历史必修三专题一第三课(人教版)PPT课件
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“存天理, 灭人欲”
.
9
知识要点
（二）理学的成熟
1．代表人物： 朱熹（集大成者）
2．理论来源： 二程+张载 3．主张和成就：
（1）理气关系论：
（2）理学的修养论：
（3）社会政治理论：
（4）集《四书》并注解，使之成为理学的经典著作
4．影响：
（1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，地位仅次于孔孟 （2）他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久。 （3）对维护专制主义政治制度起了重要作用。
.
2
理学主要思想
世界——理 社会——儒家伦理道德 人——人性
①“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的 普遍原则。
②“理”体现在社会上就是儒家的伦理道德；
③体现在人身上就是人性
三纲五常
将个人-社会-宇宙联系了起来。
朱熹：“存天理，去人欲
”.
3
二、背景：
1.佛、道传播，儒学出现危机
王朝短暂与分裂， 人们饱经战乱之苦， 逐渐对所谓的“君 臣”秩序失去信心， 转而求神拜佛、炼 丹成仙，以求精神 解脱，来世幸福。
.
10
知识要点
（三）理学的发展——陆王心学
1、南宋：陆九渊——心学开创者 ①心是万物本原（“心即理也”） ②求“理”的方法 -----内心反 省 ③反对“格物致知”
.
11
陆九渊
课堂活动
阅读材料，探讨心学思想
材料一 陆九渊说： “宇宙便是
吾主心，观吾唯心心便主是世义界，”即认为 世在界当的时本引源起在人的意识， 具强体烈体的现反为响人的感觉、 材旗去精料动跟并了神二，这深后、另两刻世一位风意影的位僧吹志说人旗响思等是说动。风 ，，动 既一， 不位陆 是僧九 风人渊 动说过 ，是 也不想是体旗系动。，是仁者心动。
龙门石窟
道教神仙
.
4
2．唐朝中后期，韩愈和李翱复兴儒学的主张， 成为儒学的复兴和理学的创立的先声。
3.北宋相对宽松的文化政策，推动了儒学复兴 运动，为理学产生奠定基础。
由此，演习儒经义理之风大开，士气随之 大变，重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围 逐渐形成，理学应运而生。
.
5
理学在宋朝形成的历史原因：
课标： 列举宋明理学的代表 人物，说明宋明时期儒 学的发展。
.
1
一、含义
理学:是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。
宋代儒学的特点: 儒家学者们大都不顾旧有 的传注，他们往往抛弃传统的训诂，提出了 儒家自身对宇宙的形成和人的本性的看法, 因 涉及天理人性，因此被称为“性理之学”， 简称“理学”。
他们把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴， 认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本原， 也是社会生活的最高准则。
人类社会的等级制度及与之相适应的社会道德
规范, 就是“天理”在人间社会的具体表现形
态.
“君臣父子, 天下之定理, 无所逃于天地
之间. ” ——(《河南. 程氏遗书》五)
8
二程主要思想
人性论方面：“人欲”是“天理”的对立面, 二者具有不相容性, “天理”盛则“人欲”灭, “人欲”盛则“天理”衰. 由此提出了
心即理也
.
12
2、明代：王守仁——心学集大成者
（1）人是天地的心，“灵明”是人的心，灵 明就是天理，就是本心，就是良知。
（2）“心外无物，心外无事，心外无理。”
（3）人人都有良知
（3）学以至圣的修养关键在于“致良知”，强 调“知行合一”
.
13
材料：一次，王阳明和 朋友赏风景，朋友指着山 岩中美丽的花树说，它们 自生自长，与人心感觉并 无关系，你认为呢？王阳 明说：你不来看此花时，
此花与心你外的无心物同，归心于寂； 你 一 花来时不看明在外 无此白你无理花起的事。时来心，，，外心此 就 。外花 说颜 明色 此
.
王守仁 14
知识点拔
共同点：
1、内容：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼” 思想，都认为世界本原是“理”。
2、影响：有助于统治者维护专制统治；压制、扼杀人的自 然欲求；对塑造中华民族性格起了积极影响。
“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”
“人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？”
——清人戴震
.
