文学评论“小小说”语文阅读答案
文学评论例题及解析
文学评论例题及解析例题：请你评论以下短篇小说《时间的礼赞》：《时间的礼赞》是作者张宁所著的一篇小说。
故事发生在一个普通的小镇上，主人公是一个年轻的作家，他在小镇的图书馆工作。
这个小镇生活平静而单调，时间仿佛在这里停滞不前。
主人公一直有一个梦想，就是写一本畅销的畅销书。
然而，他却苦于找不到灵感，每天除了上班就是回到家里摆弄电脑。
直到有一天，他在图书馆里发现了一个古老的时钟，他被时钟的美丽和独特吸引住了。
这个时钟有一个特殊的功能，它能让人穿越时空，回到任何一个想要的时间段。
主人公毫不犹豫地转动了时钟的指针，然后眨眼间来到了上世纪的二十年代。
在这个时空中，他遇见了一位和他非常相似的年轻作家，而这位作家刚刚出版了一本举世闻名的畅销书。
主人公觉得自己所遇见的一切都像是命运的安排，他决定向这位作家学习，为自己的写作之路寻找到灵感。
在接下来的日子里，主人公与这位作家成为了无话不谈的朋友，并学到了许多关于写作的技巧和经验。
他发现，成功的背后是付出了大量的努力和时间。
终于，主人公成功写出了一本畅销的小说，他成了让小镇瞩目的作家。
然而，他并没有忘记那个让他找到灵感的时钟。
他向图书馆管理员买下了那个时钟，并时刻保持着对时间的敬畏和珍惜。
通过《时间的礼赞》，作者张宁巧妙地将时间与创作联系在一起，表达了时间对于作家创作的重要性。
故事情节环环相扣，引人入胜。
主人公在穿越时间后，通过与成功作家的交流和学习，最终找到了写作的灵感和成功的关键。
这个故事激励人们应该珍惜时间，努力追寻梦想。
解析：这篇评论对《时间的礼赞》进行了简洁明了的评价。
首先，评论指出了故事的主题，即时间和创作的关系，以及时间的重要性。
然后，评论对故事情节进行总结，强调主人公通过时间旅行找到灵感和成功的关键。
最后，评论给出了对作品的总体评价，认为故事引人入胜，能够激励人们追求梦想。
整篇评论简明扼要，观点清晰明了，对作品进行了中肯的评价。
2025届高考阅读中文学小评论解读与对应训练
2025届高考阅读中文学小评论解读与对应训练考点：1. 陈村《我曾经在这里生活》——围绕关键词写短评思路2.评论现象——如何“走进经典”3. 张建春《最后一颗子弹》——围绕关键词写出短评思路：关键词“青春·革命·传承”4. 《李约瑟难题——让书目说话》——论文摘要5. 叶圣陶《这也是一个人》——评论要点【考点研究】一、精确指向的文学小评论1.关键词限制——温馨·苦痛·人生；“青春·革命·传承”2.关键词的关系——分总关系3. 关键词的关系——递进关系4.有具体标题的文学评论【考题示例】（一）陈村《我曾经在这里生活》——围绕关键词写短评思路文本我曾经在这里生活陈村我想跳下河去。
一个在游泳池被踢怕的人，看着大河是不会无动于衷的。
埂下，漕河在静静地流着，流向三十里外的长江。
埂的另一边是几百亩黄熟的早稻。
我记得很清楚，顺稻田中间的小路往南，走十分钟，过一顶石板桥，就是吴村。
不过，①我此刻并不急着进村。
一群手拿干草的孩子朝我跑来。
“喂！点个火！”好些年没听人这么叫了，我不免觉得别扭。
但我还是宽容地笑笑，掏出火柴把草点上。
我知道，他们将干出什么事来。
孩子们欢呼着跑下河埂。
火在他们手中跳跃。
六年前，我跟着我的那口箱子，也是在这渠道边下埂。
箱子足有半个棺材大，漆成难看的黑色。
我们像送葬的。
大队书记和生产队长走在最前头。
我们六个人走在最后。
第一次出远门，一路不住地东张西望，看什么都觉得新鲜。
走上村口的石板桥，一串一尺多长的鞭炮出其不意地响了。
我条件反射，以为要呼口号，可是这儿显然不兴这一套。
一条大花狗朝我们狂吠，村里所有的狗也都跟着叫了。
长到十七岁，我还是头一回在茅屋里过夜。
我有一种近似滑稽的感觉。
头上草顶，身旁土墙。
墙是湿的，一摁一个手印。
天黑了，看热闹的老乡散了。
我翻身上床，床是竹条做的，一翻身就响。
半夜起风，偷工减料的房梁在吱吱乱叫。
②我大叫“地震啦！”可他们睡死了，没一个理我的。
文学鉴赏短评题答题策略——以2023年高考语文小说散文阅读题为例
文学鉴赏短评题答题策略——以2023年高考语文小说散文阅读题为例一、意趣与真情选择富有意趣和深藏真情的话题命题，是2023年高考小说散文阅读命题的一大特点。
意趣盎然、深情真挚是中国短篇小说和散文的特点。
因此我们应力求揭示这类题目的答题规律，呈现这类题目个性化的答题魅力。
例1：文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。
