河流对土地的作用
河流对土地的作用教学设计
《河流对土地的作用》教学设计一、设计思路本节课按照教材编写的体系，本着参与式教学的理念，让学生人人都能参与到探究活动中而展开教学的。
二、教学分析（一）教材分析及学情分析《河流对土地的作用》是教科版小学科学五年级上册第三单元“地球表面及其变化”的第七课，通过河流的模拟实验，一方面继续观察河流的侵蚀作用，同时观察河流的沉积作用。
教科书在指导学生通过实验、观察侵蚀和沉积现象的同时，还通过图片和资料介绍因为侵蚀和沉积带来的地形地貌变化，以及和人类的关系。
学生对河流并不陌生，许多地方都有河流。
人们往往把城市建立在河流的两岸，沿河而居，是因为河流为人类提供了维持生存和文明发展的重要条件。
人们常常把河流比喻为哺育我们的母亲，说明河流对人类的重要。
但是类似“河流会侵蚀两岸的土地吗?如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢”这样的问题，如果不是特别观察过河流的孩子很难回答。
但是地球表面的很多地形地貌的形成都与河流有关，了解这些问题的答案对流水怎样改变地形又是很重要的，本课将指导学生通过河流的实验探究这个问题。
（二）教学重点做河流实验，探究河流对土地的作用。
（三）教学难点观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
三、教学目标科学概念：1．河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
2．河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
过程与方法：1．通过做河流实验，探究河流对土地的作用。
2．根据河流实验，推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。
3．观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
4．尝试解释冲击平原的形成原因。
情感态度、价值观：1．认识到地表的地形地貌是不断变化着的。
2．培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
教科版科学五年级上册《河流对土地的作用》教后反思
《河流对土地的作用》试教体会《河流对土地的作用》继续探究流水对土地的侵蚀，但侧重在河流对土地的侵蚀作用方面。
本课分两部分：探索河流对土地的影响、侵蚀和沉积形成的地形地貌。
第一部分：探索河流对土地的影响河流源于流水对土地的侵蚀，那河流形成后对土地又会产生什么影响呢？这是本课要重点研究的问题。
第二部分：侵蚀和沉积形成的地形地貌教材中的图显示了河流怎样携带不同的沉积物并推动它们运动。
下面两幅图分别是黄河流经黄土高原，黄土高原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎，和黄河下游由于沉积作用，形成了平坦辽阔的冲积平原——华北平原。
除了流水，其他的自然力，如风力、冰川、海浪等也对土地有侵蚀和沉积作用。
教学设计思路：先通过观看洪水录象引入，再让学生猜测河流对土地的作用，接着组织学生进行实验验证猜测，然后请学生为建防洪设施提供意见，最后拓展学生侵蚀后沉积形成的地形地貌的内容。
通过两次试教发现了存在比较多问题。
一、提问的技巧引入环节的设计没有达到预期的效果，原因在于选择的内容过长，在长两分多钟的洪水录象给学生提供的信息是比较多的，而在上课时，只利用了录象中的最后一句话：如果出现决口后果将会不堪设想。
（问：如果出现决口后果不堪设想，哪你们认为什么位置最容易出现决口呢？）使得两分多钟的录象作用低下，或者换一种提问方式会使录象发挥出更多的作用，如：你在录象中得到了什么信息？但又担心学生会出现比较多的意见，使得教学设计难以展开。
如果有机会在下一次试中愿意去尝试一下。
二、细节影响效果在进行教学设计时，就针对实验设计进行了多次的实验尝试，了解了水的流量的控制，在教师的操作情况下达到了理想的实验现象，第一次在学校进行第一次试教过程中，却发生重大的意外，河道被河水冲毁，在上游河道的入水口被冲出了一个大坑，转弯处被冲毁，河道下游基本上被冲刷下来的泥土沙石填满。
在巡视了解学生的操作中，发现是杯子的出水口太大，导致河流发生洪水。
细节决定成败，一个小小出水口，就导致实验现象的变质，所在进行教学中，要对每一个环节，每一个操作都要做到精心的设计，把不利因素的影响控制在最小的范围，这样也需要教师在课前先做一做实验，了解哪些因素对实验结果会产生影响。
教科版小学科学五年级上册第三单元《河流对土地的作用》
