小学科学《形状与结构》课件1
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教科版六年级科学上册 (桥的形状和结构)形状与结构教学课件
新课学习
观察拆开的小电动机，它有几个部分？ 各部分有什么零件？
新课学习
看一看，想一想
看到线圈绕在铁芯 上，我们会联想到电 磁铁，怎样验证我们 的猜想？
电流是沿着怎样的 线路流过线圈的？换 向器的作用是什么？
新课学习 工作原理
换向器的作用是接通电流并转换电流 的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次 接触换向器的三个金属环，通过转子 线圈的电流方向就会自动改变。
课堂练习
(一)选择题
1.拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是（ C ）。
A、桥面全在桥拱上 B、桥面全在桥拱下 C、 桥面可在桥拱上、中、下 2.桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是
（ C ）。
A 、跨度越大抗弯曲能力越大 B、跨度越小抗弯曲能力越大 C 、跨度大小与抗弯曲能力无关
课堂练习
（二）判断题
2．改变电流大小不能改变转子转动的快慢。
（ ×） 3．电动机是用电来工作的。（ √ ）
作业布置
1.小组内说说或课外找一找在生活中哪些 地方用到了电动机？ 2.课后有兴趣的同学还可以去研究一下， 哪些因素会影响转子转动的速度和方向。
板书设计
神奇的小电动机 电动机是用电产生动力的机器。 用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
课堂练习
(一) 选择题 1．转子由铁芯、线圈和（
B ）组成的。
A、电刷 B、换向器 C、外壳
2．转子相当于（ A ）块电磁铁。
A、1 B、3 C、4
3．可以加快小电动机转子转动速度的是
（ A ）。
A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
课堂练习
（二）判断题
1．电动机里面有磁铁。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册科学第二单元形状与结构复习课件
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力
。
（）
3、改变薄形 材料的形状可 增大它的 抗曲能力。
（）以
弯
4、利用三角形可以增强结构的稳定性
（。）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒
。
（）
教科版
）情况下最不容易倒。
也瓶口向下 ＠瓶口向上 ＠瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔 、和桥面组成。（
）
是桥承重的主要构件。
也钢缆
＠桥塔 ＠桥面
1 0 、增加梁的厚度可以（
）能力。
也增加抗弯曲 ＠大大增加抗弯曲 ＠减小抗弯曲
三、判断题
:
1 、形状不同的—种材料，抗弯曲能力也会不同。
（）
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6、 一 般 说 来 ， 横梁 一些。
桥，跨度达
1 385 米 ，
一跨过江3 吊起桥面的
主钢缆，每
粮都由两万 多祁钢丝组
成已钢缆要
承 受 6. 4
万 吨的拉力。
勾尸匡召吕含吉勾
夕告
夕 ＿＿
ILr
I_.2i j
小学科学认识物体的形状课件ppt
注意细节
在观察过程中，要关注物体的细节 部分，如边缘、棱角、表面纹理等 ，这些细节往往能提供更多关于物 体形状的信息。
描述物体形状准确方法
使用准确的词汇
在描述物体形状时，要使用准确 的词汇，如圆形、方形、长条形
等，避免使用模糊的描述。
描述相对大小
除了描述物体的基本形状外，还 可以描述其相对大小，如大小适
屈服强度
材料在受到外力作用时，开始产生塑性变形的最小应力值称为屈服 强度。屈服强度越大，材料抵抗塑性变形的能力越强。
热稳定性
材料在高温下保持其原有形状和尺寸的能力称为热稳定性。热稳定 性好的材料在高温下不易发生形变。
拓展知识：自然界中形状变化规律
01
晶体生长
晶体在形成过程中，其形状会遵循一定的几何规律，如雪花的六角形、
。可以尝试从不同角度观察，以获得更全面的信息。
交流分享
03
将观察到的形状特征与他人进行交流分享，互相验证描述的准
确性，并学习借鉴他人的观察方法和描述技巧。
培养孩子观察力和表达能力
鼓励孩子多观察
在日常生活中，鼓励孩子多观察身边的事物，注意物体的形状特征 ，培养其敏锐的观察力。
引导孩子准确描述
当孩子描述物体形状时，要引导其使用准确的词汇进行描述，并帮 助其纠正模糊或不准确的描述。
热收缩
物体冷却时，其长度、面积或体积会减小的现象称为热收 缩。如玻璃杯倒入热水后可能会破裂，因为玻璃内层热膨 胀而外层热收缩导致应力过大。
热变形
物体在不同温度下，由于热膨胀或热收缩的不均匀性，导 致形状发生扭曲或翘曲的现象称为热变形。如塑料制品在 高温下容易变形。
材料特性决定形状稳定性
弹性模量
材料在弹性限度内，应力与应变的比值称为弹性模量。弹性模量 越大，材料抵抗弹性变形的能力越强。
