武汉大学电子与通信工程培养方案

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武汉大学电子与通信工程考研经验贴

我报的是武汉大学电子与通信工程专业，考研断断续续总共复习了一个半月吧，我属于那种基础比较好的学生，所以也没有花太多的时间去准备。

1、关于择校和定专业（1）之所以选择武汉大学电子与通信工程可能是因为直系学姐还有学校名气挺好的，电子与通信工程专业就业方向还是很好的，工资较高，大多数都去了大型互联网公司做软件开发或者算法。

（2）武汉大学电子与通信工程专业我们总共收37个全日制研究生，因为我们今年数学题目相比较过往较为简单，普遍分数不低，基本上都需要400分以上才有机会（最终录取的），总体来说武汉大学这个专业分数还是比较高的，毕竟是热门专业，然后又有武汉大学这个牌子，但是武汉大学专业课不难，下面会有介绍。

2、初试经验(1)数学：最重要的课还是数学这门课吧，因为我本身数学基础比较好，本来是可以保研的，专业第六，后来因为玩游戏玩的导致没保研，我复习数学这门课的时候没有去看视频，就是自己对着李永乐那套复习资料复习的，对于基础不是很好的同学，建议先去看一下视频，再看书上的知识点，再做题；我做所有的题目都是这样的，先把前面的基础知识看一遍，把高等数学线性代数概率论与数理统计（虽然考数二，但是我还是把概率论与数理统计的习题也做了）上面的公式对照着书自己推了一部分，然后就做这部分的习题，例题我也自己做，不看答案，确实是自己每道题做出来很难，我也错了很多，我不喜欢看答案，我把这部分所有的题目做完了然后去看答案，把所有错的题都用红笔改出来，做上标记，自己再做一遍，后面的再复习也方便检查。

我复习数学主要就做了李永乐的书，没做张宇的，我11月份的时候还不知道张宇是谁，后来说张宇八套卷我才知道的。

我觉得考研复习最重要的是专注，很多同学从三月份就开始复习，但是在自习室根本没有保证效率，专注学习保证效率是最重要的，我大一大二上晚自习都克制自己不带手机或者带了把手机关机，如果保证不了效率的话，你们也可以尝试考研的时候这么做。

（2）英语：我买了新东方英语考研词汇，我每天上午背一个小时，然后一直做数学，晚上再背一段时间，过一段时间复习一次，把所有不会的单词我都圈出来，然后以后再重新背的时候只背那些单词，不断的重复复习。

武汉大学电子信息学院本科培养方案(2018版)

电子信息学院电子信息学院源于1945年建立的原国立武汉大学游离层实验室。

2000年新武汉大学组建后，由原武汉大学电子信息学院、原武汉大学分析测试中心测控技术与仪器专业、原武汉测绘科技大学光电工程学院和原武汉水利电力大学计算机系测控技术与仪器专业组成。

学院现设有空间物理系、电子工程系、通信工程系、光电信息工程系、测控技术与仪器系5个系和1个教学实验中心（国家级电工电子实验教学示范中心）；有1个国家工科基础课程电工电子教学基地、1个国家级光电系统工程实践教育中心。

学院现有教职工189名，其中在职教师132人，教授（研究员）47人、博士生导师46人，特聘研究员2人、特聘副研究员1人、副教授（副研究员）54人，讲师28人；有工程实验技术人员20人，其中教授级高工1人、高级工程师和高级实验师8人；有管理人员20人,专职科研岗位人员17人。

学院学科优势明显，涉及7个一级学科，其中地球物理学（空间物理学）在2016年教育部组织的学科评估中并列全国第一。

有5个本科专业，其中电波传播与天线为国防特色专业，通信工程为教育部第二类特色专业，电子信息工程为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，光电信息科学与工程为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目专业，学院还设立了“质廷学术人才试点班”、“卓越工程师教育培养计划试点班”、“逐光创新人才试点班”和“人工智能试点班”4个试点班。

有12个硕士学位授权点，8个博士学位授权点，2个博士后流动站：地球物理学、信息与通信工程；有1个国家重点学科-无线电物理，1个国家重点培育学科-空间物理学，1个湖北省重点学科，5个国家“211”工程重点建设学科。

国家还在学院空间物理学、无线电物理、信息与通信工程学科设立了长江学者特聘教授岗位。

学院有1名中国科学院院士，1个国家自然科学基金委创新研究群体，1个教育部创新团队，1名长江学者，3名“国家杰出青年基金获得者”，2名国家“万人计划”领军人才，2名百千万人才工程国家级人选，1名“青年千人”，2人获首批国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”，1人入选首批“中组部青年拔尖人才支持计划”，5人入选教育部新（跨）世纪优秀人才，1人入选首批湖北省高端人才引领计划，7人获评武汉大学珞珈学者特聘教授。

