2020江苏高考生物二轮强化练习：2 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病 Word版含解析
2023新教材高考生物二轮专题复习：遗传的基本规律与人类遗传病课件
4．辨明性状分离比出现偏离的原因 (1)具有一对相对性状的杂合子自交 Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa ①2∶1⇒_显__性_纯__合__致__死__，即基因型为AA的个体不存活。 ②全为显性⇒隐__性__纯_合__致__死_，即基因型为aa的个体不存活。 ③1∶2∶1⇒不__完__全__显_性___，即AA、Aa、aa的表型各不相同。
显性性状 显性基因
隐性性状 隐性基因
测交、杂交、自交等方法 自交
一对等位基因
非同源染色体上的非等位基因 减数分裂Ⅰ后期
产前诊断
群体中发病率比较高 猫叫综合征 21三体综合征
边 角 扫 描————全面清 提醒：判断正误并找到课本原话
1．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(必修2 P4 正文)( × )
下列叙述正确的是( ) 答案：C A．人群中乙病患者男性多于女性 B．Ⅰ1的体细胞中基因A最多时为4个 C．Ⅲ6带有来自Ⅰ2的甲病致病基因的概率为1/6 D．若Ⅲ1与正常男性婚配，理论上生育一个只患甲病女孩的概率为 1/208
7．[2022·广东卷]遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。 一对表现型正常的夫妇，生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀 型细胞贫血症的儿子(致病基因位于11号染色体上，由单对碱基突变 引起)。为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因 检测(如图)。下列叙述错误的是( ) 答案：C
A．染色体病在胎儿期高发可导致婴儿存活率下降 B．青春期发病风险低更容易使致病基因在人群中保留 C．图示表明，早期胎儿不含多基因遗传病的致病基因 D．图示表明，显性遗传病在幼年期高发，隐性遗传病在成年期高 发
9．[2022·山东卷]某两性花二倍体植物的花色由3对等位基因控制， 其中基因A控制紫色，a无控制色素合成的功能。基因B控制红色，b 控制蓝色。基因I不影响上述2对基因的功能，但i纯合的个体为白色花。 所有基因型的植株都能正常生长和繁殖，基因型为A_B_I_和A_bbI_ 的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花。现有该植物的3个不同纯种品
押江苏卷选择题 遗传的基本规律和人类遗传病(解析版)
押江苏卷遗传的基本规律和人类遗传病1、（2023江苏卷）由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。
下列相关叙述错误．．的是（）A. 病因主要是母亲的卵母细胞减数分裂时染色体不分离B. 通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断C. 患者性母细胞减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子D. 降低感染可减轻患者的自身免疫病症状【答案】C【解析】【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
【详解】A、该病患病原因是患者的母亲减数分裂的过程中出现异常，常染色体21号染色体在减数第一次分裂的后期没有分别移向细胞两极，而是移向了细胞的一极，或者是减数第二次分裂的后期着丝粒断开之后姐妹染色单体没有移向细胞两极，以至于产生了含有2条21 号染色体的卵细胞，而后参与受精导致的，异常精子一般难以参与受精，A正确；B、染色体变异可以通过显微镜进行观察，三体中染色体数目增加一条，可统计染色体条数来进一步确定，即可通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断，B正确；C、患者含有3条21号染色体，其性母细胞减数分裂时这三条21号染色体随机分开，因而能形成可育配子，C错误；D、由题意可知唐氏综合征患者常伴有自身免疫病，因此若降低感染可减轻患者的自身免疫病症状，D正确。
2、（2022江苏卷）摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。
下列相关叙述与事实不符的是（）A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性B. F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上C. F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期D. 白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微观察证明为基因突变所致【答案】D【解析】【分析】摩尔根从培养的一群野生红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，他将此白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为红眼，再让F1红眼果蝇雌雄交配，F2性别比为1：1；白眼只限于雄性中出现，占F2总数的1/4，用实验证明了基因在染色体上，且果蝇的眼色遗传为伴性遗传；若用A和a表示控制红眼和白眼的基因，则亲本白眼雄蝇（X a Y）与红眼雌蝇（X A X A）杂交，F1全部为红眼果蝇（X A X a、X A Y），雌、雄比例为1：1；F1中红眼果蝇（X A X a、X A Y）自由交配，F2代（X A X A、X A X a、X A Y、X a Y）中白眼性状只在雄果蝇中出现，雌果蝇眼色全为红色。
2020江苏高考生物二轮强化练习：2专题七遗传的基本规律和人类遗传病Word版含解析
