教学设计：认识元宵节幼儿园教案
幼儿园元宵节教案《认识元宵节》
幼儿园元宵节教案《认识元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的由来和传统习俗。
2.学习制作元宵的方法。
3.初步掌握元宵节的相关词汇及基本习惯。
二、教学内容1.元宵节的由来和传统习俗。
2.制作元宵的方法。
3.元宵节相关词汇及基本习惯。
三、教学过程1. 导入环节老师引导孩子们观察和讨论班级布置的元宵节氛围，激发孩子们对元宵节的好奇心和探究欲。
2. 主体活动(1) 元宵节的由来和传统习俗•让孩子们认真观察班级布置的元宵节氛围，提问：我们班上的这些东西是用来庆祝什么的呢？•根据孩子们的回答，引出元宵节的由来和传统习俗：元宵节是在每年的正月十五日，是我国传统节日之一，是农历新年之后的第一个重要节日。
•让孩子们跟随老师，一起了解元宵节中的传统习俗。
例如，花灯、猜灯谜、吃元宵等。
(2) 制作元宵的方法•让孩子们围坐在一起，将制作元宵的原料（糯米粉、水、糖、花生馅）展示给孩子们看。
•老师示范制作元宵的方法：首先将糯米粉和热水搅拌均匀，揉成团后搓成小球，压扁后放入馅料，用手揉圆，成为一个漂亮的元宵。
•让孩子们一边听老师的讲解，一边动手制作元宵，体验制作的过程。
(3) 元宵节相关词汇及基本习惯•让孩子们认识元宵节相关的词汇，例如：元宵、花灯、猜灯谜等。
•通过老师的讲解和演示，让孩子们了解元宵节的基本习俗和礼仪，例如：吃元宵、赏花灯等。
3. 延伸活动让孩子们制作元宵节小手工，例如：花灯、饺子等。
四、教学评估通过观察孩子们制作元宵的过程中的表现和孩子们的口头回答，进行课堂互动，并根据实际情况，给予相应的帮助和指导。
五、教学总结通过本次教学活动，孩子们对元宵节的由来、传统习俗有了一定的了解，并初步掌握了元宵的制作方法和元宵节相关的词汇和基本习惯，此外，孩子们也在本次活动中感受到了节日的氛围和快乐，增强了班级凝聚力和身心发展。
幼儿园元宵节主题活动教案（通用20篇）
幼儿园元宵节主题活动教案幼儿园元宵节主题活动教案（通用20篇）幼儿园元宵节主题活动教案篇1一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20xx6年2月24日三、活动目标：1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿对元宵节的兴趣。
2.通过活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动前沿一)前期准备：1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1―2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
9.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二)场地布置：公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
幼儿园元宵节主题活动教案篇2活动时间：20xx年1月2号上午9：00——11：30。
活动地点：幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。
活动组织形式：亲子形式活动流程：活动一：灯笼制作比赛。
活动二：包汤圆活动。
活动三：最美灯笼评选活动。
活动四：猜灯谜活动。
活动五：品尝汤圆。
活动相关事宜及注意事项：1、班级老师跟家长和小朋友们进行游戏互动。
2、共同讨论元宵节的来历，欣赏关于元宵节活动的歌曲。
3、因场地有限，为了让孩子更好的感受节日的气氛，请家长陪同宝贝参加，活动将于9：00正式开始，并关闭大门。
4、活动过程中，请家长关闭手机，暂时远离纷纷扰扰，精心陪同孩子感受节日氛围。
2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》
2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的由来和意义。
2.了解传统的元宵节习俗。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
4.提高幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学准备1.元宵节的相关图片或教具。
2.中性篮球等可用材料。
3.不同颜色的纸、剪刀、胶水等手工材料。
4.讲解PPT或故事书。
三、教学过程第一课时：认识元宵节1.通过故事、图片或PPT等方式向幼儿介绍元宵节的由来和意义。
2.与幼儿讨论元宵节的传统习俗，如吃汤圆、灯笼等。
第二课时：手工制作灯笼1.准备各种颜色的纸和手工材料。
2.指导幼儿按照示范或图样制作简单的灯笼。
第三课时：制作元宵1.教师传授制作汤圆的方法，并在教室里现场示范。
2.让幼儿动手参与制作元宵，培养他们的动手能力和合作意识。
第四课时：游园活动1.安排幼儿在操场或活动室玩传统元宵节的游戏，如猜灯谜、赏花灯等。
2.通过游园活动增强幼儿对元宵节的乐趣和认识。
四、教学评估1.观察幼儿制作灯笼和元宵的过程，评价其动手能力和表达意愿。
2.通过幼儿在游园活动中的表现来评价其团队合作和交流能力。
五、家长配合1.希望家长能在家和幼儿一起制作元宵节的相关手工品，加深亲子关系。
2.家长也可以向幼儿讲述更多关于元宵节的故事，帮助幼儿深入理解传统文化。
六、教学心得通过本节《快乐的元宵节》的教学活动，幼儿不仅在玩中学会，更在学习中快乐成长。
教师要在教学中激发幼儿对中华传统文化的热爱和兴趣，引导他们在快乐的氛围中感受节日的文化底蕴。
希望幼儿在未来的日子里将传统的文化传承下去，传播充满爱与喜乐的元宵节风情。
以上是《快乐的元宵节》的节日教案，欢迎家长和幼儿园教师共同参与。
祝愿每一位幼儿度过一个充满快乐和温暖的元宵节！。
大班元宵节教案(15篇)
大班元宵节教案(15篇)大班元宵节教案1活动目标：1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动重点：幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程:1、讲讲元宵节。
