以横画为主笔的字

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独体字的特点及收写要领(田英章)

独体字的特点及收写要领独体字虽构造简单，笔画简略，但书写起来却不容易。

应在掌握笔画书写要领的基础上，加强独体字的实践性练习，以增强各种笔画和整体字形书写的表达能力。

★以横画为主笔的字，不论横画居上、居中、或居下，应尽可能拉长书写，使其重心向下，以增加稳重感。

丁丁丁丁丁丁下下下下下下万万万万万万女女女女女女业业业业业业舟舟舟舟舟舟★以竖画为主笔的字，竖画比较长，应在中心线上，并尽量垂直。

十十十十十十个个个个个个千千千千千千巾巾巾巾巾巾牛牛牛牛牛牛书书书书书书★以撇画为主笔的字，撇斜而长，以平衡右下。

尤尤尤尤尤尤石石石石石石在在在在在在老老老老老老者者者者者者考考考考考考★以捺画为主笔的字，捺多与撇组合，应使撇捺交点于中心线上，长短、角度相等方向相反，伸展对称，使重心平稳，如同等腰三角形。

八八八八八八入入入入入入又又又又又又义义义义义义木木木木木木文文文文文文★以钩画为主笔的字，注意钩画的力度。

竖钩要直，戈钩略长且有一定的弧度，竖弯钩处要圆转，笔画平稳。

儿儿儿儿儿儿寸寸寸寸寸寸戈戈戈戈戈戈水水水水水水飞飞飞飞飞飞牙牙牙牙牙牙★以折画为主笔的字，应注意区分不同折画的变化，尤其是折钩，有些尽量向左收缩，使钩靠近中心线。

乃乃乃乃乃乃山山山山山山习习习习习习凡凡凡凡凡凡弓弓弓弓弓弓日日日日日日★重笔画的字其中必以一个笔画为主笔，写时应分别注意。

重横者，上横短且略仰，下横长且平；重竖者，左竖短，右竖长且直；重撇者，上撇短且略平，下撇长，或左撇长，左撇略短且忌排；重点写左点，再写右点。

川川川川川川王王王王王王爪爪爪爪爪爪禾禾禾禾禾禾失失失失失失反反反反反反★字形方正，汉字本以正方形为主，才简称“方块字”。

田田田田田田由由由由由由回回回回回回而而而而而而用用用用用用面面面面面面★字形瘦长。

这类字不可太扁，应写得俊长挺拔。

了了了了了了巾巾巾巾巾巾斤斤斤斤斤斤目目目目目目月月月月月月自自自自自自★字形肥短。

偏扁的字应注意宽而不肥，宜挺秀。

上科版四年级书法备课

上海科教版实验教材书法第七册教学计划（2018——2019学年度第一学期）班级：四年级任课教师：熊友学教学内容本册内容分为四个单元一共16课，分别是独体字的书写一和二，主笔的识别和书写、多重笔画字的书写。

练习指导课本分两大部分，1—32页为教材部分，其余为学生练习部分。

教材分析第一单元为独体字的书写一，主要内容如下：长形字、三角形字、菱形字、方形字；斜形字、其他字形和综合练习；第三单元为主笔的识别和书写，主要内容有以横画、竖画、撇画、捺画以及框架为主笔的字；第四单元为多重笔画字的书写，主要有多横字、多竖字、多撇字、多捺字。

这四个单元的内容都是以字的间架结构为重点，遵循了由简单到复杂的原则。

独体字是汉字里面比较难写的字，通过对这些字形的分类，降低了难度，使学生容易把握好独体字的间架结构，同时，也为后面的合体字的学习打下基础。

主笔在一个字里面起着很重要的作用，通过学习，能促进学生对书法独特美的认识，对间架结构的熟练把握。

多重笔画字的书写，让学生认识到书法变化的基本原则，使学生熟练能够更进一步体会到书法的美，并激发学生学习书法的兴趣。

学生基本情况分析四年级的学生已经有了一定的毛笔书写基础，在三年级时已经基本掌握了基本笔画的写法和用笔方法，一部分学生对书法产生了浓厚的兴趣，但也有部分学生不喜欢书法，基本笔画的掌握也比较差。

教学目标1.通过学习，使学生初步掌握独体字的结体方法。

2.通过教学，使学生初步掌握主笔的认识和写法，进一步熟练字形。

3.通过教学，使学生初步掌握多重笔画字的书写基本写法，提高学生的书法审美能力。

4.通过书法的学习，进一步规范学生的书写和执笔姿势，养成良好的书写习惯，并培养学生学习兴趣及其认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5.通过欣赏经典书法作品，初步感受中国传统文化的魅力，提高学生审美能力，促进学生书法学习兴趣。

教学重难点1.独体字的字形及书写。

2.主笔的识别和书写方法。

3.多重笔画字的书写，掌握笔画的变化方法。

汉字间架结构八大规律法

汉字间架结构八大规律1、间距相等规律：横与横：三、日、月、里、国、言、平、音、重、与等竖与竖：川、洲、市、西、舞、带、删等撇与撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等点与点：江、流、汗、点、杰、羔、恩、志等2、笔顺规律：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；从外到内；先中间后两边；先里头后封口；先主体后加点。

