2017人大汉语国际教育硕士的学费和学制介绍

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人大汉硕三年培养计划

人大汉硕三年培养计划

人大汉硕三年培养计划
一、培养目的
本计划的培养目的是为满足社会对高级汉语人才的需求而设计。

采用「以语为本,以文为辅」的培养理念,培养学生扎实的语言基础和广泛的中国文化素养,使其掌握汉语以及相关文化知识,适应多样化的国际交流环境需求。

二、课程安排
1. 汉语:汉字、词汇、语法、阅读、听说。

2. 中国文学:古代文学概论、现当代文学概论等。

3. 中国历史:中国、中国现当代史等。

4. 中国思想:儒家思想、道家思想等。

5. 其他课程:中国艺术、中医等。

三、实习安排
1. 国内实习:安排学生到语文学校或中小学当教学助理,锻炼教学能力。

2. 国外实习:安排学生赴国外合作高校学习交流一个学期。

3. 社会实习:安排学生到中资公司或中文角度的工作岗位实习半年。

四、毕业要求
满足下列条件的学生可以顺利毕业:
1. 修满规定课程结业。

2. 六级180分以上。

3. 完成所有实习要求。

4. 完成毕业论文。

五、就业导向
本专业毕业生就业方向主要有:汉语教学管理人才、对外汉语教师、翻译人员、对外新闻传播人员等。

人大研究生学费一览表

人大研究生学费一览表

人大研究生学费一览表人大研究生学费一览表:一、总体收费情况一般研究生招收类型:全日制/非全日制。

1.全日制研究生:申请者完成入学报到流程,按照学校有关规定分类交纳学费。

学费及费用(不含住宿费):(1)专业学位生:每学年收取培养费22000元;(2)专业硕士生:每学年收取学费28000元。

(3)工程硕士生:每学年收取学费32000元。

(4)博士生:学费和住宿费由所在学院或部门决定,一般在每学年18-32000元之间。

2.非全日制研究生:(1)专业硕士生、工程硕士生:每学年收取学习费9000元。

(2)博士生:学习费12000元/学年。

二、全日制研究生报到时缴费1.新生入学当年应缴纳的费用:(1)学费:按收费标准交纳;(2)住宿费:学生宿舍收取;(3)书本费:按学校规定收取;(4)保险费:每年收取500元;(5)教材费:根据所学专业收取,一般在300-1000元之间。

2.新生入学第二年应缴纳的费用:(1)学费:按收费标准交纳;(2)住宿费:每学年3000元;(3)书本费:按学校规定收取;(4)保险费:每年收取500元;(5)教材费:根据所学专业收取,一般在300-1000元之间。

三、学费减免政策1.“双肩挑·英才计划”:申请“英才计划”的新生、老生都可以享受学费减免政策,新生申请时全额减免1学年,老生申请时全额减免半学年。

2.“国际勤工助学计划”:申请“国际勤工助学计划”的学生,可以享受国家政策规定的减免学费政策。

3.社会贡献优秀学生:社会贡献优秀学生的学费减免由学校具体规定,一般可以享受一定比例的学费减免。

四、助学金人大研究生所有在校学生均可申请助学金,申请者可以根据学校有关规定,按照学习成绩、家庭经济情况、参加学校组织的活动等因素来申请。

另外,学校还设立了优秀奖学金、国家助学金、校友助学金等多项奖助学金,让优秀学生能够得到较多的经济支持。

汉语国际教育硕士研究生培养方案

汉语国际教育硕士研究生培养方案

汉语国际教育硕士研究生培养方案汉语国际教育硕士研究生培养方案目标•培养具备扎实的汉语语言能力和广泛的文化素养的国际教育人才•培养具备汉语教学和跨文化交际能力的专业教师和研究人员•提供多元化的学术研究和实践机会,激发学生的创新精神和研究兴趣课程设置1. 基础课程•汉字与词汇•语音与语调•语法与句法•阅读与写作•口语与听力2. 教学方法与技能•汉语教学法•跨文化交际理论与实践•教学设计与评估•多媒体教学与技术应用•教育心理学3. 文化研究•中国文化概论•中国民俗与民间文学•中国历史与哲学•中国社会与经济•中国教育与教育制度4. 专业选修•汉语语法与研究方法•中级口译与笔译•汉语教材开发与评估•跨文化交际与国际商务•汉语修辞与写作培养模式1. 学术研究•学生参与教育学领域的研究项目•撰写学术论文并发表在学术期刊上•参与学术会议和研讨会,展示研究成果2. 实践锻炼•学生进行汉语教学实习,培养教学与组织能力•参与社区服务和志愿者活动,拓宽社会视野•参与校内外汉语推广活动,提高宣传与沟通技巧3. 交流与合作•学生与国内外相关领域专家进行学术交流与合作•参与国际学生交流项目,拓展跨文化交际技能•学生组织或参加学术研讨会、文化展示等活动评估与认证1. 评估方式•课程考核•学术论文评审•教学实习反馈•学术报告和演讲评分2. 学位认证•按照教育部和国家汉办的相关规定颁发硕士学位证书•提供英文学位证书和成绩单,方便国际学生学历认证就业出路1. 教育机构•大学中国留学生教育项目•高中与小学的国际部门•各类国际学校•语言培训机构2. 文化交流机构•中国驻外使馆文化教育处•国际文化交流组织•各类文化机构3. 研究与学术机构•大学中文系、教育学院、孔子学院•国内外研究机构•学术期刊与出版社4. 外交与商务•外交部及其驻外机构•国内外跨国公司•中资企业和国际机构以上方案可根据具体需求适当调整,以提供更全面的培养和发展机会。

