《自由平等的追求》部编版道德与法治ppt1

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2、★如何践行平等？（P103-P105） （1）反对特权。所为特权，就是法律、制度规定之外的特 殊权利。
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源自文库
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
不得强行向他人索要财物 未成年人不得吸烟、酗酒。
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二、践行平等
探究与分享
P103：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边 区所有的同志都发？”“现在还不到发军装的时候， 任何人都不能例外”……
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。
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新课讲解
运用你的经验
P101：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完 成作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等， 并认为这是他的个人自由……
②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为 公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立 守法光荣、违法可耻的法治意识。）
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【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的 保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制 下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。 自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法 律允许的范围内。
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1、★如何珍视自由？（P102） ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的 价值，积极行使和维护自己的正当权利。）
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4.7.2 自由平等的追求
1、★如何珍视自由？（P102） 2、★如何践行平等？（P103-P105） （1）反对特权。 （2）平等对待他人的合法权利。（①原因：每个人都 有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。②要 求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有 成员，尊重他人的合法权益。） （3）敢于抵制不平等的行为。（不平等现象的危害： 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原 则。） （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学 习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共 同建构平等有序的社会制度。 3、特权（P103） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用 手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。 （3）追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
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参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某 的言行进行评价。
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导入新课
《社会契约论》 ——卢梭
“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目 标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可 以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一 切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分 力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”
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第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的追求
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中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务 教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当 予以批评教育。
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活动二：探究守法与违法
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