3、主笔规律：独体字与上下结构（包括上中下结构），首先要找出横向的主笔，一般为横、撇、捺、横钩、竖弯钩。

其中优先级最高的为：四点底、皿字底、木字底、女字底、立字头等，次之为：人、儿、心等。

例字：丰、合、意、童、热、柴、盖、益、婆、要、兄、志、恩。

4、缩短规律：玩、此、场、攻、到、乱、取、职等字的偏旁，底部长横要缩短，右边的笔画要齐平。

另外，撇捺组合的字做偏旁，当位于左时，撇长而捺化成点：烂、和、料、彩、耕、双、欲、林、欢、从、短。

位于右时，撇短捺长：峰、路、政、松、给、体、挤、技。

5、中心线规律：首点居正：主、宇、市、京、童、庄中直对正：常、桌、卓、卡、尘、堂上下结构的字，纵向中心线两边对称。

左右结构的字，横向中心线上下对称。

6、错位规律：凡左右结构者，右边部分上面平而下面有向下延伸的笔画则写成左高右低的错位结构。

如：抨，秤，秆，柯，河，押，搓，扩等。

如有右耳刀的，一律要错位：却、即、部、都等如斤在右边的，竖一律要低：斯、析、沂、拆等.7、包围结构组字规律：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。

左上包右下：厄、庆、尼、启、左、有、差、病、劣、虎右上包左下：习、句、戈、武、可、虱、氧、匈、左下包右上：旭、翘、延、述、尴、尬、超、题、毯、咫左三包围：区、医、巨、臣下三包围：画、凶、幽、函上三包围：同、问、冈、风、月全包围：国、四、田、回、目8、章法排列规律：字间一线，字距相等；繁字应大，简字应小；斜钩写长，长竖突出；开门字大，尾字加重。

