大气压强、流体压强
大气压强与流体流速
压力与压强（三）大气压强与流体流速【知识点】一、大气压强1、定义：包围在地球周围的空气层叫大气层，大气层对浸在它里面的物体的压强做作大气压强，简称大气压或气压。
2、产生原因：地球周围包围着厚厚的大气层，这些空气同样因为受到地球的吸引而受到重力作用，同事空气又具有流动性，因此大气对浸在其中的物体产生了压强，而且与液体一样，在大气层内部向各个方向都有压强。
3、存在的证明：马德堡半球实验，鸡蛋被空气压入瓶内等4、大气压的测定——托里拆利实验★管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。
5、大气压强的值p大气=p水银=ρ水银gh=13.6x103x9.8x0.76Pa=1.013x105Pa=101.3 x103KPa=760mmHg如果换成水柱，水柱的高度为例1.某同学在做托里拆利实验时，测得管中水银柱的高度为75cm，设实验过程中管口不离开水银面，试回答：（1）此时此地大气压的值为__________mm高水银柱，合___________Pa。
（2）将玻璃管向上提1cm（不离开水银槽的水银面），此时管内的水银柱高度为________水银柱。
（3）将玻璃管下压1.5cm时，管内的水银柱高为___________。
（4）将玻璃管倾斜时，管中水银柱长度将____________，高度_________。
（5）换用长短相同，粗细不同的玻璃管做此实验，管中水银柱的高度将___________。
例2. 【10广西玉溪】(7分)玉溪某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。
如图17中E为圆形吸盘，其直径为0.3m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N。
若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m，在此过程中。
求（1）平板玻璃的质量。
（2）吸盘内外大气压的差。
6、大气压的变化规律7、测量工具——气压计。
分两种：液体气压计和金属盒气压计例3. 已知高压锅的限压阀的质量为100.8 g，排气孔的面积为7mm2．求：（1）．锅内气体的压强最大可达多少?（2）．设锅内压强每增加3.6×103Pa，水的沸点就相应的增加1℃，则锅内的最高温度可达多高?(g取10N/kg；外界大气压强为1标准大气压，计算时取1×105Pa)甲乙图14二、流体压强与流速的关系在液体和气体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
初二物理大气压强流体压强与流速的关系讲解
大气压强 流体压强与流速的关系【要点梳理】要点一、证明大气压强存在的实验1.简单实验：（1）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。
如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴在光滑墙面上。
（2）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。
如果把塑料管的上方和大气相通，上、下压强相等，水就不能留在管中。
（3）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。
大气压的作用使饮料进入口中。
2.大气压的存在： 以上实验说明大气压强确实存在，历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
在大气内部的各个位置也存在着压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。
要点诠释：空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。
要点二、大气压的测量（高清课堂《大气压强与流体压强》）1.托里拆利实验（1）实验过程：如图所示，在长约1m 、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水银槽中。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm 。
（2）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。
如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是大气压支持了管内大约760mm 高的水银柱，大气压强跟760mm 高的水银柱产生的压强相等。
通常把这样大小 的压强叫做标准大气压，用0P 表示。
根据液体压强公式：450 1.36109.8/0.76 1.0110P P gh N kg m a ρ==⨯⨯⨯≈⨯。
（3）在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。
第十二讲：大气压强 流体的速度与压强的关系
第十二讲：大气压强 流体的速度与压强的关系知识提要：1．液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的 和 有关，而与液体的体积和质量无关。
2．证明大气压强存在的实验是 实验。
3．大气压强产生的原因：空气受到 作用而产生的，大气压强随 的增大而 。
4．测定大气压的仪器是： ，常见 气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用 改装成的。
1标准大气压= 帕= cm 水银柱高。
5． 沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的 低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压 ，水的沸点 ，饭容易煮好。
6． 流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强 。
例题精析【例题1】有一根长为300mm 的一端封闭的玻璃管，灌满水银后倒插入水银槽中（外界气压为1标准大气压），如图1所示，当玻璃管顶不小心弄出一个小孔时，此时将看到（ ）A.水银从管顶的小孔喷出B.水银不喷出，仍充满玻璃管C.水银在管内下降一小段D.水银在管内下落到水银槽内的液面相平【解析】本题易错之处是认为水银会从管顶喷出。
实际上，外界气压为1标准大气压时，玻璃管内的水银柱能维持760mm 高度差，因玻璃管只有300mm 长，所以水银除充满玻璃管外，还对管顶有大小为460mm 水银柱的向上的压强。
