法制进校园调查报告
2023年法制校长进校园活动总结范文(通用7篇)_5
2023年法制校长进校园活动总结范文（通用7篇）2023年法制校长进校园活动总结范文（通用7篇）1创建一个和谐安定的学校环境，学法知法、依法治校工作因为尤为重要，本年度我们主要开展了以下几个方面的工作。
一、提高思想认识，精心组织实施普法工作学校对普法、依法治校工作高度重视，加强领导，制定方案，精心组织：1．加强对普法、依法治校工作的领导。
领导小组定期召开会议，研究讨论重要工作。
学校在学期的工作部署中都专门列出普法工作。
定期学习相关法规等，做到了认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。
2．积极推进普法工作：学校聘请了派出所所长为法制副校长，充分发挥党支部、校行政、政教处、团支部等部门的作用，形成了各方面齐抓共管的工作格局。
二、加强载体建设，积极宣传法律知识为完成法制宣传教育的任务，不断推进依法治校的进程，我校从抓载体建设开始，从确定法制宣传教育的主要内容入手，发挥学校的特点和优势，把法制宣传教育的任务落到实处。
1．建设好法制宣传教育的有效载体一是学习载体，学校把教职工理论学习法制内容落实到政治学习之中。
每年下发法律知识学习材料。
二是活动载体，法制报告会、主题班会、等形式开展活动。
三是宣传载体，充分利用校园宣传栏、教室黑板报、班会等载体，从交通安全、拒绝毒品、预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作。
从而形成了立体式、全方位法制宣传教育格局。
2．树立法制观念，依法维护学校稳定我校积极引导党员、教师在学法的同时，更要注意懂法、守法、用法。
在各种事件处理过程中，学校坚决依法办事。
在校园文化建设过程中，学校对各项建设进行民主论证，公示征求意见，更有效地做到了校园工作依法进行。
在校园综合治理方面，学校成立安全领导小组和各单位层层负责制，在各种紧急情况处理过程中依法办事，对维护校园安全、保障教学生活发挥了巨大作用。
三、抓好综合治理、创建平安和谐校园（一）、健全管理机制、完善规章制度1．建立健全校内管理体制一是进一步完善了校长负责制。
大学生法律意识调查报告(二)
大学生法律意识调查报告（二）引言概述：本文是对大学生法律意识进行的第二次调查报告。
通过对大学生的法律知识水平、法律态度和法律行为等方面进行深入了解，旨在为促进大学生法律意识的提高和树立正确的法律价值观提供有益的参考和建议。
正文内容：一、大学生法律知识水平1. 大学生对基本法律常识的了解程度2. 大学生对特定领域法律知识的掌握情况3. 大学生获取法律知识的渠道和方式4. 大学生对法律知识的重视程度5. 大学生在法律意识教育方面的需求和建议二、大学生法律态度1. 大学生对法律的认同度和尊重度2. 大学生对法律权威的理解和接受程度3. 大学生对法律规范的态度和遵守情况4. 大学生对法律责任的认识和承担情况5. 大学生在法律意识形态方面的问题和挑战三、大学生法律行为1. 大学生在日常生活中的常见法律行为2. 大学生在特定场合下的法律行为表现3. 大学生对法律风险的认知和预防意识4. 大学生对法律纠纷的处理方式和效果5. 大学生在法律实践能力上的不足和提示四、大学生法律意识的影响因素1. 教育环境对大学生法律意识的影响2. 家庭教育对大学生法律意识的塑造3. 社会文化对大学生法律意识的熏陶4. 大学生自身素质对法律意识的影响5. 制度建设对大学生法律意识的规范引导五、大学生法律意识的发展途径1. 加强法律教育课程设置和教学内容的改革2. 构建多元化的法律知识传播平台3. 丰富大学生法律实践活动和课外法律教育形式4. 引导大学生培养积极的法律态度和责任意识5. 夯实大学生法律知识基础，提升法律素养水平总结：通过对大学生法律意识的调查和分析，可以看出大学生普遍存在法律知识水平不足、法律态度消极和法律行为不规范等问题。
为此，我们需要加强大学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，培养正确的法律价值观和行为准则。
同时，也需要加强家庭、学校和社会的共同努力，营造良好的法治氛围，为大学生法律意识的健康发展提供有力的支持。
预防青少年违法犯罪的调研报告3篇
预防青少年违法犯罪的调研报告预防青少年违法犯罪的调研报告精选3篇（一）调研目的：理解青少年违法犯罪的原因，以及从教育、家庭、社会等方面采取哪些预防措施降低青少年违法犯罪的发生率。
调研方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式进展调研。
调研对象：青少年、教育专家、家长、社会工作者。
调研结果：一、青少年违法犯罪的原因：1.家庭环境不良：家庭关系紧张、家庭成员缺乏关爱、家庭成员有违法犯罪行为等，对青少年的成长产生负面影响。
2.教育缺失：一些学校对社会价值观的引导缺乏，缺乏对青少年进展法制教育，对于一些错误行为没有及时正确引导。
3.社会吸毒和暴力的影响：社会上存在一些涉及____、暴力等违法行为的引诱和影响，对青少年产生不好的示范作用。
二、预防青少年违法犯罪的措施：1.加强家庭教育：鼓励家长关注子女成长过程，提供情感支持和准确引导，强调法律意识的培养，加强家庭教育与学校教育的衔接。
2.改良学校教育：加强法制教育，培养学生正确的社会价值观和道德观念，注重培养学生的社会责任感和法律意识，通过开展丰富多样的课外活动、讲座等形式教育青少年。
3.社会力量的参与：鼓励社会各界参与青少年犯罪预防工作，组织开展丰富多彩的青少年活动，提供安康成长的环境和时机，为青少年提供良好的成长平台。
4.加强法律援助和矫治力度：及时发现和帮助那些已经犯罪的青少年，提供法律援助和矫治措施，帮助他们改正错误，重新回到社会。
结论：预防青少年违法犯罪是一个复杂的系统工程，需要家庭、学校、社会和政府各方面的合力。
通过加强家庭教育、改良学校教育、社会力量的参与和加强法律援助和矫治力度等措施，可以降低青少年违法犯罪的发生率，促进青少年的安康成长。
预防青少年违法犯罪的调研报告精选3篇（二）尊敬的领导：您好！我是XX市公安局青少年犯罪预防工作组的成员，现向您汇报我组近期所做的青少年违法犯罪预防工作情况。
1. 宣传教育活动：我们组织了一系列针对青少年的宣传教育活动，通过学校、社区与家庭的合作，向青少年普及法律知识和违法犯罪的危害性。
关于推进廉政文化进校园的调研报告