5. 研究生创业与就业指导•提供创业与就业指导课程,帮助学生规划职业发展路径•组织招聘会和校企合作,提供就业信息和机会•聘请行业专家和成功创业者进行讲座和分享经验6. 学术导师与个性化辅导•指定专业导师,为学生提供个性化的学术指导和辅导•定期进行学术讨论和导师评估,提升学术研究能力•调配学术资源,满足学生的研究兴趣和需求7. 学风建设与学术交流•建立学术研究平台,促进学生之间的学术交流与合作•组织学术讲座和学术论坛,邀请学者分享最新研究成果•鼓励学生参与学术组织和研究团队,培养学术领导力学习资源和支持1. 图书馆和电子资源•提供丰富的中文学术书籍和期刊,满足学生的学习需求•开设电子图书馆,提供在线学习资源和数据库查询服务•购买并更新最新的教材和参考书目2. 语言实践和语言交流•提供语言实践机会,如语言角、讲座和演讲比赛等活动•组织汉语角和语伴计划,帮助学生提高口语和交流技能•参与国内外汉语竞赛,拓宽语言应用和沟通能力3. 心理辅导与生活支持•设立心理咨询中心,提供心理辅导和咨询服务•提供学生宿舍、食堂、医疗保健等生活支持服务•组织文娱活动和体育运动,丰富学生的校园生活招生与申请流程1. 招生对象•具备本科学历的非中国籍申请人•汉语水平达到HSK4级或相当水平2. 申请材料•个人简历•学历证明和成绩单•推荐信(至少两封)•汉语水平证书或学习证明•研究计划或个人陈述•其他相关证明材料3. 入学测试与面试•汉语水平测试•面试(可线上或线下进行)•学术能力测试(选修)4. 入学通知与注册•经评审确认录取名单•发送入学通知书及相关材料•缴纳学费及相关费用•注册入学并开始课程学习学院保留最终解释权,以上内容仅供参考。

汉语国际教育学位名称

汉语国际教育学位名称

汉语国际教育学位名称汉语国际教育是一个不断发展壮大的领域,越来越多的人希望通过学习汉语来了解中国文化和历史,并且希望成为一名优秀的汉语教师。

为了满足这些需求,许多国家和地区都开设了汉语国际教育专业,并授予了相应的学位。

汉语国际教育学位一般分为本科、硕士和博士三个层次。

不同国家和地区的学位命名可能有所不同,但大致可以分为以下几种:1. 汉语国际教育专业本科学位在中国,汉语国际教育专业本科学位通常称为“汉语国际教育本科”,英文为“Bachelor’s Degree in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (BTCSOL)”。

在其他国家和地区,也有类似的学位名称,如“Teaching Chinese as a Second Language (TCSL)”。

2. 汉语国际教育专业硕士学位汉语国际教育专业硕士学位一般有两种命名方式:一种是类似于中国的“汉语国际教育硕士”,英文为“Master’s Degree in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (MTCSOL)”,另一种则是“汉语教学硕士”,英文为“Master’s Degree in Chinese Language Teaching (MCLT)”。

3. 汉语国际教育专业博士学位汉语国际教育专业博士学位的命名方式也有所不同。

在中国,一般称为“汉语国际教育博士”,英文为“Doctoral Degree in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (DTCSOL)”。

而在其他国家和地区,可能会使用“汉语研究博士”、“汉语教育博士”等名称。

总的来说,汉语国际教育学位名称的不同主要由各国对教育体系和学科分类的差异所致。

无论名称如何,汉语国际教育专业的学位都是为了更好地培养具有丰富的汉语知识和教学技能的专业人才,为推广中华文化和促进中外交流做出贡献。

汉语国际教育(0453)、翻译(0551)专业硕士学位点申报条件

汉语国际教育(0453)、翻译(0551)专业硕士学位点申报条件

专业学位类别名称(代码):汉语国际教育(0453)申报条件一、专业特色1.专业特色。

具有扎实的办学基础和良好的社会声誉,在培养学生具备汉语语言和文化知识,培养具有熟练的以汉语作为第二语言教学技能、良好的中华文化传播和跨文化交际能力等方面具有鲜明特色,符合国际汉语教师职业、孔子学院建设及汉语国际教育与推广工作要求。

二、师资队伍2.人员规模。

专任教师总人数不少于10 人。

其中,具备导师资格的不少于5 人。

每门核心课程至少由1 名专任教师开设。

3.人员结构。

45 岁以下教师比例不低于1/5,获博士学位的比例不低于1/2,具有高级职称的比例不低于1/4,有1 年及以上海外学习和工作经历(单次时长不少于3 个月)的教师比例不低于3/5,其中有在国内外从事 3 年以上汉语作为第二语言教学工作经验的教师不少于1/2。

4.骨干教师。

具有高级职称的骨干教师不少于5 人,并具有完整培养本专业或相近专业硕士研究生的经历,且均承担过面向汉语国际教育实际需求的科研项目。

三、人才培养5.课程与教学。

依据汉语国际教育专业学位教指委指导性培养方案已制订了比较完整的培养方案,课程设置合理,课程大纲规范完备。

开设的相关课程中,教学技能类的课程占专业课程的1/3 以上,文化课程占专业课程的1/4 以上,至少开设1 门完整的跨文化交际类课程。

至少1门以上的专业课程采用外语或双语教学。

6.培养质量。

有一定数量的本学科或相关学科的毕业生从事汉语教学工作,且社会评价良好。

相关学科曾获得至少 1 项省部级及以上教学成果奖。

四、培养环境与条件7.科研水平。

专任教师近5 年科研总经费人均不少于3 万元,至少有 2 项省部级以上在研项目,省部级以上科研获奖项目不少于 2 项。

8.实践教学。

有数量充足且稳定的供本专业学生开展实践教学或专业实习的基地。

具有满足开展案例教学需要的空间和条件。

行业兼职教师须实际参与教学与指导工作。

9.支撑条件。

具有1 个供本专业师生使用的配备有汉语教材、课堂实录等相关图书文献的资料室。

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案(非工程类硕士专业学位)(045300)一、专业学位类别简介“汉语国际教育”专业是为支持国际汉语教育事业发展,配合中华文化“走出去”战略,响应“一带一路”倡议,为培养能适应汉语国际教育新时代需求,能在国内外从事汉语作为第二语言语言或外语教学和中华文化传播的高层次、国际化、复合型专门人才而设立的专业学位。

