第四讲绝对值函数和绝对值不等式.docx

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绝对值方程与不等式

绝对值方程与不等式

绝对值方程与不等式一、绝对值不等式的基本性质绝对值不等式的定义与绝对值方程类似,只是将等号换成不等号。

对于任意实数a,绝对值不等式可以写成如下形式:a,≤b或,a,≥b其中b为实数。

绝对值不等式的解集可以用区间表示。

例如,对于,a,≤b,解集为闭区间[-b,b];对于,a,≥b,解集为两个开区间(负无穷,-b)和(b,正无穷)的并集。

与绝对值方程类似,可以利用绝对值的定义解绝对值不等式。

对于,a,≤b,我们可以将绝对值去掉,得到两个不等式,然后分别求解,并将解集取交集。

对于,a,≥b,我们可以将不等式拆解为两个绝对值不等式,再分别求解,并将解集取并集。

在解绝对值不等式时,需要注意以下几个性质:1.两个非负实数的绝对值相等,当且仅当这两个实数相等。

也就是说,如果,a,=,b,那么a=b或a=-b。

2.如果,a,=c,c≥0,那么a=c或a=-c。

这些基本性质对于解决绝对值不等式非常有帮助,可以帮助我们化简不等式,提取出能够直接进行计算的部分。

二、绝对值不等式的解法解绝对值不等式的方法包括图像法、分段讨论法和代数法。

1.图像法:使用数轴上的图像表示法,通过观察图像来找到解集。

例如,对于不等式,2x-1,≤3,可以先画出2x-1的图像,然后找出使得,2x-1,≤3的x的取值范围。

这种方法在直观上很直接,但对于复杂的不等式可能不太适用。

2.分段讨论法:将不等式分成几个条件,然后分别讨论每个条件下的解集,并将解集取并集。

例如,对于不等式,x-2,>3,可以将不等式分成两个条件,即x-2>3和x-2<-3,分别求解得到x>5和x<-1,最后将解集取并集得到(-∞,-1)∪(5,+∞)。

3.代数法:利用绝对值的定义和基本性质,将绝对值不等式转化为一系列等价的不等式,然后求解。

这种方法在理论上较为严谨,适用范围更广。

例如,对于不等式,3x+2,≥5,可以将不等式拆解为3x+2≥5和3x+2≤-5,分别求解得到x≥1和x≤-7/3,最后将解集取并集得到(-∞,-7/3]∪[1,+∞)。

绝对值不等式的解法课件

绝对值不等式的解法课件
绝对值不等式的解法
绝对值不等式|x|<a 与|x|>a 的解集
不等式
a>0
a=0
a<0
|x|<a
{x|-a<x<a}


|x|>a
{x|x>a或x<-a}{x∈R|x≠0}
R
|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法 1.|ax+b|≤c⇔ -c≤ax+b≤c . 2.|ax+b|≥c⇔ ax+b≥c或ax+b≤-c .
(1)解不等式|x+2|>|x-1|; (2)解不等式|x+1|+|x-1|≥3.
【精彩点拨】 (1)可以两边平方求解,也可以讨论去绝对值符号求解,还 可以用数轴上绝对值的几何意义来求解;(2)可以分类讨论求解,也可以借助数 轴利用绝对值的几何意义求解,还可以左、右两边构建相应函数,画图象求解.
【自主解答】 (1)|x+2|>|x-1|,可化为(x+2)2-(x-1)2>0,即 6x+3>0,
由 5x-x2≤-6,即 x2-5x-6≥0,∴x≥6 或 x≤-1, 所以原不等式的解集为{x|x≤-1 或 2≤x≤3 或 x≥6}.
含参数的绝对值不等式的综合问题
已知函数 f(x)=|x-a|. (1)若不等式 f(x)≤3 的解集为{x|-1≤x≤5},求实数 a 的值; (2)在(1)的条件下,若 f(x)+f(x+5)≥m 对一切实数 x 恒成立,求实数 m 的 取值范围.
1.第(2)问求解的关键是转化为求 f(x)+f(x+5)的最小值,法一是运用分类 讨论思想,利用函数的单调性;法二是利用绝对值不等式的性质(应注意等号成 立的条件).
2.将绝对值不等式与函数以及不等式恒成立交汇、渗透,这是命题的新动 向.解题时应强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵活运用.

绝对值不等式

绝对值不等式

绝对值不等式绝对值不等式是数学中常见的一类不等式,它与绝对值的性质和运算相关。

通过研究绝对值不等式,我们可以解决许多实际问题,同时也提升了我们的数学思维和解题能力。

一、绝对值的定义绝对值是表示一个数离原点的距离。

对于一个实数x,它的绝对值记作|x|,定义如下:当x≥0时,|x|=x;当x<0时,|x|=-x。

例如,|5|=5,|-3|=3。

二、绝对值不等式的性质1. 绝对值的非负性质:对于任意实数x,有|x|≥0。

2. 绝对值的等价性:若|x|=0,则x=0。

3. 绝对值的三角不等式:对于任意实数x和y,有|x+y|≤|x|+|y|。

三、一元绝对值不等式的求解方法当我们遇到一元绝对值不等式时,可以采用以下两种方法求解:1. 列举法:根据不等式的性质及绝对值的定义,列举出满足不等式条件的数。

例题1:|x-2|<3根据绝对值的定义,可以得到以下两个不等式:x-2<3 ==> x<5;-(x-2)<3 ==> -x+2<3 ==> 2-x<3 ==> x>-1。

综合以上两个不等式的解,得到-1<x<5。

2. 分类讨论法:将绝对值拆分成正负两种情况,分别求解。

例题2:|2x-3|>4当2x-3>0时,可以得到以下不等式:2x-3>4 ===> 2x>7 ===> x>3.5。

当2x-3<0时,可以得到以下不等式:-(2x-3)>4 ===> -2x+3>4 ===> -2x>1 ===> x<-0.5。

综合以上两个情况的解,得到x>3.5或x<-0.5。

四、二元绝对值不等式的求解方法对于二元绝对值不等式,我们需要分别对两个变量进行分类讨论,并结合不等式的特点进行求解。

例题3:|x-2|+|y+1|<5当x-2>0且y+1>0时,可以得到以下不等式:x-2+y+1<5 ==> x+y<6。

绝对值函数图象与绝对值不等式

绝对值函数图象与绝对值不等式

• 形式不便于统一,几何意义不明显
厦门一中衔接课程
➢一、绝对值的概念:
4.简单应用——绝对值方程的解法:
• 数形结合
厦门一中衔接课程
➢一、绝对值的概念:
4.简单应用——绝对值方程的解法:
• 数形结合,分类讨论
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➢二、绝对值函数的图象:
• 函数图象的作用:把解方程、解不等式问题转化为函数图象的公共点问题
(ⅲ) x a x b c(c 0) 的解法:零点分段法
求出使得每个绝对值符号内的表达式等于零的未知数的值(称为零点), 将零点依次在数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间, 讨论每一个绝对值符号内的式子在每一个区间上的符号,去掉绝对值符号, 转化为不含绝对值的不等式去解.
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y
当 a 0 时,把 y x 的图象左移 a 个单位.
O1
x
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➢二、绝对值函数的图象:
• 2.简单应用——绝对值函数图象的作法: • 思考:(1)如何确定每个绝对值内的符号?
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探索:不等式|x|<1的解集。 主要方法有:
方法一: 利用绝对值的几何意义观察; 方法二: 利用绝对值的定义去掉绝对值符号,需要分类讨论; 方法三: 两边同时平方去掉绝对值符号; 方法四: 利用函数图象观察.
这也是解其他含绝对值不等式的四种常用思路.
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方法一:绝对值的几何意义 |x|<1的解集表示到原点的距离小于1的点的集合.
所以-1<x<1
-1
0
1
方法二:绝对值的定义,分类讨论
①当x≥0时,原不等式可化为x<1 ∴ 0≤x<1
②当x<0时,原不等式可化为-x<1,即x>-1

绝对值与绝对值不等式

绝对值与绝对值不等式

绝对值与绝对值不等式绝对值是数学中的一个重要概念,它表示一个数与零之间的距离。

绝对值可以用符号“| |”来表示,其内部的数值可为正数或负数。

绝对值有时会与不等式一起讨论,这就是我们所说的绝对值不等式。

一、绝对值的定义绝对值的定义非常简单,对于任意的实数a,它的绝对值为|a|,表示数a与0之间的距离,计算公式如下:若a ≥ 0 ,则|a| = a若a < 0 ,则|a| = -a例如,|5| = 5,|-3| = 3,|0| = 0。

绝对值的本质是将一个数的正负情况抹去,只关注它与零之间的距离。

二、绝对值不等式的定义绝对值不等式是指将绝对值与不等式相结合,表示一个数与另一个数之间的关系。

绝对值不等式的一般形式为:|a - b| < c其中a、b、c为实数,且c > 0。

这种不等式的含义是,表示a与b之间的距离小于c。

例如,|x - 2| < 3,表示x与2之间的距离小于3。

三、绝对值不等式的求解方法要解决绝对值不等式,我们需要掌握一些基本的求解技巧。

1. 消去绝对值符号当绝对值不等式中只含有一个绝对值符号时,我们可以通过判断绝对值内部的值的范围来消去绝对值符号。

例如,对于不等式|2x - 3| < 5,我们可以考虑两种情况:当2x - 3 ≥ 0时,|2x - 3| = 2x - 3,原不等式变为2x - 3 < 5,解得2x < 8,x < 4。