关于推进廉政文化进校园的调研报告廉政文化进校园，对于培养学生尊廉崇洁的品德、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业建设者和接班人具有重要意义，是一项功在当代，利在千秋的伟大工程。
因此，我们必须高度重视学校廉政文化建设工作，努力营造出一个“以廉为荣、以廉为美”的社会文化环境，把廉洁教育贯穿到学生教育教学的各项工作之中去，切实提高教育的实效性。
一、问题的提出常言道：思想是行动的先导，有什么样的认识就会有什么样的工作态度与工作成效。
当前，社会各界对廉政文化尤其对“廉政文化进学校”是仁者见仁，智者见智，争论颇多。
有人呼吁“反腐要从娃娃抓起”，有人则认为：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，是让纯洁的孩子“未识芳草，先尝毒草”等，有人认为：“廉洁距离我们并不遥远，生活中有很多事情都关乎廉洁，如：个别教师从事有偿家教，同学之间比吃穿、比家庭社会关系等。
为此，我们进行专题研讨，在推进廉政文化进校园的重要性和必要性上达成共识。
首先，廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。
中共中央在《实施纲要》中，廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣，以腐为耻的思想道德价值标准。
这种目标的形成需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与。
2012年12月中央政治局出台的新“八项规定”是一个庄严承诺，体现了新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范，反映出中国未来施政的动向。
其次，廉政文化进校园是加强青少年道德教育的需要。
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。
一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、诚信观念、思维方式出现了一些异常的变化。
近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。
法制安全教育进校园活动
法制平安教育进校园活动为了增强学生的法制意识，提高学生自我防范能力，5月25日下午，横山区白界派出所的民警们顶着炎炎夏日走进横山区实验中学，给全体师生奉献了一场精彩的法制平安教育课。
本次活动由德育校长尚韬主持。
张警官首先从当前的校园平安防范入手，结合米脂校园平安案例、美国校园枪击事件等触目惊心的校园案例，通过联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法制观念；必须吸取经历教训，提高自我防范意识。
针对校园平安存在的一些实际问题，向同学们传授了自我防范和保障生命平安的一些方法和策略，具有很强的针对性和实用性。
接着，石警官从交通平安方面教育学生关爱生命，拒绝违章，严防道路交通事故，做到平安文明出行。
她以具体生动的案例，向学生讲解了不同的交通知识和预防交通事故的发生等内容；从步行平安、骑车平安、乘车平安三方面入手，教会学生应该如何提高自我防护能力，使学生对交通平安有了深刻的认识。
最后，尚校长就本次活动进展了总结。
他希望全体师生以此次活动为契机，大力推广校园法制平安教育，切实提高法制平安意识；各班在班主任的组织下开展一次“法制平安教育”主题班会，让孩子们学法、懂法、用法，提高自我防护能力。
此次活动丰富了学生的法律知识，也提高了自我保护能力，还为进一步建立平安校园夯实了根底，警校携手，为青少年的成长保驾护航。
一、成立领导小组，强化教师法制意识作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。
要对学生实施法制平安教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。
为此，我们成立了学校法制平安教育领导小组，由校长张强、书记黄庆辉任组长亲自抓，分管副校长孙伟英具体抓，教导处具体落实，各年级组、各班具体实施，职责清楚，责任到人。
学校组织全体教师学习了《中小学教师职业道德标准》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》等法律法规，使教师较深刻地掌握了与中小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进展有目的、有效果的法制平安教育，更使广阔教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些学生应掌握的法律常识，让他们树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。
法律讲堂进校园案例(3篇)
第1篇一、引言近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
为了提高学生的法律意识，普及法律知识，加强校园安全管理，各地纷纷开展“法律讲堂进校园”活动。
本文将以一起校园欺凌事件为例，探讨法律讲堂在校园中的作用。
二、案例背景某市一所中学发生了一起校园欺凌事件。
一名初二学生小张（化名）因为学习成绩较差，经常受到同学们的嘲笑和侮辱。
一天放学后，小张再次遭到了同学们的围殴，导致他头部受伤，视力受损。
事发后，学校高度重视，立即展开调查，并组织了“法律讲堂进校园”活动，以警示和教育全校师生。
三、法律讲堂内容1. 校园欺凌的定义及危害法律讲师向同学们介绍了校园欺凌的定义，包括言语、行为、心理等方面的欺凌行为。
同时，讲解了校园欺凌的危害，如影响受害者身心健康、破坏校园和谐、引发社会不良风气等。
2. 法律法规及法律责任法律讲师详细解读了我国《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，明确了校园欺凌行为的法律责任。
对于施暴者，将依法承担相应的法律责任；对于受害者，学校和社会将给予必要的保护和帮助。
3. 预防校园欺凌的措施法律讲师向同学们介绍了预防校园欺凌的措施，包括：（1）增强法律意识，自觉遵守法律法规；（2）关爱他人，尊重他人的人格尊严；（3）勇敢面对校园欺凌，及时向老师、家长或有关部门报告；（4）加强心理素质，提高自我保护能力。