19
三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
为理学把脉，为民族选择
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
——宋·文天祥
.
20
三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
为理学把脉，为民族选择
为理学把脉，为民族选择
翻开历史一查……满本 都写着两个字是“吃人” 。
──鲁迅
.
16
三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
贞洁牌坊的背后是 无尽Baidu Nhomakorabea血泪
.
17
三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
残忍的童年
.
18
三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
为理学把脉，为民族选择
粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
——明·于谦
.
21
三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
1）宋代加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术 文2）化统较治少者干倡涉导，尊学儒术读活经跃；。
隋唐五代的长期分裂和混乱，使传统伦理道德规 范大倡3的）遭一导认科到统尊识学极政儒。技大 治 读术破 的 经的坏 稳 ；进，定如步纲和：也常巩赵使松固匡人弛，胤们，因自对道此己自德，就然式宋“及统手微社治 不，会者 释显规一 卷然律开 ”不有始利，新就于 提倡读书，同时竭力褒扬孔子和儒学，登基伊始，就 下令增修国子监学舍，修饰先圣十哲像，画七十二贤 及先儒二十一人像，并亲自为孔子、颜渊撰写赞辞， 命宰臣分撰余赞，车驾一再临幸焉。所有这些，对宋 初儒学的复兴都起到至关重要的作用。
不同点：
1、对世界本原的认识不同： 程朱理学认为世界本原是外在的“理”—客观唯心主义； 陆王心学认为世界本原是内在的“心”—主观唯心主义。
2、把握“理”的途径不同： 程朱理学主张修养，用“格物致知”的方法去认识和把握“理”。 陆王心学提出内心体悟，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。
.
15
三、宋明理学的影响
.
6
知识要点
三、理学发展过程
（一）理学的创立——北宋五子
(1)周敦颐为“理生万物”的理论提供了依据。 ⑵周敦颐和邵雍为理学的建立开辟了道路。 ⑶张载开创了理学中的“气学”一派。
⑷程颢、程颐
真正创立理学，确定了理学的最高范畴“天 理”； 天理的核心就是“仁”。
.
7
二程主要思想
“天下只是一个理” “万物皆是理”
.
9
知识要点
（二）理学的成熟
1．代表人物： 朱熹（集大成者）
2．理论来源： 二程+张载 3．主张和成就：
（1）理气关系论：
（2）理学的修养论：
（3）社会政治理论：
（4）集《四书》并注解，使之成为理学的经典著作
4．影响：
（1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，地位仅次于孔孟 （2）他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久。 （3）对维护专制主义政治制度起了重要作用。
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2
理学主要思想
世界——理 社会——儒家伦理道德 人——人性
①“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的 普遍原则。
②“理”体现在社会上就是儒家的伦理道德；
③体现在人身上就是人性
三纲五常
将个人-社会-宇宙联系了起来。
朱熹：“存天理，去人欲
”.
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二、背景：
1.佛、道传播，儒学出现危机
王朝短暂与分裂， 人们饱经战乱之苦， 逐渐对所谓的“君 臣”秩序失去信心， 转而求神拜佛、炼 丹成仙，以求精神 解脱，来世幸福。
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10
知识要点
（三）理学的发展——陆王心学
1、南宋：陆九渊——心学开创者 ①心是万物本原（“心即理也”） ②求“理”的方法 -----内心反 省 ③反对“格物致知”
.
11
陆九渊
课堂活动
阅读材料，探讨心学思想
材料一 陆九渊说： “宇宙便是
吾主心，观吾唯心心便主是世义界，”即认为 世在界当的时本引源起在人的意识， 具强体烈体的现反为响人的感觉、 材旗去精料动跟并了神二，这深后、另两刻世一位风意影的位僧吹志说人旗响思等是说动。风 ，，动 既一， 不位陆 是僧九 风人渊 动说过 ，是 也不想是体旗系动。，是仁者心动。
龙门石窟
道教神仙
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4
2．唐朝中后期，韩愈和李翱复兴儒学的主张， 成为儒学的复兴和理学的创立的先声。
3.北宋相对宽松的文化政策，推动了儒学复兴 运动，为理学产生奠定基础。
由此，演习儒经义理之风大开，士气随之 大变，重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围 逐渐形成，理学应运而生。
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理学在宋朝形成的历史原因：
课标： 列举宋明理学的代表 人物，说明宋明时期儒 学的发展。
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一、含义
理学:是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。
宋代儒学的特点: 儒家学者们大都不顾旧有 的传注，他们往往抛弃传统的训诂，提出了 儒家自身对宇宙的形成和人的本性的看法, 因 涉及天理人性，因此被称为“性理之学”， 简称“理学”。
他们把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴， 认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本原， 也是社会生活的最高准则。
人类社会的等级制度及与之相适应的社会道德
规范, 就是“天理”在人间社会的具体表现形
态.
