浙江省义务教材四年级上册书法欣赏课件摘要
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省级优秀课件(有视音频)四年级上册书法第四课(提土旁)
趣
味
行
书 法
书
——
多 种 书 体
——
()
趣 味
楷书 书法
欧多
种 书 体
——
()
趣 味
楷书 书法
颜多
种 书 体
——
()
趣 味
楷书 书法
柳多
种 书 体
——
()
趣 味
楷书 书法
赵多
种 书 体
趣
味
草
书 法
书
——
多 种 书 体
篆
草
楷
隶 行趣篆 隶味 书 法草行多 楷种
书
体
——
笔学 耕海 不无 辍涯 。，
书法练 习 指导
第三课 提土旁
第一课时
常 见 的 笔 病
圾埋地墙坡塘坝
提书 土法
旁拓
块 埂 场 坤 坛 填 培 常展
用
坏垮塔城垃境墩 字
坨坍塌堆均垛增
篆书 隶书
楷书
行书
多趣
种味
书书
体法
的
草书
地
字
赣 西 学 子
趣
味
篆
书 法
书
——
多 种 书 体
趣
味
隶
书 法
书
——
多 种 书 体
小学四年级上册书法优质课件全册
第七课
返 回
住：为左右结构，先写单人旁，撇画藏起 尖收，略带弧度，竖画从撇画的中间起笔， 藏锋圆收；再写右部“主”，点画饱满， 三横长短参差，间距均匀，竖画直挺粗壮。
第七课
返 回
依：为左右结构，先写单人旁，撇画藏起 尖收，行笔较直，竖画从撇画的中间起笔， 藏锋圆收；再写右部“衣”，点取横势， 横画轻细略向右上斜，首撇稍长伸左，捺 画由细渐粗向右舒展。
第五课三点参差卧钩突出竖撇紧收斜钩右伸竖撇左伸横距均匀长撇左伸钩向左上第五课用铅笔或钢笔单钩摹写比较不同书法家是如何让字斜中求正的
摹 第帖 一与 课临
帖
摹帖
摹帖是临摹的初级阶段，它有四种基本方法：仿影、 描红、单钩、双钩。
仿影
将透明而不渗水的纸蒙在字帖上，按照映出的 字迹描写。每个笔画力求一笔完成，不要重复修补 填写。
第八课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 多 练 习 。
第八课
提
土
第 九 课
旁 与 石
字
旁
提土旁先写横，再写竖。提画偏左，角度较斜。
提土旁
笔顺图示
笔法图示
第九课
第九课
石字旁先写横，再写撇。“口”部上宽下窄， 比上横略窄。
石字旁
笔顺图示 第九课
笔法图示
第九课
用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁， 看看位置是否合理。
第九课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 多 练 习 。
第九课
王
字
第 十 课
旁 与 足
字
旁
王字旁先写两横，再写竖。提画较斜，形态狭长。
王字旁
笔顺图示
笔法图示
第十课
第十课
足字旁先写口，再写中竖。短横偏右靠上， 左竖短斜，提画长而上斜。
返 回
住：为左右结构，先写单人旁，撇画藏起 尖收，略带弧度，竖画从撇画的中间起笔， 藏锋圆收；再写右部“主”，点画饱满， 三横长短参差，间距均匀，竖画直挺粗壮。
第七课
返 回
依：为左右结构，先写单人旁，撇画藏起 尖收，行笔较直，竖画从撇画的中间起笔， 藏锋圆收；再写右部“衣”，点取横势， 横画轻细略向右上斜，首撇稍长伸左，捺 画由细渐粗向右舒展。
第五课三点参差卧钩突出竖撇紧收斜钩右伸竖撇左伸横距均匀长撇左伸钩向左上第五课用铅笔或钢笔单钩摹写比较不同书法家是如何让字斜中求正的
摹 第帖 一与 课临
帖
摹帖
摹帖是临摹的初级阶段，它有四种基本方法：仿影、 描红、单钩、双钩。
仿影
将透明而不渗水的纸蒙在字帖上，按照映出的 字迹描写。每个笔画力求一笔完成，不要重复修补 填写。
第八课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 多 练 习 。
第八课
提
土
第 九 课
旁 与 石
字
旁
提土旁先写横，再写竖。提画偏左，角度较斜。
提土旁
笔顺图示
笔法图示
第九课
第九课
石字旁先写横，再写撇。“口”部上宽下窄， 比上横略窄。
石字旁
笔顺图示 第九课
笔法图示
第九课
用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁， 看看位置是否合理。
第九课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 多 练 习 。
第九课
王
字
第 十 课
旁 与 足
字
旁
王字旁先写两横，再写竖。提画较斜，形态狭长。
王字旁
笔顺图示
笔法图示
第十课
第十课
足字旁先写口，再写中竖。短横偏右靠上， 左竖短斜，提画长而上斜。
四年级上册书法课件-第13课 左耳刀与竖心旁 西泠印社版(共17张PPT)
左
耳
刀
第与
西 泠 印 社
十 三
竖
课心
出 版 社
旁
为 什 么
左 耳
把 这 两
刀 与
个 偏
竖
旁心
放 在
旁
一
起
学
习 ？
第 十
三
课
垂 露 竖
回中藏 锋锋锋 收行起 笔笔笔
稍 细
细
长
粗什垂么露不竖一样这？三
个
字
的
垂
露
短
竖
有
提 按
提
按 提
笔法图示
笔顺图示
左耳刀
长左 左
挺耳 耳
。刀 先 写
刀 与
横 撇 ，
平横 的 位在样 的 是 分出刀 刀 之 ：
行画 “ 写斜， 。上 土 在线左
短 ” 了上小 下 字 横，右 长 有 中竖大
“ 比 ” 字 左
什 么 结 构 ？
。钩钩 平小 。， 位横 于上
和 我 们 刚 才
间 的 左关 窄系 右：
左 右 结 构
， 什 线弯， 右
米斜 写 宽 （
横 么 上钩左 一 上 字， 的 ， 宽
细 特 。没低 样 下 格折 一 左 窄
竖 点 有右 大 结 的笔 样 高 ，
粗 吗 钩高 吗 构 左弯 吗 右 高
， ？ ，。 ？
？ 低低
横
写竖
）
画
在提
弯的
第十三课
帖读