写字口诀总括：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。

2500常用汉字主笔

2500常用汉字主笔一、横作主笔：万百页丽一兴后兽量鲁舞亡六方亦亩言京盲育商湾畜蛮芒芳景房蓄誓警亏云示层票禁首前剪善喜嘉箭贡卡去寺赤幸罢等录告靠责青害齿肯共黄粪翼丢乒乓兵宾音亲章童意辜号奇寄县具真典其甚晋普酱最士古吉舌苦窑居质盾杀朵杂呆某票桌柔案架染桨桑柴梨渠梁集粱专击重董七皂导寻辱尊孕享厚事右布有若希尖类美奥莫奖器吴买卖实著暑薯屠央英女妄（全154）二、竖作主笔阳陆隙仙伯侦倡偿傍倾德怕烦惯惰初袖帜帖幅帽朽柜柄枯相柏框档桶棕榴榜槽橘箱牺私和积秧秩秘称程稳稿稻穗耻职聪粘糖糕糟赖卜个山不斤斥占芹榨准难谁推唯维雅雄雕催摧耀灌罐雁喉猴缩木术禾伞米坐乖乘宋采床岸市出巾币吊帘常帮本甲生末未朱来举牢牵笨中由虫弟第果申束策懒串窜介乔齐养非那邪邮邻郊郎挪哪绑廊沾贴站仆扑外朴补卧印卵即仰脚御昂摊滩吓阶价骄娇桥骄挤济坏怀环杯折听析斩所断斯浙惭渐崭薪诉拆作炸榨馆排罪僻辩辨辫瓣斑抖科料斜探深休林淋森麻睬踩础眯帅师饰怖柿肺狮稀筛绵棉锦蹄译择泽释捧棒降体押抹味沫妹袜株殊蛛冲肿种钟蚀浊融油梯裤峰锋蜂拜伸神婶伟辣佛沸川州引叫纠训洲酬（全273）三、撇作主笔厂厉压厘原愿崖源归临广庄应庙店唐席座庸摩磨腐扩旷矿缠塘尸庙屈屋属掘握户启扇芦护驴炉眉声贝贞负员贸坝顷顶项顺顿顾灶灿烦烟烛焰熄燃疾病症痛虏虑虚滤产颜铲严以似须形衫馅少劣省雀吵抄妙纱沙炒秒钞颂石岩碧领钻锁该咳孩核步涉左宏在存荐老考孝者头蜘驾贺必密蜜君笋决块快看殃差羞着陕狭寿筹涛铸（全138）四、捺作主笔爪爬抓瓜孤狐派踏擦聚骤入八岔穴扒分芬份吩纷盼粉公翁松渣诱绣锈播港爆队认纵众论轮疮抢枪舱欠欢次吹饮欣欧软炊砍欲欺款歇歌歉嗽掀资羡诊珍伶冷岭怜铃龄绘哈拾给恰洽塔搭栓俗洛浴熔伙秋揪锹灰炭恢炎痰谈淡险俭验捡检脸除徐涂偷愉榆输漆膝庆垮挎跨淹掩惨渗厌突伏状狱献默获妖沃袄跃添僚扶肤替潜倦腾铁跌峡凑驳仪议文坟纹蚊攻改收败牧版放政故致效敌教救敬敝敢敏数傲做嫩微撇撒撤激缴繁整弊咬饺绞狡校较胶仗驶使姨便鞭仅双叹努汉权取叔叙椒怪贤肾紧努怒督轰摄疫设投役没股段般殿毁毅缎锻搬假霞报服技枝肢鼓敲友爱反饭板贩叛发废拨泼皮疲坡披彼波玻破皱被菠侵浸授瘦搜嫂艘度渡漫慢馒终疼修骆络格胳略路落露复腹覆夏厦俊酸陵傻援缓暖麦夜液及圾吸纪极之乏芝泛眨辽边过达迈迁迅巡远运违进还连近返迟这述迫退选适追迷送逆迹逗速逐造途逃通逢递莲透逼遇遗道遍逮遣遥遭遮蓬遵迎逝避邀链腿谜缝定楚旋疑凝走赴赶起越超趁趟趣陡徒足促捉是匙题堤提捷延建诞挺蜓蜒健艇处翅（全400）五、横钩作主比宁宝宗宜宙官宫宣室宵宿富谊演踪穷空穿窝窗窃雪雷需霜霸索壶劳荣营捞涝骨猾滑崇学尝堂赏掌带晕帝旁管膏叠（全49）六、横撇作主笔夕名岁多罗萝梦移够锣颈额(全12)七、横折作主笔口日昌旧唱晶白泊目泪自咱团因困园围国固图圆圈咽姻田回留笛细福溜曲当四面曾增赠西咽洒酒(全42)八、横折钩作主笔司词饲冈同网岗筒纲洞恫钢铜诵涌摘用周角佣拥调绸稠触确门闪闭闯问间闲闷闸闻阀阁阅阔简们润搁羽翻塌月臂脑腔膀膛阴明胡钥朗期朝望捎哨悄消梢稍销肩屑娟萌澎湖棚蝴糊潮蹦永咏泳脉身躬射肉纳捕辅铺练炼刀召切叼叨幻彻砌防仿访坊纺妨勺勾匀句旬萄菊葡约的钓沟构购钩均韵拘狗询胸掏淘鞠药力办为另男勇舅加劝功幼动劲助励勤协助伪茄历伤拐筋锄勿匆易物惕锡踢局尚高南扁偏骗编篇而喘瑞端向响晌倘搞躺揭喝渴竭隔书雨漏丙祸锅偶离璃嘱两俩辆满瞒（全208）九、横折弯钩作主笔乙飞乞气艺亿忆吃汽氧挖风凤疯讽飘佩讯瓦瓶几亮壳虎凭沿铅船饥机肌凯抗坑沉炕航凡巩帆筑赢九仇轨穷抛丸执势垫熟（全52）十、横折折钩作主笔乃仍扔奶汤场扬肠畅荡（全11）十一、竖钩作主笔刊刑列划则刚创别删利判刺到刷刮制剂削剑剧剖副剥剃割剩侧测例倒喇厕罚丁厅亭订叮打灯盯钉停行街衡竹可哥阿何河啊荷骑椅了疗予预序野舒茅小系累际你蒜骡螺水尿泉浆冰于宇寸守对付讨时村衬封耐附咐树将府俯符厨嚼得乎呼求球子字好浮脖游才材财牙东芽呀乐冻栋扛扫各扣拒扭扯抽拍拦拉招抬桂挡损捐携挨捆撑啦哲手争净挣睁静筝承隶康糠（全156）十二、竖折作主笔区巨臣匠医匪筐驱矩距匹汇继画（全14）十三、竖弯钩作主笔扎孔轨礼乱乳吼儿兆挑桃跳元允兄光先充克党完宪竞竟晃玩况祝洗挠饶浇绕晓烧统院说悦脱税锐貌境镜赞冠寇见觉览宽观现规视舰搅荒流梳疏谎慌蔬旨它尼比北此批皆背些紫死昆鹿呢泥驼蛇指脂能嘴混棍毙危犯碗脆跪己岂记纪配已包雹抱饱泡胞炮袍跑巴色疤把吧肥绝艳无扶宅托尤优忧犹就既慨溉概枕耽免兔冕勉挽晚馋鬼魇愧魂槐魄化花货龙垄聋袭笼拢也他地驰她池拖施毛尾笔毫毯耗甩龟绳蝇电（全176）十四、竖折折钩作主笔巧弓强粥弱湾与写屿泻马吗妈码乌呜鸟鸡鸣鸦鸭鸽鹅鹊鹰岛费(全27)十五、撇折作主笔台冶治绍(全4)十六、弯钩作主笔家豪蒙嫁稼缘啄象像橡独（全11）十七、斜钩作主笔鼠式试武氏昏纸婚低抵底代贷袋民眠戒或惑戏找战绒贼械域成咸威戚盛感诚城减喊茂蔑藏栽载裁截戴我饿蛾线浅残贱钱践（全53）十八、卧钩作主笔心志忘忌忍忠忽怎急总怠恶恩息恋恳悬患悉惹葱惠悲愈意慈怨恐悠您惩想愁慧慰（全35）十九、横竖作主笔十干千下午斗平什开升并叶汁针早旱毕华竿率草苹罩翠奸汗杆肝秆纤歼许评秤哗掉碎醉摔萍脾牌碑研拼饼牛半羊年车件犁解伴拌胖详洋样祥群鲜痒军辈阵库挥浑辉井讲耕丰单弹果课棵革肃兼谦嫌赚廉镰律津肆辛宰辟辞让址却卸都部鄙新伍任位住但佳侄值僵壮往忙性恒杠杜柱栏挂社牲租粗粒 (全128)二十、撇和捺作主笔尺尽昼唇杏查枣菜秃秀季香番巷恭暴荣基寒塞寨赛人仓今令全会合企余含金命贫贪念食拿盆禽愈脊谷容苍茶答琴零签黎鉴餐火灭灾灵烫大爽夸奔奋套参墓幕暮慕攀太犬态哭臭天关吞蚕笑夫失夹券卷拳奉奏春泰蠢义父交爷爸斧爹丈更（全102）二十一、横撇和捺做主笔久茎蒸登凳葵察又叉圣支变冬务各条客雾(全18)二十二、树提和捺作主笔丧畏喂展辰晨震振旅衣依哀衰裹装裂裳滚表囊壤嚷农浓艰限很狠恨根眼银跟痕良狼浪娘粮酿长帐胀涨（全45）二十三、组合点作主笔只识织墨杰点煮黑煎燕焦热烈然照熊蕉瞧(完18)。

浅谈《张猛龙碑》

浅谈《张猛龙碑》摘要:《张猛龙碑》谓之北魏书法之精品,乃碑刻中的典型代表,在魏碑中属于中性书风之典范,融入了大量篆书的中锋笔意,在楷书中具有承上启下的楷书碑刻代表.康有为评其为“隶楷之极则，正体变态之宗”,可见其在历史上对楷书发展影响之深远.《张猛龙碑》中的书风展现出古朴浑厚,天真意趣的特点,运笔采用方笔为主,方圆兼和,变化自然.高耸险绝的结字和丰富的空间布局都为它带去了独特的风格特点.因此,深刻分析此碑的笔法结构,是更好了解北魏书法风格的关键一步.关键词:《张猛龙碑》; 笔法; 结构; 影响书法在中国历史上有多个璀璨的时期,自先秦发展至两汉的各种书体的发展和成熟,到魏晋南北朝的丰富和创新,再到唐宋元明清的精细和完善.书体的发展顺应了时代潮流的进步,才有后世清代书法家梁巘在《评书贴》“晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意,元、明尚态”的一段著名书论。