“君臣父子, 天下之定理, 无所逃于天地
之间. ” ——(《河南. 程氏遗书》五)
8
二程主要思想
人性论方面：“人欲”是“天理”的对立面, 二者具有不相容性, “天理”盛则“人欲”灭, “人欲”盛则“天理”衰. 由此提出了
心即理也
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2、明代：王守仁——心学集大成者
（1）人是天地的心，“灵明”是人的心，灵 明就是天理，就是本心，就是良知。
（2）“心外无物，心外无事，心外无理。”
（3）人人都有良知
（3）学以至圣的修养关键在于“致良知”，强 调“知行合一”
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材料：一次，王阳明和 朋友赏风景，朋友指着山 岩中美丽的花树说，它们 自生自长，与人心感觉并 无关系，你认为呢？王阳 明说：你不来看此花时，
此花与心你外的无心物同，归心于寂； 你 一 花来时不看明在外 无此白你无理花起的事。时来心，，，外心此 就 。外花 说颜 明色 此
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王守仁 14
知识点拔
共同点：
1、内容：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼” 思想，都认为世界本原是“理”。
2、影响：有助于统治者维护专制统治；压制、扼杀人的自 然欲求；对塑造中华民族性格起了积极影响。
“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”
“人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？”
——清人戴震
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三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
为理学把脉，为民族选择
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
——宋·文天祥
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20
三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
为理学把脉，为民族选择
为理学把脉，为民族选择
翻开历史一查……满本 都写着两个字是“吃人” 。
──鲁迅
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三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
贞洁牌坊的背后是 无尽Baidu Nhomakorabea血泪
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三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
残忍的童年
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三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
为理学把脉，为民族选择
粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
——明·于谦
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三、宋明理学的影响
消极——三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
1）宋代加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术 文2）化统较治少者干倡涉导，尊学儒术读活经跃；。
隋唐五代的长期分裂和混乱，使传统伦理道德规 范大倡3的）遭一导认科到统尊识学极政儒。技大 治 读术破 的 经的坏 稳 ；进，定如步纲和：也常巩赵使松固匡人弛，胤们，因自对道此己自德，就然式宋“及统手微社治 不，会者 释显规一 卷然律开 ”不有始利，新就于 提倡读书，同时竭力褒扬孔子和儒学，登基伊始，就 下令增修国子监学舍，修饰先圣十哲像，画七十二贤 及先儒二十一人像，并亲自为孔子、颜渊撰写赞辞， 命宰臣分撰余赞，车驾一再临幸焉。所有这些，对宋 初儒学的复兴都起到至关重要的作用。
不同点：
1、对世界本原的认识不同： 程朱理学认为世界本原是外在的“理”—客观唯心主义； 陆王心学认为世界本原是内在的“心”—主观唯心主义。
2、把握“理”的途径不同： 程朱理学主张修养，用“格物致知”的方法去认识和把握“理”。 陆王心学提出内心体悟，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。
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三、宋明理学的影响
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知识要点
三、理学发展过程
（一）理学的创立——北宋五子
(1)周敦颐为“理生万物”的理论提供了依据。 ⑵周敦颐和邵雍为理学的建立开辟了道路。 ⑶张载开创了理学中的“气学”一派。
⑷程颢、程颐
真正创立理学，确定了理学的最高范畴“天 理”； 天理的核心就是“仁”。
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二程主要思想
“天下只是一个理” “万物皆是理”