提 按
提
提按
提 按 按
五四
三 二一
、、
、 、、
都长首 “ 右 应而竖 竖 左 结
较，撇 生 边 ，右心 心 右 构
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第与
西 泠 印 社
十 三
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出 版 社
旁
为 什 么
左 耳
把 这 两
刀 与
个 偏
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旁心
放 在
旁
一
起
学
习 ？
第 十
三
课
垂 露 竖
回中藏 锋锋锋 收行起 笔笔笔
稍 细
细
长
粗什垂么露不竖一样这？三
个
字
的
垂
露
短
竖
有
提 按
提
按 提
笔法图示
笔顺图示
左耳刀
长左 左
挺耳 耳
。刀 先 写
刀 与
横 撇 ，
平横 的 位在样 的 是 分出刀 刀 之 ：
行画 “ 写斜， 。上 土 在线左
短 ” 了上小 下 字 横，右 长 有 中竖大
“ 比 ” 字 左
什 么 结 构 ？
。钩钩 平小 。， 位横 于上
和 我 们 刚 才
间 的 左关 窄系 右：
左 右 结 构
， 什 线弯， 右
米斜 写 宽 （
横 么 上钩左 一 上 字， 的 ， 宽
细 特 。没低 样 下 格折 一 左 窄
竖 点 有右 大 结 的笔 样 高 ，
粗 吗 钩高 吗 构 左弯 吗 右 高
， ？ ，。 ？
？ 低低
横
写竖
）
画
在提
弯的
第十三课
帖读
提 按
提
提按
提 按 按
五四
三 二一
、、
、 、、
都长首 “ 右 应而竖 竖 左 结
较，撇 生 边 ，右心 心 右 构
小学四年级书法课件
2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
第三页，共14页。
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻，一边走
，一边收，笔尖超过撇的尖。
第四页，共14页。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻， 收笔先顿再回推。
第一页，共14页。
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公，又像 一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
第二页，共14页。
竖
1、悬针竖，像根针。
3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
第五页，共14页。
竖弯
竖弯中间藏小圆，
竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
第六页，共14页。
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”；
3、顿后下行往左斜。
第七页，共14页。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈；
第十页，共14页。
横பைடு நூலகம்钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
第十一页，共14页。
竖折折钩
马夸
鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
第十二页，共14页。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿；
2、向右写折渐渐高。
第三页，共14页。
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻，一边走
，一边收，笔尖超过撇的尖。
第四页，共14页。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻， 收笔先顿再回推。
第一页，共14页。
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公，又像 一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
第二页，共14页。
竖
1、悬针竖，像根针。
3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
第五页，共14页。
竖弯
竖弯中间藏小圆，
竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
第六页，共14页。
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”；
3、顿后下行往左斜。
第七页，共14页。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈；
第十页，共14页。
横பைடு நூலகம்钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
第十一页，共14页。
竖折折钩
马夸
鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
第十二页，共14页。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿；
2、向右写折渐渐高。
部编版四年级上册语文课件 - 小学书法入门(二)ppt上课用
胎毫等软毫制成。 羊毫笔。羊毫笔是用山羊毫制成，其性能软于紫
毫笔，由于羊毫较细、较长，适宜于写大楷及擘窠大 字。