而北碑在其中有着不同寻常的地位,虽在唐宋以后,书法家大多奉二王书体系的“帖学”为正脉，大量北碑石刻被世人所忽视，但这不并无法掩盖住碑刻书法的光彩.魏碑上承汉晋下启唐宋,地位特殊,其字法雄奇变化,浑厚有力,生动意趣,古法洞达.清包世臣曾品评北碑“北朝人书,落笔峻而结体庄和,行墨涩而取势排宕”.《张猛龙碑》一直被认为是北碑中精品之最,一直被效仿和推崇不断.《张猛龙碑》出自北魏正光年,现存于山东曲阜孔庙,全称为《魏鲁郡太守张府君清颂之碑》.碑文记颂魏鲁郡太守张猛龙兴办学校功绩,碑阴为题名.此碑书风虬劲险峻,结体大小错综.自明开始对《张猛龙碑》进行初步研究到清代因金石学考据学兴起而更加深入,尤其是康有为,对此碑研究最为细致.一、笔法《张猛龙碑》笔法是魏碑中典型的方笔为主,但区别在于《张猛龙碑》的用笔方中寓圆,以方笔为主,棱角分明,干净利落.北魏时期,虽楷书已经走向成熟,但在书写的笔法上仍存隶意,如,“晋”字横画主笔,起笔竖切凝重,后立马转为中锋行笔,收笔向右上行笔欲出还收带有隶书特有的波磔用笔.再看其转折处,亦与隶书较为相似,不顿不搓,是两个笔画自然地衔接,例如竖勾的平挑.撇捺的左右分张,数字的笔势还呈现出横张的趋势,如“春”三个横画长度近似.与唐朝时期的楷书横画相比稍长,另其撇以斜直撇为主,向左下方延伸,捺画出峰略收,与撇画形成左右开张的趋势,下方的日结字较小,藏于撇捺之中,使整体结字成扁阔状.以上举例略述了此碑中的笔法特点.从全方面看,《张猛龙碑》线条遒劲,如强弩引而不发.笔力含蓄,劲健有力,笔画间骨肉相依,既有古朴雄浑之意也有秀仪精妙之处.如清代张宾的《大瓢偶笔》品评“南北朝书虽多生强,而古意犹存,若张猛龙、崔敬岂则精拔萃美、妙不可言矣.”二、结构《张猛龙碑》谓之魏碑冠冕,其内含刻凿之古朴及书写之韵味为一体.书法最难不过是结构分割,笔画协调,结字巧妙,章法错落.《张猛龙碑》其结构之“险”“奇”“绝”一直为世人所称赞.康有为评其为“正体变态之宗”,并在《广艺舟双辑》中说道:“《张猛龙碑》结构为书家之至,而短长俯仰,各随其体……寓变化与整齐之中,藏奇崛于方平之内,皆极精采.作字工夫,斯为第一,可谓人巧极而天工错矣.”此碑整体的结构大多偏向于左低右高的剞侧,内紧外松,高低错落的机构分布.详细叙述可分为以下几个方面:一、疏密停匀.如“举”字,上方笔画较多,结构紧凑,笔画书写内收,而下方的撇捺外放,疏朗有致,与上方形成对比.再看“尉”字,中部笔画横画紧收,右边的横画也以段横取代原先的长横,而竖画挺拔粗放,使得整个字外紧内收,疏密有序.二、错落生趣,如“源”左边的三点水为迎合右边的原而选择将三点上移不外放,原字的长撇也以瘦劲取之,形成收放有度,结字错落.再如“露”“问”二字上部向左错位,“侍”字下竖钩较正常写法向左错位的变化手法,几个字都是左半上移而右半下移.三、主次相映,《张猛龙碑》字的主笔较为突出,以撇捺为主,也有一些横画.一字的魂灵由一字主笔来掌握,靠其来显现精神,成败关键之所在.此碑的一个结字特点就在于它的收放有度.如“是”横画主笔,左上右下相互呼应,巧用布白,使得整个字内紧外放,有了生动的气息,显现出北人粗犷气势来.谈及《张猛龙碑》的影响,从唐朝就可看出,欧阳询学习此碑并融会贯通,形成笔法遒劲,结字险峻的书风.至清代,因重兴碑学之风,大兴金石学,使得《张猛龙碑》重回人们视线,除康有为极为推崇此碑外,杨宾认为其为六朝正书此碑第一,魏儒鱼指出《张猛龙碑》为后来楷书之祖,陈奕禧论其承古证今,非此无以开示来学,肯定了此碑具有承上启下的作用.《张猛龙碑》字势如长枪大戟,天骨开张,奇正相生,青纯峻逸,乃碑刻书法的一代不朽巨作,因此当我们在欣赏和临习此碑的同时,也要根据其特点和风格进行读帖分析,深入理解内涵,也有助于将其与自身风格融会贯通,达到人书俱老的境界.参考文献：[1] 王镛,《中国书法简史》[M)].高等教育出版社,2004[2] 赵姗姗, 浅谈北魏张猛龙碑结字之美[J].曲阜师范大学,2011(05)陈颖(1997.9～),性别:女, 民族:汉族, 籍贯:浙江省台州市, 学历: 2020级学士研究方向:书法。

华文版四年级上册书法教案 (最新版)

