辽宁省开原五中八年级物理下册《压强》课件 新人教版
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增大压力 F (S一定时)
S
减小受力面积 S (F一定时)
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
同时增大压力，减小受力面积
p F
2、减小压强
S
减小压力 F (S一定时)
当受力面积S一定时增，大压受强力面P与积压S力(FF一成定正时比)
同时减小压力，增大受力面积
想想议议
生活中还有哪些增大和减小 压强的实例?
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
学业评价
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰 的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，
A
√C
小结
一、压力:垂直压在物体表面上的力 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
。2、压强公式： p=
F
S
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2、减小压强的方法：
答：书对桌面的压强为60Pa
回归生活应用物理
观察思考
坦克使用履 带而不用轮子
压路机上 碾子的质量大
书包背带 做得很宽
钢轨总是铺在枕
木上而不是直接铺在 地面上
回归生活应用物理
观察思考
这些用品或设备为什么 要做成这样？
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
p F
ห้องสมุดไป่ตู้
1、增大压强
请思考: 物体对接触面的压力是否一定等于物 的重力呢？什么时候相等呢?
1.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的 压力等于物重 即
F压 = G
2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
想想做做
画出支持面受到的压力的示意图
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
• 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa
• 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104Pa
例题：
一本重3N的教科书平放在水平桌面上，与 桌面的接触面积为5×10-2m 2，试计算书对
桌面的压强。
已知：F=G=3N 求：p
-2
S=5×10
m
2
解：p=
F S
= —5—×3—1N0—-2m—2— = 60 Pa
他应采取的措施是 （ D ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
3、人在走路时对地面的压力和压强,
与人站立在地面时相比较( A )
A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变
4、某同学在水平道路上骑自行车, 当车胎发生慢漏气时,车胎对地面
的压强将( B )
A. 变 大 C. 不 变
B. 变 小 D.不好确定.
5、一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为 0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌 面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
祝同学们学习愉快！
获得更多成功！
的那部分气球的形变较 小，而手指顶着的那部 分形变明显；用力越大， 形变越明显。
探究：
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜一猜：压力大小 受力面积
友情提示：
因为压力作用效果 可能与多个因素有 关，因此在探究过 程中要恰当使用：
控制变量法
你能设计出什么实验 证明你的猜想？
提供器材：小桌、海棉、钩码
实验回顾与数据分析：
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放
平放
侧放
压 强 (P)
• 1、压强表示压力作用效果的物理量
2、压强的定义：
物体所受压力的大小与受力 面积之比叫做压强
3、压强的公式：
压力 压强=
受力面积
p=
F S
——N ——m2
4、压强的单位：
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=1N/m 2
小数据：
• 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌 面的压强约20Pa
复习巩固:
1、什么是力的三要素？ 2、力的作用效果有哪些？
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
第九章 一、压 强
活动1：观察与作图
F
压力＝F重力
图1：画出运动员 对平衡木的作用力
压力≠重力
图2.画出钉子 对墙的作用力
F
压力≠重力
图3.画出物体对 斜面的作用力
压力
概念：垂直作用于物体表面的力叫做压力
A F
B
B
A对B压力为 5N
B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
压力的作用效果
小小的蚊子怎么能轻而易举地用口器把 皮肤刺破呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松 软的沙漠中？
动手试试
如图，手指受压 的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有 何变化?
如图，与手掌接触
G
G
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
压力大小 压力的效果 桌子重力 较明显
桌子+砝码重力 很明显 桌子+砝码重力 不明显
实验结论
(1)、当受力面积相同时，__压____力_越大，
压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，__受___力__面___积_越小，
压力的作用效果越明显；
S
减小受力面积 S (F一定时)
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
同时增大压力，减小受力面积
p F
2、减小压强
S
减小压力 F (S一定时)
当受力面积S一定时增，大压受强力面P与积压S力(FF一成定正时比)
同时减小压力，增大受力面积
想想议议
生活中还有哪些增大和减小 压强的实例?
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
学业评价
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰 的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，
A
√C
小结
一、压力:垂直压在物体表面上的力 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
。2、压强公式： p=
F
S
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2、减小压强的方法：
答：书对桌面的压强为60Pa
回归生活应用物理
观察思考
坦克使用履 带而不用轮子
压路机上 碾子的质量大
书包背带 做得很宽
钢轨总是铺在枕
木上而不是直接铺在 地面上
回归生活应用物理
观察思考
这些用品或设备为什么 要做成这样？
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
p F
ห้องสมุดไป่ตู้
1、增大压强
请思考: 物体对接触面的压力是否一定等于物 的重力呢？什么时候相等呢?
1.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的 压力等于物重 即
F压 = G
2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
想想做做
画出支持面受到的压力的示意图
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
• 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa
• 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104Pa
例题：
一本重3N的教科书平放在水平桌面上，与 桌面的接触面积为5×10-2m 2，试计算书对
桌面的压强。
已知：F=G=3N 求：p
-2
S=5×10
m
2
解：p=
F S
= —5—×3—1N0—-2m—2— = 60 Pa
他应采取的措施是 （ D ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
3、人在走路时对地面的压力和压强,
与人站立在地面时相比较( A )
A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变
4、某同学在水平道路上骑自行车, 当车胎发生慢漏气时,车胎对地面
的压强将( B )
A. 变 大 C. 不 变
B. 变 小 D.不好确定.
5、一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为 0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌 面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
祝同学们学习愉快！
获得更多成功！
的那部分气球的形变较 小，而手指顶着的那部 分形变明显；用力越大， 形变越明显。
探究：
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜一猜：压力大小 受力面积
友情提示：
因为压力作用效果 可能与多个因素有 关，因此在探究过 程中要恰当使用：
控制变量法
你能设计出什么实验 证明你的猜想？
提供器材：小桌、海棉、钩码
实验回顾与数据分析：
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放
平放
侧放
压 强 (P)
• 1、压强表示压力作用效果的物理量
2、压强的定义：
物体所受压力的大小与受力 面积之比叫做压强
3、压强的公式：
压力 压强=
受力面积
p=
F S
——N ——m2
4、压强的单位：
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=1N/m 2
小数据：
• 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌 面的压强约20Pa
复习巩固:
1、什么是力的三要素？ 2、力的作用效果有哪些？
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
第九章 一、压 强
活动1：观察与作图
F
压力＝F重力
图1：画出运动员 对平衡木的作用力
压力≠重力
图2.画出钉子 对墙的作用力
F
压力≠重力
图3.画出物体对 斜面的作用力
压力
概念：垂直作用于物体表面的力叫做压力
A F
B
B
A对B压力为 5N
B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
压力的作用效果
小小的蚊子怎么能轻而易举地用口器把 皮肤刺破呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松 软的沙漠中？
动手试试
如图，手指受压 的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有 何变化?
如图，与手掌接触
G
G
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
压力大小 压力的效果 桌子重力 较明显
桌子+砝码重力 很明显 桌子+砝码重力 不明显
实验结论
(1)、当受力面积相同时，__压____力_越大，
压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，__受___力__面___积_越小，
压力的作用效果越明显；