杨氏之子课文加注解
课文《杨氏之子》的原文及翻译解析-古诗-赏析
课文《杨氏之子》的原文及翻译解析-古诗-赏析课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”词句与词语解析（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。
可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
《杨氏之子》原文、译文及赏析—小学必读
《杨氏之子》原文、译文及赏析—小学必读原文：杨氏之子刘义庆〔南北朝〕梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。
他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”注释：孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
解读文章：①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到了总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事不约时间来看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌，并与小儿关系很好。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的家果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于21世纪的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。
他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。
”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
《杨氏之子》原文及翻译
《杨氏之子》原文和翻译如下：原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果，果有杨梅，孔指以示儿日，“此是君家果”，儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”翻译：梁国一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来，他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说:“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟啊。
”《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，是一部主要记载汉末至晋代，士族阶层言谈轶事的小说。
其中【夫子】是旧时对学者或老师的尊称，【设】的意思是摆放、摆设，【甚】的意思是非常，【诣】的意思是拜见，【未闻】表示没有听说过，【惠】同【慧】，智慧的意思。
作者及出处简介：作者简介：刘义庆，汉族，彭城（今江苏徐州）人。
字季伯，南朝宋政权文学家。
《宋书》本传说他“性简素，毐嗜欲”。
爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。
南朝宋政权文学家，是南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封临J川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。
出处简介：《世说新语》依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正“等三十六类，（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说，”随手而记”的诉求及特性。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。
此书中相当多的篇幅系杂采众书而成。
如《规箴》，《贤媛》等篇所载个别西汉人物的故事，采自《史记》和《汉书》。
其他部分也多采自于前人的记载。
一些晋宋人物间的故事，如《言语》篇记谢灵运和孔淳之的对话等则因这些人物与刘义庆同时而稍早，可能采自当时的传闻。
被鲁迅先生称为：”一部名士底的教科书“。
小学文言文：《杨氏之子》和译文和注释
小学文言文：《杨氏之子》和译文和注释本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
杨氏之子南北朝：刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，不过父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”注释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有解读《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。
阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。
故事的意思是这样的：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子端水果来招待孔君平，水果里面有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
这是小学生初次接触到的文言文。
学习本文应重点指导学生把文章读准确。
特别要注意停顿的恰当。
举例如下：梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。
”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。
”本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。
要采取以下步骤协助学生理解短文的意思：文中的"家禽”吴说的“家禽”吗?使学生能贯通上下文。
部编版小学语文《杨氏之子》课文原文及赏析
部编版小学语文《杨氏之子》课文原文及赏析
《杨氏之子》课文原文：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
赏析：
《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》中的一篇文言文，讲述了梁国一个姓杨的孩子机智应对客人孔君平的故事。
首先，文章开篇就点明了主人公的身份和特点——“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”。
寥寥几字，既描绘出了孩子的年龄和籍贯，又突出了他的聪明才智。
接着，故事展开，孔君平来访，杨氏子的父亲不在家，于是孩子被叫出来接待客人。
这里展现了古代家庭教育中的礼仪之道，即使孩子年纪小，也要学会待人接物。
然后，杨氏子为孔君平摆上水果，其中有杨梅。
孔君平看到杨梅，便借此开玩笑说：“此是君家果。
”这是孔君平利用“杨”字的双关含义，既指杨梅，又暗指杨氏子的姓氏。
面对孔君平的玩笑，杨氏子并未慌乱，而是迅速回应：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这句话既是反驳，又是反击。
他同样利用了“孔”字的双关含义，既指孔君平的姓氏，又暗指孔雀。
以此巧妙地回应了孔君平的玩笑，既不失礼，又显示了自己的聪明才智。
整篇文章语言简洁明快，情节生动有趣，通过杨氏子与孔君平的对话，展现了中国古代儿童的聪明才智和良好的家庭教育。
同时，也揭示了中国古代文化中的语言艺术和智慧，让人深感佩服。
杨氏之子译文及注释
杨氏之子译文及注释《杨氏之子》是一篇著名的古代汉语文献，它是我国古代文化遗产中的一颗瑰宝。
