班主任技能大赛试题及答案教学文案
班主任技能竞赛复习题选择题(含答案)
班主任技能竞赛复习题选择题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 班主任在进行班级管理时，应该坚持（）原则。
A. 以学生为本B. 严格管理C. 民主平等D. 权威主导答案：A2. 以下哪项不是班主任的工作内容？（）A. 班级管理B. 学科教学C. 学生思想政治教育D. 学生心理健康教育答案：B3. 班主任在组织班级活动时，应该注重（）。
A. 学生的兴趣和需求B. 活动的形式和规模C. 活动的教育和教学价值D. 活动的社会影响力和知名度答案：C4. 以下哪种方法不是班主任进行学生思想教育时采用的方法？（）A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 榜样示范法D. 考试评价法答案：D5. 班主任在处理班级突发事件时，应该遵循（）原则。
A. 教育性B. 严肃性C. 及时性D. 权威性答案：A6. 班主任在选拔班干部时，应该注重（）。
A. 学生的成绩和表现B. 学生的兴趣和特长C. 学生的品德和能力D. 学生的社会背景和人际关系答案：C7. 以下哪种方式不是班主任进行家校沟通时采用的方式？（）A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 学校公告答案：D8. 班主任在培养学生团队精神时，应该注重（）。
A. 学生的竞争意识B. 学生的合作能力C. 学生的独立性D. 学生的创造性答案：B9. 班主任在进行班级文化建设时，应该坚持（）原则。
A. 个性化B. 标准化C. 民主化D. 权威化答案：A10. 以下哪种情况，班主任不应该进行干预？（）A. 学生的人际关系问题B. 学生的学业问题C. 学生的家庭问题D. 学生的心理健康问题答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 班主任的工作内容包括以下哪些方面？（）A. 班级管理B. 学科教学C. 学生思想政治教育D. 学生心理健康教育答案：ACD12. 班主任在组织班级活动时，应该注重以下哪些方面？（）A. 学生的兴趣和需求B. 活动的形式和规模C. 活动的教育和教学价值D. 活动的社会影响力和知名度答案：ABC13. 班主任进行学生思想教育时采用的方法包括以下哪些？（）A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 榜样示范法D. 考试评价法答案：ABC14. 班主任在处理班级突发事件时，应该遵循以下哪些原则？（）A. 教育性B. 严肃性C. 及时性D. 权威性答案：ABC15. 班主任进行家校沟通时采用的方式包括以下哪些？（）A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 学校公告答案：ABC16. 班主任在培养学生团队精神时，应该注重以下哪些方面？（）A. 学生的竞争意识B. 学生的合作能力C. 学生的独立性D. 学生的创造性答案：BCD17. 班主任在进行班级文化建设时，应该坚持以下哪些原则？（）A. 个性化B. 标准化C. 民主化D. 权威化答案：AC18. 班主任在面对学生问题时，以下哪些方面需要进行关注和干预？（）A. 学生的人际关系问题B. 学生的学业问题C. 学生的家庭问题D. 学生的心理健康问题答案：ABCD三、判断题（每题3分，共15分）19. 班主任的工作内容仅限于班级管理和学生思想政治教育。
全国班主任职业技能大赛模拟试题(附答案)
全国班主任职业技能大赛模拟试题（附答案）一、案例分析题（每题20分，共40分）1. 案例一：班主任张老师发现，其所任教的班级学生在课堂上的表现越来越差，学生们缺乏学习兴趣和动力，课堂纪律也较为松散。
张老师希望通过改变教学方式和班级管理策略来改善这一状况。
请根据此案例，回答以下问题：（1）张老师面临的主要问题是什么？请给出你的判断依据。
（5分）（2）针对这些问题，张老师可以采取哪些改进措施？（5分）（3）请结合班主任的工作职责，谈谈张老师应该如何协调各方面的力量，共同促进班级学生的全面发展。
（5分）2. 案例二：班主任李老师发现，其所任教的班级中，有一名学生在课堂上总是注意力不集中，经常与同学讲话，影响课堂秩序。
李老师尝试对该生进行批评教育，但效果不佳。
请根据此案例，回答以下问题：（1）这名学生可能存在哪些问题？（5分）（2）针对这些问题，李老师可以采取哪些教育措施？（5分）（3）请结合班主任的工作职责，谈谈李老师应该如何与家长沟通，共同帮助该名学生改善表现。
（5分）二、论述题（每题25分，共50分）1. 请结合我国教育背景，谈谈班主任在促进学生全面发展方面的职责和作用。
（25分）2. 请论述班主任如何有效地组织班级活动，提高学生的综合素质。
（25分）三、策略设计题（每题25分，共50分）1. 请针对以下情境，设计一份提高学生学习兴趣和动力的策略方案：情境：所任教的班级学生普遍对数学学科缺乏兴趣，学习积极性不高，课堂表现较差。
请针对这一问题，设计一份为期一个学期的改进方案。
（25分）2. 请针对以下情境，设计一份改善班级纪律的策略方案：情境：所任教的班级课堂纪律较为松散，学生经常在课堂上讲话、玩手机，影响教学效果。
请针对这一问题，设计一份为期一个月的改进方案。
（25分）四、作文题（50分）请以“班主任与家长的有效沟通”为主题，结合你的教育教学实践，谈谈你在与家长沟通中的体会和做法。
要求：观点明确，论述充分，文字表述清晰，不少于800字。
班主任竞赛试题及答案精编版
班主任竞赛试题及答案精编版2013年度___班主任专业技能竞赛试题答案第一部分：理论题（100分）一、填空（10*1=10分）1、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身研究等六条内容。
3、班级文化包括班级物质文化、制度文化和精神文化。
