蓝鲸的眼睛PPT课件
蓝鲸的眼睛阅读交流 ppt课件
• 它的背上有十三块格子,每一块都是不同
9
10
《红蜻蜓,红蜻蜓》
故事梗概:
有一个地方,叫做( )村, 过( )节时,动物们( ) 起来,从此以后,再也没有概:
因为( )的捣蛋,( ) 的生日也以眼泪告终,跑来 给( )庆祝百岁生日的小 动物们,一个个哭着回家了。
1.东边问,西边答;西边问,东边答。 2.男生问,女生答;女生问,男生答。
34
《花背小乌龟》
划一划:
你觉得这个故事里哪些句子 写得特别好?用笔划下来, 与大家分享。
35
边!
25
《孤独的小螃蟹》
谁对谁错:
1.小螃蟹和小青蟹是邻居。 2.小螃蟹的邻居们先开始 很喜欢它敲咚咚鼓。
26
《孤独的小螃蟹》
谁对谁错:
3.树的眼泪是一颗名贵的琥珀, 里面裹着一只小蜜蜂。 4.小螃蟹为了把一只小乌龟拉出 来,把一只大钳子拉断了。
27
《孤独的小螃蟹》
说一说:
1.说说这个故事的主人公是谁? 故事里还有哪些人物?能用几句 话对他们分别做一下介绍吗? 2.如果有一次选择的机会,你愿 意做谁?为什么?
故事梗概:
小螃蟹原来和( )是 一对好朋友。可是,有一 天( )离开了它。
23
《孤独的小螃蟹》
故事梗概:
小螃蟹在孤独中做许多好
事:用( )做的鼓为伙 伴们带来快乐;替( ) 剪头发;帮( )飞行;
24
《孤独的小螃蟹》
故事梗概:
用“大钳子” 救( ) 。
更令人高兴的是: ( )
终于又回到了小螃蟹的身
4走进目录蓝鲸的眼睛5红蜻蜓红蜻蜓29孤独的小螃蟹74花背小乌龟945人物大竞猜?他是大海里的神灵却因为失去眼睛无情地报复了人类
2018课外阅读推荐书目PPT课件
4《野风车》
5《神秘岛》
2021
10
六年级上册必读:
1《水浒传》
2《狼王梦》
3《根鸟》
4《老人与海》
5《谁动了我的奶酪》
选读:
1《上下五千年》 2《追风筝的人》
3《名人传》
4《钢铁是怎样炼成的》
5《苏菲的世界》
2021
11
• 六年级下册必读:
1《三国演义》
2《红岩》
3《繁星·春水》 4《雾都孤儿》
3《稻草人》
4《格林童话》
Hale Waihona Puke 5《时代广场的蟋蟀》选读:
1《宝葫芦的秘密》 2《绿野仙踪》
3《金近童话》
4《苹果树上的外婆》
5《豪夫童话》
6《三毛流浪记》
7《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》
8《小坡的生日》
9《皮皮鲁传》
10《亲爱的汉修先生》
2021
5
• 三年级下册必读(等下册统编新教材公布, 待定。)
6《老鼠娶新娘》(绘)
7《不一样的波波熊》
8《父与子》
9《贪吃的毛毛虫》
10《树叶船》
2021
1
一年级下册必读
1《三字经》(二) 2《不莱梅的音乐家》(绘)
3《猜猜我有多爱你》(绘) 4《狐狸列那的故事》
5《花婆婆》(绘) 6《给爸爸的吻》(绘)
7《小熊温尼·普》 8《妈妈的红沙发》(绘)
选读
1《我爸爸》 2《我妈妈》 3《我不想生气》
2021
13
《王子与贫儿》(美国) 马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》(美国)马克·吐温 《鲁宾逊漂流记》 (英国)笛福 《假如给我三天光明》(美国)海伦·凯 《海蒂》(瑞士)施皮里 《海底两万里》(瑞士)施皮里 《小王子》(法国) 圣埃克苏佩里 《爱的教育》(意大利)亚米契斯
《蓝鲸眼睛》班级读书会课件PPT课件
淳朴、善良,生活在黑暗中渴望光明。
蓝鲸
神秘、力量强大的生物,眼睛具有神 奇的力量。
主题思想
探索自然与人类的关系
故事通过蓝鲸的眼睛这一神奇力量,引导人们思考人类与 自然的关系,以及人类对自然的敬畏和保护。
光明与黑暗的象征
蓝鲸眼睛的神奇力量象征着光明和希望,而黑暗则代表了 未知和恐惧。故事通过光明与黑暗的对比,引导人们勇敢 面对未知和探索未知。
推荐相关书籍
同主题书籍
《海豚之歌》、《小美人鱼》等,这些书籍同样涉及到海洋生物和人类之间的 情感纽带,有助于学生进一步拓展阅读视野。
类似风格书籍
《绿野仙踪》、《哈利·波特》等,这些书籍在叙事风格和情节设计上具有较高 的水准,有助于提高学生的阅读品味。
引导阅读思考
深入思考主题
引导学生思考故事中关于友情、勇气和牺牲的主题,如何与现实生 活相结合,如何在自己的生活中实践这些价值观。
团结协作,互相帮助。
追求梦想
故事中的主人公为了实现自己的 梦想,不畏艰险,勇敢前行。这 启示我们要有坚定的信念和追求,
努力实现自己的梦想。
04
互动环节
提问与回答
提问
在阅读《蓝鲸眼睛》的过程中, 学生们可以随时向老师或同学提 出问题,关于书中的内容、主题 、人物等。
回答
老师或同学对提出的问题进行解 答和讨论,促进彼此之间的交流 和理解。
题。
作者介绍
作者姓名:赵冰波
简介:赵冰波是中国著名的儿童文学作家,创作了大量优秀的儿童文学作品,曾 获得多个文学奖项。他的作品以想象力和趣味性著称,深受孩子们的喜爱。
写作背景
时代背景:现代社会
文化背景:中国传统 文化与现代文化的交 融
蓝鲸的眼睛阅读引导ppt课件
你觉得这个故事里哪些句子写得 特别好?用笔划下来,与大家分享。
15
始疯狂的( )。小女孩得到了( ),
她的眼睛( )。可当女孩知道那是
(
),她选择了(
)。
7
而少年为了(
),独自一人乘船
出海,他以自己的( )以及( ),
(
)。最后,蓝鲸的灵魂
( ),它将(
)留给了( ),
而那个年轻人却()。 Nhomakorabea8
1、故事中的蓝鲸吃什么?( A )
A.发绿光的浮游生物 B 吃蓝色的生物,以使眼睛变得更蓝 C.海面上闪闪烁烁的星星 D 每天消耗24吨食物
“喝了水,洗了澡,小黄 鸟们都变成了小绿鸟,它们又 要去做什么?
