小班主题 过年啦

东幼课程整理模式：

P91

3、敲锣打鼓

（1）、咚咚锵（艺术—音乐）

P95

（2）、团圆饭（艺术—美术）

（3）分礼物（科学—数活动：

分类）

（4）、卷鞭炮（文学整合

活动）点亮童心P184

（5）我的属相（科学：常识）

《看彩灯》

活动名称：好看的节日（科学——常识）P91

活动目标

1．感知幼儿园迎新年的景象。

2．学用一些词语表达自己的感受。

环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置……

一、引发参观兴趣

重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？

为什么要打扮得那么漂亮?

小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。

二、提出参观要求

重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？

小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼……

三、参观幼儿园的节日环境

重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？

在教师启发带领下描述节日景象

尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。

小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！

观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92

活动目标：

1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。

2、体验彩灯亮了的快乐情绪。

环境与材料：

1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）

2、PPT

一、欣赏感知：

1、观看PPT：感知美丽的夜景。

提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？

小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。

2、观赏范例：

提问：灯点在哪里？怎样点才好看？

小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。红红的、有绿绿的、亮亮的。有规律地点灯更加漂亮。

二、示范演示：

1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。

2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB模式。

三、幼儿点灯：

1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。

（AB、AABB。。。。。。）

三、幼儿点灯：

1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。

（AB、AABB。。。。。。）

2、及时肯定幼儿有规律地点。

3、及时发现与他人不同的模式。

小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。

四、展示交流：

1、你是怎样点灯的？

2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。

3.、出示：ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。

活动内容：挂彩灯（艺术—美术）

活动目标: 尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。

环境与材料：笔、蜡笔，各种图形

活动流程：

一、观察与讨论

1、前两天我们过了一个什么节？

2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。

3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？

二、操作与思考

1、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。

2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示

三、创作要求

大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上

四、幼儿作画，教师指导

1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。

2、把灯挂好（不遗漏挂绳和流苏）

3、想一想，灯里有些什么花样？

五、引导评价谁挂的灯最多？找一找不一样的灯

活动名称：云朵棉花糖

活动目标：

1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。

环境与材料：

1．故事课件。

2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的

水果和动物等图像。

3．实物：一团棉花、棉花糖。

活动流程：

一、激发兴趣

1、出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?

2、关于棉花糖还有个有趣的故事呢？

二、欣赏理解故事

1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。

2．回忆故事内容。

(1)、故事里有哪三个老鼠?

(2)、最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?

（3）、一天，鼠小小站在窗口看风景，什么东西飘过来了？

(4)、鼠老二想把白云做什／?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?

(5)、鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?

(6)、鼠小小想把白云做什么?

三、体验故事情节

1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?

（根据幼儿的讲述，教师在棉花做的云朵教具上贴上相应的水果，同时教师准备好白色纸片当孩子说的水果在教师预设之外可以当场画。该环节激发幼儿积极地为小老鼠们出主意，放入自己喜欢的水果，由生活经验出发让幼儿有话可讲，当幼儿说的变为实际在故事中表现出，让幼儿感受到表达的成功感。）

2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。

3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?

4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。

5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀? (他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。

活动延伸：

我们也来一起分享棉花糖。

（将故事转化到真实的活动中，体验分享带来的快乐。）