在观察过程中，要关注物体的细节 部分，如边缘、棱角、表面纹理等 ，这些细节往往能提供更多关于物 体形状的信息。
描述物体形状准确方法
使用准确的词汇
在描述物体形状时，要使用准确 的词汇，如圆形、方形、长条形
等，避免使用模糊的描述。
描述相对大小
除了描述物体的基本形状外，还 可以描述其相对大小，如大小适
屈服强度
材料在受到外力作用时，开始产生塑性变形的最小应力值称为屈服 强度。屈服强度越大，材料抵抗塑性变形的能力越强。
热稳定性
材料在高温下保持其原有形状和尺寸的能力称为热稳定性。热稳定 性好的材料在高温下不易发生形变。
拓展知识：自然界中形状变化规律
01
晶体生长
晶体在形成过程中，其形状会遵循一定的几何规律，如雪花的六角形、
。可以尝试从不同角度观察，以获得更全面的信息。
交流分享
03
将观察到的形状特征与他人进行交流分享，互相验证描述的准
确性，并学习借鉴他人的观察方法和描述技巧。
培养孩子观察力和表达能力
鼓励孩子多观察
在日常生活中，鼓励孩子多观察身边的事物，注意物体的形状特征 ，培养其敏锐的观察力。
引导孩子准确描述
当孩子描述物体形状时，要引导其使用准确的词汇进行描述，并帮 助其纠正模糊或不准确的描述。
热收缩
物体冷却时，其长度、面积或体积会减小的现象称为热收 缩。如玻璃杯倒入热水后可能会破裂，因为玻璃内层热膨 胀而外层热收缩导致应力过大。
热变形
物体在不同温度下，由于热膨胀或热收缩的不均匀性，导 致形状发生扭曲或翘曲的现象称为热变形。如塑料制品在 高温下容易变形。
材料特性决定形状稳定性
弹性模量
材料在弹性限度内，应力与应变的比值称为弹性模量。弹性模量 越大，材料抵抗弹性变形的能力越强。
《用纸造一座“桥”》形状与结构PPT课件
大
木
石
拱
梁
（拉索桥、浮桥）
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。（ ）
2.怎样改变形状和结构, 应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空：
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。 2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是 从功能上看 。
×
√
√
×
拱足
推力
水平
梁桥
钢索桥
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁的结构分，有 桥、 桥 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
用纸造一座“桥”
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了 、 和拱桥。
1.纸的特性
2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构
讨论
4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
Hale Waihona Puke 纸结构的连接技巧：“桥”的设计方案
木
石
拱
梁
（拉索桥、浮桥）
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。（ ）
2.怎样改变形状和结构, 应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空：
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。 2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是 从功能上看 。
×
√
√
×
拱足
推力
水平
梁桥
钢索桥
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁的结构分，有 桥、 桥 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
用纸造一座“桥”
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了 、 和拱桥。
1.纸的特性
2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构
讨论
4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
Hale Waihona Puke 纸结构的连接技巧：“桥”的设计方案
【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-公开课
1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚 薄、软硬程度、形状如何？ 3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重 量作出自己的解释……
１号
2号
观察“瓦楞纸板”记录表
201 年 月 日
班级： 小组编号： 记录员： 成员： 一共有几层？ 每层的厚薄、软硬、形状如何？ 瓦楞纸板的结构有什么特点？ 有什么发现？ 瓦楞纸板抗弯曲能力强的原因是什么？
