大班语言优质教案《果香满园》
大班语言优质教案《果香满园》
大班语言优质教案《果香满园》教案名称：《果香满园》教学目标：1.能够听懂、会说并正确运用与水果相关的词汇；2.能够按要求将水果进行分类；3.能够理解并模仿课文的语音语调，并正确朗读课文。
教学重点：1.水果相关的词汇的学习与掌握；2.正确分类水果的能力；3.准确的朗读和模仿课文。
教学难点：1.正确分类水果；2.准确模仿课文的语音语调。
教学准备：1.教学PPT；2.课文朗读录音；3.水果卡片。
教学过程：Step 1：Warming up播放一段问候的音乐，引导学生跟随音乐鼓掌、拍手和跺脚，积极热烈地参与到课堂活动中。
Step 2：Lead-in呈现四幅插图，让学生观察图片，找出图片中的水果，并说出它们的名称。
教师在黑板上分别列出这些水果的名称，帮助学生记忆。
Step 3：Presentation通过教学PPT呈现课文《果香满园》，教师朗读课文，学生跟读。
然后进行语音语调的模仿练习，让学生学习并模仿正确的语音语调。
Step 4：Vocabulary learning将水果卡片散发给学生，让学生根据课文内容将卡片上的水果分类。
教师给予指导和反馈，让学生正确分类。
Step 5：Practice将学生分成小组，每组选择一个代表，代表举起一张卡片，其他组员说出这个水果的名称，并在纸板上标出正确的分类。
教师给予鼓励和赞扬。
Step 6：Consolidation教师带领学生一起朗读课文，并进行课文的复述。
教师引导学生使用正确的语音语调，并帮助学生纠正发音错误。
教师还可选择一些学生来表演课文，鼓励学生展示自己的表演才能。
Step 7：Extension教师引导学生用自己的话描述自己喜欢的水果，并引导学生用正确的语音语调表达出来。
Step 8：Homework布置作业，让学生回家找一段关于水果的故事，并准备下一堂课的报告。
教学评价与反思：本节课通过图片引入，然后通过朗读课文和模仿语音语调的练习，让学生学习并掌握了与水果相关的词汇。
幼儿园大班社会教案《果实满园香》
幼儿园大班社会教案《果实满园香》一、教学目标1.培养幼儿园大班儿童的观察能力、交往技能和情感态度；2.帮助幼儿了解园中的各种果树和果实，探索果实的特点，并加深幼儿对果实的认识和理解；3.通过主题故事《果实满园香》的讲述，带领幼儿了解果实背后的劳动和付出，并培养幼儿对劳动的尊重和感激之心；4.引导幼儿认识园中的植物和花草、了解植物的生长过程和季节变化，并培养幼儿对大自然的热爱和探究精神。
二、教学目标分析这是一堂以主题故事为主线的社会教育课程，主题故事《果实满园香》围绕果实和劳动进行展开，通过对果实生长的描述，呈现季节变化和生命的循环，引领幼儿了解天地万物，感受自然的魅力，培养幼儿的好奇心和探究精神。
同时，通过对果实的了解，逐渐拓展幼儿的观察范围，培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿的语言和交往能力的发展。
三、教学内容和方法1. 教学内容(1) 讲述主题故事《果实满园香》在愉快的歌曲伴奏下，引导孩子们先听主题故事《果实满园香》。
此时，教师可以放映动画片、PPT或讲述原版故事书，阐述故事中的细节和情节。
(2) 了解幼儿园的果树和花草在幼儿园外的花坛或果园，教师带领孩子们看到园中的各种果树和花草，让幼儿能够自己动手去观察，了解植物的特征以及生长过程和变化，培养幼儿对大自然的好奇和热爱。
(3) 制作画册带领孩子在制作画册的过程中，渐渐深入了解植物的生长过程。
教师可以请孩子们在画册中记录所学内容，包括果实、花、叶子的形态、颜色、大小等，并通过绘画、贴花等形式表现出孩子们对植物的热爱和情感。
2. 教学方法(1) 讲述法引入主题故事，以幼儿喜闻乐见的形式让他们轻松愉快地了解植物的生长过程。
(2) 观察法在花坛或果园展示各种果树和花草，引领幼儿观察、感受植物的生长变化。
(3) 制作画册通过制作画册，让幼儿自己动手，深入了解植物的形态，同时也培养他们的动手能力和想象力。
四、教学过程1. 热身活动：唱歌唱《小星星》或其他幼儿喜欢的歌曲，让幼儿们活力充沛、情绪愉悦进入教学态势。
幼儿园果香满园教案
幼儿园果香满园教案教学目标1.让幼儿了解丰富多样的水果种类和营养价值。
2.培养幼儿的认知能力和动手能力，提升幼儿对水果的兴趣。
3.在游戏中学习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学内容及步骤第一步：前期准备1.准备新鲜水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等。
2.准备相关材料，如果盘、水果刀、勺子等。
3.在教室内布置相关场景，如果树、果篮等。
第二步：引入活动引导幼儿回忆一下自己曾经吃过的水果，了解水果的气味、颜色、口感等特点。
教师也可以通过展示水果图片的方式，引导幼儿对水果进行初步认知。
第三步：游戏环节游戏一：水果辨识将多种水果放在桌上，让幼儿辨认。
可以逐渐增加难度，让幼儿辨认外形相似、颜色相近的水果。
游戏二：水果接力将幼儿分为两组，每组挑选一名代表。
在规定的时间内，代表从果盘中选择一个水果，跑到另一边果盘上放下水果，然后传递给下一位代表。
任何一组完成了所有步骤，即为获胜。
第四步：制作水果沙拉让幼儿动手制作水果沙拉，可以增强他们对水果的认知和动手能力，也可以增加他们对水果的兴趣。
材料：橙子、苹果、香蕉、葡萄干步骤：1.把橙子剥皮，然后把果肉搓成小颗粒。
2.把苹果切成小块，再去掉苹果心，搁在一旁。
3.把香蕉切成小块，放在放置苹果的盆中。
4.把葡萄干搁在盆底。
5.最后，把橙子、苹果、香蕉混合在一起，搅拌均匀。
第五步：小结让幼儿总结自己今天学到的知识和技能，了解水果的营养价值和种类。