鸡毫笔。鸡毫笔是用雄鸡前胸之毛制成，其性能 软于羊毫。
胎毫笔。胎毫是初生婴儿的头发，其性能极柔软。 南朝萧子云（487-549）就使用过胎毫笔，可见其历 史之悠久。
兼毫笔 “兼毫”，顾名思义是兼而有之的意思。亦即以
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地“ 驶”向海 岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张：“ 做菜既 不能太 咸，也 不能太 淡，要 调好作 料才行 。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
第二课
书
法
硬毫笔 硬毫笔的笔毛弹性较大，常见的有兔毫、
狼毫、鹿毫、鼠须、石獾毫、山马毫、猪鬃 等。
兔毫笔。质软而毫健。 狼毫笔。弹性比兔毫笔稍软，比羊毫笔硬， 只是质较脆，不耐摩擦。 鼠须笔。鼠须笔是用老鼠的胡须做成，所 以性能坚挺。相传东晋王羲之就是用鼠须笔 写《兰亭序》的。
软毫笔 软毫笔的弹性较小，较柔软。一般用羊毫、鸡毫、
毫笔，由于羊毫较细、较长，适宜于写大楷及擘窠大 字。
鸡毫笔。鸡毫笔是用雄鸡前胸之毛制成，其性能 软于羊毫。
胎毫笔。胎毫是初生婴儿的头发，其性能极柔软。 南朝萧子云（487-549）就使用过胎毫笔，可见其历 史之悠久。
兼毫笔 “兼毫”，顾名思义是兼而有之的意思。亦即以
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地“ 驶”向海 岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张：“ 做菜既 不能太 咸，也 不能太 淡，要 调好作 料才行 。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
第二课
书
法
硬毫笔 硬毫笔的笔毛弹性较大，常见的有兔毫、
狼毫、鹿毫、鼠须、石獾毫、山马毫、猪鬃 等。
兔毫笔。质软而毫健。 狼毫笔。弹性比兔毫笔稍软，比羊毫笔硬， 只是质较脆，不耐摩擦。 鼠须笔。鼠须笔是用老鼠的胡须做成，所 以性能坚挺。相传东晋王羲之就是用鼠须笔 写《兰亭序》的。
软毫笔 软毫笔的弹性较小，较柔软。一般用羊毫、鸡毫、
( 人教部编版)四年级上册语文课件：小学书法入门(一)
风格秀逸多姿，结 体匀称，为历代书家 推崇备至
楷书
楷书，又称正楷、楷体、正书 或真书，是汉字书法中常见的一 种字体。
其形体方正，笔画平直，可作 楷模，故名楷书。
《黄庭经》
此帖其法极严 其气亦逸
有秀美开朗之 意态
行书
行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、 草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书 写速度太慢和草书的难于辨认而产生。
篆书
篆书是大篆、小篆的统称。 大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字， 它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字， 大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、 字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上， 它是大篆由隶、楷之间的过渡。
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
笔 5、提笔回锋收笔
信心， 耐心， 恒心， 细心， 悟性。
“行”是“行走”的意思，因此它不像草书 那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它 是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法 的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
《姨母帖》
字体端庄凝重， 笔锋圆浑遒劲， 保留隶书痕迹较 重，是王羲之早 期的作品
草书
草书，是为书写便捷而产生的一种书体。 《说文解字》中说：“汉兴有草书”。
握笔姿势
“五指执笔法’是用右 手五个手指全派上用 场，用“按、压、钩、 顶、抵”的方法把笔执 稳，使手指各司其职。
横画——笔画之母
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
1、长横
运笔方法如前述
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
楷书
楷书，又称正楷、楷体、正书 或真书，是汉字书法中常见的一 种字体。
其形体方正，笔画平直，可作 楷模，故名楷书。
《黄庭经》
此帖其法极严 其气亦逸
有秀美开朗之 意态
行书
行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、 草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书 写速度太慢和草书的难于辨认而产生。
篆书
篆书是大篆、小篆的统称。 大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字， 它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字， 大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、 字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上， 它是大篆由隶、楷之间的过渡。