当管顶开孔时，管顶处的水银受到外界的大小为760mm 水银柱的向下的压强,使得管内水银柱迅速下落，最终跟水银槽内的液面相平。
选项D 正确。
【例题2】已知1标准大气压的值约为105Pa ，小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大。
他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平玻璃板上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板。
记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。
再设法量出吸盘与玻璃板的接触面积，然后算出大气压，如图2所示。
他选择的实验器材是：量程为5N 的弹簧秤，底面积为5cm 2的吸盘。
大气压强流体压强和流速的关系典型例题及练习
大气压强流体压强和流速的关系典型例题及练习一、典型例题1、回忆一下我们吸墨水的过程：将笔头插入墨水中，用力捏一下橡皮管，放手后墨水就被吸进橡皮管。
用力捏一下橡皮管的目的是，墨水是在的作用下被压进橡皮管的。
答案：排出橡皮管内的空气大气压解析：要利用大气压，必须改变内部的气压，使内部气压小于外界的大气压，这样容器出口处内外压强不等，流体在压力差的作用下，就会从压强大的一侧流向压强小的一侧，即大气压就把墨水压进橡皮管内了。
2、（08辽宁）很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这说叫力可以改变物体的_______；这个实验可以证明_______ 是存在的。
答案：形状；大气压强解析：用力吸，吸走的是袋内的空气，袋内没有了气压，而外界有大气，袋子变瘪了，是外界的大气压将它压瘪的。
这就证明了大气压的存在。
说明：大气压的应用是中考考点。
3、（08广东）(7分)我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在．现提供下列器材：A．塑料吸盘两个B．玻璃片一块C．玻璃杯一个D．带吸管的纸盒饮料一盒E．水．请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在。
(1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象。
(2)请举出一个在生活中应用大气压的例子：答案：（1）○1A 先将两个吸盘挤压在一起，然后用力向两侧拉拉不开或难拉开○2B、C、E 将玻璃杯内灌满水，盖上玻璃片，然后用手托着玻璃片倒立放手玻璃片不会掉下来○3D 将吸管插入饮料盒，然后用嘴吸饮料随着饮料吸入嘴中饮料盒会变扁（2）拔火罐吸墨水等解析：这些实验都是课堂上演示的证明大气压存在的一些典型实验，不需要加以解释。
说明：与大气压有关的实验是中考考点。
4、（08乌鲁木齐）乙图所示实验最早是由物理学家做的。
如果将倒立在水银槽中的玻璃管稍微向上提一些，但管口不离开水银面，这时管内外水银面之间的高度差（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
大气压强流体压强与流速的关系
大气压强流体压强与流速的关系✧学习目标1.知道什么是大气压强能说出几个证明大气压强存有例子。
2.理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。
3.知道大气压强的值是由托里拆利实验而测定。
4.常识性理解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。
5.常识性理解在温度不变时，一定质量的气体压强跟体积的关系和打气筒的简单原理。
6.初步知道流体具有流动性。
7.初步理解流体压强与流速的关系。
8.初步理解机翼升力产生的原因。
9.能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
✧学习重点1.理解大气压强的原因。
2.初步理解流体流动时压强的特点。
✧学习难点1.能用大气压强的知识解释一些现象。
2.能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
✧知识讲解一、大气压强1.产生原因空气受到重力作用,而且空气能流动,所以空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强.2.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存有.同时还可说明,大气压强是很大的.3.大气压的测定托里拆利实验测出了大气压的大小.在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(充足长的玻璃管)无关；假如实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变，这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76cm左右。
4.标准大气压通常把等于760mm水银柱的大气压叫做标准大气压。
1标准大气压=1.013×105Pa5.大气压的变化(1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是因为离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小；在海拔2km以内，能够近似认为每升高12m，大气压减小133Pa。
(2)大气压的变化和天气相关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高。
6.气压计(1)测量大气压的仪器叫气压计。
(2)常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种。
水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,假如挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计。
大气压强复习
大气压强、流体压强与流速的关系基础知识：1、大气压的存在（1）大气压产生的原因：包围地球的大气由于受到________的作用，而且能够_________，因而空气对浸在它里面的物体，产生压强。
空气内部向_________方向都有压强。
空气中某一点向各个方向的压强大小______。