对于表现优秀的幼儿，可以进行物品奖励。
教学亮点1.结合游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.让幼儿动手制作水果沙拉，增加他们的实际操作和动手能力。
3.通过布置相关场景，营造出水果主题气氛，让幼儿更容易理解和接受。
总结通过本次教学活动，幼儿们对水果有了更深入的认知，了解了水果的种类和营养价值。
同时，通过游戏和动手制作，幼儿们对水果产生了兴趣，积极参与并学习。
这种带有游戏性质的教学方式，不仅提高了幼儿学习的积极性，同时也增加了他们的学习成效。
《果香满园》大班语言教案
《果香满园》大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，知道水果的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢大自然的情感。
二、教学内容1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果的特点：颜色、形状、口感、味道等。
3. 水果的营养价值：富含维生素、纤维、矿物质等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 难点：让幼儿能够用语言表达水果的特点和营养价值。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
2. 讲解法：教师讲解水果的特点和营养价值。
3. 互动法：让幼儿参与水果分类、分享水果的环节。
五、教学准备1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果图片：打印各种水果的图片。
3. 水果卡片：制作水果卡片，写上水果的名称。
4. 教学PPT：制作水果教学PPT，展示水果的图片和特点。
教案第一课时：认识水果一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿回到教室，进行洗手、整理书包等日常活动。
二、主题活动（10分钟）1. 教师展示各种水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
2. 教师讲解水果的特点和营养价值。
3. 幼儿自由讨论，分享自己喜欢的水果。
三、互动环节（5分钟）1. 教师发放水果卡片，让幼儿认读水果的名称。
2. 幼儿分组进行水果分类游戏，如将相同的水果放在一起。
3. 教师组织幼儿进行水果分享活动，让幼儿品尝不同水果的味道。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学的水果知识。
2. 幼儿分享自己的学习心得和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
第二课时：水果拼图一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿回到教室，进行洗手、整理书包等日常活动。
大班语言果香满园教案【含教学反思】
大班语言果香满园教案【含教学反思】前言本文档是大班语言课的一个教案，以果香满园为主题，旨在通过构建情境，培养幼儿的语言表达能力、想象力、合作意识和团队精神，同时也能够让幼儿对水果的种类、产地和属性有初步的认识。
在教学过程中，我们采用了多种教学手段和活动形式，旨在让幼儿在轻松自由的氛围中愉悦学习。
教学目标•能够说出四种以上的水果名称，并简单介绍水果的产地和属性。
•能够通过角色扮演表达自己的想法和意见，并关注队友的表现。
•能够完成听说文字任务，配合小组完成相关任务。
教学准备•水果模型：苹果、香蕉、橘子、西瓜、葡萄、菠萝等。
•手绘水果卡片。
•教师当伴奏员，播放各种水果歌曲。
•幼儿园大厅。
教学过程导入（10分钟）1.歌曲启蒙。
教师当伴奏员，播放水果歌曲，让幼儿跟随歌曲节奏舞动身体。
2.水果认知。
向幼儿展示不同的水果模型，让幼儿猜测水果名称和产地。
从中引出水果满园的主题。
线上活动（30分钟）1.水果分享。
教师分发手绘水果卡片，让幼儿围成小组，分享自己卡片上的水果名称和产地特征。
2.水果挖掘。
幼儿围成小组，共同讨论哪些水果树上的果子最大，水果皮最厚等等，通过这些讨论培养幼儿的探究精神和团队意识。
情境构建（60分钟）1.角色扮演。
将教师扮演成果园看管员，并邀请幼儿扮演成果园里的小果实，一起勤劳地生长和收获。
通过角色扮演培养幼儿的表达能力和团队精神。
2.游戏互动。
幼儿分成两组，参加各种水果游戏，包括水果接力赛、水果摇摆比赛等等。
通过游戏互动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学反思本次教学活动在设计上充分考虑了幼儿的发展需求和兴趣爱好，采用了多种教学手段和活动形式，使幼儿在愉悦的氛围中积极参与，体验到了学习的快乐。
同时，教师也在教学过程中发现了一些问题，例如幼儿在角色扮演中表现不活跃，需要在后续教学中加强引导和激励。
总之，今后需要不断总结教学经验，不断改进教学方法，为幼儿提供更好的学习体验和学习成果。
大班主题公开课教案及教学反思《果实满园香》
大班主题公开课教案及教学反思《果实满园香》一、课程背景本次主题公开课是针对大班儿童的文学教育活动。
通过学习儿童文学作品《果实满园香》，培养儿童的阅读兴趣、提高阅读水平，同时也让儿童学会欣赏大自然的美好，感受生活的乐趣。
二、教学目标1.了解儿童文学《果实满园香》的基本情节和主人公形象；2.提高儿童的阅读能力和表达能力；3.通过互动游戏和讨论，让儿童学会欣赏大自然的美好；4.通过课后作业，巩固对《果实满园香》的理解。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师展示《果实满园香》的书籍封面及简要内容介绍，让学生对故事主题有基本了解。