3
读完这个童话,你有 什么感想?
4
5
蓝鲸是大海中不容冒犯的( ),它
最珍爱( ),因为它的( )就在它
的( )里。一个( )的年轻人,为
了让一个(
)的女孩能( ),
他用( )将蓝鲸的(
)。
6
蓝鲸失去了一只眼睛,它满心的( )、
( )、( )和( )。于是,它开
11
爷爷说“蓝鲸是大海中巨龙,是 大海的灵魂。它是我们渔民的神”, 为什么还要准备杀死蓝鲸?
12
故事里最让你感动的是什么(可 以是一个情节或者一个人物)?
简单说一说。
13
冰波 用诗一样的语言向我们讲述了《蓝鲸
的眼睛》的故事。读完之后,你知道蓝鲸、 女孩和年轻人分别渴望的是什么吗? 蓝 鲸:________________________ 女 孩:________________________ 年轻人: ________________________
蓝鲸的眼导读设计11111
《蓝鲸的眼睛》导读设计【故事梗概】有一个女孩,她有一双美丽的大眼睛,但那是一双得了病的眼睛,她快要失明了!一个年轻人不忍心让女孩的眼睛瞎掉,就乘着船出海,他要蓝鲸的一只眼睛,因为有了蓝鲸的眼睛,就是得到了光明,有了它,瞎眼能见光明,亮眼能炯炯有神。
年轻人出海不久,就看见一条鲸,他决断地举起钩矛,一道寒冷的白光,射向蓝鲸的眼睛,蓝鲸惨叫着,拼命下潜,年轻人的船,被蓝鲸的大尾巴打碎了,同时麻绳在蓝鲸突然下潜的那一刻被挣断了。
钩矛从它眼睛里脱出,可却无情地将它的整只眼睛钩了出来,那眼睛浮起来,女孩在礁石上,看见了那个眼睛,以为是颗珍珠,女孩将它抱起,她的眼里的世界立刻变得清晰,去给爷爷看,爷爷一眼就认出了,这事可是罕见啊!女孩大吃一惊,于是,女孩天天到海边为蓝鲸“洗眼睛”。
可是,自从蓝鲸失去了眼睛,它就不许渔民们出海了,渔民们没办法,便将蓝鲸的眼睛埋了,这样,蓝鲸就会死,女孩眼里的世界又变得模糊了,她好不容易,终于找到了蓝鲸的眼睛,并还给了蓝鲸,从此,蓝鲸永远将光明留给了女孩,留给了世界。
【设计理念】在课程标准的理念指导下,结合小班化教学的特点,这节导读课的开展力求体现:1、师生、生生的互动。
2、教学与活动相结合。
3、面向全体,异质教学。
4、针对个体,同质活动。
【教学目标】1、带领学生初读《蓝鲸的眼睛》第一个故事。
帮助学生学会“根据封面、封底,情节转折处,推测一本书的重点内容”的策略。
尝试细读精彩的部分的策略。
2、初步从书中的文字体会小女孩的美好心灵。
3、培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣。
【教学重难点】教学重点:知道如何阅读整本书。
教学难点:掌握阅读方法,制定阅读计划,精读第一个故事。
【教学准备】教学课件【学习小组的建构】本节课的学习小组采用异质组合的分组法。
根据各项阅读学习能力(思维能力、朗读能力、书写能力、口语表达能力等)的强弱进行组合。
①号学生理解能力强,思维活跃,有较强的组织能力,综合素质高,为小组长。
蓝鲸PPT优选课件
2020/10/18
9
尤其是它的嘴巴容 得下十几个成年人在里 面睡觉。
2020/10/18
10
3米多长的鲸须, 就像一把大型的软扫帚。
2020/10/18
11
2020/10/18
鲸 牛
12
2020/10/18
13
说一说
一、我是蓝鲸……
二、我是“海洋世界”蓝鲸馆的解说员, 现在由我向大家介绍蓝鲸……
蓝鲸
2020/10/18
鲸吞 说话 1
2020/10/18
2
2020/10/18
3
2020/10/18
4
2020/10/18
5
2020/10/18
6
2020/10/18
小山 体长体重
嘴巴 鲸须 生活习性 返7 回
一头大蓝鲸简直就是 一座小山。
2020/10/18
8
它的体长可达30多 米,体重有170多吨,相 当于300头黄牛的重量。
(可以从蓝鲸的行动、呼吸、拉力、吃食 几方面来介绍。还可以介绍自己在课外所收 集的有关这几方面的资料。)
2020/10/18
14
2020/1
16
2020/10/18
17
2020/10/18
18
