新人教版数学二年级上册认识米优秀课件
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人教版二年级上册数学1.2《认识米》课件
新知导入
2.填一填。
铅笔长（ 6 ）厘米。 国旗脸贴长（ 2 ）厘米。
新知导入
测量儿歌 小朋友，要牢记， 用直尺，量物体， 左端要和0对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
新知讲解
这样量太麻烦了。
拿这把米尺试试。
用米尺测量真方便 ，我一共测量了4次 。
新知讲解
米尺
它的长度正好是1米 。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。“米”可 以用“m”来表示。
明明比1米矮 强强比1米高 豆豆正好等于1米 由此从高到矮排列为：强强、豆豆、明明 。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.把下面各数量按从长到短的顺序填一填。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米 （ 10米 ）＞（ 8米 ）＞（ 1米 ）＞（80厘米）＞（72厘米）＞（1厘米）
作业布置
1米
新知讲解
数字不同，刻度线不同。
思考： 观察这两种尺子，你
有么发现？
新知讲解
1小格代表1厘米。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 10厘米
1米=100厘米
课堂练习
基础题：
1.合适答案后面的
里打“√”。
电视的宽度： 比1米长 vb
电视的长度： 比1米长 v√b
比1米短 √ 比1米短 vb
新知讲解
黑板长4米。
新知讲解
学习任务： 拿一把米尺，看看1米有多长。
（1）张开双臂，量一量双臂张开的长度。 （2）同桌两人合作，用尺子量一量从脚到身体的 什么地方是1米，做个标记。
新知讲解
我两只胳膊打开的 长度大约是1米。
从地面到我的脖子 ，长度大约是1米 。
小学数学人教版二年级上册《1.2认识米尺及米和厘米间的关系》课件
从地面到我的脖子， 长度ห้องสมุดไป่ตู้约是1米。
女孩1庹长约1米；男孩的身高比1XXX一些。
例 5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1米
厘米
比一比，你觉得米和 厘米之间有什么关系？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
3.选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（米 ）。 （2）黑板长约3（ 米）。 （3）小明身高126（厘米）。 （4）课桌高70（厘米）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米< 8米
3米 >3厘米
80厘米< 2米 1米 = 100厘米
56厘米 < 56米 90厘米 <9米
人教版数学 二年级上
认识米尺及米和 厘米间的关系
这是一把学生尺，长20厘米， 谁愿意用它来量一量黑板的长？
这样量太麻烦。
你发现了什么？
拿这把米尺试试？ 这样量太麻烦。
只用两次就量 完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
例 4 你知道1米有多长吗？
我两只胳膊打开 的长度大约是1米。
5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（12厘）米<（62厘）米 <（90厘）米<（1米） <（ 8米）
这节课你们都学会了哪些知识？
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测 量，通常用“米”作单位。米可以用“m” 表示。 2.1米=100厘米。
新人教版二年级数学上册：《认识米 厘米》课件.ppt
（三）想一想
小红
小军
小刚Βιβλιοθήκη 90厘米1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。 三 小比刚位如的小：朋身9友高1可比厘能身米是高，（，92小厘军米）最，厘高9米5，厘。小米红，最1米矮2，厘米，
1米18厘米。
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。
•
三、知识应用
（一）下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
三、知识应用
（二）量一量
约（ ）米
（ ）米（ ）厘米
三、知识应用
长度单位
认识米、米和厘米
一、情境引入
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！
二、探究新知
（一）认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两什只么胳物膊体打的开长的度长大度约是1米。 大约用是米1尺米量。一量。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
1.3 认识米-用米量 34p人教版二年级上册数学ppt课件
认识长度单位 米 (m)
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
1米有10个10厘米,就是100厘米
1米=100厘米
认识长度单位: 米 m
1米=100厘米
30厘米 30厘米 10厘米
1米有10个10厘米,就是100厘米
1米=100厘米
3、一棵树高16厘米。（ ） 米
什么长度单位合适，是米还是厘米？