本专业以提升汉语作为第二语言或外语的教学能力为核心,同时注重培养人才的中华文化传播能力与跨文化交际能力。

从学科属性看,汉语国际教育融通语言学、哲学、教育学、社会学、心理学、新闻学与传播学、民族学与文化学、信息科学与系统科学等多学科,具有跨学科优势。

为适应硕士生培养结构性调整的需要,教育部于2007年首次批准汉语国际教育专业硕士点,2014年1月我校与中国石油大学(华东)合作组织申报,6月获批。

2016年开始招收汉语国际教育专业硕士研究生。

经过近年来的发展,研究方向逐渐凝练,聚焦汉语国际教育理论与实践、汉语本体研究、跨文化交际研究三个方向。

依托学校能源行业特色与优势,以及人文学院语言人才培养教学资源,我校汉语国际教育发展特色建设,致力于服务“一带一路”能源合作国家汉语传播。

师资队伍逐渐壮大,现有硕士生导师10名,其中教授3名,副教授3名,年龄结构、学历结构、职称结构搭配合理。

高素质的师资队伍,为本专业的教学提供了良好的师资保证。

同时,学校还拥有各具特长的中文、外语、音乐、体育以及与石油相关各专业的兼职教师队伍。

为加强学生实践能力和综合素质的培养,学院融合我校资源,建立特色见习、实习基地。

我校设有国际教育学院,每学期有200余名不同水平的留学生在此学习汉语,为学生进行教学实习提供优越条件。

此外,与厄瓜多尔基多圣弗朗西斯科大学合作建立孔子学院,作为汉语国际教育硕士生的见习、实习基地,为学生专业训练开拓更多机会。

二、培养目标汉语国际教育硕士专业学位培养适应汉语国际推广工作、胜任各种类型的汉语和中国文化教学任务的高层次、应用型、复合型的教学人才,尤其力争服务于“一带一路”能源合作国家汉语传播。

2017级翻译硕士专业学位(全日制)研究生招生简章

2017级翻译硕士专业学位(全日制)研究生招生简章

2017级翻译硕士专业学位(全日制)研究生招生简章一、专业代码及名称、初试科目、代码专业代码及名称拟招生人数初试科目055101英语笔译(全日制)60人①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识055102英语口译(全日制)01英语口译方向02汉语国际教育方向20人①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识二、学制及培养方式学制两年半,全日制学习三、学费■翻译硕士(英语笔译):18000元/年,共45000元■翻译硕士(英语口译):28000元/年,共70000元四、初试参考书目1.《新编英汉翻译教程》 孙致礼 上海外语教育出版社 2008.62.《新编汉英翻译教程》 (第二版)陈宏薇、李亚丹 上海外语教育出版社2010.13.《翻译概论》 许钧 外语教学与研究出版社 2009.34.《中国文化读本》 叶朗 外语教学与研究出版社 20085.《现代汉语语法研究教程》 陆俭明 北京大学出版社 20036.《汉语写作实用修辞》 李绍林 语文出版社 2006五、复试内容专业名称复试内容口试科目笔试科目同等学力加试科目英语笔译听力与面试翻译英语水平综合测试、汉语写作百科英语口译听力与面试翻译英语水平综合测试、汉语写作百科六、复试参考书目(1)笔译1.《外事笔译》姜秋霞 外语教学与研究出版社 2009.10 2011.4重印2.《翻译批评与赏析》 仲伟合 李明 武汉大学出版社 2010.83.《翻译与跨文化交际》 陈建平 外语教学与研究出版社 2012.94.《翻译学导论——理论与实践》 [英]杰里米•芒迪 译者:李德凤 等 商务印书馆 2007(2)口译1.《基础口译》 仲伟合 王斌华 外语与教学研究出版社 2009.32.《交替传译》 任文 外语与教学研究出版社 2009.83.《商务英语口译教程》 朱佩芬 徐东风 中国商务出版社 2011.84.《商务口译》 赵军峰 外语与教学研究出版社 2009.7七、注意事项(一)报考定向就业研究生的考生,复试报到时须提供就业单位人事部门开具的同意定向就业的证明。

汉语国际教育硕士专业学位中国学生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位中国学生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位中国学生培养方案(学科代码:045300)一、培养目标及要求(一)培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。

主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

(二)培养要求1.掌握马克思主义基本理论,具备良好的专业素质和职业道德。

2.热爱汉语国际教育事业,具有奉献精神和开拓意识。

3.具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,能熟练运用现代教育技术手段进行教学。

4.具有较高的中华文化素养和传播能力。

5.能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有跨文化交际能力。

6.具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

二、学习方式及年限本领域专业硕士研究生学制为3年。

采用全日制学习方式。

学习年限为3-5年。

三、课程设置、学分及考核方式课程设置以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标,围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养,形成以必修的学位核心课程为主导、★必修的核心课程(含公共课和专业课)19学分,选修的拓展及训练课程16学分,必修环节(海内外汉语教学实习、学术会议或学术讲座)5学分,总计40学分。

四、培养方式及方法采用课程学习与汉语国际教育实践相结合、汉语国际教育与中华文化传播相结合、校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。

