大班美术公开课海底世界教学反思
大班美术海底世界教案反思
大班美术海底世界教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《海底世界》。
详细内容包括：认识海底生物，学习运用线条、形状、颜色等元素描绘海底世界，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解海底生物的多样性，认识各种海洋生物的特点。
2. 培养孩子们运用线条、形状、颜色等元素进行绘画的基本技能。
3. 激发孩子们的想象力，培养他们创造性地表现海底世界的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察、想象和创造性地表现海底世界。
2. 教学重点：认识海底生物，学习运用线条、形状、颜色等元素描绘海底世界。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底世界的图片，让孩子们观察并讲述他们看到的海洋生物，引导孩子们关注海底世界的美丽和神秘。
2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解作品中运用到的线条、形状、颜色等元素，让孩子们了解如何描绘海底世界。
3. 学习绘画技巧（10分钟）（1）引导孩子们观察海底生物的特点，如鱼类的形状、颜色、纹理等。
（2）教授线条、形状、颜色的运用方法，让孩子们掌握绘画基本技巧。
4. 课堂实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导孩子们按照所学技巧，描绘自己心中的海底世界。
（3）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《海底世界》2. 内容：（1）海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
（2）绘画技巧：线条、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅自己心中的海底世界。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出一幅具有个性的海底世界作品。
幼儿园大班美术海底世界教案及反思
幼儿园大班美术海底世界教案及反思幼儿园大班美术海底世界教案及反思（精选14篇）随着社会一步步向前发展，我们需要很强的教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。
那么问题来了，反思应该怎么写？以下是店铺精心整理的幼儿园大班美术海底世界教案及反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术海底世界教案及反思篇1设计意图我班幼儿近期主题活动最近在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。
孩子们对各式各样的海底动物惊奇不已。
于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，尝试与同伴合作运用各种各样的材料进行创作海底世界。
在动手创作中发展幼儿的想像力，并尝试与同伴合作、沟通、交流和分工合作。
活动目标1、欣赏海底世界图片，感受海底世界的色彩美和多种生物的形态。
2、能够大胆想象，尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3、体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点重点：感受海底世界色彩美多种生物的形态，尝试与同伴合作创作海底世界。
难点：尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程一、视频导入：1、你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小朋友们分享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2、哪位小朋友说一说你看到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，看到了这么多。
那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3、小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？教师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和色彩斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种材料表现动物飞翔的画面。
1、你们看，老师这儿有很多材料，想请小朋友们帮助它们大变身，变成漂亮的海底世界。
我们一起来看看这些材料吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的.？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？2、小朋友们的想法真不错！有很多小朋友帮助了它们，我们一起来看看吧！3、霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
大班优秀美术活动教案《海底世界》含反思
1. 了解海底世界的生物特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 学习海底世界中的生物分类，提高幼儿的认知能力。
4. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 故事书《海底世界》。
4. 背景音乐。
三、活动过程：1. 导入：播放海底世界视频，引导幼儿观察海底生物的特征。
2. 讨论：邀请幼儿分享观察到的海底生物，讲解海底世界的生物分类。
3. 故事环节：讲述《海底世界》的故事，引导幼儿了解海底生物的生活习性。
4. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容和自己的想象力，创作属于自己的海底世界。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄一张海底世界的手工制作过程，并附上简要说明。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室的海底世界主题墙上。
3. 主题班会：组织一次关于海底世界的主题班会，让幼儿进一步了解海底世界。
1. 本次活动中，幼儿对海底世界的生物特征有了更深入的了解，绘画能力得到提高。
2. 活动中，幼儿表现出强烈的想象力，创作出丰富多彩的海底世界作品。
3. 但在团队协作方面，部分幼儿还需加强。
在今后的活动中，应注重培养幼儿的团队意识。
4. 针对本次活动，家长参与度较高，有利于幼儿在家庭中继续巩固海底世界知识。
六、教学内容：1. 回顾海底世界的基本概念和生物特征。
2. 学习海底世界的生物分类，如鱼类、哺乳动物、无脊椎动物等。
3. 探讨海底世界的生态平衡和保护海洋生物的重要性。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解海底世界的生物分类和生态平衡。
2. 教学难点：让幼儿理解保护海洋生物的重要性。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等素材，直观地展示海底世界的生物特征。
2. 情景教学法：创设海底世界的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
幼儿园大班海底世界美术教案反思6篇
幼儿园大班海底世界美术教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班海底世界美术教案反思6篇编写富有挑战性的教案可以激发学生超越自我的学习欲望和动力，通过书写教案，教师可以引导学生主动参与学习，增强学习的积极性，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班海底世界美术教案反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班海底世界美术教案反思8篇
幼儿园大班海底世界美术教案反思8篇幼儿园大班海底世界美术教案反思篇1活动目标：1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。
活动过程：一、观看视频，引起主题。
