小足球—脚背外侧运球说课稿
足球外脚背运球教案范文（精选5篇）
足球外脚背运球教案足球外脚背运球教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的足球外脚背运球教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
足球外脚背运球教案1足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。
标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。
比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。
如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。
足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。
一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。
三、问题诊断分析：（一）课前准备问题及对策1、问题：（1）几乎已忘记了课程标准和教材的研究（2）教学计划形同虚设（3）教案的编写不细致，过于简单（4）教学目标的制定有偏差，很少恰如其分（5）教学的预设缺乏实践支撑，差距过大（6）学情等分析有很大问题2、对策：（1）重新去学习课程标准和钻研教材（2）通盘考虑教学计划（3）认真、实在、有效地备课（二）课中教学问题及对策1、问题：（1）过于强调学生的情感体验和主体地位体现（2）组织纪律教学过于淡化（3）教师的动作示范和队列练习有所忽视（4）动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化（5）过分强调过程评价，忽视了总结性评价（6）器材用的很少，场地布置很少2、对策：（1）要注重整个教学组织安排的合理性和实效性（2）要注重课堂纪律的强化（3）要注重教师的动作示范（4）要注重体育课必须有一定的运动强度和密度（5）要注重场地器材的充分利用（6）要注重评价的有效性（7）要注重安全（三）课后反思问题及对策1、问题：（1）交流流于形式，光说优点不提不足（2）上课后几乎没有进行反思（3）反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：（1）自身反思（2）同伴互助（3）撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。
《足球脚背外侧运球》说课稿
《足球脚背外侧运球》说课稿一、说教材1.教材的地位和作用足球脚背外侧运球是足球运动中的基本技术之一，也是足球运动员必须掌握的关键技能。
通过学习足球脚背外侧运球，学生可以提高自己的控球能力，为以后的足球技术训练和比赛打下坚实的基础。
2.教材的内容和结构本课主要内容包括：足球脚背外侧运球的基本动作要领、练习方法和注意事项。
通过本课的学习，学生将掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，为进一步提高足球技术水平打下基础。
二、说教法1.教法的选择和依据本课采用直观教学法、示范法和实践练习法相结合的教学方法。
通过直观教学法，教师可以清晰地展示足球脚背外侧运球的动作要领；通过示范法，教师可以让学生更直观地了解足球脚背外侧运球的技术细节；通过实践练习法，学生可以在教师的指导下进行反复练习，逐步掌握足球脚背外侧运球的技巧。
2.教法的设计和实施(1)引入新课：教师可以通过播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注足球运动员在比赛中运用脚背外侧运球的情况。
(2)讲解动作要领：教师首先向学生展示足球脚背外侧运球的基本动作要领，让学生对这一技术有一个清晰的认识。
教师可以通过手势、图片等方式，帮助学生理解动作的细节。
(3)示范教学：教师站在场地的一端，用脚背内侧运球的方式向另一端传递一个足球。
在这个过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
(4)分组练习：学生分成若干小组，每组学生轮流进行足球脚背外侧运球的练习。
教师在旁边进行巡视，对学生的练习情况进行指导。
(5)总结反馈：教师组织全班学生进行足球脚背外侧运球的集体练习，让学生相互观摩、交流心得。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的学习情况进行点评。
三、说学情1.学生的生理特点学生的年龄较小，身体素质尚可，但由于缺乏系统性的训练，学生的控球能力有待提高。
学生的注意力较容易分散，需要教师采取一定的教学策略来调动学生的积极性。
2.学生的认知特点学生对于新鲜事物充满好奇心，喜欢模仿他人的行为。
《足球脚背外侧运球》说课稿
小足球脚背外侧运球说课稿各位老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平二的一节体育课《小足球：脚背外侧运球》,本次说课的流程是从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。
一、教学内容：脚背外侧运球这种运球方法容易改变方向,隐蔽性强,便于传球或射门。
常与脚内侧运球结合并配合身体晃动,实现假动作运球过人。
二、学情分析所执教的这个班的学生非常喜欢足球运动,他们喜欢游戏、喜欢比赛,但是注意力易转移。