运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法,力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例,提高教学技能和国外适应能力。

研究生专业实践主要通过教学实习形式完成。

一般在第二学年到国内外教学实习基地或国内外各类学校、教育机构进行教学实习,实习时间一般不少于10个月或实习教学工作量达到240课时左右。

实习期间,学校安排校内外指导教师进行指导,研究生要提交实习计划,撰写实习相关材料,并于实习结束时提交实习报告,由实习单位和学院共同出具考评意见。

汉语国际教育就业前景分析

汉语国际教育就业前景分析

汉语国际教育就业前景分析汉语国际教育就业前景分析汉语国际教育硕士就业前景分析首先给大家简单介绍一下汉语国际教育这个专业。

它是09年第一年面向本科生招生,以前只招在职的,所以学费比较贵,在职的学费好像是两万四,面向本科生后会便宜一点,但是因为没有奖学金和补助,所以相对会贵一些。

(吉大汉教学费每年一万,三年制,是比较贵。

但北京的更贵,其他学校一般也都在一万左右)。

毕业后是两证都有,因为这个叫作汉语国际教育专业硕士,毕业后是由教育部颁发“汉语国际教育专业硕士”学位证,我们国家的专业硕士人数很少,涉及的专业也很少,好像只有法硕,心理学硕士,教育硕士,MBA这几种,所以,国家是想多提高一些这种持专业硕士学位证的人数,加之这几年对外汉语“火”到不行,我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。

,(09全国只有24所高校有招收汉语国际教育硕士的资格,而10年增至60所,具体有哪些学校招生,大家可以到汉办的官网上查询,在此不做赘述。

)再有,近几年考汉教的同学可能还是很有优势的,因为在扩招,有些学校甚至把其他相关专业的招生名额让给汉教一部分,(国家的政策越来越倾向于多招专业硕士,而缩减学术硕士的名额)一方面是响应国家号召,培养汉教的专门人才,当然另一方面也是为了收高额的学费,当然,没有投入是不会有回报的。

至于值不值的问题,看你自己怎么想了。

这个专业之所以学费贵,是因为它和法硕、MBA等是一样的,全部都是自费的,全国的大多数招汉教的学校都不提供奖学金,(也有个别有的)。

我是请教了对外汉语的研究生,她说因为这个专业因为将来就业前景比较好,所以读研期间国家的投入较少。

再给大家说一个不得不面对的问题----汉语国际教育硕士的就业前景问题。

我只能实事求是的说,就业这个问题谁都不敢给你百分之百的保证,有很多人在想,面临经济危机,国家解决不了这么多人的就业问题,所以,提出专业硕士扩招,且一下子招了这么多。

而毕业后实际上我们成了试验品。

全日制汉语国际教育硕士培养方案(外国学生)

全日制汉语国际教育硕士培养方案(外国学生)

全日制汉语国际教育硕士培养方案(外国学生)
一、培养目标
本硕士培养方案旨在帮助外国学生全面掌握汉语言文化,具备扎实的汉语听说读写能力,熟练运用汉语进行交流和教学。

同时,培养具有跨文化交际能力、教学设计和实施能力的高级专门人才。

二、入学条件
申请者需具备本科学历,汉语水平达到HSK6级或以上。

三、课程设置
1. 汉语基础课程
•汉语听力
•汉语口语
•汉语阅读
•汉语写作
2. 语言学专业课程
•汉语语音学
•汉语文字学
•汉语句法
•汉语语义学
3. 中国文化课程
•中国历史
•中国文学
•中国传统艺术
•中国社会文化
4. 教育学专业课程
•教育心理学
•课程设计与评价
•教学方法
•跨文化交际
四、实践教学
1. 实习
学生需要在中国相关教育机构进行教学实习,锻炼教学技能。

2. 教学设计
学生需设计并实施一次跨学科的教学项目,展示教学能力。

五、学位要求
学生需修完所有课程并通过学位论文答辩,获得硕士学位。

结束语
本硕士培养方案旨在培养具备扎实汉语水平和教学能力的国际教育人才,为推动汉语国际教育事业发展贡献力量。

希望学生能够通过学习在未来的教育工作中取得更大的成就。

2017人大汉语国际教育硕士毕业生就业方向解读

2017人大汉语国际教育硕士毕业生就业方向解读

2017人大汉语国际教育硕士毕业生就业方向解读作为名牌院校的中国人民大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。

2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。

就业率居于全国同类专业院校的首位。

人大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为:1.国内高校老师:工作稳定待遇好,进入门槛很高,一般只要专业博士。

2.国内中小学:没有太多接触,待遇应该还是不错的,但是需要进中小学系统。

3.国内民营教学机构:工作超级不稳定,待遇有好有坏,基本没有门槛,但是总体来说不怎么样,但是因为工作量很大,可以学到很多东西。

4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目:待遇尚可,稳定性一般,但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念,也有机会出国,有门槛,一般只要专业硕士。

5.汉语教师志愿者:有国家汉办招收派出,待遇一般是每月6400人民币,回国后在就业和考验上有一定优惠条件,但是不会安排工作。

6.国际学校老师:收入不错,工作还算稳定,但是门槛也比价高,国际学校的招聘往往自成系统。

本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度,人大汉语国际教育硕士就业,人大汉语国际教育硕士学费,人大汉语国际教育硕士考研辅导,人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题,凯程人大老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构!一、人大汉语国际教育硕士考研难不难,跨专业的学生多不多?最近几年汉语国际教育硕士考研很火,特别是人大这样的名校。

2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人(含20人推免),招生人数还是比较多的,人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读,考研专业课复习较为容易,考研难度不大。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。

其次,考试科目里,汉语基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学汉语的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