4、素质教育的切入点是道德教育，道德教育的核心是做人教育。
二、连线题(6*2=12分)书名作者与之相关的内容给教师的建议》 ___ 判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生。
》 ___ 请记住：没有也不可能有抽象的学生。
做最好的班主任》 ___ 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
三、选择题：一)单选：（20*1=20分）1、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用渐进式谈话。
2、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的实践活动原则。
3、教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极研究行为。
这种心理效应是我们所说的___效应。
4、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要有序管理。
5、古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意自律。
6、某班约定：上课前要静静地等待老师到来。
这一约定属于群体规范。
7、班集体建设原则的灵魂是方向性原则。
8、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？活动邀请人。
9、班主任职业精神的核心是敬业精神。
C.给予学生肯定和鼓励D.直接惩罚学生3、班主任在班级管理中应该具备的能力有（ABCD）A.沟通能力B.组织能力C.领导能力D.技术能力4、班级管理中的“三步走”策略包括（ABD）A.建立规章制度B.营造良好的班级氛围C.强制执行规章制度D.评估和调整管理效果5、班主任在德育工作中应该注重的方面有（ABCD）A.情感教育B.道德教育C.法制教育D.文化教育6、班主任在处理学生问题时应该遵循的原则有（ABCD）A.公正原则B.关爱原则C.教育原则D.惩罚原则7、班主任在开展心理健康教育时应该注意的事项有（ABCD）A.关注学生的情绪变化B.提供心理咨询服务C.保护学生隐私D.强制学生接受心理治疗8、班主任在开展家校合作时应该注意的事项有（ABCD）A.与家长保持密切联系B.尊重家长的意见和建议C.及时向家长反馈学生情况D.代替家长对学生进行管教9、班主任在评价学生操行时应该考虑的因素有（ABCD）A.遵守纪律和规章制度B.研究成绩C.品德表现D.社会实践经历10、班主任在组织班级活动时应该注意的事项有（ABCD）A.确保活动安全B.充分调动学生积极性C.合理安排活动内容D.排除不同意参加活动的学生11、班主任在协调班级关系时应该注意的事项有（ABCD）A.处理学生之间的矛盾B.处理家长和学校之间的矛盾C.处理班级和其他班级之间的矛盾D.处理学生和老师之间的矛盾12、班主任在进行个别辅导时应该注意的事项有（ABCD）A.了解学生的个性和需求B.提供正确的研究方法和技巧C.关注学生的心理健康D.强制学生按照自己的方式研究13、班主任在进行班级讲评时应该注意的事项有（ABC）A.及时发现学生的优点和不足B.为学生提供改进的建议和方向C.鼓励学生克服困难D.批评学生的错误和缺点14、班主任在进行班级管理时应该注意的事项有（ABCD）A.制定班级管理目标B.建立班级规章制度C.营造良好的班级氛围D.强制执行班级规章制度15、班主任在进行课堂教学时应该注意的事项有（ABCD）A.掌握教材和教学方法B.关注学生的研究情况C.及时纠正学生的错误D.关注学生的心理健康C学生是一名男生，父母离异，他随父亲生活。
班主任技能大赛试习题及答案
班主任技能大赛试习题及答案一、名词解释（每题5分，共20分）1. 班主任工作计划2. 后进生3. 班级管理4. 德育二、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任工作的中心环节是（）A. 组织建立良好的班集体B. 关注学生的学习C. 对学生进行思想品德教育D. 协调各方面对学生的教育力量2. 下列哪种做法不利于班主任与学生建立和谐的师生关系（）A. 尊重学生，公平对待每一个学生B. 深入了解学生，关注学生的需求C. 严格要求学生，不允许有任何偏差D. 善于倾听学生的意见，及时给予反馈3. 下列关于班级管理的说法，错误的是（）A. 班级管理是对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制的过程B. 班级管理旨在提高班级活动的效率，实现班级目标C. 班级管理只涉及班主任和学生的关系D. 班级管理包括班级制度建设、班级组织建设、班级活动建设等方面4. 下列哪种教育方式不属于德育范畴（）A. 道德教育B. 思想教育C. 文化教育D. 心理健康教育5. 在班主任工作中，下列哪种方法不属于沟通与协调的方法（）A. 情感沟通法B. 权威命令法C. 民主讨论法D. 利益驱动法三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述班主任工作的主要内容。
2. 请简述班主任如何建立良好的师生关系。
3. 请简述班级管理的主要任务。
四、案例分析（共40分）阅读下列案例，回答相关问题。
案例：小王，男，14岁，初二级学生。
父亲是做生意的，母亲是家庭主妇。
小王学习成绩一般，但性格开朗，善于交际，在班级中有一定的人缘。
最近一段时间，小王上课时经常打瞌睡，作业也不按时完成，与同学的关系也变得紧张。
班主任发现这个问题后，及时与小王进行了沟通，了解到小王最近晚上经常熬夜玩游戏，导致白天上课没有精神。
班主任决定帮助小王解决这个问题。
1. 请分析小王出现问题的原因。
（10分）2. 请列出班主任可以采取的措施帮助小王解决问题。
（10分）3. 请简述班主任在帮助小王解决问题的过程中需要注意的问题。
班主任技能竞赛试题及参考答案