（2）证明大气压存在的实例：最早证明大气压强存在的实验是______________,覆杯实验、用皮碗模拟马德堡半球实验、鸡蛋被空气压入瓶中的实验等。
（3）人们在很多活动也直接利用了大气压，例如：_______________________、______________________、__________________________________等。
2、大气压强的测量（1）准确测量大气压数值的实验：___________________（2）托里拆利实验的步骤：a、取一根一端开口、一端封闭的长约1米的玻璃管，往里面灌满水银。
b、将开口一端朝下，浸没在水银中，且将玻璃管竖直放置（管顶是真空）。
c、用刻度尺测出水银的高度，即得所测的大气压的值，在一个标准大气压下，水银的高度为_________。
d、大气压数值的计算：P大气=P水银柱=ρ水银gh=____________×________×_______=1.013×105Pa=_____mmHg。
（3）一个标准大气压约等于______________Pa，这么大的压强，为什么我们感觉不到？因为_____________________________________________。
（4）托里拆利实验注意事项：a、托里拆利管中要充满水银，不能留有气泡。
b、在做实验时要将玻璃管______放置。
c、管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，与管得粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关。
3、大气压的变化与高度有关，大气压随海拔高度的增加而______，而且是不均匀______。
专题复习大气体压强 流体压强与流速的关系——2021-2022学年华东师大版科八年级上学期科学
八年级大气压强复习【课程内容：大气体压强流体压强与流速的关系】一、大气压强1．定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强，叫做大气压强，简称大气压。
2．大气压强的特点：（1）与液体一样，在大气层内部向各个方向都有压强。
（2）同一点处向各个方向上的压强相等。
（3）大气压强随深度的增加而增大。
这里的深度是指从大气层外表面向下的距离。
3．大气压强产生的原因：地球周围存在着厚厚的大气层，由于受到重力作用且具有流动性，就会对浸入其中的物体表面产生压强。
例1不能直接说明大气压强存在的事实是（）A．带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B．钢笔从墨水瓶中吸取墨水C．用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D．用注射器向肌肉中注射药液例2如图所示的实验，小试管在水流出时不下落反而上升，主要依靠的是（）A．大气压强B．水的分子引力C．手的吸引力D．两试管间的相互吸引专项练习1．用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪2．如图所示是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。
当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a__________（填“闭合”或“打开”），酒水不流出是由于__________的作用。
二、大气压的测量1．托里拆利实验：2．做托里拆利实验时，要注意以下几个问题：（1）若管内有少许空气，水银柱高度将改变，实验结果偏小。
（2）玻璃管倾斜，液柱变长，但竖直高度不变，对实验结果无影响。
（3）玻璃管上提，液柱高度不变，对实验结果无影响。
（4）水银槽中水银的多少对实验结果无影响。
（5）玻璃管的粗细对实验结果无影响。
（6）若不小心将玻璃管顶部弄破，相当于连通器，则水银全部退回水银槽直至与液面相平。
（7）若不小心弄破玻璃管侧面，则小洞以上的水银柱会向上移动至顶部，小洞以下的水银柱会全部退回水银槽直至与液面相平。
专题12 大气压强 流体压强与流速的关系
钩相连,然后水平向右慢慢拉动针筒,当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示
重
数为F;
难 探
C.读出注射器针筒上有刻度
究
部分的容积V;
逐
个 D.用刻度尺测出注射器针筒
击
破 上有刻度部分的长度L。
图12-5
教
材
请根据他们设计的方案回答以下问题:
梳 理
(1)测量中,分析研究的是大气对 活塞 (选填“针筒”或“活塞”)的压力,若不考
教 材
探究二 流体压强与流速的关系
梳 理
4.下列现象可以用流体压强与流速关系解释的是 CEFGHJ ;与大气压强有关的
夯
是 ABDI 。
实
基
A.吸盘可以吸附在墙上
础
C.喷雾器喷水
B.覆杯实验中纸片不下落 D.抽水泵把水抽向高处
E.地铁轨道旁画有安全线
重
难 G.向两张纸中间吹气,两纸片靠近
探
究 I.高山上食物难以煮熟
夯
特点 填“大”或“小”)
实
基
础
升力
重 难 探 究
逐
应用 站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等
个
击
破
教
教材图解
材
梳
1.将试管里装满水,用纸片把管口盖严,按住纸片,把试管倒过
理
夯
来(如图12-1所示),放手后,纸片不会掉下来,试管里的水也不
实 基
会流出来,这表明 大气向上有压强 ,把试管转到其他的位置,
难 探
玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的总质量为m。
究
逐 个 击 破
图12-4
教 材
2.在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,
八年级科学大气压强和流体压强
八年级科学大气压强和流体压强一、知识和技能要求1、了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。
2、了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位3、了解抽水机的工作原理。
了解生活中利用大气压强的现象。
4、了解气体的压强与流速的关系。
5、了解飞机的升力是怎样产生的。
了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。
二、重点难点精析1、大气压：大气受重力作用而产生的压强叫大气压强，简称大气压。
因为空气具有流动性，所以对处于其中的物体各个方向都有大气压。