师：小朋友们，今天老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？二、教师示范。
师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。
今天老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。
那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？（教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。
别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。
然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最后用波浪线来装饰它的身体。
鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋利的牙齿，我们要用折线。
用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。
石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。
水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤单了，我们再画几根。
珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。
热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。
添上眼睛和身体这条鱼就完成了。
剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。
水母：老师还要给你们介绍一个新奇的朋友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。
海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。
螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。
《海底世界》教学反思（精选28篇）
《海底世界》教学反思（精选28篇）《海底世界》教学反思（精选28篇）作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的《海底世界》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《海底世界》教学反思篇1《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。
”这一次尝试课堂教学渗透课外阅读，培养学生自主学习的能力和合作能力，体现大语文观，给我在教学工作中留下了不少启发和深思。
《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。
如果在教学中让学生只是通过课本上的点滴动植物，而想形成广而深的海底世界是有难度的，因此必须给学生设计了一个“研究”的机会，使学生进一步了解广博的海底世界。
为此，我从开展一次语文实践活动的整体着眼，在第一课时中，让学生对海底世界有一个初步的了解，并能对课文中描写的海底景色作简单的介绍。
所以，第一课时主要担负起激发学生学习兴趣的任务。
在接下来的第二课时以及课外，我还要组织学生围绕这一主题广泛收集关于海洋探秘的资料，进而进行研究性学习，提高学生的语文素养。
1、正如“设计意图”中所说，本堂课，我是从开展一次语文实践活动的整体着眼，担负起激发学生学习兴趣的任务，让学生对海底世界有一个初步的了解，并能对课文中描写的海底景色作简单的介绍。
在实际教学中，我也设计了让学生根据课件，上台表演，用自己的话说说所看到的景象等语言实践活动，同学们参与积极性高，为接下来的综合性语文实践活动打下了基础。
2、本堂课，我能发挥多媒体辅助教学的优势，通过多媒体课件所具有的声、光、色、形等功能，帮助学生进入一个海底世界，从而解决教学中的重点、难点，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。
特别是通过海底动物声音的模拟，让学生感受到了海底的奇异，也同时激发了学生说话和学习的欲望。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为《海底世界》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解海底世界的奇妙景象，掌握基本的海洋生物绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，认识各种海洋生物。
2. 培养幼儿的绘画技能，能够独立完成一幅海底世界的画作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
教学重点：让幼儿观察海底世界的生物特点，培养他们的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生物特点。
邀请幼儿分享他们对海底世界的了解和想象。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）教师示范如何绘画简单的海底生物，如海星、小鱼等。
讲解绘画线条、颜色搭配等基本技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘画海底生物，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的海底世界。
4. 例题讲解（5分钟）挑选几幅幼儿作品进行展示，分析优缺点，引导幼儿互相学习。
针对绘画难点，教师进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，进行二次创作，提高绘画水平。
教师对幼儿进行个别指导，帮助他们解决问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
全班幼儿互相欣赏、评价，共同提高。
六、板书设计1. 海底世界主题板书，包括各种海洋生物的简笔画。
2. 绘画技巧提示，如线条、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅海底世界画作。
2. 答案：作品需包含至少三种海洋生物，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿参与度高，能够独立完成画作。
幼儿园幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为带领幼儿通过绘画的方式，探索和表现海底世界的美丽景象，包括鱼类、珊瑚、海葵等海洋生物的外形特征和色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物多样性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现海底世界的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿对自然美的热爱，激发他们保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现海底生物的细节特点，如鱼鳞、鱼鳍、珊瑚的形状等。
教学重点：培养幼儿运用丰富的颜色和形状表现海底世界的美丽景象。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、绘画素材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察和讨论海底生物的特点，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以鱼类为例，讲解如何运用线条、形状和色彩表现鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学的表现方法，进行海底世界的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得，鼓励他们互相学习和交流。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 海底世界主题2. 鱼类、珊瑚、海葵等海洋生物的外形特征3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以《海底世界》为主题，创作一幅绘画作品。