（2023年全国乙卷）参考答案：①“人老，牛老，犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；③将人、牛、犁三者并列，交替描写；④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。
再写答案：①强化人、牛、犁的共同特征，人老牛老犁老，人小牛小犁小，人慢牛慢犁慢，各叙述对象协调有致；②突出画面的静态感，静态的人、牛、犁，在静态的堤坝上，整个画面人景相融、安宁祥和；③运用短小紧凑的句式，排除了其他信息的干扰，凸显了人、牛、犁的紧密相依，整个叙述节奏优美和谐。
再写理由：紧扣“如何营造”这一鉴赏任务答题。
解读了“浑然一体”的节奏和谐、构图协调、人景相融等。
从构图角度处理了人与人（物）的关系、人与环境的关系；从讲述角度处理了顺序和节奏问题。
例2：德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。
（2023年全国乙卷）参考答案：①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；②问牛与犁“俺们这地犁还是不犁”，借犁的“回答”表达了德贵坚持耕种到底的决心；③对牛与犁的絮絮叨叨，表现了德贵不被人理解的孤独感。
再写答案：①德贵无法与人们交流，只能和牛、犁交流。
与牛、犁对话成了他的内心需求；②第一次对话，怪怨牛和犁，是他想急于犁地，也体现了与牛、犁无话不说的亲密心理；③第二次对话，大水将至，担心无法犁地，对话给了他信心；④两次对话，反映了德贵由急切到犹豫再到坚定的心理变化。
对话成了一种仪式。
再写理由：就“心理”设题，意味着应细读细品；意味着应把握心理变化；与隽永的情境相应的心理活动也应是充满意趣的；凸显作答的整体性和连贯性。
高考语文名师高效资料附答案解析写作点拨及满分作文赏析：小小说(上).doc
高考语文名师高效资料附答案解析小小说（上）小小说：当代文学的一道风景小小说是在虚构的故事情节中，捕捉人物生活的感觉经验，并将其诉诸散文化语言文字的叙述艺术。
小小说也是小说，也要注意其虚构的本质。
也就是通过虚构的故事和人物反映社会生活中的各种冲突。
这些冲突往往给读者带来强烈的阅读体验和审美体验。
高考作文中写小小说，往往是短小精悍的微型小说，其特点是情节单一，人物形象不多，故事发生的环境也较统一，冲突较具体单纯。
【 2016 年高考江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
江苏的这道作文题，是一道言论式的材料作文题，给考生提供了广阔的思考空间。
材料具有以下特点：一是凸显了辩证思维，前面两句话具有明显的辩证关系；二是指明了写作方向，后面用“个性”“创新”点出题旨，给考生以思考方向。
材料对“有话则短，无话则长”作了解读，这样能使考生对材料的立意有更清晰的了解。
具体写作时，既可以从个性的角度立意作文，又可以从创新的角度立意作文，还可以从二者的关系的角度立意作文。
但无论从哪个角度入手，考生都要将重点放在怎样保持个性、怎样创新上。
考生要想得高分，选材、构思、语言等方面都要出彩。
角度示例从“话”的角度，可以立意为：“话不在长短而在‘精’与写作点拨可从现实生活中各种会议的发言陈旧冗长切入，从反面提出中心论点；再分析话的短与长各得其宜，具体问题具体对待，关键在‘新’”“发新声，立新言”“还“精”与“新”；要做到此，则需要人有个性、有创新意识。
是长话短说好”。
从“说话”的角度，可以立意为：“说话是一门艺术”“说话要敢于担当”“说话要勇于创新” “要善于表达”等。
可写成议论文，从诸葛亮舌战群儒使蜀吴结成联盟切入，论述会说话的重要性；然后结合古今中外会说话的例子，分析说话的原则和技巧；再联系现实论述青年人如何说话、如何与人交流的问题。
专题 文学作品阅读之小小说经典题例分析(二) 课后练习
文学作品阅读之小小说经典题例分析（二）课后练习主讲教师：涂洁北京八十中语文高级教师题一：父亲韦延才父亲决定去一趟深圳。
父亲两个月前就想去深圳了。
父亲很早就听说深圳是个美丽的城市，但他从来没有想过要到深圳去走一走看一看，因为他觉得那个城市再好，也只能是别人的城市，他只要种好他的两亩地，他这一生就算是平稳了，也无憾了。
然而命运就是捉弄人，父亲晚年平静的生活被一个意外打破了，确切地说那是他人生里的一个大悲痛——父亲的大儿子，我哥，他因病去世了。
大哥是在深圳去世的。
大哥最后没能看一眼含辛茹苦养育他的父亲，也没能看到情同手足的兄弟姐妹，就匆匆走了。
这个噩耗从深圳传来，我们一家人都无法接受。
父亲听了走回他的房间，沉默了整整一个晚上才出来。
大哥去深圳打工已经十多年了。
每年大哥都要回来一趟，看看老父亲，每次大哥回来，都带上大包小包的东西，说是给父亲补补身子。