①马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，同时还可说明大气压强是很大的。
②大气压的测定：托里拆利实验测出了大气压的大小。
在托里拆利实验中，测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关；如果实验时玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变；这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
③通常情况下玻璃管内外水银面的高度差为76厘米左右。
即：p=p汞=ρ汞gh=1.36×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。
④大气压的单位除了用国际单位制中压强的单位帕斯卡来表示外，还常用毫米汞柱、厘米汞柱和标准大气压来表示。
⑤1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa。
1标准大气压可支持约10m高的水柱。
2、大气压的变化：①大气压的值随高度增加而减小，在海拔2000m以内，大约每升高12m，大气压减小133Pa （即1mmHg)。
②大气压随天气而变化。
一般说来晴天的大气压比阴天高；冬天的大气压比夏天高；温度升高，气压也升高；大气越潮湿，气压越低。
③液体的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而升高。
这里指的气压是指作用在液面上的气体压强，不一定是指大气压强。
初二下册物理第九章 《压强》第三、四节 大气压强、流体压强与流速的关系(含答案)
大气压强、流体压强与流速的关系一、填空题1、做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将保持不变。
如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将增大，但水银柱液面所在的高度将仍然不变。
若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将不变，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强相同。
如果管顶破一小洞，管内水银将很快下降。
2、2.5个标准大气压＝帕斯卡，100帕斯卡＝毫米汞柱高。
1个标准大气压＝厘米汞柱高。
3、大气压是由于空气的重力而产生的，大气压随海拔高度的变化而变化。
随着海拔的升高，大气压强将减小，随着海拔的降低，大气压强将增大。
液体的沸点随大气压强的降低而降低。
4、活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用大气压来工作的，最多能能把离抽水机10.3m 深处的水抽到高处。
5、平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。
四肢麻木，造成这种现象的原因是高山上的气压低，空气稀薄。
6、温度不变时，一定质量的气体，体积减小时压强增大，体积增大时压强减小；晴天时压强高，阴天时压强低；夏天时压强低，冬天时压强高。
分析：在不同时间，同一地方的大气压并不完全相同。
我们知道，水蒸气的密度比空气密度小，当空气中含有较多水蒸气时，空气密度要变小，大气压也随着降低。
一般说来，阴雨天的大气压比晴天小，晴天发现大气压突然降低是将下雨的先兆；而连续下了几天雨发现大气压变大，可以预计即将转晴。
另外，大气压的变化跟温度也有关系。
因气温升高时空气密度变小，所以气温高时大气压比气温低时要小些。
7、用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于大气压的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力越大。
8、用来测定大气压的仪器叫气压计，常用的气压计有水银气压计和空盒气压计两种.9、在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气压__低，___大气压使药水进入针管.10、手指甲的面积大约是1 cm2，在标准大气压下，指甲受到的大气压力是10.1 N.指甲的面积S=1cm2=1×10-4m2，指甲受到的大气压力F=PS=1.01×105Pa×1×10-4m2=10.1N．11、高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压＞1个标准大气压，锅内水的沸点＞100℃（以上两空均选填“＞”或“＜”）12、流体压强与流速的关系：流速越大压强小，流速越小压强大。
第七章 第二节 大气压强 流体压强与流速的关系
第二节大气压强
流体压强与流速的关系
考点清单
回归教材
2. （2017遂宁5题）如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水
银面高度差是760 mm.下列描述正确的是（ B ） A. 将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变 B. 如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将小于760 mm C. 将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大 D. 如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出
第二节大气压强
流体压强与流速的关系
考点清单
回归教材
5. （2017甘南州22题）飞机的机翼做成如图所示的流线型，机翼与周
围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼.气流被机翼分成
两部分，流过机翼上方的气流速度 大于（选填“大于”、“小于”或
“等于”）下方气流速度，因此在上下表面产生压强差，形成对机翼
时，机翼上方的空气流速⑪ 大于
翼上方受到的空气压强⑫ 小于 压强差就使机翼获得了升力.
下方的空气流速，于是机
下方受到的空气压强，这个
第二节大气压强
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
流体压强与流速的关系
考点清单
回归教材
回归教材
1. （2017绥化5题）下列现象中利用流体压强与流速关系的是（D ）
（RJ八下P29图9.1－1，P33图9.2－1，P39图9.3－1，P44图9.4－1）
升力 向上的 .