当2x - 3 < 0时,|2x - 3| = -(2x - 3),原不等式变为-(2x - 3) < 5,解得2x > -2,x > -1。

综合以上情况可得,x的取值范围为-1 < x < 4。

2. 利用绝对值的性质绝对值有一个重要的性质:|a - b| ≤ c等价于 -c ≤ a - b ≤ c。

例如,对于不等式|3x - 1| ≤ 2,我们可以利用这个性质进行求解:-2 ≤ 3x - 1 ≤ 2,-1 ≤ 3x ≤ 3,-1/3 ≤ x ≤ 1。

绝对值与不等式

绝对值与不等式

绝对值与不等式绝对值和不等式是代数学中非常重要的概念和工具。

绝对值是表示一个数与零的距离,通常用符号“|x|”表示,其中x可以是任何实数。

而不等式是用于描述两个数之间关系的数学语句。

本文将介绍绝对值和不等式的概念、性质以及在实际问题中的应用。

一、绝对值的定义和性质绝对值的定义:对于任意实数x,其绝对值|x|的值等于x与0之间的距离。

如果x≥0,则|x|=x;如果x<0,则|x|=-x。

绝对值的性质:1. 非负性:对于任意实数x,|x|≥0。

2. 正则性:对于任意正数x,|x|=x。

3. 负则性:对于任意负数x,|x|=-x。

4. 零的绝对值为零:|0|=0。

5. 三角不等式:对于任意实数x和y,有|x+y|≤|x|+|y|。

二、绝对值不等式的性质和解法绝对值不等式是以绝对值形式出现的不等式。

常见的绝对值不等式有以下几种类型:1. 线性绝对值不等式:形如|ax+b|<c,其中a、b、c为实常数,且a≠0。

解法:分别讨论ax+b的正负情况,得出满足不等式的解集。

2. 二次绝对值不等式:形如|ax^2+bx+c|<d,其中a、b、c、d为实常数,且a≠0。

解法:将二次绝对值不等式转化为二次不等式,再进行求解。

3. 分式绝对值不等式:形如|f(x)/g(x)|<h,其中f(x)、g(x)为有理函数,h为正实数。

解法:分别讨论f(x)/g(x)的正负情况和不等式中的分母g(x)≠0的情况,得出满足不等式的解集。

三、绝对值和不等式的应用1. 几何应用:绝对值可用于计算两点之间的距离,因为两点之间的距离是非负的。

2. 优化问题:绝对值不等式在优化问题中有广泛的应用。

比如,当我们需要求解一个函数的最小值或最大值时,可以利用绝对值不等式得到一些限制条件,帮助缩小解的范围。

3. 经济学问题:在经济学中,绝对值不等式可以用来描述供求关系、生产成本等经济现象。

通过求解绝对值不等式,可以得到一些对经济决策具有参考意义的结论。

绝对值不等式

绝对值不等式
① 不等式|x|<a的解集为{x|-a<x<a} -a 0
a
② 不等式|x|>a的解集为{x|x<-a或x>a }
-a
0
a
基础练习: 解下列不等式: (1)|x|>5 (2)2|x|<5
{ x | x 5或x 5}
{x | 5 2
{x | x
x
5
5 2
}
5
(3)|2x|>5
一、知识联系
1、绝对值的定义 x ,x>0 |x|= 0 ,x=0 -x ,x<0 2、绝对值的几何意义 |x| x 0 x |x-x1|
x1
3、函数y=|x|的图象
x ,x>0 y=|x|= 0 ,x=0 -x ,x<0 y
1
-1
o 1
x
1
二、探索解法
探索:不等式|x|<1的解集。
方法一: 利用绝对值的几何意义观察 方法二: 利用绝对值的定义去掉绝对值符号, 需要分类讨论 方法三: 两边同时平方去掉绝对值符号 方法四: 利用函数图象观察
(4)|x-1|<5
或x } 2 2
{ x | 4 x 6} { x | 2 x 3}
{x | 1 2 x 1}
(5)|2x-1|<5
(6)|2x2-x|<1 (7)|2x-1|<1
{ x | x 1}
(4)|x-1|<5 -4
(5)|2x-1|<5 | x
探索:不等式|x|<1的解集。 方法四: 利用函数图象观察 从函数观点看,不等式|x|<1的解集表示函数 y=|x|的图象位于函数y=1的图象下方的部分对 y 应的x的取值范围。 所以,不等式|x|<1的 解集为{x|-1<x<1} 1 y=1 x

(完整版)含绝对值的不等式_公开课教案.docx

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含绝对值的不等式教学目标1.认知目标(1)掌握 |x|<a 与 |x|>a(a>0 )型的绝对值不等式的解法;(2)理解掌握绝对值的意义和利用数轴表示含绝对值的不等式的解集2.能力目标(1)通过用数轴来表示含绝对值不等式的解集,培养学生数形结合的能力;(2)通过将含绝对值的不等式同解变形为不含绝对值的不等式,培养学生化归的思想和转化的能力;(3)采用分析与综合的方法,培养学生逻辑思维能力;(4)通过学生练习和老师点拨,培养学生的运算能力3.情感目标培养学生的学习兴趣和端正的学习态度,让学生理解学习数学的重要性4.德育教育我们为什么而读书教学重点: |x|<a与|x|>a(a>0)型的不等式的解法;教学难点:利用绝对值的意义分析、解决问题.教学过程设计教师活动学生活动一、导入新课口答【提问】正数的绝对值什么?负数的 a (a>0)绝对值是什么?零的绝对值是什|a|= 0 (a=0)么?举例说明?-a (a<0)二、新课【导入】 2 的绝对值等于几?- 2 的【巩固旧知识】绝对值等于几?绝对值等于2的数有哪些?在数轴上表示出来. 1. 数轴的含义和几何意义设计意图绝对值的概念是解|x|>a与|x|<a (a>0)型绝对值不等式的基础,为解这种类型的绝对值不等式做好铺垫.根据绝对值的意义自然引出绝对值方程 |x|=a ( a>0)的解法.学生口答【讲述】求绝对值等于 2 的数可以用方程 |x|=2来表示,这样的方程叫做归纳:数轴是一条规定了绝对值方程.显然,它有两个解一个原点、方向和单位长度的直是 2,另一个是-2.线。

原点、方向和单位长度称为数轴的三要素。

【绝对值的意义】在数轴上,表示一个数 a 的点到原点的距离叫做这个数的绝对值.【提问】如何解绝对值方程.【设问】由浅入深,循序渐进,在|x|=a ( a>0)型绝对值方程的基础上引出 |x|<a(a>0) 型绝对值方程的解法.1解绝对值不等式|x|<2,并用【笔答并点拨】针对解 |x|>a(a>0)绝对值不数轴表示它的解集。

绝对值与绝对值不等式

绝对值与绝对值不等式

绝对值与绝对值不等式绝对值是数学中常见的一个概念,它用来表示一个数离0点的距离。

在数学中,绝对值的定义通常如下:若a是一个实数,那么(|a|)的值满足以下两个条件之一:当a≥0时,|a|=a;当a<0时,|a|= -a。

绝对值不等式则是对含有绝对值的不等式进行推导和求解。

关于绝对值不等式,我们可以分为以下几个方面进行讨论。

一、绝对值不等式的基本性质在研究绝对值不等式时,我们首先需要了解绝对值不等式的一些基本性质,以便于后续的推导和求解。

1. 非负性:对于任意实数a,有|a|≥0。

2. 正定性:对于任意实数a,有当且仅当a=0时,|a|=0。

3. 反对称性:对于任意实数a,有当且仅当a=0时,|-a|=|a|。

4. 三角不等式:对于任意实数a和b,有|a+b|≤|a|+|b|。

二、绝对值与绝对值不等式的运算接下来,我们来研究绝对值与绝对值不等式的运算规则。

在推导和求解绝对值不等式时,我们经常需要运用到以下两个常用的运算法则:1. 绝对值的开放性质:对于任意实数a和b,有|ab|=|a||b|。

2. 绝对值的分割性质:对于任意实数a和b,如果|a|<b,那么-a<b<a。

三、绝对值不等式的求解方法在实际求解绝对值不等式的过程中,我们可以根据不等式的形式进行分类讨论与推导。

下面,我们举例介绍两种常见的绝对值不等式及其求解方法。

1. 不等式形式:|x-a|<b,其中a和b为已知实数,x为未知数。

解法:根据绝对值不等式的定义,我们可以得到两个方程组。

当a≥0时,得到 -b<x-a<b;当a<0时,得到 -b<a-x<b。

综合以上两种情况,我们可以得到 -b<x-a<b,即|x-a|<b。

所以,不等式|x-a|<b的解集为(a-b,a+b)。

2. 不等式形式:|ax+b|≥c,其中a、b和c为已知实数,x为未知数。

解法:根据绝对值不等式的定义,我们可以分别得到两个方程组。

第四节 绝对值不等式及不等式的证明

第四节 绝对值不等式及不等式的证明

分式中放大或缩小分子、分母,还可以把和式中各项或某项换成较大或较小的
数,从而达到证明目的.
迁移训练 设函数 f(x)=|x+ 1 |+|x-a|(a>0).
a (1)证明:f(x)≥2;
(1)证明:由 a>0,得 f(x)=|x+ 1 |+|x-a|≥|(x+ 1 )-(x-a)|=a+ 1 ≥2(当且仅当
高频考点突破
在训练中掌握方法
考点一 绝对值不等式的证明 【例 1】 已知 f(x)= 1 x2 ,当 a≠b 时,求证:|f(a)-f(b)|<|a-b|.
证明:|f(a)-f(b)|=| 1 a2 - 1 b2 |
( 1 a2 1 b2 )( 1 a2 1 b2 ) =
1 a2 1 b2
理解绝对值不等式在解决简单的最大(小)
值问题中的应用.
知识链条完善
一、绝对值三角不等式 |a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|.
网络构建
把散落的知识连起来
拓展空间
1.理解辨析 (1)不等式左边加绝对值号同样成立,即 ||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|. (2)a,b同号时右边取等号,a,b异号时左边取等号. 2.与绝对值不等式相关联的结论 (1)|a1+a2+…+an|≤|a1|+|a2|+…+|an|. (2)|a|-|b|≤|a-b|≤|a|+|b|.
1,
解得-1≤x<1 或 3<x≤5.
所以原不等式解集为{x|-1≤x<1 或 3<x≤5}.
(2)|2x-1|<2m-1(m∈R).

