辽宁省开原五中八年级物理下册《压强》课件 新人教版
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人教版八年级物理下册《压强》压强PPT精品课件
二、探究影响压力作用效果的因素
课堂探究
如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么不同？
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向
中间压一直铅笔
实验探究
猜想
实验方法
实验装置
探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果可能与： 压力大小
受力面积
控制变量法
小桌、海绵、砝码
有关。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p
60Pa
2
S 510
答：书对桌面的压强为60 Pa。
课堂小结
压力： 垂直作用在物体表面的力叫压力。
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
压
强
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
公式
F
p
S
F
压力
S
受力面积
P
压强
牛（顿）（N）
平方米（㎡）
帕（斯卡）（Pa）
两个变式
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生
的效果越明显。
压强单位的含义
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
FA＝FB＝FC
大的顺序是 pB＜ pA＜ pC
。
B
，压强自小到
C
牛刀小试
F
2、压强的公式 p ，对这个公式正确的理解是( D )。
S
人教版八年级物理下册压强课件(17张)
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
答：书对桌面的压强为60 Pa。
减小压强方法 1、受力面积不变，减小压力 2、压力不变，增大受力面积。
坦克的履带
铁轨下铺枕木Biblioteka 房屋的地基螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
增大压强方法 1、受力面积不变，增大压力。 2、压力不变，减小受力面积。
破窗锤
注射针尖
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬 板凳要舒坦？
第一节 压强
做一做
两个手指的感受不一样
用两个手指用力向中 间压一支铅笔
按压铅笔尖端的手指感 到疼
一、压力
定义：垂直作用在物体表面上的力 方向：垂直于受力面，并指向受力
物体 F
F
想一想
压力作用效果与 哪些因素有关？
压力大小 受力面积大小
实验
探究影响压力作用效果的因素
猜想 实验方法
压力的作用效果可能与：
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均
相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是
A
B
FA＝FB＝FC
C ，压强自
小到大的顺序是
pB＜ pA＜ pC 。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地
面时相比较 ( Ａ )。
效果越明显。
二、压强 1．描述：压力作用效果。
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
答：书对桌面的压强为60 Pa。
减小压强方法 1、受力面积不变，减小压力 2、压力不变，增大受力面积。
坦克的履带
铁轨下铺枕木Biblioteka 房屋的地基螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
增大压强方法 1、受力面积不变，增大压力。 2、压力不变，减小受力面积。
破窗锤
注射针尖
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬 板凳要舒坦？
第一节 压强
做一做
两个手指的感受不一样
用两个手指用力向中 间压一支铅笔
按压铅笔尖端的手指感 到疼
一、压力
定义：垂直作用在物体表面上的力 方向：垂直于受力面，并指向受力
物体 F
F
想一想
压力作用效果与 哪些因素有关？
压力大小 受力面积大小
实验
探究影响压力作用效果的因素
猜想 实验方法
压力的作用效果可能与：
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均
相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是
A
B
FA＝FB＝FC
C ，压强自
小到大的顺序是
pB＜ pA＜ pC 。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地
面时相比较 ( Ａ )。
效果越明显。
二、压强 1．描述：压力作用效果。
八年级物理下册压强课件新人教版
A.两人对沙滩的压力一定相同
B.脚印深的人对沙滩的压强一定大
C.两人对沙滩的压强一定相同
D.脚印浅的人对沙滩的压力一定小
解析:两人在相同的沙滩上漫步 ,留下了深浅不同的脚印 ,说明他
们对沙滩的压力效果不同 ,也就是压强不同 ,所以,脚印深的人对沙
滩的压强一定大
,选项
B正确,C错误;根据
p=
?? ??
