罗马人的法律教学设计

罗马人的法律

一、课题：罗马人的法律

二、课时：1课时

三、教学内容分析

《罗马人的法律》是一堂关于古罗马从建立共和国到建立帝国时期所制定与实施的法律体系的主题课，本主题源自人教版新课标教材《历史》必修第一册专题六《古代希腊、罗马的政治文明》三《罗马人的法律》。《罗马人的法律》一课对古罗马的成文法、公民法、万民法都进行了说明，而且因为罗马法的不断完善，罗马社会持续了稳定与长久的发展，并且罗马法在世界法制史上占有重要的地位，影响深远，价值永恒。

四、学情分析

高中生是以理性思维为主，有一定的认知能力。通过以前的学习，对世界史有一定程度的了解和认识。学生具有独立思考、善于探索和发现以及合作学习的能力；学生上网学习能力比较强，学生具有积极活跃、互动学习的特点。

五、教学重点

罗马第一部成文法、公民法、万民法及罗马法的作用

六、教学难点

罗马法制度的建设过程，罗马法的评价

七、教学目标

1.知识与技能

（1）学生能找出罗马法制定的背景。

（2）能找出第一部成文法的作用。

（3）能说出罗马法从公民法到万民法的原因以及它们的内容、特点和作用。

（4）归纳、总结出罗马法对罗马统治及世界的影响。

（5）通过谈上完这节课的感受，锻炼学生语言表达能力和积极发言的态度。

2.过程与方法

（1）“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”，回顾古希腊雅典民主政治的“黄金时代”，观看古罗马竞技场和凯旋门的图片。

（2）阅读课本内容，了解罗马人所制度与实施的法律。

（3）观察一些资料卡片及案例分析，更进一步认识罗马法。

（4）小组合作、讨论，搜集资料，进行概括总结，回答问题。

（5）通过独立学习与“师生互动”、“生生互动”的合作学习，使学生获得与他人交流合作学习知识的方法。

3.情感态度与价值观

（1）通过资料卡片以及网上丰富史料的阅读，增强学生学习历史的兴趣，丰富学生的历史文化知识。

（2）通过对罗马法的学习，让学生古罗马是如何用法律治理社会的；罗马法在现代法律中是如何体现的以及在近现代社会中所发挥的作用与产生的影响。也使学生意识到要做一名合格的公民，遵守国家法律，懂法、知法、守法，让我们的社会变得安定与和谐。

八、教学方法

讲授法、演示法、讨论法

九、教学手段

多媒体教室

十、教学过程

十一、总结与评价

教师能积极的将学生引入课堂，组织学生进行讨论合作学习，并且能及时的对学生的课堂表现、讨论环节以及课堂发言做出评价；在课堂结束时，教师能引导学生对本课内容进行总结。学生在课堂上能积极讨论发言，配合老师的教学。在课后老师和学生能积极交流，相互学习。