教室长6（ 米 ） 黑板长3（ 米 ） 课桌长50（ 厘米） 小明身高120（ 厘米）
什么长度单位合适，是米还是厘米？
操场长100（ 米 ） 数学书长21（ 厘米 ） 铅笔长20（ 厘米 ） 教室长15（ 米 ）
2米=（ 200 ）厘米 5米=（ 500 ）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
卷尺
卷尺
做 一做
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
1米= (100 )厘米 5米= ( 500 )厘米
100厘米= ( 1 ) 米 300厘米= ( 3 )米
填上“米”或“厘米。”
长 2（ 米）
长 8（ 厘米）
高70（ 厘米）
长3（ 厘米）
估计
测量
数学书 （ 25）cm （26）cm
铅 笔 （15）cm （17）cm
你的食指 （ 5 ）cm （ 6 ）cm
对的打√ , 错的打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
这样说对不对吗？
人教版二年级上册数学课件长度单位第2课时认识米-副本(共15张PPT)
拓展练习
1.解决问题 （1）小明身高74厘米，小强比他高18厘米，小强身高多少厘米 ？
74＋18＝92（厘米） （2）一根绳子长１米，用去了60厘米，还剩多少厘米？
1米＝100厘米 100－60＝40（厘米）
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
探究新知
4
我来！我来！
这是一把长20厘米的 学生用尺，谁愿意用 它来量一量黑板的长？
探究新知
探究新知
拿这把米尺试试。
这样量太麻烦了。
探究新知
只量两次就量完了， 黑板有两个米尺长。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
探究新知
认识米
拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
从地面到我的脖子 的长度大约是1米。
我两再只去胳我膊们打身开边的找一找，有 长度没大有约什是么1米物。体的长度大约
是1米。用米尺量一量。
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
拓展练习
2.两张书桌一共长多少厘米？
70厘米 1米= 100 厘米 70+100=170(厘米)
1米
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
基础练习
2.在（）里填上“>”“<”或“=”。
3厘米（<）3米 100厘米（< ）10米 180厘米（> ）1米60厘米
1.解决问题 （1）小明身高74厘米，小强比他高18厘米，小强身高多少厘米 ？
74＋18＝92（厘米） （2）一根绳子长１米，用去了60厘米，还剩多少厘米？
1米＝100厘米 100－60＝40（厘米）
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
探究新知
4
我来！我来！
这是一把长20厘米的 学生用尺，谁愿意用 它来量一量黑板的长？
探究新知
探究新知
拿这把米尺试试。
这样量太麻烦了。
探究新知
只量两次就量完了， 黑板有两个米尺长。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
探究新知
认识米
拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
从地面到我的脖子 的长度大约是1米。
我两再只去胳我膊们打身开边的找一找，有 长度没大有约什是么1米物。体的长度大约
是1米。用米尺量一量。
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
拓展练习
2.两张书桌一共长多少厘米？
70厘米 1米= 100 厘米 70+100=170(厘米)
1米
人教版二年级上册数学课件 长度单位第2课时 认识米 - 副本 (共15张PPT)
基础练习
2.在（）里填上“>”“<”或“=”。
3厘米（<）3米 100厘米（< ）10米 180厘米（> ）1米60厘米
人教版二年级数学上册《长度单位 认识米和用米量》课件
小结
厘米和米都是长度单位。 量比较短的物体用厘米作单位。 长距离，单位米；
短距离，用厘米； 量比较长的物体用米来作单位。 两单位，百进率。
1米=100厘米
应用迁移
1.量一量，填一填。
大约（ 5 ）支长1米
大约（ 4 ）支长1米
2.连一连。
110厘米
30米
3米
15厘米
3.圈出合适的答案。
估计 测量
(2)乌龟比兔子多爬了( 30 )米。 (3)乌龟差( 20 )米到终点，兔子差( 50 )米到终点。
3.两张书桌一共长多少厘米？
7厘米 70+100=170(厘米)
口答：两张书桌一共长170厘米。
板书设计
认识米和用米量
1小格代表_1_厘__米_
1米
0 厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
说一说：用米尺怎样测量物体的长度呢？ 第一步 把尺子放平。 第二步 把0刻度对准物体的左端。 第三步 看右端对着的数字是几就是几。 一放正，二对“0”，三看数。
合作交流
1.试着用自己的双手比量一下1米的长度。 2.找一找周围有哪些物体的长度或高度大约是1米。 3.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
1大格代表1_0_厘__米__
1米=100厘米
量比较长的物体用 “米”来作单位。
搬新房买大冰箱啦！这种大冰箱能从电梯搬上来吗？
能（ ）
不能（ ）
3.估一估，连一连。
桌子
小刀
黑板