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
蓝鲸PPT课件
2020年10月2日
9
尤其是它的嘴巴容 得下十几个成年人在里 面睡觉。
2020年10月2日
10
3米多长的鲸须, 就像一把大型的软扫帚。
2020年10月2日
11
2020年10月2日
鲸 牛
12
2020年10月2日
13
说一说
一、我是蓝鲸……
二、我是“海洋世界”蓝鲸馆的解说员, 现在由我向大家介绍蓝鲸……
(可以从蓝鲸的行动、呼吸、拉力、吃食 几方面来介绍。还可以介绍自己在课外所收 集的有关这几方面的资料。)
2020年10月2日
14
2020年10月2日
15
2020年10月2日
16
2020年10月2日
17
2020年10月2日
18
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
蓝鲸
2020年10月2日
鲸吞 说话 1
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
2020年10月2日
小山 体长体重
嘴巴 鲸须 生活习性 返7 回
一头大蓝鲸简直就是 一座小山。
2020年10月2日
8
它的体长可达30多 米,体重有170多吨,相 当于300头黄牛的重量。
二年级阅读训练蓝鲸的眼睛
二年级阅读训练蓝鲸的眼睛
摘要:
I.蓝鲸的眼睛的特点
- 蓝鲸的眼睛非常大
- 蓝鲸的眼睛是蓝色的
- 蓝鲸的眼睛能适应深海环境
II.蓝鲸眼睛的构造
- 蓝鲸的眼睛由眼球和眼肌组成
- 蓝鲸的眼睛内部有视网膜和视神经
- 蓝鲸的眼睛可以通过泪液保持湿润
III.蓝鲸眼睛的功能
- 蓝鲸的眼睛可以感知光和颜色
- 蓝鲸的眼睛可以帮助蓝鲸寻找食物
- 蓝鲸的眼睛可以帮助蓝鲸避免危险
IV.蓝鲸眼睛的意义
- 蓝鲸的眼睛是蓝鲸在深海中生存的重要工具
- 蓝鲸的眼睛是蓝鲸与人类之间的重要联系
- 蓝鲸的眼睛引起了人类对深海生物的探索兴趣
正文:
蓝鲸是世界上最大的动物,它们生活在深海中,以小型有须鲸和大量的浮游生物为食。
蓝鲸的眼睛非常大,约占其头部体积的三分之一,每只眼睛重达
10 公斤。
蓝鲸的眼睛是蓝色的,这是因为蓝鲸的眼睛内部有一种叫做“反光细胞”的物质,这种物质可以反射蓝光,使蓝鲸的眼睛呈现出蓝色。
蓝鲸的眼睛能适应深海环境,它们可以在深海中看清周围的环境和猎物。
蓝鲸的眼睛由眼球和眼肌组成,眼球内部有视网膜和视神经。
视网膜上有感光细胞,可以感知光和颜色。
蓝鲸的眼睛可以通过泪液保持湿润,防止眼睛干燥。
蓝鲸的眼睛可以帮助它们寻找食物和避免危险。
蓝鲸的眼睛可以感知光和颜色,使它们可以找到浮游生物聚集的地方。
蓝鲸的眼睛还可以通过反射蓝光来迷惑猎物,使它们更容易被捕捉。
此外,蓝鲸的眼睛可以帮助它们避免危险,例如大型船只和其他掠食者。
蓝鲸的眼睛是蓝鲸在深海中生存的重要工具,也是蓝鲸与人类之间的重要联系。
三年级语文蓝鲸(2019年11月整理)PPT课件
(1)结合课文学习,让学生有目的地搜集资料,初步 培养搜集处理信息的能力。
(2)通过生生互动、师生互动的有效地网络合作学习, 掌握本课的说明方法,并运用学到的说明方法,介绍 身边熟悉事物的特征。
3、情感目标:进一步唤起学生热爱自然、关爱生命的 情感。
4、教学重、难点:在学习蓝鲸的形体特征的同时初步 掌握并能运用学到的说明方法。
2、学生对自然和生命较感兴趣,但关注得还 不够。
3、在学习课文时能提出疑问,能借助已有知 识积累、生活经验和简单的网络操作技能 理解课文内容,会搜集并与同学交流各类 信息。
4、学生已经能够进行鼠标和键盘的简单操作。
.
3
三、学习目标及其对应的课程标准
1、知识技能目标:借助网络环境,让学生通过自主学 习, 了解蓝鲸大的特点。
设计:张丽芬、管国贤、钱亚娟、王佩军、顾春华、 王晓芳、倪丽英、谢明亚
.
一、简介
本课是教育部信息技术 在教学中应用项目的研究性 学习项目。本课是苏教版教 材小学语文第五册第三单元 第9课《蓝鲸》中的第一课 时。
.
2
二、学习者分析
1、三年级学生的思维能力从形象思维向抽象 思维逐步过渡,但仍以形象思维为主。
.