四、案例反思1. 学校责任在这起校园欺凌事件中，学校存在一定的责任。
首先，学校对学生的心理健康教育不够重视，未能及时发现和解决学生之间的矛盾；其次，学校对校园欺凌行为缺乏有效的预防和干预措施。
2. 家长责任家长在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。
在这起事件中，家长对孩子的教育和关爱不足，未能及时发现孩子在学校受到欺凌的情况。
3. 学生责任学生是校园欺凌事件的直接参与者。
在这起事件中，部分学生缺乏法律意识，不能正确对待同学之间的矛盾，最终导致了悲剧的发生。
2024年学校开展预防校园欺凌整治情况报告十篇.pptx
学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的 侵害要及时向父母和老师汇报，通过发放《防校园欺凌致家长的一封信》，防校园欺凌问卷调查等，让家长也重视 校园欺凌的重要性。对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安 全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀 在萌芽中，到目前为止，我校还没有严重校园欺凌的现象。
学校预防校园欺凌工作情况报告
近日，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实 开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：
一、成立领导小组，加强对此项工作的领导。
我校接到上级通知后，高度重视，专门成立校园欺凌专项治理活动领导小组，XX校长作为第一责任人，全面负 责本校欺凌专项治理工作的安排部署和督查落实。结合实际制定方案，抓紧部署，组织所有年级认真实施，并加强 检
五、净化周边环境
加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防 止社会青年、不良少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。
六、文化阵地宣传
学校充分利用展板、电子屏、班级文化墙等宣传阵地，向学生们宣传校园防欺凌知识，营造全员行动氛围。
预防校园欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合。今后，我校将继续完善相关的 制度和保护措施，多方合力，携手共和谐校园！
三、建立校园欺凌事件台帐。
为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发 现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
律所宪法进校园宣传汇报材料
律所宪法进校园宣传汇报材料随着社会的进步和法治理念的普及，宪法进校园宣传活动日益受到重视。
作为一家专业的律师事务所，我们积极响应宪法进校园的号召，进行了一系列的宣传活动。
以下是我们的汇报材料。
一、宣传目标：1. 提高学生对宪法的认知和理解，增强法治观念。
2. 培养学生遵纪守法的意识，树立正确的法律意识。
3. 关注青少年法治教育，培养优秀法律人才。
二、宣传形式：我们采用了多种宣传形式，以便更好地覆盖学生群体。
1. 律师讲座：我们组织了一系列的律师讲座，邀请专业律师为学生们讲解宪法的基本知识，普及法治理念。
讲座内容包括宪法的起源和意义、宪法的基本原则和权利保障等。
通过这些讲座，学生们对宪法的认知和理解得到了大幅提升。
2. 制作宣传资料：我们制作了宪法宣传手册和海报，内容简明扼要地介绍了宪法的重要内容和意义。
在学校的公共区域，我们张贴了海报，并设置了宣传展板，供学生参观学习。
同时，我们还向学生发放了宪法宣传手册，以便他们能够随时查阅。
3. 进校园宣传：我们组织了律师团队进入学校，与学生面对面交流，开展宪法进校园宣传活动。
我们与学生们进行了座谈会、问答环节和小组讨论，使他们能够亲身体验到法律与生活的密切关系。
通过这种互动的形式，学生们对宪法的重要性有了更加深刻的认识。
4. 数字宣传：我们还在学校内搭建了宪法宣传的数字平台。
通过学校的电子屏幕、官方网站和社交媒体平台，我们向学生推送了相关的宣传内容。
这种数字宣传方式可以更好地引起学生的关注，提高宣传的覆盖面。
三、宣传效果评估：我们对宣传活动的效果进行了评估，结果表明我们的工作取得了明显的成效。
1. 调查问卷：我们对参加宣传活动的学生进行了匿名问卷调查。
调查结果显示，大多数学生对宪法的相关知识有了更清晰的认知，法治观念也得到了增强。
2. 反馈意见：我们收集了学生们的反馈意见。
他们积极参与了宣传活动，并表达了对我们宣传工作的肯定和感激之情。
3. 宣传影响：宪法进校园宣传活动也引起了学校和社会的广泛关注。
规范活动进校园情况报告
规范活动进校园情况报告一、活动背景近年来，随着社会的不断发展，进一步加强与学校合作，将各类规范活动引入校园已成为一项重要任务。
规范活动的开展旨在引导学生培养良好的行为习惯，提高学生的综合素养，促进学校教育的全面发展。
为了贯彻落实教育部相关政策要求，在我校最近一个学期内，组织了一系列规范活动进校园，现将情况报告如下。
二、活动内容（一）班会主题活动在每个月的班会上，我们以“爱护公物、珍惜资源”为主题，通过观看相关教育片、进行集体讨论、展开小组活动等形式，引导学生认识到班级公物的重要性，激发学生对班级环境的责任心。
（二）文明礼仪讲座我校邀请了专业礼仪师为学生进行了专题讲座，内容包括进食礼仪、交往礼仪、公共场所行为规范等。
通过该讲座，使学生学会尊重他人、注意个人形象，养成良好的社交习惯，进一步提升学生的综合素质。
（三）安全教育演练为了提高学生自救和互救能力，我校组织了一次安全教育演练活动。
活动中，学生们学习消防知识、逃生技巧，并进行防火疏散演练。
该活动不仅提高了学生的安全意识，还增强了学生的自我保护能力。
（四）道德讲堂每周一，我校举办一次道德讲堂，旨在引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
讲堂通常以故事、案例等形式展开，内容涵盖友善待人、诚实守信、积极助人等方面，旨在启发学生思考并践行道德规范。
三、活动效果通过近一个学期的规范活动进校园，我们取得了明显的效果：（一）学生成绩提升规范活动的开展使学生们在规范的行为模式下更好地投入学习。
