科学活动教案

科学活动教案《种子会发芽》教师：龙蜀萍

班级：中班

活动内容：科学种子会发芽

设计意图：当今的世界是知识经济时代，它需要开拓型、创造型人才，作为一名幼教工作者，培养幼儿的创新能力是我们的职责，要培养幼儿的创新意识，必须改变传统的教育方式，树立全新的教育理念。教师首先要放弃权威意识，树立以幼儿为主体的教育观念，注意激发幼儿的好奇心，求知欲。第二，在教育活动中，多给幼儿提供操作的机会，使幼儿在操作中发现问题解决问题。第三，从教师的单项灌输教学向互动型教学转变。第四，教师从单纯讲述的“讲解员”向培养幼儿创新精神和创新能力的“教练员”转变，让幼儿变被动学习为主动参与，基于上述教育思想，我设计了中班科学活动——种子会发芽。

活动目标：

1、观察种子发芽，知道种子的成长的过程。

2、幼儿通过音乐发挥想像，用肢体语言表现种子的成长过程。

活动重点难点：在欣赏音乐的过程中，能够注意轻重音的区分并同时能够运用肢体使之表达出来。

活动准备：种子若干图片音乐

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

今天李老师带你们去参观农民伯伯的菜园好不好。不过李老师有个要求，你们要仔细看，动动脑筋，看到的是什么？他们都一样吗？然后把你的发现告诉我，好！让我们一起坐上公共汽车出发吧！

二、观察各种种子，并提出问题

1、你们都看到了什么？发现了什么？

2、教师讲解种子是怎么发芽的？

3、出示小种子，你们想不想看一看小种子是怎样长大的，老师今天还带来一段很有趣的动画，想不想看？一起欣赏。

三、观看幻灯片

1、观看幻灯片

放映课件中的动画，让小朋友们仔细观察。

2、观看幻灯片后讨论。

在小朋友们观看完动画后，由教师引导小朋友们进行讨论并讲解种子的成长过程。

四、观看图片并讲解《会变的种子》

在小朋友们讨论完成后，由教师做出总结，并引入下一内容，观看图片，在这一环节中让小朋友们对种子发芽的过程有一个更清晰的认识。

五、仿编动作

1、会变的小种子有趣吗？

你们想不想也做一颗小种子呢，如果用你的身体不表现，你会怎么样？启发幼儿用自已的动作来表现小种子的成长过程。

2、让幼儿欣赏音乐

让幼儿感受音乐由慢而快的节奏。

3、请幼儿根据音乐的节奏来表现小种子的成长过程。

六、活动延伸

今天小朋友们做了一颗小种子，高兴吗？现在才老师送给你们一个礼物——种子，把它种在泥土里仔细观察，然后把你的发现告诉我。

七、活动反思

这是一节中班科学活动，此课的主要设计意图是让幼儿知道种子的成长的过程，并用肢体语言表现种子的成长过程。在活动中，幼儿都能主动参与，尤其在仿编动作这一环节中幼儿能够充分发挥自己的想象

力，完成了教学目标；但对鼓励幼儿的方面，语言稍显单一，教具准备方面略有不足，通过反思，在今后的教学中改正，力争做的更好。