（RJ八下P45图9.4－4） 第5题图)
第二节大气压强
流体压强与流速的关系
考点清单
回归教材
6. （2017辽宁15题）小龙同学利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻
璃管和带颜色的水制成一个简易的气压计，如图所示.他将玻璃瓶从一楼
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结知识要点2、液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
3、大气压强：1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。
3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=袼鴊h=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。
流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。
重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。
注意正确地判断受力面积：压强公式P=F/S 中的S是受力面积，而不是物体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表面积，代入数据计算时要注意各物理量单位的对应。
八年级物理下册专题06气体压强与流体压强知识点串讲含解析新人教版
专题06 气体压强与流体压强（知识点串讲）知识网络重难点突破知识点一大气压的存在1.大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。
2.产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3.大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
典例1：（2019春•江北区期中）如图所示是物理教材中的演示实验或示例图片,用来说明大气压强存在的是（）【答案】A【解析】活塞式抽水机是利用大气压强工作的,当活塞向上运动时,里面的气压减小,水在外界大气压的作用下向上运动,故A正确；茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器,同种液体静止时,液面相平,故B错误；锅炉水位计也是利用连通器的原理制成的,故C错误；船闸在工作时,闸室分别与上游和下游构成连通器,故D错误。
故选：A知识点二：大气压的测量及工具1.大气压的实验测定：托里拆利实验。
2.测量结果：p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(叫标准大气压)说明：（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小。
（2）将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
3.测定大气压的仪器叫气压计；分为：水银气压计和无液气压计典例2：（2019春•硚口区期中）大气压强,如图所示是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法正确的是（）A．玻璃管内水银面的上方有少量空气会使实验测量值偏大B．将该装置从山底拿到山顶做实验,水银柱会变低C．标准大气压大约可抬起760cm高的水银柱D．玻璃管倾斜会使得水银柱变高【答案】B【解析】实验中玻璃管内水银面的上方是真空,若水银面的上方有少量空气,则水银面上方就有一琮的气压,这时就会将水银向下压一些,测量值会偏小,故A错误；大气压随高度的增加而降低,而水银柱的高度是由外界大气压决定的,外界大气压越大,水银柱就越高,而山顶上的大气压更小,所以水银柱会变低,故B正确；标准大气压大约可支撑760mm=76cm高的水银柱,故C错误；由于外界大气压不变的情况下,玻璃管内的水银柱的高度不会变,故D错误。
第三讲大气压强
精心整理第三讲大气压强、流体压强与流速的关系知识能力解读知能解读：(一)大气压的存在1．大气压强：包围在地球周围的空气层叫大气层。
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
2．大气压强产生的原因：包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体产生压强。
空气内部向各个方向都有压强，空气中某一点向各个方向的压强大小相等。
3．证明大气压存在的实例：马德堡半球实验、覆杯实验、用皮碗模拟马德堡半球实验、鸡蛋被空水。
注意：是例题分析例1.A 例2A C 例3．)，这表明了填“掉下”或“12(1)(2)(3)760mm 。
(4)大气压数值的计算：335013.610kg/m 9.8N /kg 0.76m 1.01310Pa p p gh ρ===⨯⨯⨯≈⨯水银柱水银。
3．托里拆利实验注意事项(1)玻璃管中要充满水银，不能留有气泡；若有气泡，会使测量结果偏小。
(2)在做实验时要将玻璃管竖直放置。
(3)测量高度时要测水银面到玻璃管中液面的竖直高度。
(4)管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关。
(5)如果玻璃管上端破了一个洞，管内的水银不会向上喷出，因为破洞后的玻璃管与水银槽构成了连通器，管内水银将向下落回水银槽，与水银槽中的液面相平。
4．托里拆利实验不用水，而用水银的原因如果用水做实验，则由0p gh ρ=水水得50331.01310Pa 10.3m 1.010kg/m 9.8N /kgp h g ρ⨯==≈⨯⨯水水。
即大气压相当于约10m(约三层楼)高水柱产生的压强，则实验时玻璃管的长度必须大于10.3m ，显然用水做托里拆利实验不合适。
知能解读：(三)标准大气压1954年第十届国际计量大会决议声明，规定标准大气压值为101.325kPa 。
1标准大气压=51.01310Pa ⨯，粗略计算中，可取5010Pa p =。
固体压强、液体压强、大气压强、流体压强---知识点精细梳理
固体压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力2、压力的方向：总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
【注意】（1）压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（2）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（3）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（4）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
3、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
【注意】“单位面积”应理解为“单位受力面积”，是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
4、压强物理意义：压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
5、压强公式:,适用于固体、液体和气体;压强的单位符号:Pa ，1Pa=1N/m 2【注意】用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，6、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
7、减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