调查结果显示，参与规范活动的学生平均学业成绩明显高于未参与活动的学生。
活动充分调动了学生的学习积极性，提高了学校整体教学水平。
（二）校园纪律改善通过学生参与规范活动，他们对校园纪律的规范要求有了更深刻的认识，纪律意识明显增强。
学校的宿舍、教室等公共场所的环境整洁度有了明显提高，学生的行为也更加文明。
（三）社会关注度提高规范活动进校园得到了社会的广泛关注。
媒体对活动进行了积极宣传报道，引起了社会各界的高度重视。
法律讲堂进校园案例分析(3篇)
第1篇一、背景近年来，随着社会经济的快速发展，校园安全问题日益凸显，尤其是青少年学生法律意识淡薄，容易受到不法侵害。
为了提高学生的法律意识，预防校园犯罪，我国许多高校和中学开展了“法律讲堂进校园”活动。
本文将以一起典型的校园暴力案件为例，分析法律讲堂进校园的重要性及效果。
二、案例简介某市一所中学发生了一起校园暴力事件。
甲、乙、丙三名学生因争夺手机而发生了肢体冲突。
甲将乙打伤，丙在一旁观望。
事后，甲、乙、丙均未向学校报告此事。
几天后，乙的家长发现乙身上有伤痕，遂向学校了解情况。
学校在得知此事后，对甲、乙、丙进行了批评教育，并对甲进行了留校察看处分。
然而，此事并未引起学校的高度重视，也未进行深入调查。
三、案例分析1. 法律讲堂进校园的重要性（1）提高学生的法律意识校园暴力事件频发，很大程度上是因为学生法律意识淡薄。
通过法律讲堂进校园，让学生了解法律知识，增强法律意识，有助于预防校园犯罪。
（2）引导学生正确处理矛盾法律讲堂可以帮助学生了解法律在解决矛盾中的作用，引导学生通过合法途径解决问题，避免校园暴力事件的发生。
（3）加强师生沟通，促进家校合作法律讲堂进校园有助于加强师生之间的沟通，让教师更好地了解学生的需求，促进家校合作，共同为学生创造一个良好的成长环境。
2. 案例中存在的问题（1）学生法律意识淡薄本案中，甲、乙、丙三名学生因争夺手机而发生肢体冲突，说明他们的法律意识淡薄。
如果他们了解相关法律知识，可能会选择更加合理的方式解决问题。
（2）学校对校园暴力事件重视程度不够学校在得知甲将乙打伤后，只是进行了简单的批评教育，并未进行深入调查。
这说明学校对校园暴力事件的重视程度不够，缺乏预防和应对措施。
（3）家校合作不足本案中，乙的家长发现乙身上有伤痕后，向学校了解情况。
但学校在得知此事后，并未主动与家长沟通，导致家校合作不足。
3. 法律讲堂进校园的效果（1）提高学生的法律意识通过法律讲堂，学生了解法律知识，增强了法律意识，有利于预防校园犯罪。
法制教育进校园的心得体会5篇
法制教育进校园的心得体会5篇依法治国，建设社会主义法治国家，关系到我们国家的前途和命运，我们要在时代的潮流中顺势而行，不断学习法律知识，只有这样我们才能不被时代和社会所淘汰。
下面是为大家收集有关于法制教育进校园的心得体会，希望你喜欢。
501012法制教育进校园的心得体会1-月-日，学校组织观看一次别开生面的《法制教育讲座》，__学院的两位博士深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，使我受益匪浅。
作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。
教师在现实教育工作中充当重要角色。
教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。
教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。
由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。
同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。
而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。
不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。
但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。
2022法治教育活动总结报告（通用十篇）
2022法治教育活动总结报告（通用十篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
今天的小编给大家分享了2022法治教育活动总结报告，如果想看更多的请点击宣传活动查看。
2022法治教育活动总结报告1今年以来，我校开展了“法律进校园”活动。
我们学校既面向全体学生进行了集中法律教育，还开展形式多样、内容丰富的法制教育活动。
经过半年多的.法制教育工作，学生学法、知法、守法观念增强，活动达到了预期效果，现将“法律进校园”活动情况总结如下：一、借助校园文化创造学法、知法、守法的氛围。
前一阶段，我校在校园中通过挂有关法制教育的横幅，张贴法制教育宣传画，并邀请学校法制副校长对学生进行了法制教育。
我们借助这样的氛围，分时段及时地对学生进行法制教育。
二、利用每天集会时间开展法制教育活动。
我们每天在课间操做完后和放学集中时，值周领导都要提醒学生要注意交通安全，遵守交通规则，要求学生“多做好事，不做坏事”，还要求各班经常性的出一些有关法制教育的黑板报，让学生时时关注，经常学习，学做知法、守法的小公民。
三、开展“法律小卫士进家庭”活动。
为了更好地让小学生学法、知法、守法，提高他们参与活动的积极性，我们要求学生回家要经常跟父母交流，让学生、家长相互问答有关常识性的法律问题，让他们充当“家庭法律小卫士”。
四、借助《品德与社会》课程这个教学的平台，对学生进行法律和思想教育，通俗地、多角度地对学生进行毒品的危害教育，让学生从小学会拒绝毒品，珍惜生命。
通过上述活动，我校学生基本上都树立了知法、守法光荣，违法、犯法可耻的观念，他们爱护学校公物，许多同学作到了拾金不昧。
通过开展“法律进校园”活动，我校学生做坏事的大大减少了，做好事的不断增多了，校园人文氛围更加浓厚了，校风也良性转变了。
今后，我们学校将继续加强对学生进行法律教育，使法律教育经常化、规范化、行为化，力争把每个学生都培养成遵纪守法的好公民。
暑假法治社会实践活动调查报告三篇
