校本教研主题活动方案

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校本教研主题活动方案大全8篇

校本教研主题活动方案大全8篇校本教研主题活动方案大全1指导思想根据学校的教学计划和学科特点，配合教科室，从事集体教学研究和教学活动，以提高教学质量。

帮助年轻教师快速成长，带领全组教师顺利完成学校布置的任务。

最大限度发挥组员的教学积极性，努力开展教学研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科教学质量。

活动计划1、制定本组的教研计划，制定本学期教师的教学计划与教学进度表。

2、全面配合农村教师教学“四项”达标活动、迎接教学“四项”达标检查。

3、开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青教师的教学能力。

4、举行教师公开课、试卷命题、课件制作比赛。

5、发动全组教师积极撰写论文和教学心得。

6、开展“教学疑难问题之作业的有效性”研究。

7、举行校数学竞赛。

活动形式外出观摩、联校相互听课、集体备课、写教学反思、进行教学研讨、教师教学竞赛、学生竞赛等形式开展工作。

活动目的通过教研组的活动，发挥骨干教师的力量，提高年轻教师的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本工作能再上一个新台阶，全面提高教师的教育教学能力与教科研水平。

(一)活动主题本学期，我们将以“教学疑难问题之作业的有效性”为主题，进行校本教研活动。

主要对教师布置的作业情况，学生完成作业的有效性情况进行调查，并开展活动。

(二)活动形式以骨干教师为龙头，年轻教师为主力军的“教学互助”活动模式，针对本校学生的实际，全组老师积极探讨如何更有效的布置作业。

采用集体备课、合作开展课课研究、跟踪调查学生作业完成的情况等多种形式开展校本教研活动。

(三)组织形式采用“备课(选择教学内容)——开课(教学实践)——调查(学生作业跟踪调查分析)——反思(重新设计)”的形式开展活动。

隔周进行一次教研活动，安排在周四下午。

校本教研主题活动方案大全2一、指导思想根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。

此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。

校本教研教学活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为学校教育工作的重点。

校本教研作为一种以学校为单位，以教师为主体，以促进教师专业发展和提高教学质量为目标的教学研究活动，越来越受到教育部门的重视。

为了进一步推动我校校本教研工作的深入开展，提高教师的教学水平和学生的学习效果，特制定本教学活动方案。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。

2. 优化课堂教学，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 主题教研活动（1）教研主题：基于核心素养的课堂教学实践（2）活动形式：集体备课、听课评课、教学研讨（3）活动时间：每月一次，每次2小时（4）活动流程：a. 集体备课：教师根据教研主题，共同研讨教学设计，分享教学经验。

b. 听课评课：教师分组进行听课，课后进行评课，交流教学心得。

c. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，进行深入研讨，提出改进措施。

2. 课题研究活动（1）课题方向：教学策略、教学方法、课程资源开发等（2）活动形式：课题研究小组、专家讲座、实践探索（3）活动时间：每学期一次，每次2-3天（4）活动流程：a. 课题研究小组成立：教师根据个人兴趣和专业特长，自愿组成课题研究小组。

b. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，指导课题研究。

c. 实践探索：小组成员结合课题研究方向，开展教学实践，总结经验。

3. 教学观摩活动（1）观摩对象：校内优秀教师、校外优秀教学案例（2）活动形式：教学观摩、研讨交流（3）活动时间：每学期两次，每次半天（4）活动流程：a. 教学观摩：组织教师观看校内优秀教师的课堂教学视频或现场观摩。

b. 研讨交流：教师针对观摩内容，进行研讨交流，分享学习心得。

4. 教学反思活动（1）活动形式：教学反思笔记、教学反思报告（2）活动时间：每周一次，每次1小时（3）活动流程：a. 教师撰写教学反思笔记，记录教学过程中的收获和不足。

校本教研的活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。

校本教研作为一种以学校为本的、旨在提高教师专业素养和教学能力的教研活动，对于推动学校教育教学改革具有重要意义。

为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，特制定本活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与教研活动的积极性。

2. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 开设专题讲座（1）邀请专家进行专题讲座，如“新课程改革下的教学策略”、“教师专业发展路径”等。