[ 学生用书P139（单独成册）]1．（2019 高·考全国卷Ⅱ ）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶ 1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶ 1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（）A ．①或②B．①或④C．②或③D．③或④解析：选B。
实验①中植株甲自交，子代出现了性状分离，说明作为亲本的植株甲为杂合子。
实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交，后代出现3∶1 的性状分离比，说明亲本均为杂合子。
在相对性状的显隐性不确定的情况下，无法依据实验②或③判定植株甲为杂合子。
2．（2019 ·高考全国卷Ⅲ ）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB 和Bb 的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb 的该动物1 000 对（每对含有1 个父本和1 个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb 个体的数目依次为（）A ．250、500、0 B．250、500、250C．500、250、0 D．750、250、0解析：选A 。
由题意可知，1 000 对基因型均为Bb 的亲本交配，每对亲本只形成一个受精卵，若不考虑致死，一对基因型为Bb 的亲本产生基因型为BB 、Bb、bb的受精卵的概率分别为1/4、2/4、1/4，1 000 对基因型均为Bb 的亲本交配，产生基因型为BB 、Bb 、bb 的受精卵的数目分别为250、500、250，由于基因型为bb 的受精卵全部死亡，所以该群体的子一代中BB、Bb、bb 个体的数目依次为250、500、0，A 项符合题意。
3．下列遗传现象可以用孟德尔遗传规律解释的是（）A．R 型肺炎双球菌转化成S型菌B．正常双亲生出21 三体综合征患儿C．同一个豆荚中的豌豆既有圆粒也有皱粒D．患线粒体遗传病的母亲生出的孩子均患此病解析：选C。
【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 遗传的基本规律与人类遗传病 25题(含答案解析)
2020年高考生物二轮专题遗传的基本规律与人类遗传病一、选择题1.真核细胞中mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNARNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此三链DNARNA杂合片段称为R环。
下列关于R环的叙述，正确的是( )A.形成于DNA复制过程B.嘌呤数一定等于嘧啶数C.无A－U、T－A间的碱基互补配对D.易导致某些蛋白质含量下降2.波尔山羊(2N=60)胚胎期某细胞发生了异常分裂如图所示(未绘出的染色体均正常)，其中A为原癌基因，a为A的突变基因。
下列说法正确的是( )A.该分裂过程中形成30个四分体B.分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2C.子细胞Aa与aa在相同且适宜条件下细胞周期可能不同D.染色体异常分离与纺锤体无关3.下列变异中，属于染色体结构变异的是( )A.正常夫妇生育白化病儿子B.人类的镰刀型细胞贫血症C.人类的21三体综合征D.人类的猫叫综合征4.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家，细胞通过DNA损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复。
下图1～5为其中的一种方式——切除修复过程示意图。
下列有关叙述错误的是( )A.图2可能受物理、化学等因素的作用所致B.图3使用的某种酶切开的是磷酸二酯键C.图5中修复DNA需要DNA聚合酶和DNA连接酶共同作用D.DNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性5.图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是( )A.①可以表示经过秋水仙素处理后四倍体西瓜体细胞的基因组成B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成6.在某严格自花传粉的二倍体植物中，野生型植株基因型均为AA(无A基因的植株表现为矮化植株)。
现发现甲、乙两株矮化突变体植株的相关基因在同源染色体上的位置如图所示，矮化程度与a基因的数量呈正相关。
高考二轮专题综合复习：第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传
高考二轮专题综合复习第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传1.下列关于遗传规律与伴性遗传的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)一对杂合的黑色豚鼠杂交,一胎产仔四只,一定是3黑1白。
( × )(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其为携带者的概率是1/2。
( × ) (3)基因型为AaBb 的个体测交,若后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1,则该遗传可能遵循基因的自由组合定律。
( √ )(4)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非等位基因自由组合。
( × ) (5)具有两对相对性状的纯合亲本杂交,重组类型个体在F 2中一定占3/8。
( × )(6)萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”,摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。
( √ ) (7)一对等位基因(B 、b)如果位于X 、Y 染色体的同源区段,这对基因控制的性状在后代中的表现型与性别无关。