教学中,运用有趣、灵活的教学方式进行教学,将有助于吸引学生的注意力,调动学习的积极性,让学生在活动中掌握技能。
三、教学目标：1、增强学生对足球运动的兴趣；2、提高学生的控球能力；3、发展学生的灵敏素质；4、培养学生的团队精神。
四、重难点：重点：脚背外侧运球。
难点：控球的能力。
五、教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点,我采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等,让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性,让学生成为学习的主体。
六、教学流程：为了达成以上目标,在课中我以“教师为主导,学生为主体,快乐为主线,学练为主旨”这一指导思想来展开教学,让学生在参与中培养学习能力,合作中体验运动乐趣,竞赛中提高运动技能。
下面是正堂课的教学流程,（一）创设情景,激发兴趣一开课打破常规的教学模式,引入情景,为了让学生能很快的进入上课状态,抓住学生的心理,教师提问题：“同学们,认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋,回答问题。
设计学生扮演职业足球运动员,老师扮演教练员,老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
教师带领学生进行各种形式的队形变换：圆形进、螺旋行进、S 行进。
然后教师引导学生自由发挥,用各种动作熟悉球性。
如：各种颠球、拨球、扣球、揉球等。
足球脚背外侧运球----事业单位说课稿
尊敬的各位老师,大家好！我是小学体育XXX号考生。
（鞠躬）我今天说课的内容是水平二四年级《足球脚背外侧运球》。
我将从以下几个方面阐述我的教学思想:首先, 本课遵循“健康第一,终身体育”的指导思想。
结合教材特点和学生身心发展的特点，充分发挥学生的主体作用。
《脚背外侧运球》是足球运动的基础技术之一，是小学阶段体育课的重点教学内容.通过学习可发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质，可培养学生团结互助、坚韧不拔的优秀品质。
学生是学习的主体，接下来我们来分析一下学情，水平二学生能具有活泼开朗好动的性格，模仿能力强求知欲高,但自控力尚不足，加之体育课是室外授课，影响因素较多,导致注意力不集中,那么我将以多种教学方式来展开我的教学。
在教材分析和学情分析的基础之上，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，将本课教学目标制定为：1、知识与技能目标：学习和掌握足球脚背外侧运球的动作技能。
2、过程与方法目标：通过自主练习、分小组竞赛等练习方式，提高学生足球运动的能力。
3、、情感态度与价值观目标:增强团队意识和合作精神，建立良好的人际关系，发展终身体育意识。
然而，在认真吃透教材的基础之上，我确定本课的教学重点为:运球是脚部动作和身体重心的掌控。
难点为：运球过程中的身体协调配合。
为达成教学目标我采用分层教学来攻克教学重点和难点。
我将引导学生做到快乐学习、主动学习、学会教学技能。
为了能够更加形象直观的展开教学，我将准备许多相关和分解示意图，然后提前到达上课场地，安排好相关器材,并且排除安全隐患。
接下来我将从开始部分、准备部分、基本部分和结束部分来重点谈谈我的内容.首先是开始部分:课堂常规主要有：整理队形、师生问好、检查着装和出勤、强调纪律和安全、安排见习生。
随后进入准备部分：我将运用一个“猴子传球”的游戏来进行热身,并激发学生的学习兴趣，为达成更好的热身效果，在具有一定节奏的音乐伴奏下带领学生做熟悉球性的练习，通过球性联系可增强学生对球感的感知能力，同时还可以使学生充分活动各关节韧带，避免运动损伤.下面是基本部分:学生经过游戏热身使身心得到了愉悦，对学习产生兴趣的时候,马上进入本节课主题。
足球脚外侧运球教案8篇
足球脚外侧运球教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!足球脚外侧运球教案8篇一篇实用的教案必须要根据当前的教学进度和课程安排来编写，确保教学内容的有序进行，只有认真写好教案，教师才能够提高学生的学习效果，下面是本店铺为您分享的足球脚外侧运球教案8篇，感谢您的参阅。
B3脚背外侧踢球说课稿
B3脚背外侧踢球说课稿⾜球脚背外侧踢球说课稿⼀、指导思想：我今天说课的内容是⾜球脚背外侧踢球。
本可以健康第⼀为指导思想，以学⽣发展为中⼼，全⾯锻炼学⽣⾝体。
在教学中以学⽣为主体，让学⽣⾃主学习、讨论学习，同时激发学⽣的运兴趣，培养学⽣终⽣锻炼的意识和能⼒。
⼆、教材分析：⾜球运动锻炼⾝体的综合效果好，趣味性强，具有竞争性、对抗性等特点，符合学⽣的⽣理和⼼理特征，学⽣们⾮常喜欢这项运动。
⾜球脚背外侧踢球，是⾜球⽐赛中，常⽤的传球⽅式，它具有很强的隐蔽性，能都很好的撕破对⽅的防线。
拥有⼀脚好的背外侧踢球，在⽐赛中会能够随时出其不意的给对⼿制造很多的⿇烦。
三、学情分析：本班男⽣20⼈，⼥⽣20⼈。
⽔平四七年级的学⽣，精⼒充沛，兴趣⼴泛，具有较强的竞争意识；但⾃我约束能⼒较差，注意⼒集中时间不长。
学⽣善于表现⾃我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意⼒较差。
因此，在教学中教师采⽤合理的教学⽅法与⼿段，正确引导学⽣学习。
从运动中获得成功的体验，进⽽激发学⽣的学习兴趣，达到锻炼⾝体的⽬的。