(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
② 最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
大班元宵节教案2活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
幼儿园元宵节活动教案（精选15篇）
•••••••••••••••••幼儿园元宵节活动教案（精选15篇）幼儿园元宵节活动教案（精选15篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的跟踪台风的卫星教案设计（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
跟踪台风的卫星教案设计1活动目标：1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；活动过程：一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？二、教师讲述故事并提问问题师：元宵节是怎么来的呢？幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
教师讲述第二遍故事师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？幼：看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。
活动反思：《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。
传承热爱、歌颂中国的传统节日。
跟踪台风的卫星教案设计2有益的学习经验：1、理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。
2、学习用和蔼、热情的态度办事。
准备：商店角、情境表演一个。
活动与指导：1、观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。
例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀？”“我要买牙膏”。
“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀？”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走！再见！欢迎下次再来！”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。
见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。
幼儿园趣味元宵节活动策划方案范本（3篇）
幼儿园趣味元宵节活动策划方案范本一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
二、活动准备1、“元宵节的来历”视频;2、准备几个简单的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、《卖汤圆》儿歌。
三、活动过程(一)、导入部分教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜教师依次出示灯谜(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。
甜甜五脏，装中间。
吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。
教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。
”(大家来猜猜—烟花)(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。
有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。
”(打一物—灯笼)(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。
”(打一物—花灯)(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。
”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。
让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》(1)教师教幼儿学会唱儿歌。
(2)根据歌词边唱表演动作。
结束部分教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。
幼儿园趣味元宵节活动策划方案范本（二）一、活动时间：____年____月____日(上午9：30)二、活动节日分析：元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。
2024年幼儿园教案《元宵花灯会》
2024年幼儿园教案《元宵花灯会》
一、教学目标
1.了解元宵节的起源和意义。
2.能够认识元宵节的特色食品和活动。
3.能够制作简单的元宵花灯。
二、教学准备
1.准备元宵节的相关图片和资料。
2.准备制作元宵花灯的材料，如纸、剪刀、彩色笔等。
3.设计小组活动和互动环节。
三、教学过程
1. 元宵节的起源和意义
•通过图片和故事讲述元宵节的起源和意义，让学生了解为什么要庆祝元宵节。
2. 元宵节的特色食品和活动
•引导学生认识元宵、汤圆等元宵节的特色食品，介绍传统的元宵节活动如猜灯谜、闹元宵等。
3. 制作元宵花灯
•指导学生用纸、剪刀和彩色笔制作简单的元宵花灯，让他们体验传统手工艺活动的乐趣。
四、教学环节设计
1.介绍：通过说故事的方式介绍元宵节的起源和意义。
2.观察：观看元宵节相关的图片和资料，让学生通过视觉了解元宵节的特色。
3.制作：指导学生动手制作元宵花灯，培养他们的动手能力和创造力。