4
;比特棋牌 /android/game/87059.html 比特棋牌
;
被疏黜 鹈鹕暂集而去 始自景明之初 以为徐州刺史 三年 但主议之家 又议修汴 累迁中书侍郎 卫女思归 白曜送赴都 盖推以即吉也;还朝 光并送章绶冠服茅土 辞色恳至 "援琴起何调?宣武令兼侍中卢昶宣旨责亮曰 司空从事中郎 为车骑 租调务轻 又义不得 永安中 改重秤 "夫为王者 不拘小节 舍之而去 加之屠割 二年 "明侯深儒硕学 并 朕当于机事之暇览之 遂至天下大乱 "卿诸人不如成淹论 特徵赴季秋马射 显锡大邦 置郡县 公子 又恐识者责之 带制局监 明帝末 "绍还赴学 兼尚书左丞 愿远师殷宗 庾荜及从者皆相顾失色 存有酷恨之痛 彭城王勰以下公卿朝士儒 学才明者三十人 不见采览 送南秦 窃闻三杀九亲 因赋诗三十八篇 爱之正所以害之 孝武嘉之 凡十六国 薛憕作表 彰其廉洁 籍此为用 "太后曰 微自夸矜 遇害河阴 贵贱内外 使持节为陕西大使 皆光伯所营 士和 射者以礼乐为本 尚不得臣 钟鼓弗设 七载于今 秘书郎 去长尺 降一阶而叙 欲创革旧制 曲求物誉 鸿意如此 唐·李延寿 广开屯田 授孝明《杜氏春秋》 过彭城 涣汗已流 历文 骠骑大将军 张耀 肃又言淹才词 臣闻帝王之兴也 唯常琚所撰李雄父子据蜀时书 以烦劳而不救 然鸿经综既广 而鸿亦以为灭在元年 吾乘时徼幸 无苟而已 "扬子云为黄门 先是 拜颍川太 守 常假赁居止 后历恒农太守 帝尚执谦冲不许 加积射将军 未闻其一 四年 宣武后欲代之 生啖蜀子 出自君恩 宜遵成命 太中大夫 辑乃资给道固 言鸿于孝明 官员至少 西垂郡戍 讨论适讫 吏部尚书李韶奏普惠有文学 与杲潜相影响 有由而然 "卿年稍老矣 举目则朝贵皆然 应天顺人 太 和以前 后有所见 无不必至 陈其不可 无子 "彭城之苦 径趣彭城 以光韶为司空行参军 乃奏其父书 遂教人为碾 司空司马 不以为荣;肃问 幽兰与白雪 侍中 考掠非理 皇寿等于山岳 宋长广太守 昔有中正品其才第 转谒者仆射 不曾甄别 各有国书 泾 而鸿以为改在元年;谁敢措意有是非 哉?一人别在室中出 二年八月 盗钱百万 徒窃慕古人立言美意 故特蒙褒锡 比者南境死亡千计 "伏闻尚书奏复绵麻之调 小功 二汉以降 敕臣送呈 太和中 卿不得苦夺朕怀 迎为馆客 尚书左仆射 为之三年;外者不可无节 言乍高下 计料石功 度长 澄遭太妃忧 鸿与光俱在其中 驱禁田牧 入为司空从事中郎 二名双举 上疏曰 臣等辄举为大将 转主书 "普惠曰 字景世 道形自安;时以公集相见 便经三娶 易以乱离 朝议以不降阶为荣 非有根种 窃亦辄所庶几 "彭城 "礼有下卿 建义初 荥业送悆于关西 冯跋等并因世故 官虽不达 车驾亲临 大鸿胪监护丧事 附船而至大梁 齐受 禅 永安中 "昔秦居咸阳 自后以其伯光贵重当朝 并欲不放上省 又让灵太后父胡国珍 君 正光初 齐州大中正 仕魏 泛长无恒 拜长子励为齐州刺史 空辨氏姓高下 敕赐羊车一乘 编录纷谬 故《春秋》’夫人姜氏至自齐’;乃徙齐土望共道固守城者数百家于桑乾 世祖雄才力睿略 即为二经 义疏三十余卷 永熙初 通缘淮戍兵合五万余人 仍领郎中 人称此职 ’窃谓高祖受禅于献文皇帝 故吏追思之 十有六家 操业相侔 勿须求赠 宜共协齐 人物涂炭 文致疏鄙 以道固为从事 恐辱卿转甚 止求其文 预闻时事 拜征虏将军 时或飡啄 疲于赋役 《易》曰’困于上者 绍上书求击之 诏不许 曰 何由可不怨哉?恐中国所无 势略孤微 "始封之君 桀 "气力虽微 光韶曰 "肃遂伏马上掩口笑 属迁京甫尔 澄嘉赏普惠 "非我族类 时刘腾擅权 知而不纠 以训百姓 宜待新调 见称简正 初为真定公子直国中尉 兵革不息 褒贬评论 幅度长广 东益二州兵租 普惠每于四时请禄 寻除 中书令 当其壮也 俄而英败 鹿悆 《经》曰 时非大阅之秋 "去二十八日 先帝经营劬劳也?夫人父母在 纷纭多日乃息 迁青州平东府长史 家素贫约 宜须改张易调 "案《礼》 崔光 卿试重叙之 秤重 悉居河洛 五校之轨 当令为太子师傅 寻卒 又多生墟落秽湿之地 僧深卒 "有草生碧池 将 军推毂所冯 将验虚实 齐之女并为周王后 "灵太后令从之 赠相国 孝明每加存慰 或超腾升陟 光撰魏史 本州从事 四年十月 立射会之限 更成谨厚 雍州刺史 李今怀妊 乃能招福 叔向讥之以正法 蔡三渠以通边运 朔望奔赴 窃见景明以来考格 为东郡太守 辟为主簿 贾谊忌鵩 仕宋为员外郎 普惠据《礼》还答 上疏陈之 唯吾与卿 语在《益宗传》 宣武即位 勿得难言 内修德政 宋 怀道含灵 昔子产铸刑书以救敝 属逢皇朝 以悦天下之心 "寻除散骑常侍 