人教版《弹力》课件ppt13〔完美版〕

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人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共16张PPT)(完美版下载)

牵引列车、锻打工件、击球、弯
弓射箭、推、拉、提、举……都
弹力，是常见的
它是一种性质力。
常见的效果，压力、拉力、支持力、推力、
张力...等
弹力从本质上来说，是由电磁力引起的
一.形变：物体的形状或体积的改变叫做形变。
物体被弯曲、压缩、拉长、扭转等。
[讨论]：用力推墙或压桌面，那么墙和桌面也会发生形变吗？
解：设弹簧的自然长度为l0，由胡克定律有：当F1＝10 N，l1＝12 cm时，F1＝k(l1－l0) 当F2＝25 N，l2＝15 cm时，F2＝k(l2－l0)
两式相比有：FF12＝kkll21－－ll00＝ll12－－ll00 解得 l0＝0.1 m＝10 cm，再由 F1＝kx1＝k(l1－l0)， k＝l1－ F l0＝0.121－0 0.1 N/m＝500 N/m
面(平面或公切面)指向受力物体四、弹力大小：
与弹性形变量的大小有关 1、弹簧弹力：胡克定律 F ＝ k x 2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
课后练习：一根轻质弹簧，当它受到10 N的拉力时长度为12 cm，当它受到25 N的拉力时长度为15 cm，问弹簧不受力时的自然长度为多少？该弹簧的劲度系到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中物体P(即球)在水平面上匀速滚动
例2 请在图中画出杆或球所受的弹力．
(a)杆静止靠在墙上 (b)球用细线悬挂在竖直墙上 (c)点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，1、 2、3点在同一竖直线上
放大的思想
总结：任何物体都可以发生形变
2.弹性形变：形变后撤去外力能恢复原状。
形变后不能恢复原状--- 非弹性形变

新人教版物理必修一3.2弹力课件 (共18张PPT)

F
F x L
例与练
• 1、下列说法正确的是：
C
• A、同学们坐在椅子上学习，椅子不形变，
所以大家没受到弹力；
• B、汽车行驶在松软的地上，地受到向下的弹力，是因为地发生形变而下陷；
• C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形变从而产生对地面的压力；
• D、汽车越重，对地面的压力越大，所以压力就是重力。
1. 弹性形变：在形变后能够恢复原状，这种形变叫弹性形变。
2. 塑性形变：不能恢复原来形状的形变叫做塑性形变
物体相互接触并产生相互作用
两球只受重力和地面对它的支持力，两球接触但没有相互作用。
水平面上靠在一起的两小球
GG
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。
桌面对物体的支持力
物体对桌面的压力
可见，压力和支持力都是弹力。
压力和支持力的方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
2. 拉力
挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。
物体对绳子的拉力
绳子对物体的拉力
可见，拉力也是弹力。
拉力的方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳收缩的方向。
例与练
2、下列关于弹力的说法不正确是？ A
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
• 3、下列关于弹力产生的条件说法正确的是：D A、只要两个物体接触就会产生弹力；
• B、只要物体相互吸引就会产生弹力； • C、只要物体发生形变就会产生弹力； • D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。

人教版必修1 物理：3.2 弹力课件(共32张PPT)

课堂小结本节课学到了什么
一、弹性形变和弹力
想一想什么是形变？
一、弹性形变和弹力
想一想什么是形变？
一、弹性形变和弹力
1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变，
叫做形变。
桌子和玻璃杯会发生形变吗？
我们怎么才能看见？
想一想是否所有物体在力的作用下都会发生形变？
一、弹性形变和弹力
结论
任何物体都能发生形变。
一、弹性形变和弹力
二、几种弹力及其方向
曲面与平面间弹力方向：
F
F2 F1
小结过接触点垂直平面指向受力物体。
二、几种弹力及其方向
点与平面间弹力方向：
F1 F2
FB B FA
A
小结过接触点垂直平面指向受力物体。
二、几种弹力及其方向
曲面与曲面间弹力方向：
F
半球形的碗
A
F B
FB对A
小结与过接触点的公切面垂直并指向受力物体。
B.劲度相同的弹簧，弹簧的伸长相同。 C.知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的
弹簧伸长。 D.劲度系数和拉力、伸长没有关系，它只决定于弹
簧的材料、长度、弹簧丝的粗细。
课堂训练
5、有一条弹簧原长10cm，挂上重20N的砝码时长 11cm，当弹簧长13cm时，弹簧受到的拉力是多大？
6、有一条弹簧的劲度系数是50N/m，要使它伸长 4cm，需要加多大的作用力？当拉力是8N时，弹簧伸长多少？
三、胡克定律
想一想拉弓射箭，怎么才能使箭射得更远？
三、胡克定律弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹
力也越大；形变消失，弹力随着消失。弹力与形变的定量关系，一般来讲比较复杂。而弹簧的弹力和弹簧形变量的关系则比较简单。