（2）组织教师参加上级教育部门组织的各类培训活动。

2. 开展教学观摩活动（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。

（2）鼓励教师开展校内教学观摩活动，互相学习，共同提高。

3. 进行教学反思与研讨（1）组织教师开展教学反思活动，总结教学经验，找出教学中的不足。

（2）定期召开教研组会议，针对教学中的问题进行研讨，提出改进措施。

4. 进行课题研究（1）鼓励教师结合自身教学实际，申报课题研究项目。

（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。

5. 开展教师专业成长活动（1）开展教师读书交流活动，提高教师的理论素养。

（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学技能。

6. 建立教师专业发展档案（1）建立教师专业发展档案，记录教师的教学成果、科研成果、获奖情况等。

（2）定期对教师专业发展档案进行评估，促进教师专业成长。

五、活动组织1. 成立校本教研领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。

2. 设立教研办公室，负责活动的具体实施和日常管理。

3. 成立教研组，负责组织教师开展各类教研活动。

4. 邀请专家和优秀教师担任教研活动的指导教师。

六、活动评价1. 教师参与教研活动的积极性、主动性。

开展校本教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育逐渐从传统的“以教师为中心”转向“以学生为中心”，校本教研活动作为提升教师专业素养、促进学校教育教学质量的重要途径，越来越受到教育部门的重视。

为了进一步推动我校校本教研活动的深入开展，提高教师的教育教学水平，特制定本方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论素养，增强教师教育科研能力。

2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。

3. 优化学校教育教学环境，提高学校教育教学质量。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师参加各类教育教学理论培训，如新课程改革、教育心理学、教育技术等。

（2）邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。

（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师理论素养。

2. 教学观摩与研讨（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。

（2）开展校内教学研讨活动，教师分享教学经验，共同探讨教学难题。

（3）组织教师参加教学比赛，激发教师的教学热情。

3. 教学反思与改进（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题。

（2）开展教学改进活动，针对教学中存在的问题，制定改进措施。

（3）组织教师参加教学评价活动，对教学成果进行评估。

4. 教学资源建设（1）组织教师开发校本课程，丰富学校教育教学资源。

（2）鼓励教师制作教学课件、教案等教学资源，实现资源共享。

（3）建立学校教育教学资源库，为教师提供便捷的教学支持。

5. 教师培训与交流（1）开展教师专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。

（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。

（3）建立教师成长档案，跟踪教师专业发展。

四、活动实施1. 加强组织领导，成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和督促检查。

2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

3. 组织教师参加各类培训，提高教师教育教学理论素养。

校本课程教研活动主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本课程作为学校课程的重要组成部分，越来越受到广泛关注。

校本课程能够满足学生的个性化需求，培养学生的创新精神和实践能力，提升学校的办学特色。

为了更好地发挥校本课程的作用，我校决定开展以“创新驱动，特色发展——构建多元化校本课程体系”为主题的校本课程教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对校本课程的认识，明确校本课程在学校教育中的地位和作用。

2. 鼓励教师积极参与校本课程开发，提高教师的专业素养和课程设计能力。

3. 优化校本课程结构，构建多元化、富有特色的校本课程体系。

4. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 校本课程理论培训邀请教育专家进行校本课程理论培训，帮助教师了解校本课程的概念、特点、开发原则和实施策略，提高教师对校本课程的认识。

2. 校本课程现状分析组织教师对现有校本课程进行梳理和分析，找出存在的问题和不足，为校本课程改革提供依据。

3. 校本课程开发与设计（1）开展校本课程开发与设计工作坊，邀请经验丰富的教师分享校本课程开发的经验和技巧。

（2）组织教师进行校本课程设计，包括课程目标、内容、实施方式、评价方式等。

（3）评选优秀校本课程设计方案，为后续课程实施提供参考。

4. 校本课程实施与评价（1）组织教师开展校本课程实施，包括教学活动、实践活动、研究活动等。

（2）建立校本课程评价体系，对课程实施效果进行评估，及时调整课程内容和方法。

（3）开展校本课程交流分享活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。

5. 校本课程特色建设（1）挖掘学校特色资源，开发具有地方特色的校本课程。

（2）开展校本课程特色项目研究，提升学校办学特色。

（3）加强与其他学校的交流合作，共同推动校本课程特色建设。

四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动阶段：（1）准备阶段（2022年9月）：制定活动方案，组织教师培训，明确活动目标。