2. 情节呈现（25分钟）教师带领学生逐章节的阅读《果实满园香》，并用简单明了的语言讲解情节和人物形象，让学生更好地了解故事的脉络。
3. 阅读训练（20分钟）教师根据故事情节提出一些问题，让学生自由回答，鼓励学生表达自己的想法。
同时，教师会针对学生的回答进行适当的点拨和指导，帮助学生进一步提高自己的阅读能力和表达能力。
4. 互动游戏（20分钟）教师根据故事情节设计一个与大自然相关的互动游戏，在游戏过程中让学生体会大自然的美妙和乐趣，同时也巩固学生对故事的理解。
5. 课后作业（5分钟）教师布置学生阅读《果实满园香》的课后作业，要求学生自己写一篇感悟，把自己对故事的感受写出来。
同时，教师还可以要求学生谈谈自己在游戏中的收获和体会。
四、教学心得本次主题公开课旨在通过学习儿童文学作品《果实满园香》，培养儿童的阅读兴趣、提高阅读水平。
在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：1.导入环节设计不够精彩，应该在导入时引入更多的趣味性成分，让学生更好地融入到故事中。
2.故事情节呈现的时间过长，学生在较长的阅读时间内，容易分心、激动，需要通过适当的互动形式，保持学生的注意力。
3.互动游戏的设计不够充分，应该在设计环节来更加注重与故事情节相连的设计，进一步深化学生对故事情节的理解。
总之，本次主题公开课还有很多需要完善的地方，但是，通过本次授课，我同样感到了自已在成长。
幼儿园大班语言优质教案《果香满园》
幼儿园大班语言优质教案《果香满园》一、教学目标1. 能够理解并朗读课文中的词语；2. 能够描述果树上的不同水果；3. 能够把握委婉的表达方式，表达对动物和植物的珍惜之情。
二、教学内容1. 课文：《果香满园》2. 生字词：果实、苹果、桃子、李子、梨子、柿子、小鸟、橄榄。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）老师让孩子们察看经过画布上的果树，带领孩子们品味果子的味道，相当于一种口感的预设。
强化孩子们“吃水果健康”的理念。
2. 呈现教材（20分钟）让孩子们跟读课文，边读边了解课文的背景、人物形象、场景。
老师教孩子们课文中的生字词认读，让孩子们了解不同水果的名称。
课文内容如下：果香四溢的果园里，挂满了各种各样的果子，苹果、桃子、李子、梨子、柿子……站在树下，望着眼前这样美丽的景象，心情不由有些舒适。
果园里有一种亲切感让人难以言说，那就是它里面充分了生命的气力。
除了水果外，我们还可以看到很多小鸟在飞旋，它们在果园里找到了温馨的家，它们娇小而可爱，我们要把这些可爱的小生命用心呵护，让它们在这里健康成长。
3. 主题探究（30分钟）老师引导孩子对课文中的话语进行理解读解，激励孩子们在阅读过程中感受植物和动物的生命力，提高他们的环保意识和珍惜植物动物的本领。
（a）孩子们察看课文中的图片，把不同的水果名称和图片进行配对，加深孩子们记忆，同时也让孩子们了解到各种果子的样子和颜色。
（b）老师导读对话，提示孩子们对话中表达的感情和情感，引导孩子们体味珍惜植物动物的哲学思想。
（c）老师和孩子们一起唱歌，加强对生活中的营养和美的认知。
4. 情景再现（20分钟）（a）让孩子们跟着老师一起制作水果沙拉，老师引导孩子们如何选购水果、如何使用刀具，加添孩子们实践本领。
（b）孩子们把自制的水果沙拉送给园区里的小鸟，让他们一起共享美食，也简单介绍了小鸟的生活习性，简单传递环保信息。
（c）让孩子们用颜料画出课文中的内容，让孩子们更好地重塑想象中的果园。
大班语言教案《果香满园》
大班语言教案《果香满园》教学目标1.能认识并背诵《果香满园》的歌谣。
2.能识别歌谣中出现的瓜果，如苹果、梨子、葡萄等。
3.发现歌谣中的韵律和节奏。
4.能提高幼儿的语言表达和表演能力。
教学步骤1. 导入老师播放《果香满园》歌曲，引导孩子们听歌并边听边做出相应的动作，比如抬手摘苹果、伸手摘葡萄等。
鼓励幼儿跟着音乐节奏做出动作。
2. 歌谣扫描让幼儿们看一遍《果香满园》的歌谣，并请他们按照顺序说出所出现的瓜果名称。
鼓励幼儿们大声说出瓜果名称，并帮助他们认识生疏的瓜果名称。
3. 整体练习老师带领幼儿整体练习《果香满园》的歌谣。
在练习过程中，老师可以适时地敲打节奏，让幼儿们更好地感受到歌谣整体的韵律。
4. 小组练习将幼儿分成小组，在小组内相互练习，鼓励孩子们彼此帮助、共同进步。
老师可以在一旁指导和纠正幼儿的发音和节奏。
5. 个人表演让每个幼儿独立进行表演，展示自己的语言表达和表演能力。
在表演过程中，鼓励孩子们大声朗读，并适当加入一些动作和表情。
教学方式1.播放歌曲，引导孩子们跟着音乐做出相应的动作。
2.带领孩子们认识歌谣中的瓜果名称。
3.整体练习，让幼儿更好地感受到歌谣的韵律和节奏。
4.小组练习，帮助幼儿相互合作、共同进步。
5.个人表演，展示幼儿的语言表达和表演能力。
教学反思大班幼儿的语言表达能力在不断发展，激发他们的思维和表达能力非常重要。
《果香满园》这首歌谣是一首别具特色的儿歌，在这个过程中，教师应该加强对幼儿的语言训练，让他们在学习过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
教师还可以不时地进行互动教学，比如与幼儿一起编一个与歌谣相关的故事，激发幼儿对于语言的兴趣和热情。
同时，老师也应该及时纠正幼儿的错漏发音，加强对幼儿的语音训练和语言接受能力。
总之，通过歌谣的教学，可以提高幼儿的语言表达和表演能力，丰富他们的语言知识，开拓他们的思维象征，也可以培养他们的同理心，激发他们对于音乐和语言的热爱和兴趣。
