工程制图整体 说课PPT课件

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课时安排
根据教学大纲和教学计划，本课程安排在新 生入学第一个个学期进行：
本学期每周安排6学时，要完成理论讲解，培 养识图绘图的基本能力，还要具有基本的软件绘图 能力，时间紧，任务重。
本课程授课对象为12高职。
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教材选用 《工程制图》 主编：林晓欣 机械工业出版社
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四、教学方法与手段 授课方式（1） 理论授课：广泛采用各种教学方法。
后继课程：机械基础、机电设备维护、液压传动、冶 金通用设备等专业课程。
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能力目标
培养较强的空间想象能力和形体表达能力； 具有能够学习并依据《工程制图》国家标准及
其有关规定进行绘图的基本能力； 具有绘制、识读简单程度的工程图的基本能力； 培养绘制（徒手绘图、尺规绘图）和阅读工程
图样的基本技能； 培养善于发现问题、分析问题、解决问题的基
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3.目标不明确，没有进取心。 进入校门，不是为了学习。有些学生到学校来，
就是因为学校可以给介绍一份工作，因此，这些学生 到学校上课容易，但是想他真的学到一点知识却是有 难度的。 4.没有良好的学习习惯和学习方法。
良好的学习习惯和学习方法能够让学习事半功倍， 比如说，课前预习，找到自己不懂的地方，到了上课 的时候在重点听老师讲的这部分内容，课后可以再请 教老师，然后自己再复习。这些最基本的学习方法， 我们的学生没有几个懂。从来都是直接听课，从头听 到尾，最后听得头昏脑胀，非重点的，好笑的就记住 了，重点的枯燥的就和没有听过一样。 5.学习的自制力差。
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教学效果
主要目的：授课过程力求实现了二维和三维互相结合， 即五维绘图的理念。使学生在理解制图的概念和画法方面 就变得相对容易。通过观察物体的空间形状和结构，画出 其平面图形（视图），即由三维到二维；再根据平面图形 想出物体的空间形状和结构，画出其立体图，即由二维到 三维。
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五、考核方式
总评100%
本实践能力。
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知识目标
掌握工程制图相关的国家标准中的基本规定； 掌握正投影法的基本理论及其应用； 掌握阅读和绘制工程图样的基本知识、基本方法和技
能； 掌握轴测图的绘图技能； 熟练掌握正等测、斜二测作图方法； 掌握组合体视图的识读、绘制和尺寸标注； 掌握物图转换的基本规律和表达方法； 掌握本专业图的图示内容及图示方法和图示特点； 掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,掌握绘制和
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授课方式（3） 理论授课中还大量运用FLASH动画、视频、图片等多 媒体资源。
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如平面投影动画
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来自百度文库题和练习
对于制图习题集上的练习题，一方面让学生进行手工画图，同时在 安排的上机课上，也让学生分别用AutoCAD和solid实体设计做出相应 的二维图和立体图，并让学生进行对照，真正理解和掌握制图的基本 原理和基本方法。
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二 学生基础与智能特点
1.基础太薄弱： 随着高考扩招和生源的减少，许多学生高
考成绩只有二百多分，基础非常差，尤其是数 学。 2.缺乏学习兴趣。
正由于基础差， 好多课程对于这些学生就 像天书。尤其工科专业，有相当一部分课程是 需要数学基础的。像工程制图这门课程，跟空 间几何联系就非常紧密，如果高中数学基础好， 学这门课基本不费力。
考勤30%
作业30%
期末40%
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六.教学环节设计
教学过程
复习、导入新课
展示目标
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应用三维软件绘制模型讲理论
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授课方式（2）
理论授课和上机练习紧密结合，争取让学生做到在二 维和三维之间自由转换。具体做法： 1.在理论课上讲授的重要内容如轴、齿轮、螺纹联接等， 在讲授理论内容的同时，都要在CAD和solid设计中演示出 来。 2.对于理论授课中所用到的复杂零件，都要先用三维软件 做出三维图，便于上课时展示。 3.上机时要求学生不但要用solid做出上机任务的二维图， 同时要求尽可能多地了解或掌握三维图。
工程制图整体说课
2012.9.18
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说课目录
课程定位与培养目标 学生基础与智能特点 教学内容与课时安排 教学方法与教学手段
考核方式 教学环节设计 课程特色及改革思路
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一、课程的定位和培养目标
课程地位：《工程制图》课是冶金技术专业的一门专 业基础课,是一门研究绘制和识读工程图样规律与方 法的学科,学习这门课程要求学生具有较好的数学和 立体几何基础。《工程制图》拥有严密的理论知识体 系,并与生产实践密切联系,对培养学生掌握科学的思 维方法、识图绘图技能的提升、增强创新意识有重要 的作用,是学习专业课和操作技能的基础。
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三、教学的内容与课时安排
机械制图：是传统的手工绘图。 AutoCAD:用于二维绘图和基本三维设计。现已经 成为国际上广为流行的绘图工具， 实体造型类软件： solid等实体造型类软件具有功 能全，并具有三维设计环境，能够更直观的展示三维 模型，便于学生接受，更加有利于快速培养学生空间 想象力。
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6.学习无压力不努力。
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针对上述情况的对策
1.结合学生的特点，根据社会的现实情况，调 整课程，增强实用性要充分利用网络资源，尽 可能多的教授实例，以实例促进教学。
2.根据不同的学生要采取不同的教学方法。 3.注重专业教育，明确学习目标。 4.以学生感兴趣的内容为入点。 5.讲课时间不宜过长。
阅读本专业图的基本技能； 初步掌握绘制和阅读不太复杂的专业图的方法
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素质目标
根据该课程内容和本专业学生特点，引导学生 积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发 展；
通过工程实例阅读、绘制专业工程图样，学生 参与课程建设、参与工程实践，培养学生发现、 分析和解决问题的基本能力，培养团队协作精 神和创新能力，培养认真负责的工作态度和严 谨细致工作作风。
模块名称 1．制图的基本知识和技能 2．正投影基础 3．基本体 4. 轴测投影 5．截交线与相贯线 6．组合体的画图与读图 7．图样画法 8．标准件与常用件 9．零件图 10．装配图 11．计算机绘图基础
合计
学时 4 8 6 6 12 12 12 12 14 14 8
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学分 备注
每部分内 容以项目 或任务为 主体，通 6 过完成相 应的项目 或任务， 理解相关 知识点。