( × )(8)调查人群中红绿色盲的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少实验误差。
( × )[解析] (1)一对杂合黑色豚鼠杂交,子代表现型及比例为黑色∶白色=3∶1,出现这种比例的前提是子代的数量足够多,并且交配后的受精卵都能发育成新个体。
而本题的子代只有4只,所以子代的性状分离比不一定符合3∶1。
(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其基因型有两种可能, AA 或Aa,比例为1∶2,故其为携带者的概率为2/3。
(3)基因型为AaBb 的个体测交,若AaBb 、Aabb 、aaBb 的表现型相同,则后代表现型比例为3∶1;若Aabb 、aaBb 表现型相同,则基因型为AaBb 的个体测交,后代表现型比例为1∶2∶1。
(4)发生自由组合的基因为非同源染色体上的非等位基因,而不是所有的非等位基因。
(5)具有两对相对性状的纯合亲本,其基因型有两种可能,如AABB与aabb或AAbb与aaBB,前者重组类型个体在F2中占3/8,后者重组类型个体在F2中占5/8。
2020年高考生物二轮复习第四单元遗传、变异与进化专题二遗传的基本规律与人类遗传病课件
解析 (1)(2)根据题干信息可知，甘蓝叶色受 2 对独立遗传的基因 A/a 和 B/b 控制，只含隐性基因的个体表现为隐性性状，其他基因型的个体均表现为显性性 状。由于绿叶甘蓝(甲)植株的自交后代都表现为绿叶，且绿叶甘蓝(甲)和紫叶甘 蓝(乙)的杂交后代中绿叶∶紫叶＝1∶3，可推知甲植株的基因型为 aabb，乙植株 的基因型为 AaBb。实验②中 aabb(甲)×AaBb(乙)→Aabb(紫叶)、AaBb(紫叶)、 aaBb(紫叶)、aabb(绿叶)，故实验②中子代有 4 种基因型。(3)紫叶甘蓝(丙)的可 能基因型为 AABB、AABb、AAbb、AaBb、AaBB、Aabb、aaBB、aaBb，甲植 株与紫叶甘蓝(丙)植株杂交，可能出现的结果为：aabb×Aabb→Aabb(紫叶)、 aabb(绿叶)或 aabb×aaBb→aaBb(紫叶)、aabb(绿叶)或 aabb×AABB→AaBb(紫 叶)或 aabb×AABb→AaBb(紫叶)、Aabb(紫叶)或 aabb×AAbb→Aabb(紫叶)或 aabb×AaBB→AaBb(紫叶)、aaBb(紫叶)或 aabb×aaBB→aaBb(紫叶)或
思考答案 思考一：不是，测交实验是演绎过程的验证阶段。 思考二：是，性染色体上的基因控制的性状伴随性别出现的遗传现象是伴 性遗传的本质概念，只不过有些交配组合后代雌雄个体无性状差异，但不能说 不叫伴性遗传。 思考三：没有，染色体异常，基因不一定异常，例如 21 三体综合征患者。 思考四：进行有性生殖的二倍体生物的核遗传。
1．基因自由组合定律的实质是等位 基因分离 的同时， 非同源染色体 上的 非等位基因 自由组合。
2．在自由组合中的每一对相对性状，若单独地分析都遵守 基因的分离定律 。
2020江苏高考生物二轮讲义：2 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病
专题七遗传的基本规律和人类遗传病1.孟德尔遗传实验的科学方法(C)2.基因的分离定律和自由组合定律(C)3.伴性遗传(C)4．人类遗传病的类型(A) 5.人类遗传病的监测和预防(B) 6.人类基因组计划及其意义(A)►[疏漏诊断]1．孟德尔遗传规律的正误判断(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(√)(2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(×)(3)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1(×)(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是1/32(×)2．与伴性遗传相关的正误判断(5)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论(√)(6)性染色体上的基因都与性别决定有关(×)(7)基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上(×)(8)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子(×)(9)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4(×)►[长句冲关]1．概述性知识(1)表现型、基因型及环境之间的关系是表现型是由基因型和环境共同决定的。
(2)自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(3)研究基因位于染色体上的实验证据时，摩尔根及其同事提出的假说是控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
2．程序性诱问(4)孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件有哪些？请分析。
高三生物二轮复习遗传定律部分专题训练(带解析版)
遗传定律、伴性遗传和人类遗传病（题目解析版）1.玉米的某一性状有野生型和突变型，由一对基因B和b控制，杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。
某一个玉米群体自交，F1中出现两种表现型。
下列有关分析错误的是( )A．F1的基因频率与亲本相比不会发生改变B．亲本可均为突变型C．F1中的杂合子自交后代突变型∶野生型＝11∶5D．F1自由交配产生的F2中，突变型与野生型的比例会发生改变解析:选CA.亲本到F1,没有基因的淘汰，所以B和b的基因频率不会发生改变，A对。
B.杂合子Bb中有87.5%的个体表现为突变型,则亲本有可能均为Bb（突变型），B对。
