实验心理学的常用技术(含眼动技术)
眼动仪技术在心理学中的应用
眼动仪技术在心理学中的应用眼动仪技术是一种现代信息获取技术，在心理学研究中有着广泛的应用。
通过测量被试者在不同情境下眼动状态的变化，可以得出其心理过程的相关信息。
本文以此为切入点，探讨眼动仪技术在心理学研究中的应用，包括以下几个方面：一、眼动仪技术的原理及测量方法眼动仪是一种能够记录被试眼睛位置变化的仪器。
其原理是利用红外线、电极或磁场等物理手段来测定眼球的位置或运动轨迹，从而反映出被试者对刺激的反应。
根据测量方法的不同，可以把眼动仪分为接触型和非接触型两种。
其中接触型眼动仪主要是通过精确的电极或磁场技术来测量眼球运动的位置。
这种仪器通常需要被试佩戴头盔或固定装置，才能确保精度。
而非接触型眼动仪则是通过红外线或光点仪等技术，来测量被试眼睛的位置和运动，且不需要物理接触。
在使用时，被试者只需要在屏幕前正常观看显示器中呈现的刺激物，便可以进行测量。
二、眼动仪技术在认知过程研究中的应用在认知过程研究中，眼动仪技术可以用来研究个体在观察、识别、记忆和判断的过程中，眼睛运动和视觉注意的途径与顺序。
例如，通过监测被试对于短语的理解过程，研究者可以分析不同语义信息是否影响着被试的视线运动轨迹。
相关研究还可以将眼动技术用于分析对于不同语言阅读表达形式的加工。
另外，利用眼动技术也可以研究阅读者对于字词位置、周边信息等因素的敏感度及加工深度，挖掘出语言加工的高层次特性。
三、眼动仪技术在情绪与社交性研究中的应用在情绪和社交性研究中，眼动仪技术可以用来研究被试者在观看不同情境下，眼睛运动和视线轨迹方面的变化及表现，进而反映被试者对于情境的心理反应。
例如，通过比较社交障碍者和非障碍者的视线运动轨迹变化，就可以揭示其中的差异，进而为社交障碍的治疗提供参考和支持。
另外，利用眼动技术可以揭示情绪感知和表达的心理机制，尤其是在认知情境和情绪加工过程中的关系。
四、眼动仪技术在心理疾病研究中的应用在心理疾病研究中，眼动仪技术可以用来研究被试在不同情境下的眼睛活动的变化以及与疾病的相关问题。
心理学中的实验室研究技术和仪器
心理学中的实验室研究技术和仪器心理学作为一门研究人类内部活动和行为的学科，需要使用一定的仪器和技术来辅助研究和探究。
本文将介绍心理学中常用的实验室研究技术和仪器。
一、生理信号记录仪器生理信号记录仪器是心理学实验中非常常用的仪器之一。
它可以记录人体的生理反应，例如血压、心率、瞳孔扩张等。
这些生理反应可以反映出人体的生理状态，为研究者提供有价值的信息。
生理信号记录仪器有很多种，其中最常见的是脑电图记录仪。
脑电图记录仪可以记录人脑中的电活动，帮助研究者了解人脑的运作机制。
同时，脑电图记录仪也可以用于测量人的思维活动，例如注意力水平和注意力分配情况等。
二、眼动仪眼动仪是另一种常用的实验室仪器，它可以测量人眼的运动轨迹。
当一个人注视到一个对象时，他的眼睛会进行快速而精确的运动，眼动仪可以记录这些运动轨迹，帮助研究者了解人的视觉信息加工方式和注意力分配情况。
眼动仪有两种类型，分别是冷光眼动仪和红外眼动仪。
冷光眼动仪使用可见光红色灯来照明，因此需要被试佩戴特制的冷光眼镜，以保持记录数据的准确性。
红外眼动仪则使用红外线来照明，不需要佩戴特殊眼镜，因此更为方便。
三、行为测量仪器行为测量仪器可以用于测量人的行为反应。
常见的行为测量仪器包括反应时钟、键盘和鼠标等。
这些仪器可以记录被试在特定任务中的行为表现，例如反应时、正确率等。
这些数据可以帮助研究者了解人在不同条件下的行为表现，并推断行为背后的认知机制。
四、人格问卷测量工具人格问卷测量工具是心理学实验中广泛使用的工具之一。
这些问卷通常被用来评估个体的人格特点、情绪状态和主观体验等。
常见的人格问卷工具包括明尼苏达多项人格测验、五因子人格问卷等。
五、虚拟现实技术虚拟现实技术是近年来在心理学实验中广泛使用的技术之一。
虚拟现实技术可以帮助实验者创造出一种虚拟的、仿真的环境，被试可以随意操作这个环境，进行类似于现实世界的行为。
虚拟现实技术被广泛用于研究人的行为反应、决策方式等。
认知心理学 眼动实验
认知心理学眼动实验
认知心理学是一门研究人类认知与思考的学科，眼动实验是其中一种常用的实验方法。
所谓眼动实验，就是利用特殊的设备测量被试者眼睛的运动情况，进而了解他们在进行某
种任务时的视觉信息处理方式，以及心理因素对此的影响。
眼动实验有很多种，比如自由浏览实验、注视偏向实验、视觉搜索实验等。
其中自由
浏览实验是最基本的一种，被试者只需要看展示在屏幕上的图形或文字，记录他们眼球运