【固体压强复杂计算】1、柱体压强计算(1)当规则的均匀实心柱体自由静止在水平面上时(2)适用条件①密度均匀、形状规则的实心柱体；②物体自由放置在水平桌面上，且受力面积等于物体的底面积。
2、柱体压强--水平切割问题【思路】水平切割，压力变小，受力面积不变，压强减少①②水平切割对比剩余量-【极限法】【解释】等压强的两个均匀实心柱状物体，水平切去相同质量、相同体积或相同高度时，假设其中一个物体被全部切去，剩下的物体压力、压强更大。
p s s S p FP F F =⇒=⇒=gh hg g S F p ρρρ======SS S V S mg S G hSF p ↓↓=↓↓=gh p ρ3、柱体压强--竖直切割问题【大招】竖切不变p=ρgh （物体密度变，g不变，高度不变，所以p也）4、柱体压强--不规则切割问题【大招】斜切就看头大小（头大p 大，头小p 小）(1)(2)5、柱体压强--叠加问题【思路】找准F 、找准S【实验】探究压力作用效果的影响因素【实验器材】形变显著的物体（海绵、沙子）、小桌、砝码【实验方法】控制变量法、转换法【实验步骤】（1）在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅；（2）在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙（3）将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砝码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙【思考】（1）甲图、乙图说明什么:受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（2）乙图、丙图说明什么:压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关：①当受力面积一定时，压力越大，则压力的作用效果越明显②当压力一定时，受力面积越小，则压力的作用效果越明显【交流与讨论】（1）实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。
(初中物理)考点15 大气压强、流体压强
一、大气压强的存在1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
二、大气压的测量1．托里拆利实验的步骤（1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；（2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；（3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
2．托里拆利实验注意事项①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
三、标准大气压1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。
四、大气压的变化和测量1．大气压强变化的规律（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
2．气压计定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。
将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
大气压强流体压强及流速
你如何解释？
流速大 气压小
流速小 气压大
结论:在流体中,流速越大的位置压强越小．
飞机的升力 飞机的机翼
机翼的形状是：
上凸下平的
飞机升力的产生：
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横 截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气 流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较 小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对 机翼的压强较大．
飞机的升力：气流在机翼上下表面由于
流速不同、压强不同产生的压力差，这就 是向上的升力。
思考：喷雾器的制作原理？
小孔处空气流速快，压强小，容器里 液面上方的空气压强大，液体就沿着细 管上升，从管口流出后，受气流的冲击， 小孔 被喷雾状。 打气
思考：观察鸟翅膀的形状，解释为什么鸟 在空中展翅滑翔时不会坠落下来？ 答：鸟翅膀展开后的截 面是上凸下凹，气流流 经翅膀，翅膀上下流速 不同会形成压力差，产 生向上的升力，使鸟在 空中自由飞翔。
一切抽吸液体的过程都是大 气压强将液体”压”上来的过 程.
下一张
大气压的应用：
托里拆利实验——测定大气压值
问题的引出：我们做过“覆杯” 实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
大气压的测量
在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
思考：
1、秋天树叶散落在马路边上，当一辆高速行驶的 汽车驶过路面时，树叶将（ ） （从路边飞向路两旁 / 从路旁飞向汽车 ）
2、为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航 编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排” 护航？
学习目标
1. 知道大气压强,能用流体压强与流速 的关系解释生活中的例子。 2. 自主学习，合作探究，通过观察实 验，掌握测量大气压强的方法。 3. 激情参与，初步领略气体压强差带 来的奥妙。
大气压强及流体压强与流速关系
194年马德堡市市长奥托格克公表演1954年，马德堡市市长奥托•格里克公开表演了一个著名的实验。
他将两个直径为30多厘米的空心铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球直到两边的马各增加到后让马向相反的方向拉两个半球。
直到两边的马各增加到球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
大气层地球表面的空气层叫大气层
一、大气压的存在
1．大气层：地球表面的空气层叫大气层。
2．大气压：大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强，
简称为大气压。
3．大气压产生的原因：由于大气受到重力作用，而且大气有流动性。
4．证实大气压存在的实验：马德堡半球实验
碗内空气减少
P皮碗很难拉开。
老杜实验：大吸盘
老杜实验：覆杯实验
托里拆利实验
三、大气压强的测量
1．托里拆利实验——精确测出大气压的值
老杜实验
实验结论：__________________________。
4液体压强和大气压强
液体压强和大气压强1、液体压强（1）液体内部产生压强的原因：液体受到重力作用，并且具有流动性。
（2）液体内部压强的测量工具：压强计（3）液体压强的特点：①液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
②液体的压强随深度的增加而增大。
③在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
④液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（4）、液体压强的大小推导液体压强的公式使用了建立理想模型法。
液体的压强公式：p＝ρghp—压强—帕斯卡（Pa）；ρ—液体密度—千克每立方米（kg/m3）；h—液体深度—米（m）液体的深度指从被研究点到自由液面的垂直距离。
左下三幅图中h都是液体的深度，a都是自由液面。