父亲对那些东西没有兴趣，每次都告诉大哥，下次回来，不要再带那些东西了，只要一家人坐在一起吃顿饭，他就高兴。
但大哥每次回来，还是少不了孝敬父亲的礼物。
大哥今年春节回来的时候，还是带回很多的东西，有健身的酒，有补体的人参，有暖和的衣服。
父亲也没有多看，他盯着大哥看了一会，说：“工作不要那么拼命，干不下去就回来，家里还有两亩薄田呢。
”从父亲的话里，我发现大哥比去年消瘦了，估计在那里干得太累了吧。
大哥只是笑笑，说：“没事儿。
”想不到半年之后，大哥就走了。
大哥是被癌症夺去生命的。
大哥是一名普通的工人，对于大哥的不幸，有人说大哥不是死于癌症，而是死于职业病，甚至有人说是死于安全事故。
对于这样的猜测，我也产生了怀疑，怀疑大哥的死是不是真的跟他的工作有关。
后来了解到的事情，使我的怀疑更加加深了。
听说大哥在住院期间，他所在的公司给了他一笔医疗费，公司又发动员工捐款。
可再多的钱也无法挽回大哥的生命了，大哥住进医院没多久就不治了——原因是大哥的病发现的时候已经是到了晚期的后期了。
最新-高中语文 小小说的鉴赏解析(教师用) 精品
高考现代文阅读文学类文本阅读之小小说的鉴赏一、辨文体(1)小说：是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
(2)小说：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(３)小说三要素：人物、情节、环境二、什么是小小说小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”、“微型小说”，它撷取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。
它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。
三、小小说基本特征（1）、体裁特征“小”“微”；篇幅短小、情节单一、人物单纯（2）、主题特征以小见大、以微显著、短小中开掘深蕴、单一中追求精美单纯中体现丰富四、鉴赏方法（一）把握故事情节（序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声）把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。
1、可能考的问题：（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（3）概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
2、分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①理清小说的结构；②寻找线索；③抓住场面。
（二）揣摩人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：（1）指认小说对人物进行描写的具体方法，（2）概括指出人物的性格特征，（3）对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）方法：（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
（2）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
（3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
（4）注意作者对人物的介绍和评价。
文学类文本阅读(小说)练习答案
文学类文本阅读(小说)练习答案药砚1．下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)( )A．小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正、侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。
B．石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。
C．小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。
D．小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。