4.小组活动：安排小组活动，让学生合作制作元宵花灯，加强团队合作意识。
5.总结：通过讨论和回顾，让学生总结学到的知识和体会。
五、教学反思
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们对传统文化的兴趣。
同时，要根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和活动，让每个学生都能在活动中得到收获。
以上是2024年幼儿园教案《元宵花灯会》的教学内容和流程，希望能够帮助
幼儿园老师们更好地开展元宵节主题教学活动。
《元宵节》教学设计教案教学设计
《元宵节》教学设计教案教学设计1.1 背景介绍：介绍元宵节的历史起源和文化意义，强调元宵节在中国传统文化中的重要性。
1.2 教学目的：通过学习元宵节的相关知识，使学生了解和传承中国传统文化，提高学生的文化素养。
1.3 教学方法：采用讲解、展示、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、知识点讲解2.1 元宵节的起源：讲解元宵节的历史起源，包括有关传说和故事，使学生了解元宵节的来历。
2.2 元宵节的习俗：讲解元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，使学生了解元宵节的风俗习惯。
2.3 元宵节的文化意义：讲解元宵节在中国传统文化中的地位和意义，使学生认识到元宵节的重要性。
三、教学内容3.1 讲解元宵节的历史起源和传说故事，引导学生了解元宵节的来历。
3.2 介绍元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，引导学生了解元宵节的风俗习惯。
3.3 讲解元宵节在中国传统文化中的地位和意义，引导学生认识到元宵节的重要性。
四、教学目标4.1 知识与技能：使学生了解元宵节的历史起源、传说故事和传统习俗，提高学生的文化素养。
4.2 过程与方法：通过讲解、展示、讨论等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
4.3 情感态度与价值观：引导学生认识和传承中国传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：元宵节的历史起源和传说故事的理解，以及元宵节的文化意义的把握。
5.2 教学重点：元宵节的传统习俗的掌握，以及学生对元宵节重要性的认识。
以上是《元宵节》教学设计教案教学设计的五个章节内容，每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。
全文共约1500字左右。
希望对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：电脑、投影仪、显示屏、教学PPT、灯笼模型、汤圆模型等。
6.2 学具：笔记本、彩色笔、课本、参考资料等。
6.3 准备：提前调试好投影仪和电脑，准备好教学PPT和教具，确保教具和学具的正常使用。
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用5篇）
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案1 活动⽬标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。
2、参与节⽇游戏，并学习制作元宵。
3、学习新词“闹、团圆”。
4、感受节⽇的欢乐⽓氛。
5、让学⽣了解节⽇的习俗。
活动准备： 元宵节⾳像资料（VCD），花灯⼀个，灯谜⼏条，橡⽪泥若⼲。
活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导⼊课题。
教师扮演卖汤圆的⾓⾊，通过孩⼦们对好吃的汤圆的兴趣，开始⽣动有趣的活动。
提问： 1）这种好吃的⾷物的名称？ 2）什么节⽇⾥会吃这种⾷物？ 3）那⼀天是元宵节呢？ ⼩结：元宵节会吃元宵，正⽉⼗五是元宵节，也是⼀年的第⼀个⽉圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。
1）观灯 ⼈们为了表达对美好未来的愿望，⽤灯⽕，装点节⽇的夜晚，⽤各种彩灯，体现⼈间热闹繁荣的景象。
灯的种类很多，幼⼉喜闻乐见的狮⼦，兔⼦，荷花，鱼灯等等，现在，更是运⽤各种科技⼿段，制作电⼦等，激光灯等等，有时候还要燃放烟⽕，庆祝节⽇。
2）灯谜 对于能启迪智慧有增添节⽇⽓氛的灯谜活动，开始是有些⽂⼈的⼀种消遣活动，卸载五颜六⾊的纸条上，供看灯的⼈猜，后来发展成为固定的节⽇活动之⼀。
3）元宵元宵象征家庭像⽉亮⼀样团圆，寄托了⼈们对未来⽣活的美好愿望。
由糯⽶制成，中间带各种馅，美味可⼝。
4）其他 现在⼈们⽣活提⾼，节⽇活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩⾼跷，划旱船等庆祝活动。
3、分组讨论： 1、你见过什么样的花灯？ 2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜 3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？ 4、学习新词： 闹、团圆 5、猜灯谜： 教师出⼏个简单的灯谜，并请幼⼉分析猜谜的⽅法。
2024年幼儿园元宵教案(通用7篇)
2024年幼儿园元宵教案（通用7篇）幼儿园元宵教案1一、活动目标1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌.2、体验节日的快乐氛围.二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢？2、学习儿歌.老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌.分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）5、完整朗诵儿歌.幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.四、附：儿歌《闹元宵》元宵节，真热闹，看花灯，吃圆子，小牛灯，哞哞哞，小狗灯，汪汪汪，小龙灯，飞的高，小兔灯，跑得快.幼儿园元宵教案2活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