动的轨迹和停留时间即可。
注视偏向实验则是将屏幕中央设置一个静止的点，让被试者尽
可能长时间地看着它，然后在屏幕其他区域出现一个目标时记录他们的注视反应。
视觉搜
索实验则是要求被试者在大量相似物品中找出其中具有某种特征的物品，记录他们的搜索
时间和眼球轨迹。
眼动实验的优势在于它可以直接记录被试者的视线运动，准确地反映视觉信息的处理
过程。
同时，它还具有高度的可重复性和可控性，可以在实验室或其他不同环境中进行。
不过眼动实验也有一些局限性。
首先，实验过程需要使用一定的设备，比如眼动仪、
电脑和软件等，这样在实验条件固定的前提下，实验结果才能保持稳定和可靠。
其次，眼
动数据的收集和处理过程需要一定的技术和专业知识，对实验人员的要求比较高，因此有
一定的门槛。
总的来说，眼动实验是一种比较常用的心理学实验方法，可以用来研究认知、情感和
思维等方面。
它既有优势也有局限性，需要根据具体的研究问题和实验条件进行适当选择
和设计。
未来，随着技术的进一步发展，眼动实验可能会更加广泛地应用到生活和工作中，为认知、教育、医疗等领域提供更多的科学依据。
实验心理学下重点
实验心理学（下）复习第一章知觉直接直觉和间接知觉直接知觉：知觉具有直接性质，它的主要观点是人们的知觉是对事物的整体反映，并不是对各部分的简单总和。
间接知觉：刺激本身的信息是模糊的、不完整的和不能对外界事物进行全面描述的，所以个体必须在过去经验的基础上，对信息刺激做出推断、评价和解释，才能事先对刺激的真正知觉。
直接知觉和间接知觉的基本验证方案答案（一）1、证明知觉直接性的实验，通常使用婴儿、刚出生的动物，或者某些由于生理生活环境缺陷无法习得某一方面经验的特殊人群作为被试，以期消除过去经验对被试的影响。
其中最广为人知的研究便是吉布森和沃克的视崖实验。
2、间接知觉的证据有不可能图形、特殊的三维图形和错觉图。
答案（二）直接知觉实验实验逻辑：如果在排除过去经验的情况下，被试的实验结果和未排除时一样，那么即可证明知觉无需以往经验的支持。
Gibson的视崖实验被试：3名6个月到14个月的婴儿和刚出生的小动物实验仪器：视涯自变量为视涯的深浅一是浅滩（在桌子的一半下是有由白相间的格子图案构成的固体表面）二是深渊（是同样的模式，但和桌子下地面是相平的，玻璃覆盖了整个表面）间接知觉实验逻辑：创造经验信息和刺激信息相互矛盾的情境，来分离只有经验信息参与或只有刺激信息独立作用时两种不同的知觉。
深度知觉间接论：先天盲人SB间接知觉论：认为知觉是一个多层次的信息加工过程，是一个假设--检验的过程；知觉是现实的当前的刺激与人脑中已有的知识、经验、兴趣、爱好相互作用的结果；是一个积极、主动的过程；是自上而下的加工。
知觉定势、不可能图形、视错觉、主观轮廓视错觉是指单凭眼睛所看见而形成的失真或扭曲的知觉经验。
1、运动错觉：主要似动现象，即我们对实际上没有空间位移的物体所产生的运动知觉现象。
2、线条错觉：几何错觉、缪勒·莱尔错觉3、自然错觉：月亮错觉：即月亮在水平线上时，比月亮到正顶上时看起来显得大些。
为什么感觉较远的月亮看起来反而大些呢？——距离，所占角度变化——眼动效应，才是导致月亮大小变化的真正原因。
眼动追踪技术在心理学研究中的应用与发展
眼动追踪技术在心理学研究中的应用与发展引言：心理学是研究人类心智活动和行为的科学，通过研究我们可以更好地了解人类认知过程和行为特点。
在过去的几十年里，心理学研究中的眼动追踪技术逐渐应用于实验室和现实场景中，为心理学家们提供了一个非常有用的工具。
本文将详细介绍眼动追踪技术在心理学研究中的应用和发展，以及它所带来的益处和挑战。
一、眼动追踪技术的原理和方法眼动追踪技术通过记录被试者的眼球运动轨迹来分析注意力和信息处理过程。
它通过追踪被试者视线的变化、注视和扫视模式，可以提供关于认知过程、情绪表达和决策行为等方面的信息。
1. 眼动追踪仪器眼动追踪技术主要由两个基本部分组成：眼动仪和实验软件。
眼动仪通常包括一台高速摄像机、红外灯和一个用于记录和处理眼动数据的计算机软件。
实验软件则提供了实时和离线数据处理工具，以及图像、视频或文本等实验材料。
2. 眼动追踪指标眼动追踪技术可以提供多种指标，包括焦点注视时长、扫视路径、注视热点、注视转移次数等。
这些指标可以为研究者揭示被试者对特定刺激的注意力分配和信息处理过程。
二、应用领域眼动追踪技术在心理学研究中被广泛应用于多个领域，下面将分别介绍其中一些重要领域。
1. 认知心理学眼动追踪技术为认知心理学研究提供了极大的便利。
通过记录被试者的注视路径和注视时长，研究者可以了解到被试者在认知任务中的信息处理策略和认知负荷。