《果香满园》大班语言教案
《果香满园》大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的特点和名称，扩展幼儿的词汇量。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢探索的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的特点和名称。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：水果图片、水果实物、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 主题活动：教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的特点，如颜色、形状等，并说出水果的名称。
让幼儿用自己的话描述水果的特点。
3. 实践活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的水果。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和想象力。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创作水平和情感态度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对水果的认知和了解程度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在活动室中布置“果香满园”的主题墙，展示幼儿的作品和相关的水果图片，营造浓厚的学习氛围。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师应注重教学内容的整合，将语言、观察、表达、想象等多方面的能力培养有机结合，提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 邀请水果店老板或家长来园进行水果知识讲座，让幼儿更加深入了解水果的种类、营养价值和食用方法。
2. 组织幼儿参观果园，亲身体验水果的生长过程，培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
九、教学评价反馈：1. 教师要及时给予幼儿反馈，鼓励他们的优点，指导他们的不足，促进幼儿的全面发展。
《果香满园》大班语言教案
《果香满园》大班语言教案第一章：认识水果1.1 教学目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 教学内容：通过图片展示和实物展示，让幼儿观察水果的形状、颜色和大小，引导幼儿说出水果的名字，并了解水果的生长环境和食用价值。
1.3 教学方法：采用直观演示法、问答法和小组讨论法，激发幼儿的观察力和想象力。
第二章：水果歌2.1 教学目标：让幼儿学会唱《水果歌》，培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
2.2 教学内容：教授《水果歌》的歌词和旋律，引导幼儿跟着音乐一起唱，并在唱歌过程中认识更多的水果。
2.3 教学方法：采用歌曲教学法、互动教学法和游戏教学法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
第三章：水果拼盘3.1 教学目标：让幼儿学会制作水果拼盘，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.2 教学内容：教授制作水果拼盘的方法和步骤，引导幼儿动手操作，制作出自己喜欢的的水果拼盘。
3.3 教学方法：采用实践教学法、小组合作教学法和创意教学法，让幼儿在实践中学习和创造。
第四章：水果分享4.1 教学目标：让幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
4.2 教学内容：通过讲述水果分享的故事，引导幼儿理解分享的意义，并学会与他人分享自己的水果。
4.3 教学方法：采用故事教学法、情感引导法和小组讨论法，培养幼儿的情感和道德观念。
第五章：水果运动会5.1 教学目标：让幼儿参与水果运动会，培养幼儿的运动能力和团队合作精神。
5.2 教学内容：设计一系列与水果相关的运动游戏，如水果接力、水果投掷等，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
5.3 教学方法：采用游戏教学法、团队合作教学法和情境教学法，激发幼儿的运动兴趣和团队意识。
第六章：水果故事会6.1 教学目标：让幼儿通过听水果故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
6.2 教学内容：讲述一个与水果相关的故事，如《苹果树的故事》，引导幼儿倾听故事内容，并在故事结束后进行简单的讨论。
6.3 教学方法：采用故事教学法、问题引导法和小组讨论法，培养幼儿的倾听和思考能力。
幼儿园大班语言优质教案《果香满园》
幼儿园大班语言优质教案《果香满园》一、教学目标1.能够听懂故事，并表达自己对故事的理解；2.能够在老师的引导下，简单地用语言、肢体语言模仿故事中的人物表达方式；3.能够正确运用一些短语和单词，并能在日常交流中使用。
二、教学内容本节课教学内容是一则儿童故事《果香满园》。
三、教学重点1.儿童故事的理解；2.通过模仿和表达提高口语表达能力。
四、教学准备1.一盆真实的香蕉和苹果；2.通过PPT或其他工具准备好相关配图。
