统编版五年级下册语文教案《汉字真有趣》

统编版五年级下册语文教案

《汉字真有趣》

教学目标

1．根据汉字的特点，说出汉字文化演变和历史形成过程和结构。

2．收集与汉子相关的对联，歇后语，方言以及诗歌。

3．通过参加相关的实践活动，对汉字有进一步的认识和了解

教学重难点

1．掌握汉字的历史意义和文化底蕴

2．调查实际生活的不规范使用。

课时安排 2课时

课前准备

课件

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，导入课题。

1．我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，开展下列活动。在开展活动前，认真阅读提供的材料，并从中受到启发。

二、快速阅读，明确任务。

1．学生读《汉字真有趣》活动建议，思考：

(1)怎样搜集或编写字谜，开展猜字谜活动？

(2)怎样更好地查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，办一次趣味交流会？

2．课堂交流。

(1)学生自由发言。

(2)教师小结，课件出示：

查找图书的方法：

①在学校阅览室、图书室或书店，可以按类别去找书。如，查找汉字的故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。

②书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否

有自己需要的内容。

网络搜索的方法：

①在网上查找资料，关键词很重要。如，搜索汉字故事，可以检索“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。

②检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。

请教别人的方法：

②想谁可能有自己需要的资料。

三、指导学生，订好计划。

1．活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、活动过程等。

2．分发表格。

________小组活动计划方案

3.学生填写。

4．交流活动计划。

四、自读“阅读材料”。

1．学生阅读。

2．根据自己的计划方案，选择性阅读。

五、布置作业。

1．认真阅读《汉字真有趣》的“阅读材料”。

2．搜集相关资料。

第二课时

一、活动准备。

1．各小组由小组长负责按计划开展活动，教师要提供必要的条件和说明，如联系图书馆，开放学校的图书室，号召

学生借用图书等，学校有计算机室的，要定时向学生开放，并有教师指导。

2．各小组搜集资料后，在小组内交流，并整理与优化资料，选出优秀作品，指派代表准备在全班交流。

二、展示交流，成果汇报。

1．同学们，在“遨游汉字王国”的第一堂课上，我们大家就自行分好了学习小组，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，相信大家在活动中一定有不少收获吧。今天这节课，我们就来进行学习成果的汇报。

2．各小组按自己喜欢的方式交流。

字谜小组。

活动过程：

(1)查关于字谜的资料；

(2)将字谜整理；

(3)将字谜分类。

(4)教材中列出的字谜。

①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。

②四座山来山对山，四个川来川对川，

四个日字连环套，四个口字紧相连。

③一点一横长，两点一横长你若猜不出，站着想一想。

④有人不是我，有马飞速跑。

有水能养鱼，有土庄稼活。

⑦相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”

你能猜出这是个什么字吗？

a．各小组同学间相互猜字谜。

b．公布答案：

①日

②田

③立

④也

⑤休

⑥斗或国

⑦默

(5)刚才猜的字谜是课本上的，①-④是文字谜，⑤⑥是图画谜，⑦是故事谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，拿出来和大家一起猜一猜吧。

(6)阅读字谜故事《门内添“活”字》。

(7)我觉得小组的力量确实大，通过了小组的分工、合作、实践，我觉得在综合性学习中少不了组员的配合、支持。通过对汉字王国的综合性学习，我不仅对汉字王国有了一个新的了解，新的看法，还对小组合作有了一个新的领悟：团结力量大！我们的展示到此结束，谢谢大家！

汉字谐音小组。

活动过程：

(1)查关于汉字谐音的资料；

(2)将谐音的歇后语整理；

(3)教材中列出的歇后语。

外甥打灯笼--照旧(舅)

梁山泊军师--无(吴)用

孔夫子搬家--净是输(书)

四月的冰河--开动(冻)了

咸菜烧豆腐--有言(盐)在先

隔着门缝吹喇叭--名(鸣)声在外

(4)组长介绍：

歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六个都是谐音性歇后语，他们借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。

(5)出示歇后语，大家猜一猜。

①大葱拌豆腐-- ________________

②一连三座庙-- ________________

③精装茅台-- ________________

④一二三五六-- ________________

(6)公布答案：

①一清(青)二白

②妙(庙)妙(庙)妙(庙)

③好久(酒)

④无事(四)

(7)阅读谐音笑话《“枇杷”和“琵琶”》。

①学生自读。

②交流：看了笑话，你有什么感想？