电场能的性质专题复习 精品

三明市高三物理学科会公开课教案

2010年11月4日于明溪一中

《电场的能的性质》复习课

授课老师尤溪一中张其凤

【考纲要求】

1、知道电势能、电势的定义，理解电势能、电势的相对性；（Ⅰ级要求）

2、掌握电势差的定义，理解电势差的绝对性，会应用电势差概念解决电

势能的有关问题；（Ⅱ级要求）

3、明确匀强电场中电势差与场强的内在联系。（Ⅰ级要求）

【学生分析】

学生在高二已经学习了电势差、电势、电势能等概念，能够解决简单的电场知识应用问题，前一单元的复习使学生对电场力和电场强度、电场线有了比较深入的理解。学生可能对电势差、电势的概念已经遗忘，也有可能在新课学习时因为概念抽象而产生畏惧心理，可能混淆了几个相关的重要概念。【教学目标】

1、知识与技能：电场力做功、电势差、电势、电势能，以及以上几个物理量间的关系；用等势面来描述电场电势的分布，常见电场的等势面；电势差与电场强度的关系；等势面与电场线的关系。

2、过程与方法：研究电势、电势差、电功、电势能关系，领会功是能转化的量度这一结论，以及体会功（或能）与电场、电荷的关系；学习推理、例证、类比等思维方法。

3、情感态度价值观：欣赏若干带电体周围的电场分布图，领略电场世界

的对称美与和谐美；通过对电场的研究，体验研究的乐趣与获得成功的乐趣。【重点难点】

（1）几个重要的概念

（2）几个关系的获得以及这些关系成立的条件

详细教学过程：

开场：今天这节课继续复习电场部分，这部分内容分为三个专题：

1、电场力的性质（电场强度和电场线）

2、电场能的性质（电势、电势差和等势面）这是我们今天的内容

3、电容器、带电粒子在电场中的运动

一、知识框架：

二、知识要点

1、自主学习《赢在高考》复习从书p63第六章第二节“电势差 电势 电势能”考点梳理导学。（唤起学生对本节基础知识回忆）。

2、、老师从电场力的功入手，对电势差、电势、电势能等物理量之间的关系进行梳理。以让学生对本节基本概念、基本规律整合，描绘成思维导图，形成知识链。（把抽象、复杂、零散的物理知识变得简单、明了、系统化和结构化，启发学生思维，有利于学生长期有效记忆知识）。

电场力的功 电势差

3、、关于电势、电势差、电势能、静电力做功这四个物理量建立. 采用了科学方法复习

（1）比值定义法；（2）类比法

三、知识的迁移应用

1、根据电场线、等势面判断电势和电场强度的大小。

展示常见电场线和等势面，讨论下列问题：

Q1：在等势面密集的地方，场强有何特征?

Q2：在点电荷图中的A,B两点,它们的电势是否相同?它们的场强是否相同?

Q3：利用图中某些点说明:电场强度为零的点,电势不一定为零.电势为零的点,电场强度不一定为零.

2、电场中电势高低的判断

【例1】如图，a、b、c是一条电场线上的三个点，电场线的方向由a 到c, a、b间的距离等于b、c间的距离。用φa、φb、φc和Ea、Eb、Ec分别表示a、b、c三点的电势和场强。下列哪个正确？

A.φa＞φb＞φc

B. Ea＞Eb＞Ec

C.φa－φb=φb－φc

D. Ea=E b=E c

方法总结：①、根据电场力方向判断：沿着电场线方向电势降低。

②、根据电势能判断：正电荷在电势高处电势能大；负电荷在电势高处电势小。

变式练习，丛书P64例题2

⒊、关于电势能增减的判断

【例2】、如图所示,在等量正点电荷形成的电场中,它们连线的中垂面ab 上, 有一电子,从静止开始由a运动到b的过程中(a、b相对O对称),下列说法正确的是( )

A.电子的电势能始终增多

B.电子的电势能始终减少

C.电子的电势能先减少后增加

D.电子的电势能先增加后减少

方法总结：根据电场力做功的正负判断

电场力做正功，电势能减少；电场力做负功，电势能增加。

4、电场力做功和电势差的计算

【例4】如图所示的匀强电场方向水平向左，一质量为m带电量为q的小球从A点飞入电场，在电场力和重力作用下，以V0初速度沿图示径迹自下而上直线运动。初速度方向和场强方向成θ角。求：

（1）粒子所带电性质？

（2）小球运动到最高点时，电场力所做的功？

变式练习：在此过程中，关于小球能量转化的情况，下列分析正确的是（）

A.动能增加了

B.电势能减少了

C.重力势能增加

D.小球机械能减少

电场力做功的计算方法总结：

①由W电=qEscosθ来计算，此公式只适用于匀强电场。

②由W AB=qU AB来计算，此公式适用于任何形式的静电场。

③功能关系小结

5、依带电粒子的运动轨迹和电场线（或等势面）来判断有关问题

【例4】如图所示，虚线为一点电荷Q的电场中的三个等势面，一带正电的粒子从K点射入电场中，其运动轨迹如图实线所示，由图可知: （1）、Q是什么电荷？

（2）、K,L,M三点电势的高低关系?

（3）、粒子从K经L到M的过程中电势能如何变化?

方法总结:

①轨迹电场力方向带电性质（场强方向）

②在曲线运动中，粒子受到的合力（仅受电场力）必定指向曲线内侧。

四、本节小结

展示本节课复习基本概念、基本规律框架图

五、作业

课本“理解与巩固运用”1-6题