五、教学过程1. 导入（10分钟）老师在教室中展示一盆香蕉和苹果，引出本节课的故事《果香满园》，向学生们介绍故事的主人公是一只小猴子，故事中的场景是一片果树林。
2. 讲故事（20分钟）老师通过PPT或讲述，让学生们听故事，并向学生们介绍小猴子的生活场景和小猴子偷果子的故事情节。
3. 观察、讨论（10分钟）老师展示PPT上配的图片，让学生们观察故事中小猴子在偷果子的场景，并引导学生们发表自己的看法和感悟。
4. 模仿、表达（30分钟）老师为学生们示范一些故事中小猴子的动作和表情，鼓励学生们模仿表演。
从小猴子的角度出发，老师提出一些问题，比如：“小猴子怎么看到这么多好吃的果子时的表情是怎样的？”“小猴每偷到一颗果子，会不会很兴奋？会怎样表现出来？”等等问题，引导学生们用语言、肢体语言表达出这些情感。
5. 总结（10分钟）老师与学生们一起总结本节课所学习的内容，引导学生们自我评价并提出自己的一些收获和问题。
六、教学拓展教师可借助今天学习的故事中的短语和单词，引导学生们在日常生活中交流时使用。
七、课后作业1.做绘本朗读，通过朗读练习口语；2.家长带领孩子品尝各种水果，并学习水果的名称，练习词汇。
八、教学评价1.学生是否听懂并理解故事内容；2.学生是否能够简单地用语言、肢体语言模仿故事中的人物表达方式；3.学生是否能够在日常交流中正确运用一些短语和单词。
大班语言教案：果香满园
大班语言教案：果香满园一、教学目标：1. 让幼儿认识各种水果，并能用语言描述它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 提高幼儿对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：认识不同水果，学习描述水果的特征。
2. 教学难点：引导幼儿用丰富的语言描述水果。
三、教学准备：1. 教师准备：各种水果（实物或图片）、篮子、盘子等。
2. 幼儿准备：对水果有一定的认识。
四、教学过程：1. 导入环节- 通过展示水果图片或实物，引入“果香满园”的主题。
2. 认识水果- 展示各种水果，让幼儿观察并触摸，感受水果的外观和质地。
- 引导幼儿用语言描述水果的颜色、形状、大小等特征。
3. 水果游戏- 将水果放在篮子里，让幼儿进行“摸水果”的游戏，通过触摸猜出水果的名称。
- 进行“水果拼图”游戏，让幼儿将水果图片拼成完整的水果。
4. 描述水果- 让幼儿选择自己喜欢的水果，用丰富的语言描述水果的味道、口感和营养价值。
5. 水果品尝- 让幼儿品尝准备好的水果，感受水果的美味。
6. 总结与评价- 与幼儿一起总结认识的水果和它们的特征。
- 对幼儿在活动中的表现进行评价和鼓励。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家与家人分享今天认识的水果，并尝试用语言描述给家人听。
2. 美术活动：让幼儿画自己喜欢的水果，或者制作水果手工。
六、注意事项：1. 教学过程要注重幼儿的参与和互动。
2. 让幼儿在安全的环境下品尝水果，注意避免噎食。
3. 根据幼儿的年龄和语言能力，适当调整教学内容和难度。
大班语言优质教案《果香满园》（2篇）
大班语言优质教案《果香满园》活动目标：1、学习朗诵诗歌，尝试运用合适的词语表现秋天的水果。
2、积极调到自己的相关经验参与创编活动。
3、知道秋天是一个丰收的季节。
活动准备：1、”字宝宝乐园”教学挂图（字词：丰收）。
2、苹果一个，诗歌里出现的水果图片一套。
3、水彩笔和绘画纸。
活动过程：一、引导幼儿观察农民的图片，启发幼儿讲述。
教师：小朋友，看看这幅图片的人，他是什么样子的？猜猜这个人是干什么的？你们觉得他的心情怎么样？他为什么这么高兴呢？二、引导幼儿观察画面，理解诗歌的内容，初步学习朗诵诗歌。
1、幼儿观察苹果。
教师：这是什么？它是什么样子的？（引导幼儿学习说诗歌的第一句。
）2、继续观察画面，学习用合适的词语表现图片上的水果，引导幼儿根据第一句的经验进行描述。
教师：看看图片上还有什么，谁能用好听的词语说一说它是什么样子的？3、欣赏教师完整的诗歌。
教师：下面请小朋友仔细听老师朗诵诗歌，看看诗歌里是怎么说的。
4、幼儿看图朗诵诗歌。
5、幼儿不看图朗诵诗歌，知道并理解诗歌的名字。
6、教师：这些水果都是在什么季节成熟的呢？现在你们知道农民为什么高兴了吧。
三、尝试用合适的词语创编诗歌。
1、调到幼儿已有经验进行讲述。
教师：你知道秋天还有那哪些水果吗？2、尝试绘画创编。
教师引导幼儿用绘画的方法表现自己创编的内容，并学习用合适的词语说一说。
3、先创编好的幼儿相互交流自己创编的内容。
四、发幼儿继续创编的兴趣。
教师：小朋友还可以继续了解秋天的水果来创编诗歌，也可以问问你们的爸爸妈妈，看看他们会用什么好听的词语。
大班语言优质教案《果香满园》（2）《果香满园》语言优质教案教学目标：1. 通过故事中人物的形象描写和情节的展开，培养学生对大自然的爱、对果园生活的向往，激发学生的阅读兴趣。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言运用能力，培养学生的想象力和观察力。
3. 学会用恰当的语言表达自己的观点和感受，培养学生的口头表达能力。
教学重点：1.理解故事的情节，分析故事中人物的形象描写。
大班语言教案《果香满园》
大班语言教案《果香满园》教学目标：1.学生能够听懂、会读、会写本课的生字词。
2.学生能够准确运用目标语言进行对话、演唱和讨论。
3.学生能够理解并解释本课文的主要内容。
4.学生能够运用所学语言进行创造性的思考和表达。
教学重点：1.生字词的学习和掌握。
2.目标语言的理解和运用。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.课件投影仪。
