部编版语文八年级上册《诗词五首》导学案

24.诗词五首
【知识链接】
陶潜，东晋大诗人，一名渊明，字元亮，世称靖节先生，因宅边有五棵柳树，所以自号“五柳先生”。

今江西九江人。

41岁以后，陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严，庶族寒门出身的人，不可能突破门阀士族对高官权位的垄断，高傲的脾气使他不愿迎合官场中钻营取巧的一套，“穷则独善其身，达则兼善天下，”终于辞官归田园，躬耕陇亩，不再出仕，回家乡当隐士去了，与官场彻底决裂。

《饮酒》诗一组二十首，就是归隐之初写的，大抵表述醉中的乐趣和对人生的感想。

本篇是其中最有名的一首。

杜甫（公元712--770）字子美，唐代诗人，世称杜工部、自号少陵野老，是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”（“小李杜”是指李商隐和杜牧）。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。

杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。

《春望》写于安史之乱之后。

当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。

诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。

李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。

字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。

李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。

李贺是中唐的浪漫主义诗人，又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。

他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。

后人称为“诗鬼”。

杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。

杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

第一课时
《饮酒》《春望》
【预学】
预习指导：（1）明确本课学习目标。

（2）有感情地朗读全诗。

（3）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。

（一）目标导引
1.熟读此诗，注意朗读节奏，达到背诵的程度；
2.了解诗歌的写作背景及诗的思想内容；
3.理解诗歌所表达的思想感情；
（二）预学检测
（一）《饮酒（其五）》
1.解释下列词语：
尔：悠然：相与：
2.理解诗词大意
（二）《春望》
1.给下列加点字注音
烽．火()搔．更短（）不胜簪．（）
2.全诗以一个“望”字统领全文，作者都看到了哪些景物？
【研学】
（三）合作探究与展示
1.“此中有真意”中的“真意”指什么？《饮酒》表达了诗人怎样的思想感情？
2.名句赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。

3.想象《春望》中勾画的几幅画面，抒发了诗人怎样的思想感情?
4.《春望》一诗中抓住了哪些意象或词语表达情感？
（四）自探质疑
【评学】
（五）拓展延伸
1.历来评论者对《饮酒》的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。

请简要地谈谈你的看法。

（六）达标检测
1.背诵两首诗
第二课时
《雁门太守行》《赤壁》
【预学】
预习指导：（1）明确本课学习目标。

（2）有感情地朗读全诗。

（3）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。

（一）目标导引
1.了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。

2.反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；
3.领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。

（二）预学检测
1.解释加点词的含义
黑云压城城欲摧．（）半卷红旗临．易水（）
自将．磨洗认前朝（）
2.有感情地朗诵诗歌，并理解两首诗词大意
【研学】
（三）合作探究与展示
1.《雁门太守行》一诗“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压”和“开”字用得好，历来为人称道，请简要分析这两个字好在何处。

2.《雁门太守行》尾联表达了诗人怎样的感情？
3.杜牧是如何评价赤壁之战的？这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
（四）自探质疑
【评学】
（五）达标检测
1.背诵两首诗
第三课时
《渔家傲》
【预学】
预习指导：（1）明确本课学习目标。

（2）有感情地朗读全诗。

（3）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。

（一）目标导引
1.了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。

2.反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；
（二）预学检测
1．有感情地朗读全词。

【研学】
（三）合作探究与展示
1.赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。

2. 赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。

3. 《渔家傲》全篇写梦境，极富浪漫主义色彩，作者想要借此梦表达自己什么样的情思呢？（四）自探质疑
【评学】
（五）达标检测
1.对比阅读苏轼《蝶恋花》李清照《渔家傲》，回答下面的问题。

蝶恋花苏轼
花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。

墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

渔家傲李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

彷佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）从词的风格来看，前一首属于________派，后一首属于________派；从词的结构来看，苏词下片如行云流水，一气呵成，这主要是运用了__________修辞格，李词上、下两片一气呵成、关联紧密，主要是__________这一修辞格运用得当。

（2）对苏词“枝上柳絮吹又少”句中“又”字的运用，评论家向来赞赏有加；请作出具体解释。

2.背诵《渔家傲》。