欧姆定律实验分析

（2）小灯泡始终都很暗，电流表示数不变原因：
滑动变阻器的接线拄都接在下边了
6.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡 不亮，电流表无示数，但电压表有示数且等于电源电 压 ，请分析电路中可能出现的故障:
小电灯处断路或是电流表和电压表的位置接反了
7.小霞组电路连接完好，当闭合开关后，发现小灯 泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，则电路 中出现的故障为：
实验 次数 1 2 电压/v 电流/A 亮度 电阻/欧 平均 电阻 /欧 8.31
2.20 2.50
0.28 0.30
比正常暗 正常发光
7.85 8.33
3
2.80
0.32
比正常亮
8.75
不应该设计求平均电阻。
练一练
1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电阻。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻 值应最大 ___，即滑片应位于____ 左 端（填“左或右”）。
(1)实验原理____________，测量方法____________。 (2)闭合开关前,应向________(选填“A”或“B”)端 调整滑动变阻器的滑片,使电路中的电流在开始测量时
最小。
(3)测量过程中,某一次的电流值如图乙所示,则电流值
是________A。这时,灯丝突然烧断,则电压表的示数
(5)小张同学在实验中,将小灯泡换成定值电阻,通过调 节滑动变阻器的滑片,当小灯泡两端的电压为2.0 V时,
电流表的示数为0.2 A,则该定值电阻阻值为_____Ω 。
他认为这个结果就是定值电阻的准确阻值,你认为合理
吗?________,理由是________________。
1.一位同学,在连接好最后一根导线时，发现小灯泡 亮了，电流表无示数，请分析电路中可能出现的故障 :
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _________ 灯泡断路 。
zxxk
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动 变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表 的示数如图所示，此时电流为____ 0.3 安，小灯泡的功 率为___ 0.6 欧。
电 流I / A 0.1 0.2 0.3
3、分析数据，得出结论：
1
2
3
U∕V
在电阻不变时，导体上的电流跟导体两端的电压成正比。
进行实验：
1、调节变阻器使电阻两端的电压保持U=3V不变，电阻分别换用 R=5 Ω、10 Ω、15 Ω，读出此时相应的电流值，并把数据填 入表格中：
I/A
电阻R / Ω 电流I / A
第十四章
探究电流与电压、电阻的关系 测量小灯泡工作时的电阻
探究电流与电压、电阻的关系 控制变量法 。 【实验方法】___________ 【实验电路】
【实验器材】 滑动变阻器 、开关、电阻、导线若干、___ 电 电源、___________ 流表 电压表 _____ 、_______ 。
【实验关键】 (1)探究电流与电压的关系: 电阻 不变,改变电压。如选用同一个定值电 思路:保持_____ 滑动变阻器 改变电阻两端的电压,记录 阻,通过调节___________,
【实验器材】 滑动变阻器 电 电源、___________、开关、小灯泡、导线若干、___
流表 、_______ 电压表 。 _____
[电路图]
பைடு நூலகம்
[连接实物图]
或两节干电池
A
P B
【要点探究】 (1)实验中滑动变阻器的作用是什么? 提示:①保护电路。 ②改变被测小灯泡两端的电压和通过它的电流,从而得
实验中的故障练习
1、一位同学；连接好电路，在闭合开关时 发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表 有示数，请分析电路中可能出现的故障 灯泡L处断路 :______________________ 电流表有示数，但电压表没有示数，请分析 电路中可能出现的故障:_________________ 小灯泡短路
电压值与对应的电流大小。
(2)探究电流与电阻的关系:
电压 不变,改变电阻。更换不同阻值的定 思路:保持_____
值电阻,调节___________, 滑动变阻器 使定值电阻两端的电压保 持不变。
【要点探究】 (1)实验中滑动变阻器的作用是什么?
提示:①保护电路;
②通过调节滑片来改变定值电阻两端的电压或保持电
5
0.6
10
0.3
15
0.2
2、分析数据，得出结论：
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
5
10 15
R/ Ω
在电压不变时，导体上的电流跟导体的电阻成反比
(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整。
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于______状态。 闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最______ (选填“左”或“右”)端。 (3)本实验中,滑动变阻器除了保护电路外还起到______
________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值, 你同意这种做法吗?___________________________。 说出你的理由______________________________。
电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27 电阻/Ω 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1 平均电阻/Ω 8.1
到多组测量值,便于研究小灯泡电阻的变化规律。
(2)测定值电阻和小灯泡的电阻,对数据的处理有什么 不同? 提示:测定值电阻时,可忽略温度的影响,采用多次测量 求平均值来减小误差。测小灯泡电阻时,不能忽略温度
的影响,只能求每个电压下的阻值。从而研究灯丝电阻
受其温度的影响。
【示范案例】 小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中,连接了如图 甲所示的实物图。
电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般 小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。
5. 一位同学连接的电路闭合开关后，移动变阻器的 滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来 判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？ （1）小灯泡始终都很亮，电流表示数不变原因：
滑动变阻器的接线拄都接在上边了
(7)当小华改用50Ω 的电阻继续实验时,发现无论怎样 移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要
求的值,你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”
的原因可能是 ( )
A.滑动变阻器最大阻值太大了
B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器最大阻值太小了 D.滑动变阻器烧坏了
测量小灯泡工作时的电阻
U 。 【实验原理】_______ R I 【实验电路】
连接电路时开关没有断开
2.小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的 指针反偏
电压表的“+”、“—”接线柱接反。
3.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小 灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:
将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
4.小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动 滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针 摆动较小，很难读出电流值。
示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器
滑片向______(选填“左”或“右”)端移动,使电压表
示数为______V。
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验。利用收集到 的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的 关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是_____ ______________。
阻两端的电压不变。 (2)实验中应注意哪些事项来保护电路? 提示: ①连接电路时开关必须断开, ②滑动变阻器的滑片必须放在阻值最大端; ③在改变电压时,要用眼睛观察电压表的示数,调到合 适的值。
(3)在探究电流与电阻的关系时,如何改变电阻值? 提示:通过“换”的方式改变电阻值,即先在电路中接 入一个5Ω 电阻,测量完毕,断开开关，把5Ω 电阻拆下 来,换上一个10Ω 电阻,调节滑动变阻器（往阻值大的
2、另一位同学在连接好电路后，闭合开关， 发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没 有__________________________________. 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3、另一位同学在连接好电路后，闭合开关， 发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑片P，灯 泡亮度始终不变，产生这一故障的原因是：
或_______________作用。
(4)本实验用到的研究方法是______________。该同学
采集多组实验数据的目的是___________。
(5)实验中,小华先把10Ω 的电阻接入电路,移动滑动变 阻器滑片,使电压表示数为2 V,读出电流表示数后,断 开开关,她直接拆下10Ω 的电阻,改换成阻值为20Ω 的 电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其
滑动变阻器连接成了定值电阻 ______________________.
谢谢
再见
小灯泡处短路
8. 小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变 亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。
说明电压表测量的不是小灯泡的电压； 而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的 电压正好变小，所以电压表实际测量的是 滑动变阻器的电压。
9. 某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和 数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？
方向移动）保持10Ω电阻两端电压不变，测量完毕,再
把10Ω 电阻拆下来,换上一个15Ω 电阻。
进行实验：
1、按电路图连接电路；
2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节变阻器使电阻两端的电压分别 为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值，并把数据填入表格中：
I∕A
0.3
电 压U / V
1
2
3
0.2 0.1 0