篮球场
10厘米
130厘米
28米
3米
能力提升
1.请你填出每个小动物的身高，并把它们按照从矮到高的
2024(新插图)人教版二年级数学上册第2课时认识米用米量-课件
巩固运用
1.选择合适的答案，在
(教材P8 T4)
里画“√”。
比1米长√
比1米短
比1米高
比1米矮√
比1米长 √
比1米短
2.照样子量一量，填一填。
(教材P9 T5)
约（ 2 ）米
（ 1 ）米（ 20 ）厘米
（答案不唯一，根据实际情况填写）
3．看一看，填一填。
纸条长（100）厘米。 纸条长（ 1）米。
我的一庹大约 是1米。
我的脚和眼睛 之间的长度大 约是1米。
5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。 1厘米
5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。 1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100厘米 1米＝100厘米
(教材P4 下面的做一做)
拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
义务教育人教版二年级上册
1
长度单位
第2课时 认识米 用米量
÷
情境导入
谁愿意用自己手上长20厘米的 学生用尺来量一量黑板的长？
这样量太麻烦了。
4
拿把米尺试试。
只量两次就量完了， 黑板有两个米尺长。
量比较长的物体，通常用“米” 作单位。米可以用“m”表示。
拿再的去长一我度把们大米身约尺边是，1找看米一看。找1用，米米看有尺什多量么长一物？量体。
100厘米＝( 1 )米
4. 单位换算。 1 米 ＝（ 100）厘米 100 厘米 ＝（ 1 ）米 8 米 ＝（ 800 ）厘米 700 获？
1.米是比厘米大的长度单位，量比较长的物体， 可以用“米”作单位。米可以用“m”表示。
2.米和厘米之间的进率是100，1米＝100厘米。
2021新人教数学二年级上册《认识米》(最新课件)
2021新人教数学二年级上册《认识米》
Dr.Feng
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新
1
课件）
知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（厘米）作 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米，小朋 友一拃的长度大约是（12）厘米。
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
5
认识米尺
米尺
cm
1米
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
6
米尺的特点：
cm
• 米尺上有刻度。 • 米尺上有0、10、20……100这些数。 • 每两个数之间的间隔是一样大的。 • 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
13
下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
14
填上合适的单位：
• 1.一本笔记本宽16（ • 2.一棵大树高约5（ • 3.一块橡皮长约4（ • 4.一根跳绳长约2（ • 5.我们的教室宽约5（
7
1小格代表1厘米
cm
1米
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有10 个小格，米尺上一共有10 个大格，100个小格。
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
8
Dr.Feng
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新
1
课件）
知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（厘米）作 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米，小朋 友一拃的长度大约是（12）厘米。
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
5
认识米尺
米尺
cm
1米
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
6
米尺的特点：
cm
• 米尺上有刻度。 • 米尺上有0、10、20……100这些数。 • 每两个数之间的间隔是一样大的。 • 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
13
下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
14
填上合适的单位：
• 1.一本笔记本宽16（ • 2.一棵大树高约5（ • 3.一块橡皮长约4（ • 4.一根跳绳长约2（ • 5.我们的教室宽约5（
7
1小格代表1厘米
cm
1米
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有10 个小格，米尺上一共有10 个大格，100个小格。
2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新课件）
8
人教版二年级上册数学2认识米课件(共20张PPT)
导入
我们教室里的黑板有多长呢？
每量一次都要做好标记 接着把刻度0与所做标记对齐 继续下一次测量。
量很多次太麻烦
导入
量比较长的物体 通常用“米”作单位。
米可以用“m”表示。