例如，通过观察被试者在阅读过程中的眼动数据，研究者可以研究理解和回忆过程中的认知策略和注意力分配。
2. 情绪研究眼动追踪技术在情绪研究中也有着广泛的应用。
通过观察被试者面对不同情绪刺激时的眼动模式，研究者可以揭示出不同情绪状态下的注意力偏向和情绪体验。
例如，研究者可以通过观察被试者对情绪性图片的注视模式来研究情绪加工和情绪调节过程。
3. 决策行为眼动追踪技术在研究决策行为中也有重要应用。
通过观察被试者在决策任务中的注视模式和扫视路径，研究者可以研究决策过程中的信息加工和决策策略。
眼动追踪技术在心理学中的应用
眼动追踪技术在心理学中的应用在心理学研究中，眼动追踪技术已经成为了一个不可或缺的工具。
它通过记录被试者看图或看视频过程中的视线运动，从而揭示出被试者在视觉注意力和认知加工方面的一些特征和规律。
本文将会介绍眼动追踪技术的原理及其在心理学中的应用。
一、眼动追踪技术的原理眼动追踪技术通过追踪和记录被试者的眼球运动轨迹，来反映出被试者在观看图像和视频时的注意力和认知过程。
在实验过程中，被试者会被要求盯住屏幕上显示的图像或视频，并且他们的眼睛会被装备上相应的设备。
设备中包含了精度非常高的红外光感应器和相应的软件系统，通过检测被试者的角膜反射来追踪眼球的运动轨迹。
同时，我们可以得到被试者所看到的图像或视频，并将其转化成对应的视角度，从而得到被试者的视线运动轨迹。
通过这些轨迹，我们可以了解被试者在观看图像或视频时，注视的位置、注视的时间、每个注视点的持续时间、注视点的跳转轨迹等等信息。
这些轨迹可以反映出被试者在注意力、认知加工和情绪反应等方面的信息，从而帮助我们更好地理解被试者的心理活动。
二、眼动追踪技术在心理学研究中的应用1. 视觉加工眼动追踪技术可以被用于研究被试者在观看图像或视频的时候，对不同刺激之间的加工方式。
通过对被试者视线运动轨迹的分析，我们可以了解被试者注意到了哪些重要的信息、处理的顺序是什么，以及注意力在不同信息间的分配情况等等。
例如，研究者可以给被试者展示一张图，其中包含了很多个对象，有些是新的，有些是熟悉的。
通过眼动追踪技术，研究者可以精确测量出被试者在每个对象上注视的时间和持续时间，从而了解被试者对这些对象的处理方式。
2. 情感研究眼动追踪技术也可以被用于研究被试者在看到不同情绪刺激时的反应。
通过分析被试者的注视点和持续时间，我们可以了解到被试者在面对不同情绪的刺激时，哪些信息最能够吸引他们的注意力。
例如，研究者可以给被试者展示一些表情图像，如开心、伤心、愤怒等等。
通过眼动追踪技术，我们可以了解被试者在面对不同表情时眼睛注视的位置、持续的时间等等，从而了解被试者对不同情绪的刺激的认知加工方式。
眼动分析实验报告
实验名称：眼动追踪技术在广告效果评估中的应用实验目的：通过眼动分析技术，探究不同广告形式对消费者视觉注意力和信息获取的影响，为广告设计提供科学依据。
实验时间：2023年3月15日实验地点：某大学心理学实验室实验对象：随机招募的20名大学生（男女各10名），年龄在18-22岁之间，视力正常。
实验设备：眼动追踪仪、电脑、投影仪、广告素材（视频和图片）、实验指导手册。
实验流程：1. 实验前准备：将实验对象随机分为两组，每组10人。
向实验对象介绍实验目的、流程及注意事项，确保实验对象理解实验内容。
2. 实验材料准备：准备10个广告素材，包括5个视频广告和5个图片广告。
广告素材内容涉及不同行业，如食品、化妆品、电子产品等。
3. 实验操作：实验对象坐在距离电脑屏幕50厘米的位置，调整座椅高度，使视线与屏幕保持水平。
实验者通过眼动追踪仪记录实验对象的视觉轨迹，实时反馈给电脑。
4. 实验步骤：（1）实验对象观看广告素材，眼动追踪仪记录其视觉轨迹。
（2）观察并记录实验对象在观看广告过程中的注视点、注视时间、注视次数等眼动指标。
（3）实验结束后，对实验数据进行整理和分析。
5. 数据分析：采用SPSS软件对实验数据进行统计分析，比较不同广告形式对消费者视觉注意力和信息获取的影响。
实验结果：1. 视觉注意力方面：视频广告相较于图片广告，实验对象的注视时间更长，注视次数更多，表明视频广告更能吸引消费者的视觉注意力。
2. 信息获取方面：视频广告相较于图片广告，实验对象获取的信息量更大，对广告内容的理解程度更高。
3. 不同广告素材间的差异：在视频广告中，化妆品广告的注视时间和注视次数显著高于食品广告；在图片广告中，电子产品广告的注视时间和注视次数显著高于化妆品广告。
实验结论：1. 眼动分析技术可以有效评估广告效果，为广告设计提供科学依据。