南芬区第五届班主任技能竞赛复习题说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长，开展第五届班主任技能大赛活动，特设计了班主任理论素养竞赛题与答案，以启发答题思路（答案仅供参考，无答案自行发挥）。
笔试时为班主任全员参与，闭卷。
一、选择题（一）单选题1.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。
这种心理效应是我们所说的（C）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）A. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是（D）A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助5.加强（A）是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.（C）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领。
A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。
这一约定属于（B）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8. 班集体建设原则的灵魂是什么？（A）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称10.班主任职业精神的核心是（C）A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神11. 自我管理包括下面哪几层意思(多选)？（）A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）A.获得学生真实的信息B.提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教，知行统一13.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治14.《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
班主任技能大赛试习题及答案
班主任技能大赛试习题及答案一、选择题1. 下列哪个选项不是班主任的工作内容？（）A. 学生思想教育B. 班级日常管理C. 学生家庭联系D. 学校教育教学管理答案：D2. 班主任在班级管理中的角色是（）A. 领导者B. 组织者C. 协调者D. 监督者答案：A、B、C3. 下列哪个选项不是班主任与学生沟通的技巧？（）A. 倾听B. 尊重C. 命令D. 鼓励答案：C4. 下列哪个选项不是班主任与家长沟通的技巧？（）A. 真诚B. 尊重C. 命令D. 耐心答案：C5. 班主任在组织班级活动时，应该注意的原则是（）A. 学生自愿B. 教师主导C. 活动形式多样D. 注重活动结果答案：A、B、C二、简答题1. 请简述班主任在学生思想教育中的作用。
答案：班主任在学生思想教育中的作用主要有以下几点：（1）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）培养学生良好的道德品质和行为习惯；（3）提高学生的人文素养和科学素养；（4）培养学生具有较强的心理素质和应变能力；（5）引导学生形成积极的个性特征和人格品质。
2. 请简述班主任在班级日常管理中的作用。
答案：班主任在班级日常管理中的作用主要有以下几点：（1）制定合理的班级管理制度，确保班级秩序井然；（2）组织班级活动，丰富学生课余生活；（3）关注学生身心健康，及时发现并解决学生问题；（4）营造良好的班级氛围，促进学生团结协作；（5）协调各科教师，提高教育教学质量。
3. 请简述班主任与学生沟通的技巧。
答案：班主任与学生沟通的技巧主要有以下几点：（1）倾听：认真倾听学生的想法和需求，给予充分的关注；（2）尊重：尊重学生的观点和感受，不轻易批评和指责；（3）鼓励：鼓励学生表达自己，培养学生的自信心；（4）引导：引导学生正确思考和处理问题；（5）关心：关心学生的生活和学习，为学生提供帮助和支持。
4. 请简述班主任与家长沟通的技巧。
答案：班主任与家长沟通的技巧主要有以下几点：（1）真诚：真诚对待家长，建立良好的信任关系；（2）尊重：尊重家长的意见和需求，共同为学生的成长努力；（3）耐心：耐心倾听家长的意见和建议，不急躁和抵触；（4）沟通：用明确、简洁的语言表达自己的观点和需求；（5）合作：与家长共同探讨学生的成长问题，寻求最佳解决方案。
职业技能班主任技能大赛试题(后附答案)
职业技能班主任技能大赛试题（后附答案）一、填空题（每空1分，共17分）1、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是O2、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的O3、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行o4、班主任在做学生的思想转化工作时，最常见、最普遍运用的方法是o5、德育过程是由、、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
6、培养是班主任工作的中心环节。
7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。
8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、9.我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括和特殊教育。