第一单元独体字第1课以横为主笔的独体字教学目标：1、了解长横的形态，学会其用笔法。

2、学习长横在字中的运用。

3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。

教学重难点：长横在不同位置时的写法。

教学准备：相关课件等。

课时安排：1课时。

教学过程：一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。

二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。

三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。

以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。

在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间有弧度。

2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。

3、学习横的写法。

（1）长横在上部。

观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。

当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄。

（2）长横在中部。

学生观察“七、世”，分析横的形态及写法。

当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重。

（3）长横在下部。

观察“里、止”，分析横的写法。

当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。

4、学习横的应用。

（1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。

（2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。

（3）学生练习。

老师巡回指导。

四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。

2、学生自评。

五、我来比一比下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同。

《始平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜勤礼碑》六、了解文字源流1、象形字首、止的演变2、古代著名书法家----欧阳询3、我先试试《横的不同名称》七、小结：本节课有哪些收获？八、作业：认真写一写“每日一得”中的字。

板书设计教学反思第2课以竖为主笔的独体字教学目标：1、学习竖的用笔方法。

2、了解竖画的重要作用。

3、练习书写带有竖的几个字。

欧体基本笔画

欧体基本笔画This manuscript was revised by the office on December 22, 2012吉峰书法讲座/钩的写法/2、横折钩的写法横折钩的写法：欧阳询说“，如万钧之弩发。

”钧是古代的一种重量单位。

＜文选·张衡·西京赋＞中说“洪钟万钧”。

薛综注：“三十斤曰钧”。

一钧三十斤，万钧有多重，万钧可就重了。

当然了，这里的“万钧”也只是对“力”的形容。

弩是一种利用机械力量射箭的弓，而要发射由一支支集中起来有上万钧重的箭，发弩的力要有多大，由此可想而知。

欧阳询以“万钧之弩发”来形容写横折钩，使人一看就明白，横折钩，有弯金屈铁的力。

横折钩的力，最为显耀的地方就在折和钩。

折，一说是笔法，用在一笔一画的起和止；一说是将线条折成转成角。

我们现在要学的也就是将线条折转成角，也就是折和钩。

横折钩的折和钩有方圆之分，方用折，圆用转。

所谓折，也就是写到转折处，笔锋稍驻。

稍驻，也就是轻顿笔铺毫、力到行笔。

姜夔说“驻则有力”，以腕的动作，使笔锋借助于自身的弹力“折”成棱角，然后向下运笔，到出钩的地方，再稍驻、折笔铺毫、提笔出锋成钩。

欧体的横折钩是典型的折笔。

起笔如峰峦起伏；折处如断金切玉；钩处出锋严谨，用力周全，形同坠石。

曲直劲挺匀净，铁画银钩，有拔山扛鼎之力。

所谓转，也就是写到转折处笔锋稍驻，以腕的动作，使笔锋借助于自身的弹力“转”成圆角，然后向下运笔。

但转笔时不要以指拔弄。

一是指力小；二是指的移动会影响力到毫端。

运笔要有轻重徐疾的节奏，有节奏才能血脉贯通。

前人形容运笔是“抵押毫芒”，抵有“推、挡”的意思，押有管束的意思。

管束的目的是为我所用。

由此看来，“抵押”二字，非常形象贴切。

运笔到出钩处，稍驻，转笔铺毫，提笔出锋成钩。

颜体的横折钩藏筋包骨，遒劲婉媚，浑然天成，是典型的“转”。

(文章、图片均为本人原创。

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)钩的写法：竖弯钩的写法：竖弯钩，也许是钩势向外的缘故，又称外掠钩、外略钩、外擘钩。