3.练习册和学生作业。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师播放《果香满园》的歌曲，让学生欣赏。
2.教师出示一些水果的图片，并与学生一起回顾水果的名称。
然后，向学生介绍本课的主题《果香满园》。
Step 2：听力训练（15分钟）1.教师播放录音，学生仔细听并跟读。
然后，教师逐句解释录音中的句子意思。
2.教师提问学生关于录音的问题，帮助学生对录音内容进行理解和掌握。
Step 3：情景演练（15分钟）1.教师与学生一起进行角色扮演，模拟课文中的情景，让学生能够运用目标语言进行实际对话。
教师引导学生采用合适的语言表达方式，进行情景演练。
2.学生分组进行小组讨论，讨论并列举出他们所知道的不同种类的水果。
然后，学生就这些水果进行讨论，并互相进行询问和回答。
Step 4：笔头练习（15分钟）1.学生个人进行课堂练习，完成练习册上的相关习题。
2.学生互相检查答案，教师进行答疑，并及时给予指导和帮助。
Step 5：小组演唱（10分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一首歌曲与《果香满园》的歌曲进行合唱，展示他们的演唱才能。
2.学生们互相欣赏和评价其他小组的表演，并给予积极的反馈和建议。
Step 6：总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，询问学生他们在本节课中学到了什么。
2.教师向学生提出问题，鼓励学生进行创造性的思考和回答。
拓展活动：1.学生可以继续在家里或课后时间进行相关题目的练习，加深对本课内容的理解和掌握。
2.学生可以组织课外小组活动，进行类似的情景演练和讨论，增加对目标语言的运用和实践能力。
《果香满园》大班语言教案
《果香满园》大班语言教案第一章：认识水果1.1 教学目标：1.1.1 让学生了解常见的水果名称和特点。
1.1.2 培养学生对水果的兴趣和好奇心。
1.1.3 提高学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：1.2.1 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
1.2.2 观察水果的外观特点，如颜色、形状、大小等。
1.2.3 描述水果的味道和口感。
1.3 教学方法：1.3.1 采用图片展示、实物展示、品尝等方式进行教学。
1.3.2 引导学生观察水果的外观特点，并用自己的语言进行描述。
1.3.3 组织学生品尝水果，感受水果的味道和口感。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示水果图片，引导学生说出水果的名称。
1.4.2 展示实物水果，让学生观察水果的外观特点，并用自己的语言进行描述。
1.4.3 组织学生品尝水果，让学生感受水果的味道和口感。
1.4.4 引导学生进行小组讨论，分享自己喜欢的水果和原因。
第二章：水果歌2.1 教学目标：2.1.1 让学生学会唱《水果歌》。
2.1.2 培养学生的音乐节奏感和表达能力。
2.1.3 提高学生的合作意识和团队精神。
2.2 教学内容：2.2.1 学习《水果歌》的歌词和旋律。
2.2.2 练习唱《水果歌》并表演水果的动作。
2.3 教学方法：2.3.1 采用听唱教学法，让学生听唱《水果歌》。
2.3.2 引导学生模仿水果的动作，增强学生的身体协调能力。
2.4 教学步骤：2.4.1 教唱《水果歌》，让学生跟唱并模仿水果的动作。
2.4.2 分组进行《水果歌》的比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的表现。
2.4.3 组织学生进行水果主题的创意表演，培养学生的创造力和团队合作意识。
第三章：水果拼盘3.1 教学目标：3.1.1 让学生学会制作水果拼盘。
3.1.2 培养学生的动手操作能力和创造力。
3.1.3 提高学生的合作意识和团队精神。
3.2 教学内容：3.2.1 学习制作水果拼盘的基本技巧和步骤。
大班主题果实满园香教案（通用10篇）
大班主题果实满园香教案大班主题果实满园香教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班主题果实满园香教案，欢迎阅读与收藏。
大班主题果实满园香教案篇1活动目标：1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。
2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。
3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、工夫茶茶具、茶叶;泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯;品茗杯人手一只;古筝音乐;教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。
2、幼儿喝过红茶和绿茶;欣赏过常见茶具。
活动过程：一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。
1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。
①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么?(教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。
幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。