教科版科学-《形状与抗弯曲能力》- 公开课P PT1精 品教学 课件（ 推荐） 教科版科学-《形状与抗弯曲能力》- 公开课P PT1精 品教学 课件（ 推荐）
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发现什么新的问题了吗？ ……
智慧城堡
加油啊！
在我们的生活当中，同学 们还看到过哪些用改变形状 的方法来增强物体抗弯曲能
力的例子呢？
生活中几种常见材料形状
U
圆
形
形
方形
L形
拱形
槽形
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新教科版小学科学六年级上册
那我们在实验时应该注意哪些问题 呢？哪些条件的改变会影响到我们实验 的准确性？
用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来竖 折各种形状；纸梁架空的高度和距离相同；放 硬币的方式和位置一样……
1、实验前，小组成员先商量确定好如何设计实验，并制定 好小组所选择的形状，允许有创新的折法。
？
厚 度 增 加 宽度变窄
小学科学-形状与结构
补充修改
教
学
过
程
教学过程：
一、激趣导入
让学生看一些拱桥的图片。问为什么桥要做成拱形，特别是在古代，材料还不是很多，强度也不是很好的年代。其原因在那里？同学们原意和老师一起来解开这个千古之谜吗？
二、拱形承受压测试。
1、实验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？
2、学生分组进行实验
3、要求：测试纸拱能承受多大压力。观察纸拱随着压力的增强，形状有什么变化。
2.实验一：
我们利用解剖的方法，观察瓦楞纸的结构是怎样的，看看各组成部分的厚薄和软硬。
三、形状与抗弯曲能力
通过上面的实验我们得出了一个最关键的问题就是：估计一下，什么样的形状有好的抗弯曲能力？
1.实验要求：不改变纸的长度，把纸折成不同形状，预测并实际测试它们的抗弯曲能力。
2.测度记录：
形状
预测抗弯曲能力
设 计
2.3拱形的力量
向下和向外传递承压
课后
反思
主备教师：参加教师：组长查签：
课题
第四课找拱形
备课时间
9.19
授课时间
9.25-9.29
教学时数
1节
第六周第2课时
教学类型
新授课
教学
目标
科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
过程与方法：用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理能力。
教
学
过
程
一、复习导入
通过上节课的学习我们知道增加物体的厚度可以明显地加强材料的抗弯曲能力，但这样就要增加材料的用量。同学们还能为工程师想想其它的办法吗？
二、瓦楞纸的研究
我们平时看到的很多物品的包装都用到一种纸，同学们知道这种纸的名字吗？（这种纸叫瓦楞纸）
教
学
过
程
教学过程：
一、激趣导入
让学生看一些拱桥的图片。问为什么桥要做成拱形，特别是在古代，材料还不是很多，强度也不是很好的年代。其原因在那里？同学们原意和老师一起来解开这个千古之谜吗？
二、拱形承受压测试。
1、实验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？
2、学生分组进行实验
3、要求：测试纸拱能承受多大压力。观察纸拱随着压力的增强，形状有什么变化。
2.实验一：
我们利用解剖的方法，观察瓦楞纸的结构是怎样的，看看各组成部分的厚薄和软硬。
三、形状与抗弯曲能力
通过上面的实验我们得出了一个最关键的问题就是：估计一下，什么样的形状有好的抗弯曲能力？
1.实验要求：不改变纸的长度，把纸折成不同形状，预测并实际测试它们的抗弯曲能力。
2.测度记录：
形状
预测抗弯曲能力
设 计
2.3拱形的力量
向下和向外传递承压
课后
反思
主备教师：参加教师：组长查签：
课题
第四课找拱形
备课时间
9.19
授课时间
9.25-9.29
教学时数
1节
第六周第2课时
教学类型
新授课
教学
目标
科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
过程与方法：用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理能力。
教
学
过
程
一、复习导入
通过上节课的学习我们知道增加物体的厚度可以明显地加强材料的抗弯曲能力，但这样就要增加材料的用量。同学们还能为工程师想想其它的办法吗？
二、瓦楞纸的研究
我们平时看到的很多物品的包装都用到一种纸，同学们知道这种纸的名字吗？（这种纸叫瓦楞纸）
科教版小学科学六年级上册第二单元PPT课件
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
用纸造一座桥
►要求：跨度30厘米，宽度大于或等
于10厘米，能承重200克的重力。
温馨提示
►桥的承受能力 ►怎样增加纸的抗弯曲能力
►要选好形状和结构
4.找拱形
思考
拱形建筑承重力有什么特点？
大型展厅拱形屋顶 拱形门窗
埃菲尔铁塔
拱形可以向下和向外传递承受的压力。
人体头骨正面
人体头骨侧面
头骨——保护大脑
人体肋骨
胸腔内脏
肋骨——护卫内脏
人体足
足骨透视
足骨拱形
足弓——承载体重
这些形状对动物自身有什么意义?
