中央戏剧学院【电影电视系】电影理论与实践(编导)真题集笔记 历年真题 考研试题
中央戏剧学院电影电视系【编导】827影视创作考研真题、考研参考书、笔记资料
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书会才人:中国宋元南戏与早期元杂剧的编撰者。书会原为读书场所,至南宋遂演变为三教之外诸色 伎艺人编写话本、戏曲 、曲艺之所。书会里的编撰者称为才人。
传奇:原指唐小说。宋、元时期一些敷演故事的说唱或戏曲也沿袭这个名称。宋元南戏、元杂剧作品 同样被称为传奇。
出:中国传奇剧本体制,“齣”的简写。专指南戏、传奇剧本的分场,类似元杂剧的折考研
一、考研真题 2016 年中央戏剧学院 611 综合基础考研真题(全校统一命题考察,名词解释部分)
【育明教育独家提供】 【611 综合基础】名词解释,共 8 道,每道 5 分,共 40 分,分别涉及中戏八大系
1、演员远景 2、舞台停顿 3、一颗菜 4、剪辑点 5、肖像权 6、赵氏孤儿 7、耳光 8、西区故事
四、中央戏剧学院戏剧文学系历年考研复试分数线(育明考博课程中心)
年份
录取单科成绩要求
录取总成绩要求
2014 年 2015 年
外语 34分 、政治34分 专业课 90 分
外语 34 分 、政治34分 专业课 90 分
325分 325分
育明考博辅导中心王老师解析:
1、电影电视系共有 8 个研究方向,各研究方向之间报录比差别还是比较大的。
1、外语考试中考生可从英语一、俄、日任选一门 2、同等学力考生在复试时要进行本科主干课程和实践技能的考查,其中笔试科目不少于两门(中国话剧、外国戏 剧) 3、初试英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。 专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 4、学院并不指定专业课复习的参考书。 育明教育考博分校针对中央戏剧学院各专业考博开设的辅导课程有:考研英语课程班·考研政治课程班·考研专业 课课程班·一对一班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根植育明学校从 2006 年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功 的基础保障。(中戏考研资料获取、课程咨询育明教育王老师叩叩:一 一三四一五九零七九)
2017-2019年中央戏剧学院电影导演影视编导复试命题编写故事真题
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2017-2019年中央戏剧学院电影导演影视编导复试命题编写故
事真题
2019年中央戏剧学院戏剧影视导演专业(影视编导方向)复试命题编写故事真题故事续写:小明是一个单亲家庭,他爸爸是一个出租车司机。
小明在学校里
面品学兼优,老爸特别为他骄傲。
突然有一天,爸爸被叫到学校办公室里,说儿子偷了东西,爸爸在学校为儿子据理力争,不相信老师说的话,但在
他回家的时候,看到小明的房间门半开着,发现小明的房间亮着光。
爸爸凑到那个门缝里去看,竟然......根据此材料,完成1500字左右的故事。
2018年中央戏剧学院戏剧影视导演专业(影视编导方向)复试命题编写故事真题故事续写:1983年,3岁的王小毛随母亲去广州
打工,不幸被拐卖。
十年后,警察帮助王小毛找到了他的亲生父母。
三个人在警察局大哭一顿之后,欢天喜地的回了家。
但是一段时间后,王小毛发
现他的父母好像并不是自己的亲生父母......根据此材料,完成1500字左右的故事。
2017年中央戏剧学院戏剧影视导演专业(影视编导方向)复试命题编写故事真题故事续写:蒋阿姨是菜市场水果摊的老板,最近菜场搬迁到新市场,蒋阿姨为了给患病在家的女儿挣钱,去找新市
场招商部刘主任要新摊位名额。
然而刘主任不同意,蒋阿姨这时了解到刘主任的父亲去年和自己在菜场有争吵,自己还推到了刘主任的父亲...