2. 视频广告相较于图片广告，在吸引消费者视觉注意力和获取信息方面更具优势。
3. 广告设计者应根据目标受众和广告内容，选择合适的广告形式，以提高广告效果。
眼动追踪技术在心理学中的研究
眼动追踪技术在心理学中的研究一、引言在心理学研究中，了解个体对于不同刺激的反应是非常重要的。
眼动追踪技术就是一种用于研究眼球运动的技术，可用来测量个体在观看不同刺激时的视觉注意和注意分配，从而进一步了解认知、情绪、学习、记忆等心理过程。
二、眼动追踪技术概述眼动追踪技术是一种用于监测和记录眼球运动的技术，它可以测量眼球的位置、速度和加速度等参数。
这项技术在研究中有广泛应用，其中包括心理学、生理学、认知科学、人机交互等领域。
在眼动追踪技术中，被试通常需要在一个屏幕上观看刺激，例如图像、视频或文字。
此时，眼睛会根据被试对刺激的注意和致意，对屏幕上的物体进行快速移动和停留，从而完成视线移动和随后的注视过程。
三、眼动追踪技术在心理学中的应用1. 任务执行和认知控制眼动追踪技术在研究个体执行任务时的认知控制和对任务的注意力分配上起着至关重要的作用。
例如，一项研究表明，被试在进行一个操作类型的任务时会更频繁地注视到刺激的体积或形状信息。
而在进行一个认知类型的任务时，则被试注视时更多地集中在颜色和纹理信息上。
2. 情绪和注意力眼动追踪技术可以帮助研究者更好地了解个体对不同情境下的注意力分配和心理反应。
例如，一项研究表明，当被试看到情绪性刺激时，他们的眼动模式会更加集中，注视时间会更长，在情绪化刺激的视觉区域的注视时间也更长。
3. 记忆和学习眼动追踪技术也可用于研究记忆和学习的过程。
例如，在某些研究中，被试观看一段文字并被要求回忆其中的内容。
研究者通过记录被试的注视情况，得出个体的记忆特点和对视觉信息的加工方式。
四、眼动追踪技术的限制尽管眼动追踪技术在心理学中的研究应用上具有巨大的潜力，但同时也存在其局限性。
例如，由于线圈传感器需要密切接触眼球表面才能得到眼动数据，因此这种技术会干扰被试的眼球运动，从而影响结果的准确性。
此外，眼动追踪技术只能测量被试注视的方向和注视时长，而无法捕捉到其他类型的眼球运动，例如眼跳等。
实验心理学 — 眼动
在实验心理学建立之前，心理学附属于哲学， 哲学家们用思辩的方法来进行研究，心理学 还不是一门独立的学问，也不是科学。实验 心理学的建立使心理学获得了收集材料的新 手段，而且使心理学建立在精确可靠的实验 基础上，推动了心理学的发展。
●
从实验心理学建立至今才100多年，但心理学
的发展以超过了以往许多世纪。现在，心理学 中的感觉、知觉、注意、表象、学习、记忆、 思维、言语、情绪、人格、意识各个专题的研 究，都离不开实验方法，另外在心理学分支学 科中广泛应用的智力测验、能力倾向测验、成 就测验、态度测验等，也都应用了实验心理学 中心理物理法的量表法，所以说实验心理学是 心理学各分支学科的基础，也是一个工具。
眼动仪的应用
► 视觉信息加工 ► 阅读
► 广告
► 交通 ► 体育 ► 网页浏览 ► 等等
视觉信息加工
阅读
►的
一个词一个词看
广告
交通
体育
网页浏览
被试看图的结果
谢谢观赏~~
EyeLink眼动仪
1
被试屏幕上的图案
理论：眼动仪简介 实践：眼动仪的应用
眼动仪简介
► 现代眼动仪的结构一般包括四个系统，即光
学系统，瞳孔中心坐标提取系统，视景与瞳 孔坐标迭加系统和图像与数据的记录分析系 统。 ► 眼动有三种基本方式:注视(fixation)，眼跳 (saccades)和追随运动(pursuit movement)。
实验心理学 — 眼动
学习科学研究中心（赵蕾）
什么是实验心理学？
► 实验心理学是以实验方法研究心理和行为的
规律的科学。 ► “实验心理学”这个词是1862年德国著 名心理学家冯特（W.Wundt）提出的，实验 心理学的正式建立则是1879年冯特在莱比 锡建立了第一个正式的心理实验室，这也是 心理学正式成为一门科学的标志。
心理眼动实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景眼动实验是心理学研究中常用的一种方法，通过记录和分析被试在观察刺激时的眼动轨迹，来揭示认知过程和大脑活动的规律。
本实验旨在探讨心理理论对眼动轨迹的影响，即被试在理解他人心理时，眼动轨迹与理解物理信息时是否存在差异。
二、实验目的1. 检验心理理论对眼动轨迹的影响；2. 分析心理理论在认知过程中的作用；3. 探讨心理理论与大脑活动的相关性。
三、实验方法1. 被试：招募30名大学生作为被试，年龄在18-22岁之间，性别不限，视力正常。