校本教研月_活动方案

一、活动背景为了深入贯彻落实国家教育方针，全面提升学校教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本教研月活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 促进教师之间相互学习、相互借鉴、共同提高。

3. 推动学校教育教学改革，提升学校整体教学质量。

4. 增强教师对校本教研的认识，形成良好的教研氛围。

三、活动时间2023年10月1日至2023年10月31日四、活动主题“以研促教，提升质量，共筑教育梦”五、活动内容（一）开幕式1. 时间：2023年10月1日上午9:002. 地点：学校会议室3. 内容：- 学校领导致辞，介绍活动背景、目标和意义。

- 教师代表发言，表达参与教研活动的热情和决心。

- 宣布校本教研月活动正式开始。

（二）专题讲座1. 时间：2023年10月5日-10月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、教学方法、课程改革等。

- 针对当前教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

（三）观摩课、公开课1. 时间：2023年10月15日-10月25日2. 地点：各年级教室3. 内容：- 组织教师进行观摩课活动，通过听课、评课、研讨等形式，提高教师的教学水平。

- 开展公开课活动，邀请其他学校教师或专家进行观摩，促进教师之间的交流与合作。

（四）教学设计比赛1. 时间：2023年10月26日-10月30日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 组织教师参加教学设计比赛，要求教师根据指定教学内容，设计出符合教学目标、教学策略、教学评价的教学方案。

- 通过比赛，激发教师的教学设计能力，提高教学设计质量。

（五）教学反思交流1. 时间：2023年10月31日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 教师分享自己在教学过程中的心得体会，交流教学反思。

校本教研活动工作方案【精选8篇】

校本教研活动工作方案【8篇】校本教研活动工作方案篇1在新课程改革体系下，教学研究的重心已下移到学校，要求学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习成长、提高的学习型组织。

为了进一步贯彻执行余杭区教育局“关于加强校本教研制度的建设”的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。

一、指导思想立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。

1、立足“校本”即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育、教学。

2、改善机制。

进一步完善教学研究导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种力量，建立直接服务于教师，开放的学校教研网络。

校级领导、中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动，发现问题、反思教学、探索规律、提炼经验。

减少评价式听课，增强指导性听课，以解放教师思想，减轻教师的心理压力。

逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。

3、搭建平台。

继续采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把的教改信息、教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果推向教师群，推向社会，铸造我校的品牌教师，也以此提高教师教育研究水平，促使教师由“教书型”向“专家型”转变，也促使教学水平的提升和教学质量的提高。

4、学教并重。

校本的主体是学校中的教师。

过去重视教师的教，但在新课程背景下，也要强调学。

教师的职业特点，决定了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚。

只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。

新课程——新理念——新探索，更需要教师把学习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。

二、校本教研基本理念校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型组织。

校本研修教研组活动主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育理念和教学方式发生了深刻变革。

为了适应时代发展要求，提高教育教学质量，我校积极开展校本研修活动，旨在通过教研组活动，促进教师专业成长，构建高效课堂，提升教师综合素养。

二、活动目标1. 提高教师对高效课堂的认识，明确高效课堂的基本特征和实施策略。

2. 通过研讨交流，帮助教师掌握课堂教学的基本技能，提高课堂教学效率。

3. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。

4. 促进教师之间的相互学习、共同进步，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 高效课堂理念与特征（1）主题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，解读高效课堂的内涵、特征及实施策略。