武汉大学通信与信息系统专业培养方案

通信与信息系统专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业硕士研究生应坚持德、智、体全面发展，具体要求如下：1.具有坚定的政治信念和良好的思想道德素质。

2.在信息与通信工程方面具有较坚实的理论基础，了解国内外通信与信息系统领域或信号与信息处理领域的新技术和发展动态，较熟练地掌握本学科某些方向的专业知识，初步具备独立从事科学研究的能力；同时具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力。

3.掌握一门外语，并能用该门外语较熟练地阅读本专业文献资料。

4.德业双修，身心健康。

二、研究方向1.现代通信网络系统理论与技术主要研究Internet网络、无线传感器网络、物联网、空天网络的体系结构模型与协议，现代通信网络管理与智能控制，无线传感器网络、物联网、空天网络的系统仿真建模与优化，IP网络的性能与质量的测量，多种网络系统的网络服务质量（QoS）保证机制与方法，各种专用无线传感器网络的系统开发与研制。

2.多媒体通信的理论与技术主要研究数字图像与音视频的处理、分析的理论、方法和技术，多媒体信息的采集、压缩、存储、表示、理解及信息的集成与复用，宽带网络和无线通信中数字媒体编码压缩与传输的理论与技术，信源和信道编码技术及实用的多媒体通信系统在不同环境中的应用，嵌入式多媒体处理系统，基于内容的图像、音频、视频的检索与管理技术，多媒体信息可视化与人机界面交互技术，医学影像的处理方法和应用。

3.卫星通信理论与技术主要研究卫星通信的基本理论与方法，以及卫星星上信号的处理的理论与方法；卫星通信与GPS相结合的应用与开发；卫星通信与其它通信方式兼容的理论与方法；无线信道均衡算法，OFDM系统等的应用。

三、学习年限学制三年，最长学习年限不超过四年。

申请提前毕业者在校最低学习年限不低于两年。

四、课程设置及学分本专业硕士研究生应修满的总学分不少于42学分。

其中课程总学分不少于30学分（公共必修课8学分，学科通开课6学分，研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分）；实践环节2学分（委培类研究生可免修）；学位论文10学分。

通信工程专业培养方案

通信工程专业培养方案一、培养目标及模式通信工程专业培养能服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、集成、测试、应用与管理的高级工程技术人才。

二、基本要求（一）素质结构要求1、思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针和政策。

树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。

法制意识、诚信意识和团体意识强。

2、文化素质：具有良好的人文和社会素养，具有强烈的社会责任感和职业道德。

3、专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神。

4、身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境。

5、心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。

（二）能力结构要求1、获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自主学习能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。

2、应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。

具有较强的工程实践能力。

3、创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、研究开发能力，具有一定的创业意识。

（三）知识结构要求学生应具有扎实的数理基础和人文社会科学基础知识，掌握电子电路基本理论知识、信号分析与处理基础理论知识、电磁场理论基本知识、信息系统理论知识，以及通信理论与技术、通信网络和通信系统的相关专业知识；具有进行通信与信息领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、科学研究与工程设计的基本技能，具有对通信系统及通信网络进行分析、设计、开发、测试和应用的基本能力；具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力；具有创新意识，具有对新产品、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力；及时了解本学科的发展动态与趋势。

08武汉大学电子信息学院本科培养方案-电信061231

电子信息学院电子信息工程专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：080603专业名称：电子信息工程（Electronic and Information Engineering）二、专业培养目标本专业培养具备电子工程的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子工程、计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、科技开发、产品设计的电子工程高级专门人才。

三、专业特色和培养要求本专业学生主要学习电子工程的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

本专业的毕业生应掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识，掌握电子工程、计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步科学研究能力。

四、学制和学分要求学制：四年。

学分：150分。

五、学位授予理学或工学学士。

六、专业主干（核心）课程学科平台课程：电路分析、信号与系统、低频电子线路、高频电子线路、数字逻辑电路、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波。

其他主干课程：微波原理、电波传播、通信原理、数字信号处理、计算机网络、数字图像处理。

七、双语课程数字信号处理（Digital Signal Processing）。

八、主要实验和实践性教学要求实验课程和毕业论文（设计）是主要的实践性教学环节，主要专业实验课程包括：电子线路实验（低频、高频）、数字电路实验、微机原理与接口实验、通信原理实验、信号处理实验。