...根据此材料,完成1500字左右的故事。
中央戏剧学院表演系考研 611综合基础823戏剧影视表演理论考研真题 笔记资料
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戏剧动作 戏剧情景 戏剧冲突 戏剧性 戏剧风格 戏剧流派 悲剧 喜剧 正剧 宫廷剧 书斋剧
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情节剧 多幕剧 独幕剧 街头剧 活报剧 宗教剧 社会问题剧 行动三一律 戏剧场面 戏剧悬念 戏剧情节 时空交错 发现与突转 二度创作 排演 导演的剧本分析 导演构思
凡报考咱们中戏的考生必须选择北京地区“中央戏剧学院”为报考点,咱们中戏不承认京外 考点,选择其他报考点报名信息无效。大家在每年 10 月的网报时一定要注意这一点。
【关于场确认时间、地点:在咱们中戏 昌平校区】 每年十一与中旬(上午 8:30—11:00,下午 2:00-5:00),到北京我院研究生招生办
【关于招生】 中戏招生按系别、方向和导师来招生,以导师为主,每个系别专业方向都有相应的导师,大家 可以根据自己的兴趣、爱好、将来职业规划、想跟的导师来填报志愿信息,一般每位导师招生 名额 1-2 人,复试录取以导师为主,一般是报考某位导师初试过线前 2-3 名考生进入复试,最 终录取 1 人左右,淘汰 1-2 人 形势是很严骏的。需要广大考生无论初试还是复试都要做好充 分复习准备。
角色形象构思 角色性格创造 规定情景 体验派 表现派 新剧 文明戏 幕表制 爱美的戏剧 孤岛戏剧运动 国防戏剧 春柳社 戏剧社社 南国社 进化团 辛酉剧社
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【育明教育提示】2017 年报考中央戏剧学院考研报考点、培养年限和学费问题
2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结考点精编
五花爨弄:宋杂剧和金院本以末泥、引戏、副净、副末、装孤五个角色组成的行当体制。《都 城纪胜》和《南村辍耕录》中均有论述提及。
2016年中央戏剧学院电影电视系电影理论与实践(编导) 827影视创作 考研参考书目、历年真题试题 考研笔记
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育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12016年中央戏剧学院【电影电视系】考研招生考试科目、导师信息招生人数专业名称(代码)研究方向导师及招生人数考试科目4及复试内容008.电影电视系19名(含2名推免生)电影电视系130300戏剧与影视学(学术型)10名17.电影理论与实践(编导)徐枫教授1何可可副教授1顾峥副教授1倪骏副教授1饶晖副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④827影视创作⑤复试含:影片分析、口试18.影视制片理论与实践黄一峰副教授1陶涛副教授1*李铭韬副教授1王楠副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④819影视管理基础⑤复试含:影视制片及市场分析、口试19电影理论与实践(制作技术)王红霞副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④828电影制作技术分析⑤复试含:影片分析、口试育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22015年中央戏剧学院611综合基础考研真题(全校统一命题查考名词解释部分)【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释,共8道,每道5分,共40分、分别涉及中戏八大系1、匠艺式表演【育明教育提示出自:表演系】2、洪深【育明教育提示出自:导演系】3、支点【育明教育提示出自:舞台美术系】4、《演艺船》【育明教育提示出自:音乐剧系】5、项目管理【育明教育提示出自:戏剧管理系】6、西部片【育明教育提示出自:电影电视系】7、京剧十三辙【育明教育提示出自:京剧系】8、《名优之死》【育明教育提示出自:戏剧文学系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书:1、《大百科全书戏剧卷》2、《电影艺术词典》3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》(含中央戏剧学院【电影电视系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结)2016年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结舞台情感:表演技巧术语。
中戏考研-2016年中央戏剧学院表演系823戏剧影视表演理论考研历年真题及答案解析
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元杂剧的艺术成就在于:①适于舞台演出,而不是案头之作。 ②具有通俗性的特点。非但关汉卿之类的本色行当作家所作曲白通俗流畅,生动自然, 连以文采见长的王实甫、马致远等,也能做到“文而不文,俗而不俗”,与以往封建 文人之作大不相同。 ③具有群众性的特点。不仅是剧中人物故事在群众中流传甚广,连其创作过程也带有 群众性,有不少作品是勾栏艺人与书会才人合力编撰,或是书会才人根据勾栏艺人的 舞台演出本加工而成。虽然元后期的元杂剧衰微成为必然趋势,但是它的历史作用并 没有随着这一趋势消失。其部分优秀剧目仍长时期地保留在中国舞台上,其表演艺术 和创作经验,也为后来的演员和作家所继承。现存元杂剧作品 150 多种,散见于《元 刊杂剧三十种》、《元曲选》、《柳枝集》及《酹江集》等明刻本中。
元 元杂剧:13 世纪前半叶(蒙古灭金前后),以宋杂剧和金院本为基础,融合宋金以来的音乐、
说唱、舞蹈等艺术而形成的戏曲艺术。先在中国北方流行,以北方流行的曲调演唱, 也称北曲或北杂剧。13 世纪 80 年代(元灭南宋以后),逐渐流行到中国南方。元代 后期,元杂剧渐趋衰落,由自宋元南戏发展起来的明代传奇,代之而起。
中戏考研-2016年中央戏剧学院戏剧管理理论与实践《戏剧电影手册》考研笔记资料重点总结
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1、匠艺式表演
【育明教育提示出自:表演系】
2、洪 深
【育明教育提示出自:导演系】
3、支 点
【育明教育提示出自:舞台美术系】
4、《演艺船》
【育明教育提示出自:音乐剧系】
5、项目管理
【育明教育提示出自:戏剧管理系】
6、西部片
【育明教育提示出自:电影电视系】
7、京剧十三辙
【育明教育提示出自:京剧系】
8、《名优之死》
④ 826 戏剧管理理论 ⑤复试含:剧目 的市场分析、口试