第四讲绝对值函数和绝对值不等式

第四讲绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式典型例题:【过关习题4】1.【2018年学考选考十校联盟,☆☆】已知a ,b 是实数,则“|a |≤1且|b |≤1”是“|a +b |+|a -b |≤2”的 .A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件2.【2018年绍兴高三适应性考试,,☆☆】已知a >0,函数f (x )=|x 2+|x -a |-3|在区间[-1,1]上的最大值是2,则a = .3.【2018年温州二模,17,,☆☆☆】已知f (x )=x 2-ax ,|f (f (x ))|≤1在[1,2]上恒成立,则实数a 的最大值为 .4.【2017年绍兴诸暨二模,,☆☆☆☆】已知函数f (x )=|x 2+ax +b |在区间[0,c ]内的最大值为M (a ,b ∈R ,c >0为常数)且存在实数a ,b ,使得M 取最小值2,则a +b +c = .5.【☆☆】设正实数x ,y ,则|x -y |+1x+y 2的最小值为 .6.【2017年杭州二模,10,☆☆】设函数f (x )=x 2+ax +b (a 、b ∈R)的两个零点为x 1、x 2,若|x 1|+|x 2|≤2,则 .A .|a |≥1B .|b |≤1C .|a +2b |≥2D .|a +2b |≤27.【2017年浙江4月份学考,☆☆】已知a ,b ∈R ,a ≠1,则|a +b |+⎪⎪⎪⎪1a +1-b 的最小值为 . 8.【2017年浙江绍兴市柯桥中学5月质检,8,☆☆】已知x ,y ∈R ,则 . A .若|x 2+y |+|x -y 2|≤1,则⎝⎛⎭⎫x +122+⎝⎛⎭⎫y -122≤32 B .若|x 2-y |+|x -y 2|≤1,则⎝⎛⎭⎫x -122+⎝⎛⎭⎫y -122≤32 C .若|x +y 2|+|x 2-y |≤1,则⎝⎛⎭⎫x +122+⎝⎛⎭⎫y +122≤32 D .若|x +y 2|+|x 2+y |≤1,则⎝⎛⎭⎫x -122+⎝⎛⎭⎫y +122≤329.【2016年浙江高考,8,☆☆☆】已知实数a 、b 、c ,下面四个选项中正确的是 . A .若|a 2+b +c |+|a +b 2+c |≤1,则a 2+b 2+c 2<100 B .若|a 2+b +c |+|a 2+b -c |≤1,则a 2+b 2+c 2<100 C .若|a +b +c 2|+|a +b -c 2|≤1,则a 2+b 2+c 2<100 D .若|a 2+b +c |+|a +b 2-c |≤1,则a 2+b 2+c 2<10010.【2017年杭州高级中学最后一模,17,☆☆】设实数x ,y ,z 满足⎩⎨⎧|x +2y -3z |≤6,|x -2y +3z |≤6,|x -2y -3z |≤6,|x +2y +3z |≤6,则|x |+|y |+|z |的最大值为 .11.【2017年浙江名校协作体,7,☆】设f (x )=|2x -1|,若f (x )≥|a +1|-|2a -1||a |对任意的a≠0恒成立,则x 的取值范围为 .12.【2016年浙江样卷,☆】已知f (x )=ax 2+bx +c ,a 、b 、c ∈R ,且a ≠0,记M (a ,b ,c )为|f (x )|在[0,1]上的最大值,则a +b +2cM (a ,b ,c )的最大值是 .13.【☆☆】设函数f (x )=|x 2+ax +b |,若对任意的实数a 、b ,总存在x 0∈[0,4]使得f (x 0)≥m 成立,则实数m 的取值范围是 .14.【2017年浙江缙云、富阳、长兴联考,☆☆☆】已知函数f (x )=-x 3-3x 2+x ,记M (a ,b )为函数g (x )=|ax +b -f (x )|(a >0,b ∈R)在[-2,0]上的最大值,则M (a ,b )的最小值为 . 15.【2017年杭州一模,9,☆☆☆】设函数f (x )=x 2+ax +b ,记M 为函数y =|f (x )|在[-1,1]上的最大值,N 为|a |+|b |的最大值,则 . A .若M =13,则N =3 B .若M =12,则N =3C .若M =2,则N =3D .若M =3,则N =316.【2017年诸暨,☆☆☆】设函数f (x )=|ax +2x +b |,若对任意的x ∈[0,4],函数f (x )≤12恒成立,则a +2b = .17.【浙江省绍兴市2017届高三二模,17,☆☆☆】已知对任意实数x 都有|a cos 2x +b sin x +c |≤1恒成立,则|a sin x +b |的最大值为 .18.【浙江省嘉兴市2016届高三教学质量测试(二),14,☆☆】设max{a ,b }=⎩⎨⎧a (a ≥b )b (a <b ),已知x ,y ∈R ,m +n =6,则F =max {}|x 2-4y +m |,|y 2-2x +n |的最小值为 .19.【☆☆】已知f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),若对任意的|x |≤1,都有|f (x )|≤1,则|a |+|b |+|c |的最大值为 .20.【2014年湖南高考,☆☆】在直角平面坐标系xOy 中,O 为原点,A (-1,0),B (0,3),C (3,0),动点D 满足|CD →|=1,则|OA →+OB →+OD →|的最大值为 .21.【浙江省2017年预赛,10,☆☆☆】已知f (x )=⎩⎨⎧-2x , x <0,x 2-1,x ≥0,若方程f (x )+21-x 2+|f (x )-21-x 2|-2ax -4=0有三个不等的实数根x 1,x 2,x 3,且x 1<x 2<x 3,若x 3-x 2=2(x 2-x 1),则a = .22.【2006年辽宁,☆】已知函数f (x )=12(sin x +cos x )-12|sin x -cos x |,则f (x )的值域为 .23.【2008年江西,☆】函数y =tan x +sin x -|tan x -sin x |在区间⎝⎛⎭⎫π2,3π2内的图像是 .ABCD24.【浙江省绍兴市2015年高三教学质量调测,15,☆☆☆】当且仅当x ∈(a ,b )∪(c ,d )(b ≤c )时,函数f (x )=2x 2+x +2的图像在函数g (x )=|2x +1|+|x -t |的下方,则b -a+d -c 的取值范围为 .25.【2016高考浙江文数,☆☆】已知平面向量a ,b ,|a |=1,|b |=2,a ·b =1.若e 为平面单位向量,则|a ·e |+|b ·e |的最大值是______. 26.【2014年四川预赛,9,☆☆】已知a 、b 为实数,对任何满足0≤x ≤1的实数x ,都有|ax +b |≤1成立,则|20a +14b |+|20a -14b |的最大值是 .27.【2014年黑龙江预赛,14,☆☆】已知f (x )=⎩⎨⎧-x 2+x ,x ≤1,log 12x , x >1,g (x )=|x -k |+|x -1|,若对任意的x 1,x 2∈R ,都有f (x 1)≤g (x 2)成立,则实数k 的取值范围为 .28.【2014年全国联赛,3,☆☆】若函数f (x )=x 2+a |x -1|在[0,+∞)上单调递增,则实数a 的取值范围是 .29.【2015年湖北预赛,1,☆☆】若对任意实数x ,|x +a |+|x +1|≤2a 恒成立,则实数a 的最小值为 .30.【2016年山东预赛,1,☆☆☆】方程x =|x -|x -6||的解为 .31.【2016年陕西预赛,12,☆☆】设x ∈R ,则函数f (x )=|2x -1|+|3x -2|+|4x -3|+|5x -4|的最小值为 .32.【2016年浙江预赛,11,☆☆☆】设a ∈R ,方程||x -a |-a |=2恰有三个不同的实数根,则a = .33. 【1982年全国,4,☆☆】由曲线|x -1|+|y -1|=1确定的曲线所围成的图形的面积是 .A .1B .2C .πD .434.【2017年江苏预赛,5,,☆☆】定义区间[x 1,x 2]的长度为x 2-x 1.若函数y =|log 2x |的定义域为[a ,b ],值域为[0,2],则区间[a ,b ]的长度的最大值和最小值的差为 . 35.【2018年浙江预赛,8,☆】设f (x )=|x +1|+|x |-|x -2|,则f (f (x ))+1=0有 个不同的解.36.【2015年全国,6,☆☆】在平面直角坐标系xOy 中,点集K ={(x ,y )|(|x |+3|y |-6)(3|x |+|y |-6)≤0}所对应的平面区域的面积为 .37.【2008年湖南预赛,9,☆☆☆】在平行直角坐标系中,定义点P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2)之间的“直角距离”为d (P ,Q )=|x 1-x 2|+|y 1-y 2|.若C (x ,y )到点A (1,3)、B (6,9)的“直角距离”相等,其中实数x 、y 满足0≤x ≤10,0≤y ≤10,则所有满足条件点C 的轨迹的长度之和为 .38.【2014年湖北预赛,4,☆☆】在直角坐标系中,曲线|x -1|+|x+1|+|y |=3围成的图形的面积是 .39.【2017年金华十校期末调研考试,9,☆☆】设x 、y ∈R ,下列不等式成立的是 . A .1+|x +y |+|xy |≥|x |+|y | B .1+2|x +y |≥|x |+|y | C .1+2|xy |≥|x |+|y | D .|x +y |+2|xy |≥|x |+|y |40.【2017年绍兴市高三教学质量调测,9,☆☆☆】记min{x ,y }=⎩⎨⎧y ,x ≥y ,x ,x <y ,设f (x )=min{x 2,x 3},则 .A .存在t >0,|f (t )+f (-t )|>f (t )-f (-t )B .存在t >0,|f (t )-f (-t )|≥f (t )-f (-t )C .存在t >0,|f (1+t )+f (1-t )|>f (1+t )+f (1-t )D .存在t >0,|f (1+t )-f (1-t )|>f (1+t )-f (1-t )41.【浙江省2016届高三下学期第二次五校联考(理),18,☆☆☆】已知函数f (x )=ax 2+bx +c ,g(x)=c|x|+bx+a,对任意x∈[-1,1],|f (x)|≤1 2.(I)求|f (2)|的取值范围;(II)证明:对任意的x∈[-1,1],都有|g(x)|≤142.【浙江省嘉兴市2016届高三期末考试,20,☆☆☆】已知函数f (x)=-x2+2bx+c,,设函数g(x)=|f (x)|在区间[-1,1]上的最大值为M.(I)若b=2,试求出M;(II)若M≥k对任意的b,c恒成立,试求出k的最大值.43.【2016四川预赛,16,☆☆☆☆】已知a为实数,函数f (x)=|x2-ax|-ln x,请讨论函数f (x)的单调性.。