纸的宽度
预 抗弯曲能力 测 的大小 实 测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
增加纸的宽度 能提高它的抵抗 弯曲的能力
纸的厚度与抗弯曲能力
怎样表示增加了纸梁的厚度？
纸梁的厚度与抗弯曲能力
纸梁的厚度 1（张） 2（张） 4（张） 不同数量的纸张 预 抗弯曲能力 测 的大小 实 测
增加纸的厚度 能明显提高它的 抵抗弯曲的能力
不同的。（
√
）
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（ √ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ × ） 6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（
√
）
简答：
瓦楞纸板的结构为什么能使柔软 的纸变坚硬了？
答：瓦楞纸板通过改变芯纸 的形状，增加纸板的厚度，提高 了抗弯曲能力，从而实现了把柔 软的纸变得坚硬
• 2.用纸搭一个纸横梁来研究一下 纸的宽窄厚薄与抗弯曲的能力的 关系。
六年级上册科学课件-第二单元复习形状和结构｜教科版(共16张PPT)
＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2、框架结构铁塔的特点是什么？
4、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的特点，又不产生向外推得力。
填空题
1、增加（ 宽度）、（厚度）和改变（形状） 可以增强物体的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成（拱形）的 组合，它比任何形状都要（坚固）。 3、像铁塔这样骨架式的构造就是（框架 结）构。 4、框架结构一般由（三角形）、（四边形）框 架组成。 5、把薄板形材料弯折成“v、L、T、工”字 形状，虽然减少了材料（宽度），但却增加 了材料（厚度），大大提高了材料的抗弯曲 能力。
u、L、口、工、M等形状
A、上小下大，上轻下重 B、 上小下大，上重下轻 C、上大下小，上轻下重。
1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
框架结构，空心的空气阻力小；
纸的材料不变、纸的厚度不变、柱子之间的距离不变、柱子的高度不变、放回形针的位置不变、放的力度不变
3、像铁塔这样骨架式的构造就是（ ）。
1、材料的厚度与抗弯曲能力无关。
答：上小下大，上轻下
重；框架结构，空心的空气
阻力小；采用大量的三角形 具有稳定性。
抗弯曲 能力
• 增加物体的宽度 • 增加物体的厚度 • 改变形状
瓦楞形 拱形 圆顶形 球形
u、L、口、工、 M等形状
结构
5、（ ）的物体最不容易倒。
1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
纸梁越宽抗弯曲能力越强，纸梁越窄抗弯曲能力越弱。
2、框架结构铁塔的特点是什么？ 我们发现纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿
A、长方形 B、正方形 C、三角形 采用大量的三角形具有稳定性。 1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
教科版小学科学六年级上册《第二单元形状与结构》全单元教案教学设计
第二单元2.1 抵挡曲折【教课目的】1、经过对“纸”的厚度与抗曲折能力大小的实验研究，认识增添纸条的抗曲折能力，认识横梁立着安置的道理。
2、在研究中学会辨别与控制变量收集和记录数据，并能利用曲线图和数据剖析和解说。
【教课准备】1 、学生实验资料：长、宽相同，厚度不一样的纸条，相同大小的铁垫圈、实验记录表、画曲线图的格子纸，木片（竹片）、尺子。
b5E2RGbCAP2、教师示范资料：各种矩形梁的实物模型（图片）。
【教课过程】一、讲话导入1、出示一张纸条，把它放在两个盒子上边，假如在上边放一个重物会如何？2、演示在纸条上放一个垫圈，察看纸条怎么样了？有什么方法能够让它不曲折呢？拉近盒子的距离行吗？加支撑物呢？p1EanqFDPw二、研究“纸的厚度与抗曲折能力的大小”1、推断增添纸的厚度，会不会增添它的抗曲折能力，如何查验我们的假定？2、出示 1 号、 2 号纸条，商讨实验方法。
实验应控制哪些条件不变？实验改变的是哪个条件？曲折程度怎样保持相同？如何表示抗曲折能力的大小？DXDiTa9E3d3、学生疏组实验，家世巡视指导。
（1）提示：纸的厚度用粘在一同的张数表示。
（2）先展望后实测。
4、报告沟通，并谈谈做了这个实验后有何感想。
5、指引展望 3 号纸能够放几个垫圈，沟通如何展望。
6、实测 3 号、 4 号纸的抗曲折能力。
7、报告沟通。