答案：作品要求线条流畅，形状饱满，色彩丰富，能表现出海底生物的细节特点。
2. 作业要求：课后完成，下节课提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察海洋生物，提高他们的观察力。
（2）组织幼儿进行海洋生物手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
（3）开展环保教育活动，引导幼儿关注海洋环境保护，培养他们的环保意识。
美术《海底世界》教学反思（精选7篇）
美术《海底世界》教学反思美术《海底世界》教学反思（精选7篇）美术《海底世界》教学反思1这学期每到美术活动时间，幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来，组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后，我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。
对于大班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。
境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发了学生的参与兴趣；课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。
整个环节鼓励幼儿探索，培养幼儿创新能力。
二、作画的形式多样，能激发幼儿的兴趣。
要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员，用油画棒涂上鲜艳的颜色，然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色，幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，与往常不一般的作画形式，能很好地激发幼儿的学习兴趣。
三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿兴趣持续。
教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点，体现了幼儿的主体性；我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界，通过让幼儿观察、比较，幼儿区分出了两幅画的不同。
在孩子们都完成了第一步画海底世界后，我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求，所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用，较好地完成作品。
学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。
总的来说，这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高，而且在情感的培养上也得到了满足。
海底世界大班美术教案反思
一、教学背景本节课适用于大班儿童，通过学习海底世界主题的美术作品，让幼儿发挥想象力和创造力，描绘出自己心中的海底世界。
在教学过程中，引导幼儿观察海底生物的特征，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特征，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和绘画技巧。
3. 激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学内容1. 海底世界的基本概念：介绍海底世界的生物种类、生活习性等。
2. 绘画技巧指导：如何描绘海底生物，使用哪些颜色搭配等。
3. 创作实践：让幼儿动手绘画自己心中的海底世界。
四、教学方法1. 讲授法：讲解海底世界的基本概念，引导幼儿观察和思考。
2. 示范法：教师展示绘画过程，指导幼儿绘画技巧。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，培养幼儿的实践能力。
五、教学评价1. 幼儿绘画作品的创意和绘画技巧。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与度和合作意识。
3. 幼儿对海底世界知识的掌握程度和环保意识的培养。
六、绘画材料与工具1. 画纸：准备大小适宜的画纸，以便幼儿充分发挥想象力。
2. 画笔：提供各种尺寸的画笔，方便幼儿选择和使用。
3. 颜料：准备丰富的颜色，包括蓝色、绿色、棕色、白色等，以满足绘画需求。
4. 其他工具：如橡皮、剪刀、胶水等，用于绘画过程中的辅助。
七、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解海底世界的生物种类和特征。
2. 讲解：讲解绘画技巧，如如何描绘海底生物、颜色搭配等。
3. 示范：教师展示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 创作：让幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 总结：欣赏幼儿的作品，共同分享绘画的乐趣。
八、教学拓展1. 海底世界主题故事：讲述一个关于海底世界的故事，引导幼儿发挥想象力。
2. 海底世界手工制作：指导幼儿制作海底世界的手工艺品，如海底生物折纸等。
3. 海底世界科普活动：组织幼儿进行海底世界科普知识的学习，如海洋生物的习性、保护海洋环境等。
幼儿园大班优秀美术教案说课《海底世界》及教学反思（合集五篇）
幼儿园大班优秀美术教案说课《海底世界》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班优秀美术教案说课《海底世界》及教学反思《大班优秀美术教案说课《海底世界》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、说教材：海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。
它同样是一个神秘的国度。
孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。
而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。
幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。
而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。
鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。
二、说活动目标这次的活动目标是：通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。
三、说活动准备首先是材料准备：工具与材料是美术创作的必要条件。
恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。
本次活动中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。
这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。
其次经验准备，在活动前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思
一、教学目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进他们对海洋生物的认识和保护意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的基本知识介绍。
2. 海底世界的绘画和手工制作。
三、教学准备：1. 海洋生物的图片和视频资料。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频资料，介绍海底世界的基本知识，引导幼儿观察和认识海洋生物。
2. 绘画：讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的海底世界。
3. 手工制作：讲解手工制作的步骤和注意事项，引导幼儿制作海底世界的相关物品，如鱼、海藻、珊瑚等。
五、教学反思：本次教学活动以海底世界为主题，通过绘画和手工制作，让幼儿了解海洋生物的基本知识，培养他们的审美能力和创造力。
在教学过程中，幼儿们表现出极高的兴趣和积极参与的态度，他们用自己的想象和手中的画笔，创作出了丰富多彩的海底世界。