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2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题(全校统一命题查考 名词解释部分)
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【中央戏剧学院大百科考研考点及范围-----大百科全书需要掌握的知识点】
戏剧动作 戏剧情景 戏剧冲突
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中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书:
1、《大百科全书戏剧卷》 2、《电影艺术词典》 3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》 4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》(含中央戏剧学院【戏剧管理系】考研初 试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结)
戏剧影视导演考研真题试卷
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戏剧影视导演考研真题试卷戏剧影视导演专业考研真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪部作品不是莎士比亚的代表作?A.《哈姆雷特》B.《罗密欧与朱丽叶》C.《悲惨世界》D.《奥赛罗》2. 电影《教父》的导演是:A. 弗朗西斯·福特·科波拉B. 斯坦利·库布里克C. 马丁·斯科塞斯D. 史蒂文·斯皮尔伯格3. 以下哪个术语是描述电影中镜头的视角?A. 长镜头B. 蒙太奇C. 特写D. 剪辑4. 以下哪位导演以拍摄西部片著称?A. 约翰·福特B. 阿尔弗雷德·希区柯克C. 弗朗西斯·福特·科波拉D. 奥逊·威尔斯5. 以下哪个不是电影导演的基本职责?A. 剧本创作B. 选角C. 现场指导D. 后期制作...二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述电影导演在电影制作过程中的主要作用和职责。
2. 描述电影《泰坦尼克号》中导演詹姆斯·卡梅隆如何通过视觉和情感元素来增强叙事。
3. 阐述戏剧导演在舞台剧制作中如何处理剧本、演员和舞台设计的关系。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述现代电影导演在电影艺术和商业之间如何平衡自己的创作理念。
2. 分析电影《肖申克的救赎》中导演如何运用不同的叙事技巧来展现主题。
四、案例分析题(共30分)请选取一部你熟悉的戏剧或电影作品,分析导演如何通过导演手法(如镜头运用、演员指导、场景设计等)来实现作品的艺术效果和观众的情感共鸣。
五、创作题(共30分)假设你是一位即将执导一部关于青春成长的电影的导演,请你构思一个简短的故事梗概,并描述你将如何通过导演手法来表达这个故事的主题和情感。
结束语:本试卷旨在考察考生对戏剧影视导演专业的理论知识、艺术鉴赏能力以及创作实践能力。
希望考生能够通过这份试卷展示自己的专业素养和对导演艺术的深刻理解。
2017年中央戏剧学院【表演系】考研真题及笔记资料
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育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年中央戏剧学院【表演系】考研招生考试科目、导师信息招生人数专业名称(代码)研究方向导师及招生人数考试科目4及复试内容001.表演系12名(含2名推免生)130300戏剧与影视学(学术型)6名01.戏剧(影视)表演理论与实践⑴戏剧(影视)表演理论与实践(表演)陈刚教授1宋丽博副教授2④823戏剧(影视)表演理论⑤复试:戏剧(影视)欣赏与评论及:⑴戏剧(影视)表演理论与实践,复试含:编演小品、编讲故事、口试⑵戏剧(影视)表演理论与实践(台词)徐平教授3⑵台词,复试含:编演小品、现场朗诵(自选并提前准备独白与文学作品各一篇)、口试135102戏剧(全日制艺术硕士)6名20.戏剧(影视)表演理论与实践⑴戏剧(影视)表演理论与实践(表演)陈刚教授1宋丽博副教授1王鑫副教授1罗宇副教授1*④823戏剧(影视)表演理论⑤复试:戏剧(影视)欣赏与评论及:⑴戏剧(影视)表演理论与实践,复试含:编演小品、编讲故事、口试⑵戏剧(影视)表演理论与实践(台词)李红副教授1*⑵台词,复试内容同学术型⑶戏剧(影视)表演理论与实践(形体)余欣副教授1⑶形体,复试含:编讲故事、形体组合、口试2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题(全校统一命题查考名词解释部分)【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释,共8道,每道5分,共40分、分别涉及中戏八大系1、匠艺式表演【育明教育提示出自:表演系】2、洪深【育明教育提示出自:导演系】3、支点【育明教育提示出自:舞台美术系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:24、《演艺船》【育明教育提示出自:音乐剧系】5、项目管理【育明教育提示出自:戏剧管理系】6、西部片【育明教育提示出自:电影电视系】7、京剧十三辙【育明教育提示出自:京剧系】8、《名优之死》【育明教育提示出自:戏剧文学系】2016年中央戏剧学院611综合基础考研真题(全校统一命题查考名词解释部分)1、演员远景【育明教育提示出自:表演系】2、舞台停顿【育明教育提示出自:导演系】3、一颗菜【育明教育提示出自:京剧系】4、剪辑点【育明教育提示出自:电影电视系】5、肖像权【育明教育提示出自:戏剧管理系】6、赵氏孤儿【育明教育提示出自:戏剧文学系】7、耳光【育明教育提示出自:舞台美术系】8、西区故事【育明教育提示出自:音乐剧系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书:1、《大百科全书戏剧卷》2、《戏剧电影艺术实用手册》3、《文艺常识》4、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》5、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》(含中央戏剧学院【表演系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结)2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结舞台想象:表演技巧术语。
真题汇总:2019年中央戏剧学院影视编导、戏剧影视文学专业考题!