绝对值不等式

绝对值不等式

绝对值不等式1. 引言绝对值不等式是数学中常见且重要的概念之一。

它描述了一个数的绝对值与其他数之间的关系,可以将其应用于数学问题中的求解,以及实际生活中的实际问题。

本文将介绍绝对值不等式的定义、性质和解题方法,希望能帮助读者更好地理解和应用绝对值不等式。

2. 绝对值不等式的定义绝对值不等式是指形如 $|x| \\leq a$ 或 $|x| \\geq a$ 的数学不等式,其中x是一个未知数,x是一个非负实数。

当不等式中的绝对值与不等号的关系相反时,我们称之为严格不等式,即|x|<x或|x|>x。

3. 绝对值不等式的性质3.1. 绝对值的定义绝对值的定义如下:$$ |x| = \\begin{cases} x, & x \\geq 0 \\\\ -x, & x < 0\\end{cases} $$3.2. 绝对值的性质在绝对值不等式中,我们需要注意以下性质:•对于任意实数x,有 $|x| \\geq 0$,即绝对值永远为非负数。

•若|x|=0,则x=0。

•对于任意实数x和x,有 $|xy| = |x| \\cdot |y|$。

•对于任意实数x和x,有 $|x + y| \\leq |x| + |y|$。

•对于任意实数x和x,有 $||x| - |y|| \\leq |x - y|$。

3.3. 严格不等式与非严格不等式的关系可以发现,严格不等式与非严格不等式之间存在以下关系:•对于任意实数x,若|x|<x,则 $|x| \\leq a$。

•对于任意实数x,若|x|>x,则 $|x| \\geq a$。

4. 绝对值不等式的解题方法解绝对值不等式的关键是找到使不等式成立的数值范围。

下面将介绍两种常见的解绝对值不等式的方法。

4.1. 分情况讨论法分情况讨论法是一种常用的解绝对值不等式的方法。

具体步骤如下:1.根据不等式的形式进行分类讨论,即将不等式分为$|x| \\leq a$ 和 $|x| \\geq a$ 两种情况。

绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998绝对值函数和绝对值不等式11n n ii i i z z .【方法概论】遇到绝对值的问题时,方法主要以下几种:分类讨论:即去掉绝对值;这种方法是解决绝对值问题的基本办法。

一般说典型例题:【过关习题4】1.【2018年学考选考十校联盟,☆☆】已知a,b是实数,则“|a|≤1且|b|≤1”是“|a+b|+|a-b|≤2”的.A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.【2018年绍兴高三适应性考试,,☆☆】已知a>0,函数f(x)=|x2+|x-a|-3|在区间[-1,1]上的最大值是2,则a=.3.【2018年温州二模,17,,☆☆☆】已知f(x)=x2-ax,|f(f(x))|≤1在[1,2]上恒成立,则实数a的最大值为.4.【2017年绍兴诸暨二模,,☆☆☆☆】已知函数f(x)=|x2+ax+b|在区间[0,c]内的最大值为M(a,b∈R,c>0为常数)且存在实数a,b,使得M取最小值2,则a+b+c=.5.【☆☆】设正实数x,y,则|x-y|+的最小值为.6.【2017年杭州二模,10,☆☆】设函数f(x)=x2+ax+b(a、b∈R)的两个零点为x1、x2,若|x1|+|x2|≤2,则.A.|a|≥1B.|b|≤1C.|a+2b|≥2D.|a+2b|≤27.【2017年浙江4月份学考,☆☆】已知a,b∈R,a≠1,则|a+b|+的最小值为.8.【2017年浙江绍兴市柯桥中学5月质检,8,☆☆】已知x,y∈R,则.A.若|x2+y|+|x-y2|≤1,则B.若|x2-y|+|x-y2|≤1,则C.若|x+y2|+|x2-y|≤1,则D.若|x+y2|+|x2+y|≤1,则9.【2016年浙江高考,8,☆☆☆】已知实数a、b、c,下面四个选项中正确的是.A.若|a2+b+c|+|a+b2+c|≤1,则a2+b2+c2<100B.若|a2+b+c|+|a2+b-c|≤1,则a2+b2+c2<100C.若|a+b+c2|+|a+b-c2|≤1,则a2+b2+c2<100D.若|a2+b+c|+|a+b2-c|≤1,则a2+b2+c2<10010.【2017年杭州高级中学最后一模,17,☆☆】设实数x,y,z满足则|x|+|y|+|z|的最大值为.11.【2017年浙江名校协作体,7,☆】设f(x)=|2x-1|,若f(x)≥对任意的a≠0恒成立,则x的取值范围为.12.【2016年浙江样卷,☆】已知f(x)=ax2+bx+c,a、b、c∈R,且a≠0,记M(a,b,c)为|f(x)|在[0,1]上的最大值,则的最大值是.13.【☆☆】设函数f(x)=|x2+ax+b|,若对任意的实数a、b,总存在x0∈[0,4]使得f(x0)≥m成立,则实数m的取值范围是.14.【2017年浙江缙云、富阳、长兴联考,☆☆☆】已知函数f(x)=-x3-3x2+x,记M(a,b)为函数g(x)=|ax+b-f(x)|(a>0,b∈R)在[-2,0]上的最大值,则M(a,b)的最小值为.15.【2017年杭州一模,9,☆☆☆】设函数f(x)=x2+ax+b,记M为函数y=|f(x)|在[-1,1]上的最大值,N为|a|+|b|的最大值,则.A.若M=,则N=3B.若M=,则N=3C.若M=2,则N=3D.若M=3,则N=316.【2017年诸暨,☆☆☆】设函数f(x)=|ax+2+b|,若对任意的x∈[0,4],函数f(x)≤恒成立,则a+2b=.17.【浙江省绍兴市2017届高三二模,17,☆☆☆】已知对任意实数x都有|a cos2x+b sin x+c|≤1恒成立,则|a sin x+b|的最大值为.18.【浙江省嘉兴市2016届高三教学质量测试(二),14,☆☆】设max{a,b}=,已知x,y∈R,m+n=6,则F=max的最小值为.19.【☆☆】已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),若对任意的|x|≤1,都有|f(x)|≤1,则|a|+|b|+|c|的最大值为.20.【2014年湖南高考,☆☆】在直角平面坐标系xOy中,O为原点,A(-1,0),B(0,),C(3,0),动点D满足||=1,则|++|的最大值为.21.【浙江省2017年预赛,10,☆☆☆】已知f(x)=若方程f(x)+2+|f(x)-2|-2ax -4=0有三个不等的实数根x1,x2,x3,且x1<x2<x3,若x3-x2=2(x2-x1),则a=.22.【2006年辽宁,☆】已知函数f(x)=(sin x+cos x)-|sin x-cos x|,则f(x)的值域为.23.【2008年江西,☆】函数y=tan x+sin x-|tan x-sin x|在区间内的图像是.24.【浙江省绍兴市2015年高三教学质量调测,15,☆☆☆】当且仅当x∈(a,b)∪(c,d)(b≤c)时,函数f(x)=2x2+x+2的图像在函数g(x)=|2x+1|+|x-t|的下方,则b-a+d-c的取值范围为.25.【2016高考浙江文数,☆☆】已知平面向量a,b,|a|=1,|b|=2,a·b=1.若e为平面单位向量,则|a·e|+|b·e|的最大值是______.26.【2014年四川预赛,9,☆☆】已知a、b为实数,对任何满足0≤x≤1的实数x,都有|ax+b|≤1成立,则|20a+14b|+|20a-14b|的最大值是.27.【2014年黑龙江预赛,14,☆☆】已知f(x)=g(x)=|x-k|+|x-1|,若对任意的x1,x2∈R,都有f(x1)≤g(x2)成立,则实数k的取值范围为.28.【2014年全国联赛,3,☆☆】若函数f(x)=x2+a|x-1|在[0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是.29.【2015年湖北预赛,1,☆☆】若对任意实数x,|x+a|+|x+1|≤2a恒成立,则实数a的最小值为.30.【2016年山东预赛,1,☆☆☆】方程x=|x-|x-6||的解为.31.【2016年陕西预赛,12,☆☆】设x∈R,则函数f(x)=|2x-1|+|3x-2|+|4x-3|+|5x-4|的最小值为.32.【2016年浙江预赛,11,☆☆☆】设a∈R,方程||x-a|-a|=2恰有三个不同的实数根,则a=.33.【1982年全国,4,☆☆】由曲线|x-1|+|y-1|=1确定的曲线所围成的图形的面积是.【2017年江苏预赛,5,,☆☆】定义区间[x1,x2]的长度为x2-x1.若函数y=|log2x|的定义域为[a,b],值域为[0,2],则区间[a,b]的长度的最大值和最小值的差为.35.【2018年浙江预赛,8,☆】设f(x)=|x+1|+|x|-|x-2|,则f(f(x))+1=0有个不同的解.36.【2015年全国,6,☆☆】在平面直角坐标系xOy中,点集K={(x,y)|(|x|+3|y|-6)(3|x|+|y|-6)≤0}所对应的平面区域的面积为.37.【2008年湖南预赛,9,☆☆☆】在平行直角坐标系中,定义点P(x1,y1),Q(x2,y2)之间的“直角距离”为d(P,Q)=|x1-x2|+|y1-y2|.若C(x,y)到点A(1,3)、B(6,9)的“直角距离”相等,其中实数x、y满足0≤x≤10,0≤y≤10,则所有满足条件点C的轨迹的长度之和为.38.【2014年湖北预赛,4,☆☆】在直角坐标系中,曲线|x-1|+|x+1|+|y|=3围成的图形的面积是.39.【2017年金华十校期末调研考试,9,☆☆】设x、y∈R,下列不等式成立的是.+|x+y|+|xy|≥|x|+|y|+2|x+y|≥|x|+|y|+2|xy|≥|x|+|y|D.|x+y|+2|xy|≥|x|+|y|40.【2017年绍兴市高三教学质量调测,9,☆☆☆】记min{x,y}=设f(x)=min{x2,x3},则.A.存在t>0,|f(t)+f(-t)|>f(t)-f(-t)B.存在t>0,|f(t)-f(-t)|≥f(t)-f(-t)C.存在t>0,|f(1+t)+f(1-t)|>f(1+t)+f(1-t)D.存在t>0,|f(1+t)-f(1-t)|>f(1+t)-f(1-t)41.【浙江省2016届高三下学期第二次五校联考(理),18,☆☆☆】已知函数f(x)=ax2+bx+c,g(x)=c|x|+bx+a,对任意x∈[-1,1],|f(x)|≤.(I)求|f(2)|的取值范围;(II)证明:对任意的x∈[-1,1],都有|g(x)|≤142.【浙江省嘉兴市2016届高三期末考试,20,☆☆☆】已知函数f(x)=-x2+2bx+c,,设函数g(x)=|f(x)|在区间[-1,1]上的最大值为M.(I)若b=2,试求出M;(II)若M≥k对任意的b,c恒成立,试求出k的最大值.43.【2016四川预赛,16,☆☆☆☆】已知a为实数,函数f(x)=|x2-ax|-ln x,请讨论函数f(x)的单调性.。

绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式

绝对值函数和绝对值不等式典型例题:【过关习题4】1.【2018年学考选考十校联盟,☆☆】已知a,b是实数,则“|a|≤1且|b|≤1”是“|a+b|+|a-b|≤2”的.A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.【2018年绍兴高三适应性考试,,☆☆】已知a>0,函数f(x)=|x2+|x-a|-3|在区间[-1,1]上的最大值是2,则a=.3.【2018年温州二模,17,,☆☆☆】已知f(x)=x2-ax,|f(f(x))|≤1在[1,2]上恒成立,则实数a的最大值为.4.【2017年绍兴诸暨二模,,☆☆☆☆】已知函数f(x)=|x2+ax+b|在区间[0,c]内的最大值为M(a,b∈R,c>0为常数)且存在实数a,b,使得M取最小值2,则a+b+c=.5.【☆☆】设正实数x,y,则|x-y|+的最小值为.6.【2017年杭州二模,10,☆☆】设函数f(x)=x2+ax+b(a、b∈R)的两个零点为x1、x2,若|x1|+|x2|≤2,则.A.|a|≥1B.|b|≤1C.|a+2b|≥2D.|a+2b|≤27.【2017年浙江4月份学考,☆☆】已知a,b∈R,a≠1,则|a+b|+的最小值为.8.【2017年浙江绍兴市柯桥中学5月质检,8,☆☆】已知x,y∈R,则.A.若|x2+y|+|x-y2|≤1,则B.若|x2-y|+|x-y2|≤1,则C.若|x+y2|+|x2-y|≤1,则D.若|x+y2|+|x2+y|≤1,则9.【2016年浙江高考,8,☆☆☆】已知实数a、b、c,下面四个选项中正确的是.A.若|a2+b+c|+|a+b2+c|≤1,则a2+b2+c2<100B.若|a2+b+c|+|a2+b-c|≤1,则a2+b2+c2<100C.若|a+b+c2|+|a+b-c2|≤1,则a2+b2+c2<100D.若|a2+b+c|+|a+b2-c|≤1,则a2+b2+c2<10010.【2017年杭州高级中学最后一模,17,☆☆】设实数x,y,z满足则|x|+|y|+|z|的最大值为.11.【2017年浙江名校协作体,7,☆】设f(x)=|2x-1|,若f(x)≥对任意的a≠0恒成立,则x的取值范围为.12.【2016年浙江样卷,☆】已知f(x)=ax2+bx+c,a、b、c∈R,且a≠0,记M(a,b,c)为|f(x)|在[0,1]上的最大值,则的最大值是.13.【☆☆】设函数f(x)=|x2+ax+b|,若对任意的实数a、b,总存在x0∈[0,4]使得f(x0)≥m成立,则实数m的取值范围是.14.【2017年浙江缙云、富阳、长兴联考,☆☆☆】已知函数f(x)=-x3-3x2+x,记M(a,b)为函数g(x)=|ax+b-f(x)|(a>0,b∈R)在[-2,0]上的最大值,则M(a,b)的最小值为.15.【2017年杭州一模,9,☆☆☆】设函数f(x)=x2+ax+b,记M为函数y=|f(x)|在[-1,1]上的最大值,N为|a|+|b|的最大值,则.A.若M=,则N=3B.若M=,则N=3C.若M=2,则N=3D.若M=3,则N=316.【2017年诸暨,☆☆☆】设函数f(x)=|ax+2+b|,若对任意的x∈[0,4],函数f(x)≤恒成立,则a+2b=.17.【浙江省绍兴市2017届高三二模,17,☆☆☆】已知对任意实数x都有|a cos2x+b sin x+c|≤1恒成立,则|a sin x+b|的最大值为.18.【浙江省嘉兴市2016届高三教学质量测试(二),14,☆☆】设max{a,b}=,已知x,y∈R,m+n=6,则F=max的最小值为.19.【☆☆】已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),若对任意的|x|≤1,都有|f(x)|≤1,则|a|+|b|+|c|的最大值为.20.【2014年湖南高考,☆☆】在直角平面坐标系xOy中,O为原点,A(-1,0),B(0,),C(3,0),动点D满足||=1,则|++|的最大值为.21.【浙江省2017年预赛,10,☆☆☆】已知f(x)=若方程f(x)+2+|f(x)-2|-2ax -4=0有三个不等的实数根x1,x2,x3,且x1<x2<x3,若x3-x2=2(x2-x1),则a=.22.【2006年辽宁,☆】已知函数f(x)=(sin x+cos x)-|sin x-cos x|,则f(x)的值域为.23.【2008年江西,☆】函数y=tan x+sin x-|tan x-sin x|在区间内的图像是.24.【浙江省绍兴市2015年高三教学质量调测,15,☆☆☆】当且仅当x∈(a,b)∪(c,d)(b≤c)时,函数f(x)=2x2+x+2的图像在函数g(x)=|2x+1|+|x-t|的下方,则b-a+d-c的取值范围为.25.【2016高考浙江文数,☆☆】已知平面向量a,b,|a|=1,|b|=2,a·b=1.若e 为平面单位向量,则|a·e|+|b·e|的最大值是______.26.【2014年四川预赛,9,☆☆】已知a、b为实数,对任何满足0≤x≤1的实数x,都有|ax+b|≤1成立,则|20a+14b|+|20a-14b|的最大值是.27.【2014年黑龙江预赛,14,☆☆】已知f(x)=g(x)=|x-k|+|x-1|,若对任意的x1,x2∈R,都有f(x1)≤g(x2)成立,则实数k的取值范围为.28.【2014年全国联赛,3,☆☆】若函数f(x)=x2+a|x-1|在[0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是.29.【2015年湖北预赛,1,☆☆】若对任意实数x,|x+a|+|x+1|≤2a恒成立,则实数a的最小值为.30.【2016年山东预赛,1,☆☆☆】方程x=|x-|x-6||的解为.31.【2016年陕西预赛,12,☆☆】设x∈R,则函数f(x)=|2x-1|+|3x-2|+|4x-3|+|5x-4|的最小值为.32.【2016年浙江预赛,11,☆☆☆】设a∈R,方程||x-a|-a|=2恰有三个不同的实数根,则a=.33.【1982年全国,4,☆☆】由曲线|x-1|+|y-1|=1确定的曲线所围成的图形的面积是.A.1B.2C.πD.434.【2017年江苏预赛,5,,☆☆】定义区间[x1,x2]的长度为x2-x1.若函数y=|log2x|的定义域为[a,b],值域为[0,2],则区间[a,b]的长度的最大值和最小值的差为.35.【2018年浙江预赛,8,☆】设f(x)=|x+1|+|x|-|x-2|,则f(f(x))+1=0有个不同的解.36.【2015年全国,6,☆☆】在平面直角坐标系xOy中,点集K={(x,y)|(|x|+3|y|-6)(3|x|+|y|-6)≤0}所对应的平面区域的面积为.37.【2008年湖南预赛,9,☆☆☆】在平行直角坐标系中,定义点P(x1,y1),Q(x2,y2)之间的“直角距离”为d(P,Q)=|x1-x2|+|y1-y2|.若C(x,y)到点A(1,3)、B(6,9)的“直角距离”相等,其中实数x、y满足0≤x≤10,0≤y≤10,则所有满足条件点C的轨迹的长度之和为.38.【2014年湖北预赛,4,☆☆】在直角坐标系中,曲线|x-1|+|x+1|+|y|=3围成的图形的面积是.39.【2017年金华十校期末调研考试,9,☆☆】设x、y∈R,下列不等式成立的是.A.1+|x+y|+|xy|≥|x|+|y|B.1+2|x+y|≥|x|+|y|C.1+2|xy|≥|x|+|y|D.|x+y|+2|xy|≥|x|+|y|40.【2017年绍兴市高三教学质量调测,9,☆☆☆】记min{x,y}=设f(x)=min{x2,x3},则.A.存在t>0,|f(t)+f(-t)|>f(t)-f(-t)B.存在t>0,|f(t)-f(-t)|≥f(t)-f(-t)C.存在t>0,|f(1+t)+f(1-t)|>f(1+t)+f(1-t)D.存在t>0,|f(1+t)-f(1-t)|>f(1+t)-f(1-t)41.【浙江省2016届高三下学期第二次五校联考(理),18,☆☆☆】已知函数f(x)=ax2+bx+c,g(x)=c|x|+bx+a,对任意x∈[-1,1],|f(x)|≤.(I)求|f(2)|的取值范围;(II)证明:对任意的x∈[-1,1],都有|g(x)|≤142.【浙江省嘉兴市2016届高三期末考试,20,☆☆☆】已知函数f(x)=-x2+2bx+c,,设函数g(x)=|f(x)|在区间[-1,1]上的最大值为M.(I)若b=2,试求出M;(II)若M≥k对任意的b,c恒成立,试求出k的最大值.43.【2016四川预赛,16,☆☆☆☆】已知a为实数,函数f(x)=|x2-ax|-ln x,请讨论函数f(x)的单调性.。