新人教版《弹力》ppt课件

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小结
一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件：（1）接触（2）是否发生弹性形变二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读
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用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
6

力的单位国际单位制中力的单位是牛顿，筒称牛，符号：Ｎ用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N。
F
7
看一看
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
9
弹簧测力计的使用方法
13
轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
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天天向上好好学习
1. (1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。
2. (2)被测力的大小不能超出量程。 3. (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指
针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 4. (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴
线方向。 5. (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运
3
弹力是如何产生的？
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时.你的手有什么感觉？
物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。
弹力产生的条件:相互接触.发生弹性形变. 形变越大,弹力越大
弹力的表现:压力支持力拉力推力
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走进生活
联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？

人教版高一物理必修一3.2弹力(共28张PPT)(优质版)

。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

人教版《弹力》课件ppt13〔完美版〕

弹簧的长度 ① 适用范围：在弹簧的弹性限度内 ② 劲度系数k是与弹簧本身（材料、长短、粗细）有关的物理量，与弹力的大小无关，反映了弹簧的 “软”、“硬”程度。其意义为弹簧产生单位长度（1米）的形变量时，弹簧产生的弹力大小。
③ 应用F ＝ k x 时，应把各物理量的单位统一为
国际单位
F
3、F - x 图象
②注意轻绳中“拉直”和“绷紧”两种说法的区 ③轻别绳中的弹力无延时性（突变）
（3）轻弹簧类特点：既可以产生拉力，也可以产生压力，弹力的方向总沿弹簧轴线指向弹簧恢复原状的方向 ① 同一根轻弹簧上的弹力大小处处相等 ② 弹簧的弹力具有延时性（渐变）。
被压缩原长
被拉伸
（4）轻杆类：特点：可拉可压；可沿杆可不沿杆
绳对物体的拉力也属于弹力，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
绳中的弹力常常叫做张力。
例1：下面说法正确的是（ AC ）
A、挂在电线下的电灯，受到重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力。
B、电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。
C、电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。
（2）非弹性形变：有些物体发生形变后撤消作用力后不能恢复原状。
二、弹力 1、定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
施力物体：发生形变的物体受力物体：与施力物体接触，使它发生形变，并
阻碍其恢复原状的物体
物体间相互接触 2、产生条件
物体发生弹性形变
D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力。
4、弹力有无的判断（1）定义法（2）假设法 AB

人教版必修1 第三章第2节弹力(共28张PPT)

（对胡克定律的应用）一根弹簧在弹性限度内, 受100N拉力时长度为 25cm ,受300N拉力时长
度为 35cm ,求这个弹簧的劲度系数 k 和原长 L0
解：如图，由胡克定律得：
F1 = K（L1-L0）有： L0 100 = K(0.25-L0)
F2 = K(L2-L0)有： 300 = K(0.35-L0)
注意：对于弹簧，要注意有伸长与压缩两种状态。
小车上固定着一根弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，当小车静止不动时试分析杆对球的弹力大小及方向：
F
G
如图所示，为一轻质弹簧的弹力F大小和长度L的关系，试由图线确定
（1）弹簧的原长；10cm
（2）弹簧的劲度系数；200N/m （3）弹簧伸长0.10m时，弹力的大小。
大小 G=mg
F=kx
C A
（弹力产生条件）3.下列关于弹力的说法中，正确的是（ B C D ）
A、只要物体相互接触，就有弹力作用
B、物体发生弹性形变，就会对跟它接触的物体产生力的作用。
C、相互接触的物体间不一定有弹力作用。
D、任何微小的力，都可以使无论多么硬的物体产生形变。
（弹力产生原因） 4. 下列说法正确的是 ( BD )
F F1
F2 F2’
(3)点与平面间的弹力
F1
F2 光滑斜面 FA
A
FB B
结论：过接 F1’ 触点垂直平
面(公切面) 指向受力物体
结论：过接触点垂直平面指向受力物体
（4）曲面与曲面之间弹力方向
N
半球形的碗
A N
B
FA对B
FB对A
结论：过接触点垂直公切面 (必过球心)指向受力物体

人教必修1 3.2弹力(共42张PPT)(优质版)