中山大学2017年硕士招生专业的学费标准

中山大学2017年硕士招生专业的学费标准

中山大学2017年硕士招生专业的学费标准中山大学2017年硕士招生专业的学费标准类别院系专业方向学制学费标准单独考试100岭南学院020206国际贸易学12国际贸易(单独考试)非全日制3年25000元/人/年370地理科学与规划学院081501水文学及水资源08水资源管理(单独考试)非全日制3年18000元/人/年510公共卫生学院100420卫生检验与检疫02卫生检验与检疫(单考)非全日制3年25000元/人/年专业学位100岭南学院025100金融全日制2年35000元/人/年103岭南学院(MBA)125100工商管理01国际工商管理(全日制)全日制2年总学费118000元/人02国际工商管理(非全日制)非全日制3年总学费150000元/人03工商管理(非全日制)非全日制3年总学费135000元/人112历史学系065100文物与博物馆全日制2年12000元/人/年123法学院(法律硕士)035101法律(非法学)01法律硕士(非法学)(全日制)全日制3年13000元/人/年035101法律(非法学)02法律硕士(非法学)(非全日制)非全日制3年25000元/人/年035102法律(法学)01法律硕士(法学)(全日制)全日制2年10000元/人/年035102法律(法学)02法律硕士(法学)(非全日制)非全日制3年25000元/人/年130政治与公共事务管理学院125200公共管理非全日制3年18000元/人/年143管理学院(MBA)125100工商管理01国际工商管理(全日制)全日制2年总学费118000元/人02国际工商管理(在职)非全日制3年总学费150000元/人03工商管理(全日制)全日制2年总学费100000元/人04工商管理(在职)非全日制3年总学费135000元/人125300会计02会计硕士(在职)非全日制3年30000元/人/年01会计硕士(全日制)全日制2年25000元/人/年160教育学院045101教育管理非全日制3年10000元/人/年045114现代教育技术全日制2年10000元/人/年180国际汉语学院045300汉语国际教育全日制2年12000元/人/年200资讯管理系125500图书情报全日制2年,非全日制3年10000元/人/年210翻译学院055101英语笔译全日制2年15000元/人/年055102英语口译全日制2年15000元/人/年专业学位230社会学与人类学学院035200社会工作全日制2年12000元/人/年065100文物与博物馆全日制2年12000元/人/年300物理科学与工程技术学院085202光学工程全日制2年10000元/人/年085204材料工程全日制2年10000元/人/年085209集成电路工程全日制2年10000元/人/年310化学与化学工程学院085216化学工程全日制2年10000元/人/年330生命科学学院085238生物工程全日制2年10000元/人/年340数学与计算科学学院025200应用统计全日制2年18000元/人/年350信息科学与技术学院085208电子与通信工程全日制2年10000元/人/年085210控制工程全日制2年10000元/人/年085211计算机技术全日制2年10000元/人/年360药学院105500药学全日制3年12000元/人/年370地理科学与规划学院085214水利工程全日制2年10000元/人/年380环境科学与工程学院085229环境工程全日制2年10000元/人/年390工学院085206动力工程全日制2年10000元/人/年085222交通运输工程全日制2年10000元/人/年085230生物医学工程全日制2年10000元/人/年400旅游学院125400旅游管理非全日制3年18000元/人/年620软件学院085212软件工程全日制2年,非全日制3年总学费40000元/人530护理学院105400护理全日制2年10000元/人/年类专业学位111中国语言文学系050120★非物质文化遗产学70文化事业与文化产业管理全日制2年13000元/人/年150外国语学院050211外国语言学及应用语言学70英语教育全日制2年15000元/人/年370地理科学与规划学院070502人文地理学70城乡规划与管理全日制2年15000元/人/年070503地图学与地理信息系统70地理信息工程全日制2年13000元/人/年380环境科学与工程学院070601气象学70应用气象全日制2年10000元/人/年临床医学专业学位、口腔医学专业学位、其他学术型非奖助类学生学费标准为10000元/人/年。

国际中文教育专业硕士

国际中文教育专业硕士

国际中文教育专业硕士国际中文教育专业硕士,是一种针对海外中文教育人才培养的研究生教育形式。

随着中国经济的快速发展和国际化进程的加速,越来越多的外国人希望学习汉语和了解中国文化。

这种需求促进了海外中文教育的发展,同时也对中文教育人才提出了更高的要求。

因此,国际中文教育专业硕士的诞生,成为了满足这一需求的重要途径。

国际中文教育专业硕士的培养目标是:培养具备中文教育理论和实践方面的深厚基础、熟悉跨文化交际和教育的专业人才,能够在国际范围内从事中文教育、汉语教学、中文翻译等工作。

学生将在专业课程学习、实践教学、学术研究等方面接受全面的培养,掌握中文教学的最新理论和方法,掌握跨文化交际的技能和策略,掌握中文教育和翻译的专业知识和技能,具备扎实的汉语基础和文化素养。

国际中文教育专业硕士的课程设置比较丰富,包括中文语言学、中文教育学、中文课程设计与教材编写、汉语语音、汉字、汉语听说读写训练、跨文化交际、汉语翻译等多个方面。

这些课程旨在为学生提供全面、系统的中文教育理论和实践方面的知识和技能。

此外,学生还将参与实践教学,实践中文教学技能和策略,提高中文教学实践能力。

国际中文教育专业硕士的毕业要求是:毕业生应能够在跨文化环境下,自主进行中文教学、汉语教学、中文翻译等工作,能够在中文教育、汉语教学领域内开展独立的学术研究,并能够进行跨学科的交叉研究和合作。