（2）教师研讨：分组讨论，结合自身教学实际，探讨高效课堂的实践路径。

2. 课堂教学技能培训（1）示范课展示：邀请优秀教师进行示范课展示，分享教学经验。

（2）教学案例分析：结合具体案例，分析课堂教学中的亮点与不足，提出改进措施。

（3）互动交流：教师分组进行教学技能展示，相互点评、交流，共同提高。

3. 教育教学研究能力提升（1）课题研究指导：邀请教育专家进行课题研究指导，帮助教师明确研究方向，掌握研究方法。

（2）论文撰写培训：邀请资深教师进行论文撰写培训，提高教师论文写作水平。

（3）教学成果展示：鼓励教师参加各类教育教学竞赛，展示研究成果。

4. 教师专业素养提升（1）师德师风建设：开展师德师风教育，提高教师职业道德水平。

（2）心理健康教育：邀请心理专家进行心理健康教育讲座，帮助教师缓解工作压力，保持心理健康。

（3）团队建设：组织教师参加团队拓展训练，增强团队凝聚力。

四、活动实施1. 制定活动计划：明确活动主题、时间、地点、参与人员及具体内容。

2. 邀请专家：邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座、示范课展示等。

3. 组织教师参与：鼓励全体教师积极参与活动，分享经验，共同提高。

4. 活动总结：活动结束后，进行总结评估，提出改进措施，为下一阶段活动提供参考。

学校校本教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为了教育改革的关键。

为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展校本教研活动。

本次活动的目的是通过组织教师参与课题研究、教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和科研水平，为学校教育教学质量的提升奠定基础。

二、活动目标1. 提高教师的教学能力和科研水平，促进教师专业成长。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容（一）课题研究1. 课题选择：教师根据自身教学实际，结合学校教育教学改革需求，选择具有针对性的课题进行研究。

2. 课题申报：教师填写课题申报表，经教研组审核通过后，向学校科研部门申报。

3. 课题研究：教师按照课题研究方案，开展课题研究工作，定期提交研究进展报告。

4. 课题结题：课题研究结束后，教师提交结题报告，经专家评审合格后结题。

（二）教学观摩1. 观摩内容：教师选择优秀课例进行观摩，内容包括课堂教学、课后反思等。

2. 观摩形式：教研组组织教师集体观摩，或教师自主选择观摩课例。

3. 观摩评价：观摩后，教师填写观摩评价表，对观摩课例进行评价。

（三）教学研讨1. 研讨主题：围绕核心素养，探讨教学策略、教学方法等。

2. 研讨形式：教研组组织教师开展专题研讨，或教师自主选择研讨主题。

3. 研讨成果：教师撰写研讨心得，分享教学经验，共同提升教学水平。

（四）教师培训1. 培训内容：邀请专家学者进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、教育技术等。

2. 培训形式：集中培训、网络培训、校本培训等。

3. 培训考核：培训结束后，教师参加考核，合格者颁发培训证书。

六、活动组织（一）成立活动领导小组组长：校长副组长：教学副校长、科研主任成员：各教研组长、骨干教师（二）明确责任分工1. 校长负责活动总体规划和组织实施。

学期初校本教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高，我校决定在学期初开展校本教研活动。

本次教研活动旨在帮助教师明确新学期的教学目标，交流教学经验，解决教学中的实际问题，同时加强教师之间的沟通与合作。

二、活动目标1. 明确新学期教学目标和教学计划。

2. 提升教师对新课程标准、教材的理解和把握能力。

3. 促进教师之间的教学经验交流，提高教学效果。

4. 增强教师团队协作能力，形成良好的教研氛围。

5. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。

三、活动时间2023年9月1日至9月15日四、活动内容（一）第一阶段：开学初集中研讨（9月1日-9月3日）1. 开学第一课- 时间：9月1日- 内容：由校长或教学副校长主持，对全体教师进行新学期工作部署，明确教学目标、教学计划、教学质量要求等。

2. 学科组集体备课- 时间：9月2日-9月3日- 内容：各学科组根据新学期的教学计划和课程标准，进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学策略。

3. 教学经验交流- 时间：9月3日- 内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的经验。

（二）第二阶段：分组研讨与实践（9月4日-9月10日）1. 分组研讨- 时间：9月4日-9月8日- 内容：各学科组根据集体备课的成果，结合自身教学实际，进行分组研讨，解决教学中遇到的问题。

2. 教学观摩与反思- 时间：9月9日-9月10日- 内容：组织教师进行教学观摩，观看优秀教师的示范课，并进行课后反思，总结经验教训。

（三）第三阶段：总结与提升（9月11日-9月15日）1. 教研成果展示- 时间：9月11日- 内容：各学科组展示本组教研成果，包括教学设计、教学案例、教学反思等。