探究新知
拿米尺，在身上量一量
这是 米尺 它的长度是1米。
我两只胳膊打开的长度 大约是1 米。 从地面到我的脖子，长度 大约是1 米。
长度单位
认识米
——第一课时
复习旧知 你还记得1厘米大约有多长吗?比划一下吧！
食指的宽度大 约是1厘米。
田字格的宽度 大约是1厘米。
图钉的长度大 约是1厘米。
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
厘米 = cm
复习旧知
如何测量纸条的长度呢？
把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条右端对着几。
（ 5）厘米
2. 单位换算。 1 米 =（ ）厘米 100 厘米 =（ ）米 8 米 =（ ）厘米 700 cm =（ ）m
把相等的两项连接起来
作业
制作“米尺”
我们一起来数一数1， 2，3，4，5，6，7，8， 9，10。这是10 厘米。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继续数：10，20， 30，40，50，60， 70，80，90，100。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1 米 = 100 厘米。
找一找
找找身边的“1米”
身边的1米
门宽大约1米
讲台高大约1米
身边的1米
空调长大约1米
电视机宽大约1米
比一比
1米
1 厘米
比 米一 和比厘这， 米是这你 之1是厘觉 间1米得 有米。。 什么关系？
(新插图)人教版二年级上册数学 1-4认识米 知识点梳理课件
3. 填一填，比一比。 (1)1 米=( 100 )厘米
1( 米 )=100(厘米) 90厘米 ○< 1 米
100厘米=( 1 )米 1米○> 99 厘米 120厘米○> 1 米
点评：1 米=100 厘米，100厘米>99 厘米，1 米>99 厘米；90 厘米<100 厘米，90 厘米<1 米；120 厘米 >100 厘米，120厘米>1 米
点评：教室的门比1 米高，测量教室门的高度， 用米尺比较方便。如果用直尺，要测量很多次， 太麻烦。
知 识 点 2 感知 1 米的长度
2. 你认为( ② ) 的长度或高度最接近 1米。 ①铅笔的长度 ②一扇窗户的高度 ③大树的高度
点评：根据生活常识可知，一扇窗户的高度最接 近1 米。
提 升 点 米和厘米之间的关系
第1单元 长度单位 第4课时 认识米
知 识 点 1 “米”产生的必要性与方便性
1. 想一想，选一选。
(1)测量教室黑板的长度，应选择的最优测量工具是
( ③ )。
①手(拃)
②直尺 பைடு நூலகம்米尺
点评：测量较长物品的长度，选择的测量工具是米尺。
(2)测量教室门的高度，你选择米尺的理由是(①②)。 (多选) ①米尺比较方便 ②如果用直尺，要测量很多次，太麻烦 ③我认为用直尺来测量也很方便
(2)( 5 )个莲莲玩具高 1 米。
点评：1 米=100 厘米，5 个20 厘米是100 厘米。
(3)( 100 )块这样的积木排成一排有 1 米长。
点评：100 个1 厘米是100 厘 米，所以100 块这样的积木 排成一排有1 米长。
小学二年级上学期数学《认识米》优质课课件
建立1米的长度概念，能估计并测 量一些常见物体的长度。
操场长20（ 米）
数学书长24（ 厘米） 铅笔长20（ 厘米） 教室长15（ ）
米
5米 < 6米
8米 > 8厘米
1米 = 100厘米
90厘米
1米
<
量比较短的物体，
厘米
米
常用（ ）
作单位；
量比较长的物体， 常用（ ）
作单位。
教学后记：
这节课我通过让学生“动”起来：比一比1米有多长，下 位找一找大约1米的物体，量一量自己的身高，一些活动 让学生来认识米。课后通过反馈，学生学习得很好，并 且积极性也很高。通过这节课，我想以后要多设计一些 能让学生动起来的环节。一定要备好课。
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【更多精品】狂点
教学目标：
1
建立米的长度概念， 知道 1米=100厘 米，初步学会估测并 测量常见物体的长度。
2
发展观察、操作、比 较能力，发展逻辑思 维和空间观念。
3
感知数学来源生活并 用于生活，对数学产 生亲切感。
4
继续培养积极参与学 习活动的心理倾向和 与同伴合作的良好情 绪。
教学重点：
教学难点：
在实践活动中建立1米的长度概念， 知道1米=100厘米，能估计并测 量一些常见物体的长度。
新人教版数学二年级上册《认识米》ppt
• 而一些比较长的物体在测量时用米作 单位，比如我们的教室、操场等。
量比较长的物体，通常用“米”作 单位。米可以用“m”表示。认识米尺Βιβλιοθήκη 米尺cm1米
米尺的特点：
cm
• 米尺上有刻度。 • 米尺上有0、10、20……100这些数。 • 每两个数之间的间隔是一样大的。 • 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
1 米= 100 厘米 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。 米可以用字母m表示，1米可以写成1m。
1 m = 100 cm
测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。
测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 厘米 作单位； 测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长 度单位 米 来测量。
三 小比位刚如小的：朋身9友高1比可厘身能米是高，，（92小厘军米最，）高9厘5，厘米小米。红，最1米矮2，厘米， 1米18厘米。