一年级习字与书法教案下学期

一年级习字与书法教案下学期教学目标：1.掌握以横画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字· 教学重点.难点：掌握以横画为主笔的字的写法· 教学过程：一.导入：板书课题·齐读课题· 二 .新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领· 1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称· 2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：.左低右高略上斜.下面的“白”字字形要小.左竖短右竖长·.左低右高略上斜.重心偏右形体斜.斜中求正字要稳·.首横长做主笔.左低右高横略弯.下面的横画要收缩.横横之间要写均·横在中间做主笔.左低右高横略弯.两点写在中线上.字形瘦长才好看.左低右高略上斜.其他笔画要收缩·.横作主笔要伸展.下面的“口”要小·下横伸展作主笔.托住上面的笔画.相对点紧靠竖画·下横伸展作主笔.托住上面的半部.三横之间的距离要匀.注意横的长短变化·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字第二讲以竖画为主笔的字教学目标：1.掌握以竖画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字·教学重点.难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒·图示：.“口”要略扁.竖作主笔向下伸展·.点写在竖中间偏上的位置·竖撇略短.中间为短竖.最后一笔长竖要伸展·.长横略缩.竖撇略短.最后一笔竖要伸展·.两横上短下长.竖撇收缩.最后一笔竖向下伸展·.第二笔竖撇要收缩.第三笔为短横.最后一笔竖向下伸展·.略缩.第二笔为短竖.第三笔为短横.最后一笔横折中的竖向下伸展5.·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：以竖画为主笔的字中第三讲以撇画.捺画为主笔的字教学目标：1.掌握以撇画.捺画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以撇画.捺画为主笔的字的汉字· 教学重点.难点：掌握以撇画.捺画为主笔的字的写法· 教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容· 指名谈谈自己的学习收获· 板书课题·齐读课题· 二 .新授：（一）讲解“以撇画.捺画为主笔的字”书写要领· 1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称· 2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以撇画.捺画为主笔的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：·横折往里斜.撇作主笔要伸展·.短竖靠着撇.里面的“土”要小·撇捺作主笔.但撇短捺长.字形扁·上横短下横长.捺作主笔要伸展·“口”小.捺作主笔要伸展·点画居中.撇和捺作主笔要伸展.交点在竖中线上·点画居中.横短.撇.捺长.交点在竖中线上·入“口”小而略扁.撇和捺做主笔要伸展.交点在竖中线上·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：以撇画.捺画为主笔的字第四讲以钩画为主笔的字教学目标：1.掌握以钩画为主笔的字的写法·2.正确.规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字·教学重点.难点：掌握以钩画为主笔的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获· 板书课题·齐读课题· 二 .新授：（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领· 1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称· 2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：.竖钩伸展作主笔·点画居中.横折钩作主笔要伸展.左边的横撇不靠着横折钩.右边撇捺靠着横折钩.撇短捺长·.相对点左短右长.弯钩作主笔要伸展·横短.上斜.斜钩做主笔要伸展·.竖弯钩做主笔要伸展·撇为竖撇.横折弯钩做主笔要伸展·字的中心部位要紧凑·字形瘦长.竖折折钩做主笔要伸展·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视· 三小结：本节课的主要内容板书设计：以钩画为主笔的字永于第五讲多横的字教学目标：1.掌握多横的字的写法·2.正确.规范地书写含有多横的字的汉字·教学重点.难点：掌握多横的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“多横的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒· 图示：.一般为中横短下横长·横与横之间的距离要均匀·.最后一横长.两竖为斜竖·三横并列.中横短下横长.两竖为斜竖·.“口”要小· .上“口”小.下“口”略大.上竖短下边的竖钩长.突出主笔横.其他的横画要收缩.横与横的距离要均匀·5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视· 三小结：本节课的主要内容板书设计：多横的字第六讲多竖的字教学目标：1.掌握多竖的字的写法·2.正确.规范地书写含多竖的字的汉字·教学重点.难点：掌握多竖的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“多竖的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒·图示：5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：多竖的字第七讲多撇的字教学目标：1.掌握多撇的字的写法·2.正确.规范地书写含有多撇的字的汉字·教学重点.难点：掌握多撇的字的写法·教学过程：一.导入：复习上节课的主要内容·指名谈谈自己的学习收获·板书课题·齐读课题·二 .新授：（一）讲解“多撇的字”书写要领·1. 老师示范书写.指名说笔画名称·老师领读笔画名称·2. 讲解笔顺·3. 再次范写.让学生说说自己看到的“多撇的字”有什么特点·分小组讨论·4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔.不能平拖或平划；要有轻重变化.不能写得像个火柴棒·图示：.横撇短.捺向右伸展·.横撇短.捺向右伸展·.第二笔撇要长.横撇短.捺向右伸展·第一笔横短.外撇长.“火”字的撇短.捺向右伸展·撇要分出长短.撇与撇的距离要均匀·.横钩要短.第三笔撇要长.捺要向右伸展·首撇为短撇.上横短下横长.长撇.长捺交于正中·首撇为短撇.上横短下横长.下面为长撇.竖弯钩向右伸展·首撇为平撇.第二笔为长撇.横向右伸展.“口”要小·后5.指名认读·6.指名说笔顺.书空·7.带领学生分析书写要领·8.演示书写过程·9.学生练习书写.教师行间巡视·三小结：本节课的主要内容板书设计：多撇的字后11 / 11。

毛笔书法汉字五体结构口诀（独体字部分）

根据几十年来对汉字结构的潜心研究, 临沂书法家崔易祥老先生总结了一套关于汉字毛笔楷书结构的理论,现总结其口诀奉献给大家。

但愿对写楷书的书家能有所帮助。

一、汉字的结构分类共五种：“ 方框半方框，两面半包围。

独体加合体，汉字五类推 ”。

---------汉字分为独体字和合体字两种，独体字可分为独体、方框、半方框，合体又可分为两面包围和合体字。

因此汉字结构共五种：独体字、方框字、半方框字、两面包围字和合体字。

二、书写的时候应该遵循的原则是：1、“ 书法三昧仔细分，笔法精到第一真。

字法结构要合理，章法布局要均匀 ”。

2、“下笔之先结构成，分好字体五种型。

方框分出大中小，半框分向四面空。

两面包围分三种，合体字要分纵横。

独体字上分笔画，千万字体一掌中 ”。

3、“ 方框半框有增笔, 两面包围三类推。

独体结构四十五，上下左右合体门 ”。

五种结构一、独体字 300字（下同）二、方框字结构1、方框 302、增笔方框 203、异形框 5三、半框字结构1、半框 952、增笔半框 20四、两面包围结构1、右上包围 652、左下包围(捺） 140（弯） 653、左上包围 140五、合体结构（共5500字）1、合体上下 20002、合体左右 3500一独体字结构口诀：长竖通上下，长横到两边。