C.F1中的杂合子Bb自交后代为BB:Bb：bb=1：2：1，如果B为显性突变基因，则后代中的显性性状占：1/4+1/2×87.5%=11/16,则野生型占5/11，C对D.若亲本都是Bb，自交到F1，再自由交配到F2，BB、Bb、bb比例均为1：2：1，前后代基因型频率和表现型都不变,D错。
2.已知小麦的高秆对矮秆为显性，抗病对感病为显性，两对相对性状独立遗传。
现用纯合的高秆抗病植株与矮秆感病植株杂交得F1，F1自交得F2，选择F2中的矮秆抗病个体相互交配，F3矮秆抗病个体中能稳定遗传的个体所占的比例为A．1/2 B．3/5 C．5/6 D．1/8解析:选A假设高杆为A，矮杆为a，抗病为B，感病为b，则F2中的矮杆抗病为aaBB:aaBb=1：2，产生的配子aB、ab分别占2/3 和1/3,则相互交配后，用棋盘法可算出F3矮杆抗病基因型aaBB和aaBb都占4/9，所以稳定遗传（即纯合体）占1/2。
3.某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9解析:选D基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9。
2020江苏高考生物二轮讲义：2 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病 Word版含解析
专题七遗传的基本规律和人类遗传病1.孟德尔遗传实验的科学方法(C)2.基因的分离定律和自由组合定律(C)3.伴性遗传(C)4．人类遗传病的类型(A) 5.人类遗传病的监测和预防(B) 6.人类基因组计划及其意义(A)►[疏漏诊断]1．孟德尔遗传规律的正误判断(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(√)(2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(×)(3)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1(×)(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是1/32(×)2．与伴性遗传相关的正误判断(5)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论(√)(6)性染色体上的基因都与性别决定有关(×)(7)基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上(×)(8)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子(×)(9)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4(×) ►[长句冲关]1．概述性知识(1)表现型、基因型及环境之间的关系是表现型是由基因型和环境共同决定的。
(2)自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(3)研究基因位于染色体上的实验证据时，摩尔根及其同事提出的假说是控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
2．程序性诱问(4)孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件有哪些？请分析。
【强化训练】高考生物二轮专题《遗传的基本规律和伴性遗传》
专题强化训练：遗传的基本规律和伴性遗传（45分钟，100分）一、选择题1.（2016・江苏卷）人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A,I B和i）决定，血型的基因型组成见下表。
若一AB型血红绿色盲男性和一0型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是（）A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生0型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/42.（2016・湖南省十校联考）某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……，才开红花，否则开白花。
现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是（）A.组二F1基因型可能是AaBbCcDdB.组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC.组二和组五的片基因型可能相同D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律3.（2016・山东省潍坊市统考）鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因控制。
母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。
现用两只母羽鸡杂交，F1公鸡中母羽：雄羽=3:1。
让F1母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为（）A.1/8B.1/12C.1/16D.1/244.（2016・江西省模拟考试）果蝇的黑背对彩背为显性，相关基因位于常染色体上,黑背纯合子致死；红腹对黑腹为显性，相关基因位于X染色体上。
一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交，所产生的子代中（）A.彩背红腹雄蝇占1/4B.黑背黑腹雌蝇占1/4C.雄蝇中红腹和黑腹各占1/2D.雌蝇中黑背和彩背各占1/25.（2016・河南省洛阳市统考）假设a、B为玉米的优良基因，位于两条非同源染色体上。
2020江苏高考生物二轮讲义：2 专题七 遗传的基本规律和人类遗传病