知识点一 知识点二
解析:压路机上的碾子质量很大 ,在受力面积一定时 ,通过增大压 力来增大压强 ,选项A符合题意 ;书包背带较宽、铁轨下铺设枕木、 载重车装有许多车轮 ,都是在压力一定时 ,通过增大受力面积来减 小了压强的 ,选项B、C、D不符合题意。
答案:A
考点一
考点二
考点一压强的大小比较 例1 (2015山东东营中考 ) 如图所示 ,实心均匀正方体放在水平桌面上 ,从虚线处将其沿竖 直方向截成大小不同的甲、乙两块 ,则两块对水平桌面的压强 p 甲、p乙的大小关系是 ( ) A.p甲>p乙 B.p甲=p乙 C.p 甲<p乙 D.无法判断
等于重力 ,如物体放在水平桌面上就是这样。
2.公式中的 S是受力面积 ,它是施力物体挤压受力物体时 ,二者相
互接触的面积 ,而不是其他的面积。
3.利用公式
p=
?? ??
进行计算时 ,单位要统一。力 F的单位为 N,受
力面积 S的单位为 m2 时,压强p的单位才是 Pa。
知识点一 知识点二
例1 两人在相同的沙滩上漫步 ,留下了深浅不同的脚印 ,则( )
可得
F=pS,两人的重
力及与沙滩的接触面积 (受力面积 )不确定,压力的大小无法确定 ,选
项A、D错误。
八年级物理下册9.1压强课件新版新人教版(1)
图钉帽的面积是 1×10-4 m2,木块能承受的最大压强是 6×1尖才能进入木块。
点拨:分析题目已知量,解题思路如下: (1)明确手指对钉帽的压力等于图钉对墙的压力,即 F 帽=F 尖。
(2)利用 p=������������的变形公式 F=pS 求出手指对钉帽的压力。
二、压强
3.下列说法中正确的是( ) A.压力越大,压强一定越大 B.受力面积越小,压强一定越大 C.受力面积不变,物体的重力越大,压强一定越大 D.压力不变,受力面积越大,压强一定越小 解析:A 选项中只有在受力面积一定时,压力越大,压强才一定越大,故 A 说 法是错误的;B 选项中只有压力一定时,受力面积越小,压强才一定越大,B 选 项也是错误的;C 选项中受力面积是一定的,但压力不一定是由重力产生的, 故 C 的说法也是错误的。 答案:D
解析:如题图,第一和第二幅图,受力面积相同,压力越大,物体形变越大,所以 在受力面积一定时,压力越大,压强越大。第二和第三幅图,压力相同,受力面 积越小,物体形变越大,所以在压力一定时,受力面积越小,压强越大。所以图 中三幅图能证明压强大小和物体所受压力和受力面积有关。 答案:D
2.小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”,从图
6.
南极洲是地球上最为寒冷的地区。如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载 卡特比勒车时的情景,车质量为 2.5×104 kg,履带与地面接触总面积为 2.5 m2。(取 g=10 N/kg) (1)为移动此车,在冰面上铺木板是为了 。 (2)此车对木板的压强为多少?
解析:本题考查增大和减小压强的方法及压强的简单计算。(1)判断压强的 增大和减小时,要同时考虑压力和受力面积这两个因素的变化,根据公式
可以看出,小明控制不变的量是
八年级物理下册9.1压强课件新版新人教版
注：压力的作用效果通过观察海绵的形变程度
实验过程
4、实验结论： 压力的作用效果与 压力大小有关。 受力面积一定时，_压__力_越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
如图做一做，试一试
3、方向：垂直于接触面， 指向被压物体 F
画出这些物体给地面或墙面的压力
F
•
•
甲 F压 F压
F
丙
•
•
乙 F压
F
F压
丁
这些物体给地面和墙的压力多大？
已知：G=20N F=30N
F
F
•
•
F压＝G
F压
•
F压＝G＋F
F压 ＝ F － G
F
•
•
F压
F
＝F
4、压力与重力的区别
重力
压力
符号
G
F
定义 方向
由于地球的吸引 垂直作用在物体
压力的作用效果两与个哪恐因怕些素不因同好素时讨有改论关变，？
猜一猜： 友情提示： 控制变量法
压力大小 受压面积
结论：
1、受力面积相同时，压力越大 压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小 压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
三、压强（P）
1．物理意义：表示压力的作用效果。
2．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大； 板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强 的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉 舒服。
使物体受到的力 表面上的力
实验过程
4、实验结论： 压力的作用效果与 压力大小有关。 受力面积一定时，_压__力_越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
如图做一做，试一试
3、方向：垂直于接触面， 指向被压物体 F
画出这些物体给地面或墙面的压力
F
•
•
甲 F压 F压
F
丙
•
•
乙 F压
F
F压
丁
这些物体给地面和墙的压力多大？
已知：G=20N F=30N
F
F
•
•
F压＝G
F压
•
F压＝G＋F
F压 ＝ F － G
F
•
•
F压
F
＝F
4、压力与重力的区别
重力
压力
符号
G
F
定义 方向
由于地球的吸引 垂直作用在物体
压力的作用效果两与个哪恐因怕些素不因同好素时讨有改论关变，？
猜一猜： 友情提示： 控制变量法
压力大小 受压面积
结论：
1、受力面积相同时，压力越大 压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小 压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
三、压强（P）
1．物理意义：表示压力的作用效果。