弯勾向右展，底捺托上边。

左撇有斜正，右捺有直弯。

心皿禸要扁，人头宝盖宽。

夕戈头超中，灬于横一般。

方框要平正，半框有窄宽。

竖可通上下，横画莫相连。

撇横中折半，斜撇靠中线。

羊草竹两分，点竖占中间。

左右要争窄，上下要争宽。

横画要平正，切莫右抗肩。

竖画要正直，切莫左右偏。

（方框字有固定型，大小扁窄细分明，上下结构要写扁，左右结构窄相成）。

独体字型分类一、上宽下窄例字：下二、上窄下宽例字：上三、上下同宽例字：目四、中宽例字：女五、左斜例字：夕六、右偏例字：戈独体字有固定式，大小窄扁细分析。

上下结构要写扁，左右写窄才适宜。

如何找主笔——精选推荐

如何找出主笔要想亮出字的主笔，首先要找出字中的主笔。

字不同，自然主笔就不同。

字的主笔多为横、竖、撇、捺与钩。

（一）以横竖画为主笔当一个字中有一横比一般横画长，而又起到重心平稳的作用时，它就成为了这个字的主笔。

如“下”字的上横、“十”字的中横、“直”字的下横都是主笔。

古人将作主笔的上、中、下横画分别称为“天覆”、“中腰”、“地载”。

其作用，就像走钢丝的杂技演员要手持平衡杆一样，比徒手要平稳得多。

“字之立体在竖画”。

一个字的主笔可能不止一个，竖画也能作主笔。

如“下、十、直”三字，除了横画是主笔外，竖画也是主笔，起到支撑的作用。

（二）以撇捺画为主笔能起到支撑的作用的撇捺大多数为主笔。

如“夫、史”两字的撇捺，由于它们的支点分开且力量均衡，故十分平稳。

又如“金”字的撇捺像屋顶一样起着覆盖的作用，为此要写得既要大些，还要粗重些，不然，“风一刮就跑了”。

再如“途’字的横捺，像一条船的载重作用，所以书写时要注意粗重、平稳。

（三）以点钩画为主笔点是楷书笔画中最小的笔画，但有时照样可以作主笔。

如“兵”字的下部两点、“令”字的下点均为主笔。

“兵”字两点，椅角之势，力量匀称，支持着整个字。

“令”字的撇捺固然是主笔，因此粗重而且上覆下，但它们的所有力量全压在竖点上，所以此点特粗壮，比捺还重，可见此点在“令”字中是第一主笔。

另外，竖钩和横钩、心钩也能作主笔。

如“风”字的撇与抛钩左右对称，组成上覆下的主笔。

有时主笔与次主笔的呼应，可形成动势。

如“诚”字的戈钩贯穿全字，左边的撇支撑戈钩，全字向右上仰望，很像推铅球的姿势，众星供月般仰望右上之点。

这一点是全字的核心主笔。

“传神全在小中收”，就是说的点的重要性。

有的笔画虽不是重心所在的主笔，但决定着态势，也要视同主笔。

如“寸’字的点，位置及向背态势对整个字的成败起决定性的作用。

再如“室”字，“室”字上点重写与横钩相配，如重物将下部死死压住，起到了平稳的作用。

此字下横不放，增加险情，稳中见险。

毅字的草书写法

在书写过程中，要根据笔画的长短、粗细、转折等变化调整运笔的速度，以表现出草书的动态感。
运用手腕力量
手腕的力量对于草书的书写至关重要，要学会灵活运用手腕，使运笔更加流畅自然。
节奏控制
掌握韵律
草书讲究韵律和节奏感，在书写过程中要注重笔画之间的呼应和衔接，使整个字形呈现出流畅、
自然的韵律。
01
毅字草书在书写时，应保持整体重心稳定，避免出现倾斜或失衡的情况。
02重心稳定是草书结构的基要求，能够增加整体的美感和平衡感。
布局匀称
在书写毅字草书时，应注重布局的匀称和协调，使各个部分之间比例合理、相互呼应。
布局匀称能够使整个字看起来更加和谐、美观，增强艺术感染力。
主笔突
在毅字草书中，应突出主笔，使其成为整个字的视觉焦点，起到提纲挈领的作用。
毅字草书注重情感的表达，通过笔墨的浓淡、干湿、快慢等变化，表现出书写者的情感起伏和心境变化。这种情感的表达方式，使得毅字草书成为了一种富有感染力和表现力
的艺术形式。
体现个性
毅字草书强调个性的体现，通过独特的笔划和布局，展现出书写者的个性和风格。每个书写者都有自己独特的笔法和特点，使得毅字草书呈现出千姿百态、各具特色的艺术风貌。
谢谢观看
横画的书写技巧在于起笔时要轻，行笔时要逐渐加重力度，到收笔时再逐渐减轻力度，使线条呈现出自然流畅的弧形。在毅字中，横画的书写要注意与整个字的协调，不可过于突兀或过于纤细。
竖画
竖画在草书中也是非常常用的笔画，其特点是垂直、挺拔。在毅字中，竖画通常较长，且有一定的弧度，给人以坚韧、有力的感觉。
毅字草书是一种高度个性化的艺术形式，它鼓励书写者发挥自己的想象力和创造力，不断探索和创新。这种个性化的表达方式，使得毅字草书成为了一种富有创造力和表现力的艺术形式。

智永《千字文》详尽学习攻略！

智永《千字文》详尽学习攻略！一、智永与其真草《千字文》四、真书的用笔分析智永用笔“精熟过人”，其笔法绚烂多姿，富于变化。

我们在临习前应先认真读帖，留意帖中相同点画的不同写法，找出规律。

（一）横的写法１、长横作为一字的主画，长横起着稳定字势、调节节奏的作用，应写得生动得势。

此帖中的长横一般有三种形态：其一如“举”字长横，书写时笔管略向左下方倾侧，笔锋落纸后向左下方切笔，而后抵住右行，至收笔时将笔稍抵提起回锋。

此横寓凌厉遒劲之势。

其二如“妾”字长横，笔行至中段稍提，收笔向右下稍顿而成。

此横呈轻灵婉转之态。

其三如“具”字长横，尖锋入纸后迅速挺直右行，前轻后重，刚直有力。

此横有劲健流动之势。

２、短横短横在此帖中的形态颇多，或笔锋上行，取仰势，如“老”字上横；或笔锋下顿，取俯势，如“杯”字右部之横；或尖锋入纸，求劲利，如“情”字右部的横；或切笔向右上提锋，求果断，如“求”字的横；或平直坚挺，求沉实，如“耳”字的上横；或婉曲多姿，求妍媚，如“且”字下横。