国际中文教育专业硕士的毕业生就业方向广泛,可以在国内外高校、语言培训机构、文化中心、翻译机构、出版社、企业等领域从事中文教育、汉语教学、中文翻译等工作。

此外,还可以从事文化交流、国际合作等方面的工作。

国际中文教育专业硕士是培养海外中文教育人才的重要途径,也是中国推广汉语和文化的重要举措。

通过这种教育形式,海外学生可以全面、系统地学习中文教育理论和实践方面的知识和技能,提高中文教学和翻译能力,为推广汉语和文化做出更大的贡献。

全国招收汉语国际教育硕士 学校排名以及学校情况介绍

全国招收汉语国际教育硕士 学校排名以及学校情况介绍

全国招收汉语国际教育硕士学校排名及学校情况介绍近来很多人咨询我哪个学校的汉硕好考,哪个学校的专业又好还容易考上~~~说实话,这种问题我都不知道该怎么回答,太难了,呵呵呵,确实是找不到一个合适的答案。

对于这样的问题,我想说的是,如果你在乎的是学历,那么可以考一些容易上的,如果是为了以后自己的更好发展,更好的自己提升,那么就去考那些名校吧!只有在这些名校里你才可能有更好的资源可以利用、更好的平台可以展示。

我呢,就简单说一下咱们国家汉硕比较好的几所大学,大家可以参考一下。

要是你是真心备考汉硕,也恰巧遇到复习备考相关问题,我是欢迎你来问的,我也愿意帮助那份诚挚之心。

我扣是一五五三零一三六九二,考研的夜猫子们,尽量白天问哦,老了,晚上熬不住了~~~~~~汉语国际教育硕士院校实力排名以及学校介绍1、北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,素有“小联合国”之称;又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学,经过49年的发展,北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。

北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长,规模最大,师资力量最雄厚。

2、北京大学北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校,1952年开始接收外国留学生,开展对外汉语教学。

2002年6月29日,北京大学对外汉语教育学院成立,北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。

对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。

北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍,在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。

学院现有专职教师54人,其中教授6人,副教授29人,包括博士生导师4人,硕士生导师40人。

另外,学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍,已达50人。

国际中文教育专业学位类别简介及基本要求

国际中文教育专业学位类别简介及基本要求

国际中文教育专业学位是一种专门针对国际范围内从事中文教育工作的专业学位。

本文将从以下几个方面对国际中文教育专业学位类别进行简要介绍,并探讨其基本要求。

一、国际中文教育专业学位类别简介国际中文教育专业学位包括硕士学位和博士学位两个类别。

硕士学位主要面向那些具有一定的中文基础和教育背景,希望在国际范围内从事中文教育工作的人士;博士学位则主要面向在中文教育领域取得一定成就,有深厚的学术基础和研究能力,希望进一步深造和从事学术研究工作的人士。

二、国际中文教育专业学位基本要求国际中文教育专业学位有一些基本的要求,主要包括以下几个方面:1. 语言要求学生应具备流利的汉语口语和书面语能力,能够用汉语进行教学和学术研究工作。

另外,部分课程可能以英语授课,因此对英语能力也有一定要求。

2. 学位等级背景对于硕士学位申请者,通常要求具有相关专业的学士学位;对于博士学位申请者,通常要求具有相关专业的硕士学位。

还可能对申请者的学业成绩和学术背景有一定要求。

3. 专业背景申请国际中文教育专业学位的学生应具备相关的中文教育或语言学背景,了解相关的教育理论和实践,并有一定的教学或研究经验。

4. 推荐信和个人陈述申请国际中文教育专业学位通常需要提供一定数量的推荐信,推荐人应具有一定的权威和了解申请者的能力和潜力。

个人陈述也是申请的重要材料之一,申请者需要清晰地表达自己的学术志向和研究方向。

5. 其他要求除了上述基本要求外,还可能存在一些额外的要求,比如需要参加面试、通过入学考试等。

三、结语国际中文教育专业学位类别是为那些希望在国际范围内从事中文教育工作,或者希望在中文教育领域深造和深造的人士提供的一种专业学位。

无论是硕士学位还是博士学位,都对申请者的语言能力、学位等级背景、专业背景、推荐信和个人陈述等都有一定要求。

希望有志于从事中文教育工作的同仁能够根据自己的实际情况,合理规划自己的学习和研究方向,努力提高自己的学术水平,并顺利获取国际中文教育专业学位。

汉语国际教育硕士

汉语国际教育硕士

汉语国际教育硕士汉语国际教育硕士专业介绍汉语国际教育硕士(Master in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages, MTCSOL)是一门专注于培养汉语作为第二语言教师的研究方向。