2．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大； 板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强 的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉 舒服。
使物体受到的力 表面上的力
八年级物理下册压强课件人教版
F 压力 牛（顿）（N） S 受力面积 平方米（㎡） P 压强 帕（斯卡）（Pa）
三、压强
3、物理意义：物体单位面积所受的力。
4、国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1Pa = 1N/㎡
5、1Pa的物理意义：每平方米面积上受到的压力 是1N。
三、压强
注意
1、F是压力而不是重力，水平支持面静止时， F=G 2、S是受力面积而不是物体的表面积（指施加压 力的物体与受到压力的物体的实际接触面积） 3、单位必须要统一（即力的单位必须取N，受力 面积的单位必须取㎡）
初中物理（人教版）
八 年 级（下）
第九章 压强
第1节 压 强
学画压力的示意图。 2、知道影响压力作用效果的因素；
3、理解压强的概念、公式、单位； 能用压强公式进行简单地计算； 4、知道减小或增大压强的方法
温故知新
1、力的三要素是什么？力 的示意图怎么画？ 2、什么是重力？重力的大 小、方向又是怎么表示的？
= 4.9 X 104Pa
4.9 X104Pa ＜ 6X104Pa，所以能通过
答：坦克能直接从冰面上通过。
三、压强
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌 面的接触面积为5 X 10-2㎡，计算书对桌面的压强。
解：已知：F = G = 3N
S = 5 X 10-2㎡
所以：P=
F S
=
5
3N X 10-2㎡
=
60Pa
答：书对桌面的压强为60Pa。
四、怎样减小或增大压强
想想议议
右图中，哪些地 方要增大压强？ 哪些地方要减小 压强？它们是通 过什么方法增大 或减小压强的？
沙漠中的骆驼
二、压力的作用效果
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
人教版八年级物理下册9.1《压强》 课件(共24张PPT)
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4.单位： 帕斯卡 简称： 帕 符号： Pa 1Pa=1N/m2
物理意义：表示1m2面积上受到的压力为多少N 常用单位有兆帕（M Pa）千帕（K Pa）
例1.一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为0.05m2 ，试 计算书对桌面的压强。
解： 在水平面上， F=G=2.5N
P= F/S = 2.5N/0.05m2 =50pa 答：书对桌面的压强为50Pa
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
小朋友对雪地的压力效果相同吗？ 压力作用效果跟什么有关呢？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关
体验：用不同的力压铅笔，观察现象。
(二）压强
1.物理意义： 表示压力作用效果的物理量
怎样比较压力作用效果大小？
F = 200N S = 2m2
F = 400N S = 3m2
2.定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强，用p表示
单位面积是指一个面积单位，如
1㎡，1d㎡,1c㎡,1m㎡；换算关
系：1㎡1001d㎡1001c㎡1001m㎡
3.公式： 压强= 压 力
受力面积
p=
F S
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4.单位： 帕斯卡 简称： 帕 符号： Pa 1Pa=1N/m2
物理意义：表示1m2面积上受到的压力为多少N 常用单位有兆帕（M Pa）千帕（K Pa）
例1.一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为0.05m2 ，试 计算书对桌面的压强。
解： 在水平面上， F=G=2.5N
P= F/S = 2.5N/0.05m2 =50pa 答：书对桌面的压强为50Pa
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
小朋友对雪地的压力效果相同吗？ 压力作用效果跟什么有关呢？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关
体验：用不同的力压铅笔，观察现象。
(二）压强
1.物理意义： 表示压力作用效果的物理量
怎样比较压力作用效果大小？
F = 200N S = 2m2
F = 400N S = 3m2
2.定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强，用p表示
单位面积是指一个面积单位，如
1㎡，1d㎡,1c㎡,1m㎡；换算关
系：1㎡1001d㎡1001c㎡1001m㎡
3.公式： 压强= 压 力
受力面积
p=
F S
《压强》初中八年级物理(下册)精品课件
解10析N/：kg坦）克对冰面的压力为
F=G=mg=28×103kg×10N/kg=2.8×105N，
坦克履带与冰面的接触面积为S=2×3.5m2=7m2，
坦克对冰面的压强为p= F = 2.8×105N =4×104Pa＜7×104Pa
S
7m2
所以坦克能从冰面上安全通过。
同学们再见！
1 Pa = 1 N / m2
“1Pa”的含义: 每平方米的面积上受到的压力为1牛。
新知探 究
特别提醒！
F
p= S
公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，
两者相互接触的面积。
图甲中受力面积是S， 图 乙 中 受 力 面 积 是 S2 。