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真题汇总:2019年中央戏剧学院影视编导、戏剧影视文学专业考题!2019年中央戏剧学院影视编导专业面试题面试考官提问1、说出你所看过的电影中,你觉得最没人性的人物形象2、说一部越南战争的电影,并说出让你感动一个细节3、说一部以项链为重要道具的电影。
4、说一部历史题材改编的电影,并说出一个细节。
5、说一部穿越的电影,说出细节6、说你觉得音响使用最好的电影。
7、说一部同性恋题材的电影,说原因。
8、说一个你觉得最值得同情的反派角色,说细节。
2019年中央戏剧学院戏剧影视文学专业考题一、文艺常识1、成语填空:左支右细,从静如流,色厉内荏,自鸣得意,欲壑难填2、英国《权利法案》颁布时间是1689年10月3、四象,是指天空中东南西北四大星区。
分别是、、、o 东苍龙、南朱雀、西白虎、北玄武。
4、现代绘画之父是塞尚。
5、俄国长篇小说《罪与罚》的作者是陀思妥耶夫斯基。
二、议论文写作现代父母对子女压力过大,导致子女精神崩溃,子女因为父母满足不了自己的要求而打骂父母。
针对这一现状,由古代儒家'父慈子孝’出发探讨现代父母与子女关系。
字数800左右。
三、散文写作以《答案》为题目进行散文写作。
2019年中央戏剧学院剧院管理专业初试命题演讲真题笔试:一、名词解释:1、雅乐2、《十面埋伏》3、梨园4、塞万提斯5、欧阳予倩二、简答题1、写出五个剧院名称2、写出五个《尼伯龙根的指环》中的音乐及作曲家。
三、选择一个熟悉的剧院,并简述剧院的观众服务。
面试:1、谈谈你对“经典作品”的理解。
2、谈谈你最喜欢的一名画家并说明理由。
3、谈谈你对“世界上不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”的理解。
4、谈谈你对西餐厅开进故宫博物院的认识。
2019年中央戏剧学院演出制作专业面试辩论考题辩论考题:1、文凭重要还是学历重要2、机遇是否出人才3、男女可不可能平等4、应不应该对女性实施就业保护政策5、信息爆炸的今天,我们离真相越来越近还是越来越远?6、先有鸡还是先有蛋7、社会发展需不需要无私奉献8、刘备和曹操谁更适合做外交官9、功可不可以补过10、外来文化对民族文化是利大于弊还是弊大于利。
2016年中戏表演系戏剧与影视学戏剧影视表演理论与实践(台词)823戏剧影视表演理论 参考书 历年真题
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教 授1* 教 授1 教 授1 副教授 1 副教授 1
①101 思想政治理论 ②201 英语一、 202 俄、203 日 ③611 综合基础 ④ 823 戏剧(影视)表演理论
⑤复试:戏剧 (影视)欣赏与评论 及: ⑴戏剧(影视)表演理论与实践,复 试含: 编演小品、编讲故事、口试
⑵戏剧(影视)表演理论与实践 (台词)
【关于场确认时间、地点:在咱们中戏 昌平校区】 每年 11 月中旬到咱们中戏昌平校区,中央戏剧学院研究生招生办公室(北京市昌平区宏福中 路 4 号,中央戏剧学院昌平校区办公楼) 确认报名信息并现场采集考生本人图像信息,逾期 不再补办。 初试考试地点:在昌平校区 中央戏剧学院昌平校区(北京市昌平区宏福中路 4 号)。 【关于咱们中戏研究生学习培养年限】
间离效果:又称陌生化效果,是德国戏剧理论家布莱希特所提出的戏剧表演理论,是指将观众 疏远于戏剧或电影,其意义在于:“让观众对所描绘的事件,有一个分析和批判该 事件的立场”,调动观众的主观能动性,促使其进行冷静的理性思考,从而达到推 倒舞台上的“第四堵墙”,彻底破坏舞台上的生活幻觉的目的,突出戏剧的假定性。 在表演艺术上,间离效果要求演员在感情上与角色保持距离。
2017年中央戏剧学院-导演系-考研专业课真题汇总
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角抵戏:即汉代散乐,初名为角抵戏,后又称作百戏。内容包括魔术、杂技、体育、竞技、游 戏、歌舞、扮饰、戏剧等,涵盖极其广泛。其表演仍然沿袭了拟兽装扮和竞技争斗的路径。 起源于原始时代祭祀蚩尤的一种仪式舞蹈,后沿袭了拟兽装扮和竞技争斗的路径,在民间 逐渐发展成为武术竞技表演,汉时与优、歌舞、杂技等结合被编入百戏,进一步戏剧化。 育明教育独家专注中央戏剧4 学院考研专业课辅导
形式不明。优戏在此时仍处于低层次,与《九歌》之类的巫祭型原始戏剧不能同日而语。 而作为首次见于纪录的完整戏剧表演的《东海黄公》,则说明汉代优戏已经开始从百戏杂 耍中超越出来。
优孟:优,中国古代戏曲演员,又称俳优、倡优。由古代宗教祭祀仪式中的巫觋发展而来。优 孟是楚庄王时乐人,曾穿已故宰相孙叔敖的衣服、模仿其言行,劝谏楚庄王,为孙叔敖的 儿子争取利益。后人以优孟作为古优的代表,将“优孟衣冠”引申为表演。“优孟衣冠” 中已经有了扮演成分的存在,并且有一定的情节。但是优孟的表演追求的是对生活原型模 仿的肖似,而不是艺术创造。优孟的唱歌和说话也不同于戏曲的唱白,因此并不能作为戏 曲的开端。
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戏剧动作 戏剧情景 戏剧冲突 戏剧性 戏剧风格 戏剧流派