暑假法治社会实践活动调查报告三篇法治社会调查报告1调查目的：对义县农村地区法律建设的现时情况及其特点，和农村人对法律的看法及当遇到法律纠纷时采取方法以及这种现象所存在的原因等方面进行细致的分析，并对义县农村法律的教育和普及程度提出行之有效的建议。
调查时间：调查对象：调查方式：本次调查报告主要是采用以走访为主，其它调查方式为辅的调查方式。
通过在义县刘龙台镇走访及调查，我发现，农民关心的涉法问题主要集中在以下三个方面：（一）征地补偿问题。
之所以征地补偿问题会成为义县农村居民首要的法律问题，我通过调查后得知，这是由于义县正在大力开展招商引资活动，致使政府需要征地，征地必然带来补偿，而补偿当中产生法律纠纷也就不为奇怪了。
产生法律纠纷必然有其深刻的社会因素，而产生法律纠纷的原因却是复杂的，涉及的当事人无非就是政府和当地村民。
可能的原因，我认为有如下几点：一是赔偿价款协商不一致，政府所付的补偿款项少，致使村民无法接受，或者是村民要求的太多，导致政府无法接受；二是征收的土地面积与协商不一致，对于土地征收面积的大小，双方是有矛盾的，因此产生纠纷也就不奇怪；三是被征地的农民的安置与协商不一致，其主动权在政府，村民很少参与到规划中的，只能被动的接受政府的规划方案。
（二）消费者权益保护问题。
这个问题占到了本次调查的第二位，从此可以看出，消费者权益的保护做的非常不如意。
面对商家时，消费者毕竟属于弱势群体，弱势群体的权益往往得不到有效的保障，这是一个复杂的社会问题。
就其原因来说主要是商家对消费权益不够重视，没有树立诚信交易的理念，目光短浅。
其次，消费者维权的途径不多，消费者协会毕竟属于民间机构，它只能起到一个调节的作用，对于解决复杂的问题和矛盾严重的问题便显得苍白无力了。
再次，消费者维权的成本大，一般的成本包括，来回的路费，误工费，时间等等。
如果采取仲裁和诉讼的方法则成本就更加巨大。
因此消费者权益的问题就成了义县农村居民经常遇到的法律问题之一了。
校园欺凌调查报告3篇
校园欺凌调查报告3篇校园欺凌调查报告篇一近日，为了给广大学生撑起一片蓝天，提供一份沃土，铜山区永清实验学期根据上级的有关要求，集中开展了一次校园欺凌治理教育活动。
总结如下：1、制定了具体的实施方案，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、应急处置预案。
2、进行法制进校园讲座。
3、各班召开预防校园欺凌主题班会，印制了《预防校园欺凌倡议书》，组织全体学生、家长签字。
4、利用品德课、心理健康教育课、安全教育课等形式进行渗透教育，让全体教职工、学生了解校园欺凌伤害事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
5、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强学校传达室安全保卫工作，增加人员数量，注重培训老师、保安队员的业务素质，提高传达室电子监控设备技术水平。
6、鼓励学生有任何欺凌情况及时勇敢向老师反映，并且都会在第一时间得到帮助。
校园欺凌调查报告篇二区教育局设计下发的___区中小学校园欺凌情况调查问卷，本次考察了我校207名初中学生。
结果表明：(1)中学生遭遇校园暴力的比率为14.75%;参与校园暴力的比率为5.53%;遇见校园暴力的比率为52.67%。
中学校园暴力现象存在。
(2)中学校园暴力有着明显的性别差异，基本为男生所为。
男生遭遇和参与校园暴力的比率远远高于女生。
(3)14至15岁的学生是校园暴力行为的主要群体，14岁以下以下则明显下降，这与青少年学生的身心发育特点密切相连。
(4)中学校园暴力发生的场所主要是在校外其他地方，很少发生在校内。
而在学校内发生校园暴力的主要地点是厕所，另外还有操场。
(5)中学校园暴力发生的时间大多数在晚上放学时间，其次是其他校外时间，在校期间很少发生。
(6)中学生对校园暴力的态度五成多是深恶痛绝。
而观望,漠不关心、认为正常、还有适度参与者占四成多,且持这种态度者随年级增高呈上升趋势，这对于校园暴力的干预是极为不利的。
(7)中学校园暴力发生的主要原因是学生自己之间的争强好胜和因早恋引起的争风吃醋，而且各个年级具有相对一致性。
关于“廉政文化进校园”的调查报告
关于“廉政文化进校园”的调查报告大力加强校园廉政文化建设，是落实我校各项政策，建立健全我校教育制度、监督和处罚措施实施的需要，是弘扬社会主义先进文化，深入推进廉政建设的必然要求。
为了研究和探索校园廉政文化的经验和做法，学生会调研部对我校开展廉政文化建设的情况作了专题的问卷调查。
本次共发放问卷400份，收回400份。
一、基本情况在调查中发现，我校大多数同学认为在校园内开展“廉政文化进校园”的教育活动在一定程度上起到了教育作用，很有必要。
在校园内开展此项活动在一定范围内规范和纠正了现阶段校园里存在的不良风气，能更好的促进我们的校园文化建设。
少数调查对象表示学校的此类活动与自己无关，只是走形式，起不到实质性的作用，这表明我校的文化建设体制在某些方面还存在一定的缺陷，需要在以后的工作中来改善和完善。
二、数据统计与分析1.对于“成功所需主要因素”的分析调查显示，84.26%的调查对象认为个人的成功主要是来自于自己的奋斗，少数调查对象认为个人的成功主要来自于社会关系（7.41%）、家庭背景（5.56%）和其它因素（2.78%）。
2.从自身分析“因工作而送礼和作为领导收受礼物两种行为的看法”调查对象中54.46%的学生表示对送礼行为应严厉禁止；而调查对象中44.55%的同学认为这是当今社会的一种潜在的规则，对此行为表示理解。
数据表明我校学生在此方面有一定的思想认识，但认识还有待提高。
调查数据显示18.00%的调查对象表示如果自己作为领导会洁身自好；表示视情况而定，如果是私人交往会接受的占78.00%；因担心被人举报而不敢接受的占调查对象的3.00%，此数据显示学校的教育管理制度在某种程度上制止了这部分同学的不当行为；只有极少数调查对象表示无论怎样都会接受。
3．自身对“学生干部的目的和收获的认识”的分析由调查显示，59.00%的调查对象认为作为干部既以为他人服务为目的，同时又兼顾个人利益；表示把全心全意为他人服务作为目的占35.00%，表示只为自身利益的占 5.00%。
2024年中学开展“法治进校园”活动实施方案
2024年中学开展“法治进校园”活动实施方案一、背景介绍法治进校园是指将法治教育融入中学教育，加强中小学法律意识教育，提高中小学生法律素养和法治素质。
法治进校园活动的目的是通过法治教育，培养学生的法律意识、法律素养和法治思维，使学生养成守法的好习惯，为国家建设法治社会奠定基础。