2. 实验材料：选取30个与心理理论相关的成语和30个与物理信息相关的成语，每个成语包含四个字。
成语内容涉及亲情、友情、爱情、社会交往等方面。
3. 实验仪器：EyeLink 1000 Plus桌面式眼动仪，用于记录被试的眼动轨迹。
4. 实验程序：被试坐在距离屏幕70cm的位置，屏幕上呈现成语，要求被试阅读成语并判断其含义。
眼动仪记录被试阅读成语时的眼动轨迹，包括注视点、注视时间、注视次数等指标。
5. 实验流程：（1）被试熟悉实验流程和任务要求；（2）被试进行眼动仪校准；（3）被试依次阅读成语，并判断其含义；（4）实验结束后，对被试进行访谈，了解其对成语的理解过程。
四、实验结果1. 眼动轨迹分析（1）注视点：心理理论相关成语的注视点主要集中在成语的第一个字，而物理信息相关成语的注视点则较为分散；（2）注视时间：心理理论相关成语的注视时间显著长于物理信息相关成语；（3）注视次数：心理理论相关成语的注视次数显著多于物理信息相关成语。
2. 访谈结果被试在访谈中表示，在理解心理理论相关成语时，需要关注成语中的心理状态，而在理解物理信息相关成语时，则更关注成语中的物理信息。
五、讨论1. 心理理论对眼动轨迹的影响实验结果表明，心理理论对眼动轨迹具有显著影响。
在理解心理理论相关成语时，被试的眼动轨迹与理解物理信息时存在差异。
这表明，心理理论在认知过程中起到了重要作用。
2. 心理理论与大脑活动的相关性眼动轨迹的变化可能与大脑活动有关。
眼动追踪技术在心理学研究中的应用
眼动追踪技术在心理学研究中的应用眼动追踪技术是一种实验方法，用于检测观察者的目光位置和移动轨迹。
这种技术可以提供一系列重要的信息，例如注意力、注意偏向、情绪、认知等等。
近年来，伴随着该技术的不断发展和更新，眼动追踪技术已经被广泛应用于心理学领域的研究中，这为深入探讨人类认知和行为的本质提供了有效的工具。
一、眼动追踪技术的原理和分类眼动追踪技术的原理是利用特定设备记录一个人的视觉参照点移动情况。
试验被告知要“盯住”特定区域，而视觉参照点则被记录下来。
该技术可以用于单个点（单点追踪）或记录整个视觉参照点的运动轨迹（眼部运动追踪）。
眼部运动追踪可以被用于调查认知，如记忆和知觉，以及感官引导行为。
眼动追踪技术可以分为两种主要类型：直接眼动追踪和间接眼动追踪。
直接眼动追踪系统需要被参试者放置在头部或眼部位置，而间接眼动追踪技术则不需要放置任何设备在被试者身上，而是利用计算机屏幕和摄像头来捕捉被试者眼部运动的信息，因此，间接眼动追踪技术是目前最普遍的技术之一。
二、眼动追踪技术在认知心理学的应用眼动追踪技术可以用于研究认知过程的细节和局部。
例如，研究人员可以使用这种技术来研究阅读、语言处理和记忆任务。
通过分析被试者的眼动轨迹，研究人员可以确定被试者注视的单词、句子、段落和页面中的位置，从而推断被试者思考和理解特定信息的方式。
例如，当人们在阅读时，他们的阅读速度会随意句子的复杂度而变化，研究人员可以通过眼动追踪技术来检测阅读过程中被试者的阅读量和阅读速度。
此外，研究人员还可以运用眼动追踪技术来研究记忆问题。
例如，他们可以观察被试者在缩短变量时的注视图案差异，以确定短期记忆如何受到时间、重复和干扰之间的影响。
三、眼动追踪技术在情感心理学的应用除了在认知心理学领域中的应用，眼动追踪技术也可以用于研究情感和社会心理问题。
例如，研究人员可以通过眼动追踪技术来研究人们在观察图片或视频时的注意偏向，以此来了解被试者对各种情感因素的反应。
眼动追踪技术在心理学中的应用
眼动追踪技术在心理学中的应用眼动追踪技术是一种一直被广泛使用于科学研究领域的脑电磁波波动分析方法，其主要特点就是使用高分辨率摄像头来捕捉被试眼部运动的时间和轨迹，从而跟踪和记录被试的视觉注意力过程。
随着科技的不断发展，眼动追踪技术不仅在视觉研究领域得到了广泛应用，同时在心理学领域的应用也越来越受到重视。
一、眼动追踪技术的基本原理眼动追踪技术的基本原理是光学原理和计算机图形学原理。
最先被发明的眼动追踪仪依托于反光式传感器。
这种传感器通过红外光线的反射来感知瞳孔的位置，并将记录的运动数据传输到计算机上。
在这样的系统中，红外光源放置在跟踪设备的一侧，同时在被试物体的另一侧安装一个红外探测器。
当眼球移动时，反射入红外传感器中的光线位置也会随之变化，从而记录眼球在空间中的位置和方向之类的眼动数据信息。
二、眼动追踪技术在心理学研究中的应用眼动追踪技术可以帮助研究者了解人类的视觉处理和认知过程。
在具体的应用中，眼动追踪技术主要分为两种类型：自由观察任务和定向观察任务。