解析：选B B项，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。
2．请结合全文概括华昌的形象特点，并作简要分析。
(5分)答案：①斯文谦和，穷困落魄；②身怀绝技，隐忍退让；③正直善良，宽容大度。
(答对一点2分，答对两点3分，答对三点5分，要结合原文分析)★3.小说的结尾构思巧妙，请结合全文作简要分析。
(6分)答案：①精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服。
②出人意料的结尾，使小说情节跌宕起伏，引人深思。
③华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。
④小说结尾意味深长，更好地揭示了作品的主题：生活中应当尊重他人、宽容大度。
(答对一点得2分，任意答出三点即可。
)走正门1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )A．小说开头以老街上的“夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量”这一俗语开篇，引出之后对贺家的介绍。
B．小说善于通过细节刻画海爷，迎接京官时的“闭眼”“低头”“垂手”“腰杆子挺直”及下文的“微微一笑”都将人物刻画得栩栩如生。
C．做了京官的贺家后人返乡时，海爷的家人“有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了”，反映出了海爷的家人见识少，怕见京官。
45 文学类文本阅读之短评(新高考版)(试卷)
2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷45 文学类文本阅读之短评【高考真题】一、【2023·新高考1卷】阅读下面的文字，完成小题。
给儿子陈村你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。
你会和时髦青年一样，热衷于旅游。
等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430公里，一直坐到芜湖。
你背着包爬上江堤，看看长江。
再没有比长江更亲切的河了。
它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。
船上无疑会有许多人。
他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。
他们说话的声音很高，看人从来都是正视。
也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。
他们没有坏意。
你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。
你能看到村子了。
狗总是最先跳出来的。
你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。
主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。
也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。
你要沉住气。
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。
如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。
船在桨声中不紧不慢地走。
双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。
怎么说怎么像。
板桥就在太阳落下去的地方。
你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。
河滩如没被淹，一定有放牛的。
你走过窑场就不远了。
可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。
走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。
走下大埂，沿着水渠边的路走。
你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。
我曾写过它。
这时，你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。
你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。
儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。
他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。
他们会说他的好话和坏话。
不管他们说什么，你都听着，不许还嘴。
他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。
【新题精练】高考语文备考之小说新题型——文学评论应用题
【新题精练】高考语文备考之小说新题型——文学评论应用题【选材主题】1. 《红楼梦（节选）》与文学评论2. 阿来《云中记（节选）》与文学评论3. 巴金《团圆》与文学评论4. 卞之琳《红裤子》与文学评论5. 迟子建《与周瑜相遇》与文学评论【考点研究】文学评论实践应用题1.模式(1)题干原理+选文例证(2)题干例证+选文原理2.循环答题法(1)文学理论——文化思想(儒释道)，冰山理论+虚构真实+……(2)实例——人物，情节，选材，主题3.答题模式手法句(文学理论)+材料句(文本内容)+分析句(观点)示例问题：韩少功在《文学的“根”》中说：“文学之'根’应深植于民族传统文化的土壤里。
”选文体现了儒道两家的思想，请结合“棋王”这一人物形象谈谈你的理解。
(6分)答案：①选文体现了儒家的孝道。
②体现了儒家由器而见道的哲学思想。
老者称其棋技“汇道禅于一炉”，且上升到“中华棋道”的高度。
③体现了道家的无己境界。
投入比赛后，心外无物。
④体现了道家的无功境界。
在老者提出和棋后，不执意于输赢。
(若答体现了儒家的“和为贵”也可给分)【解析】本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题是一道探究性题目，既涉及文章的内容，又要拓展。
首先立足文本，用文中的事例进行说明，然后谈自己的理解。
结合“书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。
书包里有……”“我妈的无字棋”“妈，儿今天……妈——”等分析，体现了儒家的孝道。
结合“汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。
老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓”分析，体现了儒家由器而见道的哲学思想。
结合“王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。
喉结许久才动一下”“他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。
“文学短评”简答题攻略(题型归类,精准答题)-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读
第二部分文学类文本阅读.小说阅读18 高考新题型文学短评简答题攻略题型归类，精准答题一、考题解读1.考题式样（2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》）读书小组要为此文写一则文学短评。
经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。
请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
阅读小说，试就主题、人物形象或人物塑造方法写一则短评，写出你的短评思路即可。
2.真题启示2023年新课标Ⅰ卷的文学类文本阅读第9题要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路。
这一新题型源自统编教材高中必修上第三单元的学习任务“学写文学短评”。
选择性必修上第三单元外国小说研读又一次明确要求写一篇800字的赏析文章，两本教材均提出要求，于是2023年高考命题涉及文学短评的题型也就顺理成章了。
直接体现了教考衔接的命题思路，虽然只在简答题中设题，分值为6分，其实2023年的全国甲卷语用题的22题，说白了还是一道短评题，目前是6分题，不排除将来的作文也要求写作文学短评类文章，分值为60分。
二考题归类1.给定短评关键词，围绕关键词写提纲类：如：2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》（题目见上文。
）2.就指定语段，指定人物等做出评价类：如：2023年全国甲卷(T21) 三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。