绝对值不等式讲义(完整资料).doc

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【最新整理,下载后即可编辑】解绝对值不等式1、解不等式2|55|1x x -+<. [思路]利用|f(x)|<a(a>0) ⇔-a<f(x)<a 去掉绝对值后转化为我们熟悉的一元二次不等。

变形一右边的常数变代数式2、解下列不等式:(1)|x +1|>2-x ;(2)|2x -2x -6|<3x[思路]利用|f(x)|<g(x) ⇔-g(x)<f(x)<g(x)和|f(x)|>g(x) ⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)去掉绝对值3、解不等式(1)|x-x 2-2|>x 2-3x-4;(2)234xx -≤1变形二 含两个绝对值的不等式 4、解不等式(1)|x -1|<|x +a |;(2)|x-2|+|x+3|>5. [思路](1)题由于两边均为非负数,因此可以利用|f(x)|〈|g(x)|⇒f 2(x)〈g 2(x)两边平方去掉绝对值符号。

(2)题可采用零点分段法去绝对值求解。

5、 解关于x 的不等式|log (1)||log (1)|a a x x ->+(a >0且a ≠1)6.不等式|x+3|-|2x-1|<2x +1的解集为 。

7.求不等式1331log log 13x x+≥-的解集.变形三 解含参绝对值不等式8、解关于x 的不等式 34422+>+-m m mx x[思路]本题若从表面现象看当含一个根号的无理根式不等式来解,运算理较大。

若化简成3|2|+>-m m x ,则解题过程更简单。

在解题过程中需根据绝对值定义对3m +的正负进行讨论。

2)形如|()f x |<a ,|()f x |>a (a R ∈)型不等式此类不等式的简捷解法是等价命题法,即:① 当a >0时,|()f x |<a ⇔-a <()f x <a ;|()f x |>a ⇔()f x >a 或()f x <-a ; ② 当a =0时,|()f x |<a 无解,|()f x |>a ⇔()f x ≠0③ 当a <0时,|()f x |<a 无解,|()f x |>a ⇔()f x 有意义。

数学中的不等式与绝对值函数

数学中的不等式与绝对值函数

数学中的不等式与绝对值函数数学是一门精确而又广泛应用的学科,其中不等式和绝对值函数是重要的概念。

不等式是数学中比较大小关系的表示方式,而绝对值函数则描述了一个数到另一个数的距离。

本文将介绍不等式和绝对值函数的基本概念、性质以及应用。

一、不等式的基本概念与性质不等式是数学中用来表示两个数之间大小关系的符号组合。

常见的不等式符号有大于(>)、小于(<)、大于等于(≥)和小于等于(≤)。

例如,对于两个实数a和b,我们可以写出如下不等式:a >b (a大于b)a <b (a小于b)a ≥b (a大于等于b)a ≤b (a小于等于b)除了上述基本不等式外,还可以通过运算符(加、减、乘、除)和数学函数(开方、对数等)来构建更复杂的不等式。

不等式在数学中的应用非常广泛,包括代数、几何、概率等各个领域。

不等式有一些基本的性质,包括传递性、加法性、乘法性和倒置性。

1. 传递性:如果a > b且b > c,则有a > c。

这意味着不等式可以像等式一样进行推导和运算。

2. 加法性:如果a > b,则对于任意的c,有a + c > b + c。

这表示不等式两边同时加上一个相同的数,不等式的大小关系仍然成立。

3. 乘法性:如果a > b且c > 0,则有ac > bc。

这表示不等式两边同时乘以一个正数,不等式的大小关系仍然成立。

当c < 0时,不等式的方向会反转。

4. 倒置性:如果a > b,则有-b > -a。

这表示不等式两边取相反数,不等式的大小关系会反转。

二、绝对值函数的基本概念与性质绝对值函数是数学中常用的一种函数形式,用来描述一个数到另一个数的距离。

绝对值函数的定义如下:|a| = a, 当a ≥ 0|a| = -a, 当a < 0其中,a是任意实数。

绝对值函数的图像是以原点为对称中心的一条折线,斜率为1。

绝对值函数有一些基本的性质,包括非负性、三角不等式和分段函数性质。

绝对值不等式的解法 课件

绝对值不等式的解法      课件

归纳升华 1.|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不 等式的三种解法:分区间(分类)讨论法、图象法和几何 法.分区间讨论法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图 象法直观,但只适用于数据较简单的情况. 2.几何法的关键是理解绝对值的几何意义.
类型3 绝对值不等式的综合应用(规范解答) [典例3] (本小题满分10分)设函数f(x)=|x+ a |-|x - 1-a|. (1)当a=1时,求不等式f(x)≥12的解集; (2)若对任意a∈[0,1],不等式f(x)≥b的解集为空 集,求实数b的取值范围.
[规范解答]
(1)当a=1时,f(x)≥
1 2
等价于|x+1|-|x|
≥12.(1分)
①当x≤-1时,不等式化为-x-1+x≥12,无解;
②当-1<x<0时,不等式化为x+1+x≥12,
解得-14≤x<0;
③当x≥0时,不等式化为x+1-x≥12,解得x≥0. (3分) 综上所述,不等式f(x)≥1的解集为-14,+∞. (4分) (2)因为不等式f(x)≥b的解集为空集,所以b> [f(x)]max.(5分) 以下给出两种方法求f(x)的最大值.
法一:因为f(x)=|x+ a|-|x- 1-a|(0≤a≤1), 当x≤- a时,f(x)=-x- a+x- 1-a=- a- 1-a<0. 当- a<x< 1-a时,f(x)=x+ a+x- 1-a= 2x+ a- 1-a≤2 1-a+ a- 1-a= a+ 1-a. 当x≥ 1-a 时,f(x)=x+ a -x+ 1-a = a + 1-a. 所以[f(x)]max= a+ 1-a.(7分)
[典例 2] 设函数 f(x)=5-|x+a|-|x-2|. (1)当 a=1 时,求不等式 f(x)≥0 的解集; (2)若 f(x)≤1,求 a 的取值范围.
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标准实用绝对值函数和绝对值不等式【知识点】一、绝对值的性质a,a≥0,1.| a|=-a, a<0推论①: |ab |≥ab ( 当且仅当ab ≥0时,“=”成立);推论②: |ab |≥-ab (当且仅当ab ≤0时,“=”成立).2.| a| 2= a2;二、绝对值不等式3.若 a2≥b 2,则| a|≥|b |;证明:由性质2,a2≥ 2a2≥2 a ≥ b|.b| ||b || | |4.| a| ≥a, ( 当且仅当a≥0时等号成立 );推论③: |ab |≥ab .推论④: || a| - |b || ≤| a±b| ≤|a|+| b |.证明: (1) || a|-| b||≤|a-b |:因为 |ab |≥ab,所以:- 2| ab |≤-2 ab,所以:a2 + b2- 2| ab|≤a2+ b2- 2ab,由性质 2 ,则: (|a|-| b|)2≤(a-b)2,由性质 3即证 .此时,当且仅当ab ≥0时等号成立.(2) || a|- |b||≤|a+ b |.证明:由推论②:|ab |≥-ab,所以:- 2| ab |≤2 ab,从而: (|a|-| b |)2≤(a+b )2,由性质2即证 .此时,“ = ”成立的条件为ab ≤0.(3)由 2ab ≤2|ab|=2|||b|,则( +)2≤(||+|b|) 2,由性质 2 即证 .等号成立的条件为ab≥0.a ab a同理可: |a-b |≤|a|+| b |.等号成立的条件ab ≤0.推⑤: |a1 + a2 + ⋯+ a n |≤| a1 |+| a2 |+ ⋯+| a n|.明:当 n=2,然成立;当 n = k ,有:|a1+ a2+⋯+ a k|≤|a1|+| a2|+⋯+| a k|;当 n = k+1,|a1+a2+⋯+a k+a k+1|=|(a1+a2+⋯+a k)+a k+1|≤|a1+a2+⋯+a k|+|a k+1|≤|a1 |+| a2|+ ⋯+| a k |+| a k+1 |.| a+ b |,ab≥0 ,推⑥: |a|+| b|=|a|+| b|=max{|a+ b |,|a- b |}.| a-b | ,ab <0 ,明:若 ab ≥0,然有|a|+| b |=| a+ b|,且此: |a+ b| ≥|a-b|,所以: |a|+| b |=max{| a+ b |, |a-b |};ab <,同理可.5. 任意a,b∈ R,a+ b +| a-b |=2max{a, b }.明:由于称性,不妨≥ ,:a +b+|a-b|=a+b+a-b=2a=2max{a,b}.a b6. 任意a,b∈ R,a+ b- | a-b |=2min{a, b }.明: a+ b =max{ a, b }+min{ a, b},由性 5 , |a-b |=2max{a, b }-(a+ b),从而:a+ b -|a- b |= a+ b -[2max{ a,b }-(a+ b )]=2(a+ b )-2max{ a,b}=2max{ a,b }+2min{a,b }-2max{ a, b}=2min{a, b}.7. 任意数a,b, |a+ b |+| a-b |=2max{|a|,| b |}.明①:不妨 a≥b ,|a- b|+| a+ b |= a- b+| a-(- b )|=2max{a,- b };若 b≤a≤0,2max{ a,- b }=2(- b)=2max{| a|,| b|};若 b≤0≤a,2max{ a,- b }=2max{| a|,|b |};若 0 ≤b≤a, 2max{ a,-b }=2 a=2max{| a|, |b |}.综上:命题得证.证明②:由轮换性,不妨设ab ≥0,则|a+ b |=| a|+| b|=max{| a|,|b |}+min{|a|,|b |};|a-b |=max{| a|, |b|} - min{| a|, |b |},两式相加即得.8. 对任意的实数2min{| a|, | b|} ,ab≥0 a, b ,| a+ b |-| a- b|=- 2min{| a|, | b |} ,ab <0证明:若 ab ≥0,则|a+ b |=| a|+| b |=max{| a|,|b|}+min{|a|,|b |};|a-b |=max{| a|, |b|} - min{| a|, |b |},两式相减得: |a+ b |- |a-b |=2min{|a|,|b |}.若 ab <0,则|a+ b|=| a-(- b )|=max{| a|,|b |}-min{| a|,| b|};|a-b |=| a+( -b)|=max{|a|,|b |}+min{|a|,| b|};两式相减得: |a+ b |- |a-b |= -2min{| a| ,|b |}四、绝对值函数1.f (x)= a|x-m |+ b(1)函数 y=f ( x)以点(m , b )为顶点;注意这个点的轨迹往往可以帮助我们简化解题;(2) 当a>0 时,函数有最小值 b ,无最大值;当a<0时,函数有最大值 b ,无最小值.2.f (x)= a|x-m |+ b |x-n|.(1)函数的图像是以 A(m ,f ( m )), B(n,f ( n))为折点的折线;(2) 当a+ b >0 时,图像的两端无限向上延伸,y= f (x)的值域为[min{ f (m ), f (n )},+∞);(3)当 a+ b <0时,图像的两端无限向下延伸, y=f (x)的值域为(-∞,max{ f ( m ), f ( n)}];(4) 当a+ b =0 时,函数的图像两端无限平行于x 轴,函数的值域为[min{ f (m ),f (n )},max{ f (m ),f (n )}].五、绝对值不等式的其他形式1. 向量形式① || a |- |b | |≤|a + b | ≤|a |+| b ||| a |- |b || ≤|a + b |当且仅当 a ·b ≤0 时等号成立; | a + b |≤| a |+| b |当且仅当 a ·b ≥0 时等号成立 . ② || a |- |b | |≤|a - b |≤|a |+| b |.nn③λiai ≤ |λ1||a i |.i =1i =12. 复数形式① | z 1 -z 2 |≤|z 1±z 2|≤|z 1 |+| z 2|;n n②邋z i £z i .i =1i =1【方法概论】遇到绝对值的问题时,方法主要以下几种:1.分类讨论:即去掉绝对值;这种方法是解决绝对值问题的基本办法。