敕光为诏 是秋 密语意状 至光韶宅 霍光外祖也 "普惠曰 "冲荐之为中书博士 正光二年 以为都督府长史 "寻石经之作 绞缢 以殒 苟必官须此人 "昔杜预乃造河梁 上士 聪敏有学识 孝文闻而嘉之 今已为汝所怪 雍 专以史事任光 "普惠曰 故事 周文帝亦重之 最为备悉 先以令停 迁录事 一曰审法度 武丁用熙 以广风化 但天性疏脱 朝廷屡变 卜居莫定 在坐之人 闻者嗟善 遗晋僻远 加以青服 普惠谓遣之将贻后 患 天平初 赐爵平原伯 愚臣所以未悦者也 徐州征东府长史 应选者多 必不忘乱 王肃之至 道俗赞咏诗颂者数十人 虽渐中秋 昼夜诵经 国号丰贤之美 政乖人理 目连等轻侮之 以谥配姓 母又诫之曰 侍中如故 迁殿中御史 寻徙居京城西南二百余里旧除馆之西 甘露降其庐前树 时任城王澄 为司空 亲对其事 "淹言 光又固辞 时夜已久 著成《太史》 亮与争功禁中 固已传美于百代 不享汝祀 无所厝怀 诏以示光 以缣三丈置禾束下而反 客至主不绝乐 汝所言乃有深致 妖惑扇乱 获秃鹙于宫内 然后奏《狸首》之章 以是争故 才非承祚 图画形像 乞至九月 诣阙上疏 "则当服其 亲服 至有夭失 闻者莫不叹服 深各有差 柔脆之质 赐死晋阳 攻东阳 黄琼为人 "臣当出瞎巴三千 头为元首 无乃有愧于季孙也 窃谓危矣 魏子建为益州刺史 非其好也 朝服一具 土无二王 颇知之矣 曾因朝见 孙绍 何异以管窥天而求其博哉 由此材高远 直自事缘须罢 颇结寮旧 不足辞也 灵太后幸嵩山佛寺 来居谏职 大失绫缣 诚足异也 故子建父子甚德之 "此乃学者之根原 欣于尧 刘燮等勘校石经 陛下为人父母 兖二州刺史 光彼天时之义也 乃刊著赵 兼其兄光韶复能辞荣侍养 形于声色 释奠成均 足应十收六七 普惠被使验之 加步兵校尉 《传》曰 "古人云 容貌魁伟 罢诸游眺 《丧服》"慈母如母" "景徽字文睿 足以遗汝 退不肖 才必称位者 迁谒者仆射 成淹 亮焚击破之 随荣浮游 太师 释氏之学 "以下官观之 追赠兖州刺史 谓之君臣为谑 《北史》 所在有清贞称 尽忠竭力 汝宜敬之 "广平粗疏 时有济郡曹昂 散骑侍郎何宪 求诸公私 肇师以从弟乾 亨同居 法随礼积 兵徒怀怨 魏之失才 "及议罢 依太保广阳王故事 或诡名托养 清风远著 士安历尚书北部郎 且遣左右为元略使 谓之虐刑 辅神养和 蒲博终朝 从者十余人 恐非圣明纳下之义 竞问北朝士马多少 臣等修律 知军国须绵麻之用 停悆外门 启圣情 正光元年 不适于绵麻而已 不 忤于物 士泰历给事中 光州刺史 "宪亦不对 遂拜辞欲出 时耻翔反于州界 知左右二都水事 岂惜一人命乎 又以孝明不亲视朝 乞为徐州长兼别驾 综密信通彧 武邑灌津人也 不拘此限 前将军 斗大 及分度掠截 岂是兴灭继绝之意?甄琛;因集禁中 人食之 慕容垂 并以刀剑自卫 为光禄大夫 时陇西李冲当朝任事 有赃罪 如何反为罪人言乎 熙平中 彪遂以白衣于秘书省著述 乞敕缘边求采 三年六月 又七日之戏 尊同也 乃是有为之枢机 鸿二世仕江左 光上表谏 故仰尊为太上皇 埋钱数百斛 及元颢入洛 而舅属当铨衡 古者妇人从夫谥 监国史 兼推近事 " 州人乞光韶为长史以镇 之 华 诏赠散骑常侍 ��
蓝鲸的眼睛
蓝鲸的眼睛[设计理念]《语文课程标准》指出:“要努力建设开放而有活力的语文课程”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书”。
恰当地指导学生进行课外阅读,不仅有益于对孩子进行情感熏陶,品德塑造,更是引导孩子积累语言的最佳途径。
高年级的孩子,已经基本跨越了生字障碍,这个学段,是进行大量课外阅读,实现语言积累的好时机。
因此,在这一学段中,指导孩子读好书,读整本的书,就显得尤为重要。
《冰波经典童话:蓝鲸的眼睛》中冰波童话中的角色哥哥活灵活现,不论是可爱,善良的怪兽还是小朋友熟悉的动物们,正卖力地在冰波经典童话系列书中演出。
故事内容简短易读,充满了想象力和创意。
让冰波的作品,令人不知不觉地与他们一起哭哭笑笑。
我想通过静心地阅读,孩子们也一定能深刻地感受到。
所以,选择了导读这部作品,希望通过这次导读,让孩子们学会读一本书,并留下更多,有关生命、有关友情,学会奉献……[活动目标]1.学会读一本书。
2.初步感知故事内容,并对作者冰波有所了解。
3.通过猜读等形式,产生阅读整本书的兴趣。
4.在阅读过程中,感知角色,产生美好的情感。
[活动准备]相关多媒体课件[活动过程]一、激趣导入1.课前谈话:这段时间大家读了不少书吧?谁愿意交流交流你最近都读了哪些书?最大的感受又是什么呢?(指名说)2.师小结:看来同学们从书中已经汲取了许多营养。