手工制作环节也锻炼了幼儿的动手能力和耐心，他们小心翼翼地制作着自己的海底世界物品，充分体现了他们的细致和认真。
通过本次活动，幼儿们对海底世界有了更深入的了解，也提高了他们对海洋生物的保護意识。
在教学反思中，我发现部分幼儿在绘画和手工制作过程中，对细节的处理不够到位，可能在以后的教学活动中，需要更加注重对细节的引导和培养。
六、教学内容：1. 海洋生物的基本特征和生态环境。
2. 海底世界的色彩搭配和构图技巧。
七、教学过程：1. 讲解海洋生物的基本特征和生态环境，引导幼儿了解海洋生物的生活习性和特点。
2. 讲解海底世界的色彩搭配和构图技巧，引导幼儿在绘画和手工制作过程中注意色彩和构图的运用。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创意水平。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在色彩搭配和构图方面的掌握程度。
海底世界教学反思
海底世界教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!海底世界教学反思海底世界教学反思（7篇）反思可以增强我们与他人的关系和互动，通过考虑自己的行为对他人的影响，改善沟通和增进相互理解。
大班美术活动教案《海底世界》含反思
一、活动名称：大班优秀美术活动教案《海底世界》含反思二、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，观察和描述海底生物的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
三、活动准备：1. 海底世界图片、视频或故事等相关资料。
2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）。
3. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
4. 海洋生物模板或图片。
四、活动过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片或视频，引导幼儿观察和描述海底生物的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍海底世界的基本知识，包括海洋生物的分类、生活习性等。
3. 绘画环节：引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画材料创作出自己心中的海底世界。
4. 手工制作环节：根据绘画作品，引导幼儿选择合适的材料，制作出自己喜欢的海洋生物。
5. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程和心得。
五、活动总结与反思：1. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和创造力。
2. 大部分幼儿能够正确观察和描述海底生物的特点，绘画和手工制作能力有所提高。
3. 活动中，幼儿的团队合作意识和审美能力得到了培养。
4. 部分幼儿在创作过程中需要老师个别指导，下次活动可以提前给他们提供更多帮助。
5. 在活动组织方面，时间安排较为合理，但可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入。
6. 针对本次活动，可以增加一些有关海洋保护的知识，让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。
六、教学内容：1. 回顾海底世界的基本知识和海洋生物的特点。
2. 学习海洋生物的分类和生活习性。
3. 观察不同种类的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、贝类等。
4. 学习绘画技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
5. 学习手工制作技巧，如剪纸、粘贴、塑形等。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解海底世界的基本知识和海洋生物的特点，培养观察力、想象力和创造力。
2024年大班美术海底世界教案反思
2024年大班美术海底世界教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《儿童美术创意画》。
教学内容主要包括第二章“海底世界”一节，详细内容为通过引导幼儿观察海底世界的图片，了解海洋生物的形态、色彩特点，培养幼儿的观察能力和想象力，运用水粉、蜡笔等绘画材料创作一幅海底世界的画作。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护海洋环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象海底世界的生物特点，创作出富有创意的画作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，让幼儿掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、水粉颜料、蜡笔、画纸、画笔、调色盘等。
学具：水粉颜料、蜡笔、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界的图片，引导幼儿观察海底生物的形态、色彩特点，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解海底世界画作的基本构图、色彩搭配，示范绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的海底生物特点，进行绘画创作。
4. 互动环节（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 海底世界形态特点：鱼类、贝类、水草等色彩搭配：蓝色、绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：画作构图合理，色彩搭配和谐，能表现出海底生物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集更多关于海底生物的资料，了解它们的生长环境、生活习性等，提高幼儿的环保意识。
同时，引导幼儿尝试用其他绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象海底世界的生物特点，创作出富有创意的画作。
2. 教学过程中的互动环节：邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。
2024年幼儿园大班海底世界美术教案反思
2024年幼儿园大班海底世界美术教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》，主要内容包括：认识海底生物，了解它们的特点和生活环境；学习运用不同材料制作海底世界的美术作品；培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解海底生物的多样性，学会运用绘画、粘贴等技法表现海底世界。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对海底世界的兴趣，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察海底生物的特点，运用绘画、粘贴等技法表现海底世界。
教学重点：培养幼儿对海底世界的兴趣，提高他们的观察力、想象力、动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、绘画材料（如水粉、画纸、画笔等）、粘贴材料（如彩泥、贴纸等）。
学生准备：画纸、画笔、水粉、彩泥、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界的图片，引导幼儿观察、讨论海底生物的特点及生活环境。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解海底生物的绘画方法，并现场示范。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用绘画、粘贴等技法，创作自己的海底世界作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行讲解，指出作品的优点和不足，引导幼儿互相学习、借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，对自己的作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 海底世界生物特点生活环境绘画技法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解一种自己喜欢的海底生物，并绘制一幅作品。