）教师引导幼儿完整的说歌词；3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三、幼儿仿编歌曲教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
闹元宵 幼儿园教案
闹元宵幼儿园教案1. 教学目标1.1 知识目标：•了解中国传统文化节日——元宵节；•认识元宵节的起源、历史及传统食品；•学会制作简易的元宵。
1.2 能力目标：•提高幼儿的动手能力和创新潜能；•培养幼儿的集体意识和合作精神；•激发幼儿的对中国传统文化的兴趣。
1.3 情感目标：•培养幼儿的文化自信心；•培养幼儿的爱国情怀。
2. 教学内容2.1 元宵节起源和历史首先，通过简单生动的语言和图片、实物等多种形式，让幼儿了解元宵节的起源和历史，让他们明白这个传统节日的重要性和意义。
2.2 元宵节传统食品让幼儿了解元宵、汤圆、糯米糍等传统食品的制作方法和意义，并从中感受中国传统文化的精华。
2.3 制作元宵通过简单、有趣的制作活动，让幼儿亲手制作元宵，增强幼儿的动手能力和创新潜能。
3. 教学方法3.1 情境教学法通过情境烘托，营造出浓厚的元宵节氛围，激发幼儿的学习热情和兴趣。
3.2 游戏教学法采用游戏性强、实际操作性强的学习活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，既能丰富幼儿的学习经验，又能培养幼儿的合作精神和创造能力。
3.3 情感教育法在教学中重视情感教育，让幼儿从中体验到中国传统文化的底蕴和魅力，增强幼儿的文化自信心和爱国情怀。
4. 教学步骤4.1 制作场地准备在幼儿园教室内设置制作元宵的工作台和用具，并准备好所需的原料。
4.2 元宵节起源和历史的讲解通过图片、实物等多种形式，让幼儿了解元宵节的起源和历史，增强幼儿的参与感和体验感。
4.3 认识元宵节传统食品利用图片、实物等多种形式，让幼儿认识元宵、汤圆、糯米糍等传统食品的制作方法和意义。
4.4 制作元宵4.4.1 准备工作准备好黏米粉、水、红豆沙等原料和制作工具，将原料放入容器中，加入适量的水，揉成面团状。
4.4.2 制作过程将制作好的面团揉成数个小圆球，其大小可根据幼儿的手掌大小来定。
将小圆球揪成两半，用手指压成碟状，将红豆沙包入，并将两半拼合成球形。
将制作好的元宵放入水中，待水烧开后再煮数分钟至米团漂浮于水面即可。
2024年幼儿园小班节日教案《元宵节》
2024年幼儿园小班节日教案《元宵节》
一、教学目标
1.了解元宵节的由来和习俗。
2.学习制作元宵，培养动手能力。
3.发展幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学准备
1.元宵节的相关资料、图片。
2.元宵制作材料：糯米粉、豆沙馅、花生馅等。
3.绘本故事《元宵节的故事》等。
三、教学活动
第一课时
1.导入：播放《元宵节的由来》视频，引入元宵节主题。
2.讲解：用绘本故事《元宵节的故事》讲述元宵节的由来。
3.活动：手工制作元宵，学习包元宵的方法。
第二课时
1.复习：回顾上节课制作的元宵，分析孩子的制作过程。
2.观察：观察元宵节的节庆活动图片或视频，让孩子了解元宵节的庆祝
方式。
3.表演：让幼儿表演元宵节相关歌曲或舞蹈。
四、课堂延伸
1.细胞：在家与家长共同制作元宵，并分享成果。
2.讨论：讨论元宵节的习俗和食物，开展小组活动。
五、教学反思
1.效果评估：观察幼儿制作元宵的过程，评估教学效果。
2.收获总结：总结教学过程收获，记录下学生的成长表现。
通过本节课的教学，幼儿将更好地了解并参与元宵节的庆祝活动，培养他们的动手能力和观察能力，从而丰富幼儿对传统文化的认识，促进综合素质的提升。
元宵节教案设计：让孩子认识中国传统节日
元宵节教案设计：让孩子认识中国传统节日在中华大地上，有许多的传统节日，其中元宵节是其中一个非常受欢迎的节日。
元宵节，也叫“上元节”、“元夕”，在每年农历正月十五举行。
在这一天，人们会吃元宵、猜灯谜、放烟火等庆祝活动。
为了让孩子们认识中国的传统节日，我们可以设计一些元宵节的教案。
下面，我们就来看看如何设计这样的教案。
一、教学目标1. 让孩子能够了解元宵节的起源和历史背景，了解元宵节的传统习俗和文化内涵。
2. 培养孩子的观察力和思维能力，让孩子能够猜灯谜、品尝元宵、制作灯笼等元宵节常见活动。
3. 提高孩子对中国传统文化的兴趣和了解，让孩子们更好地认识自己的文化传统。
二、教学内容1. 元宵节的起源和历史背景让孩子们了解元宵节的起源和历史背景，让孩子们明白这是一个节日的由来和意义所在。
2. 元宵节的传统习俗和文化内涵做一些图文并茂的故事，让孩子能够更好地了解元宵节的传统习俗和文化内涵，这样孩子就能够理解元宵节中各种活动的含义了。
3. 猜灯谜猜灯谜是元宵节的一个传统活动，这个活动可以让孩子的观察力和思维能力得到提升。
我们可以准备一些简单的灯谜，让孩子能够有意识地去找到答案。
4.品尝元宵元宵是元宵节的传统食品，为了让孩子更好地了解元宵的做法和味道，我们可以让孩子自己制作元宵，并品尝自己制作的元宵。
5. 制作灯笼元宵节最常见的活动之一就是制作灯笼，孩子们可以制作自己的灯笼，这也是可以培养孩子的手工能力和想象力，更好地了解中国的传统艺术和文化。
三、教学过程1. 了解元宵节的起源和历史背景在讲解元宵节的起源和历史背景的时候，可以与孩子们分享一些趣味性的故事，如《李白》、《长恨歌》、《万里长城图》等内容，这样孩子们更容易接受、记忆和理解。
2. 元宵节的传统习俗和文化内涵可以通过图片、动画、视频等形式来展示元宵节的传统习俗和文化内涵，这样可以帮助孩子们更好地理解并记忆。
3. 猜灯谜在设计猜灯谜的环节中，可以将签到每个学生并让每个学生拿到一张灯谜，让他们自己想答案，他们的想法可能不同。
元宵节幼儿园活动教案
元宵节幼儿园活动教案
引言概述：
元宵节是中国传统节日之一，也是一个家庭团聚的日子。
在幼儿园中，开展元宵节活动可以增进幼儿对传统文化的了解，培养他们的团队合作精神和创造力。