专题七 遗传的基本规律和人类遗传病1.孟德尔遗传实验的科学方法(C)2.基因的分离定律和自由组合定律(C)3.伴性遗传(C)4．人类遗传病的类型(A) 5.人类遗传病的监测和预防(B) 6.人类基因组计划及其意义(A)►[疏漏诊断]1．孟德尔遗传规律的正误判断(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(√)(2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(×)(3)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1(×)(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是1/32(×)2．与伴性遗传相关的正误判断(5)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论(√)(6)性染色体上的基因都与性别决定有关(×)(7)基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上(×)(8)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子(×)(9)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4(×)►[长句冲关]1．概述性知识(1)表现型、基因型及环境之间的关系是表现型是由基因型和环境共同决定的。
(2)自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(3)研究基因位于染色体上的实验证据时，摩尔根及其同事提出的假说是控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
2．程序性诱问(4)孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件有哪些？请分析。
专题07伴性遗传和人类遗传病-三年(2020-2022)高考真题生物分项汇编(原卷版)
专题07 伴性遗传和人类遗传病一、单选题1．（2022·全国乙卷·高考真题）依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄，提高养鸡场的经济效益。
已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。
芦花鸡和非芦花鸡进行杂交，正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同，反交子代均为芦花鸡。
下列分析及推断错误的是（）A．正交亲本中雌鸡为芦花鸡，雄鸡为非芦花鸡B．正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体C．反交子代芦花鸡相互交配，所产雌鸡均为芦花鸡D．仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别2．（2022·山东·高考真题）家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的小片段移接到常染色体获得XY'个体，不含s基因的大片段丢失。
含s基因的家蝇发育为雄性，只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
M、m是控制家蝇体色的基因，灰色基因M对黑色基因m为完全显性。
如图所示的两亲本杂交获得F1，从F1开始逐代随机交配获得F n。
不考虑交换和其他突变，关于F1至F n，下列说法错误的是（）A．所有个体均可由体色判断性别B．各代均无基因型为MM的个体C．雄性个体中XY'所占比例逐代降低D．雌性个体所占比例逐代降低3．（2022·广东·高考真题）遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。
一对表现型正常的夫妇，生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀型细胞贫血症的儿子（致病基因位于11号染色体上，由单对碱基突变引起）。
为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测（如图）。
下列叙述错误．．的是（）A．女儿和父母基因检测结果相同的概率是2/3B．若父母生育第三胎，此孩携带该致病基因的概率是3/4C．女儿将该致病基因传递给下一代的概率是1/2D．该家庭的基因检测信息应受到保护，避免基因歧视4．（2022年1月·浙江·高考真题）果蝇（2n=8）杂交实验中，F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇，这4条染色体全部来自亲本（P）雄果蝇的概率是（）A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/25．（2022年6月·浙江·高考真题）图为甲乙两种单基因遗传病的遗传家系图，甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因本B/b控制，其中一种病为伴性遗传，Ⅱ5不携带致病基因。
高考生物 二轮复习 遗传的基本规律与人类遗传病
【解析】选D。本题主要考查对基因的自由组合定律的 理解能力和获取信息能力。用纯合白花植株的花粉给 F1红花植株授粉，子代植株中，红花为101株，白花为 302株，相当于测交后代表现1∶3的分离比，因此该相 对性状受两对等位基因控制，且两对基因的遗传符合 自由组合定律，A_B_表现为红花，A_bb、aaB_、aabb 表现为白花，F2中白花植株既有纯合体(子)，又有杂
【解析】选D。孟德尔选用的实验材料(豌豆)是严格的 自花传粉、闭花受粉植物，实验结果可靠又易于分 析，这是他研究的特点，也是他研究成功的原因之 一，A项正确。孟德尔用统计学的方法得出了杂交或自 交后代出现一定的分离比，有助于总结数据规律，B项 正确。孟德尔通过测交实验证明了自己的假说，C项正 确。等位基因分离，体现了分离定律的实质，在等位
量分别为150 g和270 g。现将3对基因均杂合的两植株
杂交，F1中重量为190 g的果实所占比例为( )
A.3/64
B.5/64
C.12/64
D.15/64