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
笔 5、提笔回锋收笔
信心， 耐心， 恒心， 细心， 悟性。
“行”是“行走”的意思，因此它不像草书 那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它 是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法 的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
《姨母帖》
字体端庄凝重， 笔锋圆浑遒劲， 保留隶书痕迹较 重，是王羲之早 期的作品
草书
草书，是为书写便捷而产生的一种书体。 《说文解字》中说：“汉兴有草书”。
握笔姿势
“五指执笔法’是用右 手五个手指全派上用 场，用“按、压、钩、 顶、抵”的方法把笔执 稳，使手指各司其职。
横画——笔画之母
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
1、长横
运笔方法如前述
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
四年级上册语文优秀课件 小学书法入门 部编教材
篆书
篆书是大篆、小篆的统称。 大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字， 它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字， 大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、 字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上， 它是大篆由隶、楷之间的过渡。
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
第一课
书
法
起源
仓颉造字
仓颉，传说为黄帝的 史官，汉字的创造者， 被后人尊为中华文字始 祖，但普遍认为汉字由 仓颉一人创造只是传说， 不过他能是汉字的整 理者。
何谓“书法”
从广义讲，书法是指 语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按 照文字特点及其涵义，以 其书体笔法、结构和章法 写字，使之成为富有美感 的艺术作品。
3、凸横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、向右行笔，中间
向上凸 4、末端转锋向右下
顿笔 5、提笔回锋收笔
4、细腰横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、向右行笔，中间稍
提锋 4、末端转锋向右下顿
笔 5、提笔回锋收笔
5、左尖横
1、顺锋起笔 2、力量逐渐增大，向
右中锋行笔 4、末端提笔向右下顿
“行”是“行走”的意思，因此它不像草书 那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它 是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法 的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
《姨母帖》
字体端庄凝重， 笔锋圆浑遒劲， 保留隶书痕迹较 重，是王羲之早 期的作品
草书
草书，是为书写便捷而产生的一种书体。 《说文解字》中说：“汉兴有草书”。
四年级上册语文优秀课件 小学书法入门 部编教材 四年级上册语文优秀课件 小学书法入门 部编教材
四年级上册书法说课稿 全册4 通用版
四年级上册书法说课稿全册4 通用版一、教学内容本课程主要教授四年级上册的书法知识，包括“静心写字，悦目工整”、“五笔临摹不误误、两幅临摹有连贯”、“行行出状元”、“龙飞凤舞”、“心心想像力”、“草书与楷书”等六个部分。
教学内容充实、丰富，涵盖了四年级上册书法的各个领域，旨在为学生提供系统、全面的书法知识体系，并且引导学生从中领悟到书法的魅力与美感，塑造其优美的文化艺术情操。
二、教学目标1.能够正确理解“静心写字，悦目工整”、“五笔临摹不误误，两幅临摹有连贯”、“行行出状元”、“龙飞凤舞”、“心心想像力”等书法学习原则，并运用于日常书写中。
2.能够掌握草书与楷书的基本笔画、组合方法，认识与区分草书与楷书的基本特征。
3.能够临摹书法作品，了解书法大师的书法风格及特点，发现书法之美、欣赏书法之艺。
三、教学重难点1.教学重点：引导学生正确理解书法学习原则，学会正确的写字方法。
学习新的书写知识和技巧，掌握草书与楷书的基本笔画、组合方法。
2.教学难点：提高学生对书法之美、书法之艺的认识和欣赏水平；引导学生深入发挥想象力，练就心手相应之能、应对多种书法挑战。
四、教学设计1. 教学流程时间教学内容5分钟开场宣传，让学生熟悉本课内容25分钟讲解书法学习原则，学习草书与楷书的基本笔画、组合方法30分钟临摹书法作品，欣赏书法之美、书法之艺5分钟课堂总结，让学生回顾课堂内容2. 具体内容第一节：书法学习原则本节主要内容为让学生正确理解书法学习原则，学会正确的写字方法。
运用具体例子引导学生了解书写时需要注意的方面，比如：行笔、挺骨、顿笔、领串等。
通过一些小游戏，让学生来感受书法的奥妙、艺术和美感。
第二节：草书与楷书的基本笔画和组合方法这一节主要让同学们掌握草书与楷书的基本笔画、组合方法，介绍草书和楷书的特征；讲解如何通过草书加强练习锻炼书写能力、和楷书加强练习书写规范。
第三节：临摹书法作品这一节主要是让学生临摹书法作品，将所学基本笔画和组合方法运用到实践中，感受手中的魅力和文化艺术氛围，并且将书法作品与个人的生活情感进行捆绑，产生出独特的文化气息。