10、德育的五要素是、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
11、在教育过程中，学生既是教育的,又是教育的O12、教师在教育过程中，更重于“言教”。
13、“格物致知”是______________ 提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又看知识。
14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：、的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
（）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
（）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。
（）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。
（）5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、于40 学时。
()9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。
()10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想()三、选择题(I-IO 题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分)1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有( )。
最新班主任技能竞赛试题(附参考答案)
班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案〔其中有10道选答题〕，参考答案仅供参考，启发答题思路。
答复下列问题时要求教师脱稿口头答复，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
1、制定班主任工作方案的必要性是什么？〔1〕制定了工作方案，才能做到心中有数。
〔2〕制定了方案，工作才有序。
〔3〕班主任工作方案是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作方案的依据是什么？〔1〕上级指示。
〔2〕学校要求。
〔3〕班级实际情况。
〔4〕以教育科学理论为根底。
〔5〕间接经验。
〔6〕考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作方案的原那么是什么？〔1〕目的性原那么。
〔2〕整体性原那么。
〔3〕群众性原那么。
〔4〕稳定性和灵活性原那么。
〔5〕超前性和现实性相结合。
4．班主任工作方案的根本结构有哪些？〔1〕班级的根本情况分析。
〔2〕工作目标。
〔3〕措施安排。
〔4〕检查方法与总结。
5．班主任工作方案的种类和内容〔1〕学期方案。
这是学期开始时制订的方案，是全学期班主任工作的总纲。
这种方案由三局部组成：①根本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
〔2〕月或周工作方案。
〔3〕具体活动执行方案。
6、班主任工作职责有哪些？〔1〕做好学生思想品德教育。
〔2〕努力建设好班集体。
〔3〕抓好学生的学习质量。
〔3〕关心学生的生活和身心健康。
〔4〕组织和指导学生开展课外校外活动。
〔5〕培养学生自治自理能力。
〔6〕做好学生的家长工作和社会工作。
〔7〕做好班级常规工作等。
〔8〕做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？〔1〕确立共同的奋斗目标。
〔2〕培养学生骨干，健全班级组织。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛试题及答案一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ABCD）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育体式格局应是（BD）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重XXX对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重XXX老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对XXX老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育事情的骨干气力。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√4、常识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中。
最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表，为师要有常识，为表要有美德。
√7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的体式格局。
√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、XXX1、班主任素质一、良好的道德素质。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛试题及答案班主任素质包括良好的道德素质、广博精深的科学文化素质、良好的能力素质和良好的心理素质。
班主任需要具备为人师表、无私奉献的道德品质，同时也需要具备广泛的知识储备和能力，以及稳定的心理状态，才能胜任班级管理和学生教育工作。