从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
（1）对于形状不规则的容器，液体对容器底部的压力不等于液体的重力。
此时液体压强只能用液体压强公式计算。
并且要先求压强，后求压力。
（2）形状不规则容器中的液体对容器底部产生压力的大小，等于以容器的底面积为底，液体深度为高的柱体体积的液体受到的重力大小。
（3）如果容器的形状是规则的（长方体、圆柱形），并且放在水平面上，那么液体对容器底部的压力等于液体受到的重力。
这时可以先求出压力，然后算出压强。
2、连通器定义：上端开口，下部相连通的容器叫做连通器。
连通器原理：如果容器内只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
应用：茶壶的壶嘴与壶身、锅炉的炉身与外面的水位计都构成了连通器；船闸、洗手间的下水管弯管、乳牛自动喂水器、船闸等【典型例题】1、下列说法正确的是（）A．液体内部没有压强B ．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C ．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D ．液体压强与深度有关，跟液体密度无关2、如图所示，两个完全相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水，关于这两种液体中a 、b 、c 三点压强的说法正确的是（ρ盐水＞ρ 酒精）（ ）A ．a 点压强比b 点压强大B ．b 点压强比C 点压强大C ．a 、b 两点压强相等D ．b 、c 两点压强相等3、小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表．据表中信息判断小明研究的问题是（ ） 序号液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计液面高度差/cm 1水 3 朝上 2.8 2 6 朝上 5.6 3 9 朝上 8.4A ．液体向各个方向压强的大小关系B ．液体压强与液体深度的关系C ．液体压强与液体密度的关系D ．液体压强与气压的关系4、如图所示的四个容器，不是连通器的是（ ）A ．B ．C ．D ．5、水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示．水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F 甲 F 乙；p 甲 p 乙（都选填“＞”、“＜”或“=”）6、在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U 型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U 型管内水面也出现高度差，这说明 ；这种研究问题的方法是法；（2）若在使用压强计前发现U 型管中有高度差，通过 方法可以进行调节。
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第三、四节大气压强和流体压强一、知识点回顾1．证明大气压强存在的实验是______________实验。
2．首先测定大气压强值的实验是____________实验，1标准大气压＝______mmHg＝___________Pa。
3．测定大气压的仪器是___________，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
4．大气压的特点：大气压的值不是固定不变的，它随着高度的升高而减小，在海拔3000m 以内，大约每升高10m，大气压减小100Ｐa；天气的变化也会影响大气压，一般情况，晴天气压高于阴天，冬天气压高于夏天。
5．液体压强与流速的关系：在液体和气体中流速越大的位置___________。
考点讲练考点一：大气压在生活中的应用【例1】（2014邵阳）如图5.4-1，小敏同学在喝牛奶时无意发现，喝牛奶的纸盒变瘪了．她疑惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变瘪呢？”请你告诉她纸盒变瘪的原因：_________________________________________________________。
【针对练习一】1．以下实例中没有应用大气压的是（）A．抽水机抽水B．按自来水笔的笔胆能吸到墨水C．把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上D．背双肩书包比单肩书包舒服2．图5.4-2的实例中，没有利用大气压的是（）考点二：大气压的测量方法（4）玻璃管内外水银面的高度差通常为76cm，即图5.4-1B．向B管吹气，液体会沿A管上升A．用吸盘固定挂杆C．用细铁丝切肥皂D．用针管吸药液图5.4-2图2图5.4-31P 0=_______mmHg=__________Pa 。
【针对练习二】3．下列仪器中，不能用来测量大气压的是（ ）A ．水银气压计B ．无液气压计C ．托里拆利实验装置D ．马德堡半球4．__________实验是测量大气压的著名实验。
某次做托里拆利实验的情形如图5.4-4所示，则此时大气压的值是________cm 水银柱。
此大气压比标准大气压_____（填“大”或“小” ）。
5．某兴趣小组用医生的注射器粗测山顶的大气压的值。
测量方法是：把注射器中的空气全部排除，出口用橡皮帽封住，然后将注射器竖直放置，在活塞下挂一物体，当活塞匀速向下运动时，即可测量．已知活塞的截面积为5cm 2，活塞匀速向下运动时，物体重47N ，此时，山顶的大气压值为_________（活塞受的摩擦不计）考点三：影响大气压大小的因素【例3】（2014广州）如图5.4-5所示的装置，抽气前气球内气体压强______大气压：抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强______玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强______大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
【针对练习三】6．用气压计测量大气压时，能使气压计示数变小的是（ ）A ．把气压计从山顶拿到山脚下B ．天气由晴转阴雨C ．季节从夏季转到冬季D ．把气压计从室内拿到室外7．托里拆利测量大气压强值的实验如图5.4-6所示，当时的大气压等于________mm 高水银柱所产生的压强。
大气的压强与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压__________。
8．(2013宜昌)在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图5.4-7所示。
（1）为了测得大气压的值，这时必须测量_____________________。
如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是____________________________。
（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱________下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱________向上喷出。
（均选填 “会”或“不会”)考点四：流体压强与流速的关系【例4】火车站或地铁站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线就会发生危险。
请说明发生危险的原因。
图5.4-5图5.4-6 图5.4-7 图5.4-4【针对练习四】9．（2014广东）如图5.4-8所示，双手轻轻捏住一张薄纸，将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的表面用力吹气，纸片被“吹”了起来，这是因为纸片上表面的气体的流速比下面的要_____，纸片上表面气体压强比下表面的要____（前两空选填“大”或“小”）。