三、绘制折线图并剖析1、出示统计图：横向表示纸的厚度，纵向表示垫圈的个数，请大家把纸的厚度与抗曲折能力的关系用折线的形式画下来。
RTCrpUDGiT2、学生绘制折线图。
3、展现与沟通后你们有什么发现？4、小结：纸的厚度与抗曲折能力的大小有什么关系，增添纸的厚度能明显提升纸的抵挡曲折能力。
四、联系生活实质1、像纸这样的薄形资料抵挡曲折的能力较差，假如要提升资料的抗曲折能力，应当怎么做？2、在建筑中为何要采纳厚度很大的横梁？3、赏识图片后，你们有没有发现这些横梁大多实立着放的仍是横着放的？可否用今日学的知识来解说此中的道理呢？5PCzVD7HxA4、课件演示后，请大家用手折一折尺子，看如何折尺子不简单曲折。
(教科版)小学科学《桥的形状和结构》课件详解1
桥 梁 设 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级
• 第四级
• 第五级
教科版六年级上册
计
艰难的上学路
• 单击在此有处些编山辑村母地版区文，本样式
• 第二级
学生每• 天第三上级学都要经过
• 第四级
河流。他们•只第能五淌级 水过 河或由老师背着过河。 如遇到山洪暴发，过河 困难且危险重重。
• 第二级
• 第三承级受力要求不高—— • 第四级 • 第五级 跨度小，承受力大——
跨度大，承受力大——
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
河北省赵县赵州桥（古石拱桥）
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• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
北京芦沟桥（古石拱桥）
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
广西柳州程阳风雨桥（木桥）
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
南京长江大桥
（钢框架梁桥）
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
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• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
杭州钱塘江四桥（水泥+钢框架拱桥）
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
港珠澳大桥
港珠澳大桥是中国境内一座连接 香港、珠海和澳门的桥隧工程。港珠 澳大桥于2009年12月15日动工；于 2017年7月7日实现主体工程全线贯通； 于2018年10月24日上午9时开通运营。
港珠澳大桥总长55公里，由6.7公 里的海底沉管隧道、长达22.9公里的 桥梁、逾20万平方米的东、西人工岛 组成，集“桥—岛—隧”为一体。
• 第四级
• 第五级
教科版六年级上册
计
艰难的上学路
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学生每• 天第三上级学都要经过
• 第四级
河流。他们•只第能五淌级 水过 河或由老师背着过河。 如遇到山洪暴发，过河 困难且危险重重。
• 第二级
• 第三承级受力要求不高—— • 第四级 • 第五级 跨度小，承受力大——
跨度大，承受力大——
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河北省赵县赵州桥（古石拱桥）
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北京芦沟桥（古石拱桥）
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广西柳州程阳风雨桥（木桥）
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南京长江大桥
（钢框架梁桥）
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
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杭州钱塘江四桥（水泥+钢框架拱桥）
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
港珠澳大桥
港珠澳大桥是中国境内一座连接 香港、珠海和澳门的桥隧工程。港珠 澳大桥于2009年12月15日动工；于 2017年7月7日实现主体工程全线贯通； 于2018年10月24日上午9时开通运营。
港珠澳大桥总长55公里，由6.7公 里的海底沉管隧道、长达22.9公里的 桥梁、逾20万平方米的东、西人工岛 组成，集“桥—岛—隧”为一体。
