南京工业大学第二课堂成绩单整体介绍

1 制度为要，融通第一课堂与第二课堂
相继推出4项制度性文件，明确工作规范及责任主体，建立学时警示制度，出台面向学籍异动学生的工作补充办法。
2016年4月发布
2016年9月起执行
2016年9月起执行
1 制度为要，融通第一课堂与第二课堂
建立团教融合的顶层设计管理制度：
成立校院两级学生综合素质拓展与成长训练中心
确Leabharlann Baidu培养目标和行动方向
OBE 理论
• 教育者应对学生需达到的能 力水平有清楚的构想，通过 设计适宜的教育结构，保证 教育达到预期目标。
教育部卓越工程师培养目标 学校人才培养目标
用人单位人才素质需求
2 课程内内涵项涵为目为本体，本系建，设：建第细二设化课第培堂二实养践课过育堂程人实，课程践实体践育系育人人课活程动体课系程化
✓ 人才综合素质培养质量
一、战略定位 对第二课堂成绩单的三点认识
早在2002年，团中央联合教育部开始实施“大学生素质拓
展计划”，配以《大学生素质拓展证书》，力求让实践育人落 在实处。
未能持续的原因
定位
目标导向下的教育规划
技术手段和过程控制
如何 定位
学生奋斗青春的回忆，综合素质发展的全纪录 高校共青团深化改革，扩大有效覆盖的牛鼻子 融通一二课堂，融入人才培养全链条的催化剂
按照获奖者、观众等不同 角色赋予相应实践学时
3 载体为先，建设过程控制和数据应用平台
注重青年发展的大数据分析
➢ 2017年，全国首家、全省大学生第二课堂数据应用中心在我校落户；
➢ 从二课堂角度推动教育教学改革：利用平台大数据，健全课程评价反馈机制和党政决策参
考体系；
➢ 第一阶段三个层面的研究方向：
加强课程内涵建设，校团委牵头系统梳理了全校第二课堂项目，制订了《社会实践》课程的教学 计划、课程大纲，建立了包含190余项常规项目的、目标导向明确的四大类课程板块，构建实践 育人的课程化培养体系。
• 明德大讲堂 • “挑战杯”“ • 艺馨讲堂
• 寒暑期社
• 青年马克思主 创青春” 竞赛 • 海外名师讲堂 会实践
>75学时
课 程 实 施 细 则
3学分
150学时
2 文体与创新创业竞赛获奖类
3 社会工作与技能培训类
4 校园文化活动参与类
>60学时
人文 社科
创新 创业
文化 艺术
体育 竞技
公益 服务
• PU系统对校园文化活动参与类执行每学期25个实践学时封顶且参与类总实践学时120个封顶的规定，以 防出现学生对第二课堂参与热情过高而忽视第一课堂学习的局面。
• 入选“全国学校共青团重点工作创新试点项目”； • 出台《关于本科生培养计划中第二课堂学分认定
及成绩评定的实施细则》
* 2018年 • 迎来第二课堂成绩单首批毕业生 • 获批江苏共青团10100创新创优立项重点项目
目录
CONTENTS
明晰第二课堂成绩单的三点认识 打造第二课堂成绩单的三种举措 建设第二课堂成绩单的三个收获 南工第二课堂成绩单的阶段总结
义者培养工程 • 大学生创新创 • 周末艺苑
• 技能培训
课
• 思政社科讲堂 业训练计划 • 高雅艺术进校 • 社团活动
程
• 青春思辨会 • 创新创业讲堂 园
• ……
培 养 方
• 公益服务 • ……
• GKB课程
• ……
• 校级双创竞赛
案
及实践活动
• ……
2 课程内内项涵涵目为为体本本，系，建：建设细第设化二第课培二堂养实课过践堂程育实人，课践实程践育体育人系人课活程动体课系程化
二、纲举目张 打造第二课堂成绩单的三种举措
1 制度为要，融通第一课堂与第二课堂
2 内涵为本，建设第二课堂实践育人课程体系
3
载体为先，建设过程控制和数据应用平台
1 制度为要，融通第一课堂与第二课堂
社会实践学分由团委统筹，并进入学生第一课堂成绩单，如果不能合格，将影响学生的毕业及学位。
1 寒暑期社会实践类
大力加强课程教学队伍建设:
200余名教师组成第二课堂课程导师库
校级 教学事 学生事 人才资 计划财 校团委 务部 务部 源部 务部
马克思主 义学院
学生 组织
院级 党政领导 专职团干本科（研思究政生讲）师辅导员 学生骨干
01 专业教师 菁英学校校内外导师 02
03 社团指导老师 团学干部队伍 04
2 内涵为本，建设第二课堂实践育人课程体系
* 2016年 • 被评为全国高校共青团“第二课堂成绩单”
试点单位，及顾问高校之一
2013年 *
• 通过PU平台探索第二课堂学时的量化考核办法； • PU项目全省首批试点单位。
2014年 *
• 入选江苏省高校共青团战略课题
* 2017年 • 入选团中央“团学改革示范校” • 承办全国高校二课堂成绩单工作推进会 • 创设江苏省大学生数据应用中心 • 继续入选江苏省高校共青团战略课题
大 学 生 菁 英 人 才 学 校
混 凝 土 龙 舟 设 计 赛
三 创 作 品 巡 礼
民 乐 与 诗 歌
3 载体为先，建设过程控制和数据应用平台
多功能模块定制设计
• 我校是PU项目（口袋校园）全省首批试点单位，获省“PU平台建设示范高校”唯一特等奖。 • 立足于打造第二课堂成绩单的需求，苏州天宫公司帮助我们“量身订做”了包括活动参与、
学时认证、社交互动等个性化模块。
线上与线下相结合
个人需求与工作需要相结合 实践过程与学分考核认证相结合
第二课堂成绩单样表
3 载体为先，建设过程控制和数据应用平台
多层次设计考核评价办法
通过客观题答卷、上传书面 报告或表演口试考核
由授课老师评价并发 放学时
核心 精品 常规
按照组织者、表演者等不同 角色赋予相应实践学时
• 按性质
明确了四大课程板块中的15项核心项目，规 定其中3个项目为必修项目，并规定相应学 时。
01
思政社科 报告会
03 寒暑期社 会实践
02 公益服务
• 按质量
每学年设立30-40个精品项目，要求所有的 精品课程 “有完整的培养方案、有专业的师 资力量、有个性化的考核评价机制、有明显 的育人成效”。
让实践育人看得见
南京工业大学“第二课堂成绩单”建设情况
共青团南京工业大学委员会 2018.10
南工共青团第二课堂成绩单建设概况
成
* 2015年 • 入选团中央全国学校共青团工作研究课题；
绩
• 荣获江苏共青团创新创优成果奖一等奖；
单 样
• 制定并发布了“社会实践”课程的教学计划、
表
课程大纲，写入学校《本科人才培养方案》