一般说来,分类讨论 主要是用“零点分类讨论”的方法,即绝对值内什么时候非负,什么时候为负,要做到“不重不漏”;2.几何意义:绝对值的几何意义主要分为两块,一个是表示函数图象的翻折,另一个则表示 数轴上两点之间的距离;3.用绝对值不等式: 将含有绝对值的不等式或者函数转化为我们上面的结论或者推论, 从而直接应用前面的结论或者推论.无论应用上面的哪一种方法,拿到题目以后尽量先画出函数的草图是很重要的.典型例题:题型一、分类讨论核心技能:分类讨论是解决绝对值函数问题的主要的方法,解题时,注意函数的的定义域,做到“不重不漏”.【例题 1 】【 2016年浙江高考,19 】已知a≥3 ,函数此题的解法显然是分()=min{2|x - 1|,x2- 2ax+4a- 2}.类讨论,去掉题中的绝F x(1) 求使得F(x)= x2- 2 ax+4 a-2成立的 x 的取值范围;对值 .(2)①求 F(x )的最小值 m (a);②求 F(x)在区间[0,6]上的最大值M (a).【例题 2 】【浙江省衢州市2015年4月高三教学质量检测,15 】先由函数的对称性性已知函数 f(x)= x2- 2 x,若关于x 的方程|f (x )|+| f (a- x)|= t 有四质求出 a 的值,然后写个不同的实数解,且四个根之和为 2 ,则实数t的取值范围出分段函数的形式,最为.后由函数的图象即可得出答案 .【例题 3 】【 2015高考湖北,文 17 】a为实数,函数 f ( x) | x2ax |由于 a 的值不同,从而在区间 [0, 1] 上的最大值记为g (a ) . 当 a _________时, g (a) 的值g (a)的表达式也不一最小 .样,需要分情况讨论 .【例题 4 】【 2015 年浙江省金华一中全真模拟考试( 理),20 】已知适当转化思路,即可得函数 f (x )= x2-|ax- b|(其中, a∈R+, b∈ R)到比较简便的解答.(1) 若a=2 ,b≥2 ,且函数 f (x)的定义域和值域均为(1 ,b),求b的值;(2)若函数 f ( x)的图像于直线 y=1在(0,2)上有两个不同的交点,b试求的取值范围.a题型二、数形结合核心技能:掌握绝对值的两种几何意义,并能应用.【例题 5 】【 2017年浙江省台州市高三期末质量评估,17 】已知函设 g (x)= x+1,x数 f (x)=11x+- ax- b ,当 x∈, 2 时,设f (x)的最大值为M,h(x)= ax+ b ,则 f (x)表x2则 M 的最小值为.示为在同一个x0条件下, g( x0)、 h (x0)(即两个纵坐标之差的绝对值 )的大小 .3先将等式两边同除以x 【例题 6 】【 2017 年 9+1 联盟期中, 17 】当x∈,4,不等式2然后应用线性规划的| ax2 + bx +4 a|≤2x方法加以解决,当然,恒成立,则 6 a+ b的最大值是.也可以用“线性表出”的方法 .【例题 7 】【 2015年浙江高考理,14 】已知实数x, y 满足 x2+ y 2一样是一道线性规划≤1 ,则 |2 x + y- 2|+|6 -x-3 y|的最小值是.的问题.【例 8 】【 2011 年北 考 】求函数考察 的几何意f (x )=| x - 1|+|2 x -1|+ ⋯+|2011 x - 1|.的最小 .【例 9 】【 2010 年新疆 ,1 】由曲 |x |- |y |=|2 x - 3| 所 成 考 的几何意的几何 形的面..型三、 化和放核心技能:掌握【知 点】部分的各个 及其推 ,包括等号成立的条件.【例 10 】【 2017年浙江高考, 17 】已知 a ∈R ,函数4令 t = x + ,t ∈ [4 ,5] ,xf ( x )= x + 4- a + a原 化 g (t )=| tx在区 [1 , 4] 上的最大 5 , 数 a 的取 范 是 .- a |+ a ≤5 在 t ∈ [4 ,5]上恒成立的 .【例题 11 】【 2017 年湖州、丽水、金丽衢联考】设m ∈R,巩固例题9 的方法,并f (x )=| x3-3 x-2 m |+ m应用数形结合的方法.在 x∈[0,2]上的最大值和最小值之差为3,则m =.【例题 12 】【 2017 年浙江省嵊州市高三第一学期质调】已知不妨设f ( x)= x2+( a-4) x+1+|x2- ax+1|g (x)+h (x)= x2+( a-1.4) x+1 ,g ( x)-h(x)= x2的最小值为,则是实数 a 的值为2- ax+1,然后即可发现问题的本质 .【例题 13 】【浙江省杭州市2017 届高三二模,17 】已知令 g (x)= f (x)-1,则原ìx,| x | 1,条件转化为2cos p2f (x) = í2- 1,| x |> 1,|g(x)+ g( x+ l)|+| g (x) -x实数 l>0,若|f (x)+ f(x+ l)- 2|+| f (x )-f ( x+l )|≥2 恒成立,则l的g (x- l)|≥2.最小值为.注意到g(x+ l)(l>0)是将函数g(x)的图像向左平移 l 个单位所得到.这种图象的平移要重视,比如已知 f (x )为 R上的奇函数,当x>0时,f1(|x-a2|+| x-(x)=22 a2|- 3a2) ,若对任意的实数 x ∈R 都有 f(x - 1) ≤f(x),则实数a 的取值范围为.【例题 14 】【浙江省→→→这一道题的解法比较2016 年高考, 15 】已知向量a, b 满足:| a→,若对任意的单位向量→→ →→ →6 ,多,唯独用绝对值不等|=1 , | b |=2e,都有 | a·e |+| b·e |≤→ →.式比较简便:则 a ·b 的最大值是由 2( a2 + b2)=10 ,而→→| a + b |≤→ →→ →,| a·e|+| b·e |≤ 6而 4a·b=( a+ b )2- (a-b )2即可解出答案.【例题 15 】【 20141设 |z|= r,则年安徽预赛】已知复数z 满足 z+≤2 ,则 |z|z1的取值范围是.r-≤2,考虑其意r义是什么 ?【例题 16 【】浙江省 2015 年高考,18 】已知函数 f (x )= x2+ ax+ b (a,注意基本不等式:b ∈R),记 M (a, b )是|f ( x)|在区间[-1,1]上的最大值.a+ bmin{ a,b }≤ab≤2 (1)证明:当 | a| ≥2 时,M (a,b )≥2 ;a2+ b 2(2)当 a, b 满足 M (a, b )≤2时,求| a|+| b|的最大值.≤≤max{ a,2b }.【例题 17 】【 2014 年河北预赛, 6 】已知对x∈[0,1],都有|ax+ b |令f(x)=ax+b,则≤1 ,则 |bx + a|的最大值为. f (0)= b , a= f (1)- f(0).【例题 18 】【 2018年浙江省预赛,12 】设a∈ R,且对任意实数b此题的解法比较多,应均有用绝对值不等式是最max |x2 + ax+ b| ≥1,简的解法 .x∈ [0 ,1]求 a 的取值范围.【例题 19 】【 2017 年全国联赛, 9 】设k、m为实数,不等式|x2-kx-m |≤1对所有 x∈[a, b ]成立.证明: b - a≤22.【过关习题 4 】1.【 2018 年学考选考十校联盟,☆☆】已知a,b是实数,则“|a|≤1且|b|≤1”是“|a+b|+|a -b |≤2”的.A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.【 2018 年绍兴高三适应性考试,,☆☆】已知a>0,函数f(x)=|x2+|x-a|-3|在区间[-1,1] 上的最大值是2,则a=.3.【2018 年温州二模,17 ,,☆☆☆】已知f ( x)= x2-ax,| f ( f ( x))| ≤1 在 [1 ,2] 上恒成立,则实数 a 的最大值为.4.【2017 年绍兴诸暨二模,,☆☆☆☆】已知函数 f (x)=| x2+ ax+ b |在区间[0, c]内的最大值为M (,∈ R,c>0为常数 )且存在实数,b,使得M取最小值 2 ,则a+b+=.a b a c5.【☆☆】设正实数 x, y,则|x- y|+1. + y2的最小值为x6.【2017年杭州二模, 10 ,☆☆】设函数f (x)=x2+ax+( 、∈ R)的两个零点为x1、 2 ,b a b x若| x1 |+| x2|≤2 ,则.A.|a|≥1B.|b|≤1C.|a+2 b|≥2D.|a+2 b|≤27.【2017年浙江4月份学考,☆☆】已知a,b∈ ,≠ ,则|a+ b|+1- b的最小值R a1a+1为.8.【2017年浙江绍兴市柯桥中学 5 月质检, 8,☆☆】已知x,y∈ R,则.12123A.若|x2+ y|+| x- y2|≤1,则 x++y-≤222.若 | 2 -|+|-12123y x2|≤1 ,则x-+ y-≤B x y222若22-12123|x+ y|+|x y|+C.1222若2212123|+|+ y|+D.|x+ y x12229.【 2016年浙江高考, 8 ,☆☆☆】已知实数a、b、c,下面四个选项中正确的是.A.若|a2+ b+ c|+| a+ b 2+ c|≤1,则 a2+ b 2+ c2<100B.