作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。
同学们，通过这节课，你学会了什 么？你对自己的表现满意吗？
1小格代表1厘米
cm
1米
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有 10个小格，米尺上一共有 10个大格，100个小格。
认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两什只么胳物膊体打的开长的度长大度约是1米。 大约用是米1尺米量。一量。
1米（>）98厘米 7米（=）700厘米
1米20厘米（=）120厘米
生活中的数学 两张书桌一共长多少厘米？
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 70+100=170(厘米)
量比较长的物体，通常用“米”作 单位。米可以用“m”表示。认识米尺Βιβλιοθήκη 米尺cm1米
米尺的特点：
cm
• 米尺上有刻度。 • 米尺上有0、10、20……100这些数。 • 每两个数之间的间隔是一样大的。 • 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
1 米= 100 厘米 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。 米可以用字母m表示，1米可以写成1m。
1 m = 100 cm
测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。
测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 厘米 作单位； 测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长 度单位 米 来测量。
三 小比位刚如小的：朋身9友高1比可厘身能米是高，，（92小厘军米最，）高9厘5，厘米小米。红，最1米矮2，厘米， 1米18厘米。
作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。
同学们，通过这节课，你学会了什 么？你对自己的表现满意吗？
1小格代表1厘米
cm
1米
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有 10个小格，米尺上一共有 10个大格，100个小格。
认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两什只么胳物膊体打的开长的度长大度约是1米。 大约用是米1尺米量。一量。
1米（>）98厘米 7米（=）700厘米
1米20厘米（=）120厘米
生活中的数学 两张书桌一共长多少厘米？
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 70+100=170(厘米)
新人教版二年级数学上册：认识米 课件
拓展提高 课后动手测量自己的卧室，长和宽各是多少米？
课堂总结
量比较短的物体，用厘米做单位； 量比较长的物体，用米做单位。
1米=100厘米
这节课你有什么收获？
板书设计
认识米
1米=100厘米
作业布置
教材第8页练习一第3、4题 第9页第5题
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂练习
在合适答案后的
里面画“√”。
比1米长 √ 比1米短
比1米高 比1米矮 √
比1米长 √ 比1米短
课堂练习
判断对的打“√”错的打“×”
（1）铅笔长15米。 （×） （2）课桌高70米。 （×） （3）梧桐树高3米。（√ ）
课堂练习
填一填：
1米-10厘米=（90 ）厘米。 20厘米+80厘米=（ 1 ）米 2米-1米=（100）厘米 100厘米=（ 1 ）米
认识米
数学人教版 二年级上Fra bibliotek知导入量比较短的物体可以用什么测量？
量一量文具盒的长、宽 约是多少厘米？
新人教版二年级上《认识米、》ppt课件
三、知识应用
（一）下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
在括号里填上米或厘米
（1）教室长10（ 米 ） （2）桌子高90（厘米） （3）回形针长3（厘米） （4）操场跑道长200（ 米 ） （5）1个杯子高10（厘米） （6）桌子长1（ 米 ）
长度单位
认识米、米和厘米
一、情境引入
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！
二、探究新知
（一）认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
Байду номын сангаас
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两什只么胳物膊体打的开长的度长大度约是1米。 大约用是米1尺米量。一量。
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。
二、探究新知
（二）米和厘米 1米
1厘米
比一我比们，来你看觉这一得是看米这1，厘和是1米米厘1米。里米。 之间到有底什有么多关少系厘？米？
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
二、探究新知
（二）米和厘米 1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继6我 110续0，,们数。72一0：，这, 起13是08，来1,040,数，厘92一15米00米，,,数。＝631：，001,007。0，4厘08,米，590，,
