世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱 逐出去的是 （ A ） A、达尔文 B、法拉第 C、居里夫人 D、爱因斯坦
3、生物进化论演说最直接的社会意义在于 ： A、鼓励了社会的竞争意识
择的强者
④直接批判了基督教的上帝创始说
A. ① ④ B. ① ② C. ② ④ D. ① ③
二、生物进化论
1、条件和原因：
（1）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲 击封建神学，解放了人们的思想 （政治基础） （2）资产阶级革命使资产阶级掌握政权 （思想基础）
（经济基础） （3）工业革命的推动资本主义迅速发 展 （理论基础） （4）科学技术的进步、生物知识的积累