河流与土地之间的相互作用不仅影响彼此的自然属性，还对人类社会经济发展产生重要影 响。例如，河流的洪涝灾害会对沿岸土地造成破坏，而土地利用方式的改变则会影响河流 的水质和生态环境。
综合治理
为了实现河流与土地的可持续发展，需要采取综合治理措施，包括加强水土保持、恢复性 种植、合理规划土地利用等，以维护河流与土地之间的动态平衡关系。
生物沉积。
04
人类活动对河流与土地关系影 响
水土流失问题及其危害
水土流失现象
由于人类活动如过度开垦、乱砍 滥伐等，导致河流流域内土壤侵
蚀、流失严重。
危害农业生产
水土流失使土壤肥力下降，影响 农作物生长，降低农业产量。
生态环境恶化
水土流失导致河流淤积、水库库 容减少，破坏生态平衡，影响生
物多样性。
冰川沉积
冰川搬运的物质在冰川消融时会沉积 下来，形成冰碛丘陵、冰碛湖等冰碛 地貌。
海浪侵蚀与沉积作用
海浪侵蚀பைடு நூலகம்
海浪冲击海岸，对海岸进行侵蚀，形成海蚀崖、海蚀洞、海蚀柱等海蚀地貌。
海浪沉积
海浪搬运的物质在波浪减弱或遇到障碍物时，会沉积下来形成沙滩、沙坝、潟 湖等海积地貌。
THANKS
感谢观看
侵蚀造成地形变化
河流侵蚀作用会形成许多不同 的地形，如V形谷、U形谷、牛 轭湖、瀑布等。
河流的侵蚀和堆积作用还会形 成河流阶地、冲积扇、三角洲 等地形。
长期的河流侵蚀作用还会改变 地表的形态，形成各种地貌类 型，如山地、丘陵、平原等。
实例分析：黄河侵蚀作用
黄河的侵蚀作用非常显著，黄河中游流经黄土高原地区，由于黄土高原 土质疏松，植被稀少，加上夏季暴雨集中，水土流失严重，黄河成为世 界上含沙量最大的河流。
《河流对土地的作用》优秀课件
课前复习
河流对土地的作用
1、土地侵蚀的程度和 坡度大小 、有无植被 、降雨量大小这些
因素有关。
2、做坡度的大小与侵蚀程度的实验时，要改变的条件是
，
不改变的条件是 坡度大小 、降雨量大小、有无植被 、降雨高度
ห้องสมุดไป่ตู้
等条件。
探索河流对土地的影响
地表有很多溪流和沟壑，溪流汇聚成河 流，那河流对土地又有什么作用呢？
河流会侵蚀两岸的土地吗？
如果河流从 崎岖不平的 山地流到地 势平缓的地 方，河水携 带的泥沙会 怎样呢？
水流速度快 水流速度快
被流水侵蚀 有土沉积
长江三角洲平原
黄土高原
华北平原
侵蚀和堆积形成的地形地貌
侵蚀和堆积形成的地形地貌
河流对土地的作用
华北平原
自然界中每时每刻 都有侵蚀和沉积的 现象发生。
河水侵蚀
沉积现象
X科学概念(5.4)(5.3)
• X1河流也是流水侵蚀土地而形 成的。 • X2河流会侵蚀河床和两岸，并 带走泥土，在水流比较缓慢的地 方，这些泥土又会沉积下来。 • X3河流的侵蚀和沉积作用，形 成了许多不同的地形地貌。
土地侵蚀会给我们带来什么样的灾害？
X土地侵蚀会造成水土流失，山洪暴发，冲 毁房屋、道路引发泥石流和山体滑坡。
下雨是一种不可避免的自然现象，因 此在地球表面流水对土地的侵蚀作用也是 不可避免的。但是人类的活动会加剧或减 少土地被侵蚀的程度：X1、（植树造林）、 （科学使用土地）可以减少土地被侵蚀； 2、（滥砍滥伐）会使土地受侵蚀严重。 (5.4) (5.3)
什么样的土地容易被侵蚀
土地被侵蚀的程度和哪些因素有关
X坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大 小等会影响土地被侵蚀的程度。
以推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀？
黄河水为什么这样黄？是因为黄河流过黄土高原发 生严重的侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙， 才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙，使 流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流。 黄河平均每年向下游输沙达16亿吨之多。平均每立 方米的河水中，含沙量竟达37.6千克。
X上游大石头 X中游大卵石
X岩石在流水的搬运过程中 互相摩擦、碰撞，逐渐形 成卵石和沙。
X下游小 卵石和 沙
交流
• • • • 什么地方流速大？ 什么地方流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
X陡坡流速大 侵蚀大
X流速小会沉积
X缓坡流速小
二、侵蚀和沉积形成的地形地貌
思考：为什么在大江大河ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 下游和入海口往往是平原？
河流与土地利用变化的关系
河流与土地利用变化的关系河流与土地利用是人类社会和自然环境相互作用的重要方面，二者之间存在着密切的关系。