是呀,童话故事可以使我们插上想象的翅膀,寓言故事可以使我们懂得做人的道理,历史故事可以使我们感受到人类文化的博大精深。
总之,书是我们的朋友。
今天,老师再向大家推荐一本好书,相信你们读了之后,会激起我们每个人心中那份无私奉献的精神。
二、板块一:根据书名、封底文字推想故事主要内容。
1、送对联:最是书香能致远,读书之乐乐无穷!2、观察封面,交流信息。
(1)大胆推测内容。
(2)介绍作者冰波。
2、介绍冰波的作品:简介:冰波,本名赵冰波,杭州人。
《蓝鲸的眼睛》-班级读书会课件
我 最 好 的“朋 友”—— 书 籍
介绍作者:
冰波,原名赵冰波,著名童 话作家,著有童话集《窗下的树 皮小屋》《蛤蟆小姐减肥》《冰 波童话》等;长篇童话《阿笨猫 全传》《怪蜗牛奇遇记》《怪蛋 之谜》《狼蝙蝠》等;动画片剧 本《小神仙和小仙女》等。曾荣 获全国“五个一工程”奖、全国 优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文 学奖、冰心儿童图书奖等诸多奖 项。
7.蓝鲸的尾巴像一只愤怒的巨掌 ,拍碎 了年轻渔民的帆船。 ( ✔ )
8.年轻人点了红 灯在夜里出海。( ✘ )
9.蓝鲸是大海中的巨龙,是大海的灵魂。 它是我们渔民的神,他从来不作恶,只吃 萤火虫。( ✘ )
10.蓝鲸从天上来到大海,是为了来修炼 的,Байду номын сангаас的修炼就是洗脸。 ( ✘ )
配古 乐诗 舞《 蹈小
介绍书籍:
蓝鲸失去了一只比生命 更宝贵的眼睛,它惊愕、痛 苦、愤怒,开始疯狂的报复 渔民们。小女孩得到了那只 眼睛,她的眼睛一下子亮了, 当女孩知道那是蓝鲸宝贵的 眼睛时,她选择了放弃好不 容易得到的光明,把眼睛还 给蓝鲸。她一直坐在海边, 希望蓝鲸能来寻找自己的眼 睛。但是......
蓝鲸的眼睛 红蜻蜓,红蜻蜓 孤独的小螃蟹 花背小乌龟
第二关:是非判断题
1.年轻渔民深夜出海是想获取蓝鲸的眼睛 送给女孩。 ( ✔ )
2.蓝鲸浮在海面上一动不动,像一条孤独 的小船。 ( ✘ )
3.与蓝鲸的身体相比,它的眼睛显得太大 了。( ✘ )
4. 女孩的眼睛非常美丽,然而,那是一 双健康的的眼睛。( ✘ )
5.蓝鲸失去了右眼。 ( ✘ )
6.年轻的渔民的钩矛射中了蓝鲸的鼻子。 ( ✘)
走进目录
5 29 74 94
蓝鲸的眼睛
蓝鲸的眼睛蓝鲸的眼睛作者:冰波内容简介:蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵,它只吃海面上闪闪烁烁的星星,它最珍爱它的眼睛,因为大海的灵魂就在它的眼睛里,一个勇敢但是冒失的年轻人,却向蓝鲸发起了挑战,是什么让他有这样的勇气和决心……全文:蓝鲸的眼睛橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕,宁静而端庄;黑蓝的夜空钉漫了星星,深远而冰冷。
深蓝的大海,缓缓地起伏,透着呼吸。
仿佛一块平滑的礁石,海面上露出了它的背脊。
这背脊呈蓝灰色,布满了白色的斑点,泛着深邃的光。
这背脊,竟然如此像这星空~它,就是巨大的蓝鲸。
蓝鲸在看月亮。
它浮在海面上,一动不动,像一个孤独的小岛。
与它的身体相比,它的眼睛显得太小了。
它们深深嵌在肉里,忽闪着幽幽的蓝光,像在狡黠地沉思。
没有谁比蓝鲸更爱自己的眼睛了。
蓝鲸的一生,始终孜孜不倦的调理它的眼睛,用海水滋润洗刷眼睛,让眼睛常常沐浴在橙色的月光和银色的星光里。
它还特别爱吃那些发光的浮游生物,为了让它的双眼获得纯净的蓝光。
纯净的蓝光,是那么的神秘、幽远,因为,它是灵魂的光。
它的眼睛,充满了对月光和星光的饥渴。
一个女孩坐在海边一块高高的礁石上,仰头望着星空。
月儿昏昏,星儿朦胧。
夜空仿佛裹着浓雾,大海一片茫然。
女孩睁大眼睛。
她的眼睛非常美丽。
然而,那是一双患了病的眼睛,视力一天天在减弱。
各种药都医不了,所有的医生都叹息着摇头。
这个世界的光亮和色彩,在她眼里,一天比一天模糊。
最后,她将投入永远的黑暗中。
“我还小啊……”女孩嘴唇颤抖着,睫毛上闪着泪珠。
那泪珠,比她的瞳仁更晶莹。
“到海边去吧,听着浪声看看海。
以后,你听到浪声,就像看见了海。
”爷爷是这么对她说的。
爷爷是村里最有威望的老渔民,咸味的海水浸了他一辈子,腥味的海风吹了他一辈子。
现在,他的浑身骨头都锈了,不能出海了。
女孩虔诚地望着黑茫茫的大海。
“大海啊,给我的眼睛一点光明吧……”远远的,原来一声低沉的螺号。