2、班主任的教育方式班主任的教育方式应该是务实式和启发式，而不是灌输式和说教式。
班主任应该鼓励学生，引导他们自主研究和思考，帮助他们发现问题、解决问题，而不是单纯地灌输知识和观念。
同时，班主任也应该采取务实的方法，注重实践和行动，帮助学生将所学知识应用到实际中去。
3、班主任与科任老师之间的关系班主任与___老师之间应该是合作共赢的关系。
班主任应该尊重科任老师的意见和建议，积极与他们沟通合作，共同推进班级管理和学生教育工作。
同时，班主任也应该恰当反映、慎重转达学生对___老师的意见，帮助学生建立正确的师生关系，共同促进班级和谐发展。
4、班主任的自我反思班主任作为班级的领导者和组织者，需要经常进行自我反思。
班主任应该审视自己的工作方式和方法，发现自己的不足和问题，并及时采取措施加以改进。
同时，班主任也应该注重研究和提升自己的能力，不断完善自己的班级管理和学生教育工作。
一、观察。
观察学生的表情和行为是班主任的重要职责之一。
班主任需要了解学生的知识、情感、意志和行为等方面，这些因素共同构成了学生的道德品质。
二、听取。
班主任应该善于倾听学生的话语和声音，这不仅是指听从指令，还包括博闻广识，善于倾听各种声音和信息。
三、询问。
班主任需要询问学生的情况，关心他们的生活和研究。
这包括问寒问暖，关心学生的长处和短处。
四、关怀。
班主任需要尊重、理解和关心学生，这是对学生最基本的尊重。
班主任应该了解学生的情况，因材施教，对症下药。
五、勤奋。
班主任应该努力工作，尽力为学生服务。
班主任应该从多个角度了解学生，包括个别谈话、问卷调查、社会调查、家访等方式。
这些工作都是班主任成功教育学生的重要因素。
班主任技能大赛试题3
首届班主任技能大赛试题一、填空。
（15分）1. 班主任工作的内容主要是全面了解和研究 、组织和培养 、做好学生的 工作、协调与统一多方面的 、进行日常管理工作。
2. 班主任工作的基本素养包括: 思想素养、 、 、法律素养。
3.中小学教师职业道德规范的基本内容是爱国守法___________、___________、____________、为人师表、____________。
4、 是我国历史上第一部专门为教师制定的法律, 也是继《学位条例》、《义务教育法》之后, 我国的第三部教育法律。
5、学校应当尊重未成年学生的 , 不得随意开除学生。
二、选择题。
（可多项选择）（30分）1. 《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指（ ）。
A.未满18周岁的公民 B 、已满18周岁的公民 C.未满16周岁的公民 D.已满16周岁的公民 2.“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的 影响 ( ) 。
A.学校环境B.社区环境C.家庭环境D.社会环境 3.新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（ ）。
A.2006 .9.1 B.2007.1.1 C.2007.9.1 D.2006.1.14.对未成年人进行思想道德的主渠道是（ ）。
A.家庭 B.学校 C.社区 D.派出所5.班主任进行班级工作的中心环节是（ ）。
A 、拟定班级工作计划 B 、班级常规管理 C 、培养班集体 D 、组织主体班会6、学校应当保证学生的（ ）时间, 组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A.兴趣小组 B 、课外活动 C 、自习 D 、上课 7、班主任的教育劳动是一种（ ）的劳动。
A.复杂性B.事务性C.专业性D.繁琐性 8、班主任的素质有（ ）。
A.良好的道德素质B.广博精深的科学文化素质C.良好的能力素质D.良好的心理素质 9、保护未成年人的工作, 应当遵循下列原则：（ ）。
南京市班主任技能大赛试题及答案定稿版
南京市班主任技能大赛试题及答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片 D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
（）A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基 D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。
班主任专业能力知识竞赛考试大赛题库(含答案)
班主任专业能力知识竞赛考试大赛题库(含答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是班主任的专业能力？A. 教育教学能力B. 心理辅导能力C. 班级管理能力D. 舞蹈表演能力答案：D2. 班主任在班级管理中的角色是？A. 领导者B. 指导者C. 协助者D. 监督者答案：A3. 下列哪项是班主任在进行心理辅导时应该遵循的原则？A. 尊重学生个性B. 引导学生树立正确的人生观C. 给予学生自由发展的空间D. 只关注学生的优点，忽略学生的不足答案：B4. 在班级管理中，班主任应该？A. 只关注学生的学习成绩B. 注重学生的全面发展C. 偏爱学习成绩优秀的学生D. 对学生进行严格的管制答案：B5. 下列哪种方式不是班主任进行班级管理的方法？A. 制定严格的班级规章制度B. 引导学生进行自我管理C. 进行家访，与家长沟通D. 让学生自由发展，不进行干预答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述班主任的专业能力包括哪些方面。
答案：班主任的专业能力包括：教育教学能力、心理辅导能力、班级管理能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
2. 请简述班主任在进行班级管理时应该遵循的原则。