河流作为水系的重要组成部分，对土地利用有着巨大的影响，同时，土地利用的变化也会对河流生态系统产生深远的影响。
本文将探讨河流与土地利用变化之间的相互关系，并探讨其对环境和社会的影响。
首先，河流对土地利用的影响可以体现在水资源的供给和调控上。
河流是水资源的重要载体，供应着人类社会的饮水、灌溉、工业用水等方面的需求。
一些经济发达地区的城市和农田都依赖于附近的河流来保证水源的供给。
因此，人类对河流的利用和管理与土地利用密切相关。
如果河流的水量不足，或遭受污染，将对附近土地的利用带来限制和威胁。
此外，河流的调水能力也对土地利用产生影响。
通过合理的引水和排水工程，可以改变土地利用结构，提高土地利用效率。
其次，土地利用的变化也会对河流生态系统产生深远的影响。
不同的土地利用方式对河流生态系统的水质、水量和生物多样性均有不同程度的影响。
例如，城市化过程中大量的水泥和沥青覆盖会增加河流的径流速度和水量，导致洪水风险增大。
同时，城市化还会增加污水排放和受污染的地表径流，对河流水质产生负面影响。
相比之下，农田利用的变化对河流生态系统的影响也不可忽视。
农田的化肥和农药使用会通过地表径流进入河流，造成水质污染。
大规模耕地的开垦和农业灌溉会消耗大量的水资源，导致河流干涸。
因此，合理的土地利用规划和流域管理对维护河流生态系统的健康至关重要。
此外，河流与土地利用变化还对社会经济发展产生重要影响。
河流作为交通运输的重要通道，为人们提供了便捷的运输方式。
一些重要的城市和港口都位于河流沿岸，依靠河流进行商品运输和工业发展。
因此，河流的利用和交通能力对土地利用和经济发展至关重要。
与此同时，河流也成为旅游和休闲的重要场所。
许多河流沿岸的风景名胜地和休闲度假村都吸引了大量的游客和投资，带动了当地经济的发展。
因此，合理保护和利用河流资源，为社会经济发展提供了重要的支撑。
小学科学五年级上册《三 地球表面及其变化 河流对土地的作用》教学设计_22
年级五年级备课教师授课时间课题7、河流对土地的作用课时第7课时教学目标科学概念：河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
过程与方法：做河流实验，探究河流对土地的作用。
推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
尝试解释冲击平原的形成原因。
情感、态度、价值观：认识到地表的地形地貌是不断变化着的。
培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。
教学重点教学难点教学重点：做河流实验，探究河流对土地的作用。
教学难点：观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
教材分析教学过程一、引入上节课，我们各小组已经制定了雨水对土壤的侵蚀程度和什么因素有关的研究计划，今天我们就一起来交流一下吧。
看看，我们的设计是否科学、合理。
二、交流、讨论实验方案1、小组交流展示实验方案。
2、全班讨论，评价、修改或完善实验方案。
3、思考：在实验中我们还要注意什么问题？4、小结。
三、探索侵蚀的实验1、实验前的准备：明确实验方案和注意事项，教师特别要提醒注意实验中的公平性、操作的规范性；准备实验装置。
2、学生小组实验，教师巡回指导。
要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。
3、小组交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？4、全班交流汇报。
5、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？四、拓展延伸1、刚才我们进行了探索侵蚀的实验，由此我们可以推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？学生讨论交流，教师出示“黄河水”、“水土流失”等相关图片和录象。
2、土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？学生讨论交流，教师出示“黄土高原”等相关图片和录象。
2019年精选小学科学五年级上册7、河流对土地的作用教科版习题精选八十三
2019年精选小学科学五年级上册7、河流对土地的作用教科版习题精选八十三第1题【单选题】河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也( )。