2. 总结与反馈- 时间：9月12日-9月15日- 内容：学校组织教研总结会议，对本次教研活动进行总结，对教师提出反馈意见，对下一阶段教研工作提出要求。

五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组- 组长：校长- 副组长：教学副校长、教导主任- 成员：各学科组长、优秀教师代表2. 制定详细的教研活动计划- 包括活动时间、地点、内容、人员安排等。

年度校本教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了全面提升学校教育教学质量，促进教师专业成长，构建和谐校园，我校决定开展年度校本教研活动。

本次活动旨在通过多样化的教研形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学工作的持续发展。

二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学研究氛围。

3. 提高课堂教学效率，优化教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 加强学校与家长的沟通与合作，形成教育合力。

三、活动时间2023年9月至2024年8月四、活动内容1. 专题讲座与培训- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理念、教学方法、课程改革等。

- 定期组织教师参加各类教育培训，如教师专业发展、信息技术与教育教学融合等。

2. 教学观摩与研讨- 开展教学观摩活动，组织教师观看优秀课例，交流教学心得。

- 邀请优秀教师进行公开课展示，组织全体教师参与研讨，提出改进意见。

3. 课题研究与论文撰写- 鼓励教师申报校级课题，开展教育教学研究。

- 组织教师撰写教育教学论文，提高教师的研究能力和写作水平。

4. 教学反思与案例分享- 定期组织教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

- 鼓励教师分享教学案例，促进教师之间的相互学习和借鉴。

5. 校本教材开发与使用- 组织教师参与校本教材的编写工作，开发符合学校实际情况的教学资源。

- 推广校本教材的使用，提高教学效果。

6. 家校合作与家长学校- 定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

- 开设家长学校，提高家长的教育理念和方法。

五、活动组织1. 成立校本教研领导小组- 组长：校长- 副组长：教学副校长、教务主任- 成员：各教研组长、备课组长2. 明确职责分工- 教研领导小组负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。

- 教研组长负责本组活动的具体安排和落实。

- 备课组长负责本备课组活动的组织和协调。

校本主题教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校发展的关键。

为了更好地落实新课程理念，提高教师的教学水平和科研能力，我校决定开展以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的校本教研活动。

本次教研活动旨在通过专题讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，增强课程改革的意识。

2. 提升教师的教学设计、课堂教学、教学评价等教学能力。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进教师的专业成长，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。

三、活动时间2023年3月至2023年5月四、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：新课程理念与教学实践（2）主讲人：知名教育专家（3）讲座时间：2023年3月15日（4）讲座地点：学校报告厅2. 课堂观摩（1）观摩内容：各学科优秀教师公开课（2）观摩时间：2023年3月22日至3月26日（3）观摩地点：各学科教室3. 研讨交流（1）研讨主题：如何提高课堂教学效率（2）研讨时间：2023年3月27日至3月31日（3）研讨地点：各教研组活动室4. 教学案例分享（1）分享内容：各学科优秀教师的教学案例（2）分享时间：2023年4月5日至4月10日（3）分享地点：学校报告厅5. 教学反思（1）反思内容：教师对自身教学实践的反思（2）反思时间：2023年4月11日至4月15日（3）反思地点：各教研组活动室6. 教学评价（1）评价内容：教师对课堂教学的评价（2）评价时间：2023年4月16日至4月20日（3）评价地点：各教研组活动室五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。

2. 各教研组成立活动筹备小组，负责具体活动的策划和执行。

3. 学校领导、骨干教师、青年教师共同参与活动，形成全员参与的教研氛围。

六、活动评价1. 教师参与活动的积极性和主动性。

学校校本教研活动方案【精选10篇】

学校校本教研活动方案【精选10篇】学校校本教研活动方案篇1一、指导思想在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。

根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。

把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。

二、基本目标1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。

建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。

2、通过校本教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。

为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。

3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。

4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。

5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高教师整体水平。

促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。

三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。

积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。

组长：副组长：工作室：成员：四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。

校本教研工作活动实施方案(精选7篇)

校本教研工作活动实施方案（精选7篇）校本教研工作活动实施方案【篇1】中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。

鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。

一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。

各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。

2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。

鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。

3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。

4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。

二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。

1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。

②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。

③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。

2、校本教研工作小组组长：副组长：(各年级主管领导)成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。

