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我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现 代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎 有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩 要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤 蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。
“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经 胀起来的肚子有点担心地想着。 1.说说文章以“半碟冷菠菜”为题有什么好处？
我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。 果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢 谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢 你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了 的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一 碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和 晚餐一起解决。
8
我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后， 一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声 音!“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我， “心跳强音是不是很明显?”
我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了 问题，还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决 的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次 吧。”我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声 音。“怎么样?”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同 学全都向我使眼色。犹豫了半天，我终于实话实说了： “对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵 不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。 9
天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。
“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊
器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这
个病患的心跳强音一向都很明显。”接过那具听诊器，我们依次
凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强
音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。
老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零
钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老
人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地
说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。
4
四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她 嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的 中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还 没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男 子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。” 被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而 拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不 要，好像怕被老人传染到什么似的。
女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨
论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨
房念了两声，快速奔向别的桌子。
这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有
年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通
常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。
那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，
说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以
wenku.baidu.com
先听听他心脏的声音。”
关下心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。
我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微
弱的杂音。
但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今
《谁是最可爱的人》《为你打开一扇门》
7.具有比喻义、象征义。 《窗》《百合花》 3
例1《半碟冷菠菜》
我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚
从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。
原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她
要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”
实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师 吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见 到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后，心脏科 就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求 的事儿哟！”
听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看 家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到 了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人， 如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘7用。
概括文章的主要内容；通过半碟冷菠菜来表达人与人应互相理 解这一主题；是本文的叙事线索；设置悬念，激发阅读的兴趣。6
例2 《听出心灵的杂音》
去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个 同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月 实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。
我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做 一名医师?就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音： “王贞虎，你被录用了。”我惊诧地转身，不知何时．院长已站在 吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。“为什么?”我讷讷地问 道。“就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听 诊器里夹出一团棉球。天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用 的听诊器！
中考专题复习之
文章标题的作用
1
九上 第一单元
1、《鼎湖山听泉》
2、《林中小溪》
3、《飞红滴翠记黄山》 4、《画山绣水》
九上 第二单元
5、《故乡》
6、《我的叔叔于勒》
7、《在烈日和暴雨下》
8、《多收三五斗》 2
叙事类文题的作用
1.交代文章主要情节内容。《最后一课》《拳打镇关西》 2.交代故事发生的环境。《在烈日和暴雨下》《故乡》 3.确定文章描写对象。《海燕》《阿长》《藤野先生》 4.点明文章的线索。 《枣核》《草》 5 .揭示（暗示）文章主旨。 《白杨礼赞》 6 .设置悬念，吸引读者。
我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事 《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸 要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要 回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的 老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了， 吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是 老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。 5
“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经 胀起来的肚子有点担心地想着。 1.说说文章以“半碟冷菠菜”为题有什么好处？
我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。 果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢 谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢 你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了 的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一 碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和 晚餐一起解决。
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我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后， 一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声 音!“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我， “心跳强音是不是很明显?”
我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了 问题，还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决 的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次 吧。”我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声 音。“怎么样?”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同 学全都向我使眼色。犹豫了半天，我终于实话实说了： “对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵 不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。 9
天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。
“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊
器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这
个病患的心跳强音一向都很明显。”接过那具听诊器，我们依次
凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强
音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。
老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零
钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老
人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地
说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。
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四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她 嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的 中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还 没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男 子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。” 被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而 拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不 要，好像怕被老人传染到什么似的。
女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨
论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨
房念了两声，快速奔向别的桌子。
这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有
年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通
常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。
那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，
说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以
wenku.baidu.com
先听听他心脏的声音。”
关下心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。
我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微
弱的杂音。
但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今
《谁是最可爱的人》《为你打开一扇门》
7.具有比喻义、象征义。 《窗》《百合花》 3
例1《半碟冷菠菜》
我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚
从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。
原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她
要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”
实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师 吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见 到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后，心脏科 就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求 的事儿哟！”
听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看 家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到 了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人， 如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘7用。
概括文章的主要内容；通过半碟冷菠菜来表达人与人应互相理 解这一主题；是本文的叙事线索；设置悬念，激发阅读的兴趣。6
例2 《听出心灵的杂音》
去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个 同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月 实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。
我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做 一名医师?就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音： “王贞虎，你被录用了。”我惊诧地转身，不知何时．院长已站在 吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。“为什么?”我讷讷地问 道。“就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听 诊器里夹出一团棉球。天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用 的听诊器！
中考专题复习之
文章标题的作用
1
九上 第一单元
1、《鼎湖山听泉》
2、《林中小溪》
3、《飞红滴翠记黄山》 4、《画山绣水》
九上 第二单元
5、《故乡》
6、《我的叔叔于勒》
7、《在烈日和暴雨下》
8、《多收三五斗》 2
叙事类文题的作用
1.交代文章主要情节内容。《最后一课》《拳打镇关西》 2.交代故事发生的环境。《在烈日和暴雨下》《故乡》 3.确定文章描写对象。《海燕》《阿长》《藤野先生》 4.点明文章的线索。 《枣核》《草》 5 .揭示（暗示）文章主旨。 《白杨礼赞》 6 .设置悬念，吸引读者。
我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事 《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸 要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要 回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的 老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了， 吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是 老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。 5