答案：班主任在进行班级管理时应该遵循的原则有：尊重学生个性原则、全面发展原则、民主参与原则、科学管理原则、家校合作原则等。
3. 请简述班主任如何有效地进行家校沟通。
答案：班主任有效地进行家校沟通的方法有：定期召开家长会、进行家访、建立班级微信群、电话沟通、学生成长记录等方式，与家长保持良好的沟通，共同关注和支持学生的成长。
三、案例分析（共40分）案例一：小王是一名初一年级的班主任，他所带的班级纪律混乱，学生学习成绩不佳。
请根据这个情况，回答以下问题：1. 请列出小王在提高班级管理能力方面可以采取的措施。
（10分）2. 请分析小王在进行心理辅导时应该注意的问题。
（10分）3. 请给出小王在提高教育教学能力方面的建议。
历年班主任技能大赛题目及答案精选
历年班主任技能大赛题目及答案精选1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、沟通能力1. 你如何与学生进行有效的沟通？答案: - 倾听学生的意见和问题，给予积极回应 - 给予鼓励和正面的反馈 - 使用清晰简洁的语言进行表达 - 与学生建立信任关系 - 注重非语言沟通，如肢体语言和面部表情 - 灵活运用不同的沟通方式，如书面沟通、面对面交流等2. 你如何应对学生的冲突和矛盾？答案: - 先冷静下来，并保持客观中立的立场 - 聆听双方意见，了解事情的来龙去脉 - 采取调解的方式，帮助学生找出问题的解决办法 - 在解决过程中，注重引导学生学会沟通和妥协- 鼓励学生学会倾听和尊重他人的意见二、心理健康教育1. 请简述你对心理健康教育的理解。
答案: 心理健康教育是指通过相关知识和技能的教育，培养学生积极健康的心态和情感，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力。
心理健康教育旨在预防和治疗学生心理问题，促进他们健康成长和全面发展。
它包括自我认知、情绪管理、人际关系、压力管理等方面的内容，涵盖了学生生活的各个方面。
2. 你如何帮助学生提高情绪管理能力？答案: - 教授学生情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等 -倾听学生的情绪表达，鼓励他们主动表达自己的情感 - 提供一个安全的环境，让学生能够自由地表达情绪 - 帮助学生认识到情绪管理的重要性，培养他们的自我意识 - 鼓励学生积极参加有益的活动，以促进情绪释放和调节三、班级管理能力1. 你如何建立和谐的班级氛围？答案: - 建立积极向上的价值观和班规班纪 - 组织团队合作的活动，培养班级的凝聚力 - 增加互动交流机会，鼓励学生分享经验和感受 - 鼓励学生积极参与社区活动，培养社会责任感- 班级中及时解决学生之间的矛盾，维护班级的良好氛围2. 你如何与家长建立有效的沟通渠道？答案: - 定期举办家长会，介绍学生的学习和行为情况 - 班级微信群或邮件群发，及时与家长沟通重要信息 - 对家长提出的问题和意见，积极回应和解决 - 接待家长的咨询和面谈，理解他们对孩子的期望和关注点 - 通过家长志愿者活动，增进班级与家庭之间的互动四、跨学科教学能力1. 请举例说明你如何将跨学科教学运用到实际教学中？答案: - 在教授某个主题时，结合其他学科的知识进行教学 - 利用课间时间组织项目活动，让学生在跨学科的实践中学习 - 鼓励学生开展综合性课题研究，培养学生的综合素质 - 配合其他学科教师，进行联合授课或合作设计教学活动 - 利用信息技术手段，引导学生进行多学科的学习和探究2. 你认为跨学科教学对学生的发展有何影响？答案: 跨学科教学可以帮助学生获得广泛的知识和技能，提高他们的综合素质。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、班级管理问题1：请列举一些有效的班级管理方法。
答案：•建立良好的班级规章制度，明确学生的权利和义务。
•激发学生的学习兴趣，提高班级学习氛围。
•建立良好的师生关系，与学生建立信任和合作的关系。
•关注学生的特长和需求，制定个性化的学习计划。
•建立班级活动组织体系，增强班级凝聚力。
问题2：如何处理班级内的纠纷？答案：•先听取双方当事人的陈述，了解纠纷的起因和背景。
•对纠纷进行客观公正的调解，协调双方的利益。
•如果纠纷无法调解，及时上报学校相关领导并采取适当的措施。
•鼓励学生主动解决纠纷，培养他们自我管理和解决问题的能力。
二、学生辅导问题1：如何帮助学生解决学习困难？答案：•了解学生的学习情况，及时发现学习困难并与学生沟通。
•提供个性化的辅导和指导，帮助学生制定学习计划。
•鼓励学生参加学习小组或课外辅导班，提供更多的学习资源。
•激发学生的学习兴趣，给予适当的奖励和鼓励。
问题2：如何提高学生的综合素质？答案：•鼓励学生参加各类课外活动，培养兴趣爱好。
•组织学生参加实践活动，提高实际操作能力。
•培养学生的团队合作意识和沟通能力。
•教育学生要有良好的道德品质和社会责任感。
三、家校合作问题1：如何与家长保持良好的沟通？答案：•定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和班级管理工作。
•及时回复家长的咨询和反馈，解答家长的疑问。
•向家长传递学校的政策和安排，并征求家长的意见和建议。
•建立家校微信群或邮件列表，方便与家长沟通。
问题2：如何处理与家长的矛盾？答案：•耐心倾听家长的意见和抱怨，理解他们的关切。
•解释学校的管理政策和做法，帮助家长理解问题的大背景和原因。
•针对具体问题，采取合适的解决方案，并向家长解释相关的处理结果。
•在处理矛盾时保持冷静，避免情绪激化，并寻求解决问题的最佳方法。
四、安全管理问题1：如何确保学生的校园安全？答案：•制定校园安全管理制度，明确学生在校园内的行为规范。
中小学班主任基本功大赛试题(附答案)