本文将对汉语国际教育硕士进行详细的介绍,包括专业背景、培养目标、课程设置以及未来发展方向等。

一、专业背景汉语国际教育硕士专业起源于对汉语作为第二语言教育的需求。

随着中国的崛起和经济全球化的不断推进,越来越多的人对学习汉语表现出浓厚的兴趣。

然而,由于语言和文化的差异,母语非汉语的学习者往往面临一些困难。

因此,培养一批优秀的汉语作为第二语言教师成为迫切的需求。

二、培养目标汉语国际教育硕士专业旨在培养具备扎实的汉语语言背景和专业知识的汉语教育人才。

学生将通过系统的培训学习教学理论和实践,掌握汉语教学的基本技能和方法。

同时,他们也会了解国内外汉语教育的最新动态和研究成果,为提高汉语教育水平做出贡献。

三、课程设置汉语国际教育硕士的课程设置包括多个领域,如专业课程、语言课程和实践课程。

专业课程包括教育学、应用语言学、汉语语言学等,旨在为学生提供教育和语言学理论知识。

语言课程则注重学生的汉语水平提升,涵盖听、说、读、写等不同方面。

实践课程包括实习教学和科研项目,以培养学生的实际教学能力和科研能力。

四、未来发展方向毕业后,汉语国际教育硕士毕业生具备丰富的教学经验和专业知识,具备了解国内外汉语教育的能力和视野。

他们可以选择在国内外的教育机构或语言培训机构从事汉语教学工作,也可以从事与汉语教学相关的翻译、出版等工作。

此外,他们还可以选择继续深造,攻读汉语国际教育博士学位,以在汉语教育领域取得更高的成就。

综上所述,汉语国际教育硕士是一门注重培养汉语作为第二语言教师的专业。

通过系统的培训和学习,学生将获得丰富的教学经验和专业知识,为提升汉语教育水平做出贡献。

该专业的毕业生将具备广阔的就业选择和未来发展空间,为推动汉语国际教育事业做出积极贡献。

中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案

中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案

中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位类别:专业硕士专业名称:汉语国际教育专业硕士中国传媒大学研究生院2017.6注:本培养方案为全日制专业学位硕士研究生培养方案模板,具体培养内容及要求由各培养单位制定,各项考核标准不得低于研究生院规定的最低标准。

中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案(2017年版)专业名称:汉语国际教育专业代码:570100一、培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。

主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学能力和良好的文化传播能力、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

二、培养要求培养的具体要求为:1. 掌握马克思主义基本理论,具备良好的专业素质和职业道德。

2. 热爱汉语国际教育事业,具有奉献精神和开拓意识。

3. 具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

4. 具有较高的中华文化素养和传播能力。

5. 能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有跨文化交际能力。

6. 具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

三、主要研究方向(方向应与招生目录相符)汉语国际教育方向四、学制与学分1、学制要求与培养环节:我校全日制汉语国际教育硕士专业学位的学制为2年,学习方式为普通全日制。

学习过程分为课程学习、科研训练、中期考核、实践与实习、毕业创作五个环节。

课程学习、科研创作、实践与实习环节实行学分制,毕业创作(含学位论文)实行申请答辩制。

2年制专业所有课程要求在第一、二学期修完。

2、学分要求与学分分配:五、课程设置及相关要求1、课程设置,见课程设置附表2、研究生在学期间,必须通过研究生院组织的学位外语考试。

3、研究生在学期间,进行专业创作、参加科研项目等要求执行学校有关规定。

凡以论文作为考核方式的课程,研究生必须向研究生综合管理系统提交电子版论文稿,上传到/Login.html,接受论文原创性及学术规范的审核;如任课教师要求,研究生也须向任课教师提交打印版论文稿。

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案(专业代码:570100)一、培养目标培养适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型、国际化的汉语国际教育专门人才。

要求学生具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较强的外语口语能力、外语教学能力以及跨文化交际能力。

二、研究方向1.汉语作为第二语言教学理论2.汉语作为第二语言教学法3.第二语言习得4.汉外对比与跨文化交际5.语言测试与评估三、修业年限全日制攻读硕士学位者学习年限一般为2-3年;在职攻读学位者基本修业年限一般也为3年,其中累计在校学习时间不少于1学年。

四、毕业学分和授予的学位总学分不低于32学分,其中课程学习不低于28学分。

修满规定学分、教学实习合格、完成学位论文并通过答辩者可授予汉语国际教育硕士专业学位。

五、培养方式1.实行导师组集体培养和指导教师负责相结合的方式。

导师组以指导教师为主,由3-5人组成,发挥集体培养的优势。

2.在课程设置上,注重实践性和应用性。

一学期脱产学习外语(英语、俄语或朝鲜语零起点),寒暑假时间学习专业课程。

对于有英语、俄语或朝鲜语基础的学生,可以申请外语免修,但必须参加外语结业考试。

学习一年后,可以到学校指定的国内外教学实习基地进行教学实习,也可推荐参加汉语教师志愿者遴选,到国外从事对外汉语教学工作。

3. 硕士生应于入学之初在导师指导下制定个人学习和研究计划,并根据本专业硕士生必读文献阅读目录,每学年至少提交一篇文献阅读报告。

4.采取师生互选方式确定指导教师。

指导教师负责研究生培养全过程,帮助学生制定学习计划,选择研究方向。

5. 有计划地聘请校内外专家担任兼职硕士生指导教师,承担授课任务,开设专题讲座,以提高研究生培养质量。

六、课程学习1.课程设置与学分要求汉语国际教育硕士专业学位研究生课程设置2.教学方式采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。

课程学习与汉语国际教育实践紧密结合,学生在导师的指导下参加汉语教学和辅助教学工作,以加强教学实践能力的培养。

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2017人大汉语国际教育硕士的学费和学制介绍人大汉语国际教育硕士学费总额3万元,学制2年,为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才,本专业设立三个等级奖学金,奖励范围为50%。

其考试科目如下:①思想政治理论②英语一③汉语基础④汉语国际教育硕士基础本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度,人大汉语国际教育硕士就业,人大汉语国际教育硕士学费,人大汉语国际教育硕士考研辅导,人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题,凯程人大老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构!一、人大汉语国际教育硕士考研难不难,跨专业的学生多不多?最近几年汉语国际教育硕士考研很火,特别是人大这样的名校。

2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人(含20人推免),招生人数还是比较多的,人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读,考研专业课复习较为容易,考研难度不大。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。

其次,考试科目里,汉语基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学汉语的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。

二、人大汉语国际教育硕士就业怎么样?作为名牌院校的中国人民大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。

2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。

就业率居于全国同类专业院校的首位。

人大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为:1.国内高校老师:工作稳定待遇好,进入门槛很高,一般只要专业博士。

2.国内中小学:没有太多接触,待遇应该还是不错的,但是需要进中小学系统。

3.国内民营教学机构:工作超级不稳定,待遇有好有坏,基本没有门槛,但是总体来说不怎么样,但是因为工作量很大,可以学到很多东西。

4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目:待遇尚可,稳定性一般,但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念,也有机会出国,有门槛,一般只要专业硕士。