1.自由观察任务自由观察任务是一种被动任务，它不需要被试进行任何特定的任务，只是要求被试自由浏览图像或一段视频。
这种情况下，被试的注意力集中在什么样的物品上，可以通过眼动跟踪技术来准确地确定。
2.定向观察任务与自由观察任务不同，定向观察任务是一种有确定规则的任务，通常要求被试根据特定的问题对一段或几段视频进行观察。
在执行这样的任务时，被试需要注重某些细节以达成目标，而眼动跟踪技术可以对被试在视频中观察和注视的时间进行记录和分析。
三、眼动追踪技术在心理学实验中的应用案例眼动追踪技术在心理学领域应用最多的实验之一是视觉搜索任务。
视觉搜索任务是通过显示一系列的符号或照片，被试需要识别和区分其中的目标符号。
其中，要识别的目标在一组非目标物中是相似的，而使用眼动追踪技术则能够清晰地显示被试在处理信息时使用的策略。
此外，视觉搜索任务还可用于研究注意力的分配和转移过程。
眼动仪技术在心理学与认知研究中的应用
眼动仪技术在心理学与认知研究中的应用概述心理学和认知研究一直致力于揭示人类思维和认知的内在机制。
近年来，眼动仪技术作为一种非侵入性的工具，成为研究人类视觉注意和认知过程的重要手段。
本文将探讨眼动仪技术在心理学与认知研究中的应用，并重点关注其对学习、语言、记忆和决策等领域的影响。
一、眼动仪技术简介眼动仪是一种能够检测和记录人眼运动轨迹的设备。
通过追踪眼球运动的方式，我们可以获得被试在观察特定刺激时的注意分配和信息加工方式。
眼动仪技术可以通过记录被试眼球的位置和轨迹，提供精细的视觉注意状况，并且能够更好地理解认知和心理过程。
二、学习中的眼动仪应用学习是人类认知发展的关键过程。
在教育、认知心理学和神经科学研究中，眼动仪技术被广泛应用于理解学习过程。
通过记录学生在学习中的眼动轨迹，研究者能够分析学生对不同类型信息的关注程度、记忆的注意区域以及信息处理的顺序。
这些信息对于优化教学策略以及提高学生学习效果至关重要。
三、语言理解与眼动仪技术语言理解是人类认知过程中的核心环节。
眼动仪技术为研究者提供了观察被试对语言信息的解码和理解过程的独特途径。
研究发现，眼动仪可以揭示出被试在阅读或听取语言时的注意焦点、词汇处理和语义理解的过程。
这些研究结果对于认知语言学和心理语言学的发展具有重要意义。
四、记忆研究中的眼动仪应用记忆是人类认知功能的核心组成部分。
在记忆研究中，眼动仪技术能够帮助研究者更好地了解被试的注意力定向、信息获取和加工方式。
通过记录被试在记忆任务中的眼动轨迹，研究者可以揭示记忆编码和检索的注意区域以及被试在记忆过程中的注意偏好和策略。
五、决策研究中的眼动仪技术决策是人类认知过程中的重要组成部分。
眼动仪技术为研究者提供了评估个体决策过程的新方法。
通过记录被试在决策任务中的眼动轨迹，研究者可以研究被试在决策过程中的信息加工、决策过程和决策结果的关系。
这些研究有助于我们更好地理解决策中的认知特点和策略。
六、眼动仪技术的局限与未来发展尽管眼动仪技术在心理学与认知研究中有广泛应用，但也存在一定的局限性。
实验心理学眼动实验法
就拿我们每天都会接触到的记叙文来说吧，通过轻巧的 实验研究，可以发现每个人的阅读速度、阅读方式、阅 读策略的不同情况。有一个实验，比较从小学到大学的 学生在阅读记叙文时的差异。实验只是巧妙地运用了一 段只有六句话的记叙文字，说的是李丽娜在家里做家务 ，洗衣服的事情。还问了诸如洗了几件衣服，是否用了
当一个人经历一场创伤时，当时的场景、声音、思
想、感觉会被“锁定”在神经系统中。在某种特 定状态下，按治疗师手指移动的不同方向、速度 ，嘱患者眼球随之移动数十次，可以有效地解开 神经系统的“锁定”状态，并使人们对创伤的 经验在大脑中进行再加工。这种治疗对于抑郁 、焦虑、多梦以及多种创伤后的恐惧等心理问 题具有良好的治疗效果。
实验心理学 当前你正在浏览到的事第十三页PPTT，共二十七页。
一、最新仪器简介
实验心理学 当前你正在浏览到的事第十四页PPTT，共二十七页。
iHED眼动仪广泛应用于传统的心理学、认知科学、神
经科学、语言学和医学等领域，其优势领域为： 产品测试：广告测试、网页测试、产品可用性测试等 场景研究：商场购物研究、店铺装潢研究、家居环境研 究等
实验心理学 当前你正在浏览到的事第六页PPTT，共二十七页。
❖Dodge和Cline(1901)是较早使用角膜反光法
记录眼动的人。他们让平行光照射在人的眼球上， 再让由角膜反射出来的光进入摄影机，从而拍摄下 反射光点运动的轨迹，这就是眼动轨迹。他们曾用 这种方法研究了眼睛的注视、追踪和阅读时的运动 。
洗衣机等三个问题.