这篇文章的作者是唐代著名的文学家、书法家杨凝式。
杨凝式是唐朝中期的文学巨匠，他的文学作品在唐代文学史上占有重要地位。
《杨氏之子》是杨凝式的一篇散文，它以深刻的思想、优美的语言、精湛的艺术手法，表达了作者对人生的感悟和思考。
本文将对《杨氏之子》进行译文和注释，以便读者更好地理解和欣赏这篇古代文献。
正文杨氏之子唐代杨凝式杨氏之子，年十五，有志学书。
家贫，无以资学，乃乞于寺僧，因连年不归，家人以为死，举哀而去。
其母独守空闺，悲思成疾，十年而终。
注释：杨氏之子：指杨凝式。
年十五：指杨凝式十五岁时。
有志学书：表示杨凝式有学习书法的志向。
家贫：指杨凝式家境贫困。
无以资学：表示杨凝式没有资金用于学习。
乃乞于寺僧：表示杨凝式向寺庙的僧人乞讨以供养自己。
因连年不归：表示杨凝式在寺庙中学习多年，未归家。
家人以为死：表示杨凝式的家人以为他已经死了。
举哀而去：表示杨凝式的家人因为他的去世而悲痛离去。
其母独守空闺：表示杨凝式的母亲守在空荡荡的房子里，孤独无依。
悲思成疾：表示杨凝式的母亲因思念儿子而患病。
十年而终：表示杨凝式的母亲因病去世，年满十年。
译文：杨凝式的儿子，当时只有十五岁，但他有强烈的学习书法的愿望。
由于家庭贫困，他没有资金用于学习，只好向寺庙的僧人乞讨。
他在寺庙中学习多年，未归家，家人以为他已经死了，悲痛离去。
他的母亲独自守在空荡荡的房子里，因思念儿子而患病。
她孤独无依地守了十年，最终因病去世。
分析：《杨氏之子》是一篇寓意深刻的散文。
它通过杨凝式的儿子的故事，表达了作者对人生的思考和感悟。
这篇文章的主题是“读书为了追求更好的人生”。
它告诉我们，只要有一个追求，就要坚持不懈地去追求，即使困难重重，也要不屈不挠地向前。
杨凝式的儿子虽然家境贫困，但他有强烈的学习书法的愿望，为了实现自己的目标，他甘愿向寺庙的僧人乞讨以供养自己。
《杨氏之子》原文翻译
《杨氏之子》原文翻译
杨氏之子①
梁国杨氏子九岁，甚②聪惠③。
孔君平④诣⑤其父，父不在，乃⑥呼儿出。
为设⑦果，果有杨梅。
孔指以⑧示⑨儿曰⑩：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未⑪闻⑫孔雀是夫子⑬家禽。
注释：
①《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
氏：姓氏，表示家族的姓。
②甚：很，非常。
③惠：惠同“慧”，智慧的意思。
④孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。
人称“孔廷尉”。
⑤诣：拜访，拜见⑥乃：就；于是。
⑦设：摆放，摆设。
⑧以：来。
⑨示：给……看⑩曰：说。
⑪未：没有。
⑫闻：听说。
⑬夫子：旧时对学者或老师的尊称。
翻译：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”
简析：
本文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。
教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
部编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》知识要点+图文讲解
部编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》知识要点+图文讲解课文知识点刘义庆（403-444）：南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加开府仪同三司。
爱好文学，喜招纳文士。
撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
原有集，已失传。
【朗读】杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。
”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”【词语理解】氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：同“慧”。
诣：拜访。
乃：就，于是。
为：在文中表示行为的对象，替的意思。
设：摆放，摆设。
示：给……看。
未闻：没有听说过。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
这个孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”【问题探讨】借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
杨氏之子的机智主要表现在他回答孔君平的话语上。
孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”联想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽''，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
【主题概括】课文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默。
同步练习21 杨氏之子课时练第一课时一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
【小学文言文阅读】课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析
【小学文言文阅读】课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚天资聪颖。
孔君平旨其父，父无此，实乃呼儿出来。
为设果，果存有杨梅。
孔指当众儿曰：“此是君家果。
”儿逆市请问曰：“未闻孔雀就是夫子家禽。
”译文在梁国，存有一户姓氏杨的人家，家里存有一个九岁的儿子，非常精明。
有一天，孔君平去谒见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫做了出。
孩子给孔君平端的去了水果，其中就存有杨梅。
孔君平对着杨梅给孩子看看，说道：“这就是你家的水果。
”孩子马上提问：“我可以没听说过孔雀就是先生您家的鸟。
”词句与词语解析（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚天资聪颖。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平旨其父，父无此，实乃呼儿出来。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。
可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果存有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指当众儿曰：“此是君家果。
”儿逆市请问曰：“未闻孔雀就是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的认知。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
《杨氏之子》文言文翻译及注释
《杨氏之子》文言文翻译及注释《杨氏之子》文言文翻译及注释在我们平凡的学生生涯里，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文的特色是言文分离、行文简练。
文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《杨氏之子》文言文翻译及注释，希望能够帮助到大家。
【杨氏之子文言文】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”【杨氏之子文言文注释】1.孔君平：孔坦，字君平，官至延尉2.氏：姓氏，表示家族的姓。
3.夫子：旧时对学者或老师的尊称。
4.设：摆放，摆设。