教科版小学科学六年级上册第二单元第一课《抵抗弯曲》实验说课稿
教科版小学科学六年级上册第二单元第一课《抵抗弯曲》实验说课稿1、教材分析《抵抗弯曲》是教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》中的第一课。
本节课主要通过对比实验，探究横梁的宽度、厚度与抗弯曲能力之间的关系，是下一节课学习《形状与抗弯曲能力》的基础，同时也在知识和技能方面为本单元的后续研究做铺垫。
二、实验教学内容（1）探究横梁的宽度与抗弯曲能力的关系。
（2）探究横梁的厚度与抗弯曲能力的关系。
（3）研讨横截面是长方形的横梁平着放好，还是立着放好。
三、教学目标1.知识目标:知道横梁的抗弯曲能力与宽度和厚度有关，增加宽度可以提高梁的抗弯曲能力，增加厚度可以显著提高梁的抗弯曲能力。
2.过程与方法目标（1）能够识别和控制实验中的变量，记录分析数据并得出合理的结论。
（2)能运用实验结论对横梁平放还是立放做出科学解释3.情感目标让学生体验探究带来的乐趣，感受科学实验的魅力。
重点:究纸梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系。
难点:识别和控制对比实验中的变量。
4、实验原理纸梁的宽度增加，抗弯曲能力会增加；纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
五、实验改进要点教材实验中把科学课本叠放在一起作为桥墩，实际操作中会比较费时，且课本容易移动、变形，导致纸梁架空的高度和架空的距离发生改变，从而影响实验数据的准确度。
因此我们自制了一个桥墩装置：在一块纸板上固定两个形状、大小完全相同的长方体木块，两木块之间的距离固定为10厘米。
这样就可以控制纸梁架空的高度和架空的距离保持不变，从而减少实验误差。
六、实验器材自制桥墩；厚度、长度相同，宽度分别是3厘米、6厘米、12厘米的卡纸条；宽度均为3厘米，长度相同的1倍厚，2倍厚、4倍厚卡纸条；同规格垫圈；泡沫板。
7、实验教学过程（1）情景引入课件出示生活中常见的桥梁和房屋的图片，引导学生认识柱子和横梁，再结合图片让学生明白当受到压力时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂，所以横梁抗弯曲能力是建筑学上的重要研究课题。
小学科学教育科学六年级上册形状与结构《建高塔》
通信等领域的应用。
建高塔活动还有助于培养学生的 团队合作精神、创新思维和实践
能力，提高学生的科学素养。
所需材料和工具准备
材料
吸管、胶带、剪刀、纸张、胶水等。
工具
直尺、铅笔、橡皮等。
02
基础知识：形状与稳定性
三角形稳定性原理
三角形具有稳定性
三角形是几何图形中最基本的稳定形 状之一，其三个内角之和总是等于 180度，这种特性使得三角形在受到 外力作用时能够保持其形状不变。
多边形的稳定性
多边形可以被划分成多个三角形，其稳定性取决于这些三角形 的稳定性以及多边形各边之间的相对长度和角度。一般来说， 边数越多的多边形越不稳定。
不同形状结构在生活中应用
圆形结构
圆形结构在生活中随处可见，如圆形 的餐桌、圆形的井盖等。圆形结构具 有受力均匀、节省材料等优点，因此 被广泛应用。
完成作品欣赏与点评
作品展示
将各组完成的高塔作品进 行展示，让学生互相欣赏、 交流。
点评标准
从高度、稳定性、创意性、 团队协作等方面进行点评， 肯定学生的努力和成果。
反思与改进
引导学生对搭建过程中遇 到的问题进行反思，提出 改进意见，为下次实践提 供经验借鉴。
04
原理分析：为什么能建高塔
重心位置对稳定性影响
VS
哥特式建筑优势
哥特式建筑通过采用独特的结构形式和建 筑材料，实现了建筑高度的突破和空间的 拓展。其高耸的外观和复杂的结构不仅增 加了建筑的稳定性，还赋予了建筑强烈的 视觉冲击力和艺术感染力。
现代高层建筑结构创新
高层建筑结构特点
现代高层建筑通常采用钢筋混凝土或钢结构框架体系，具有高度的稳定性和承载能力。 高层建筑的结构设计需要考虑风荷载、地震作用等多种因素，确保建筑的安全性和稳定
建高塔活动还有助于培养学生的 团队合作精神、创新思维和实践
能力，提高学生的科学素养。
所需材料和工具准备
材料
吸管、胶带、剪刀、纸张、胶水等。
工具
直尺、铅笔、橡皮等。
02
基础知识：形状与稳定性
三角形稳定性原理
三角形具有稳定性
三角形是几何图形中最基本的稳定形 状之一，其三个内角之和总是等于 180度，这种特性使得三角形在受到 外力作用时能够保持其形状不变。
多边形的稳定性
多边形可以被划分成多个三角形，其稳定性取决于这些三角形 的稳定性以及多边形各边之间的相对长度和角度。一般来说， 边数越多的多边形越不稳定。
不同形状结构在生活中应用
圆形结构
圆形结构在生活中随处可见，如圆形 的餐桌、圆形的井盖等。圆形结构具 有受力均匀、节省材料等优点，因此 被广泛应用。
完成作品欣赏与点评