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悲剧 喜剧 正剧 宫廷剧 书斋剧 情节剧 多幕剧独幕剧 街头剧 活报剧 宗教剧 社会问题剧 行动三一律 戏剧场面 戏剧悬念 戏剧情节 时空交错
2016年中央戏剧学院导演系考研复试历年真题
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①101 思想政治理论 ②201 英语二、202 俄、203 日 ③611 综合基础 ④816 导演构思
⑤复试含:导演理论、口试
【育明教育提示】2017 年报考中央戏剧学院考研报考点、培养年限和学费 问题
凡报考咱们中戏的考生必须选择北京地区“中央戏剧学院”为报考点,咱们中戏不承 认京外考点,选择其他报考点报名信息无效。大家在每年 10 月的网报时一定要注意这 一点。
优孟:优,中国古代戏曲演员,又称俳优、倡优。“优孟衣冠”中已经有了扮演成分的 存在,并且有一定的情节。但是优孟的表演追求的是对生活原型模仿的肖似, 而不是艺术创造。优孟的唱歌和说话也不同于戏曲的唱白,因此并不能作为 戏曲的开端。
钵头:唐代歌舞戏,又作拨头。传自西域。
书会才人:中国宋元南戏与早期元杂剧的编撰者。书会原为读书场所,至南宋遂演变 为三教之外诸色伎艺人编写话本、戏曲 、曲艺之所。书会里的编撰者称为才 人。
【关于招生】 中戏招生按系别、方向和导师来招生,以导师为主,每个系别专业方向都有相应的导 师,大家可以根据自己的兴趣、爱好、将来职业规划、想跟的导师来填报志愿信息, 一般每位导师招生名额 1-2 人,复试录取以导师为主,一般是报考某位导师初试过线 前 2-3 名考生进入复试,最终录取 1 人左右,淘汰 1-2 人 形势是很严骏的。需要广大 考生无论初试还是复试都要做好充分复习准备。
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【中央戏剧学院大百科考研考点及范围-----大百科全书需要掌握的知识 点】
戏剧动作 戏剧情景 戏剧冲突 戏剧性 戏剧风格 戏剧流派 悲剧 喜剧 正剧 宫廷剧 书斋剧 情节剧 多幕剧独幕剧 街头剧 活报剧 宗教剧 社会问题剧 行动三一律 戏剧场面
2017年中央戏剧学院【导演系】戏剧与影视学考研611综合基础816导演构思考研真题 大百科全书戏剧卷笔记
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2017年中央戏剧学院【导演系】戏剧与影视学考研611综合基础816导演构思考研历年真题及答案解析
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新版中央戏剧学院电影考研经验考研参考书考研真题
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若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。
而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。
所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。
只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。
幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回,又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们!因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
中央戏剧学院电影的初试科目为:(101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语(204)英语二(622)综合基础十二(827)影视创作参考书目为:(1)《中国大百科全书-戏剧卷、戏曲卷》中国大百科全书出版社(2)《戏曲导演教程》逯兴才主编,文化艺术出版社,2005 年1 月版(3)《导演学基础教程》鲍黔明主编,文化艺术出版社,2007年4月版(4)《中国戏曲通论》张庚、郭汉城著,中国戏剧出版社,2010年11月版(5)《中国戏曲学概论》朱文相著,文化艺术出版社,2004年9 月版(6)《戏曲角色创造教程》赵景勃著,文化艺术出版社,2004年版1月版(7)《中国京剧史》北京市/上海艺术研究所组织编著,中国戏剧出版社2005年版关于英语其实我的英语基础还是比较差的,起码在考研之前,这让我在英语学习中有一个非常大的坎要过,不过好在只要过了这个坎,英语成绩一定会有一个大幅度的提升,为了度过这个坎,我用了整整两个月的时间去看英语,用到的资料就是木糖英语的真题和单词,什么娱乐活动都没有,就只是看英语不停的坎,付出了读文章读到恶心的代价,虽然当时觉得真的很痛苦,但是实际上现在想来还是值得的,毕竟英语的分数已经超乎我的想象。
2019中央戏剧学院电影电视系编导考研经验考研参考书指导大全