小学四年级书法ppt课件
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
水永
横撇
反务
1、横撇的横不平，左低右稍高； 2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2பைடு நூலகம்下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
四年级书法 基本笔画要点
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
小学四年级书法ppt课件
四年级书法 基本笔画要点
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
竖
1、悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
竖
1、悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
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横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唐
. 钟 绍 京 小 楷 灵 飞 经
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硬笔字欣赏
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
规范、端正、整洁
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
写 字 姿 势 与 执 笔 方 法
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同 学 们 你 们 知 道 吗
英国兴起汉语热 泰晤士报头版刊登汉字 许多国家的学校也开设汉语课
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
国家对外汉语教学领导小组办公室预 测，到2015年，全球学汉语写汉字的外国
人将超过1亿 。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
写
学 写 字，要 注 意：
头 要 正，肩 要 平；
字
背 挺 直，纸 放 正；一尺一拳一寸要牢记； Nhomakorabea歌
写 字 认 真 心 要静。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
比比谁的写字姿势好
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
温 馨 提 示 ： 如何 写好 点横 头和 人字 头
写点横头要注意： 1、点短、横稍斜 2、点和横要保持适当距离 3、点和横要呼应
写人字头要注意： 1、撇捺要舒展 2、捺要靠撇 的上部起笔
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世 界上有一个伟大的国家，她的每个字 都是一首优美的诗，一幅美丽的画， 你要好好学习。”
汉字是中华文明的显著标 志，也是源远流长的中华文 化的历史见证，是人类共同 的文化财富。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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唐
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写 字 姿 势 与 执 笔 方 法
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同 学 们 你 们 知 道 吗
英国兴起汉语热 泰晤士报头版刊登汉字 许多国家的学校也开设汉语课
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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人将超过1亿 。
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写
学 写 字，要 注 意：
头 要 正，肩 要 平；
字
背 挺 直，纸 放 正；一尺一拳一寸要牢记； Nhomakorabea歌
写 字 认 真 心 要静。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
比比谁的写字姿势好
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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温 馨 提 示 ： 如何 写好 点横 头和 人字 头
写点横头要注意： 1、点短、横稍斜 2、点和横要保持适当距离 3、点和横要呼应
写人字头要注意： 1、撇捺要舒展 2、捺要靠撇 的上部起笔
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世 界上有一个伟大的国家，她的每个字 都是一首优美的诗，一幅美丽的画， 你要好好学习。”
汉字是中华文明的显著标 志，也是源远流长的中华文 化的历史见证，是人类共同 的文化财富。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！