纸片所受向上的压力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）向下的压力。
10．以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（ ）A ．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B ．正在漂流的一只“橡皮船”C ．正在空中滑翔的“雄鹰”D ．地面上刮起的“龙卷风”11．（2014株洲）利用如图5.4-9所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差．则（ ）A ．模型上方空气流速大，压强小B ．模型下方空气流速大，压强大C ．模型上方空气流速小，压强大D ．模型下方空气流速小，压强小知识小测一、选择题： 1、学习了惯性知识后，小明有了如下认识．其中下列说法正确的是（ ）A ．物体运动时的惯性比静止时的惯性大B ．任何物体在任何情况下都有惯性C ．自由下落的物体没有惯性D ．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性2、下列事例中，能够减小压强的是（ ）A ．刀、斧、剪的刃都磨得很薄B ．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被子削得很尖C ．把书包带做得宽些D ．用细线切割湿、软的香皂3、父子两人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同（受力面积 S 父＞ S 子），深浅相同。
他们对沙地的压力与压强相比( )A .F 父＞F 子，P 父＜P 子 B.F 父＞F 子，P 父＞P 子C.F 父＞F 子，P 父=P 子D.F 父=F 子，P 父= P 子4．下列关于压力和压强的说法中，正确的是（ )A．单位面积上受到的压力越大，压强越大B.受力面积越大，压强越小C.重力越大，压力越大D.压力越小，压强越小图5.4-8 图5.4-95、一试管中装有某种液体，在试管处于如图所示的甲、乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到液体压强（）A．甲位置最大B．乙位置最大C．丙位置最大D．三个位置一样大6、一只可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示．把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则（）A．a、b两个小孔均有水流入B．a、b两个小孔均有酒精流出C．酒精从a小孔流出，水从b小孔流入D．水从a小孔流人，酒精从b小孔流出7、三个质量相同、底面积相同、但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强( )A.一样大B.甲最大C.乙最大D.丙最大8、我国著名老发明家邹德俊发明了一种“吸盘式”挂衣勾，如图所示，将它紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙面上后，可挂上衣帽等物品而不会掉下，其原因是（）A．因为重力比大气压力小B．因为大气压力和重力平衡C．因为重力小于摩擦力D．以上说法均不对9、如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图．它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风．则下列有关洞内风向分析正确的是（）A．风总是A口吹入B口吹出B．风总是B口吹入A口吹出C．风总是AB口同时吹入D．风有时从A口吹入，有时从B口吹入10、小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，它对地面的压力为F。
若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）A.G>FB.G＝FC.G<FD.无法比较11、在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是（）A．迅速跑开B．单脚站立C．双脚站立D．趴在冰面上挪开12、如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大 B．不变C．变小 D．无法确定13、如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）A．a点的压强最大B．b点的压强最大C．c点的压强最大 D．d点的压强最大14、下列四幅图中，关于气体压强有关的说法与实际不符的是（）15、2011年5月22日,一场大规模龙卷风袭击美国,造成上百人死亡,数百座房屋和大量车辆被毁。
龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）A．龙卷风使物体爱到重力变小B．龙卷风增大了空气对物体的浮力C．龙卷风内部的气体流速大，压强小D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空二、填空题1、如图所示是小强在“研究压力的作用效果与什么因素有关”的实验．（1）该实验用到:控制变量法和________法，就是通过观察泡沫塑料的___________来比较压力的作用效果的．（2）实验说明，当_____________一定时，压力的作用效果与压力的大小有关．2、如图所示，物体A 的重力为30N , B 的重力为15 N ，物体A 的底面积为10 cm2 , B 的底面积为5 cm2。
则物体A 对B 的压强是____________Pa ，物体B 对桌面的压强是_____________Pa 。
3、一辆坦克的质量为 20t ，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为 2m2时，该坦克对水平地面的压力为_______ N ，压强为_________Pa。
（ g = 10N / kg ）4、如下左图所示，质量相等的甲、乙两个容器放置在水平桌面上，内装相同质量的水，则容器_________底部受到水的压强大，容器_________对桌面的压强大。
5、如右上图所示为某物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆利实验，此处的大气压强是_______mmHg ，最早测出大气压的科学家是_____________.6、高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力大小为F A _____F B ，压强大小为p A ______p B .7、如图所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm 2．杯子装上8cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6 kg 则杯子对桌面的压力大小是 N ，杯子对桌面的压强是 _ Pa ；水对杯底产生的压强是Pa(杯壁的厚度忽略不汁，水的密度是1xlO 3kg ／m 3，g 取lON ／kg)8、如右上图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P 1；，立放时对地面的压强为P 2，则P 1：P 2等于____________9、在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：(1) 实验前，应调整 U 形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面__________。