四、教学⽬标分析：根据新课程理念及学习领域⽬标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学⽬标：1、认知⽬标：通过本课的学习，使85%的学⽣对⾜球脚背外侧踢球技术要领有正确的认识。
2、技能⽬标：使70%的学⽣能够基本掌握脚背外侧踢球技术。
3、情感⽬标：培养学⽣勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结⼀致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重难点重点是：⽀撑脚的选位和击球部位。
难点是：发⼒的协调配合。
六、教学⽅法本课主要采⽤⾃主学习法、探究法、讲解⽰范法、分组练习法、个别指导法等⽅法。
七、教学流程：（⼀）准备部分(8分钟）1、⾸先整队集合，完成课堂常规，安排见习⽣和检查学⽣着装。
2、教师的带领下两路纵队绕⾜球场半场慢跑，在⾏进中完成⾜球专项准备活动振臂，扩胸，外跨，后踢腿等练习及⾝体拉伸。
减少我们的运动损伤。
2、沿⾜球场中圈⽤右脚外侧顺时针带球。
足球外脚背运球教案（精选16篇）
足球外脚背运球教案足球外脚背运球教案（精选16篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的足球外脚背运球教案（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球外脚背运球教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球外脚背运球教案2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
七年级足球脚背外侧运球一等奖说课稿
七年级足球脚背外侧运球一等奖说课稿《七年级足球脚背外侧运球一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、七年级足球脚背外侧运球一等奖说课稿教学内容：1、足球：脚背外侧运球2、一般耐力素质训练一、教材分析足球运球技术是足球运动中最基本的技术。
运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。
脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。
在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。
耐力素质：是运动员在全场比赛中不断奔跑、冲刺和在比赛中完成各种技、战术动作的能力。
通过耐力素质训练，不仅可以提高学生抗疲劳的能力，而且有助于其他身体素质的发展，并有利于对学生意志品质的培养，它是足球运动员的重要身体素质。
为了能使学生通过教学提高脚背外侧运球的能力和技巧，本次课把脚背外侧运球作为主教材。
在教学过程中，通过挖掘教材内涵，努力培养学生的审美意识，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的灵敏、协调和耐力等身体素质。
二、教学目标：1、认知目标：了解运动对健康的`作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。
2、技能目标：初步掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球及耐久跑能力。
3、情感目标：主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。
三、教学重点、难点1、脚背外侧运球教学重、难点：运球脚的前摆触球及协调用力2、一般耐力素质训练教学重、难点：体力分配、跑的节奏及呼吸的调整四、教学用具：足球20个五、研究方向：自主、合作、探究六、学情分析：本次课的授课对象为我校初一（10）班25名女生,20名男生，该班学生思路敏捷、勤于思考、善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质教好。
根据以上情况和体育与健康课大纲要求，选定该班为授课班级。
脚背外侧运球说课稿
脚背外侧运球说课稿
足球说课稿
尊敬的各位评委老师好，我今天说的课题是足球脚背外侧运球练习。
一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在授课教程中，遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。
教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。
同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
二、教材分析：本课的教材主要内容是脚背外侧运球，通过掌握脚背外侧运球的技术动作，让学生学会正确的运球姿势，提高技术水平，发展学生的协调性和灵活性，增强群体意识。
三、学情分析：本课教学对象是高中一年级学生，他们的年龄为17岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。
改版学生的各方面素质比较好，同学间的团结互。
足球脚背外侧踢球教案（精选3篇）
足球脚背外侧踢球教案（精选3篇）足球脚背外侧踢球篇1一、指导思想首先，我来说一下本课的指导思想。