二、活动目标1. 提高学生的法律意识和法治素养。
2. 培养学生的法律思维和法治精神。
3. 强化学生的宪法意识和公民意识。
4. 培养学生的法律遵守习惯和法律守法精神。
三、活动内容1. 法律知识讲座组织专业人员，对学生进行法律知识讲座，包括宪法、刑法、民法、劳动法等相关法律知识的介绍与解释。
通过生动的案例分析和互动环节，增加学生对法律知识的理解和应用能力。
2. 法治主题班会组织法治主题班会，通过讨论、辩论等形式，引导学生深入了解法治的重要性和意义，提高学生对法治的认识和体验。
可以通过观看相关法庭纪实节目、参观法院等形式，增强学生对法治的感知。
3. 法院参观实践活动组织学生参观当地法院，了解法院的组织结构和职责，观摩庭审过程，深入了解法庭审判工作的严肃性和庄重性。
可以邀请法官进行座谈，让学生有机会与法官面对面交流。
4. 模拟法庭活动组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、证人等角色，通过模拟庭审的方式培养学生的法律思维和辩论能力。
可以选择一些常见的案件，让学生通过模拟法庭活动来了解案件的审理过程和法律的适用。
5. 律师进课堂邀请律师进入中学课堂，与学生分享他们的律师经验和案例，让学生了解律师的工作内容和角色。
律师还可以就一些与学生相关的法律问题进行解答，提供法律咨询服务。
6. 法制宣传板块在校园中设置法制宣传板块，展示宪法、法律法规、法治宣传海报等，提醒学生要遵守法律、不违法乱纪。
可以定期更新宣传内容，让学生时刻关注法制建设。
四、活动计划月份活动内容负责人时间安排1月份法律知识讲座法学教师 1月初2月份法治主题班会班主任 2月初3月份法院参观实践活动德育主任 3月中旬4月份模拟法庭活动社团指导教师 4月初5月份律师进课堂学校领导 5月中旬6月份法制宣传板块美术老师全年维护五、活动方案落实1. 部门协作各部门要紧密协作，共同策划和组织法治进校园活动。
坡头二中开展法制副校长“送法进校园”活动总结
坡头二中开展法制副校长“送法进校园”活动总结坡头二中开展法制副校长“送法进校园”活动总结坡头二中开展法制副校长“送法进校园”活动总结为了全面推进素质教育，进一步提高同学们的思想道德水平和法律素质，增强同学们的法制意识，让同学们接受法制教育，自觉遵纪守法，并学会利用法律进行自我保护，做一个学法、知法、守法、用法的合格中学生。
我校根据上级主管部门的要求，积极开展法制副校长“送法进校园”专题活动，收到良好的教育效果。
现总结如下：一、充分发挥兼职法制副校长普法骨干作用。
学校邀请坡头派出所陈真炎所长法制副校长，为进一步规范和完善兼职法制副校长的职责任务和管理，充分发挥兼职法制副校长的职能作用，邀请法制副校长来校上法制教育课，每学期至少两节。
20xx年5月，法制副校长陈真炎所长第一次来校上法制教育报告会，会上陈所长大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国社会治安管理处罚法》等相关法律、法规，并以案说法、教育师生如何远离犯罪，针对校园伤害事故的现象、防范对策及处理办法，给全体师生们上了一堂生动的法制教育课，再次为学生敲响了警钟；20xx 年10月，陈所长再次来校是法制教育课，围绕什么是犯罪行为，一般犯罪行为的类型特征等常识，以一件件具体的案例，以案说法，深入浅出地分析有关法律法规，使全体师生深受教育，受到了师生们的一致好评。
这次法制教育课，增强了师生们学法、守法的观念，再次激发了师生们学法的热情，推动了学校的普法教育，为维护校园稳定、构建平安校园，做出了积极的贡献，可谓是学校法制教育的又一次“雪中送炭”。
二、开展法制课堂教育。
我校继续发挥课堂主渠道作用，深入开展法制教育“四落实”，做到“四保证”即保证教材、保证师资、保证课时（每学期4课时）、保证质量。
引导广大青少年学生阅读与法律相关的书籍，关注与法律相关的事情、案例，提高青少年的法制观念。
将法制教育、品德教育、行为教育、素质教育有机结合起来，进一步规范学生的日常行为习惯，营造良好的校风和学风。
关于社会事务进校园增加学校负担调研报告
关于社会事务进校园增加学校负担调研报告社会事务是指面对社会，以满足社会公共需要为基本目标，直接或间接为国民经济和社会发展提供服务或创造条件，不以营利为主要目的的社会活动。
为进一步了解关于社会事务进校园增加学校负担的调研情况，通过调研，形成了关于社会事务进校园增加学校负担调研报告：一、调研目的为切实解决群众反映强烈的教育突出问题，规范普通中小学校园管理，减轻学校、教师、学生和家长负担。
二、现状及问题（一）类型与频次社会事务进校园类型频次（二）审批流程社会事务活动的开展学校作为承担单位，未见审批流程。
（三）措施效果社会事务活动的开展，为学校、教师、学生的发展具有一定促进作用，1、丰富校园的文化活动，参与过程中一定程度上拓宽学生知识面。
2、增强学生的社会责任感，在实践过程中学生亲身参与，经过所睹、所闻、所为，引发所思，触及心灵，升华体会，深化认识。
3、提高学生综合素质和个性化发展，一些实践活动为学生提供了展现个性和升华个性的舞台，促进学生多方面发展，综合素质全面提高。
（四）存在问题及原因根据表格及实际情况所反映出目前存在的问题有:1、治理体系不完善、治理能力不足，部分任务流于形式主义;如开展监督检查评比考核过多过频，需要上传工作照片、视频等。
对于某一项检查来说，标准越来越细，要求越来越严，各种等级指标，学校需要对照这些指标一项项准备材料，如通知、方案、过程、总结等；2、网络培训课程较多，挤压教师常规教学工作时间；3、主管部门各种表格泛滥，各类调研、统计、信息采集活动交叉重复，有些任务布置随意，如教师基本信息统计、党员信息统计；4、各种检查重材料轻实效，把工作转移到教师身上，如落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等，学校为应对检查评比，时间花在“做”材料上；5、突发性事务诸多；如排查家长旅居史（戴头盔、疫苗接种情况、注册APP情况等）6、网络投票、转发、学习次数增多；从家长起初自愿投票到被要求“已投票”，再到确保每位真实投票、学习，还要求投票、学习后截图。
学校开展社会事务进校园从严管理情况排查整改报告
学校开展社会事务进校园从严管理情况排查整改报告报告内容：一、背景介绍：学校为贯彻落实国家和地方有关社会事务进校园管理的要求，加强社会事务进校园的管理工作，特开展社会事务进校园从严管理情况排查整改工作。