３、横的变化汉字中的横画最多，因此其形态、体势的变化也颇多。

深谙于此的智永在用笔上更是多变，下面拈出几例说明。

如“士”字两横并列，上横前重后轻，取仰势而放之，下横前轻后重，取俯势而书之，对比鲜明。

如“任”字右部的三横，上仰、中平、下俯，长短各异，变化自然和谐。

又如“声”字中的横画，自上至下依次减细，且各横之间均有笔势上的照应，至末横处理成提画的走势。

临写中，对横画较多的字，应多观察分析，找出共性，举一反三。

（二）竖的写法汉字横多竖少。

竖是字的骨干，起着支撑字形、稳定重心的作用，宜写得劲健挺拔。

1、长竖此帖中的长竖有以下三种：一为悬针竖，如“ ”字右竖，起笔时与上一点画呼应，笔锋迂回而下，收笔时出锋，显出畅意流美之态。

二为重露竖，如“辞”字最后一笔竖，收笔时回锋，显得浑厚沉静。

三为“行意竖”。

由于此帖行意浓厚，因此字中时有行书笔意的点画，如“斩”字末竖，显然是为求流畅的笔势而带出。

华文出版社四年级上册书法教案

华文版小学四年级上册书法（提升版）教案第一单元独体字第1课以横为主笔的独体字教学目标：1、了解长横的形态，学会其用笔法。

2、学习长横在字中的运用。

3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。

教学重难点：长横在不同位置时的写法。

教学准备：相关课件等。

课时安排：1课时。

教学过程：一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。

二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。

三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。

以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。

在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间有弧度。

2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。

3、学习横的写法。

（1）长横在上部。

观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。

当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄。

（2）长横在中部。

学生观察“七、世”，分析横的形态及写法。

当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重。

（3）长横在下部。

观察“里、止”，分析横的写法。

当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。

4、学习横的应用。

（1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。

（2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。

（3）学生练习。

老师巡回指导。

四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。

2、学生自评。

五、我来比一比下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同。

平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜勤礼碑》六、了解文字源流1、象形字首、止的演变2、古代着名书法家----欧阳询3、我先试试《横的不同名称》七、小结：本节课有哪些收获？八、作业：认真写一写“每日一得”中的字。

第2课以竖为主笔的独体字教学目标：1、学习竖的用笔方法。

2、了解竖画的重要作用。

永字八法基本笔画规律

下顿笔 5、提笔回锋收笔
6、右尖横
1、逆锋向左起笔 2、折锋向右下顿
笔 3、挫笔后向右偏
上边提边行笔
7、横钩
1、向左逆锋起笔 2、折锋右下顿笔 3、折锋向右中锋
行笔 4、作钩时提笔向
左下重顿 5、转锋回收至画
中后挫笔向左下出钩
作业
写和横画相关的字两张。如：三、元、喜、无、等、茶、处、诸等。
弧状的撇，力至笔端。
2、细腰撇
1、自左上角逆锋起笔 2、折笔后向右下顿笔 3、转笔蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端。
3、兰叶撇
1、自上方向左下顺锋起笔 2、边行笔边按笔 3、至中部后边行笔边提笔至左下出锋，力
至笔端。
4、弯头撇
1、自左上方逆锋起笔 2、向右上方转笔作围后折笔向右下方顿笔 3、转笔蓄势后向左下写撇出锋，力至笔端。
一字之中，长笔画宜轻，短笔画宜重，不论笔画是否同一类型，都如此。“土”、 “者”二字中，长横、长撇都轻，短横、短撇都重。
4、左轻右重
左轻右重是指在同一字中，左右相对的两竖，左边的竖要轻，有边的竖要重，以分清主次。如“田”、“甫”二字它们各自左右两竖在写的时候，就有轻重之分。
5、内轻外重
一、永字八法
关于汉字基本笔画的写法古代有“永字八法”的说法
“侧、勒、策、掠、趯努、磔、啄” “点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折”
永字八法（唐代僧智永提出）
侧
点为侧，如鸟翩然
侧下
勒
横为勒，如勒马之
用缰
努
竖为努，用力也
趯
趯为跃，貌与跳跃
同
策
左上为策如策马之
用鞭
掠
左下为掠如篦之掠
发

汉字间架结构八大规律92法

汉字间架结构八大规律1、间距相等规律：横与横：三、日、月、里、国、言、平、音、重、与等竖与竖：川、洲、市、西、舞、带、删等撇与撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等点与点：江、流、汗、点、杰、羔、恩、志等2、笔顺规律：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；从外到；先中间后两边；先里头后封口；先主体后加点。

3、主笔规律：独体字与上下结构〔包括上中下结构〕，首先要找出横向的主笔，一般为横、撇、捺、横钩、竖弯钩。

其中优先级最高的为：四点底、皿字底、木字底、女字底、立字头等，次之为：人、儿、心等。

例字：丰、合、意、童、热、柴、盖、益、婆、要、兄、志、恩。

4、缩短规律：玩、此、场、攻、到、乱、取、职等字的偏旁，底部长横要缩短，右边的笔画要齐平。

另外，撇捺组合的字做偏旁，当位于左时，撇长而捺化成点：烂、和、料、彩、耕、双、欲、林、欢、从、短。

位于右时，撇短捺长：峰、路、政、松、给、体、挤、技。

5、中心线规律：首点居正：主、宇、市、京、童、庄中直对正：常、桌、卓、卡、尘、堂上下结构的字，纵向中心线两边对称。

左右结构的字，横向中心线上下对称。

6、错位规律：凡左右结构者，右边局部上面平而下面有向下延伸的笔画那么写成左高右低的错位结构。

如：抨，秤，秆，柯，河，押，搓，扩等。

如有右耳刀的，一律要错位：却、即、部、都等如斤在右边的，竖一律要低：斯、析、沂、拆等.7、包围结构组字规律：左半包时要偏右，右半包时那么偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。

写字口诀总括：上下结构找主笔，左右结构作比照，独体结构如上下，包围结构有诀窍。

《1000套中国历代辩论名实问题的硼书写艺术墨痕》教案

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