作品展示
将各组完成的高塔作品进 行展示，让学生互相欣赏、 交流。
点评标准
从高度、稳定性、创意性、 团队协作等方面进行点评， 肯定学生的努力和成果。
反思与改进
引导学生对搭建过程中遇 到的问题进行反思，提出 改进意见，为下次实践提 供经验借鉴。
04
原理分析：为什么能建高塔
重心位置对稳定性影响
VS
哥特式建筑优势
哥特式建筑通过采用独特的结构形式和建 筑材料，实现了建筑高度的突破和空间的 拓展。其高耸的外观和复杂的结构不仅增 加了建筑的稳定性，还赋予了建筑强烈的 视觉冲击力和艺术感染力。
现代高层建筑结构创新
高层建筑结构特点
现代高层建筑通常采用钢筋混凝土或钢结构框架体系，具有高度的稳定性和承载能力。 高层建筑的结构设计需要考虑风荷载、地震作用等多种因素，确保建筑的安全性和稳定
教科版科学六年级上册第二单元形状与结构教学课件合集
增加了厚度 减少了宽度
把薄形材料弯 折成“V”“L”“U”
“T”或“工” 字 等形状，虽然减 少了材料的宽度， 但却增加了材料 的厚度，增加厚 度是能大大增强 材料的抗弯曲能 力的。
1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？
2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、 软硬程度如何？
3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量 作出自己的解释。
1、讨论设计建高塔的方法。 2、小组讨论： ①选择哪些材料？要考虑材料的特点。 ②用什么方法让高塔不易倒？ ③我们的高塔设计图。 3、建塔要求：让我们的塔又高又稳。 4、限时十五分钟。
通过实验，你的结果与你的猜想相符吗？
框架结构铁塔的特点：上轻下重，上小下 大，空气阻力小，使它不容易倒。
教科版小学科学六年级上册 执教、制作：三完小 夏雪莲
教科版科学六年级上册第二单元形状与结构教学课件合集
教科版小学科学六年级上册
横梁 柱子
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试
纸的宽度(以最窄的为标准)
第一组
抗弯曲能
力大小 （硬币的
实测
个数）
第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
平均
1倍宽
2倍宽 4倍宽
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位： ❖ 预测：把预测的结果写下来。
❖ 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件 不变？怎样控制这些条件不变？应该改 变什么条件？怎样改变？还需要什么材 料吗？
❖ 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 ❖ 分析：研究数据，写下你们的发现。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
科学就在我们的 身边,需要大家多观 察多思考。
(教科版)小学科学《桥的形状和结构》课件详解1
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
５、桥面在拱下方的拱桥的优点 是（D ）
Ａ桥面低，与道路连接容易
Ｂ 桥面拉住拱足，能抵消拱的 外推力
Ｃ 桥面抗弯曲能力更强
Ｄ
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构Байду номын сангаас课 件详解1
以上三项
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
1、许多桥梁建成拱形，主要是为
了( C )
A 更加美观 B 节省材料
C 更加牢固
2、
以下哪一座是拱桥（ ）A
A 赵州桥 B 江阴大桥
C
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
金门大桥
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
3、大跨度钢索桥的桥塔做得很 高的原因是（ C ） A 做得高更美观 B 增加钢缆 的拉力C 降低钢缆的拉力
浮 桥
渠桥
吊桥
拱桥
梁 桥
钢索桥
1、常见的桥梁： 梁桥、拱桥、浮桥、 钢索桥、渠桥。
桥面在拱上 方的拱桥
桥面在拱下 方的拱桥
桥面在拱下方的拱桥，桥板拉 住了拱足，抵消拱向外的推力， 减少了桥墩的负担。桥面也比 较平坦，方便通行。
江阴大桥
江阴大桥跨度达1385米，吊 起桥面的主钢缆，每根都由2 万多根钢丝组。钢缆要承受 6.4万吨的拉力。
3、桥梁的形状和结构与它 的功能是相适应的。（√ ）