本文将为您介绍一份针对幼儿园元宵节活动的教案，希望能为您的教学工作提供一些参考。
一、活动目标
1.1 帮助幼儿了解元宵节的由来和意义。
1.2 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
1.3 激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备
2.1 准备元宵节的相关故事、图片和道具。
2.2 确保活动场地整洁、安全。
2.3 确定活动的具体流程和时间安排。
三、活动内容
3.1 通过讲故事的形式向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗。
3.2 组织幼儿参与制作元宵，可以使用彩灯、纸花等材料。
3.3 安排幼儿参与元宵节游园会，可以进行灯笼游行、猜灯谜等活动。
四、活动评估
4.1 观察幼儿对元宵节活动的参与程度和表现。
4.2 收集幼儿对活动的反馈意见和建议。
4.3 总结活动的效果，为今后的活动改进提供参考。
五、活动延伸
5.1 继续开展与元宵节相关的手工制作活动，如剪纸、画灯笼等。
5.2 组织家长参与元宵节活动，加强家园合作。
5.3 利用元宵节活动拓展幼儿的文化知识，如介绍其他中国传统节日等。
通过以上教案，希望能帮助您在幼儿园开展元宵节活动时更加有条理和有效率。
让幼儿在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的综合能力和情感体验。
祝您的元宵节活动圆满成功！。
幼儿园认识元宵节教案
幼儿园认识元宵节教案幼儿园认识元宵节教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园认识元宵节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园认识元宵节教案1一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
二、活动准备1、“元宵节的来历”视频;2、准备几个简单的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、《卖汤圆》儿歌。
三、活动过程(一)、导入部分教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜教师依次出示灯谜(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。
甜甜五脏，装中间。
吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。
教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。
”(大家来猜猜——烟花)(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。
有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。
”(打一物——灯笼)(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。
”(打一物——花灯)(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。
”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。
让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》(1)教师教幼儿学会唱儿歌。
认识元宵节教案(通用7篇)
认识元宵节教案（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的认识元宵节教案（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
认识元宵节教案1活动目标：1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。
2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。
3.体验操作活动的乐趣。
活动准备：1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。
2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。
活动过程：1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。
2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。
师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？幼：彩色水，米粉。
师：有了彩色的水，米粉。
我们怎样制作彩色的元宵呢？幼A：米粉里放点红色的水。
幼B：搅拌米粉。
揉成米粉团，再搓成彩色元宵。
3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。
教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。
提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。
对能力不强的幼儿给予引导和帮助。
幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。
”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。
”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。
原来是他的桔子米粉糊太稀了。
面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。