九、毕业生条件及其它必要的说明修满本专业所规定的150学分的本科学生准予毕业，其中必修课102学分，专业选修课36学分，通识教育课12学分。

通过国家四级英语考试的本科毕业学生才能获得学士学位。

备注：辅修本专业或攻读双学位须完成以下先导课程——《线性代数》、《电路分析基础》、《电磁学》。

通信工程专业人才培养方案最终方案

高等数学
学习微积分、线性代数、概率论与数理统计等，打下坚实的数学基础。
计算机基础
掌握计算机基本原理和操作技能，培养计算机应用能力。
专业基础课程
信号与系统
学习信号与系统的基本概念、原理和方法，为后续专业课程打下
基础。
数字电子技术
掌握数字电路的基本原理和设计方法，为后续专业课程打下基础。
模拟电子技术
05
师资队伍建设
教师团队构成
教授
具有博士学位和丰富的教学和科研经验，能够引领学科发展
。副教授Βιβλιοθήκη 具有硕士学位和一定的教学和科研经验，能够承担主要教学任务。
讲师
具有博士学位或硕士学位，能够承担基础教学任务。
助教
具有硕士学位，能够协助教师完成教学任务。
教师培训与发展
新教师培训
为新入职教师提供教学技能、课程设计和教学方法等方面的培训。
创新能力培养
鼓励学生参加科研项目、学术竞赛等活动，提高其创新能力和学术素养。
行业能力培养
加强与行业企业的合作，开展校企合作项目，提高学生行业实践能力和职业素养。
与行业企业的合作展望
校企合作
加强与通信行业企业的合作，共同开展人才培养、课程设计、实习实训等活动，提高人才培养质量和就业竞争力。
产学研合作
改进措施
根据问题，制定相应的改进措施，包括调整教学计划、改进教学方法、加强实践环节等。
3
实施改进
将改进措施落实到实际教学中，并对实施效果进行跟踪和评估，不断完善和提高教学质量。
07
未来发展与展望
专业发展方向
5G通信技术
重点研究5G移动通信网络、物联网、云计算等领域，培养具备5G网络规划、设计、实施和维护能力的专业人才。

电子信息工程专业通信工程方向本科人才培养方案

电子信息工程专业（通信工程方向）本科人才培养方案（Communication Engineering 080701）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数理基础与较强的工程实践能力，具有良好的科学与人文素养，了解经济、管理、法律等相关知识，熟练掌握电子技术、通信技术和通信系统等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有通信系统和网络的软硬件开发、设计、调试和维护能力，能在通信、电子信息以及相关领域的企事业单位中从事设计、制造、运营、管理等工作的高级应用型人才。

二、培养规格基本要求1．基本素质要求1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德、社会公德和职业道德；2）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；3）具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练，达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

2．专业理论知识与实践技能要求1）掌握通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法；2）掌握电子电路、信号分析与处理的基本理论知识；3）掌握电磁场理论基本知识、信息系统理论知识；4）具有进行通信系统和网络设计的能力；5) 具有通信网管理的初步能力；6）了解通信技术的发展方向与动态；7）了解一定的现代企业运作管理及技术分析的基本知识。

三、专业核心课程本专业核心课程有：高等数学、大学英语、电路分析基础、普通物理、模拟电子技术、数字电子技术、复变函数、基础程序设计、高频电子线路、电磁场与电磁波、信息论基础、信号与系统、数字信号处理、通信原理、单片机原理与应用、计算机网络与通信等。

四、学制与学期安排基本修业年限为四学年，每学年分上、下两个学期。

全程教学共计165周：每学期按20周规划课程教学（含考试）周数（第8学期按19周安排），共计159周；根据专业教学需要，经学校批准，可在两个学期之间设小学期，安排课程学习、专业实训、社会实践等教学活动，共约6周。

通信工程专业人才培养方案执行方案

汉口学院通信工程专业人才培养方案执行方案一、专业名称：通信工程二、专业代码：080703三、本专业人才培养目标：本专业主要培养具备通信基础理论和专业知识，思想政治素质良好、具有良好人文素养、科学精神、创新意识、创业精神和实践能力等德、智、体、美、劳全面发展，掌握通信工程基础理论、通信系统设计和维护的基本方法，以及通信技术和计算机技术的应用知识，能在通信工程及计算机工程领域从事软件开发、硬件设计、生产制造、设备维护和管理等工作，并具有良好的英语沟通能力、创新精神和职业道德的“知识型、技能型、创新型”高素质复合型应用型人才。