中小学班主任基本功大赛试题(附答案)一、选择题1. 以下哪项不是班主任的基本职责？A. 组织和指导学生的课外活动B. 检查和督促学生的家庭作业C. 加强学生思想道德教育D. 协调家校关系答案：B2. 班主任在处理学生矛盾时，以下哪种做法是不恰当的？A. 公正公平，不偏袒任何一方B. 只听取一方意见，不做深入了解C. 鼓励学生自我反省，相互理解D. 及时与家长沟通，共同解决问题答案：B3. 班主任在开展班级活动时，以下哪项原则是最重要的？A. 活动内容丰富多样B. 活动参与度高C. 活动安全可靠D. 活动具有教育意义答案：D二、填空题4. 班主任在班级管理中，应当坚持“______”原则，以促进学生全面发展。
答案：以人为本5. 根据《中华人民共和国教育法》，班主任应当对学生进行______、______、______等方面的教育。
答案：德育、智育、体育三、判断题6. 班主任有权对学生的家庭情况进行深入了解，以更好地进行教育教学工作。
（判断对错）答案：错误。
班主任应当在尊重学生隐私的前提下，了解学生的家庭情况。
7. 班主任应当鼓励学生参加社会实践活动，以增强其社会责任感和实践能力。
（判断对错）答案：正确。
四、简答题8. 请简述班主任在开展班级活动时应遵循的原则。
答案：班主任在开展班级活动时应遵循以下原则：安全性、教育性、参与性、创新性、合作性。
9. 请简述班主任如何与学生建立良好的师生关系。
答案：班主任应做到以下几点：尊重学生，关心学生，公平公正，以身作则，善于沟通。
五、案例分析题10. 请结合以下案例，分析班主任应如何处理学生之间的矛盾。
案例：小明和小红因为座位问题发生争执，小明认为小红故意占用他的座位，而小红则认为小明没有权利要求她让座。
答案：班主任应采取以下措施处理矛盾：及时了解情况，分别听取双方意见；公正公平地调解，不偏袒任何一方；引导学生自我反省，相互理解，学会宽容；加强班级纪律教育，培养学生自觉遵守纪律的习惯；与家长沟通，共同关注学生的成长。
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首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，这说明教师必须（）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A ．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A. 言传身教B.说服教育C.和学生打成一片D .树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
（）A .实施体罚或变相体罚的B .批评学生C .实施其他侮辱人格行为的D .实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C.教给操作技能 D .锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能D .树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（）A. 蔡元培B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是( )关系。
"A. 领导与被领导B. 分工与合作C. 平等互助D.竞争15、新教改要求重视培养学生的( ) ，普遍提高学生的人文素养和科学素质。
A. 创新精神和实践能力B. 创新能力C. 实践能力D. 全面发展16、下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是( )A. 团结协作B. 热爱学生C. 爱岗敬业D. 为人师表17、“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意( )A. 表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性B. 表扬学生的人格而不是学生的行为C. 尽可能多地表扬D. 和班级的优秀学生拿来相互比较18、某市教育局在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是” 。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？” 时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明( )A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B. 教师尚不具有崇高的道德境界C. 教师缺乏信心D. 教师缺乏爱心19、班主任实施思想道德教育的主要方法是（）A. 道德引领,自我认识B. 价值判断,自我选择C. 道德实践,自我体验D. 反思总结,自我评价20、班主任在家长会上的禁忌不包括（）A. 当众把孩子跟别的孩子进行比较B. 给孩子贴心理标签C. 因孩子的不良行为而怪罪家长D. 使用教育界的行话或术语21、表扬是对学生思想和行为的（）。
"A. 认可、鼓励和支持B. 默认、赞同C. 一种心理暗示D. 一种奖励措施22、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。
A. 学习与创新B. 个人与集体、工作与学习C. 权利与义务D. 学校与家庭23、班主任处理偶发事件时，应该（）A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质B、就事论事，严格要求C、训斥压服，不要让事态扩大D、立刻上报以免除责任24、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。
这句话体现了班主任德育工作的( )意识。