二、排查情况：1. 社会事务进校园的资质核实：通过查阅相关文件和资料，对社会事务进校园的机构进行核实，并排查整理了相关资质证书的情况。
2. 社会事务进校园人员的背景调查：对社会事务进校园的从业人员进行背景调查，包括教育背景、工作经历、职业资格等方面的情况。
3. 社会事务进校园活动的内容审核：审核了近期社会事务进校园活动的内容，包括讲座、互动活动、宣传教育等方面，并进行了情况排查。
4. 社会事务进校园活动的安全保障措施：对社会事务进校园活动的安全保障措施进行排查，包括场地安全、人员安全、设备安全等方面的情况。
三、整改措施：1. 对社会事务进校园的机构进行重新核实，确保其资质证书的真实合法性。
对于虚假资质的，将立即取消其进校园的权限。
2. 进一步加强社会事务进校园人员的背景调查工作，确保其具备相关的资质和能力。
对于存在不良背景的人员，将停止其进校园的活动。
3. 审查社会事务进校园活动的内容，确保其符合学校教育教学的要求和学生的需求。
对于违反规定的活动，将严厉惩处。
4. 加强社会事务进校园活动的安全保障措施，确保活动的顺利进行和学生的人身安全。
对于未能提供充分安全保障的活动，将暂停其进校园的权限。
四、整改进展：根据排查情况和整改措施，学校已经制定了相关的整改计划，并于XX年XX月开始逐步实施。
整改工作将由相关部门负责，定期向学校领导汇报整改进展情况。
预计整改工作将于XX年XX月完成。
五、总结与建议：社会事务进校园是学校与社会的重要交流平台，必须从严管理，确保活动的安全和有效性。
为此，建议学校进一步加强对社会事务进校园的管理和监管工作，制定详细的管理规定和操作流程，并加强与相关机构的沟通合作，共同推进社会事务进校园工作的健康发展。
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法制进校园调查报告篇一：XX“法律进学校”汇报材料“法律进学校”工作汇报栾川县第一实验小学“法律进学校”工作汇报------栾川县第一实验小学栾川县第一实验小学创建于1971年，是栾川县教育局直属的一所六年制小学。
新校位于栾川县城君山西路。
占地面积4万平方米，总建筑面积21365平方米，是一所规模大，设备好的现代化学校。
学校分办公区、教学区、生活区、活动区4部分。
学校建设有办公楼1幢，教学楼4幢，学生公寓2幢，餐厅1个，综合健身体育馆正在筹建中。
学设共设有84个教室，可供3000余名学生入校就读，700名学生住宿、用餐。
教育教学配套设施齐全，建设有计算机教室、多媒体教室、仪器室、图书室、阅览室、电子备课室各2个，校园网络系统、电子教学系统、校园电视广播系统、IP电话系统、多功能报告厅、文印室、音乐器材室、体育器材室、美术器材室各1个，教育教学仪器及图书等均达到国家一类配备标准。
学校共设置1—6年级53个教学班，在校学生3168名。
学校先后荣获“国家教育质量管理示范基地”、“河南省书法教育先进学校”、“河南省消防安全示范校”、“洛阳市规范化学校”、“洛阳市园林化学校”、“洛阳市廉政文化进校园示范学校”等荣誉称号，连续两年被河南省关工委评为宣传工作先进单位。
连年来，在学校领导班子精诚团结，开拓进取，全体教师乐于奉献，我校教育教学质量、办学水平逐步提高。
为更好推进“六五”普法规划的实施及增强师生的法制观念，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法律进学校”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。
现对工作情况汇报如下：一、加强组织领导为有序开展“法律进学校”活动，我校成立了以张剑锋校长为组长的“法律进学校”活动领导小组，领导小组下设“法律进学校”活动办公室，有专（兼）职工作人员，职责明确，工作到位。
并将“法律进学校”工作长期纳入到学校党支部、校委会重要议事日程；定期召开“法律进学校”专题会议，与学校教育教学等其它工作同安排、同部署、同检查。
几年来我校“法律进学校”活动经费专款专用，有力的保证了“法律进学校”活动的顺利推进。
并聘请城关派出所副所长牛伟伟为法制副校长，共同做好学生的法制教育工作。
二、健全各种规章制度有完善的各种规章制度，是确保“法律进校园”活动开展的保障。
我校在校委会、工会等组织领导下，建立了“法律进学校”宣传教育制度、队伍管理制度、领导班子学法制度、教师集中学习与自学法律制度、学法交流制度、公众评议制度、档案管理制度等各种制度有力保障了普法工作的顺利开展。
坚持领导班子学法、教职工集中定期学法制度，并聘请校外辅导员做好每学年两期的以“法制、交通、安全”为主题的报告会，并自编学法教材，建立学法笔记记录学习内容，书写学法心得体会。
档案管理有专人负责。
同时我校组织教师、学生按年度参加普法考试，参与率达到学校教职工总数98%以上，同时，我校实行教职工年度考核与学法守法及依法施教工作情况挂钩。
另外，学校每学期搞一次问卷调查，征求学生及家长对学校开展各项工作及依法办学、在校学生学法守法情况的满意度，创办人民满意的学校。
三、有效开展各种活动，做好法制宣传。
（一）加强法制教育师资队伍建设抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。
切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用。
我校每月在教师例会时进行一次法制学习活动，学习内容为《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等，每次学习全校教职工都全员参与，一学期4次，每年累计学习达1800余人次，另外还积极邀请法院、消防队、交警队等执法单位为教师讲解有关法律、法规。
教师在学习过程中认真做好学习笔记，并写好心得体会，切实把学法落到实处。
平时在日常工作中，我校教师严以律已、从不体罚、变相体罚学生，真正把学法、用法落到实处。
（二）加强阵地建设1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设顺利实施，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。
教导处抓好计划、教材（校本教材）、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。