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中学，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
二、教材分析足球是一项以脚支配为主，两队攻守交替对抗，以射门的多少来判定胜负的运动。
足球脚背外侧传球是足球一项基本技术，学好该技术能够为以后学习足球的各种进攻手段以及战术配合打下坚实的基础。
同时该技术能发展学生下肢力量，灵敏反应，身体协调等素质。
培养学生机制果敢，顽强拼搏，团结协作的精神。
三、学情分析合理把握学情是对以学生为中心教学理念的具体落实，水平三的学生注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的'空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标基于对教材与学情的分析，我将本课的教学目标设定为：1、学生能说出脚背外侧踢球的动作要领，80%的学生能准确做出该动作;2、通过分组练习，学练结合。
提高学生的速度、灵敏、协调性等身体素质;3、增强学生吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，养成终身体育的意识。
五、教学重难点教学目标确定，教学重难点就显而易见了。
重点：支撑脚的选位以及脚触球的位置难点：发力流畅，上下肢协调配合六、教学方法为了突出重点，突破难点，我会采用：讲解示范法，模仿练习法，分组练习法等方法将课堂充分还给学生。
七、教学过程接下来是本次说课的核心环节，教学过程：(开始部分)首先，课堂常规的进行，是学生从课下到课上的身心转换的过程，使学生可以尽快进入角色进行体育教学内容学习，同时便于我了解班级学生情况。
(导入设计)在课堂常规结束之后，我会给学生出示足球明星照片，并向学生提问是否相像足球明星一样拥有高超的球技，我这样设计的目的是，通过学生们的偶像来导入课堂，更能激发学生的学习兴趣。
小学足球脚外侧运球教案范本五份
小学足球脚外侧运球教案范本五份小学足球脚外侧运球教案 1教学内容：1、利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学*，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。
激发学生对足球的热爱，提高自主学*的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。
培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。
学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。
场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门教学过程：1：准备活动（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏（三）学生自由玩球，熟悉球性（四）教师带领学生球操练*（配乐）2：熟悉球性练*全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练*踩球、拨球等练*。
3：新授课谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学*足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。
（一）利用脚内侧踢球教师讲解踢、传球动作要领并示范：要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。
引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练*。
（1）学生分组进行对墙踢球练*，教师巡回指导。
（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练*。
（3）请技术好的同学示范，师生评价。
（4）在操场内分别划两组*行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于*行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）（5）动作小结（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）师：，同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。
放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练*，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。
（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法）（2）组织学生分组进行射门练*，及时进行奖励和评价。
体育五年级下册《足球脚背外侧运球》说课稿
体育五年级下册《足球脚背外侧运球》说课稿一. 教材分析《足球脚背外侧运球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球技能和团队协作能力。