要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。
3.题干给定角度，要求考生围绕主题角度写出评论要点类：如：（1）如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论，请结合文本，列出评论要点。
（2）以“契诃夫严肃冷峻小说风格研究”为题写一则《苦恼》的文学短评，请结合文本列出评论要点。
4.无任何限制，考生自拟角度评论，写出评论提纲类：如：（小说《烟花灿烂》）根据文本二的内容，如果写一则《烟花灿烂》的小评论，请结合文本，列出评论要点（请从两个角度评论）。
三掌握文学短评的相关知识及答题角度写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手，选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。
【2019-2020】文学评论《官场小说》语文阅读答案-word范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==文学评论《官场小说》语文阅读答案阅读下面的文字，完成8-10题。
（9分）近年来，“官场小说”发展迅猛，影响也日渐扩大，从严格的意义上说，所谓“官场小说”并非是“文学题材”的一种“命名”，而主要是“文学销售”方面的一个“分类”，现在被称为“官场文学”的作品，大致是由“反腐”题材作品脱胎而来，以所谓“官场”为舞台、官员为主角，描写当下干部体制的矛盾与领导层面的生存状态，既以编织生活化故事为主，又带有相当的纪实性成分，就反映生活、认知现实而言，这类作品也确有一定的作用与意义。
但从实际情况看，现在“官场小说”之所以受欢迎，乃至畅销不衰，却是切合了一种更实用或更功利的需要。
因为几千年来“官本位”意识的深刻影响，也因为公务员成为求职中的热门，一些人把“官场小说”当成了求职的“指南”与工作的“宝典”。
有的网站的读书频道就投其所好，将部分“官场小说”包装成“官场中人必读的十二本书”，其中有“入仕必读书”，有“晋升必读书”，有“守位必读书”，有“洁身必读书”等，这种对位分类与对应推荐，意在提供更好的“服务”，但这与文学无关。
公务员队伍的体制化，既已成为社会政治生活的重要构成，当然就是直面现实的文学创作应予表现的内容。
甚至可以说，这样一种含带了相当的独有特色的性情与国情，正为现实主义写作提供了丰沛的素材与鲜活的内容。
但目下的所谓“官场小说”领域，却是泥沙俱下，十分芜杂，一些比较流行的“官场小说”，大多没有走出摹写现实的窠臼，只满足于编造浅显的故事，制造热闹的情节，没有写出事象背后的生活肌理，尤其是不同人物的鲜明性情。
至于反思意识、批判精神等，更是微乎其微，难觅其踪。
便这样的作品放在文学的层面上加以考量，当属可写可不写、可看可不看；正因为不太值得评论和不大经得起评论，有关“官场小说”的评论，明显地缺失和缺席，与其销售和阅读的热门构成了较大反差。
文学评论与写作题的答法参考资料
微型文学评论以评价短小作品的思想内容和艺术特色为主，而且只要求选其一点来写，因而读懂作品、确定选点是至关重要的一步。
选点要准，即能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法。
选点的角度宜小不宜大，以免下笔力不从心而流于空泛。
其次，行文时笔墨要集中，语言要简洁。
我们知道，对作品的评价是论点，对作品的具体分析则是用论据论证论点。
如果笔墨分散，语言拖沓，势必无法用极其有限的篇幅比较深入地评析作品，论证论点。
第三，结构要明快。
对作品的评价最好在开头直接提出，下文加以证明，形成总分结构。
如果有必要加上总结性文字以收束上文，那就形成总分总结构，但不可勉强，以免画蛇添足。
第四，要有文学评论味，尽量用形象化的语言评价和分析作品，把观点渗透到富有魅力、给人以美感的文字之中。
同时恰到好处地使用一些文学评论的术语，增浓文学评论味。
这里要特别强调一点，形式是为内容服务的，反过来内容也需要依靠形式来表现。
所以，评价作品的艺术特色时，万不可弃思想内容而不顾，评价作品的思想内容时，也可以适当提及表现手法。
当然，它们的侧重点决不相同。
下面请看实例--题目：认真阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，写一篇微型文学评论，题目自拟，不超过200字。