?A、变快B、变慢C、不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】河流对土地有( )作用A、侵蚀B、沉积C、侵蚀和沉积【答案】：【解析】：第3题【判断题】自然界里，只有流水才会对土地有侵蚀和沉积作用。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】在河流的上游河床上，我们能看到布满的______，中游河床上堆积了很多的______，下游的河床上堆满了______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】______、______、______等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用。
【答案】：【解析】：第8题【解答题】小明家门前有一条从山上流下来的小河，河边有很多鹅卵石和沙子。
有一次他跟爸爸沿着河道上山，他发现越往山上走，河道旁的石头越大，而且河道两边比较陡峭。
请解释石块分布不同的原因。
请解释为什么上游的河道两边比较陡峭。
【答案】：【解析】：第9题【作图题】分别用不同的符号在下图中标记出“水流速度快”“水流速度慢”“土壤被流水侵蚀严重”“有泥沙沉积”的地方。
你【答案】：【解析】：第10题【实验探究题】在河流对土地的侵蚀过程中，( )很容易被水流带走。
A、大石块B、植被C、黏土和细沙【答案】：【解析】：第11题【实验探究题】如果我们看到堆满了鹅卵石的河床，那么就可以判断这里可能是河的( )。
A、上游B、中游C、下游【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】在做沉积实验时，我发现( )。
A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积C、颗粒分布无规律【答案】：【解析】：第13题【实验探究题】上游河床布满了大石头，中游河床堆积了很多鹅卵石，下游河床堆满细沙，一条河流的不同地段出现这样不同的景观的原因是( )。
《河流对土地的作用》教学反思
《河流对土地的作用》教学反思
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
《河流对土地的作用》教学反思文章内容由收集, 请记住本站网址:以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学反思、心得体会!《河流对土地的作用》教学反思这节课主要有两个内容：一是“探索河流对土地的影响”，二是“侵蚀和沉积形成的地形地貌”。
第一个内容是通过一个水流通过地形的实验，让学生了解在这一过程中，河水对两岸的土地产生了侵蚀。
坡度大的地形，侵蚀的程度大，平缓的地形，侵蚀程度小，而且会产生沉积。
第二个内容是让学生了解，从河流的上游冲下来的大量泥沙，经历了长途旅游在下游沉积下来。
上游的水土流失，改变了上游的地形地貌。
下游泥沙的沉积，改变了下游的地形地貌。
例如：黄河经过黄土高原，侵蚀了那里
的土地，在下游沉积，形成了华北平原。
长江上游的土地被侵蚀，形成了长江中下游平原。
通过本课的学习，学生对地形地貌的形成，有了进一步的认识。
由于有了前面雨水对土壤的侵蚀的铺垫，加上学生又有一些生活经验，所以很容易理解。
在教学过程中，不能忽视学生的对实验现象的猜测，可以先让学生用铅笔在书上的途中画出自己的猜测结果，再让学生带着验证自己的猜测是否符合现实的好奇心来进行实验，受到的教学效果会更加的好。
<
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
第7课 河流对土地的作用
第7课河流对土地的作用
在探究了雨水对土地的侵蚀后，本课继续探究流水对土地的侵蚀，不同的是本课侧重在河流对土地的侵蚀作用方面。
河流是地球表面较大的天然水流的统称，它是由冰雪融化或降雨产生的径流汇集而成的。
河流的形成过程，也是流水对地表土地侵蚀的过程。
由于地表总有一些细小的起伏，下雨或融雪时会导致形成许多细小的水流，水流汇集成溪流继续侵蚀地表，地表会产生较大的沟壑，而溪流汇集在一起会成为大的河流。
教科书第60页上图表达的就是这种侵蚀的结果，图中小河两边的斜坡上可见许多沟壑是切沟。
第一部分：探索河流对土地的影响
课文中的图和文字对实验的器材、方法和步骤作了比较详细的介绍和说明。
通过实验，期望学生发现河流对土地不仅有侵蚀作用也有沉积作用。
表现在“河流”形成后，“河床”的宽度和深度都增加了，在“河流的下游”比较平缓的地方，发生了沉积的现象，原来没有泥土的地方出现了泥土。
而且在“河床”坡度较大的地方水流的速度较快，侵蚀现象比较严重。
侵蚀的过程中流水带走的是比较细小的颗粒，而小石子等较大较重的颗粒却很难被冲走。
第二部分：侵蚀和沉积形成的地形地貌