通过学习足球脚背外侧运球，学生可以掌握足球的基本运球技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在足球脚背外侧运球方面的技巧还不够熟练，需要通过练习和指导来提高。
此外，学生的团队协作能力和比赛意识也需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，提高足球运球能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和坚持不懈的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，提高足球运球能力。
2.教学难点：学生能够灵活运用足球脚背外侧运球技巧，在实际比赛中运用和发挥。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习法、示范法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
2.教学手段：利用足球、标志物等器材，帮助学生更好地理解和掌握足球脚背外侧运球技巧。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规导入，学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为课程做好准备。
2.基本部分：（1）教师示范足球脚背外侧运球技巧，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用和提高足球脚背外侧运球技巧。
3.结束部分：教师总结课堂内容，强调足球脚背外侧运球的重要性和在比赛中的应用。
学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，结束课程。
七. 说板书设计板书设计如下：1.足球脚背外侧运球技巧2.团队协作与比赛意识–配合与传球–防守与进攻八. 说教学评价1.学生足球脚背外侧运球技巧的掌握程度，通过个别指导和学生练习情况进行评价。
足球脚背外侧运球》 说课稿
足球脚背外侧运球》说课稿
二是引入本节课的主题。
我会通过展示一段视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对脚背外侧运球的研究热情。
二)主体部分分为三个步骤：安排时间30分。
1、讲解脚背外侧运球的基本技术要点和动作要领。
我会用简洁明了的语言和示范动作，让学生明白脚背外侧运球的基本技术要点和动作要领。
2、示范练。
我会通过师生互动演示和分组练，让学生更好地理解和掌握脚背外侧运球的技术要领。
3、小组间比赛。
我会组织小组间比赛，让学生在比赛中巩固和应用所学知识。
三)结尾部分：安排时间5分。
我会通过回顾本节课的主要内容和学生的表现，来总结本节课的教学成果。
七、板书设计
我会在板书上清晰地写出本节课的主题、教学目标、重点、难点、学法、教法和教学过程中的关键点，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
以上就是我对《足球脚背外侧运球》这节课的详细安排和分析，谢谢大家！
准备部分包括颠球、运球、停球、双脚交替踩球、双脚交替拉球、双脚内侧敲球、脚内侧原地扣球和脚外侧原地拨球等球性练，旨在引起学生的研究兴趣，激发研究动机，并使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。
基本部分安排时间为30分钟，其中第一个内容是学生探
究阶段，安排时间为10分钟。
七年级足球脚背外侧运球说课稿
（封面）七年级足球脚背外侧运球说课稿授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学内容：1、足球：脚背外侧运球2、一般耐力素质训练一、教材分析足球运球技术是足球运动中最基本的技术。
运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。
脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。
在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。
耐力素质：是运动员在全场比赛中不断奔跑、冲刺和在比赛中完成各种技、战术动作的能力。
通过耐力素质训练，不仅可以提高学生抗疲劳的能力，而且有助于其他身体素质的发展，并有利于对学生意志品质的培养，它是足球运动员的重要身体素质。
为了能使学生通过教学提高脚背外侧运球的能力和技巧，本次课把脚背外侧运球作为主教材。
在教学过程中，通过挖掘教材内涵，努力培养学生的审美意识，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的灵敏、协调和耐力等身体素质。
二、教学目标：1、认知目标：了解运动对健康的作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。
2、技能目标：初步掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球及耐久跑能力。
3、情感目标：主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。
三、教学重点、难点1、脚背外侧运球教学重、难点：运球脚的前摆触球及协调用力2、一般耐力素质训练教学重、难点：体力分配、跑的节奏及呼吸的调整四、教学用具：足球20个五、研究方向：自主、合作、探究六、学情分析：本次课的授课对象为我校初一（10）班25名女生,20名男生，该班学生思路敏捷、勤于思考、善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质教好。