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头例文一：悠悠海峡情--评《乡愁》所蕴含的深义---评内容《乡愁》这首诗涵义丰富、深刻，以特有的笔调倾述了海峡彼岸的人们思念大陆故土的悠悠情怀。
诗的开头三节，作者就已渲染了浓浓的思乡情调。
到了诗的末节，作者笔锋一转，巧妙、恰当地把乡愁比作与大陆相隔离的海峡，从而寄托了作者在垂暮之年思念大陆故上和亲人的悠悠的乡愁。
由于前三节诗的渲染铺垫，这种"乡愁"的味儿就更浓烈了，而且我们不难品味出其中带着几分苦涩的味儿，即由于种种原因未能如愿以尝的失望的情绪，从而深化了诗的主题，收到了很好的艺术效果。
文学评论散文真题答案解析
文学评论散文真题答案解析文学评论是文学研究的重要分支之一，它通过对文学作品进行分析、解读和评价，帮助读者更好地理解作品的内涵和意义。
在文学评论散文真题答案中，我们可以看到许多有关文学价值、艺术创作和文学批评等方面的问题。
以下将对其中几道题目进行解析。
题目一：文学作品的价值在于什么？文学作品的价值是多方面的，不能简单地归纳为一个方面。
首先，文学作品可以传递人类的智慧和情感。
通过作品中的语言、角色和情节，作者可以将他们对人生、爱情、友谊等诸多主题的思考和体验传递给读者，使读者共鸣、思考和感受。
其次，文学作品可以反映社会现实和人性的复杂性。
通过作品中的描写和情节，作者可以展示社会中的不公正和问题，刺激读者思考和反思。
同时，文学作品也展示了人性的各种复杂性，如欲望、欺骗、勇敢、善良等等。
最后，文学作品还有其独特的艺术性和审美价值。
作家们通过精细的语言运用、生动的描写和独特的结构，创造出美轮美奂的艺术形象和情感体验。
题目二：文学批评能够帮助读者更好地理解作品吗？文学批评在很大程度上能够帮助读者更好地理解作品。
正如前面所述，文学作品经常包含着深刻的思想和情感，而文学批评就是通过分析、解读和评价的方式，将这些思想和情感提取出来，使读者更加清晰地理解作品。
文学批评家可以通过对文学作品的结构、语言和主题等方面的分析，揭示出作品背后的意义和作者的意图。
文学批评家还可以将作品与其他作品进行比较和对比，从而帮助读者更好地理解作品的地位和意义。
此外，文学批评还可以引导读者对文学作品进行更深入的思考和分析，使读者有机会自己发现作品的内涵和意义。
题目三：文学评论是否有局限性？文学评论虽然可以帮助读者更好地理解作品，但它也存在一定的局限性。
首先，文学评论是主观的，不同的批评家可能会有不同的看法和观点。
即使是对同一个作品，不同的批评家也可能会有不同的评价和解读。
这意味着文学评论不能完全准确地揭示出作品的全部内涵和意义。
其次，文学评论也受到时间和文化的影响。
现代文阅读T9 文学评论型(文本1+文本2)(学案)
【典型例题·课前预习】【2023安徽省合肥市一模】（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：潼关之夜杨朔经过整天劳顿的旅程，这是我第一次吃饭。
一碗汤面，夹杂着泥沙的汤里加进多量的酱油，我的因饥饿而烧热的肠胃舒畅地膨胀起来。
“来一碗鸡蛋炒饭。
”第二个客人跨进来，走向小饭馆里独一无二的食桌前，坐在我的对面。
短时间，我们的目光交织成一条直线。
他的年轻而健康的脸膛曾给我留下一点新鲜的记忆。
就是今天下午，他身上穿的也是这件军用的黄色棉大衣，头上也是这顶灰色军帽。
他坐在黄河渡船的舷板上，前后左右挤满人群。
旅客们十分嘈杂，但这不能够淹没一个婴儿的啼哭声，婴儿的母亲是一个三十多岁的妇人。
他——年轻的军人——站起来，把座位让出来，又摸出一块干硬的馒头，用类似女人的柔声说：“孩子饿了。
嚼点馒头给他吃吧。
”现在，他的声音仍带着女性的气味，这和他矫健的举动似乎不大调配。
我们这是第二次见面，但彼此全把脸埋在食器上，保持着静默。
刚吃完面，隔壁客店送我来吃饭的茶房招呼我说：“警察来查店了。
请您回去看看。
”巡警盘问得很详细。
不到一刻钟，我听见警察也从对面房间出来，皮鞋的声响渐渐地消失下去。
谁在敲我的门？“请进。
”板门轻快地推开，他站在我眼前。
一种熟悉的柔软的话语滚动在我耳边：“请别见怪，同志也是从八路军前方来的么？我住在对面房间，警察的话，我全听见了。
”原来我们是同时离开前线，同时坐上火车，同时渡过黄河，现在更住到同一个客店。
我们热烈地握着手，五分钟以后，便成了很熟的朋友。
“杨同志……”“黄同志……”我提议去散散步，他高声叫道：“茶房，锁门。
”这家旅店坐落在潼关城外，接近陇海路车站。
马路两旁的店铺已经早早关上门，潼关的城墙和城楼衬映在星空之下，画出深黑色的轮廓，比较白天似乎更加突兀、雄伟。
我们横穿过一条小巷，停留在黄河岸上。
这其间，黃同志不停地哼着各种救亡歌曲。