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2019中央戏剧学院电影电视系编导考研经验考研参考书指导大全小伙伴们大家好,很多学弟学妹要求我写一篇关于央戏电影电视编导的考研经验,希望可以给你们帮助,之后如果大家需要复试经验贴我也可以给大家出一篇,今天这一篇就先好好给大家讲讲初试大概情况以及初试的复习建议。
一、成绩情况首先,我本科是上海大学艺术学本科生,跨专业考到中央戏剧学院电影电视系编导专业。
专业一(综合基础618)120+、专业二(剧本写作)130+,;复试:专业课90+、面试90+,英语80+,总体排名:前三。
政治:首先说一下我跟的老师,哲学,跟的阮晔老师,这个老大爷讲课很激动也很好的。
白马非马原题啊原题,上课他就讲过这个例子。
史纲毛中特跟徐涛老师,真的就是他救了我的政治,我是听了他的史纲,再听的毛中特,讲课很有渲染力。
政治大题:我只推荐一本书,真的是救我于水火,就是徐涛的小黄书。
可以直接搜淘宝有的,大概11月份出吧,比肖四早,我没选肖四,都说之前封卷前肖四漏题了,我没背,而且我看了卷子废话太多。
虽然小黄书涛哥画了很多。
除了一个我印象真的不深刻,写了半个题,其他我全都写上了。
英语:恋词+真题单词我看了一边老版黄皮的恋恋有词的视频,阅读:朱伟老师的泛读100,和精读30篇。
我就是看泛读100里的20篇,然后我把真题10年到15年的阅读都翻译了一遍,黄皮考研真题里给的解析和原文意思。
我就翻译一遍,然后对照看哪里翻译不对。
关于参考书目:《中国电影史》、《外国电影史》、《电影艺术辞典》《电影剧作教程》《影视导演元素训练》二、导师选择相信大家都知道,中戏电影电视系是报名时必须报上导师,然后与报同导师的学生竞争,不同于其他学校是先考进了再选导师,所以这里导师的选择一定程度决定着你的命运。
导师的选择可以参考官网和百度百科上的个人简介,每个老师有自己专长的领域,也有分偏学术一点还是偏创作一点的导师,但其实进去之后所上的课都是相同的。
所以在这点上,个人觉得无论导师是谁,只要考进了那就是胜利。
中央戏剧学院【导演系】考研历年真题解析
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艺术硕士考研【电影电视】各大院校的近两年真题
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北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年,总部设立在首都北京,是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。
主要从事考研辅导和专业课资料研发,并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生,成立了专门的考研资料信息室,倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验,致力于为考研学子服务!真题整理(真题来源于网络,有的题真实性不敢保证)北京大学2017年:影视理论(部分版)1.电影是艺术还是产业?2.独立电影和实验电影的区别及其在国内的现状。
3.艾森斯坦的影视理论及实践。
中外影视史(部分版)1.外国戏剧团大量涌入中国,对于本土自己的影响,二度西潮是否存在。
2.简述香港电影新浪潮。
3.英格玛伯格曼的电影美学特点。
北京师范大学2017年:电影历史与理论一、名词解释(每题6分 30分)1、把摄影机扛到大街上去2、邵氏兄弟(香港)有限公司3、《天云山传奇》4、史蒂文·斯皮尔伯格5、库里肖夫效应二、简答题(每题30分 60分)1、请简析程季华、李少白、邢祖文版的《中国电影发展史》2、简述电影与国家形象构建的关系三、论述题(60分任选一题)1、请简要梳理世界电影史中实验电影的发展脉络,结合具体案例分析当下实验电影的特点。
2、请比较中国早期电影《一江春水向东流》与意大利新现实主义电影《偷自行车的人》的异同。
上海大学2017:电影产业与文化一、名词解释(5分一个,共30分)国产大片美国电影艺术与科学学院奖(Academy Awards)华谊兄弟传媒股份有限公司网络大电影歌舞片杜比全景声二、简答(三选二,20分一个,共40分)2016年10月15日,中国电影资料馆联合华夏电影发行有限责任公司等成立了全国首个“艺术电影放映联盟”,就此谈谈对中国艺术电影产生的影响。
2016年国庆档期,《爵迹》惨败,《湄公河行动》票房口碑双丰收,谈谈你的看法。
谈谈你对贺岁片的理解三、论述(三选二,40分一个,共80分)2012年中美双方签订的《中美双方就解决WTO电影相关问题的谅解备忘录》即将在2017年到期,进口片的配额限制极有可能被进一步放开,谈谈这对中国电影的影响。