【解析】选D。设3对等位基因分别为A/a、B/b、C/c， 由于隐性纯合子(aabbcc)和显性纯合子(AABBCC)果实 重量分别为150 g和270 g，则每个显性基因的增重为 (270—150)/ 6=20(g)，AaBbCc果实重量为210 g，自 交后代中重量为190 g的果实的基因型中有2个显性基 因、4个隐性基因，即AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、 AaBbcc、AabbCc、aaBbCc 6种，所占比例依次为 1/64、1/64、1/64、4/64、4/64、4/64，共占15/64。
回答下列问题： (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性 状为________。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次 为__________________________________。
高考生物二轮复习方案专题限时集训（新课标 ）：专题七 遗传的基本规律及应用 Word版含解析
专题限时集训(七)[专题七遗传的基本规律及应用](时间：40分钟)1．下表是与甲(某单基因遗传病女性患者)有关的部分家属患病情况调查。
有关分析正确的是( )A．该病为常染色体显性遗传病B．甲母亲是杂合子的概率为1/2C．甲弟弟和表弟该基因的基因型相同的概率为1D．甲妹妹患病概率为3/42．假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易染病(r)为显性。
现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图3－7－1所示(两对基因位于两对同源染色体上)。
请问F1的基因型为( )图3－7－1A．DdRR和ddRr B．DdRr和ddRrC．DdRr和Ddrr D．ddRr3．下表是有关两对基因的两组杂交实验(不同种基因型的配子和个体成活率相同)，下列有关分析错误的是( )B．第1组和第2组杂交后代中，Aa的基因型频率均为50%C．第1、2组中的AaBb交配，子代中aabb的比例为1/16D．第2组中的出某动物两种细胞的生物膜结构的相AaBb个体产生了AB、Ab、aB 、ab四种配子，比例为4∶1∶1∶44．如图3－7－2为人类X染色体上的某遗传病系谱图。
若Ⅱ2个体与一正常男性结婚，下列有关叙述正确的是( )A．Ⅱ2的后代中男孩得病的概率是1/4B．Ⅱ2的后代中女孩都正常C．Ⅱ2的后代中男孩都会携带此致病基因D．图中女性皆会携带该致病基因5．已知某昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性；有触角(Y)对无触角(y)为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为无触角。
两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。
如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是( ) A．aayy AAyy B．AAYy aayyC．AaYY aaYy D．AAYy aaYy6．某植物高度受基因A(a)、B(b)和C(c)控制，三对等位基因独立遗传且作用效果相同。
2020年高考生物二轮复习精品考点学与练 专题07 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)
2020年高考生物二轮复习精品考点学与练专题07 遗传的基本规律及人类遗传病1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容8是基因的分离定律，伴性遗传和基因的自由组合定律，特别是基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。
2．从题目形式上看，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题，考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
3．本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。
复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。
人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。
【知识网络】知识点一、孟德尔遗传实验1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔获得成功的原因：①选材恰当：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉；且具有易于区分的相对性状。
②研究方法由简到繁：先通过一对相对性状的研究，发现了分离定律，再通过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。
③科学地运用数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究由以往的描述推进到了定量分析。
④严密地使用了假说—演绎法。
(2)孟德尔实验的操作程序：去雄―→套袋―→传粉―→套袋。
2．性状显隐性及基因型的鉴定(1)性状显隐性判断：②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。
(2)显性性状基因型鉴定：①测交法(更适于动物)：待测个体×隐性纯合子3．相关概念辨析(1)自交和自由交配：自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。
2020版高考生物大二轮专题复习新方略讲义：4.2遗传的基本规律与人类遗传病 Word版含解析
第2讲遗传的基本规律与人类遗传病基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]1．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，不同彩球的随机组合模拟生物雌雄配子的随机组合。