正如教科书下面的两幅图所呈现的，黄河水流经黄土高原是侵蚀作用，黄土高原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎；而在下游流速减慢却起到沉积作用，形成了平坦辽阔的冲积平原——华北平原。
黄土高原上堆积的黄土等物质为华北平原的形成提供了丰富的材料，黄河等大小河流则是搬运这些材料的“传送带”。
可以说，没有黄土高原，就没有今天的华北平原。
河流对土地的作用 (1)
随水流冲击， 上游 两岸的石块 大石块 滚入河里， 河道变宽。 石块滚动相 中游 互碰撞被带 鹅卵石 入中游变成 鹅卵石，再 下游 继续被带入 下游变成细 细沙 沙并沉积下 来。
水流急 上游 水流快 水流慢 中游 下游
估计当河流形成时 什么地方的流速大？ 什么地方的流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
除了流水，还有什么自然的 力量能引起土地的侵蚀和沉积？
阅读资料库67,68页
冰川的侵蚀作用
海蚀地貌
河流对土地的作用
1.在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石头 ，中游河床
上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了细沙 。 侵蚀 使得
2.自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。
影响侵蚀的因素
•降雨量的大小 •有无植物覆盖 •土地坡度大小
河流会侵蚀两岸的土地吗？
• 。
河流对土地的作用
回忆我们前面看过的沉积实验， 当用筷子搅动水时，水中的泥土 会怎样？ 会随水流一起流动。
当停止搅动时，原来运动的水和水中携 带的泥土又会怎样？ 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。 沉积下来的泥土是怎样的呢？ 最大的颗粒沉积在最下面，最 小的颗粒沉积在最上面。
科学概念： • 河流也是流水侵蚀土地而形成的。 • 河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土， 在水流比较缓慢的地方，这些泥土又 会沉积下来。 • 河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多 不同的地形地貌。
完成作业本第32页
一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积
却填平了一些低洼的
地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。
3. 风 冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和二、选择题 • 1、由于流水的（ ）作用，地表形成了 C 许多沟壑。 • A、风化 B、沉积 C、侵蚀 • 2、河流上游多（ ），中游多（ ）下游 C B 多（ ） A • A、细沙 B、大岩石 C、鹅 卵石 • 3、河水流出沟谷后，随坡度变缓，河水流速 （ B ）。 • A、加快 B、减慢 C、不 变
科教版五年级上册《河流对土地的作用》实验报告
班级
时间
实验课题
河流对土地的作用
实验目的
通过模拟河流的实验，了解河流有侵蚀作用，还有沉积作用，了解因为侵蚀和沉积带来的地形地貌变化。
实验器材
湿润并混有少量沙石的土、有植物生长的土1块、一侧有孔的长方形塑料水槽2两个、小铲子1把、降雨器1个、水、接水容器（烧杯）2个、尺子1把、饮料瓶1个。
实
验
过
程
1.在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，并稍微拍紧。注意空出盒的三分之一不要装土，然后在斜坡上用小棍挖凿宽、深都约为1厘米的“河道”。
2.在塑料杯子底部侧面扎一个直径约2毫米的小孔，用木块垫在杯子下方，使出水孔对准河道。用大饮料瓶装满水缓缓地向杯内倒水，保持杯内的水始终是满的。在实验盒的出水口处准备用桶接住流下来的水。
3.水流出来了，河流形成了。观察河水流动速度的变化及地形的变化，当一瓶水倒空了，河流不再流动时，仔细观察河道，并改变地形地貌
五年级上科学教学反思-河流对土地的作用教科版
五年级上科学教学反思-河流对土地的作用教科版《河流对土地的作用》是教科版五年级上册第三单元第七课的内容从本节课四个班的教学来看收获还是很多的。
这节课主要有两个内容：一是“探索河流对土地的影响”，二是“侵蚀和沉积形成的地形地貌”。
第一个内容是通过一个水流通过地形的实验，让学生了解在这一过程中，河水对两岸的土地产生了侵蚀。