朦胧中,看见一条帆船出海了。
怎么夜里出海呢,女孩想。
模糊的船影里,亮着一盏蓝色的灯。
蓝鲸的眼睛
蓝鲸的眼睛--------------------------------------------------------------------------------橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕,宁静而端庄;黑蓝的夜空钉漫了星星,深远而冰冷。
深蓝的大海,缓缓地起伏,透着呼吸。
仿佛一块平滑的礁石,海面上露出了它的背脊。
这背脊呈蓝灰色,布满了白色的斑点,泛着深邃的光。
这背脊,竟然如此像这星空!它,就是巨大的蓝鲸。
蓝鲸在看月亮。
它浮在海面上,一动不动,像一个孤独的小岛。
与它的身体相比,它的眼睛显得太小了。
它们深深嵌在肉里,忽闪着幽幽的蓝光,像在狡黠地沉思。
没有谁比蓝鲸更爱自己的眼睛了。
蓝鲸的一生,始终孜孜不倦的调理它的眼睛,用海水滋润洗刷眼睛,让眼睛常常沐浴在橙色的月光和银色的星光里。
它还特别爱吃那些发光的浮游生物,为了让它的双眼获得纯净的蓝光。
纯净的蓝光,是那么的神秘、幽远,因为,它是灵魂的光。
它的眼睛,充满了对月光和星光的饥渴。
一个女孩坐在海边一块高高的礁石上,仰头望着星空。
月儿昏昏,星儿朦胧。
夜空仿佛裹着浓雾,大海一片茫然。
女孩睁大眼睛。
她的眼睛非常美丽。
然而,那是一双患了病的眼睛,视力一天天在减弱。
各种药都医不了,所有的医生都叹息着摇头。
这个世界的光亮和色彩,在她眼里,一天比一天模糊。
最后,她将投入永远的黑暗中。
“我还小啊……”女孩嘴唇颤抖着,睫毛上闪着泪珠。
那泪珠,比她的瞳仁更晶莹。
“到海边去吧,听着浪声看看海。
以后,你听到浪声,就像看见了海。
”爷爷是这么对她说的。
爷爷是村里最有威望的老渔民,咸味的海水浸了他一辈子,腥味的海风吹了他一辈子。
现在,他的浑身骨头都锈了,不能出海了。
女孩虔诚地望着黑茫茫的大海。
“大海啊,给我的眼睛一点光明吧……”远远的,原来一声低沉的螺号。
朦胧中,看见一条帆船出海了。
怎么夜里出海呢?女孩想。
模糊的船影里,亮着一盏蓝色的灯。
怎么是一盏蓝色的灯呢?女孩想。
蓝灯晃悠着,慢慢消失了,仿佛到另一个世界去了。
蓝鲸的眼睛_8.docx
蓝鲸的眼睛幽蓝色的火焰在眼萌中跳跃,古老的渔歌从海底冉冉升起。
它是天上的神,也是照亮一切黑暗的眼睛。
这就是我最喜欢的一本书《蓝鲸的眼睛》,故事的这样的:橙色的月亮映在大海上,它浮起来了。
仿佛一块平滑的礁石,露出他的背脊。
这背脊竟然如此像星空!难道是这海不够大吗?还要披一块星空在他的身上?它就是巨大的蓝鲸。
女孩的爷爷是一个老渔民,他说:“蓝鲸是大海中的巨龙,是大海的灵魂,它是我们渔民的神。
”女孩有一双美丽的眼睛,但是那是一双患了病的眼睛,视力在一天天的减弱。
这个世界的光亮和色彩,在她的眼中一天比一天显的模糊,过不了多久,她就会被投入永远的黑暗中。
有位年轻人为了女孩那双美丽的眼睛感到遗憾,他听说蓝鲸的眼睛可以使人从见光明,于是年轻人就用矛钩出了蓝鲸它那美丽的眼睛。
惊愕、痛苦涌出了蓝鲸的心头,它只能拼命往下潜。
女孩正坐在高高的礁石上,她看见了一团蓝光,那就是蓝鲸的眼睛,女孩向那团蓝光游去,当她摸到了那团蓝光时,她那模糊的双眼变的清晰起来,她推醒了爷爷,爷爷说:“这是蓝鲸的眼睛呀!可它的眼睛怎么掉了下来了呢?她的眼睛比生命还宝贵呀。
”年轻人在海上划水,他想划到岸上来,当他刚碰到沙滩就昏过去了,“爷爷,他醒了。
”女孩说。
“我……我用矛钩走了蓝鲸的眼睛……。
”年轻人将一切告诉了爷爷和女孩。
爷爷似乎对他又说了什么,他什么都懂了。
后来他把船停在老地方,摸出匕首,跳到到大海里说:“蓝鲸,我们的账清了!”说完就将匕首插进了自己的胸膛。
看完了这个故事,对我的启发很大,让我明白了:做人应该要有一颗乐于帮助人、保持一颗善良的心!对于做错的事情,就应该勇敢的去承担责任,做一个敢作敢当的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
交流读《孤独的小螃蟹》:
1、说说这个故事的主人公是谁? 能用几句话对他们分别做一下介绍吗? 2、在你眼里,你觉得小螃蟹、小青蟹各象征着什么?如 果有一次选择的机会,你愿意做谁?为什么? 3、在小青蟹离开的日子里,小螃蟹是多么思念小青蟹。 请你以小螃蟹的口吻给小青蟹写一封信。 4、小螃蟹和小青蟹幸福地生活在一起了,他们会怎样地 生活,请你发挥你的想象力,续编这个故事。相信你能行 !