(P6实验)(√)2．孟德尔巧妙地设计了测交实验。
设计测交实验属于假说—演绎法中的实验验证(演绎推理)内容。
(P7正文中部)(√)3．从数学角度分析：：：1与：1能建立数学联系，即：：：1＝：：1)的多项式展开。
(P10问题)(√) 4．果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。
(P28相关信息)(√)5．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要观察和实验检验。
(P28类比推理)(√)6．如果控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体则有它的等位基因。
(P29正文中部)(×)7．通过荧光显示就可以知道基因在染色体上的位置。
(P30正文小字部位)(√)8．人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因就是很多种类的三体综合征患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，也减少了物质和资源的浪费。
(P31拓展题)(√) 9．雌雄同株中性状的遗传不存在伴性遗传，因为无性染色体。
(P36正文下部)(√)10．人类XY染色体在大小和基因种类上都不一样，X染色体只有Y染色体大小的1/5左右。
(P34资料分析)(×)11．(1)通过遗传咨询和产前诊断等手段，可对遗传病进行监测和预防。
遗传咨询的对策有终止妊娠、产前诊断等。
(√)(2)产前诊断包括：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断(染色体异常可镜检染色体，镰刀型细胞贫血症可镜检红细胞形态)。
(P92正文)(√)12．人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加XY任意一条性染色体上的23个DNA的全部序列。
(P94练习)(×)考点梳理整合突破整合考点9“有规可循”的遗传规律与伴性遗传[考点突破固考基]一、两大遗传规律的相关知识整合1．假说演绎法2．把握基因分离定律和自由组合定律的实质及各比例之间的关系图(1)适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。
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[学生用书P139(单独成册)]1．(2019·高考全国卷Ⅱ)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④解析：选B。
实验①中植株甲自交，子代出现了性状分离，说明作为亲本的植株甲为杂合子。
实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交，后代出现3∶1的性状分离比，说明亲本均为杂合子。
在相对性状的显隐性不确定的情况下，无法依据实验②或③判定植株甲为杂合子。
2．(2019·高考全国卷Ⅲ)假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为()A．250、500、0 B．250、500、250C．500、250、0 D．750、250、0解析：选A。
由题意可知，1 000对基因型均为Bb的亲本交配，每对亲本只形成一个受精卵，若不考虑致死，一对基因型为Bb的亲本产生基因型为BB、Bb、bb的受精卵的概率分别为1/4、2/4、1/4，1 000对基因型均为Bb的亲本交配，产生基因型为BB、Bb、bb的受精卵的数目分别为250、500、250，由于基因型为bb的受精卵全部死亡，所以该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为250、500、0，A项符合题意。
3．下列遗传现象可以用孟德尔遗传规律解释的是()A．R型肺炎双球菌转化成S型菌B．正常双亲生出21三体综合征患儿C．同一个豆荚中的豌豆既有圆粒也有皱粒D．患线粒体遗传病的母亲生出的孩子均患此病解析：选C。
R型肺炎双球菌转化为S型菌不能用孟德尔遗传规律解释，A不符合题意；21三体综合征属于染色体异常遗传病，B不符合题意；同一个豆荚中的豌豆有圆粒和皱粒可以用孟德尔的基因分离定律解释，C符合题意；患线粒体遗传病的母亲生出的孩子均患此病，该病由细胞质中基因控制，而孟德尔遗传规律只适用于细胞核内基因的遗传，D不符合题意。
4．女娄菜为XY型性别决定的雌雄异株植物，其植株绿色(A)对金黄色(a)是显性，且A、a基因仅位于X染色体上。
研究发现，含a的花粉粒有60%不能成活。
现用杂合的绿色雌株与金黄色雄株杂交获得F1，F1随机传粉获得F2，则F2中金黄色植株所占比例为() A．7/17 B．9/17C．7/20 D．9/20解析：选B。
杂合的绿色雌株基因型为X A X a，产生两种比例相等的雌配子；金黄色雄株的基因型为X a Y，由于含a的花粉粒有60%不能成活，因此它产生的两种雄配子类型及比例为X a∶Y＝2∶5。
杂交后代F1的基因型及比例为X A X a∶X a X a∶X A Y∶X a Y＝2∶2∶5∶5，F1产生的雌配子类型及比例为X A∶X a＝1∶3，产生的雄配子类型及比例为X A∶X a∶Y＝5∶2∶10，F1随机传粉获得的F2中金黄色植株所占比例为(3/4)×(2/17)＋(3/4)×(10/17)＝9/17，B项正确。
5．家蚕的性别决定方式是ZW型，其幼虫结茧情况受一对等位基因Lm(结茧)和Lm e(不结茧)控制。
在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例远大于雄蚕不结茧的比例。
下列叙述正确的是()A．Lm基因和Lm e基因位于W染色体上，Lm基因为显性基因B．Lm基因和Lm e基因位于Z染色体上，Lm基因为显性基因C．Lm基因和Lm e基因位于W染色体上，Lm e基因为显性基因D．Lm基因和Lm e基因位于Z染色体上，Lm e基因为显性基因解析：选B。