②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。

③定期完成对教研组、教师个人的评价。

④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。

学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实施方案。

校本教研活动研究方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高教师的专业素养和教育教学质量，推动学校教育教学的持续发展，我校决定开展校本教研活动。

本次活动的目的是通过集体研讨、案例分析、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和科研水平。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，树立正确的教育观念。

2. 培养教师的教育科研能力，提升教师的专业素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

三、活动内容1. 教育教学理论研讨- 邀请教育专家进行专题讲座，解读新课程改革理念。

- 组织教师学习教育教学理论，开展读书交流活动。

2. 课堂教学观摩与评课- 开展校内公开课活动，邀请优秀教师展示课堂教学。

- 组织教师进行课堂观摩，开展评课活动，分析教学中的优点与不足。

3. 教学案例分析与研讨- 收集整理教师教学案例，进行分类分析。

- 组织教师针对案例进行研讨，提出改进措施。

4. 教学课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，申报教育教学研究课题。

- 组织课题研究小组，定期开展研讨活动，推进课题研究。

5. 教学技能培训- 邀请优秀教师进行教学技能培训，如板书设计、课堂管理等。

- 组织教师进行教学技能比赛，提升教师的教学技能。

四、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 制定校本教研活动实施方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

3. 落实教研活动场地、设备等保障措施。

4. 建立教师参与教研活动的激励机制，鼓励教师积极参与。

五、活动实施1. 教育教学理论研讨- 每学期组织2-3次教育教学理论讲座，邀请教育专家进行专题讲解。

- 每学期组织1-2次读书交流活动，鼓励教师分享阅读心得。

2. 课堂教学观摩与评课- 每学期组织1-2次校内公开课活动，邀请优秀教师进行课堂教学展示。

- 每学期组织2-3次评课活动，邀请教研组长、骨干教师担任评委。

中学校本教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育质量提升成为教育工作的重中之重。

校本教研作为一种新型的教育研究模式，已经成为提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。

为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本方案。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校的教育教学质量，满足学生全面发展的需求。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动形式：组织教师进行公开课展示，邀请其他教师观摩并参与研讨。

（2）活动内容：教师根据教学内容、教学方法和教学手段等方面进行展示，观摩教师提出意见和建议。

（3）活动时间：每月开展一次，每次活动持续一周。

2. 教学案例分析与研讨（1）活动形式：教师结合自身教学实践，撰写教学案例，组织研讨。

（2）活动内容：教师分享教学案例，分析教学过程中的亮点与不足，共同探讨改进措施。

（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续两周。

3. 教学课题研究（1）活动形式：教师结合教学实际，申报课题，组织课题研究小组进行研讨。

（2）活动内容：教师针对课题研究内容，开展文献综述、教学实践、教学反思等活动，撰写研究报告。

（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续一学期。

4. 教育教学研讨会（1）活动形式：邀请专家学者进行专题讲座，组织教师参与研讨。

（2）活动内容：专家学者针对教育教学热点问题进行讲座，教师结合自身实际进行研讨。

（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续一天。

5. 教师技能培训（1）活动形式：邀请专家进行专题培训，组织教师参加。

（2）活动内容：针对教师教学过程中遇到的问题，进行专题培训，提升教师教学技能。

（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续一周。

四、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 各教研组负责具体活动的组织与实施，确保活动顺利进行。

校本特色教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学工作面临着新的挑战和机遇。

为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本特色教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，挖掘学校教育教学资源，形成具有我校特色的教研模式，为教师提供展示自我、提升自我的平台。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深化课程改革，优化课程设置，提高教学质量。

3. 培养教师创新精神，提高教师教育教学研究能力。

4. 形成具有我校特色的教研模式，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校教师六、活动内容1. 专题讲座（1）邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。

（2）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师的专业素养。

2. 教学观摩与研讨（1）开展校际教学观摩活动，邀请兄弟学校优秀教师来校授课，为我校教师提供学习机会。

（2）组织教师参加校内公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）针对观摩课进行研讨，分析教学过程中的优点与不足，提出改进措施。