5.甚：非常。
6.诣：拜见。
7.未闻：没有听说过。
8.示：给……看。
9.惠：惠同“慧”，智慧的意思。
10.乃：就;于是。
11.曰：说。
12.未：没有【杨氏之子文言文翻译】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
“杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
“【作者介绍】刘义庆(公元403—公元444)，字季伯，汉族，原籍彭城(今江苏徐州)，世居京口(今江苏镇江)南朝宋文学家。
宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封临川王。
刘义庆曾任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍。
17岁升任尚书左仆射，位极人臣，但其堂弟宋文帝和刘义康的“主相之争”日益激烈，因此刘义庆也惧遭不测之祸，29岁便乞求外调，解除左仆射一职。
曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。
后任江州刺史。
刘义庆是刘裕的侄子，在诸王中颇为出色，自幼就被刘裕所知，称赞其“此吾家丰城也”。
他“性简素，寡嗜欲”。
爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，刘义庆自幼才华出众。
杨氏之子的课文以及翻译
杨氏之子的课文以及翻译杨氏之子的课文以及翻译导语：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
杨氏之子原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”词句与词语解析（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。
可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的” 子：儿子把它连接起来.整个意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
(完整word版)五年级下册语文第10.课杨氏之子课文及解释doc
10.杨氏之子
梁国杨氏之子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父，父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅:"孔指以示儿曰:"此是君家果."儿应声答曰:"未闻孔雀是父子家禽 ."
解释：梁国的姓为杨的孩子九岁，很聪明。
孔君平来拜见孩子的父亲，因为两家关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔君并没有马上离开，而是叫出了孩子。
孩子给孔君平端来了水果。
孔君看到杨梅，联想到孩子的醒，故意的逗孩子：“你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。
”孩子应声答道：“孔雀和先生是一家的。
部编版小学语文古诗文《杨氏之子》原文+注释+翻译+赏析+试题
杨氏之子体裁：文言文题文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”作者：名字：刘义庆年代：南北朝描述：刘义庆（403—444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。
字季伯，南北朝文学家。
自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
翻译：原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
原文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
译文：孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
原文为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”译文：杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”原文儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”赏析一：思想内容《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事，赞美了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
赏析二：写作技巧本文虽行文简洁，不足百字，但通过九岁孩子的回答，可以看出这个孩子回答的委婉和机智。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
杨氏之子的全文意思解释
杨氏之子的全文意思解释
《杨氏之子》的作者是刘义庆，属于南北朝时期。
《杨氏之子》原文是：
“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：‘此是君家果。
’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。
’”
全文意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
“
孔君平听了杨氏子的回答，非常惊讶，因为他没想到孩子会这么机智巧妙地回答他。
文言文杨氏之子的原文与译文
文言文杨氏之子的原文与译文原文：杨氏之子刘义庆（南北朝）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
“注释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
赏析：此篇文言文讲述的是一个九岁的孩子智对客人的事。
其人物个性鲜明，语言风趣幽默。
所讲述杨氏之子，机智和幽默，主要体现在：首先是善听，其次是妙答。
在善听上，当客人看到杨梅，联想到孩子姓杨，就逗他说“此是君家果”，言外之意则时以杨梅的“杨”和杨氏的“杨”的联系开玩笑。
在妙答上，主要体现在三个方面：一是应声答，孔君平话音刚落，杨氏之子就回答了，说明反应敏捷；二是“以其人之道还制其人之身”，客人提问的思路是“杨梅——姓杨——君家果”，杨氏之子回答的思路是“孔雀——姓孔——夫子家禽”，联想丰富，都在姓上做文章，同样是幽默风趣；三是应答委婉得体。
作者简介：刘义庆（403年 - 444年），彭城郡彭城县（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学家。
宋武帝刘裕的侄子。
袭封南郡公，永初元年（420年）封临川王，征为侍中。
文帝元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、中书令、荆州刺史等。
著有《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。
【小学文言文阅读】课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析
【小学文言文阅读】课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析课文《杨氏之子》的原文意思翻译解析《杨氏之子》选自南朝刘亦卿的《世说新语》。
这本书是一部小说，主要记录了汉末至金代文人阶层的言论轶事。
这篇文章讲述了一个姓杨的家庭中一个九岁男孩的故事。
这个故事简单、幽默、有趣。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”翻译在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”词句与词语解析（1）理解句子。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话指出了文章要讲的人物以及人物的特点。