坡度大的地形，侵蚀的程度大，平缓的地形，侵蚀程度小，而且会产生沉积。
第二个内容是让学生了解，从河流的上游冲下来的大量泥沙，经历了长途旅游在下游沉积下来。
上游的水土流失，改变了上游的地形地貌。
下游泥沙的沉积，改变了下游的地形地貌。
例如：黄河经过黄土高原，侵蚀了那里的土地，在下游沉积，形成了华北平原。
长江上游的土地被侵蚀，形成了长江中下游平原。
通过本课的学习，学生对地形地貌的形成，有了进一步的认识。
1、本节课的实验装置比较复杂，所以，在教学的过程中，我对其稍作改动，在坡顶出设计了一个凹槽作为一个模拟的湖泊，这样，可以省去为了保证河流的水流未定了安装的一个比较繁琐的装置。
这样，如果让学生自己来做，对于实验七彩的准备和学生自己动手做实验都是降低了一定的难度，但是，实验的效果同样是可以达到的。
2、如果本次试验采用的演示实验，那么，建议请动手能力比较强的学生上台演示，并且，在学生动手前，教师应该做详细的说明，注意倒水的两河位置，可以教师事先先稍微做示范。
本次是银行的一个关键还在于，排水孔的位置以及演示时整个装置的倾斜程度，建议水平放置，这样沉积的现象是比较明显的。
3、在教学过程中，不能忽视学生的对实验现象的猜测，这里可以先让学生用铅笔在书上的途中画出自己的猜测结果，还可请两位学生上黑板画出自己的想法，再让学生带着验证自己的猜测是否符合现实的好奇心来观察实验，受到的教学效果会更加的好。
4、由于本节课，对于完成实验这一块的内容花的时间比较多，包括学生的推测，包括实验中的注意事项的说明，是的本节课在时间上有些紧张，是的对其他自然力量带来的侵蚀讨论得不都深入，使本节课在时间上有些紧张，对其他自然力量带来的侵蚀讨论得不都深入，下次上课时最好能直入主题。
河流对土地的作用 教案
第七课河流对土地的作用【教学目标】科学概念：河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
过程与方法：做河流实验，探究河流对土地的作用。
推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
尝试解释冲击平原的形成原因。
情感、态度、价值观：认识到地表的地形地貌是不断变化着的。
培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。
【教学重点】做河流实验，探究河流对土地的作用。
【教学难点】观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
【教学准备】分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。
教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或课件。
【教学过程】一、引入1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？你知道长江和黄河的形成原因吗？2、学生回答，教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山涧溪流汇集而成的。
当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑，这些细小的水流会逐渐形成溪流并汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。
3、河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。
那么河流对土地又会有什么影响呢？学生讨论交流。
4、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
二、探索河流对土地的影响1、河流会侵蚀两岸的土地吗？2、如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？回忆沉积实验，观看关于“大石头—鹅卵石—细沙”的图片。
教科版五上3-7河流对土地的作用
冰川的侵蚀作用
在地表缓慢移动的大冰体 称作为冰川。（67面）
风的侵蚀作用
波浪的侵蚀作用
课堂练习——1.选择题
（1）河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水 的流速也逐渐
（ B ）。
A.加快
B.减慢
（2）水流得慢，携带泥沙的能力就（ A ），（ D ）的泥
沙首先沉积下来。
A.弱
B.强 C.颗粒小 D.颗粒大
河流会侵蚀两岸的土地吗？
回忆我们前面做过的沉积实验，当 用筷子搅动水时，水中的泥土会怎 样？
泥土会随水流一起流动。
