八年级上家长会课件

八年级上家长会课件
初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次 断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青 春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于 知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的 孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一 生，这就需要我们的家长更好的配合学校，我 们共同做好孩子保驾护航的职责。
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贾雨欣 高江枫（数学）鲁新疆 马洋洋（数学） 祁明杰（数学） 刘天育 毕雪丽 吴凤 赵志彬
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单科班级前五名
语文:贾雨欣（90）李辰炀子（86）迪丽达尔（82）
吴彦泽（82）吴鹏（81）刘天育（81）
数学:迪丽达尔（100）李辰炀子（97）吴鹏（97）
顾赫（95）贾雨欣 吴彦泽 胡英俊（94）
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招数四：保持一致，始终如一
家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作 吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常 常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许 多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点 不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
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地理：吴鹏（94）穆妮拉（92）李辰炀子（89） 贾雨欣（88）顾赫 张家兴（86）
生物：迪丽达尔（93）穆妮拉 吴鹏（92）李辰炀 子（88）贾雨欣 张家静 张家兴（86）
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存在问题
1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向 和动力。2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。 3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订 正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个“为 什么”，导致成绩总上不去。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导 致作业完成不了，学习方法不科学，效率低下，影响学 习成绩。 5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律 不好，导致学习“事倍功八半年级”上家长。会课件
同样的心情，
八 一样的期待
一
班
家
学校
长 会
孩子
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尊敬的各位家长：
首先欢迎您能准时来参加家长会， 关心、帮助、督促孩子是我们共同的 心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
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本班年级前50名同学
迪丽达尔 李辰炀子 吴鹏
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学习进步标兵：
——（苏联）苏霍姆林斯基
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学校教育必须要有家庭教育的配合， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校 教育的延续与升华。
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。
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家长如何让孩子愿意听话，愿意与 父母交流呢？
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招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
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招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有 这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的 就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不 知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
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招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学 习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。 有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子 还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成 自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如 何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不 能有好的出息，结果可想而知。
招数五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都 必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知 道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的 要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩 子能够如你所愿。
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招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不 是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是 站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你， 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有 权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
什么是“初二现象”？ “初二 现象”有哪些表现 ?
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1﹑学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初 二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一 部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外， 成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从 此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所 突破，中考的失利难以避免。
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2﹑逆反心理严重
老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管 教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接 受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母 ﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长 “对着干”。
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3、交友不慎
初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价 能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但 由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受 外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一 等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间 情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉 帮结派等现象。
英语:李辰炀子（93）迪丽达尔（89）穆妮拉（82）
吴彦泽（81）吴鹏 张家兴（77）
物理:迪丽达尔（97）李辰炀子（97）吴彦泽（96）
吴鹏 贾雨欣（93）
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单科班级前五名
政治: 张家兴（98）迪丽达尔（95）李辰炀子 吴彦泽 严晓乐（93）
历史:张家兴（100）吴鹏（96） 顾赫（95）迪丽 达尔（92）贾雨欣（86）
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学生的成才=
40%（学生的自身努力） 30%（家长的推动力） 20%（教师的教育力） 10%（社会的影响力）
——孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、 正确的教导。
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如果没有整个社会首先是家庭的高 度教育素养，那么不管老师付出多大 的努力，都收不到完美的效果，学校 里的一切问题都会在家庭里折射出来， 而学校复杂的教育过程产生困难的根 源也都可以追溯到家庭。