扮演全文的角色。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔俊平看望孩子的父亲开始，两个家庭关系很好，经常来来往往。
因此，当他得知孩子的父亲不在时，孔没有立即离开，而是大声叫着孩子。
可以看出，孔对孩子们非常熟悉。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁准备水果？从上下文中很自然地知道孩子给孔俊平带来了水果。
这孩子似乎很有礼貌，能招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事的关键部分。
孔俊平看到杨梅，想到了孩子的姓，故意戏弄孩子：“这是你的水果。
”意思是你姓杨，名字叫杨梅。
你是一家人！这个简单的笑话非常幽默有趣。
孩子回答说：“我没听说孔雀是你的鸟，先生。
”。
句子中的“家禽”与现在的“家禽”不同。
这里的“家”和“家禽”分别表达各自的意思。
(2)对词语的理解。
姓氏：姓氏，表示家族的姓氏。
大师：学者或教师的古老尊称。
环境：布置、装饰。
非常易：再见。
前所未闻：我没听说过。
秀：秀。
慧：慧通“慧”，意思是智慧。
奈：只是；因此说：说(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的”子：儿子把它连接起来.在梁国，有一个姓杨的家庭。
杨氏之子文言文注释
杨氏之子文言文注释《杨氏之子》是一篇古文，讲述了杨氏的儿子被拒绝进入官场，最终选择了回家种田的故事。
以下是该篇文章的文言文注释：杨氏之子，字子寿。
杨氏，指杨家。
子寿，杨氏之子的名字。
世传公卿，不少子弟，多以进士为务。
世传，指家族中一直流传下来的。
公卿，指官位较高的官员。
子弟，指家族中的子孙后代。
进士，指通过科举考试取得功名的人。
寄居城市，业皆贾市。
寄居，指暂时居住在城市里。
业，指从事的职业。
贾市，指商业。
杨子寿年十七，遂欲试举。
年十七，指杨子寿十七岁的时候。
试举，指应试参加科举考试。
其父曰：“我世为武人，子当能承家业。
卿家虽有进士，亦未必不败落。
”其父，指杨子寿的父亲。
世为武人，指杨家祖辈多为武将。
承家业，指继承家族的家业。
卿家，指高官贵族的家族。
败落，指家族中出现衰败的情况。
子寿曰：“童子无用，何为承业？且今年试举，不第，明年重试耳。
”童子，指杨子寿还未成年的状态。
无用，指没有实际作用。
何为承业，指何必要继承家族的家业。
今年试举，指杨子寿今年已经参加了一次科举考试。
不第，指未能通过考试。
明年重试耳，指明年再次参加科举考试。
其父曰：“卿家子弟，各自有志，我不强汝。
然门楣公卿，不可不用心也。
”各自有志，指每个家族的子弟都有自己的志向。
门楣，指家族的门扉。
公卿，指高官贵族。
不可不用心也，指不能不用心去追求官位。
及会试，子寿中第一。
会试，指科举考试的第一阶段。
中第一，指考试成绩排名第一。
其父极喜，令子寿备行。
备行，指准备参加下一阶段的考试。
子寿曰：“童子试举，未知进士之难易也。
试无先，何必备行？”试无先，指没有先知先觉的能力。
何必备行，指为什么要准备参加下一阶段的考试。
其父曰：“进士之难易，吾知之。
公卿之门，不可不用心也。
”进士之难易，指通过科举考试取得进士头衔的难易程度。
不可不用心也，指不能不用心去追求官位。
子寿曰：“试未必中进士，若中进士，未必知进士之难易也。
”其父曰：“卿家子弟，自是富贵人家，安得不知进士之难易？”富贵人家，指富有名门之家。
人教版五年级语文下册10课杨氏之子课文及其翻译、课后题讲解
杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。
孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出。
为/设果,果/有杨梅。
孔/指以/示儿曰:“此是/君家/果。
”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”译文:在梁国,有一户姓杨的人家。
家里有一个九岁的儿子,很聪明。
有一次,孔君平来拜见他的父亲,刚好他的父亲不在家,孩子被叫了出来迎接客人。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。
”孩子不假思索地答道:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟啊!”①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
③为设果,果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
④孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。
”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。
孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
孩子的回答很妙,这回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。
杨氏之子原文、翻译及赏析
杨氏之子原文、翻译及赏析杨氏之子原文、翻译及赏析杨氏之子南北朝刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”《杨氏之子》译文梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。
他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”《杨氏之子》注释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
《杨氏之子》解读《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。
阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。
故事的意思是这样的：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子端水果来招待孔君平，水果里面有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
这是小学生初次接触到的文言文。
学习本文应重点指导学生把文章读正确。
特别要注意停顿的恰当。
举例如下：梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。
”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。
”本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。
要采取以下步骤帮助学生理解短文的意思：文中的“家禽”是说的“家禽”吗？使学生能贯通上下文。
在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
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《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，他非常聪明，有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子就被叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”
句子理解
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
对词语的理解
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就;于是。
曰：说。
未：没有。