2. 答案：根据幼儿完成的作业，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解与示范、幼儿实践等环节，使幼儿对海底世界有了更深入的了解。
幼儿园大班美术海底世界教案及反思精选
幼儿园大班美术海底世界教案及反思精选一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《海底世界》，详细内容包括：了解海底世界的生物特点，学会运用线条、形状、颜色等元素创作出丰富多彩的海底世界画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物，提高他们对大自然的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状、颜色等元素创作出丰富多彩的海底世界画作。
重点：了解海底生物的特点，学会观察、想象和创造。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解海底生物的特点，如鱼类的形状、颜色等，让幼儿了解并记住。
3. 示范（5分钟）：教师现场示范如何运用线条、形状、颜色创作海底世界画作。
4. 实践（10分钟）：幼儿根据所学，开始创作自己的海底世界画作。
5. 互动（5分钟）：幼儿互相展示、评价作品，提高他们的审美能力。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的知识，创作一幅关于海底世界的画作。
2. 答案：要求画作中包含至少3种海底生物，运用丰富的颜色和形状，表现出海底世界的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、示范、实践等多种方式，让幼儿掌握了海底生物的特点，创作出了丰富多彩的作品。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作海底世界，提高他们的创新意识和动手能力。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了海底世界的生物特点，还培养了他们的观察力、想象力和创造力，提高了美术表现力。
在课后作业中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣、富有创意的作品。
幼儿园大班美术海底世界教案及反思精选范例
（2）幼儿根据教师示范，运用水彩颜料进行绘画。
4.随堂练习（10分钟）
（1）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的绘画技能。
5.总结与展示（5分钟）
（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相评价、学习。
2.教学方法方面：实践情景引入和绘画实践环节得到了较好的效果，但课堂提问可以更加灵活，增加幼儿的互动性和参与度。
3.教学评价方面：在评价幼儿作品时，除了关注绘画技巧，还应重视幼儿的创意和想象力，鼓励他们表达自己的观点。
4.教学组织方面：时间分配上可以更加合理，确保每个环节顺利进行，避免影响教学效果。
（2）教师总结本次课程的收获，强调海底世界的生物多样性和环保意识。
六、板书设计
1.海底世界生物名称、特点、生活环境。
2.绘画步骤和技巧。
七、作业设计
作业题目：以“我的海底世界”为主题，创作一幅水彩画。
答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，有层次感。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本次课程中，幼儿对海底世界的兴趣较高，但在绘画过程中，部分幼儿对水彩颜料的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
a.组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海底世界的生物，丰富创作素材。
b.开展环保主题活动，让幼儿了解海洋污染的危害，培养他们的环保意识。可通过观看环保纪录片、进行环保手工制作等形式，提高幼儿的环保意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、生动，语调要亲切、富有感染力，以吸引幼儿的注意力。
2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
幼儿园大班海底世界美术精品教案反思
幼儿园大班海底世界美术精品教案反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《海底世界》。
详细内容包括：认识海底生物，了解其特点及生活环境；学习使用水彩颜料绘制海底生物，培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解海底生物的种类、特点及其生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会使用水彩颜料进行绘画，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：水彩颜料的运用和色彩搭配。
教学重点：认识海底生物，学会用水彩颜料描绘海底世界。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、投影仪。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示海底生物图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解海底生物的种类、特点及其生活环境。
（2）教师示范使用水彩颜料绘制海底生物，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，用水彩颜料描绘海底世界。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供海底生物的线稿，幼儿自行配色并完成绘画。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 海底生物的种类、特点及其生活环境。
2. 水彩颜料的使用方法和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的绘画技巧，创作一幅海底世界的画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对海底生物的兴趣浓厚，绘画过程中能积极动手操作，但部分幼儿在颜色搭配上还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海底世界，实地观察各种海底生物，为今后的绘画创作积累素材。
重点和难点解析：1. 教学难点：水彩颜料的运用和色彩搭配。
2. 教学过程中的示范和指导。
3. 作业设计中的答案提供。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
海底世界大班美术教案反思
海底世界大班美术教案反思一、教学背景1. 适应年龄：5-6岁2. 教学目标：让学生了解海底世界的生物多样性，培养学生的审美观和创造力。
3. 教学内容：通过观察海底世界的图片，引导学生发挥想象，用画笔描绘自己心中的海底世界。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海底世界的生物特点，培养学生用画笔表达自己的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出富有创意的海底世界作品。
三、教学准备1. 教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 材料：参考资料、教学课件等。
四、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的图片，引导学生关注海底生物的形态特点和生活环境。
2. 讲解：简要介绍海底世界的生物种类，如鱼类、贝类、珊瑚等，以及它们的生活习性。
3. 示范：教师现场作画，展示如何描绘海底世界，引导学生关注色彩搭配和画面布局。
4. 创作：学生分组进行绘画，鼓励他们发挥想象，创造出独特的海底世界作品。