根据以上情况和体育与健康课大纲要求，选定该班为授课班级。
七、教法分析1、准备部分1）课前常规2）热身活动以足球“捉猫”游戏来完成。
学生积极、踊跃地参与，使学生消除了紧张情绪，以轻松愉快的心理状态进入基本部分。
脚背外侧传球说课稿
脚背外侧传球说课稿脚背外侧传球是一种足球技术，用于将球从一侧底线传向另一侧底线。
这种技术通常是在球队需要快速传球时使用，例如在进攻方将球传给防守方后，防守方还未来得及夺回球权时。
以下是脚背外侧传球的说课稿:一、教学内容1. 脚背外侧传球的基本动作2. 脚背外侧传球的应用3. 脚背外侧传球在比赛中的作用二、教学重点1. 正确掌握脚背外侧传球的基本动作2. 快速、准确地将球传向对方底线3. 提高在比赛中运用脚背外侧传球的能力三、教学步骤1. 讲解脚背外侧传球的基本动作在开始教学之前，教师应该先向学生讲解脚背外侧传球的基本动作。
学生应该了解如何正确地运用脚背外侧传球，包括传球的力度、角度和速度等。
2. 示范脚背外侧传球的基本动作在讲解完脚背外侧传球的基本动作后，教师应该给学生进行示范。
在示范时，教师要重点强调传球的力度、角度和速度等。
3. 练习脚背外侧传球的基本动作在教师进行示范后，学生可以进行练习。
学生可以在场上的不同位置进行脚背外侧传球的练习，例如在底线、中场和球门附近等。
4. 结合比赛情境练习脚背外侧传球在练习过脚背外侧传球的基本动作后，学生可以结合比赛情境进行练习。
学生可以在进攻方和防守方之间进行脚背外侧传球的练习，以提高在比赛中运用这项技术的能力。
四、教学拓展1. 加强调传球的力度、角度和速度在脚背外侧传球的基本动作掌握得比较好的情况下，可以加大传球的力度、角度和速度。
这样可以提高传球的准确性，更有效地打破对方的防守。
2. 运用脚背外侧传球进行战术组合教师可以根据学生的实际情况，设计运用脚背外侧传球进行战术组合的练习。
例如，可以设计以脚背外侧传球为主要手段的战术，让学生进行演练，以提高运用这项技术的能力。
足球脚背外侧运球上课教案范文（通用6篇）
足球脚背外侧运球上课教案足球脚背外侧运球上课教案范文（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的足球脚背外侧运球上课教案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球脚背外侧运球上课教案1【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。
通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
【活动重难点】(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
【活动过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。
(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
足球脚背外侧运球教案范文（通用15篇）
足球脚背外侧运球教案足球脚背外侧运球教案范文（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的足球脚背外侧运球教案范文（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球脚背外侧运球教案1活动目标：1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1、引导部分：（1）师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动2、主体部分：（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：（1）找朋友互相放松。
（2）集体放松（3）师生再见课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。
活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。
因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
足球脚背外侧运球教案2一、指导思想足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
五年级体育说课稿《脚背外侧运球与游戏》
五年级体育说课稿《脚背外侧运球与游戏》一. 教材分析《脚背外侧运球与游戏》这一课，选自人教版小学体育课程标准实验教材。
本节课主要让学生掌握脚背外侧运球的基本技术，提高学生的球感，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
教材内容由浅入深，从基本技术到团队配合，既有利于学生掌握技能，又能提高学生的兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有较高的热情。