5.汉语教师志愿者:有国家汉办招收派出,待遇一般是每月6400人民币,回国后在就业和考验上有一定优惠条件,但是不会安排工作。

6.国际学校老师:收入不错,工作还算稳定,但是门槛也比价高,国际学校的招聘往往自成系统。

三、人大汉语国际教育硕士考研辅导班有哪些?对于人大考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。

很多辅导班说自己辅导人大考研,您直接问一句,人大汉语国际教育硕士考研参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过人大考研,更谈不上有人大的考研辅导资料、考上人大的学生了。

在业内,凯程的人大考研辅导非常权威,基本是考人大的同学们都了解凯程,尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院,50%以上的学员都来自凯程教育的辅导。

凯程有系统的辅导讲义和应试题库与解析,也有系统的考研辅导班,及对人大人大深入的理解,在人大有深厚的人脉,及时的考研信息。

不妨同学们实地考察一下。

四、人大汉语国际教育硕士考研参考书是什么人大没有指定汉语国际教育硕士考研参考书目,凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈,推荐人大汉语国际教育硕士研究生参考教材如下:《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》(欧美部分)黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。

五、人大汉语国际教育硕士考研复试分数线是多少2015年人大汉语国际教育硕士考研复试分数线总分不低于324分,政治、英语不低于50分,专业课不低于90分。

复试内容:1、专业综合课和外语笔试专业综合课:汉语基础(含古代汉语、现代汉语、写作)、文化常识。

2、专业课和综合素质、外语面试3、实行差额复试,复试比例约为120%。

考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

六、人大汉语国际教育硕士考研专业课复习建议很多同学对于汉语国际教育硕士考研专业课不清楚怎么复习,在这里凯程老师系统介绍一下如何高效率复习专业课部分,供同学们参考。

汉硕这个专业的特殊性即它对知识面的要求决定了考研知识分为两大类:一是掌握性知识,即现汉引论要略等最基础的知识,这些要精要细,是要求合上书能熟练列出知识框架。

(1)汉语基础部分,人大汉语国际教育硕士考研参考书比较多,凯程老师会帮助大家划出重点知识,在复习参考书的时候配合凯程的远程视频辅导讲义,这样基础知识掌握的更加牢靠,关于现代汉语部分的知识点一定要掌握牢靠。

其它的资料,真题部分不限于人大,各个高校的真题都可以拿来做练习,笔记、知识点汇总等等当然是看得越多越好,(2)汉语国际基础这部分的内容比较多、杂,也比较难复习。

凯程老师根据多年辅导经验以及学员反馈,归结出以下这么几部分:中外文化及跨文化交际(尤其是中国文化)、教育学和心理学基础、案例分析(这三部分的具体内容考纲上很全面,不再赘述)。

这里需要重点准备的是中国文化,因为它占的分值最多。

人大的试卷上可以占到半壁江山。

教育、心理、语言方面,最权威的一本书就是大家都很熟悉的北语出版社刘珣的《对外汉语教育学引论》。

这本书很厚,内容很多,但是凯程老师会挑出重点和易考点让大家复习,减轻复习压力,复习的过程比较艰难,尤其是第一遍,但是凯程老师发现了一个很好的方法,就是边看边做笔记,把重要的地方概括归纳出来,这样,条理就清晰了。

知识点梳理出来,很多问题就迎刃而解了。

关于考研真题。

凯程老师辅导学生特别注重真题的训练。

这些真题真的是非常非常重要,其重要性不亚于英语复习中的近10年真题。

凯程老师教授学生在复习完参考书的每个部分后,就把相应的真题拿来复习。

比如在复习完汉语基础部分之后,就把几套真题拿来仔细研究一番,对于一些重要的题目,要求同学们能把答案背出来。

七、人大汉语国际教育硕士考研复习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。

记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。

第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。

第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。

并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。

(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。

第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。

再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。

可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。

也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。

同时注意编好页码等序号。

另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。

统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。

八、如何调节考研的心态稳定的心态:在考研的复习中存在着这样一种现象,那就是自己总是看着别人的复习进度,这样往往自己的复习计划被打乱。

看着别人复习的进度比自己快了,心里就会很焦急,进而产生烦躁的情绪。

对于这种情况。

凯程老师建议考生按照自己事先制定的计划来,按部就班的复习。

对于别人的复习进度,可以参考和借鉴,但是千万不能照搬照抄,要有自己的原则。

如果考生在复习中出现一段时间看不进去书的状态,拿起书来就感到非常烦躁。

出现这样的情况,凯程老师建议考生在感到烦躁时,可以由这门课换为另一门。

如果还是不管用,干脆,合起书本,找到要好的知心的朋友,一起到校园里走一走,聊一些大家都开心的事,看看校园中匆忙的身影,心情自然就会好起来。

大概半个小时左右,就可以缓解这种状况。

其实只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。

只要坚持到考研的最后的一刻,坚信自己一定会成功,那么你就一定会成功。

效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,一天基本都是在浑浑噩噩中度过的,浪费了时间又没有效率,那还不如几小时集中精力高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,偶尔也会有不想起床的时候,这说明你的身体需要休息了,适当的让大脑休息休息,给自己一点缓冲的时间,再接着学习,这样才会学出成果。

坚定的意志:考研是场耗体力、耗脑力又耗心力的拉锯战,所以保持心态的慢跑,不要让心态坐上“过山车”,学着调节心态的奔跑速度和节奏,能帮助你练就一颗坚定的心。

考研考的不仅是知识,更是一场心理素质之战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。

而且对于自己的复习成果要经常肯定,要自信!疲惫时,多和朋友聊天,以积极的态度彼此鼓励。

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