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想一想
小红
小军
小刚
90厘米
1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。 三 小比刚位如的小：朋身9友高1可比厘能身米是高，（，92小厘军米）最，厘高9米5，厘。小米红，最1米矮2，厘米，
1米18厘米。
作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。
同学们，通过这节课，你学会了什 么？你对自己的表现满意吗？
新人教版数学二年级上册认识米优秀课件
知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（厘米）作 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米，小朋 友一拃的长度大约是（12）厘米。
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！
• 一些比较短的物体在测量时用厘米作 单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。
3厘米（ <）3米 100厘米（< ）10米 180厘米（>）1米60厘米
1米（>）98厘米 7米（=）700厘米
1米20厘米（=）120厘米
生活中的数学 两张书桌一共长多少厘米？
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 70+100=170(厘米)
答：两张书桌共长170厘米。
量一量
约（ ）米
（ ）米（ ）厘米
解决问题
• １.小明身高７４厘米，小强比它高１８厘米，小 强身高多少厘米？
７４＋１８＝９２（厘米）
２.一根木料长９２厘米，用去了４５厘 米，还剩下多少？
９２－４５＝４７（厘米）
３.一根绳子长１米，用去了６０厘米，还剩多 少？
１米－６０厘米＝ ４０厘米
１００厘米
比 一比
在（）里填上“>”“<”或“=”。
1 米= 100 厘米 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。
米可以用字母m表示，1米可以写成1m。
1 m = 100 cm
测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。
测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 厘米 作单单位 米 来测量。
Microsoft Office PowerPoint，是微
软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪
或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿
打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛
的领域中。利用Microsoft Office
PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可
以在互联网上召开面对面会议、远程会议或
• 而一些比较长的物体在测量时用米作 单位，比如我们的教室、操场等。
量比较长的物体，通常用“米”作 单位。米可以用“m”表示。
认识米尺
米尺
cm
1米
米尺的特点：
cm
• 米尺上有刻度。 • 米尺上有0、10、20……100这些数。 • 每两个数之间的间隔是一样大的。 • 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
• 1.一本笔记本宽16（ 厘米 ） • 2.一棵大树高约5（ 米 ） • 3.一块橡皮长约4（ 厘米 ） • 4.一根跳绳长约2（ 米 ） • 5.我们的教室宽约5（ 米 ) • 6.一支铅笔长约20（ 厘米 ） • 7.你的课桌宽40（厘米） • 8.一幢大楼高约20（ 米 ）
米和厘米的换算
• 1米=（ 100 ）厘米 • 2米=（ 200 ）厘米 • 3米=（ 300 ）厘米 • ４米＝（ 400 ）厘米 • ６００厘米＝（ 6 ）米 • ５００厘米＝（ 5 ）米 • ７００厘米＝（ 7 ）米
在网上给观众展示演示文稿。
叫演
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下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
填上合适的单位：
谢谢！
米和厘米
1米
1厘米
比一我比们，来你看觉这一得是看米这1，厘和是1米米厘1米。里米。 之间到有底什有么多关少系厘？米？
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
米和厘米
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继6我 110续0，,们数。72一0：，这, 起13是08，来1,040,数，厘92一15米00米，,,数。＝631：，001,007。0，4厘08,米，590，,
1小格代表1厘米
cm
1米
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有10 个小格，米尺上一共有10 个大格，100个小格。
认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两什只么胳物膊体打的开长的度长大度约是1米。 大约用是米1尺米量。一量。