人教版高中思想政治《生活与哲学》教案 全册

《生活与哲学》教案【全书基本框架图说明】1、哲学思考的是人与世界的终极问题，即世界的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样（向何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、科学地回答了上述问题，能够帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、马克思主义哲学中的各个部分是有机统一的。

如唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着唯物论思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。

世界观决定历史观，世界观、历史观又决定着价值观和人生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观）。

一·【全书基本框架】1、第一单元：阐述哲学的一般知识（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二、三单元：阐述马哲的辩证唯物主义（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义（1）社会历史观（2）人生价值观第一单元生活智慧与时代精神【单元知识】掌握以下基本问题：一、哲学的一般知识1、哲学的起源、本义、功能和任务2、哲学是世界观和方法论的统一3、哲学是对具体科学的概括、总结和反思4、哲学的基本问题和基本派别5、真正的哲学都是自己时代精神上的精华二、马克思主义哲学1、马克思主义哲学的产生和基本特征2、马克思主义哲学在中国的发展3、马克思主义哲学的地位与作用（一）哲学的起源、本义、功能、任务1、哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

【提示】两句话各有侧重哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。

但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧。

【提示】哲学≠智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

3、哲学的功能（作用）：（P25）具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

4、哲学的任务：真正的哲学可以使我们正确地对待自然、社会和人生，用睿智的眼光看待生活与实践，……。

因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

【提示】哲学的任务≠哲学的功能(或作用)哲学的功能是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。

（二）哲学是世界观和方法论的统一【小结】哲学是系统化、理论化的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

（三）哲学是对具体科学的概括、总结和反思第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题（1）是什么：思维和存在的关系(意识和物质的关系）问题（2）为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？第一，这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。

第二，这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

第三，这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。

2、哲学的基本派别（1）是什么？（2）唯物主义的基本形态【扩展】列举古代朴素唯物主义的经典观点五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）气理说：气者，理之依也（王夫之）活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）（3）唯心主义的基本形态：孟子：万物皆备于我王守仁：心外无物陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙笛卡尔：我思故我在康德：人的理性为自然界立法贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合普罗泰戈拉：人是万物的尺度叔本华：万物是我们的表象杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验【扩展1】列举客观唯心主义的经典观点：中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪）柏拉图：理念论黑格尔：绝对观念论老子：道生一，一生二，二生三，三生万物朱熹：理在事先、理生万物【扩展2】列举生活中的客观唯心主义（神秘主义）宗教观念、封建迷信思想；“8”就是发，喜鹊报喜；慧星出现乃不祥之兆；指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运……第三课时代精神的精华【要点详解】（五）哲学是时代精神的总结1、任何哲学都是时代精神的总结和升华。

2、真正的哲学是自己时代精神上的精华，这是因为：（1）它正确反映了时代的任务和要求。

（2）它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

【疑点】真正的哲学就是科学的哲学吗？哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性,但我们不能因此否定它为真正的哲学,关键是看它是否正确反映了自己时代的要求,是否代表自己时代的先进思想。

从这个意义上讲,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。

3、真正的哲学是社会变革的先导（1）批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。

（2）塑造功能：指明社会的前进方向；通过动员和掌握群众，从而由精神力量转化为物质力量。

二、马克思主义哲学1、马哲的产生◊马哲是自己时代精神上的精华。

（1）阶级基础——无产阶级的产生和发展。

马哲的产生，是时代的要求。

（2）自然科学基础——细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论——可以论证自然界的唯物辩证性质。

马哲是对当时自然科学知识的概括、总结和反思。

（3）直接理论来源——德国古典哲学：黑格尔辩证法的合理内核+费尔巴哈唯物主义哲学的基本内核。

马哲是以往哲学的批判继承和发展。

【提示】马哲用黑氏辩证法改造了费氏的唯物主义，不仅指出物质决定意识，还指出意识对物质有能动作用；用费氏的唯物论改造了黑氏的辩证法，否定了黑格尔提出的世界变化发展的动力源于“绝对精神”，指出矛盾是事物变化发展的源泉。