)②师幼坐下，师提问：一共有几种茶?你认识哪一种茶?(幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶，师鼓励幼儿说说如何区分)③师出示乌龙茶：这是什么茶?它是什么形状的像什么?师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶，师讲解乌龙茶的传说。
(乌龙茶幼儿没有接触过，教师介绍乌龙茶的传说时他们听得很专注，传说深深吸引了幼儿注意)④师小结：三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，可以看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。
2、观察泡好的三杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。
①师出示三杯茶：我用三种茶叶分别泡了三杯茶，怎么来区分它们呢?(幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，师肯定幼儿回答并启发说出乌龙茶的茶汤是琥珀色的)②师：可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶，还有其他的方法吗?(好几个孩子讲出了可以喝一喝，从茶的味道来区分不同的茶，我及时表扬，肯定可以看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分三种茶)3、师小结：我们可以用看外形、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。
大班语言果香满园教案
大班语言果香满园教案教案题目：果香满园教学目标：1. 能够认识并说出一些水果的名称。
2. 能够用正确的发音读出水果的名称。
3. 能够了解一些水果的外形特点、口感特点以及营养价值。
4. 能够用简单的句子来描述水果的外形、口感以及营养价值。
5. 培养学生对水果的爱好和兴趣，让学生学会保护水果，珍惜食物资源。
教学重点：1. 能够认识并说出一些水果的名称。
2. 能够用正确的发音读出水果的名称。
3. 能够有规律地组织语言，用简单的句子来描述水果的外形、口感以及营养价值。
教学难点：1. 能够有规律地组织语言，用简单的句子来描述水果的外形、口感以及营养价值。
2. 培养学生爱吃水果的好习惯，珍惜食物资源。
教学准备：1. PPT、教学卡片、水果模型、录音机等。
2. 课件中有多张水果图片、针对性的问答测验、多媒体视频资料，以及小实验展示素描画等多个板块。
教学过程：Step 1：导入新课1. 用大屏幕播放水果多媒体教学视频，在屏幕上依次展示多个不同的水果品种。
2. 利用多媒体开展课前问答环节，询问学生是否认识这些水果，以及能否快速说出它们的名称。
Step 2：学习新课1. 在教师的引导下，学生们一起学习、认识不同种类的水果名称。
2. 给学生讲解不同种类的水果的外形、口感和营养价值。
3. 借助水果模型等现实物体向学生初步展示不同种类的水果：苹果、香蕉、葡萄、梨子、橙子、草莓等。
4. 向学生传授学习和记忆水果名称的技巧：比如通过发音类似的单词联想，或者观察水果外形等。
5. 带着学生查阅外部资料，探讨不同的水果在不同的场合下应该如何选择、如何保鲜，以及如何搭配其他食物。
Step 3：小实验展示1. 利用多媒体和水果模型，介绍不同种类的水果的制作工艺，让学生了解如何制作不同的水果盘或水果沙拉。
2. 利用展示素描画板块，展示学生的艺术作品并评价其实用价值与美观价值。
Step 4：课程总结1. 教师总结本节课的重点内容，让学生对今天的学习内容有一个全面的认识。
大班语言果香满园教案
大班语言果香满园教案果香满园是一种常见的教育理念，它代表了以儿童为中心的教育理念，强调以儿童的自由发展和主动探究为基础，通过对自然和社会环境的体验和实践，促进儿童素质全面发展的教育方法。
在大班语言课程中，也可以体现果香满园的教育理念。
一、教学目标1、培养儿童的语言交流能力和表达能力；2、激发儿童的阅读兴趣和学习兴趣；3、培养儿童的想象力和创造力。
二、教学内容1、故事阅读边看边说：老鼠嫁女儿利用果香满园的教育理念，在学生们进行语言表达的过程中，教师应该去引导他们思考，帮助他们分析故事中的情节，提高其语言交流能力。
同时，也可以增强他们的阅读兴趣，通过故事的讲解和分析，可以让学生们进一步阅读课外书籍，提高其语言水平。
2、口语交流：我的梦想是……在这个环节中，教师可以通过引导学生谈论自己的梦想，来激发学生的创造力和想象力。
同时，通过互动交流的方式，学生可以更好地理解彼此的想法和信息，增进沟通与交流的能力。
三、教学方法1、课前调研在课前，教师可以通过对学生的调研来了解学生的学习情况和学习兴趣，帮助教师更好地设计课程内容和教学方法。
2、多媒体教学多媒体教学是一种效果很好的教学方法，可以通过图像、声音等多种形式，提高学生的学习兴趣并且更好地吸收知识。
3、情景教学情景教学是指通过构建合适的情境，来帮助学生更好地理解和掌握知识。
在大班语言课程中，情景教学可以帮助学生更好地理解词汇的用法和语法知识。
四、教学步骤1、课前调研2、讲解故事《老鼠嫁女儿》3、思考问题，拓展想象4、学生说说自己的梦想5、教师点评，评价学生语言表达水平6、结语五、教学评价1、评价口语表达水平：评估如何自信地表达自己的观点。
2、评价阅读兴趣：通过询问学生，评估课程是否成功激发了他们的阅读兴趣。
3、评价想象力和创造力：通过听学生的表达和思考问题的能力，评估学生的想象力和创造力。
六、总结在大班语言课程中，果香满园的教育理念可以有效地帮助学生发展多方面的能力。