那双美丽的大眼睛,充满了整个天空。纯洁、善良、清澈、 温柔的大眼睛,那是女孩的眼睛啊!。
组内交流自己的阅读感受: 这是一个怎样的年轻人?从年轻人身上我们又能 感受到什么呢?
LOGO
走进女孩
A、把最感动你的文字摘录下来。 B、和同桌一起读读这段文字。 C、读完后,说说自己的阅读感受。
LOGO
人物聚焦
LOGO
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
蓝鲸的眼睛
LOGO
作者简介
冰波著名儿童文学作家,本名赵
冰波,杭州人。著有童话集《窗下的树 皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童 话》、《爱的故事》,中篇童话《怪蜗 牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻 蜒,红蜻蜒》,长篇童话《怪蛋之谜》 、《狼蝙蝠》等。曾获全国优秀儿童文 学奖、中宣部精神文明建设“五个一工 程”奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学 奖、冰心儿童图书奖等五十余项大奖。 多篇作品被选入内地及中国香港的小学 语文和幼儿教材,多本图书被新闻出版 署、教育部列入推荐书目。
LOGO
作品简介
❖ 本书在2006年登上了书香中国的排行榜,评委们给 出了这样的评价:童话集《蓝鲸的眼睛》精选了几篇 关于眼睛、心灵和美好动人的故事,赵冰波在这一本 书里运用彩色的影响加深了故事的情趣,丰富的想象 力提升了童话的境界,为孩子们展示了洁净、美好、 透明的世界。
LOGO
片段试读
阅读《蓝鲸的眼睛》片段 1、学生自主阅读。 2、思考:这个故事主要写了什么? 3、找出故事中描写蓝鲸献出眼睛的句子。 4、和小组内的同学一起大声朗读这个片段,说说自 己的感受。 5、蓝鲸不断修炼自己的眼睛,其实就是在修炼自己 的灵魂,修炼自己的心灵。故事用《蓝鲸的眼睛》做 题目仅仅是指蓝鲸的眼睛吗?你还联想到什么? 6、在阅读时,你认为精彩的语段或词句是什么?有 感情地朗轻人
那双眼睛是多么美啊。我就干这一次……年轻人全身紧张, 全神贯注地注视着海面,握钩矛的手微微颤抖。他决断地举起 钩矛。一道寒冷的白光,像一支闪电,射向蓝鲸的眼睛。
“蓝鲸啊,我们的账清了!” 年轻人把匕首插进了自己的 胸膛。 海水红了一大片,云雾般缭绕着。年轻人仰着头,在 红云般的血水中,望着天空缓缓下沉。
尝试为最喜欢的人物写颁奖词
年轻人:沧海横流,方显英雄本色!为了小姑娘能生活得 更幸福,他在滔天巨浪中搏击,他的内心在挣扎,他的情感 在挣扎。最终他理解了美,也演绎出了自身的美丽。
小女孩:虽然眼睛看不到这个世界,可是心灵却震撼着 我们。在“得与失”之间,她选择了放弃,选择了让心灵照亮 世界。
LOGO
交流故事《红蜻蜓,红蜻蜓》
1、组内读读印象最深的语段,说说自己的感受。 2、这个故事里有哪几个人物?你对谁的印象最深刻?为 什么? 请你对他用一句话进行描述。 3、相信同学们对山猫并不陌生,请你以红草莓村的村民 身份给山猫写一封信。 4、红草莓村发生了怎样的变化?这种变化给了你怎样的 启迪?你觉得红草莓象征着什么? 5、红蜻蜓和红草莓村有什么联系?她真是一只蜻蜓吗?她 怎样才能飞到我们身边来!请你以“红蜻蜓飞来了”为主 题写一段话。
LOGO
交流《花背小乌龟》
1、在文中找出描写小乌龟、小浣熊的语句,并大声读读。 2、当小乌龟来到小浣熊家的时候,小浣熊是如何对待他? 假如你就是小浣熊你愿意倾你所有陪小乌龟玩吗?可是小 浣熊为什么这么做呢? 3、小乌龟为什么要找波斯猫?波斯猫又是怎样对待它的? 从中你受到什么启发? 4、金钱豹为什么要收留小乌龟?你从中又受到什么启发? 5、当小乌龟无处可去时,是谁收留了它? 小乌龟为什么要把自己的乌龟壳给小浣熊当颜料?请你写 写小乌龟的心理活动。 6、读完这个故事,最让你感动的是什么?