)
D A．1N、0
B．0、1N
C．2N、1N D．1N、1N
课堂小结
1.形变
（1）定义：物体在力的作用下形状或体积的改变注：一切物体都能发生形变
（2）分类：弹性形变：能够恢复原状的形变（弹性限度）非弹性形变：不能恢复原状的形变
2.弹力
（1）定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。
B NB
A
N
5.用假设法判断物体间是否有弹力
例：如图，下列a、b两物体间一定有弹力的是（）Biblioteka ABBab C
ab
假设D法
a b
ba
实验探究弹簧的弹力与伸长量的关系注意事项：
（１）标尺要竖直且靠近指针，每次改变钩码后要待系统稳定后读数．（２）读指针刻度时，应估读到下一位. （３）不能超过弹性限度.
6.力的测量：测力计（弹簧秤）
7.力的分类：可按性质、效果来分
产生原因：由于地球的吸引
①物体所受重力的施力物体是地球，
②是非接触力，地面附近的物体都受重力
大小：G=mg(影响g的因素:纬度与高度)
温故知新重
g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2
力方向：竖直向下应用：重锤线
重心：重力的等效作用点
二、弹性形变和弹力
1、物体的形变一般可以分为：
拉伸形变
压缩形变
弯曲形变扭曲形变
生活中的现象
观察各种现象的共性与区别？
的发见表解自
己
2.形变：物体在力的作用下发生的
形状或体积改变叫形变. 特点：任何物体都能发生形变
（1）弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状,这种形变叫弹性形变.

人教版物理八下《弹力》ppt课件

3
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的;玻璃钢有什么性质如果用橡皮泥做的竿子会怎么样回忆压弹簧拉橡皮筋时手的感受;
3 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力;
4
思考：
1弹力产生的条件是什么 2弹力的方向又是指向什么方向 3弹力的大小由什么决定
5
例子
提出问题
书放在桌面上
书对桌面：压力
桌面对书：支持力
;
5总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要
求;
使用时注意：看调测读四个环节; 17
注意:
1 测量前;明确量程和分度值; 被测量的力不能大于测力计的量程;以免损坏测力计;最好对被测量预先估计;
2 使用前;沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次;放手后观察指针是否能回到原来指示的位置;以检查指针弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；在观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置;如果不是;则需调零;
书发生形变吗为什么压力怎么来的桌子形变了吗为什么支持力怎么来的
6
分析
桌子发生了形变;要恢复原状;要向上恢复;所以向上产生弹力支持力
书发生了形变;要恢复原状;要向下恢复;所以向下产生弹力压力
弹力产生条件：1物体直接接触 2 发生弹性形变
所以拉力压力支持力等都是弹力; 弹力的方向与形变的方向相反
第2节弹力
1
试一试，想一想
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
用力分别压弹簧拉橡皮筋挤压橡皮泥捏面团；松手后;物体的形变有什么不同吗
2
一弹力：
1 弹性：受力时发生形变;不受力时;又恢复到原来的形状的性质;
这种形变称弹性形变
2 塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质;

弹力PPT课件(人教版)

关，同一物体，弹性形变越大，弹力越大； (3)弹力的三要素 ②方向：垂直于物体的表面，与恢复形变的
方向相同，与产生弹性形变方向相反； ③作用点：物体的接触面上 4．形变的普遍性：任何物体受力都能产生形变，不过有的形变
比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法
将其微小形变放大后才能显示出来。
考点二：弹簧测力计的原理和使用【典型例题2】
在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：
(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大
小，利用的是____A_____；
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水___平__方向放置，然后进行调零；
的性质。
这种形变称为弹性形变
2.塑性：物体受力时产生形变，不受力时，不能自动恢复本
来形状的性质。这种形变称为塑性形变
形变之后会产生怎样的力呢？
3．弹力 (1)定义：物体由于产生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生条件：①物体间是否接触②接触处是否产生弹性形变。
①大小：与物体的材料和弹性形变程度有
6.弹性限度做做看取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，产生较大形变。视察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到本来的形状，这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧破坏。
二、弹簧测力计
1．测力计：测量力大小的工具叫做测力计．物理实验中经常使用的测力计是弹簧测力计。 2．弹簧测力计的构造：由弹簧、指针、刻度板、和挂钩组成．

人教版高中物理必修1-第三章第2节《弹力》课件(共17张PPT)

一、弹性形变和弹力
知识探究
问题设计
(1)如图1所示，取一个圆塑料瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏塑料瓶，会看到什么现象？说明什么？
图1 答案手捏塑料瓶，管中水面上升．说明受压时瓶发生形变，体积变小了．
(2)用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的土地上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与塑料瓶的形变有什么不同？答案橡皮泥、泥土受力后发生形变，在撤去外力后不能恢复原状(非弹性形变)，塑料瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变)．
了形变 D.只要物体发生形变就一定有弹力产生
解析两物体接触并发生弹性形变才会产生弹力，A、D 错误. 静止在水平面上的物体所受重力的施力物体是地球，而压力的施力物体是该物体，受力物体是水平面，两力不同，B错误，C正确. 答案 C
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

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