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
5、大跨度钢索桥的桥塔 往往建造得很高是为了降 低钢缆的拉力。（√ ） 6、所有的拱形桥都是桥 面在拱下方。（×)
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
５、桥面在拱下方的拱桥的优点 是（D ）
Ａ桥面低，与道路连接容易
Ｂ 桥面拉住拱足，能抵消拱的 外推力
Ｃ 桥面抗弯曲能力更强
Ｄ
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构Байду номын сангаас课 件详解1
以上三项
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
1、许多桥梁建成拱形，主要是为
了( C )
A 更加美观 B 节省材料
C 更加牢固
2、
以下哪一座是拱桥（ ）A
A 赵州桥 B 江阴大桥
C
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
金门大桥
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
3、大跨度钢索桥的桥塔做得很 高的原因是（ C ） A 做得高更美观 B 增加钢缆 的拉力C 降低钢缆的拉力
浮 桥
渠桥
吊桥
拱桥
梁 桥
钢索桥
1、常见的桥梁： 梁桥、拱桥、浮桥、 钢索桥、渠桥。
桥面在拱上 方的拱桥
桥面在拱下 方的拱桥
桥面在拱下方的拱桥，桥板拉 住了拱足，抵消拱向外的推力， 减少了桥墩的负担。桥面也比 较平坦，方便通行。
江阴大桥
江阴大桥跨度达1385米，吊 起桥面的主钢缆，每根都由2 万多根钢丝组。钢缆要承受 6.4万吨的拉力。
3、桥梁的形状和结构与它 的功能是相适应的。（√ ）
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
（教科版）小学科学《桥的形状和结 构》课 件详解1
5、大跨度钢索桥的桥塔 往往建造得很高是为了降 低钢缆的拉力。（√ ） 6、所有的拱形桥都是桥 面在拱下方。（×)
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五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT) 五级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT)
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五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT)
古朴的民居
五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT)
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五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT) 五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT)
五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT) 五年级下册科学课件-形状与结构 造房子｜教科版(共18张PPT)
• 四、建筑材料：古代的是草、竹、木；现代的是 钢筋混凝土。
人类在几千年前就开始造房子。有时候， 人们用树枝和茅草造房子；现在我们用钢 筋、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是 古代还是现代，不管是平房还是楼房，房 子的主要功能都是避暑御寒。
你知道现代的房屋时怎么建造的吗？
以小组为单位，自己动手建造房子。
形状与结构 造房子
你认为古代的房子与今天的高楼大 厦有什么不同？
• 一、大小：古代的房子一般比较矮小，现代的高 大。
• 二、形状：古代的房子像笼子，样式简单；现代 的有盒式的、有层式的、样式新颖、结构复杂。
• 三、用途：古代房子是为了居住、能遮风挡雨； 现代的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧 院等等。
• 设计图纸 • 画出房子的整体样式图 • 房子的框架结构图（标注上房子的高、宽、
长）。 • 动手实验。 • 分析不足与需要改进的地方。
我们周围的房子千姿百态，各具特色。 雄伟的摩天大楼、古朴的百姓民居、精致 的园林庭院、奇异的艺术殿堂，既给人们 提供了使用空间，又给人们以艺术享受， 为人们增添了生活情趣。这一座座优秀的 建筑，是科学与技术的完美结合。