实验心理学 当前你正在浏览到的事第二十二页PPTT，共二十七页。
❖让学生在阅读时带上眼动仪，眼动仪以每秒50次 的速度记录他们在水平和垂直方向上眼睛注视的 位置及瞳孔的直径等情况。结果发现，在阅读记 叙文中，随着年龄的增长，阅读的速度和正确率 不断提高，而且在初中以前提高的较快，中学时 期发展较慢，到了大学有了明显的发展；同时学 生对于文章的注视情况也随着年龄的增长而改变 ；不同年龄的学生使用了不同的阅读策略，例如 小学生和大学生最多使用的是按顺序阅读和往返 式阅读，而很少按问题阅读，这也说明了学生阅 读的目的性不强。
(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义29汇总
Useful Links!
二、眼动实验
（一）阅读的眼动研究 （二）图形认知的眼动研究 （三）眼动与其他心理活动
（一）阅读的眼动研究
1.阅读中眼动的基础研究 2.阅读理解过程中的眼动研究
1.阅读中眼动的基础研究
（1）阅读过程中的眼动模式
注视 跳动 回视 回扫
（2）阅读的知觉广度
（1）信息量与眼动 （2）图画观看与扫描轨迹 （3）眼动与图画记忆 （4）图画观看的眼动顺序性
2.眼动与视觉搜索和模式识别
（三）眼动与其他心理活动
1.眼动与视错觉 2.眼动与双关图形 3.眼动与心理表征 4.眼动与性格特征
眼动研究评价
可提供对于认知活动的实时测量； 可满足心理学研究对于生态学效度的要 求； 多媒体技术的发展为眼动技术的运用提 供了更为广阔的空间。 对于许多高级的内在心理活动过程无法 通过眼动记录观察到。
• 交通心理学和航空心理学
研究驾驶经验对驾驶员眼动特征的影响，路况和场景对 驾驶员眼动特征影响，性格特征对驾驶员眼动的影响；汽车 和飞行器驾驶舱设计对飞行效能的影响，飞行任务要求、不 同飞行状况（起飞、着陆、导航飞行等）等对飞行员眼动特 征的影响及眼动和心理负荷的关系。
• 运动心理学
研究过各种球类、拳击、自行车、体操运动员的眼动特 征，不同水平教练和观众欣赏体育比赛时的眼动特征。
第10章 眼动实验法
主要内容
一、眼动技术 二、眼动实验
漂移
眼震颤
一、眼动技术
微小的不随意眼跳
（一）眼动实验方法的发展
眼动仪：运用方法和原理
眼动仪在心理学研究中的应用
眼动仪在心理学研究中的应用近年来，随着高科技技术的发展，眼动仪作为一种测量工具，已经被广泛应用在心理学研究中。
相比于传统的实验技术，眼动仪具有更高的测量精度和更丰富的数据收集方式，可以对人类视觉认知过程进行更详细的分析，从而为心理学研究提供了更加精确和系统的信息。
眼动仪的原理眼动仪是一种测量仪器，可以记录眼球的运动轨迹和停留时间。
常见的眼动仪包括光电式眼动仪和磁感应式眼动仪等。
光电式眼动仪通过观察眼底反射来测量眼球的位置和角度。
在光电式眼动仪中，会在被试眼前与其瞳孔垂直的位置放置一支红外线激光。
激光通过稳定的反射，可以在眼球表面产生像点，并返回摄像机和能量分析器，记录下眼球的运动轨迹和停留时间。
磁感应式眼动仪则是通过检测眼球周围的磁场变化来记录眼球的位置和运动轨迹。
眼动仪可以用于研究注意力和注意资源分配。
在实验中，被试需要完成一些任务，比如寻找目标，识别物体等等。
通过分析眼球轨迹，可以了解被试在执行任务中的注意力转移和分配情况。
比如，在寻找目标的实验中，被试的眼球轨迹可以显示出对于不同区域的关注度和搜索策略。
眼动仪还可以用于研究情绪和认知加工。
通过观察被试视线停留的时间和眼球的运动轨迹，可以了解情绪和认知加工的模式。
比如，在观看情感影片时，测量到的被试眼球停留时间可以反映出他们对于强烈情感的关注程度。
眼动仪在研究抉择行为和决策过程中也有广泛应用。
通过记录被试在决策过程中的视线和眼球运动轨迹，可以了解决策的过程和决策因素。
比如，在决策失误的实验中，眼动仪测量显示，被试的视线焦点发生了偏移，导致错误的决策。
眼动仪还可以用于研究人的记忆过程和理解能力。
通过观察被试在语言理解过程中的视线轨迹和停留时间，可以了解人对于不同语言结构和语义信息的加工时间和模式。
眼动仪的应用还包括人机交互、运动控制等领域。
不同应用场景下，眼动仪的数据分析和处理方法也不同，需要根据研究目的和被试特点来选择适当的数据指标和算法。
眼动仪的局限性虽然眼动仪在心理学研究中具有很大优势，但也存在局限性。
心理学考研：实验心理学部分考点(3)