A. 规范意识B. 责任意识C. 示范意识D. 激励意识25、( )是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力A. 班级发展目标的建立B. 建立班团队组织C. 摸清班情D. 营造和谐健康的班级氛围26、转变后进生应注意( )A. 不断严格要求以促进其改变B. 多谈话多辅导C. 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D. 建议后进生转学以改变教育环境27、班主任在教育学生时，要以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了班主任工作中应遵循( )原则.A. 以身作则B. 民主平等C. 公平公正D. 循循善诱28、班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确定主题的( )A. 创造性原则B. 针对性原则C. 教育性原则D. 发展性原则29、一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”此时班主任应该( )A. 批评惩罚B. 联系家长C. 晓之以理D. 自我反思30、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在。
”冉有问：“闻斯行诸？” 子曰：“闻斯行之。
”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种（）的思想A. 师生关系B. 启发疏导C. 因材施教D. 学以致用31、两个孩子打架了，作为班主任，你应该（）。
A. 严厉批评B. 给双方诉说的机会后再做决定C. “冷处理”D. 打完就没事了，干脆不管32、“树怕剥皮，人怕伤心。
”就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。
所以，作为班主任，应该做到（）。
A. 为人师表B. 热爱职业C. 尊重全体学生D. 尊重个体差异33、赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。
”理智的爱应该是深刻的，还要关注（）。
A. 智力的培养B. 习惯的培养C. 情感的培养D. 内心所想34、初中生的心理特点是（）A. 成熟B. 幼稚C. 成熟与幼稚并存D. 浮躁35、班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的（）A. 独特性B. 机变性C. 情感性D. 时代性36、下面不是问题学生自身原因导致的是( )A. 性格不成熟B. 缺乏基础道德判断力C. 家庭成员关系不好D. 与同伴的关系失败37、教育需要合力，班主任协调科任老师、生活教师之间的关系方式不包括( )A. 建立统一的教育目标，加强协作B. 主动与科任老师交流信息C. 主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D. 要求科任老师听从班主任的指挥38、班主任主动约请家长来访时应避免的问题是( )A. 对学生的情况全面如实诉说B. 学生一出现问题就立刻请家长C. 针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D. 努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作39、最重要和最良性的学习动力是( )A .学习兴趣和教师的期待B. 学习兴趣和远大的理想C. 教师的期待和远大的理想D. 教师的期待和家长的期待40、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、 () 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作D.爱国主义教育41、班级管理的出发点和归宿是（）A. 制定班级管理目标B. 学生综合素质评价C. 营造和谐健康的班级氛围D. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治42、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）A．建设者B. 接班人 C. 公民 D. 人民43、写好班主任评语的前提是（）A. 深入的了解每一位学生 B .抓住每个学生的特点C.准确掌握评价标准D.以情感人44、家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与（）紧密结合起来。
A. 文化教育B. 法制教育C. 学校教育D. 社会教育45、班主任工作的基本任务是（）A. 开展班级工作.培养良好的班集体。
全面关心、教育和管理学生B. 沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C. 全面开展心理咨询D. 解决学生中出现的一切问题46、品德评定的主要方式有（）A. 肯定性评价方式和否定性评价方式B. 表扬和批评C. 全面评价和重点评价D. 按优、良、中、差分出等级47、关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是（）A. 由单一型向多元型转换B. 由权威型向对话型转换C. 由经验型向科研型转换D. 由高耗型向高效性转换48、在学习过程中，适当的搞活动除了可以调节学生身心，还可以（）A. 培养学生多方面兴趣B. 开发学生内在潜力C. 增强班级凝聚力D. 以上选项皆对49、做一名有经验的的班主任，在讲话艺术方面应该注意（）A. 讲话要有准备，努力做到少而精B. 讲话要有知识性，给学生提供足够的信息量C. 讲话中要有学生的实例D. 以上选项皆对50、对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（）A. 反正有生活老师，不需要多管B. 有事发生的时候负责联系家长C. 事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律D. 与生活老师保持沟通联系，共同合作。