甲
乙
新知探 究
典例3 犬拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式，现有一雪橇及货物总
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下 解析：压力与重力是不同性质的力；压力的大小不一定与重力相 等；压力的方向总垂直于受力面并指向受力物体。
新知探 究
知识点 2 影响压力作用效果的因素
茫茫白雪中的两个人对雪 地的压力是差不多的，但 为什么一个陷下去了，而 另一个却没有呢？
新知探 究
新知探 究
探究影响压力作用效果的因素
（1）提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关？ （2）猜想与假设 压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。 （3）实验方法
控制变量法
转换法
新知探 究 （4）实验步骤 实验一：如图甲所示，将桌面倒立后放在海绵上，观察海绵的凹陷程 度。 实验二：如图乙所示，将小桌正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。 实验三：如图丙所示，将小桌正立后放上砝码，再将小桌放在海绵上， 观察海绵的凹陷程度。
人教版物理八下9.1压强(共22张PPT)
典题剖析
例3 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F， 向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的 过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
课堂小结
课堂小结
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）乙、丙 压力的大小相同，受力面积不同。
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力作用的效果不仅与压力的大小有关，而且与受力面积有关。
一、压强
（三）压强
1. 定义
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。其数学式为
2. 单位
p F S
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力与重力的区别与联系
➢ 压力是效果力，重力是性质力。压力从性质上说属于弹力。 ➢ 重力的方向竖直向下，压力的方向垂直地接触面。 ➢ 压力可以是由重力产生，也可以由其他性质的力产生。
一、压强
（二）探究影响压力作用效果的因素
影响压力作用效果的因素有哪些？
压力
受力面积
二、怎样减小或增大压强
典题剖析
典题剖析
例1 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用 救生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，救生锤外形应选择图 中的（ ）
典题剖析
例2 下列说法中正确的是（ ） A.物体的重力越大，产生的压力越大 B.受力面积越小，产生的压强越大 C.压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比 D.在压力相同情况下，受力面强
（1）如图甲所示，将小方桌放到海绵上，注意观察海绵的形变并用手机 拍下海绵的图片；
（2）如图乙所示，在小方桌上放一个砝码，注意观察海绵的形变并用手 机拍下海绵的图片；
人教版八年级下物理课件：9.1《压强》28张PPT
压力与重力的区别
大小
方向
作用点
重力
G=mg竖直向下来自物体的重心压力 由具体情况 垂直受力物表面
而定
并指向其内部 受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
2、压力可能与重力有关，也可能与重力 无关。
F1
F1
F F=G
A B
F F=G+F1
F
F=F1-G
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受_力__面__积_大__小_ 有关；
…………
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与
多个因素有关，因此在探
究过程中要使用：
GG
控制变量法
结论：压力作用效果与压力大小有关
积为3m2
到400N的压力
压强：物体单位面积上受到的 压力叫做压强。（表示压力作 用效果的物理量）
压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力
S
物体间的接触面积
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
1帕斯卡=1牛/米2
物理意义？
每平方米面积 上受到1牛的
压力
例题1：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算 书对桌面的压强。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
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压 强 (P)
• 1、压强表示压力作用效果的物理量
2、压强的定义：
物体所受压力的大小与受力 面积之比叫做压强
3、压强的公式：
压力 压强=
受力面积
p=
F S
——N ——m2
4、压强的单位：
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=1N/m 2
小数据：
• 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌 面的压强约20Pa
请思考: 物体对接触面的压力是否一定等于物 的重力呢？什么时候相等呢?