因此，马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。

2、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）◊马哲的产生是哲学史上的伟大变革。

(1)第一次实现了唯物主义和辩证法的统一。

(2)第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。

(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

马哲之所以是科学的，就在于它源于实践，又在实践中检验和发展。

马哲之所以是革命的，就在于它以实践为目的，指导人类追求解放。

马哲是科学的，说明它正确揭示了世界的本质与规律，正确揭示了人类社会发展的基本规律和必然趋势，所以它在实践中又必然要求通过革命变革社会，推动人类社会发展。

（4）三个统一的基础——科学的实践观。

以前的哲学只着力于解释世界，马哲不仅致力于认识世界，更致力于改造世界。

马哲正是以实践为基础，坚持从实际出发去考察和认识世界，才得以全面地、正确地解决了全部哲学命题，实现了上述三个统一。

实践观点是马哲首要的基本的观点。

马哲实现了上述三个统一，就克服了以往哲学的种种不足，因此，马哲不仅是真正的哲学，也是科学的哲学。

4、综合探究（小结）——走进哲学问辩人生——马哲的地位与作用。

它是以往哲学和科学发展的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。

学好马哲，终生受益：(1)帮助我们树立正确的“三观”。

(2)帮助我们培养正确的思维方法。

(3)为我们的生活和实践提供有益的指导。

第二单元探索世界与追求真理【单元线索】本单元主要内容：1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论：（1）物质和意识的辩证关系世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界。

（2）客观规律与主观能动性的辨证关系事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。

2、第六课讲辩证唯物主义认识论：（1）实践与认识的辩证关系实践是认识的基础，认识对实践有反作用。

（2）认识发展的根本规律认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理。

3、两部分内容的联系（了解）1是2的前提和基础。

坚持实践决定认识，正是遵循“从物到感觉和思想”的认识路线，即“物到感觉”是经由实践来完成的。

坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质有能动作用，即认识通过指导实践去改变客观事物。

【要点详解——唯物论部分】一、物质和意识的辨证关系（一）世界统一于物质，物质决定意识1、世界统一于物质（1）什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

【提示】①什么是客观实在？“客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。

但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。

②什么是物质的具体形态？物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。

③物质的唯一特性（根本特性）≠物质的根本属性物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。

物质的根本属性是运动。

④马哲物质观的意义“不依赖于人的意识”◊与唯心主义和二元论划清界限“能为人的意识所反映”◊与不可知论划清界限“客观实在”◊克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）（2）为什么说世界统一于物质？①自然是物质的。

②人类社会是物质的。

产生：劳动创造了人和人类社会。

构成：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。

规律：人类社会的发展规律也是客观的。

③人的意识是物质的产物。

2、物质决定意识（意识的本质）（1）意识是物质世界长期发展的产物。

①意识是自然界长期发展的产物。

无生命物质的反应特性◊人类意识产生的物质基础。

生物的反应形式◊人类意识产生的生物学前提。

②意识人类社会发展的产物。

◊促进了意识的物质器官—人脑的形成。

劳动和交往◊促进了意识的表达手段—语言的形成。

◊提供和丰富了意识的内容。

（2）意识是人脑（不是大脑）的机能人脑是意识活动的物质器官。

意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。

（3）意识是客观存在的反映【提示】（1）客观存在≠客观实在客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。

（2）意识的内容与形式意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会形成不同的意识。

（4）意识的本质意识是客观存在在人脑中的反映。

意识是人所特有的——“我们全部的尊严就在于思想”。

（5）小结：为什么说物质决定意识？从意识的起源看……；从意识的生理基础看……；从意识的内容看……。

因此，……物质第一性，意识第二性……。

（二）意识的作用(又叫意识的能动作用、意识能动性)1、人能够能动地认识世界（1）表现①目的性、计划性②主动创造性、自觉选择性第一，不是有什么就反映什么，而是有所选择。