4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。
5.游戏：元宵乐幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。
（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。
）活动延伸：品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。
活动反思：1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有经验上，它是一个现有经验与新经验的整合活动，在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。
幼儿园《认识元宵节》教案7篇
幼儿园《认识元宵节》教案7篇幼儿园《认识元宵节》教案篇1活动目标1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作。
2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣。
玩法选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排(或头尾不相连的一个圆圈)，带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。
当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。
点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音。
“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。
规则1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动。
2、被点者在“嘶”声一停时立即说“嘭”，其他幼儿紧接着说“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。
建议1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成2—3组同时游戏。
2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的样子。
创新玩法更换不同的舞步进行游戏。
用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。
幼儿园《认识元宵节》教案篇2活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动过程1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
(2)教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
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认识元宵节幼儿园教案[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
认识元宵节幼儿园教案
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
元宵佳节, 大街小巷张灯结彩, 人们赏灯, 猜灯谜, 吃元宵, 将从除夕开始
延续的庆祝活动推向又一个高潮, 成为世代相沿的习俗。
下面是笔者为大家整理的认识元宵节幼儿园教案, 供大家参考!
认识元宵节幼儿园教案1
活动目标：
1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及喜爱的原因;
2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节, 共享集体活动的快乐：
3、培养幼儿大胆表述和运用新词汇的能力。
活动准备：
1、自制或购买的各式花灯;
2、网上收集花灯图片文字资料;
3、民族乐曲磁带一盘;
活动过程：
1、导入：今天是正月十_大年三十_大点卡一套, 幼儿用的小点卡若干套, 。
大范画一副(缺花朵花瓶), 若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥, 小盘子若干(幼儿数+桌子张数), 大盘子三个。
3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。
4、邀请五名幼儿客人参加。
三、活动过程
(一)、整理课堂教学环境。
游戏：《我的小手骨碌碌》
(二)、点物匹配示范教学
师：今天, 我们要邀请几位小朋友到班上来做客, 我们先把教室装饰得漂亮一些。
(出示范画)
教师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来, 好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。
请幼儿示范, 按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。
师幼点数花朵与点子数是否一致, 表扬幼儿的能干。
(三)、物点匹配, 等量匹配示范操作。
请出小客人, 欢迎小客人。
师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡, 师幼点数客人数与点子数是否匹配, 表扬幼儿的能干。
教师：一个客人一把椅子, 5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子, 师幼点数客人数与椅子数是否匹配。
表扬小主人的热情。
(四)、幼儿操作实践点物匹配。
小朋友来做客, 我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉, 小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡, 好么?