家蚕的性别决定方式为ZW型，其幼虫结茧情况受一对等位基因Lm(结茧)和Lm e(不结茧)控制，且雌蚕(ZW)不结茧的比例远大于雄蚕(ZZ)不结茧的比例，说明Lm基因和Lm e基因位于Z染色体上，Lm e(不结茧)基因是隐性性状，Lm基因为显性基因，故选B。
6．果蝇(2N＝8)因个体小、繁殖周期短、相对性状明显等特点，常用来作为遗传学实验材料。
若下列选项中的每对等位基因独立控制一对相对性状(基因A、B、C…控制的为显性性状，基因a、b、c…控制的为隐性性状，且A对a为完全显性，B对b为完全显性……)，在不考虑基因突变和交叉互换的情况下，两亲本杂交得到F1，以后每代随机交配。
下列关于几组杂交实验的说法，正确的是()A．若AABB×aabb和AAbb×aaBB的F2个体的表现型及比例不同，则A/a与B/b独立遗传B．若AAX B X B×aaX b Y为正交实验，则反交实验产生的F2个体与正交实验产生的F2个体的基因型和表现型种类相同C．若AABB与aabb杂交得F1，F1随机交配得到的F2个体的表现型比例为9∶3∶3∶1，则F n个体的表现型比例也为9∶3∶3∶1D．若AABBCCDDEEFF与aabbccddeeff杂交，F2一定能够产生64种基因型的配子解析：选C。
两亲本杂交得到的F1的基因型都是AaBb，若两对等位基因独立遗传，则F1果蝇自由交配得到的F2的表现型比例都为9∶3∶3∶1，A错误；正交实验AAX B X B×aaX b Y 得到的F1的基因型为AaX B X b、AaX B Y，F1果蝇自由交配得到的F2中A/a控制的性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，B/b控制的性状雌性都为显性，而雄性中显性和隐性都存在，反交实验AAX B Y×aaX b X b得到的F1的基因型为AaX B X b、AaX b Y，F1果蝇自由交配得到的F2中A/a控制的性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，B/b控制的性状雌性和雄性都有显性和隐性，且雌性与雄性中显性与隐性的比例都为1∶1，B错误；AABB和aabb杂交得到F1，F1果蝇自由交配得到的F2个体的表现型比例为9∶3∶3∶1，说明两对基因独立遗传，F2产生的配子的基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，随机交配后各代配子的基因频率不变，因此F n个体的表现型比例仍是9∶3∶3∶1，C正确；AABBCCDDEEFF×aabbccddeeff得到的F1个体的基因型为AaBbCcDdEeFf，若每对基因独立遗传，F2能产生的配子种类为26＝64(种)，当有连锁情况发生时，F2产生的配子种类数少于64种，D错误。
7．(2019·安徽安庆高三期末)人工单性化养殖有很高的经济价值，下图是某科研小组用性反转方法研究某种鱼(2N＝32)的性别决定方式(XY/ZW)的实验过程。
其中含有睾丸酮(MT)的饲料能将雌性仔鱼转化为雄鱼，含有雌二醇(ED)的饲料能将雄性仔鱼转化为雌鱼，但性反转的鱼遗传物质不变，后代的性别仍由性染色体决定(染色体组成为WW的发育成超雌鱼，YY的发育成超雄鱼)。
下列分析错误的是()A．若P＝1∶0，Q＝1∶3，则该种鱼类的性别决定方式为XY型B．若P＝3∶1，Q＝0∶1，则该种鱼类的性别决定方式为ZW型C．雌鱼乙只产生一种卵细胞，雄鱼丁产生的精子有两种D．超雌鱼(超雄鱼)×正常雄鱼(正常雌鱼)→子代性别只有一种解析：选C。
若该种鱼类的性别决定方式为XY型，则XX×XX→XX，子代中只有雌性，即P＝1∶0, XY×XY→XX∶XY∶YY＝1∶2∶1，即Q＝1∶3, A项正确。
若该种鱼类的性别决定方式为ZW型，则ZW×ZW→ZZ∶ZW∶WW＝1∶2∶1，即P＝3∶1, ZZ×ZZ→ZZ，子代中只有雄性，即P＝0∶1，B项正确。
若该种鱼类的性别决定方式为XY型，则雌鱼乙只产生一种卵细胞，雄鱼丁产生的精子有两种；若该种鱼类的性别决定方式为ZW型，则雌鱼乙产生两种卵细胞，雄鱼丁只产生一种精子，C项错误。
YY×XX→XY或WW×ZZ→ZW，子代性别均只有一种，D项正确。
8．某常染色体隐性遗传病是由于编码某种跨膜蛋白的基因缺失了三个碱基对，该遗传病不影响患者的生存及生育能力。
对该遗传病进行调查，发病率为1/2 500。
下列说法错误的是()A．该常染色体隐性遗传病是基因突变的结果B．发病率的调查要选择足够多的患者进行调查C．若随机婚配，该地区体内细胞有致病基因的人占99/2 500D．通过遗传咨询和产前诊断能降低该遗传病的发病率解析：B。
根据题干信息该遗传病是“由于编码某种跨膜蛋白的基因缺失了三个碱基对”可知，该常染色体隐性遗传病是基因突变的结果，A正确；发病率的调查要在人群中随机调查，B错误；若相关基因用A、a表示，则aa为患者，该病的发病率为1/2 500，则a的基因频率为1/50，A的基因频率为49/50，该地区基因型为Aa和aa的个体体内细胞中都含有致病基因，因此含有致病基因的人占(1/50)2＋2×(1/50)×(49/50)＝99/2 500，C正确；通过遗传咨询和产前诊断能降低该遗传病的发病率，D正确。
9．芦笋是雌雄异株二倍体，雄株性染色体组成为XY，雌株性染色体组成为XX(YY型个体能正常存活且可育)。
芦笋幼茎可食用，雄株产量高。
以下为两种培育雄株的技术路线。
下列有关叙述正确的是()A．丁的染色体数目是甲的二倍B．丁培育过程中有减数分裂的发生C．乙、丙性染色体组成分别为XY、XXD．植株甲、乙、丙的形成过程均有基因重组解析：选B。
丁的染色体数目与甲的染色体数目相同，A错误；在乙与丙杂交的过程中，乙、丙通过减数分裂产生配子，B正确；如果植株乙为雄株，其性染色体组成为YY，则植株丙为雌株，其性染色体组成为XX，如果植株乙为雌株，其性染色体组成为XX，则植株丙为雄株，其性染色体组成为YY，C错误；植株甲的形成利用的是植物组织培养技术，这一过程中没有发生减数分裂，也就没有发生基因重组，植株乙和丙的培育过程中雄株通过减数分裂产生花粉，该过程发生了基因重组，D错误。
10．(2019·南京、盐城一模)下图为某遗传病患者的染色体核型图，下列有关叙述正确的是()A．患者表现为女性，该遗传病属染色体异常遗传病B．患者的性腺中，初级性母细胞内能形成23个四分体C．患者体细胞中，含有的性染色体可能是0条或1条或2条D．该图是从患者体内提取处于有丝分裂后期的细胞观察获得解析：选A。