但脚背外侧运球作为一项新技术，对学生来说还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需注重引导学生正确掌握技术要领，培养学生的球感，提高学生的技术水平。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚背外侧运球的基本技术，理解其在足球比赛中的应用。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚背外侧运球技术，提高学生的球感。
3.情感目标：培养学生团队合作意识，锻炼学生勇敢、自信、顽强的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背外侧运球的基本技术。
2.教学难点：脚背外侧运球的力度控制和球的轨迹控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、标志物、场地等器材，以及视频播放、图片展示等辅助教学手段。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性，为正式练习做好准备。
2.技术教学（15分钟）：（1）讲解脚背外侧运球的基本技术，强调动作要领。
（2）示范脚背外侧运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。
3.巩固练习（10分钟）：（1）学生进行脚背外侧运球接力比赛，提高学生的技术运用能力。
（2）开展脚背外侧运球对抗比赛，培养学生的团队合作意识。
4.总结放松（5分钟）：教师引导学生进行总结，表扬优秀学生，强调注意事项，学生进行放松活动。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.脚背外侧运球技术要领：（1）脚背外侧接触球（2）膝盖微曲，身体重心稳定（3）用力均匀，球的轨迹保持直线2.教学流程：（1）讲解示范（2）分组练习（3）比赛巩固（4）总结放松八. 说教学评价1.技术评价：通过分组练习和比赛，观察学生脚背外侧运球技术的掌握程度，评价学生的技术水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小足球—脚背外侧运球说课稿
石门寨小学戚震江各位评委老师，你们好!我今天说课的内容是《小足球---脚背外侧运球》。
下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学方法、教学过程七个方面进行说课。
一、指导思想：根据新课课程的标准，以健康第一为指导思想。
在教学过程
中，以学生为主体，教师起主导作用。
着重发展学生自主学习，互助学习以及创新能力。
注重培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质以及终身体育锻炼的意识。
二、教材分析：本节课选自于水平二，小学四年级《体育与健康》教材。
踢
足球是学生们非常喜欢的一项运动，而运球是足球技术中重要的组成部分，是队员之间相互联系的重要途径。
根据触球部位的不同可分为三种：脚背内侧运球、脚背外侧运球，正脚背运球。
三、学情分析：本课教学对象是四年级学生，他们的年龄为10岁左右，生理
上男女生之间在身体素质和运动技能方面差别不大。
但是注意力不持久，学习技术动作时容易混淆。
心理上，他们都非常热爱各个体育活动，善于表现自己，男女生之间没有距离感，能够相互合作，愿意听老师的表扬。
四、教学目标：1、认知目标：通过学习使学生初步认识并掌握脚背外侧运球
的动作方法，形成正确的动作概念。
2、技能目标：通过学习使80%的学生能够初步掌握脚背外侧运球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标: 培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质。
五、重点：脚跟提起，脚尖内旋。
难点：触球力量的控制及身体协调用力。
六、教学方法
说教法：1、诱导法2、讲解示范法3、纠正错误法4、比赛法5、鼓励法. 激励表扬的语言要贯穿整堂课，让学生愿意去学，高兴的去学。
说学法：学生采用自主学习和合作交流学习，让每位学生成为课堂上的主人。
七、教学过程：本节课教学过程分为三部分，开始部分、基本部分、结束部分。
（一）开始部分（8分钟）分为两个内容。
1、课堂常规2、准备活动，小游戏：《破坏专家》。
组织方法：学生每人一球在规定的场地范围内，用自己的方法运控球的同时去破坏他人的球。
要求注意安全。
（二）基本部分（27分钟），第一个内容是学习脚背外侧运球（20分钟）。
教师边讲解边示范，动作方法：双腿微屈，上体前倾，髋关节前送，脚尖内旋，脚跟提起，脚背外侧正对运球方向，用脚背外侧推拨球的中后部。
教学步骤：1、组织学生自由散开，做向前的脚背外侧运球练习，要求互不影响动作规范，注意安全。
2、自由结成两人一组，一人运球一直做标注物，进行绕圆圈练习。
3、自由结成5--6人一组，围成大圆圈，绕大圆圈练习。
整个过程要求学生自主学习，小组合作讨论学习，教师起到巡查指导作用。
第二个内容是心肺耐力练习。
采用游戏《接力跑》（7分钟），将学生分成四组成纵队站立，每组对应场地20米放置1个标志桶和一个足球，比赛时，队员从起点快速跑到标志桶处，用脚背外侧绕标志桶运球，完成5圈，迅速跑回本队，并击掌下一位进行。
（3局2胜）
（三）结束部分：组织学生放松，课堂小结，收器材。
预计效果：学生能认真参与各个练习，基本掌握正确动作要领，课堂气氛活跃，课堂效果较好。
练习密度40%左右，最高心率为160次/分，平均心率达到120次/分。
器材：足球每人一球，标志桶4个，小足球场一块。