幼儿自选点卡, 数一数点卡上有几个点子, 说一说要搓几个元宵。
按桌分发面泥, 幼儿每人一个小盘子。
放《搓元宵》韵律磁带。
幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。
幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。
(五)、煮元宵。
师观察, 幼儿送回点卡, 并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里, 老师煮元宵, 小朋友休息, 准备吃元宵。
认识元宵节幼儿园教案3
一、活动目标
1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯, 了解民俗文化, 感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十_大家一起过节的快乐。
5、感受节日的快乐气氛, 乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备
1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。
2、收集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的元宵每位幼儿一个。
1、讨论导入
(1)元宵节是什么时候?
(2)元宵节都做些什么?
2、出示元宵食品, 了解吃元宵习俗。
(1)幼儿观察元宵的外形特征, 讨论：元宵为什么制作成圆的?
(2)教师小结：元宵表示团圆, 表达了人们希望年年团圆的美好愿望。
(3)幼儿品尝元宵, 进一步感受元宵的美好。
3、出示各种花灯, 引导幼儿观赏, 描述。
(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?
(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.
如：看到各种各样花灯, 你的心情怎样?元宵节晚上, 街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?
(3)教师小结：元宵节是春节的最后一天, 人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起, 于是就挂出形态各异, 大小不同的花灯, 还在灯上贴出谜语, 组成灯会, 吸引大家。
4、游戏“元宵节, 闹花灯。
”
幼儿分为8-10人一组, 随着儿歌变化队形, 比一比哪组队形看。
1、评价
2、总结
附儿歌：
我们排着队儿走, 灯儿变成一条龙;
我们围着圆圈走, 灯儿变成一朵花;
我们背靠背儿走, 灯儿变成一车轮。
认识元宵节幼儿园教案4
活动目的：
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣, 体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：
一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
小朋友, 你们知道今天是什么节日吗?对, 今天是元宵节, 你们高兴吗?为了庆祝元宵节, 我们一起来表演一个节目, 好不好?
二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好, 而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十_大家先不要着急做, 谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明, 我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友们, 我们这里有做元宵的材料, 大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿看谁做得多。
2、幼儿开始制作, 教师巡回指导。
(放背景音乐喜洋洋)
五、幼儿展示自己的作品。
现在, 小朋友们都已经做完了, 我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃元宵。
老师统计好个数, 给小朋友盛元宵。
(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
)
七、吃元宵。
刚才你做了多少元宵, 现在就可以吃多少元宵。
八、教师总结
今天, 小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光, 我们不但知道了元宵节吃元宵, 还知道了怎样去做元宵。
认识元宵节幼儿园教案5
活动目标：
1、感受元宵节的欢乐氛围;
2、引导幼儿自然欢快的歌唱, 引导幼儿练习“闹”字的下滑音, 准确把握空拍的节奏。
活动准备：
幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：
一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣
师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容, 我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好?
幼：好
二、教师播放音乐
1、师：你们听到歌曲中唱的是什么?
幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真, 现在老师弹琴, 小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么?(教师弹奏, 便于幼儿清楚地感知歌词的内容, 加深对歌曲旋律的理解。
) 教师引导幼儿完整的说歌词;
3、教师范唱, 幼儿跟唱;教师重点突出“闹”字的下滑音唱法;教师与幼儿设计手势语, 让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的形势, 并加上动作, 激发幼儿歌唱的兴趣;
三、幼儿仿编歌曲
教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名, 使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱, 加深对中国传统节日的了解。
我们过元宵节除了唱, 还可以猜灯谜, 接下来设计了活动《猜灯谜》。