四、专业人才培养方案执行小组和检查小组执行组长：院长；执行副组长：教学副院长；执行成员：院长、副院长、各教研主任、教学骨干；检查组长：书记；检查副组长：副书记；检查成员：书记、副书记、教学秘书、教师代表。

五、项目要求及责任人（一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人专项检查责任人：书记、副书记。

1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。

2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第十周星期五以前完成并公布。

3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。

（二）实践教学工作专项责任专项负责人：院长、副院长、各教研室主任。

专项检查人：书记、副书记、教学秘书、教师代表。

工作要求：1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进；2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结；3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；4. 被检查对象要有整改措施；5. 实验课程管理规范；6. 完成本专业完整的实践教学体系建设工作。

《电子与通信工程》工程硕士研究生培养方案(085208)

《电子与通信工程》工程硕士研究生培养方案（085208）一、培养目标与培养规格工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。

本专业主要面向信息化，面向国际化的电子、通信、智能控制电路及相关领域，为电子和通信领域行业培养适应我国电子与通信工程领域发展需求的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

具体培养规格为：(1) 深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；(2) 具有扎实的电子科学技术、电子信息、通信工程等专业的基础理论知识，较好地掌握其基本理论，研究方法，了解该领域的发展现状和动态。

掌握相应的实验方法和科研技能；(3) 掌握所现代电子信息与通信工程有关领域的理论基础和宽广的工程知识、掌握先进的电子科学技术研究手段以及现代工程设计方法，能在已有的经验和技能的基础上，独立从事电子通信工程及相关领域中新技术、新产品的研发工作，具备解决实际问题的能力。

具有创新意识和独立承担工程技术工作的能力；(4) 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；(5) 能教熟练地掌握一门外国语；(6) 具有熟练的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、相关软件编制、文献检索等；(7) 具有健康的体魄。

二、培养方式与方法1、采用全日制研究生管理模式，实行集中在校学习方式。

采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

采取理论学习与工程实践相结合的培养方法，使工程硕士生在所攻读的工程领域中掌握扎实的基础理论和宽广的专门知识；掌握系统的科学研究方法并具有对所学知识进行升华的能力，特别是具有解决工程设计与实际关键问题的能力。

2、实行双导师制或导师组负责制。

充分发挥学校和依托单位的积极性，采取双导师联合培养的方式，即由我校研究生导师和企事业单位专家共同承担。

与条件较好、在职人员集中的骨干企业建立联合培养基地，以利于工程硕士生既能完成本职工作，又能攻读学位，促进科技成果转化为生产力，把人才培养与企业技术进步结合起来。

武汉大学电子信息学院本科生培养方案

Undergraduate Education Plan of Wuhan University 1
电子信息学院
电波传播与天线（国防）专业本科人才培养方案
一、专业代码、名称
专业代码：080635S 专业名称：电波传播与天线(Radio Wave Propagation and Antenna)
二、专业培养目标
学院学科优势明显，涉及七个一级学科，有 6 个本科生专业：电波传播与天线（教育部紧缺专业）、电子信息科学与技术（国家第一类特色专业、湖北省品牌专业）、通信工程（国家第二类特色专业）、电子信息工程、测控技术与仪器、光信息科学与技术；11 个硕士点：空间物理学、无线电物理、空间探测与信息处理技术、电磁场与微波技术、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、物理电子学、电路与系统、通信与信息系统、信号与信息处理、检测技术与自动化装置；5 个博士点：无线电物理、空间物理学、空间探测与信息处理技术、通信与信息系统、信号与信息处理；2 个博士后流动站：地球物理学、信息与通信工程。学院有国家重点学科 1 个：无线电物理；国家重点培育学科 1 个：空间物理学；湖北省重点学科 3 个：信号与信息处理、空间物理学、通信与信息系统；国家“211”工程重点建设学科 5 个：无线电物理、空间物理学、通信与信息系统、信号与信息处理、光学工程。国家还在空间物理学、无线电物理、信息与通信工程设立了长江学者特聘教授岗位。
GPS 技术及应用电磁环境科研专题讲座
2 36 36 3 54 54 1 18 18
0800112 单片机原理及应用
2 36 36
0800077 DSP 技术及其应用
3 54 54
0801593 多核架构及编程技术
2 36 36

通信工程专业培养方案

通信工程专业培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标通信工程专业旨在培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，既有扎实的基础理论、较强的计算机和外语应用能力，熟练掌握通信与信息系统、信息处理和通信网络等方面的专业理论和工程技术，又有具备在信息与通信工程领域从事科学研究，工程设计，设备制造、运营和维护和管理工作，并具有一定创新精神和研发能力的高级工程技术人才。