他手里拿着一只电筒，四下照射着，忽然，我听见他兴奋地喊道：“喂，你看，这里全是战壕。
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阅读下文，完成1—6题。
（16分）①小小说在我国其实原来就有，外国也有。
但由于中国近些年来小小说比较流行，读者面很广，于是才把“小小说”当成一个新的概念。
这个概念包含一些什么内容，值得探索。
②小小说并非单指短小的小说。
短小，只是它的外部特征。
小小说仍然可以看作是短篇小说的一个分支。
短篇小说的一般特征，小小说都是应该具备的。
但是小小说和短篇小说在本质上既相近，又有所区别。
小小说是短小的，从里到外都是小的。
小小说作者所发现、所思索、所表现的只能是生活的一个小小的片断。
这个片断是别人没有表现过、没有思索过、没有发现过的。
最重要的是发现。
发现，必然就伴随着思索，并寻找合适的表现形式。
文学创作都需要发现，但是小小说的作者更需要有“慧眼”，因为引起小小说作者注意的，往往是平常人易于忽略的小事。
这种小事必须是天生得来的一块小小说的材料。
这样的材料并非俯拾皆是。
小小说材料的获得往往带有偶然性，邂逅相逢，不期而遇。
并且，往往要储存一段时间，作者才能大致弄清楚这件小事的意义。
写小小说确实需要一点“禅机”。
③小小说虽然不大可能有十分深刻的思想，但可以有一点哲理，不过不能在里面进行完整的哲学的思辨（中篇小说、长篇小说可以）。
小小说的特点是思想清浅。
半亩方塘，一湾溪水，浅而不露。
小小说应当有一定程度的朦胧性。
“此中有真意，欲辨已忘言。
”一篇小小说发表了，创作过程并未结束。
作者还可以继续想下去，读者也愿意和作者一起继续想下去。
这样，读者才能既得到欣赏的快感，也得到思考的快感。
追求，就意味着还没有达到。
追求是作者的事，也是读者的事。
小小说不需要过多的热情，大喊大叫，指手画脚，是会叫读者厌烦的。
小小说的作者对于他所发现的生活片断，最好超然一些，保持一个客观者的态度，尽可能地不动声色。
小小说总是有个态度的，但是要尽量收敛。
可以对一个人表示欣赏，但不能夸成一朵花；可以对一件事加以讽刺，但不辛辣。
小小说作者需要的是聪明、安静、亲切。
④小小说是一串鲜樱桃，一枝带露的白兰花，本色、天然。
小小说不是压缩饼干、脱水蔬莱，不能把一个短篇小说拧干了水分，紧压在一个小小的篇幅里，变成一篇小小说。
小小说不能写得很干、很紧、很局促。
越是篇幅有限，越要从容不迫。
小小说自成一体，所以也叫“微型小说”。
小小说就像咫幅盆景，可以仿宏伟之自然。
小小说就像宋人在扇子上画龙舟竞渡图一样，用笔虽极工细，但是一定要留出很大的空白，不能挤得满满的。
空白，是小小说的特点。
可以说，小小说是空白的艺术。
中国画也讲究“计白当黑”。
因为注意“留白”，小小说的天地便很宽余了。
所谓“留白”，简单直截地说，就是少写。
应该在写的时候就控制住自己的笔，每琢磨一句都要想一想——这样才能做到句有余味，篇有余意。
⑤小幅的画尤其要讲究“笔墨情趣”，小小说也需要精当的语言。
古人论诗时说，七言绝句就像二十八个贤人容不下一个粗人。
写小小说也应如此。
小小说最好不要有评书气、相声气，不要用一种半文不白的轻佻的语言。
小小说当有幽默感，但又不是游戏文章。
小小说不宜用奇僻险怪的句子，如宋人所说的“恶硬语”’。
小小说的语言要朴素、平易，但有韵致。
1、“小小说”又可以称为＿＿＿＿＿＿。
（1分）2、第②段中的“慧眼”在文中的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）3、下列不符合文意的一项是（3分）（
）A．小小说也包含人物、情节、环境等要素。
B．小小说应对客观事物保持收敛的态度。
C．小小说也能包含完整的哲学的思辨。
D．小小说的题材应该储存一段时间。
4、第⑤段中“二十八个贤人容不下一个粗人”在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）5、文章从→主题的表现→手法上的特殊性→四个方面，依次说明了小小说的特点。
（4分）6、作者在第④段中写道“因为注意‘留白’，小小说的天地便很宽余了”。
请以莫泊桑的《项链》为例，简述“留白”手法的妙用。
（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案与评分标准：1、( 1分）微型小说2、( 2分）能发现“天生得来”的、“平常人易于忽略”的
小事3、( 3分）C 4、( 2分）生动形象地说明小小说的语言应该精当雅致5、( 4分）材料的选取（2 分）语言的运用（2 分）6、( 4分）指出“留白”之处（l 分）阐述（3 分）。