3. 课题研究（1）鼓励教师结合自身教学实际，申报校级教育教学课题。

（2）组织课题研究小组，定期开展课题研讨活动，推动课题研究进展。

（3）对研究成果进行总结、推广，提高教育教学质量。

4. 教学设计比赛（1）组织教师参加校级教学设计比赛，选拔优秀教学设计作品。

（2）对获奖作品进行展示，促进教师之间的交流与学习。

5. 教育教学论坛（1）定期举办教育教学论坛，邀请教师分享教育教学经验。

（2）鼓励教师提出教育教学中的问题，共同探讨解决方法。

6. 教师技能大赛（1）举办教师技能大赛，包括教学设计、课堂授课、教学反思等环节。

（2）选拔优秀选手参加市级、省级教师技能大赛，展示我校教师风采。

七、活动实施1. 成立校本特色教研活动领导小组，负责活动的组织实施。

校本教研公开课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，加强校本教研工作，特举办校本教研公开课活动。

本次公开课活动旨在为教师提供一个展示教学风采、分享教学经验的平台，同时通过观摩、研讨，促进教师共同成长。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推广优秀教学经验，提升学校教育教学质量。

4. 促进教师对课程标准、教学方法和评价方式的深入理解。

三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅、各年级教室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课展示：各学科教师根据自己的教学设计，进行公开课展示。

2. 同伴观摩：教师分组观摩公开课，并进行现场研讨。

3. 专家点评：邀请相关领域专家对公开课进行点评，提出改进建议。

4. 教学研讨：围绕公开课主题，开展教学研讨活动。

5. 优秀教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。

七、活动流程1. 开幕式（X月X日）（1）主持人介绍活动背景和目标。

（2）学校领导致辞，强调校本教研工作的重要性。

（3）宣布活动正式开始。

2. 公开课展示（X月X日至X月X日）（1）各学科教师根据抽签顺序进行公开课展示。

（2）观摩教师认真聆听，做好笔记。

（3）专家进行现场点评。

3. 同伴观摩与研讨（X月X日至X月X日）（1）教师分组进行同伴观摩，每组指定一名记录员。

（2）观摩结束后，各组进行研讨，总结公开课的优点和不足。

（3）每组选派一名代表进行交流分享。

4. 教学研讨（X月X日）（1）围绕公开课主题，开展教学研讨活动。

（2）教师就教学设计、教学方法、评价方式等方面进行深入交流。

（3）邀请专家进行点评和指导。

5. 优秀教学经验分享（X月X日）（1）邀请优秀教师分享教学经验。

（2）教师认真聆听，学习优秀经验。

（3）专家进行点评和总结。

6. 闭幕式（X月X日）（1）主持人总结活动成果，对教师表示感谢。

校本教研展示活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研成为提升学校教育教学质量的重要途径。

为加强我校教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，特举办校本教研展示活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流、共同提高的平台，进一步推动我校教育教学工作的持续发展。

二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与校本教研的积极性。

2. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。

3. 推广优秀的教学经验，为学校教育教学工作提供有益借鉴。

4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。

三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞，介绍本次活动的重要意义和目标。

（2）宣布活动日程安排和具体要求。

2. 课堂教学展示（1）各教研组推荐优秀教师进行课堂教学展示。

（2）展示课结束后，由专家进行点评，提出改进建议。

（3）展示教师与听课教师进行互动交流，分享教学经验。

3. 教学经验交流（1）邀请优秀教师在大会上分享教学经验。

（2）各教研组组织专题研讨会，就教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

（3）各教研组推选代表进行经验交流，分享教学成果。

4. 教学技能比赛（1）组织教师参加教学技能比赛，包括教案设计、课堂展示、教学反思等环节。

（2）评选出优秀选手，给予表彰和奖励。

5. 闭幕式（1）总结本次活动取得的成果和经验。

（2）颁发优秀组织奖、优秀个人奖等荣誉证书。

（3）对本次活动进行表彰和总结。

六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 各教研组积极参与，推荐优秀教师参加展示和交流。

3. 邀请教育专家、优秀教师担任评委，确保活动的公正性。

4. 对活动进行全程录像，制作成光盘存档，为今后开展类似活动提供借鉴。

七、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，确保展示内容具有代表性和实用性。