毕业后可从事通信系统、通信工程技术和通信新产品研究开发、调试和运营等工作，也可从事IT及相关专业的科学研究、技术开发、工程管理等工作。

2、培养要求（1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。

立足于工科大类培养，具有合理的知识结构和宽厚的知识面：了解一定的文学艺术与文化、哲学社会学与人生、科学技术、工程与环境方面的知识；具有本专业所需的相关数学、物理、外语、自然科学、经济和管理知识、并具有一定的运用能力；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

掌握本专业的基本理论、基本技能与方法及相关专业的基础知识，具有综合应用的能力和创新精神，分析问题、解决问题的能力和竞争意识；了解本专业的最新进展与发展动态和趋势，懂得各种通信系统和通信网建设的基本方针、政策、标准、法律和法规。

（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求注重独立思考、自主学习、学习方法的培养，具有不断学习、利用现代信息技术获取知识、以及自我适应发展的能力。

具有系统专业实验能力、综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，以及工程实践能力。

具有追求创新的态度和意识、以及基本的创新能力。

具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。

通信工程专业培养方案

日期:CATALOGUE目录•培养目标与定位•培养要求与课程设置•核心课程介绍•实践环节与项目经验•就业与职业发展•总结与展望培养目标与定位培养目标定位特色定位与特色与其他专业的关系与软件工程、网络工程等专业也有交叉，本专业学生应具备一定的软件开发和网络应用能力。

培养要求与课程设置培养要求公共课程无线通信、移动通信、卫星通信等通信工程专业课程。

信息论与编码、数字图像处理、数字语音处理等信号处理相关课程。

通信原理、通信网络技术、数字信号处理、通信协议与标准等通信系统核心课程。

专业课程电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等实验课程。

课程设计、毕业设计等设计类实践环节。

生产实习、认识实习等实践类课程。

实践环节核心课程介绍01信号与系统的基本概念02信号的傅里叶变换和频谱分析03系统响应和稳定性分析04数字信号处理基础信号与系统通信原理01020304计算机网络基础局域网技术广域网技术网络互联和互联网技术通信网络技术1 2 3OSI模型TCP/IP协议族IEEE 802.x协议族通信协议与标准低频电子线路高频电子线路通信电子线路实践环节与项目经验实验课程01020304信号与系统实验通信原理实验数字信号处理实验无线通信实验数字信号处理课程设计无线通信课程设计通信系统课程设计课程设计参观先进的通信实验室，了解最新的通信技术和设备。

实习与参观通信实验室参观通信企业实习学生科研项目参与或主持相关科研项目，提高科研能力和创新意识。

学科竞赛参加国家级、省级等不同级别的学科竞赛，提高实践能力和团队协作能力。

项目经验与竞赛就业与职业发展通信工程专业毕业生主要在通信、电子、计算机等相关领域从事研发、设计、运营和维护工作。

就业趋势随着5G、物联网、云计算等技术的快速发展，对通信工程专业人才的需求将持续增加。

就业领域就业情况与趋势VS职业发展路径技术路线毕业生可以从初级工程师逐渐晋升为高级工程师、专家，或者进一步担任管理职务。

通信工程专业教学培养方案

通信工程专业教学培养方案
一、培养目标及培养要求：
本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

要求学生具有良好素质、道德修养和创新能力，具有扎实的数学、物理、外语基础，掌握通信领域内的基本理论和基本知识，掌握通信系统和通信网的分析与设计方法，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。

二、学位及学分要求：
本专业学生，在学期间必须修满150学分方能毕业。

其中通识教育课程38学分，大类基础课程31学分，专业教育课程76学分（含生产实习1学分和毕业论文6学分），任意选修5学分，并通过复旦大学英语水平测试，方能毕业。

达到学位要求者授予工学学士学位。

三、课程设置：(150学分)
(一) 通识教育课程(38学分)
修读要求：I类核心课程，修满24学分（其中思想政治理论课模块修读16学分，七大模块修读8学分。

七大模块8学分中每模块最多选读2学分，同时回避第五模块“科学探索与技术创新”，即修读第五模块将不计入七大模块8个学分中）；II类专项教育课程，修满14学分。

(二) 大类基础课程(31学分)
学生应在大类基础课程中的技术科学类课程中修满31学分。

(三) 专业教育课程(76学分)
1. 专业必修课程(62学分)
2. 专业选修课程(14学分)
(四) 任意选修(5学分)。