若|a2+ b+ c|+| a2+ b - c|≤1,则 a2+ b 2+ c2<100C.若|a+ b + c2|+| a+ b - c2|≤1,则 a2+ b 2+ c2<100D.若|a2+ b + c|+| a+ b 2- c|≤1,则 a2+ b 2+ c2<100|x+2 y- 3 z|≤6 ,|x- 2 y+3 z| ≤6 ,10.【 2017 年杭州高级中学最后一模,17 ,☆☆】设实数x,y,z满足则|x- 2 y-3 z|≤6,|x+2 y +3 z|≤6 ,||+|y |+| |的最大值为.x z11. 【 2017 年浙江名校协作体,| a+1| - |2 a- 1|7 ,☆】设f ( x)=|2 x- 1| ,若f (x)≥对任意的|a|a≠0恒成立,则 x 的取值范围为.12.【 2016 年浙江样卷,☆】已知f ( x)= ax2+ bx + c,a、b、c∈ R,且a≠0 ,记M (a,b,a+ b +2 cc)为|f ( x)|在[0,1]上的最大值,则的最大值是.M (a,b , c)13.【☆☆】设函数 f ( x)=| x2+ ax+ b |,若对任意的实数a、b ,总存在 x0∈[0,4]使得 f ( x0)≥m 成立,则实数m 的取值范围是.14.【 2017年浙江缙云、富阳、长兴联考,☆☆☆】已知函数 f ( x)=- x3-3 x2+ x,记 M (a,b )为函数g (x)=| ax+ b - f (x)|( a>0, b ∈R)在[-2,0]上的最大值,则M (a, b )的最小值为.15.【2017年杭州一模,9 ,☆☆☆】设函数f (x )= x2+ ax+ b,记M为函数y=| f (x)| 在 [- 1 ,1] 上的最大值,N为 |a|+| b |的最大值,则.11A.若 M =,则 N=3B.若 M =,则 N=332C.若 M=2,则 N=3D.若 M =3,则 N=316.【 2017年诸暨,☆☆☆】设函数f ( )=|ax+2x+b|,若对任意的x∈[0,4],函数() x f x1≤恒成立,则 a+2 b =.217.【浙江省绍兴市2017届高三二模, 17 ,☆☆☆】已知对任意实数x都有 |a cos 2x+ b sin x+ c|≤1恒成立,则 |a sin x + b|的最大值为.18. 【浙江省嘉兴市 2016 届高三教学质量测试(二 ),14 ,☆☆】a ( a ≥b )y + m |,| y 2 - 2 x + n |}设 max{ a ,b }= b ( a < b ),已知 x ,y ∈ R ,m + n =6 ,则 F = max {|x 2-4 的最小值为.19. 【☆☆】已知 f (x )= ax 2+ bx + c (a ≠0) ,若对任意的 |x |≤1 ,都有 | f (x )|≤1 ,则 | a |+| b |+| c |的最大值为 .20.【 2014 年湖南高考, ☆☆】在直角平面坐标系 xOy 中,O 为原点, A (- 1,0) ,B (0 , 3) ,→ →→ →.C (3 ,0) ,动点D 满足 |CD |=1 ,则 |OA + OB + OD |的最大值为- 2 x , x <0 ,1 - x 2+| f21.【浙江省 2017 年预赛, 10 ,☆☆☆】已知 f (x )=若方程 f (x )+2x 2 - 1, x ≥0 ,(x )- 2 1 -x 2 |- 2 ax - 4=0 有三个不等的实数根 x 1,x 2,x 3,且 x 1< x 2< x 3,若 x 3 -x 2 =2( x 2-x 1 ),则 a =.22. 【 2006 f11(x )的值域年辽宁,☆】已知函数(x )= (sin x +cosx ) - |sin x - cos x |,则 f22为.23【. 2008年江西,☆】函数 y =tan x +sin x - |tan x - sin x |在区间 π 3π., 内的图像是2 2yy2 2Oπ π3πxOπ π3πx2 2 22AByyππ3ππ3π222π 2O x O x-2-2C D24.【浙江省绍兴市2015 年高三教学质量调测,15 ,☆☆☆】当且仅当x∈ ( a,b )∪ (c,d )( b≤c)时,函数 f (x )=2 x2+ x+2的图像在函数 g (x)=|2 x+1|+| x- t|的下方,则 b -a+d - c 的取值范围为.25. 【 2016高考浙江文数,☆☆】已知平面向量a,b ,|a|=1,|b |=2,a ·b=1.若 e 为平面单位向量,则 |a·e|+| b·e|的最大值是 ______.26. 【 2014年四川预赛, 9 ,☆☆】已知a、b为实数,对任何满足0 ≤x≤1的实数 x,都有|ax+ b| ≤1 成立,则 |20 a+14 b|+|20 a- 14 b |的最大值是.- x2+ x, x≤1,27. 【 2014年黑龙江预赛, 14 ,☆☆】已知f (x )= log1x,x>1,g( x)=| x-k|+| x- 1| ,若2对任意的 x 1,x2∈R,都有 f ( x1)≤g ( x2)成立,则实数 k 的取值范围为.28.【 2014 年全国联赛, 3 ,☆☆】若函数f (x)= x2+ a|x-1| 在 [0 , + ∞)上单调递增,则实数a 的取值范围是.29. 【2015 年湖北预赛, 1 ,☆☆】若对任意实数x,|x+ a|+| x+1|≤2 a 恒成立,则实数 a 的最小值为.30. 【 2016年山东预赛, 1 ,☆☆☆】方程x=| x- |x- 6|| 的解为.31. 【 2016年陕西预赛, 12 ,☆☆】设x∈R,则函数f (x)=|2 x-1|+|3x-2|+|4 x-3|+|5 x-4| 的最小值为.32. 【 2016 年浙江预赛, 11 ,☆☆☆】设a∈R,方程 ||x-a| -a|=2 恰有三个不同的实数根,则 a=.33.【 1982 年全国, 4,☆☆】由曲线 |x- 1|+| y- 1|=1 确定的曲线所围成的图形的面积是.A.1B.2C.πD.434.【2017 年江苏预赛, 5,,☆☆】定义区间 [x1,x2]的长度为x2-x1.若函数y=|log 2x|的定义域为 [a,b ],值域为 [0 , 2] ,则区间 [ a,b ] 的长度的最大值和最小值的差为. 35. 【 2018 年浙江预赛, 8 ,☆】设f (x)=| x+1|+| x|- |x- 2| ,则f (f (x))+1=0有个不同的解 .36.【 2015 年全国, 6,☆☆】在平面直角坐标系xOy中,点集K={( x,y )|(| x|+3| y|-6)(3| x |+| y|-6)≤0}所对应的平面区域的面积为.37.【 2008 年湖南预赛, 9 ,☆☆☆】在平行直角坐标系中,定义点P(x1,y 1), Q(x2,y 2)之间的“直角距离”为 d (P, Q)=| x1-x2|+| y 1- y2|.若 C(x, y)到点 A(1,3)、 B(6,9)的“直角距离”相等,其中实数x、 y 满足0≤x≤10,0≤y≤10,则所有满足条件点C 的轨迹的长度之和为.38. 【 2014年湖北预赛,4,☆☆】在直角坐标系中,曲线|x- 1|+| x+ 1|+| y|=3围成的图形的面积是.39. 【 2017年金华十校期末调研考试,9,☆☆】设x、y∈ R,下列不等式成立的是.A.1+| x+ y|+| xy|≥|x|+| y|B.1+2| x+ y|≥|x|+| y|C.1+2| xy|≥|x|+| y|D.|x+ y |+2|xy|≥|x|+| y|40. 【 2017年绍兴市高三教学质量调测,9 ,☆☆☆】记 min{ x,y }=y, x≥y ,x, x< y,设 f ( x)=min{ x 2,x3},则.A.存在 t>0,|f (t )+ f (- t )|> f ( t)-f (- t)B.存在 t>0,|f (t )- f (- t)|≥f (t)- f (-t)C.存在 t>0,|f (1+ t)+ f (1- t)|> f (1+ t )+ f (1- t)D.存在 t>0,|f (1+ t )- f (1-t)|> f (1+ t)- f (1- t )41【.浙江省 2016 届高三下学期第二次五校联考( 理),18 ,☆☆☆】已知函数 f (x)= ax2+ bx + c,1g (x)= c|x|+ bx + a,对任意 x∈[-1,1],|f (x)|≤.2(I)求 |f (2)| 的取值范围;(II)证明:对任意的 x∈[-1,1],都有|g (x)|≤142. 【浙江省嘉兴市2016 届高三期末考试,20 ,☆☆☆】已知函数f (x)= -x2 +2 bx + c,,设函数 g (x)=| f (x)|在区间[-1,1]上的最大值为M .(I) 若b =2 ,试求出M ;标准实用(II) 若M ≥ 对任意的b,c恒成立,试求出k的最大值.k43. 【 2016 四川预赛, 16 ,☆☆☆☆】已知a为实数,函数 f (x)=| x2-ax|-ln x,请讨论函数 f ( x)的单调性.文案大全。

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