5. 展示：将学生的作品进行展示，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思1. 教学效果：学生对海底世界的生物有了更深入的了解，绘画技能得到提升，创作出了富有创意的作品。
2. 教学改进：在示范环节，可以增加学生参与互动的环节，让他们在教师的引导下尝试绘画。
3. 学生反馈：学生对绘画海底世界表现出浓厚的兴趣，但在色彩搭配和画面布局方面还需加强指导。
4. 教学总结：通过本节课的学习，学生不仅掌握了海底世界的基本知识，还培养了审美观和创造力。
在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高他们的绘画技能和创作能力。
六、教学策略1. 互动讨论：在导入环节，教师可以与学生进行互动讨论，让学生分享他们对海底世界的了解和印象。
2. 启发式教学：在创作环节，教师可以通过提问和鼓励学生思考，激发他们的创造力和想象力。
3. 分组合作：在创作环节，学生可以分组合作，相互交流和借鉴，提高他们的合作能力和沟通能力。
七、教学评价1. 学生作品评价：评价学生的绘画作品，关注他们的绘画技巧、创作能力和想象力。
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大班美术公开课《海底世界》教学反
思
这学期每到美术活动时间，幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来，组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后，我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。
对于大班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。
境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发了学生的参与兴趣；课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。
整个环节鼓励幼儿探索，培养幼儿创新能力。
二、作画的形式多样，能激发幼儿的兴趣。
要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或
到海底探宝的潜水员，用油画棒涂上鲜艳的颜色，然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色，幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，与往常不一般的作画形式，能很好地激发幼儿的学习兴趣。
三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿兴趣持续。
教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点，体现了幼儿的主体性；我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界，通过让幼儿观察、比较，幼儿区分出了两幅画的不同。
在孩子们都完成了第一步画海底世界后，我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求，所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用，较好地完成作品。
学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。
总的来说，这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高，而且在情感的培养上也得到
了满足。
这学期每到美术活动时间，幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来，组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后，我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。
对于大班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。
境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发了学生的参与兴趣；课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。
整个环节鼓励幼儿探索，培养幼儿创新能力。
二、作画的形式多样，能激发幼儿的兴趣。
要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或
到海底探宝的潜水员，用油画棒涂上鲜艳的颜色，然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色，幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，与往常不一般的作画形式，能很好地激发幼儿的学习兴趣。
三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿兴趣持续。
教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点，体现了幼儿的主体性；我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界，通过让幼儿观察、比较，幼儿区分出了两幅画的不同。
在孩子们都完成了第一步画海底世界后，我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求，所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用，较好地完成作品。
学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。
总的来说，这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高，而且在情感的培养上也得到
了满足。
这学期每到美术活动时间，幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来，组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后，我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。
对于大班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。
境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发了学生的参与兴趣；课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。
整个环节鼓励幼儿探索，培养幼儿创新能力。
二、作画的形式多样，能激发幼儿的兴趣。
要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或
到海底探宝的潜水员，用油画棒涂上鲜艳的颜色，然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色，幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，与往常不一般的作画形式，能很好地激发幼儿的学习兴趣。
三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿兴趣持续。
教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点，体现了幼儿的主体性；我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界，通过让幼儿观察、比较，幼儿区分出了两幅画的不同。
在孩子们都完成了第一步画海底世界后，我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求，所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用，较好地完成作品。
学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。
总的来说，这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高，而且在情感的培养上也得到
了满足。