1.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的 压力等于物重 即
F压 = G
2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
想想做做
画出支持面受到的压力的示意图
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
G
G
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
压力大小 压力的效果 桌子重力 较明显
桌子+砝码重力 很明显 桌子+砝码重力 不明显
实验结论
(1)、当受力面积相同时，__压____力_越大，
压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，__受___力__面___积_越小，
压力的作用效果越明显；
他应采取的措施是 （ D ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
3、人在走路时对地面的压力和压强,
与人站立在地面时相比较( A )
A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变
4、某同学在水平道路上骑自行车, 当车胎发生慢漏气时,车胎对地面
A F
B
B
A对B压力为 5N
B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
压力的作用效果
பைடு நூலகம்
小小的蚊子怎么能轻而易举地用口器把 皮肤刺破呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松 软的沙漠中？
动手试试
如图，手指受压 的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有 何变化?
如图，与手掌接触
• 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa
• 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104Pa
例题：
一本重3N的教科书平放在水平桌面上，与 桌面的接触面积为5×10-2m 2，试计算书对
桌面的压强。
已知：F=G=3N 求：p
-2
S=5×10
m
2
解：p=
F S
= —5—×3—1N0—-2m—2— = 60 Pa
增大压力 F (S一定时)
S
减小受力面积 S (F一定时)
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
同时增大压力，减小受力面积
p F
2、减小压强
S
减小压力 F (S一定时)
当受力面积S一定时增，大压受强力面P与积压S力(FF一成定正时比)
同时减小压力，增大受力面积
想想议议
生活中还有哪些增大和减小 压强的实例?
答：书对桌面的压强为60Pa
回归生活应用物理
观察思考
坦克使用履 带而不用轮子
压路机上 碾子的质量大
书包背带 做得很宽
钢轨总是铺在枕
木上而不是直接铺在 地面上
回归生活应用物理
观察思考
这些用品或设备为什么 要做成这样？
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
p F
1、增大压强
的那部分气球的形变较 小，而手指顶着的那部 分形变明显；用力越大， 形变越明显。
探究：
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜一猜：压力大小 受力面积
友情提示：
因为压力作用效果 可能与多个因素有 关，因此在探究过 程中要恰当使用：
控制变量法
你能设计出什么实验 证明你的猜想？
提供器材：小桌、海棉、钩码
实验回顾与数据分析：
的压强将( B )
A. 变 大 C. 不 变
B. 变 小 D.不好确定.
5、一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为 0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌 面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
祝同学们学习愉快！
获得更多成功！
A
√C
小结
一、压力:垂直压在物体表面上的力 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
。2、压强公式： p=
F
S
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2、减小压强的方法：
复习巩固:
1、什么是力的三要素？ 2、力的作用效果有哪些？
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
第九章 一、压 强
活动1：观察与作图
F
压力＝F重力
图1：画出运动员 对平衡木的作用力
压力≠重力
图2.画出钉子 对墙的作用力
F
压力≠重力
图3.画出物体对 斜面的作用力
压力
概念：垂直作用于物体表面的力叫做压力
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放
平放
侧放
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
学业评价
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰 的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，