在每学期初分学段对学生制定法制教育目标，在学期末做好测查工作，确保对学生的教育工作落到实处。
各班除了落实课堂教学贯穿普法教育外，还开展丰富多彩的班会活动、综合实践活动，进一步强化对学生的法制教育工作。
2、积极开辟第二课堂，开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。
通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作。
依托派出所、法院、消防队、税局、电业局、交警队、部队等单位做好法制宣传，开展青少年学法用法实践活动。
聘请派出所民警对全校师生做安全教育报告会，主要让学生了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》增强学生的自我保护意识。
与法院结合开展法律讲堂、演讲比赛，让法走进学生的心中，增强学生法律意识，能够用法律保护自己的合法权益。
消防队定期到我校进行安全逃生演练，并做好消防安全知识讲座，使全校师生提高安全防范意识。
与税局联系做好税法进课堂，让学生充分了解纳税人的责任与义务，让依法纳税、诚信纳税走进学生心中。
电业局与学校配合宣讲用电安全知识，与交警队相结合做好交通法规的了解及宣传，小学生走上街头对安全交通法进行宣传，一方面让交通法规根植于学生心中，另一方面也使交通法规得到更好的宣传。
3、我校在利用课堂进行法制教育的同时，对法制教育形式进行不断的创新，在每学期开学时，利用“开学第一课”、班会等形式对篇二：法制教育专题调研报告从源头上预防青少年违法犯罪的专题调研报告屈原镇新滩中学李琼余先伟二00七年五月八日青少年学生的健康成长，是当今社会所关注的一个重要话题。
目前众多事实表明，青少年违法犯罪有加速上涨之势，这一现象，不得不引起全民、全社会的高度重视。
青少年学生的健康成长受学校、家庭和社会等多方面的影响，其中学校教育无疑是一个很重要的因素。
当前，如何正确教育青少年，如何从源头上预防青少年违法犯罪，既是广大教育工作者的一个重点，也是一个难点，更是一个弱点。
一、违法现象凸现，形势日益严重调查发现，发生在各中小学的学生暴力事件及其他不良行为日趋严重，“校园霸王花”飞扬跋扈，“问题少年”大有增多之势。
在部分中小学，学生以大欺小、以强凌弱、强索钱财的现象时有发生。
部分学校还出现了帮派团伙，他们彼此拉帮结伙，强拿硬要，常常不问是非，聚众闹事，行凶漫骂，打架斗殴，成为校园的害群之马。
XX年，某中学3名学生在放假期间跑到宜昌与社会上的不法之徒相勾结，沦落为“劫车大盗”??经查，近年来，青少年学生违法犯罪的现象时有发生，如打架斗殴，致其他人伤残；在校打牌赌博，偷盗他人钱财，殴打教师以及家长，成了教师家长都难管的土霸王；离校离家出走，在外偷盗抢劫，利用非法手段威逼他人钱财；私自外出，进包房，甚至发生不正当性行为；有的利用高科技进行违法犯罪??这些严峻的现实告诉我们：预防青少年违法犯罪已刻不容缓，对此，学校有责无旁贷的义务和责任。
二、办学行为不端，德育工作不力学校是传授知识和培养人才的圣地，是学生们学习的摇篮，她本应该是安全、温馨、美好的，为何成了施暴的场所？本应该在校园里好好学习、天天向上的花季少年，为何将自己的金色年华染成黑色？青少年违法犯罪原因固然较多，但学校有不可推卸的责任。
调查发现：1、重视知识技能传授，忽视德育法制教育。
由于受分数的影响,，很多学校在办学行为上出现了偏差，只注重考试分数，认为学校是开发学生智力、培养学生掌握科学文化知识的场所。
过分强化智力教育，忽视对学生的思想品德、理想、道德和法制教育。
很多老师把学生的厌学和品行不好归结为社会环境不好,而且部分教师认为这是家庭原因,社会现象,能管就管,管不了就找家长,甚至直接把学生交给家长。
虽然教育不是万能的，学生成长的因素也是多方面的，但很多教师直接把责任完全推给家长、推向社会的做法也是不妥的，学生毕竟是学生，教育学生成人，是广大教育工作者义不容辞的责任，作为一名人民教师，你就得想方设法，对学生进行教育，不是所有厌学的学生、犯错的学生，都不可救药，他们总有闪光点，只要我们在他们身上多花点时间，也许“不听话”的学生就少些。
2、德育教育活动贫乏，校园文化生活枯燥。
目前，特别是中学生，普遍存在负担过重，心理压力过大的问题。
学习紧张，校内活动单调，校园文化缺少色彩，导致部分学生对在校学习与生活产生枯燥无味的感觉，厌学情绪油然而生。
特别是九年级的一部分成绩平平的学生，他们面对中考的压力，对前途没有信心，往往感到忧虑苦闷，消极悲观，成天不思进取，得过且过，对自己的行为也毫不在意。
而外面的世界很精彩，浮躁不安的心又使他们极易受到外界环境的影响。
使他们极易在不良外因的诱发下，逃学或离家出走，时间一长，单纯的心也变得复杂起来，金钱的诱惑让他们走上违法犯罪之路。
因此，作为学校，应该多开展有利于学生成长的德育活动，丰富他们的校园生活。
这样至少逃学的学生应该少些，违法犯罪的机率也就少些。
3、轻视“问题学生”研究，扶贫帮困工作不力。
有些学校老师把后进生、双差生和失足学生都简单地归为“问题学生”，视之为“包袱”、学校或班级的“害群之马”。
不是因人而异地采取有针对性的办法进行耐心的帮助教育，而是鄙视他们、歧视他们，以简单、粗暴的方法对待他们。
有的老师对这些学生欺侮同学或在班级、学校胡作非为不愿问，采取置之不理、听之任之的态度，“只要你别在我上课时捣乱就好”，这客观上助长了此类学生不良品行的发展，导致不良行为愈演愈烈，直至走上违法犯罪的道路；有的则采用罚站、停课、劝退等方法，致使一些学生旷课、逃学，流散，成了扰乱社会治安的后备军。
4、真情家访力度不大，家校教育不够和谐。
学校教育与家庭教育脱节也是学生成为违法犯罪的一个方面。
主要表现在学校不重视家访工作，学校与家长缺乏稳固的联络渠道。
因为很多教师害怕那些难管的学生，以及那些难缠的家长，我们承认，有些家长的确不通情理，总是认为学生送到学校，一切就应该老师负责。
如果教师进行家访不当，会吃一个“闭门羹”，教师害怕。
因为害怕而影响了沟通，长时间的积累，学生就了“问题学生”，作为人民教师，在这方面一定要加强认识，只有与家长结合，学生才是容易教育的，那些不听老师，也不听家长教育的学生毕竟是少数。
学校教育与家庭教育相结合，是更好的了解学生、教育学生的好方法。
三、推进教育管理，预防违法犯罪学校集中了大量受过专门训练的有经验的老师，学校的教育内容是全面的、系统的，学校的教育方式是渐进的、有规律的，这就决定了学校教育优越于其他教育。