当停止搅动时，原来运动的水和水中 携带的泥土又会怎样？
泥土随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。
沉积下来的泥土是怎样的呢？ 最大的颗粒沉积在最下面，最小的颗粒沉 积在最上面。
随水流冲击，两岸 的石块滚入河里
水流方向 悬浮沉积物
已溶沉积物 大颗粒在河床底 推移和滚动
小颗粒跳 跃前进
黄土高原
华北平原
河流的侵蚀、搬运和沉积作用
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生， 侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
连线题
侵蚀 沉积
填平低洼的地方 地面突起地方土壤流失
除了河流，其他自然力量比如风、冰川、海浪 等对土地也有侵蚀和沉积作用。
上游
石块滚动相互碰撞被 带入中游变成鹅卵石
带入下游相互碰撞变水流缓
下游 水流慢
上游的 大石块
中游的 鹅卵石
下游的 细沙
随水流冲 击，两岸 的石块滚 入河里， 河道变宽。 石块滚动 相互碰撞 被带入中 游变成鹅 卵石，再 继续被带 入下游变 成细沙并 沉积下来。
研究主题：探索河流对土地的影响 实验方法：（ 模拟 ）实验 实验材料： 塑料盒、泥土、水、饮料瓶、塑料桶 1. 建造一边高一边低的斜坡，留1/3不要装土。 2. 挖一条宽、深都是1厘米的河道。 3. 用饮料瓶对准河道缓慢倒水。 4. 观察水流流速的变化和土地被侵蚀情况。
河流对土地的作用
河流对土地不仅有侵蚀作用也有沉积作 用。
在大江大河的下游和入海口往往是平原，你能否 分析一下，这是为什么？
河流对土地的侵蚀和沉积作用还会怎样 改变地形地貌呢？
U形谷 V形谷
曲 流
瀑 布
冲积扇
牛轭湖
三角洲
侵蚀和沉积会给我们的生活生产带来什么影响？
侵蚀和沉积是不是只有河流才能造成？ 还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和 沉积？
化？ *注意河流的什么地 方被侵蚀了？ *什么地方会有土沉 积下来？ *当一瓶水倒空了， 河流不再流动时，仔细 观察河道和土地。
黄河是世界上含沙量最大的一条河流。根据黄河中
游的陕县站统计，黄河在这里每年平均含沙量达36.9公 斤/立方米。每年经过这里向下游输送的泥沙达15.7亿吨。 而泥沙经过黄河入口进入渤海、黄海以至东海的有11.5 亿吨，其余4.2亿吨均在沿河沉积下来。
雅鲁藏布江
世界上海拔最高的大河
中国最长的河流：长江6397千米 中国流域面积最大的河流：长江181万平方千米 中国流量最大的河流：长江33000立方米/秒 中国含沙量最大的河流：黄河16亿多吨/年 中国最长的河流支流：松花江2308千米 中国最长的内流河：塔里木河2176千米 中国流经省区最多的河流：长江10个省 中国流经省区最多的内流河：黑河3个 省 中国最高的外流河：雅鲁藏布江海拔3000米以上 世界上最长的河流：尼罗河长6,853公里 世界上流量、流域最大、支流最多的河流：亚马逊河691万平方千米
出水口 模拟河道 剖面图 陡坡 缓坡
仔细观察无河水流过的 “河道”，在科学记录 本上画出河道的形状， 并把它的宽度、深度标 记在图上。 例：
推测一下：当河流形成时， 什么地方水流速度大，什 么地方水流速度小，什么 地方会被流水侵蚀，什么 地方会发生沉积？（用铅 笔标记猜测）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沙会怎样呢？
3、“考察”河道中石头的变化（视频）
你发现河床上石头有什么变化？
上游大石头 中游大卵石
岩石在流水的搬运过程中 互相摩擦、碰撞，逐渐形 成卵石和沙。
下游小卵石和沙
考察一条河流
回忆我们前面做过的沉积实验， 当用筷子搅动水时，水中的泥土 会怎样？ 会随水流一起流动。 当停止搅动时，原来运动的水和水中携 带的泥土又会怎样？ 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。 沉积下来的泥土是怎样的呢？ 最大的颗粒沉积在最下面，最小的颗粒沉积 在最上面。
河流对土地的作用 1. 在
2. 黄河的水面高出地表，是有名的地上河。（
3. 河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。（
4. 河水有很强搬运能力，能把上游沙石搬到下游（ 5. 我国的平原大多在河流的下游。（
√
）
）
）
6. 风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。（ √ ）
欢迎您的光临指导
水流速度快 水流速度慢
………….. …………..