《果香满园》大班语言教案
《果香满园》大班语言教案第一章：认识水果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：让幼儿能够用词语描述水果的形状、颜色和味道。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种水果，了解水果的特点。
难点：让幼儿用词语描述水果的形状、颜色和味道。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果词语卡片。
3. 水果切开后的图片。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察桌上的水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解：展示水果切开后的图片，让幼儿观察水果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述。
3. 互动：让幼儿分组讨论，分享自己喜欢的水果及其原因。
4. 扩展：引导幼儿思考水果的营养价值，提倡健康饮食。
五、作业：让幼儿回家后，与家长一起收集各种水果的图片或实物，了解水果的生长过程，增进亲子关系。
第二章：水果拼图一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识更多水果，了解水果的特点。
难点：培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 水果拼图卡片。
2. 水果实物或图片。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察水果拼图卡片，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解：展示水果实物或图片，让幼儿观察水果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述。
3. 游戏：将幼儿分成小组，进行水果拼图游戏，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4. 互动：让幼儿分享自己在游戏中的收获，交流合作经验。
五、作业：让幼儿回家后，与家长一起制作水果拼图，锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。
第三章：水果诗歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水果诗歌的基本形式。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力和语言表达能力。
幼儿园大班语言《果香满园》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言《果香满园》优质课教案省级比赛获奖教案
公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、学习朗诵诗歌，尝试运用合适的词语表现秋天的水果。
2、积极调到自己的相关经验参与创编活动。
3、知道秋天是一个丰收的季节。
活动准备：
1、"字宝宝乐园"教学挂图（字词：丰收）。
2、苹果一个，诗歌里出现的水果图片一套。
3、水彩笔和绘画纸。
活动过程：
一、引导幼儿观察农民的图片，启发幼儿讲述。
教师：小朋友，看看这幅图片的人，他是什么样子的？猜猜这个人是干什么的？你们觉得他的心情怎么样？他为什么这么高兴呢？
二、引导幼儿观察画面，理解诗歌的内容，初步学习朗诵诗歌。
1、幼儿观察苹果。
教师：这是什么？它是什么样子的？（引导幼儿学习说诗歌的第一句。
）2、继续观察画面，学习用合适的词语表现图片上的水果，引导幼儿根据第一句的经验进行描述。
教师：看看图片上还有什么，谁能用好听的词语说一说它是什么样子的？。
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大班语言优质教案《果香满园》
活动目标：
1、学习朗诵诗歌，尝试运用合适的词语表现秋天的水果。
2、积极调到自己的相关经验参与创编活动。
3、知道秋天是一个丰收的季节。
活动准备：
1、"字宝宝乐园"教学挂图（字词：丰收）。
2、苹果一个，诗歌里出现的水果图片一套。
3、水彩笔和绘画纸。
活动过程：
一、引导幼儿观察农民的图片，启发幼儿讲述。
教师：小朋友，看看这幅图片的人，他是什么样子的？猜猜这个人是干什么的？你们觉得他的心情怎么样？他为什么这么高兴呢？
二、引导幼儿观察画面，理解诗歌的内容，初步学习朗诵诗歌。
1、幼儿观察苹果。
教师：这是什么？它是什么样子的？（引导幼儿学习说诗歌的第一句。
）
2、继续观察画面，学习用合适的词语表现图片上的水果，引导幼儿根据第一句的经验进行描述。
教师：看看图片上还有什么，谁能用好听的词语说一说它是什么样子的？
3、欣赏教师完整的诗歌。
教师：下面请小朋友仔细听老师朗诵诗歌，看看诗歌里是怎么说的。
4、幼儿看图朗诵诗歌。
5、幼儿不看图朗诵诗歌，知道并理解诗歌的名字。
6、教师：这些水果都是在什么季节成熟的呢？现在你们知道农民为什么高兴了吧。
三、尝试用合适的词语创编诗歌。
1、调到幼儿已有经验进行讲述。
教师：你知道秋天还有那哪些水果吗？
2、尝试绘画创编。
教师引导幼儿用绘画的方法表现自己创编的内容，并学习用合适的词语说一说。
3、先创编好的幼儿相互交流自己创编的内容。
四、发幼儿继续创编的兴趣。
教师：小朋友还可以继续了解秋天的水果来创编诗歌，也可以问问你们的爸爸妈妈，看看他们会用什么好听的词语。