初中历史《五四运动》教案

初中历史《五四运动》教案

初中历史《五四运动》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的初中历史《五四运动》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：知识目标：①掌握新文化背景、主要内容、评价。②培养学生辨证分析问题的能力。过程与方法：①提高学生通过多种途径获取历史信息的能力；②通过分析、综合、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。③通过分组学习，讨论，培养合作探究的能力。情感态度价值观：通过对本课的.学习，让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步；历史的进步是大势所趋，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不断的探索、努力。重点：新文化运动的内容突破方法：阅读教材、引入材料、问题探究难点：如何评价新文化运动？突破方法：情景创设、合作探究学习教学过程：情景导入：观察《讲坛上的教授》设问: 你熟悉或了解图片中的哪些人物？这场有众多学者的运动究竟是一场什么样的运动，对中国历史进程产生了怎样的影响，我们该怎样来看待呢？重温历史：观看影视资料，概要了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思想和运动中心。一、新文化运动的兴起合作探究一：新文化运动兴起的背景灯片展示：《不合时宜现象一》、《不合时宜现象二》、《中国民族资本主义的发展》归纳小结：新文化运动兴起的背景------政治上：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵略。经济上：民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，要求实行真正的民主政治。思想上： 1）西方启蒙思想不断传入中国； 2）民主共和观念深入人心； 3）袁世凯掀起尊孔复古逆流；合作探究二：新文化运动兴起的内容灯片展示：鲁迅及作品《药》《狂人日记》片段、陈独秀有关德先生和赛先生言论、场景《陈烈女之死》、漫画《靠不住》、胡适作词《兰花草》、胡适与陈独秀有关新文学的言论归纳小结：新文化运动的内容： 1）提倡科学与民主，反对愚昧与专制（核心） 2）提倡新道德，反对旧道德； 3）提倡新文

学，反对旧文学；合作探究三：新文化运动的评价灯片展示：三则材料辩论：新文化运动利大于弊还是弊大于利？归纳小结：新文化运动的评价（从性质、进步性、局限性三方面评价）二、新文化运动的发展灯片展示：《俄国十月革命胜利》提问：十月革命是怎么回事？教师点拨并简要介绍马克思主义在中国的传播课堂小结：自鸦片战争以来，中国的思想领域先后出现了资产阶级维新思想、资产阶级民主革命思想和新文化运动等新的思想潮流。请概括这几种思潮的基本主张及各派领袖们所进行的社会实践。学生朗诵：《一段激情燃烧的岁月，一群激情洋溢的人物》课堂练习：略整体意图：创设情景是为让学生主动参与，合作探究是让学生有意识地培养与他人之间的合作精神，在探究的氛围中感受师生之间的和谐和激发学生求知的欲望，自主归纳是让学生自我评价反思，实践形成知识纳入自己的系统中，学生不断的进行体验，感悟，经历，认知，体现了学生学习方式的转变，教材教学功能得到开发，体现了素质教育的要求。教法学法： 1、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发学习兴趣,主动探究体验，培养学生探究学习的能力； 2、通过史料教学，培养学生史论结合，论从史出的治学方法和感悟历史的能力； 3、通过合作学习，使学生学会沟通，学会互助，学会分享、学会理解、欣赏他人。