被流水侵蚀 有土沉积
被流水侵蚀
水流速度快 水流速度慢
有土沉积
交流
什么地方流速大？ 什么地方流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
陡坡流速大 侵蚀大
流速小会沉积
用符号在61页图中表示出来。
缓坡流速小
从这次实验我知道了河流对土地有两种作用： 1、侵蚀作用 2、沉积作用
长江三角洲平原
自然界中每时每刻 都有侵蚀和沉积的 现象发生。
河水侵蚀
侵蚀和沉积
二、侵蚀和沉积形成的地形地貌
思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？
华北平原
沉积现象
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发 生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉 积形成了地球上不同的地形地貌。
黄土高原
华北平原
科学概念：
河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走 泥土，在水流比较缓慢的地方， 这些泥土又会沉积下来。 河流的侵蚀和沉积作用，形成了 许多不同的地形地貌。
除了流水，还有哪些自然因素会引 起土地的侵蚀和沉积呢？
风
冰川 海浪 ……
科学书 67—68页
河流对土地的作用
土地的坡度对侵蚀的影响
有无植被对侵蚀的影响
雨量大小对侵蚀的影响
雨水会侵蚀土地，溅起 的雨滴，形成径流，直接带 走泥沙； 径流经过地表时，会侵 蚀地表，地表就会形成许 多溪流和沟壑；
更多的径流又会成为更大的河流， 那么河流会侵蚀两岸的土地吗？
一、探索河流对土地的影响
1、河流会侵蚀两岸的土地吗？
河流对土地的作用
课前复习 河流对土地的作用
1. 土地侵蚀的程度和 坡度大小 因素有关。 2. 做坡度的大小与侵蚀程度的实验时，要改变的条件是 不改变的条件是坡度大 小 等条件。 、 降雨量大小 、 有无植被 降雨高度 有无植被 、 降雨量大小 这些 、
，
河流对土地的作用
影响侵蚀因素的研究 研究项目：
上游的大石块
中游的鹅卵石
下游的细沙
现在你能解释河流中石头的分布情况了吗？
河流带来泥沙， 最后会怎样呢？
水流急 水流快
水流慢
模拟实验
1.在盒子里做好一个斜坡， 空出约1/3部分；然后再斜坡 上挖条小河，约1里面深； 2.在记录单上画出河流的形 状，并记录它的深度和宽度。
3.估计河流形成时，哪里流速大，哪里流速小，什么 地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积。
河流对土地的作用
1. 河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也（ B ）。 A、变快 B、变慢 C、不变 2. 在上游的河床上，我们能看到很多的（ A ）。 A、大石块 B、鹅卵石 C、细沙 3. 水的流速快，携带泥沙的能力就（ A ）。 A、强 B、弱 C、无法判断 4. 长江中下游平原是由于（ B ）形成的。 A、土壤流失 B、土壤沉积 C、海水冲刷 5. 我国的平原大多都是（ B ）形成的。 A、人类填埋 B、河流搬运 C、海水冲刷 6. 河流对土地有（ C ）作用 A、侵蚀 B、沉积 C、侵蚀和沉积
1.在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石块 ，中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 2.自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 。 侵蚀 使得
却填平了一些低洼的
地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3. 风 用。 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作