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育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12016年中央戏剧学院【电影电视系】考研招生考试科目、导师信息招生人数008.电影电视系21名(含2名推免生)130300戏剧与影视学(学术型)11名15.电影理论与实践(编导)何可可副教授1顾峥副教授1*倪骏副教授1饶晖副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④827影视创作⑤复试含:影片分析、口试16.影视制片理论与实践黄一峰副教授1*陶涛副教授1李铭韬副教授1王楠副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④819影视管理基础⑤复试含:影视制片及市场分析、口试17.播音与主持艺术理论与实践董冰玉副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④820播音理论基础⑤复试含:主持作品赏析、口试17.播音与主持艺术理论与实践(院外导师与院内教师联合培养)李岭涛高级编辑李智伟副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:2④820播音理论基础⑤复试含:主持作品赏析、口试18电影理论与实践(制作技术)王红霞副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④828电影制作技术分析⑤复试含:影片分析、口试135102戏剧(全日制艺术硕士)10名30.电影理论与实践(编导)武亚军教授2高雄杰教授1何可可副教授1顾峥副教授2倪骏副教授1饶晖副教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④827影视创作⑤复试含:影片分析、口试31.播音与主持艺术理论与实践刘云丹副教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④820播音理论基础⑤复试含:主持作品赏析、口试32.电影理论与实践(制作技术)高雄杰教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④828电影制作技术分析⑤复试含:影片分析、口试育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年中央戏剧学院611综合基础考研真题(全校统一命题查考名词解释部分)【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释,共8道,每道5分,共40分、分别涉及中戏八大系1、匠艺式表演【育明教育提示出自:表演系】2、洪深【育明教育提示出自:导演系】3、支点【育明教育提示出自:舞台美术系】4、《演艺船》【育明教育提示出自:音乐剧系】5、项目管理【育明教育提示出自:戏剧管理系】6、西部片【育明教育提示出自:电影电视系】7、京剧十三辙【育明教育提示出自:京剧系】8、《名优之死》【育明教育提示出自:戏剧文学系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书:1、《大百科全书戏剧卷》2、《戏剧电影艺术实用手册》3、《文艺常识》4、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》5、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》(含中央戏剧学院【电影电视系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结)2016年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结遮光:利用工具设备挡掉不必要的光线。
色彩基调:一部影片色彩构成的总体倾向和色彩效果感觉。
色彩基调从属于影片总的情绪基调,是总的视觉氛围的主要组成部分,是形成影片情绪基调的主要视觉手段。
色彩总谱:银幕形象色彩构成的设计蓝图。
摄影师和美术师在拍摄前对影片进行造型构思,包括色彩构成的设计。
色彩对比:指不同色彩之间的可辨差异是构成银幕色彩效果的基本手段。
人的视觉通过色彩对比识别银幕上的影像。
色觉:不同波长的可见光作用于人眼后,所产生的不同颜色的感觉。
彩色影调:由各种颜色组成的不同明暗反差和不同色度的画面效果。
色调转换:随着影片内容的发展,电影画面由一种色彩倾向转化为另一种色彩倾向。
曝光控制:通过曝光还原近似景物的明暗对比关系的掌握。
按艺术或技术处理要求对感光材料进行照明强度及时间的控制。
色谱:按照色调、明度、饱和度的不同,将标准颜色按一定规律排布成的集合。
用于标定未知色。
育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:5画面基调:全片画面和段落所呈现的主要色调倾向和影调倾向。
是故事片中的重要渲染手段。
银幕空间:由银幕体现的空间世界。
就银幕自身的物质属性而言,只具有平面上的宽和高两个向度。
由影像的透视感、人或物在纵深向度上的运动和音响的复合,形成了幻觉与经验的复合体,银幕上就获得了宽、高、深的三度空间。
景物细节:电影场景中,与故事情节和人物命运有密切关联能产生特殊艺术效果的局部景物。
动作支点:电影美术师为演员在场景中行为动作所提供的支撑点。