对于考研专业而言，心理学一定算的上是热门专业之一，也就表示心理学专业考研竞争是非常激烈的，想要更好的准备心理学考研，对于知识点的复习是日常复习不可少的。
考研整理“2021心理学考研：实验心理学部分考点(3)”内容，希望可以给备战2021考研考生提供参考~~实验心理学部分1、常用心理实验技术：眼动技术、事件相关电位技术、功能性磁共振成像技术2、自变量与因变量3、心理量表法4、刺激反应一致性理论及其冲突效应实验5、构思效度及统计结构效度6、前瞻记忆实验、错误记忆实验、定向遗忘实验、提取诱发遗忘实验以上就是考研整理的“2021心理学考研：实验心理学部分考点(3)”相关内容，希望对大家有所帮助，预祝大家能考上理想的院校。
更多心理学考研信息尽在考研心理学频道！2021心理学考研基础备考：常考8大效应盘点2021考研：心理学考研基础复习着手四方面2021考研“在职人”心理学全科直播+录播协议班考研答题万能模板1.知道用什么原理作答，但不会写原理？第一种情况：考查辩证关系的，A和B的辩证关系。
适用：主观能动性与客观规律性、原因与结果、必然与偶然……等等。
写作模板：A和B是辩证统一的，A和B既相互区别又相互联系。
我们在实践活动和认识活动中既要看到A，也要看到B；只看到A看不到B是不行的，只看到B看不到A是不行的，必须坚持A和B的辩证统一。
只有坚持A和B的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。
例如：必然性与偶然性是辩证统一的，必然性和偶然性既相互区别又相互联系。
我们在实践活动和认识活动中既要看到必然性，也要看到偶然性；只看到必然性看不到偶然性是不行的，只看到偶然性看不到必然性是不行的，必须坚持必然性和偶然性的统一。
只有坚持必然性和偶然性的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。
第二种情况：不是考查辩证关系的。
适用：联系、发展、矛盾、实践、人民群众等等。
写作模板：A的观点是马克思主义哲学的重要观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事件相关电位成分的特征来推断某种注意状态
的特征和作用。
（1）fMRI的含义：一种新兴的神经影像学方式，
其原理是利用磁共振造影来测量神经元活动所引
发的血液动力的改变。
（2）优点：无创性；可能提供机能性和结构性的
3、功能性磁共振呈像技术图像；极高的空间分辨率，呈像速度非诚快；有大
实验心理学常用技术：（1）眼动技术的含义：通过对眼动轨迹的记录，从中
提取诸如注视点、注视时间和次数、眼跳距离、瞳孔大小
等数据，从而研究个体内在认知过程的一种技术。
1、眼动技术（2）眼动实验方法：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流记录法（叫眼电图记录法）；
光学记录法（现代眼动仪中最主要的类型；主要有反光记
录法、影视法、角膜反光法、EVM3200型眼动仪）。
(PET)（补充）察范围不局限于脑的表层，还可用于测查脑的深层
部位。
（3）缺点：成像时间较长，时间分辨率差；受放
放射性物质剂量的限制；造价很高。
（1）MEG的含义：大脑工作时会形成电流，从而在头颅外表产生
感应磁场，脑磁图仪可以捕捉这些极微弱的磁信号，绘制脑磁图，
5、脑磁图从而反映大脑内部的神经活动。从技术上看MEG也可用于认知
（3）眼动的基本形式：注视（漂移、眼震颤、微小的
不随意眼跳）、跳动和追随运动。
（1）ERP的含义：目前研究脑认知活动的主要
手段之一。它借助于计算机进行实时采样，同步
叠加平均和滤波得出与某种特定认知事件关联的
脑电位变化。
（2）优点：极高的时间分辨率；造价较低；无创性
2、事件相关电位技术性。
（ERP）（3）缺点：空间分辨率低。
（fMRI）量参数供实验者控制。
（3）缺点：时间分辨率低于EEG和MEG；仪器
构造不适合幽闭恐惧症患者作被试；噪音巨大，与
声音有关的实验无法进行；系统造价较高。
（1）PET技术的含义：用来测量大脑活动的技术，
包括葡萄糖代谢、耗氧量、血流量（已被证实是反
映大脑功能变化的一个可靠指标）等。
4、正电子发射层扫描术（2）优点：对人体基本无伤害，可重复使用；观
(MEG)的事件关联研究，且在三维空间定位方面要大大优于ERP法。
（2）优点：对神经兴奋源的定位比较直接与准确；时间分辨率很高。
（3）缺点：造价很高，且只对某些流向的兴奋源敏感。