分解式布景:电影场景种类之一。
按布景的整体结构和拍摄要求,分解为若干部件进行制作的布景。
颠簸式布景:电影场景种类之一。
造成晃动效果的景物布景。
如运行中的船舱、车厢、飞机的座舱、驾驶舱等。
合成台:合成摄影中用以固定逐格摄影机、逐格放映机、透镜和合成框架的台座。
电影色彩:银幕影像的色彩。
电影色彩是电影创作者在影片摄制前所设计的色彩总体结构及其构成关系在银幕影像中的具体实现。
影片中融情与景、意与境浑然一体的艺术境界色彩。
与真实描绘事物的色彩相对。
场暴色调:特定场景或是同场景不同场戏中呈现的色调特点。
是构成一部影片色彩形式的基本单位,具有相对完整的性质。
色调一组:色彩关系所形成的整体特征。
镜头、场景以及整部影片都有其色调。
主观色调:在造型艺术及电影艺术中,是一个具有多种含义的概念。
①艺术家本人的色彩素质、趣味、色彩和谐感在作品中的独特表现。
②创作者为了在影片中突出色彩情绪含义与理念象征意义,使作品的色彩效果脱离色彩形成的客观可能。
色立体:根据色彩的三个特征(色相、纯度及明度)的变化关系,在平面圆形色谱的基础上设计出来的立体色标序列。
主题音乐:贯穿一部影片用以体现影片主题思想,概括影片基本情绪或刻画主人公性格的音乐。
主题贯串:电影音乐常用的创作手法。
根据影片结构和内容的需要,作曲者运用重复、变奏等技法,将主题音乐贯串于整个影片音乐之中,使全片音乐更为集中统一。
色彩性音乐:以创造色调上的意境为目的的音乐。
这种音乐往往较少旋律性,更多运用和声和配器等手法。
育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:6戏剧性音乐:表现处于矛盾冲突中的人物感情和心理状态的音乐。
电影音乐体现冲突时,一般并不着眼于直接描绘冲突着的事件本身,而是表现矛盾冲突过程中人物的心理活动。
气氛性音乐:为影片局部或整体创造某种特定气氛的音乐。
这种音乐不是单纯解释画面,也不仅满足于重复或扩大影片的视觉效果,而是以自身的特性为画面创造一种具有情绪因素的气氛。
声音转场:声音蒙太奇手法之一。
指场景转换时,出现在前一场景结束与下一场景开始时的声音一致或类似,以此作为银幕时空转换的依据。
分场景表:是将剧本内容按场景归类制作成表格,以便安排同一场景的戏集中拍摄。
制片计划:制片计划是对一部影片拍摄的流程所做的量化控制。
电影发行权:影片的作者或其他著作权人享有的发行其电影作品和控制该作品发行方式(出售、出租和发行时间、区域:的权利。
包租制:发行商要求租片人按照规定的总价格接受一整批影片的做法,是美国电影业中发行商和放映商之间最重要的一种交易方式,美国人称之为“强迫推销”二级市场:二级市场是相对一级院线主体市场而言的电影放映实体,其基本范围括:院线的复映市场以及未加盟院线的大中小城市内的影院;大专院校、工矿、机关、企事业单位的内部礼堂;中小城市及农村的影剧院和流动放映队等。
院线制:由一个发行主体以资金和供片为纽带,与若干影院组合,实行统一品牌、统一排片、统一经营、统一管理的发:行放映机制。
镍币影院:电影业发展初期美国电影院的通称,因入场费只需一枚五分镍币而得名。
衍生产品:电影自身品牌延伸的产物,是由与电影相关的内容衍生出来的产品,比如:电影海报、音像制品、各类玩具、邮票、纪念品、电子游戏、主题公园、图书等等。
内心节奏:戏剧影视艺术作品中人物的思想,情绪,情感起伏变化的有规律运动。
是由视听手段所构成的外部动作节奏的基础动因和表现依据。
影片基调:构成整部影片主要倾向的格调。
指整部音乐作品从头到尾反复出现的旋律变化或完整主题。
导演:导演的剧本分析:指导演、演员、舞台美术等创作人员在进行演出创作时,对剧本进行研究、育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站:7分析、理解和认识的阶段及过程。
导演构思:导演对未来演出的总体设想和预见。
它是一台演出精要表达的思想及演出形式的最初意念,是导演对剧本主题思想的解释和体现这一思想的舞台形象及演出形式的统一设想。
导演构思是戏剧二度创造的中心环节。
导演计划:为了体现导演构思而设想的一定表现形式和工作程序。
有广义和狭义之分:广义的导演计划指的是“导演说明”,或称“导演阐述”,包括“剧本分析”、“导演构思”和狭义上的“导演计划”。
它集中了导演分析剧本和研究现实过程中所获得的全部结论,体现了导演主题构思的基本处理精神,包括着导演创造的演出程序安排及组织计划。
舞台调度:舞台行动的外部造型形式,也称场面调度。
它通过演员的体态(身段)、演员与演员以及演员与舞台景物间的组合,通过演员在舞台上活动位置的安排与转换,或通过一组形体动作过程,构成艺术语汇,使舞台生活形体化、视觉化。
舞台节奏:亦称“演出节奏”,是激起观众产生与演出内容相适应的情感和体验的一种表现形式。
戏是综合性艺术,又是行动性的艺术。
它依节奏的发展规律,综合各艺术部门的独立因素,统一于演出思想和形象的总体要求中,使之协调地形成完整的演出过程。
这个过程在心里上、情感上具有一致性、变化性、连续性和段落性。
其发展根据则是以潜台词为主的贯穿行动和它的具体规定情境。
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